PDCA理论在企业基层青年干部培养中的应用

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PDCA循环管理对企业人才培养的指导与推进作用

PDCA循环管理对企业人才培养的指导与推进作用PDCA循环管理是一种优秀的管理方法，它包括计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）和行动（Action）四个环节，是企业管理不断改进的基础。

通过PDCA循环管理方法，企业能够全面、系统地进行管理，及时发现和解决问题，在不断创新中持续发展。

在企业人才培养中，PDCA循环管理也有着重要的指导与推进作用。

首先，PDCA循环管理可以帮助企业制定有效的人才培养计划。

在计划阶段，企业需要对人才培养进行全面的分析和评估，明确人才培养的目标和重点，制定详细的培养计划。

通过PDCA循环管理的计划环节，企业可以充分了解员工的能力和需求，根据员工实际情况，制定针对性的培训方案，完善培训内容和形式，确保培训质量和效果。

其次，PDCA循环管理可以促进培训实施的顺利进行。

在实施阶段，企业需要付出大量的努力和资源，确保培训顺利进行。

PDCA循环管理可以帮助企业明确培训的过程和措施，制定培训方案，完善培训流程，分配培训资源，保证培训质量和效果。

并且，在实施过程中，企业需要不断调整和改进，根据实际效果进行调整，PDCA循环管理可以帮助企业有效地监控培训进程，及时发现问题，及时进行调整，保证培训计划的实施效果。

再次，PDCA循环管理可以实现培训效果的检查和评估。

在检查阶段，企业需要收集培训的数据和信息，对培训的效果进行评估，以便进一步确定培训方向和调整培训策略。

对于培训的收益和成本，企业需要进行成本收益分析，以便更好地选择培训的内容和形式，提高培训的效果。

通过PDCA循环管理检查环节的分析和评估，企业可以更好地确定培训的焦点和目标，为下一步行动提供有力的支撑和保障。

最后，PDCA循环管理可以实现培训效果的持续优化。

在行动阶段，企业需要针对培训的结果，确定下一步的行动计划，进一步改进和提升培训质量和效果。

PDCA循环管理可以帮助企业建立持续改进的机制，不断调整和完善培训内容和方式，提高培训的效力和质量，以达到持续优化的目标。

浅谈PDCA在工作中的运用

浅谈PDCA在工作中的运用PDCA是指计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）和行动（Act）的循环过程，也被称为科学管理循环。

它是一种管理方法论，适用于各种行业和工作领域，在工作中的运用可以提高工作效率、质量和创新能力。

在实际工作中，PDCA的运用可以分为以下几个方面：1.计划阶段（Plan）：在这个阶段，首先要明确目标和需求，制定宏观的工作计划。

这个阶段的关键是确定特定的目标、需求和任务，并制定相应的计划。

在制定计划时，需要考虑到资源、时间和预算的限制，确保计划的可行性。

2.执行阶段（Do）：在这个阶段，按照计划实施工作，完成确定的目标和任务。

执行阶段的关键是要按照计划进行工作，合理分配资源，高效地完成工作任务。

在执行过程中，需要关注工作的安排和进度，确保工作按时完成。

3.检查阶段（Check）：在这个阶段，对已完成的工作进行结果检查和评估。

检查阶段的关键是要对已完成的工作进行全面检查，验证是否达到预期的目标和要求。

如果发现问题或不足，需要及时进行修正和调整。

通过检查阶段，可以了解工作的情况，发现问题，并制定相应的改进措施。

4.行动阶段（Act）：在这个阶段，根据检查阶段的结果，采取相应的行动进行改进。

行动阶段的关键是要根据检查阶段的结果，进行有效的改进措施。

改进可以包括修改工作流程、优化资源配置、提高工作效率等。

通过行动阶段，可以不断完善工作过程，提高工作效果。

PDCA循环是一个不断改进的过程，可以使工作不断进行优化和完善。

它强调的是循环往复、不断改进的精神，可以帮助人们在工作中不断学习和进步。

通过PDCA循环，可以不断找到问题和不足，及时进行修正和改进，从而提高工作的效率和质量。

在实际工作中，PDCA的运用有以下几个优点：1.提高工作效率：通过PDCA循环，可以定期对工作过程进行检查和评估，及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。

这样可以避免工作过程中出现的无效或低效行为，从而提高工作效率。

如何在培训管理中运用PDCA

如何在培训管理中运用PDCA作者：关黎来源：《现代企业文化·理论版》2017年第07期中图分类号：F241 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）04-000-01摘要企业对员工培训的效果直接关系到生产效益与服务质量的水平，那么如何使培训效果落地，让员工通过培训后能灵活运用并处理工作实际问题呢，笔者认为可以借助PDCA这一成熟的质量管理思维来实施培训工作。

关键词培训 PDCA 管理实用如何做好培训工作，个人认为运用PDCA质量管理是一种很好的培训思想，因为培训工作也正是通过不断的实践，总结经验、教训，再次投入实践过程中这样一个不断循环的过程来提高质量，这些特点正是PDCA质量管理的特性，因此在培训管理中运用PDCA是很合适和实用的。

一、Plan，计划以培训对象为目标，分析培训目标现状，进行培训分类，从而确定培养计划。

（一）以人划分：在职人员、新员工、实习生、订单班学生1.管理人员：线网运营后岗位编制增多造成管理人员空缺岗位多；新晋人员管理上任后管理、团队合作能力不足等。

2.业务技术人员：高校应届毕业生较多，理论与实践粘连度不足；经验丰富业务技术人员“谈资历”等。

3.技工人员：员工普遍年龄年轻化，工作专研度差；班组长自身业务不足、班组管理经验欠缺等。

4.新员工/实习生：学生气息重，对工作内容认识不足；自我感觉意识强。

5.订单班学生：“铁饭碗”、“保温箱”等优越感意识严重。

（二）以运营设备划分：各中心管辖线路的设备设施随着成都地铁线路的逐步开通，线网规模的初步形成，各线路设备设施差异化不可避免，因此分析对比设备设施差异、线网应急联动、大客流应急处置是培训工作开展的重点。

二、Do，实施Do，阶段是PDCA循环的关键、核心阶段，执行所制订的培训计划和措施。

（一）管理人员培训实施方法一是实施后备干部管理制度，选用一名助理主任协助主任完成相关工作，实施点对点直接培养，有利于储备人员的能力提高。

PDCA循环在基层班组安全活动中的应用

Journal of BPMTI2015年3期39PDCA 循环在基层班组安全活动中的应用张泽文[1]［摘要]班组安全活动是班组安全管理的重要内容，是班组进行自我安全教育的重要形式，是实现“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”转变的重要途径。

每一次班组安全活动都是一个PDCA 循环。

［关键词］PDCA 循环；基层班组；安全活动班组是为实现既定的组织运行目标，由同工种或者性质相近、配套协作的不同工种员工组成的团队。

班组是企业最基层的管理组织，是企业安全稳定的根基所在。

班组安全活动是班组安全管理的重要内容，是班组进行自我安全教育的重要形式，是实现“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”转变的重要途径。

PDCA 循环作为全面质量管理体系运转的基本是一个PDCA 循环。

一、PDCA 循环概述（一）PDCA 循环的提出PDCA 提出的PDS 明改进成为PDCA PDCA 的含义如下：P （Plan ）——策划：确定方针和目标，制定活动计划；D （Do ）——实施：实施计划的内容；C （Check ）——检查：监视和测量实施计划的结果和效果，找出问题；A （Action ）——处置：对检查的结果进行处[1] 张泽文，中国石油管道中原输油气分公司工程师，注册安全工程师。

理，对成功的经验加以肯定并适当推广、标准化，对失败的教训加以总结、以免重患，未解决的问题则放到下一个PDCA 循环。

之所以称为PDCA 循环，是因为这四个过程不是运行一次就完结，而是要周而复始地进行。

一个循环结束了，解决了一部分问题，可能还有其它问题尚未解决，或者又出现了新的问题，再进行下一次循环。

PDCA 循环基本模型如图1所示。

图1 PDCA 循环基本模型（二）PDCA 循环的模式一个PDCA 循环一般都要经历四个阶段、八个步骤。

四个阶段是：策划、实施、检查、处置。

八个步骤是：分析现状、找出问题；分析问题的各种Journal of BPMTI2015年3期40影响因素；找出产生问题的各种要因；拟定对策、制定计划；执行措施、实施计划；检查验证、评估效果；总结经验、纳入标准；处理遗留问题。

PDCA循环在青年思想工作中的应用

PDCA循环在青年思想工作中的应用作者：杨佳元来源：《青年与社会》2015年第10期【摘要】青年员工是企业发展不可或缺的动力，青年思想工作不仅是现代企业管理的重要组成部分，更是企业做好各项工作的基础保证。

文章针对当前青年思想复杂多变的现象，分析其中存在的问题，运用PDCA管理理念，将PDCA管理方法贯穿到整个青年思想工作中，旨在提升青年员工士气，引领青年思想。

【关键词】青年思想;共青团;PDCA循环在相对封闭的计划经济体制向对外开放的社会主义市场经济体制的转换过程中，赋予青年朋友的是充满勃勃生机和诱惑陷阱的缤纷世界。

外部环境的改变，极大地激发了青年的自主意识，促使其在成长过程中能动而多角度地思考人生观、价值观等问题，同时也在思想观念上产生了积极和消极的双重效应：如自主意识增强了，集体观念却淡化了;竞争意识增强了，而道德观念却淡薄了;效益观念增强了，随之而来的功利意识却产生了等等。

PDCA循环首先是美国质量管理专家戴明博士提出的，因此又被称为戴明环。

PDCA是由英语单词Plan（计划）、Do（实施）、Check（检查）和Action（处理）的首字母组成。

PDCA循环是实施全面质量管理所应遵循的工作方法，是按照P→D→C→A这样的顺序进行质量管理，并且循环不断地进行下去的科学程序，它适用于各行各业的计划管理和质量管理。

本文，将探讨PDCA循环在青年思想工作中的应用。

一、Plan（计划）过程（一）分析现状。

25周岁以下员工多数为刚刚毕业走出校园的年轻人，特点是经验不足，情绪化严重，知识结构也相对单一。

同时，他们也是可塑性最强，最活跃的员工，企业可以重点培养。

26至30岁员工多数职业发展已开始走上正轨，但很多都面临结婚和生育等问题，肩负较大的压力。

31至35岁员工经验相对丰富，家庭趋于稳定，大部分是公司的骨干员工，中坚力量。

35周岁以上员工已不属于青年的范畴。

（二）找出问题。

通过对多个企业青年员工的分析，发现当前青年员工主要的问题有两个：离职率高、工作状态差。

PDCA循环在企业管理中的应用

树栽完了就完了吗？不是的，还需要总结此次栽树的经验和教训，分析有哪些不足，哪些是计划中实用的有效果的，把它写下了，变成经验，变成程序，下次就这么执行。

哪些是做的不到位的，也记下来，成为下次的工作重点，动脑筋去想究竟问题出在哪里，找原因，然后再做个改进计划，下次实践它，看看是否可以纠正上次的错误，如果纠正了，毫无疑问，效率就更上了一个台阶。

如图3所示，PDCA训话不是在原地打转转，而是像爬楼梯那样，每一循环都有新的目标和内容，这意味着内部管理，每经过一次循环，都解决了一批问题，管理水平有了新的提高。

而各级管理都有一个PDCA循环，形成一个大环套小环，一环扣一环，互相制约，互为补充的整体，在PDCA循环中，一般说，上一级的循环中发现的问题和总结的经验是下一级循环的依据，下一级的循环又是在落实上一级循环没有解决的问题和上级循环总结的经验。

海尔工厂管理中有句话“日事日毕，日清日高”，但是在管理实践中，在兴宇许多事情不是有依据可循，可照搬、立刻解决的。

我们都在摸索着前进，多少管理上的问题不是一天、一周、一个月、一个季度能解决的。

PDCA适用于未成熟的发展中企业，善于计划和总结并应用这样的方法和工具，发挥持久战的精神，企业的问题，管理的问题，会一天天减少，效率相信会一天天提高。

注：[1]李践：行动成功国际教育集团董事长，香港风驰投资集团董事局主席，风驰传媒集团前任董事长，TOM户外传媒集团前任总裁，香港“紫荆花杯”全国杰出企业家，李践获金学奖荣
誉导师称号，中国企业新赢利模式创始人，中国企业家培训最具影响力的实效导师，、中国“行动成功哲学”创始人。

基于PDCA模式提升学生干部培养质量，构建“一二三四”工作模式

基于 PDCA模式提升学生干部培养质量，构建“一二三四”工作模式摘要：学生干部作为学生群体中较为突出的优秀人才，普遍存在着“重使用轻培养”的现实困境，无法实现高校人才的最大化培育。

本研究通过PDCA循环法与学生干部培养相结合，为干部的选拔、培训和再提高提供理论支持，实现闭环化培养。

通过模型构建，提出学生干部培养的可实操性“一二三四”工作模式，并探索将覆盖面从学生干部扩展至全体学生的实现路径，提升育人成效，达成学生干部能力供给侧与工作要求需求侧的平衡。

关键词：PDCA模式；学生干部培养一、目前学生干部培养的现状及问题高校学生工作的具体落实离不开学生干部作用的发挥，然而不论是理论研究还是工作实际，学生干部队伍建设过程中存在着诸多问题。

目前具体可归纳为以下四类较为突出的矛盾：1.身份定位与履职初心的矛盾。

学生干部身份定位应当是桥梁纽带，不能单纯的认为自己是学生或者“半教师”。

定位不准是造成很多学生干部迷茫、工作立场不稳、工作推进受阻的根本原因。

2.工作能力与岗位要求的矛盾。

个别学生干部在培训后思想认识水平仍然不合格，存在相对突出功利主义、个人主义等错误倾向，“重使用，轻培养”致使工作效果不尽如人意。

3.学业压力与工作压力的矛盾。

个别学生干部时间管理能力和自律能力不足，热衷于学生工作疏于学业，导致学业荒废，在同学中无法发挥模范带头作用。

4.个人利益与集体利益的矛盾。

当前学生思想多元化体现在具体工作中，不善于处理个人利益和集体利益的关系，失去“公心”，致使在同学间引发争议。

二、PDCA管理循环模式的内涵以及对学生干部培养方式的借鉴探究1.PDCA管理循环模式的内涵研究PDCA管理循环模式是由美国著名管理学家戴明提出的，该管理模式最早被应用于全面质量管理。

它将“产品质量”作为核心观念，以建立起一套科学严密高效的质量为主要目标。

PDCA质量环按照这样的流程进行质量管理实践，且循环不断。

第一步是计划（Plan），主要包括重要项目决策、活动目标设定和规则标准制定等；第二部是执行（Do），组织实施既定的项目活动方案，达成活动目标；第三步是检查（Check）,对项目实施情况进行分析总结，明晰活动成效，查找主要问题；第四步是处理（Action），对检查的结果进行分析处理，对成功的经验、满意的结果予以肯定并形成标准化解决方案，再次回到计划阶段。

PDCA循环在培训管理中具体分析应用

PDCA循环在企业培训管理中的具体分析应用一、PDCA循环对提升企业培训管理工作的现实意义1.变经验的培训管理为科学的培训管理PDCA循环强调总结培训各阶段的经验教训,逐步形成企业培训管理工作的长效机制.2.变复杂的培训管理为简单的标准规范PDCA循环的每一阶段都有章可循,把复杂的事情变得简单,再把简单的做成标准去执行.3.规避培训管理风险PDCA循环严格有序的管理策略,可以规避重复培训、无效培训、培训人员流失、培训需求调查走过场等培训风险.4.造就和培育培训管理人才PDCA循环,是尊重管理的客观普遍规律总结提炼出来的经验结晶,给管理者以智慧的启迪,使培训管理者从理念上、方法上、手段上更加开放娴熟,并且以更加积极、奉献、理性、科学的管理态度改进培训管理流程,追求卓越品质.二、PDCA循环在企业培训管理中的具体应用1.第一阶段(Plan):策划(1)分析培训管理工作的现状,找出存在的问题调研总体方案由人力资源部门拟定,其他部门协调配合.要求调查目标明确、调研组成员结构合理、调查对象有针对性、调查的方式恰当.调研前事先确定调查的课题、成员组成.调查组成员针对调查对象的不同分别采用问卷调查、面对面调查、自由式调查的方式开展调研.如开展零售专业线的培训需求调查,调查的对象至少应该包括营销负责人、二级公司经营管理人员、加油站管理人员和操作人员,如果涉及设备设施管理及数质量管理的,应征询安全数质量管理处的意见.如果涉及加油站账表体系管理的,应征询财务管理部门人员的意见.(2)通过培训调查后,找出产生问题存在的影响因素假设开展的是兼职教师缺乏因素分析,通过整理、归纳、找出如下影响因素:∙企业现行人员素质不高,选拔不出更优秀的教师.∙没有教师选拔任用的合理通道.∙兼职教师的课酬太低,缺乏吸引力.∙上级公司没有对兼职教师进行专业化培训.∙没有对兼职教师的授课质量做出客观有效的评价.∙对兼职教师授课中发现的问题没有进行及时反馈与修正.∙兼职教师所授之课与其专业特长不吻合.∙对兼职教师的激励培养不够.通过剥笋子的方式,层层探究下去,从一个大因素中再延伸出一些小因素,问题就会分析得更加透彻清晰.(3)找出各种原因中的关键因素将所有因素进行全部归类,用曲线图、饼图、直方图、鱼刺图表示出来,也可以通过表格的形式,进行相对数与绝对数的比较,分列出关键因素,从中可以发现不同的二级单位其主要原因是不一样,而且同一个主要因素在不同的单位其影响程度也是不一样的.(4)针对主要影响因素,制订培训整改措施根据主要影响因素制定培训整改措施一定要考虑如下方面:∙企业总体发展战略.∙企业近期发展目标.∙企业现行人力资源结构及数量.∙企业经营发展重心.∙企业急需、紧缺、储备人才数量.∙上级公司培训指导意见.∙对现行培训资源的整合能力.∙企业内部是否形成了核心的价值观与共同愿望.2.第二阶段(Do):实施执行所制订的培训计划和措施.Do阶段是PDCA循环的关键、核心阶段,实施培训的工程负责人要选好、工作程序一定要清晰.现以我公司的实施培训流程为说明:(1)开班准备流程协商事宜→印发文件→选送学员→审核确定→下达培训班准备通知单→开班前预备会.(2)教案实施流程开学典礼→拓展训练→查找“意见领袖”→填写培训日志→发现优秀人员→教案评价→考试考务→阅卷评分→排名排序(3)办班结束流程结业典礼→总结点评→反馈信息→填写学员登记表(卡)→填写培训管理台账→奖优罚劣→收集整理→分类归档上述各个环节是相互衔接、相互影响的,是PD-CA循环的具体体现.举办培训班的组织程序与商务会议相似,但比商务会议更应注重细节和效果,如果将商务会议的礼仪性、艺术性、创新性与之融为一体,培训班一定会办得更活、更新、更有吸引力和影响力.3.第三阶段(Check):检查检查培训计划及措施的执行情况.检查绝不是一个独立的阶段,它涵盖在各个环节,这也正是PD-CA所倡导的管理思想,也就是说一切的计划、方案、措施、创新是否科学可行,都要用检查的数据信息来解释.目前,Kirkpatrick的四层次模型在培训评估中占了主导地位.该模型将评估划分为反应、学习、行为和结果4级评估.在这4级评估中,检测的难度是递增的,因为企业绩效的改变、人员素质的提升与企业所处的宏观与微观环境都息息相关.但有一点是明白无误的,绩效的改变与培训又是相辅相成的.如在加油站经理培训跟踪调查中,不仅要考虑加油量、站容站貌、设备设施、财务体系、数质量安全、客户档案、应急预案等全套业务流程及管理体系,更要从长远来关注,通过培训或提高性培训后,对比分析参培学员对培训理念、教材及办学方式的认可度,关注他们在管理能力、操作能力、沟通协调能力、学习能力上是否有改善,在加油站内部是否建立了高效协作的团队等一系列测评体系.4.第四阶段(Action):处理(1)总结经验、巩固成绩,把效果好的总结提炼上升为“标准”按照PDCA管理的精髓,可以发现培训管理与经营管理是一脉相承的.提炼总结虽然是个艰苦的过程,但也是积累与提高的过程.如省(区)公司加油站“五统一”的运行都是总结提炼而产生的宝贵经验.(2)处置遗留问题,将其转入下一个PDCA循环对本次循环中存在的问题,要重新分析原因,制定新的解决方案,以便进入下一个循环去解决,从而形成一个完整的PDCA循环管理系统.如:在培训实施过程中,虽有不足但不可能马上解决的问题就进入到下一个培训实施管理中,采用新的措施来纠偏,如此反复,问题将会越来越少,培训管理工作将日趋完善.三、运用PDCA循环原理在企业培训管理中应主要遵循的要求1.树立、培育、形成企业培训管理工作的系统观念、市场观念、竞争观念、服务观念、风险观念、创新观念在整个培训运营管理中,要从全局、长远来定位培训的战略意义,把整个培训工作视为系统工程来管理,不仅要考虑培训企业内部员工,还应考虑对合作伙伴的培训,用竞争的观念更好地在协作、支持、学习的过程中不断寻找和发现新的培训工作空间,把培训当成一种服务品牌来好好经营管理,要树立培训是一种投资而不是消费的观念,在规范、标准、严谨的基础上创新.2.结合本企业的实际,在企业培训管理中推行全员参与、全过程控制、全方位持续改进的“三全”管理方法按照戴明的管理标准,每一个部门、每一个员工都不能只顾独善其身,培训应成为人人参与、人人热爱、人人投入的事业,是全体员工的共同使命与责任.PDCA循环正是涵盖了前馈控制、同期控制、反馈控制3个环节,以滚雪球的方式不断循环,叠加培训绩效.推行从企业内部到外部、从上级到下级、从课堂教案到实践调研、从教案内容到教案方式、从培训手段到培训目标等培训管理的全方位持续改进.四、运用PDCA循环原理对企业培训管理采取的相应措施1.建立完善培训管理组织机构根据企业的现状建立由各分公司党政一把手主管、人力资源部门负责、培训管理人员具体实施的培训管理组织机构.各单位要专门设置培训管理岗,不能因职数限制而兼设,防止培训工作成为说起来重要、做起来次要、忙起来不要的工作.2.合理设定培训目标与绩效考核指标根据PDCA循环的原理,每考核一次就改进一次、提高一次.年初,由人力资源部会同各条专业线在综合企业内外部因素的基础上,合理设定培训管理目标,将培训目标与工作职责融合后逐级分解到每一个单位、部门和负责人,再通过月、季、年的绩效考核逐项评定,不断提升培训的组织策划水平.3.统一规范培训运营管理流程从计划、组织、实施、评定、改进的每一个培训环节,先制定培训的总流程、再细化每个环节的小流程.如按照培训的类型,分别制定送培、委培、自培的程序,以界定培训审批、研定、送达、归档的权限与职责,实现各分公司到各区域公司培训运营流程的统一与规范化管理.4.培养培育本企业兼职教师队伍中石化销售行业24条专业线,如果仅依赖于外部的师资力量,不仅培训成本高,且培训的效果与初衷差别很大,因此各个石油公司一定要结合现状,制定《兼职教师选拔、任用、培养、聘任实施细则》,在细则中明确兼职教师聘任的条件、课酬、培养方式与渠道、评价体系等.培养培育本企业的兼职教师是建立企业长效机制的重要课题之一.5.改变完善培训模式与培训手段目前主要采用PPT教案模式,这种方式教师自由发挥的空间更大了,也比以前照本宣科的教案更生动,但相同的课件不同的老师讲解的差别却很大,因此在改变培训模式的同时应编排好教案大纲.现在推行的教案互动方式对成人较适合,但从中也发现许多问题:一是一些教师盲目插入游戏影响主讲知识的灌输,二是互动成了教师或学生唱独角戏.因此在改变教案模式的同时教案手段应同时跟进.6.加强培训知识的回炉与回归今年中石化系统内全面开展技术比武和技能鉴定活动,这是对各分公司培训组织水平及培训效果的大检验.在整个培训过程中,我公司始终抓住两个重点不放:一是培养学员将理论知识转化为实践知识,再将实践知识提炼上升为理论知识的回炉技能。

论PDCA循环在企业培训管理中的实际运用

论PDCA循环在企业培训管理中的实际运用吉林省吉林市132000摘要：对于企业的运行管理来说，进行企业培训是提高人力资源综合水平，降低人力资源综合使用成本促进企业全方位发展的一个重要措施。

而对于企业的培训而言，要结合企业的实际情况优化培训管理的模式。

需要先调研各个层级发现企业运行主要问题，结合培训目标制定一个培训计划，依据企业当前业务节奏标准化执行，在计划的执行过程中及时检查发现问题，然后再提出相应的优化改进措施，并对优化改进措施实施之后，取得的效果进行评估再继续执行这个优化改进计划，这就是一个标准的PDCA循环。

本文主要针对于PDCA循环在企业培训管理中所起到的作用进行分析。

关键词：PDCA循环；企业管理培训；实际运用分析引言：对于企业培训管理而言，必须保证培训的效果和实际价值，满足企业的需要。

如果企业缺乏一个合理的培训规划和一个完善的培训管理体系，虽然不断的加大培训的投入，但所取得的培训回报与投入之间可能不成正比或者效率太低，因此对于企业来说，在进行培训管理的时候，必须注重培训的科学化和规范化优化培训管理的模式和方法。

PDCA循环法在企业培训管理中则可以发挥着重要作用。

一、PDCA循环管理方法的原理1、PDCA循环管理介绍PDCA指的是(Plan)、执行 (Do)检查(Check)、处置 (Action)4个单词的缩写，该理论最早是由美国质量管理学家沃德阿曼德休哈特所提出的一种质量管理方法。

该方法是将整个质量管理流程分为了4个时期，分别是计划、执行、检查、处理，其本质上与我国传统管理文化中的一个“循循渐进”管理理念相似，二者在针对于管理的方法态度和处理方式上有着共同之处。

可以简单理解为在做一件事情之前首先制定一个计划，然后再实施计划，分析在这段计划落实过程中所存在的不足之处，处理所存在的问题，在采对相关的应对措施之后，进入一个新的执行循环，整体也就是一个循序渐进的过程。

2、PDCA循环特点介绍PDCA循环循环管理相当于将循序渐进的管理理念划分成了明确的步骤，使整个事件的管理节点更加明确。

试论PDCA在企业党建工作中的应用【可编辑版】

试论PDCA在企业党建工作中的应用试论PDCA在企业党建工作中的应用试论PDCA在企业党建工作中的应用试论PDCA在企业党建工作中的应用在基层企业党建工作中，当前普遍存在“性难定、量难衡、不易操作”等现象。

如何使基层企业党建工作务实到位，更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用，是我们各级党组织亟待研究和解决的问题。

管理的最终目的，就是使各项工作达到最优化，党建工作也同样如此。

在iso9001:201X标准中，给出了根据客观规律总结出来pda循环模式，它符合“实践——认识——再实践——再认识”的认识规律，体现了科学的认识论。

由于其运转程序严谨，管理层次多样，适用于各类管理，被国内外各行业在强化内部管理中证明是一种行之有效的方法。

pda循环模式这一规范化的科学管理程序，已被诸多领域所采用，并成为国际通用词汇。

透析这一pda循环原理，以其pda 循环的共性过程来规范党建工作的具体个性是可行和有效的。

实践证明pda循环中的基本原理、阶段和步骤,尤其是这种面向过程的方法模块同样可以适用于党建工作的管理和运作。

因为，党建工作所有管理活动的全过程，就是pda的循环过程。

即：——策划：根据要求和组织的方针，对提供结果建立必要的目标和过程；d——执行：实施过程；——检查：根据方针、目标及要求，对过程进行检查督导，并报告结果；a——处置：采取措施，以持续改进过程业绩。

一、pda循环模式的基本内容和特点iso9001:201X标准，它从标准化、规范化的角度规定了一个组织的质量管理活动，而且从系统的角度，从规范过程出发提出了最基本的和完整的体系要求，并明确提出对过程的管理采用pda循环方法。

其基本含义是工作之前要进行策划，然后将策划的输出（计划）付诸实施，再对实施情况及结果进行检查、总结、处置。

由此循环往复，以期提高过程的质量和工作水平。

da循环模式有四个阶段，包括八个步骤：第一步：分析现状，找出存在问题。

第二步：找出并分析产生问题的各种影响因素（原因）。

PDCA循环在员工培训中的应用

PDCA循环在员工培训中的应用作者：武月林来源：《商业文化》2020年第19期PDCA是英语单词Plan（计划）、Do执行）、Check（检查）和Act（处理）的第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。

P （plan）计划。

包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。

D （Design）设计。

根据已知的信息，设计具体的方法、方案和进行布局;再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。

C （check）检查。

总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。

A （action）处理。

对检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化;对于失败的教训也要总结，引起重视。

对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。

PDCA循环又叫戴明环，是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的，由戴明采纳、宣传，获得普及，从而也被称为“戴明环”。

它是全面质量管理所应遵循的科学程序。

PDCA循环管理模式，不仅在质量管理学上具有特别重要的意义，而且应用范围也越发广泛，是做好各项工作的重要方法，就一个企业上講，在培训方面也可以用之指导和探索。

员工培训的策划俗话说“凡事欲则立，不欲则废”，要想做好企业培训，首要的就是做好培训的前期策划工作，策划工作做得好，离培训的效果就达成了一半。

培训对象的策划策划的重点也是培训的对象特征，尤其是针对一线员工的培训，必须结合员工的学历、地域、工作背景（工作经历），脾气性格等各方面的因素参考，制定出切合实际的培训内容和教材构成。

培训教材和内容的策划在培训教材和培训内容的编写和编辑过程了，也要联系员工实际，以便让员工听得懂，感兴趣，才能达到培训的效果，尤其是对于面授的理论培训，员工的兴趣点，决定了一次课程的培训效果，所以员工教材的策划很关键，教材的内容组合，深浅程度，员工参与方式等方面都要策划好。

培训需求的策划在前期策划过程中，要深入一线或相关需求部门，真正了解员工心里想的是什么，能够接收的培训重点是什么，从而能够更好地指导和组织培训。

PDCA管理方法在基层党建工作中的应用分析

PDCA管理方法在基层党建工作中的应用分析作者：李莉来源：《文存阅刊》2020年第20期摘要：PDCA管理方法是质量管理的基本方法，是企业管理各项工作的一般规律。

本文将PDCA管理方法引入党建工作，从目标制定、措施落实、结果检查、问题处理等方面，初步探讨了提高党建工作质量的新举措。

关键词：PDCA;基层;党建党建工作是企业工作的重要组成部分。

随着改革的深入发展，企业中重生产经营、轻党建工作、生产经营与党建工作“两张皮”现象普遍存在，党建工作“性难定、量难衡、不易操作”的情况也日益凸显。

如何使党建工作务实到位，更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是我们亟待研究和解决的问题。

本文引入PDCA管理方法，將党建工作传统的经验管理转变为规范的制度管理，摸索建立党建管理体系，进而实现党建管理工作的标准化、程序化、制度化，对提高党建工作质量进行初步的探讨。

一、PDCA管理方法的引入PDCA循环是美国质量管理专家戴明博士首先提出的，又称戴明环。

PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段，即计划（plan）、执行（do）、检查（check）、处理（action）。

PDCA循环由八个步骤组成：第一步，分析现状，找出存在问题;第二步，找出并分析产生问题的各种影响因素（原因）;第三步，找出各种原因中的最关键因素;第四步，针对主要影响因素，制订措施，提出改进活动计划;第五步，执行所制订的计划和措施;第六步，根据计划的要求，检查执行的情况;第七步，总结经验、巩固成绩，把效果好的总结提炼上升为“标准”;第八步，提出遗留问题，并将其转入到下一个PDCA循环予以解决。

二、目标制定（P）在党建系统建设过程中，要科学统筹、认真谋划，确保党建工作的目标顺利实现。

如何确定党建工作的目标呢？按照PDCA循环的八个步骤，P这个环节，由四个步骤组成。

第一步，分析本单位党建工作的现状，找出本单位党建工作存在的实际问题。

第二步，找出并分析产生这些问题的原因都有哪些。

pdca 企业培训领域的应用

pdca 企业培训领域的应用以PDCA（Plan-Do-Check-Act）在企业培训领域的应用为题，本文将介绍PDCA循环在企业培训中的重要性以及如何利用PDCA循环来提高培训效果。

PDCA是一种适用于管理过程的循环模型，也被称为“计划-执行-检查-行动”循环。

它是一种用于持续改进的管理方法，通过反复循环的四个阶段，帮助企业不断优化和提升业务流程。

在企业培训领域，PDCA循环同样可以发挥重要作用。

PDCA循环在企业培训中的应用有助于提高培训计划的质量和有效性。

在“计划”阶段，培训部门可以根据企业的需求和目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。

然后，在“执行”阶段，培训师根据计划进行具体的培训活动，确保培训按照预定计划顺利进行。

接下来，在“检查”阶段，培训部门可以通过评估培训效果，收集反馈意见，以便在下一次培训中进行调整和改进。

最后，在“行动”阶段，培训部门根据检查阶段的结果，采取行动来纠正问题和改进培训计划。

PDCA循环还可以帮助企业培训部门通过不断优化培训过程来提升培训效果。

在“计划”阶段，培训部门可以通过分析之前的培训数据和反馈意见，确定改进点，并在下一次培训中加以应用。

在“执行”阶段，培训师可以根据之前的经验和反馈意见，调整培训内容和方式，以提高培训的针对性和实效性。

在“检查”阶段，培训部门可以通过对培训效果的评估和反馈意见的收集，发现问题和不足，并及时采取行动进行改进。

在“行动”阶段，培训部门可以根据检查阶段的结果，采取具体的行动来纠正问题和改进培训计划，以确保培训效果的持续提升。

PDCA循环还可以帮助企业培训部门更好地与其他部门合作，实现协同效应。

在“计划”阶段，培训部门可以与其他部门共同确定培训目标和需求，以确保培训计划与业务目标相一致。

在“执行”阶段，培训师可以与其他部门的员工密切合作，确保培训活动的顺利进行。

在“检查”阶段，培训部门可以与其他部门共同评估培训效果，收集各方的反馈意见和建议，以便在下一次培训中加以应用。

PDCA在职场中的应用培训PPT模板

PDCA人才培养应用
高层
中基层各级主管
基层员工
做正确的事
把事做正确
正确地做事
PDCA人才培养应用
员工的职业生命周期
低
高
高
潜力
生产率、产量
做的结果给予适当的反馈
说给他听
做给他看
说给我听
做给我看
PDCA人才培养应用
指导的三个阶段
做给他看
一起做做看
做给我看
展示工作，让员工观察并回答员工的提问；
带领员工一起完成一项任务，并确保员工对工作有了充分的理解；
在职场中的应用
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PDCA
PDCA人才培养应用
计划的五个步骤及五个阶段
有效管理的八个步骤
PDCA案例—目标管理
成功的五样法宝
APPLICATION OF PDCA IN THE WORKPLACE
PDCA人才培养应用
APPLICATION OF PDCA IN THE WORKPLACE
成功的五样法宝
口很多的事要专心的去做，学会复杂的事简单去做，对主要的事和重要的事优先解决；简单的事要认真去做。要让自己投入其中，学会专注于每件事，将其解决好。
口人的思想是了不起的，只要专注于一项事业，就一定会做出是自己感到吃惊的成绩。
——马克.吐温
成功的五样法宝
进步从改变自己做起！
这样个人能力才会得到提高，同时新的标准就要重新开始确定了。
第五阶段
详细
较细
一般
较粗
很粗
计划修正因素
差异分析
环境变化
组织政策变化
计划的五个步骤及五个阶段
有效管理的八个步骤

PDCA循环模式在提高员工培训效果工作中的应用

PDCA循环模式在提高员工培训效果工作中的应用一、引言PDCA循环模式是指计划-执行-检查-行动的循环过程，可以帮助组织不断改进和提高工作效率。

在提高员工培训效果方面，应用PDCA循环模式可以帮助组织发现和解决培训中存在的问题，并持续改进培训工作，提高员工的培训效果。

二、PDCA循环模式在培训计划阶段的应用在培训计划阶段，组织应该制定明确的培训目标、培训内容和培训方法。

通过PDCA循环模式，可以不断调整和改进培训计划，以适应不同员工的培训需求和研究风格。

在计划阶段，应该考虑员工的背景、职位要求和组织目标，制定相应的培训计划，并设定明确的衡量指标。

三、PDCA循环模式在培训执行阶段的应用在培训执行阶段，组织应该根据制定的培训计划，选择合适的培训方法和工具，进行培训课程的传授。

通过PDCA循环模式，可以及时收集员工的反馈和评估结果，发现培训课程中存在的问题，并及时进行调整和改进。

同时，组织应该鼓励员工的参与和互动，提供良好的研究环境，以提高培训的效果和员工的参与度。

四、PDCA循环模式在培训检查阶段的应用在培训检查阶段，组织应该对培训效果进行评估和检查。

通过PDCA循环模式，可以收集、分析和总结员工的培训反馈和研究成果，发现培训中存在的问题和不足之处，并制定相应的改进措施。

同时，组织可以与员工进行沟通和反馈，进一步提高培训的效果和满意度。

五、PDCA循环模式在培训行动阶段的应用在培训行动阶段，组织应该根据检查阶段的结果和反馈，制定具体的行动计划，并进行相应的培训改进。

通过PDCA循环模式，可以推动组织不断优化培训工作，提高培训的质量和效果。

在行动阶段，应该制定明确的时间表和责任人，并跟踪和评估改进效果，以保证培训工作的持续改进和提高。

六、结论应用PDCA循环模式在提高员工培训效果的工作中，可以帮助组织发现和解决培训中存在的问题，并持续改进培训工作。

通过计划、执行、检查、行动的循环过程，组织可以根据员工的反馈和需求，调整和优化培训计划和方法，提高培训的效果和员工的研究成果。

PDCA循环模式在提高员工培训效果工作中的应用

PDCA循环模式在提高员工培训效果工作中的应用PDCA循环（Plan-Do-Check-Act）是一种常用的管理方法，可以广泛应用于提高员工培训效果的工作中。

该循环模式通过不断的计划、执行、检查和调整，来推动培训活动的优化和改进，提高员工的学习成果和应用能力。

下面将详细介绍PDCA在提高员工培训效果工作中的应用。

首先，在员工培训的Plan（计划）阶段，需要明确培训的目标和内容，制定培训计划。

通过与员工和管理层的沟通和了解，可以确定培训的需求和目的，制定合适的培训计划。

在制定计划时，需要考虑培训的时间、地点、方式和参与人员等方面的因素，并确定具体的培训目标和具体内容。

在这一阶段，可以充分调研和了解员工的需求和现状，制定出能够满足员工培训需求并提高培训效果的计划。

接着，进入Do（执行）阶段，根据计划进行培训活动的具体执行。

在执行阶段，需要根据培训计划进行培训内容的教授、技能的演示和实践培训等。

培训师需要具备良好的培训能力，能够将培训内容生动有趣地传达给员工，并鼓励员工积极参与和实践。

在培训过程中，需要注意员工的学习效果和反馈，及时解答员工的疑问和困惑，并给予肯定和激励。

然后，在Check（检查）阶段，对培训效果进行检查和评估。

在这一阶段，可以通过不同形式的评估方法，如测试、考核、问卷调查等，来了解员工的学习成果和培训效果。

通过评估结果的分析和总结，可以发现培训中的不足之处，找出问题所在，并确定改进措施。

同时，也可以了解员工对培训活动的满意度和反馈意见，为改进培训活动提供参考依据。

最后，根据Check阶段的评估结果，进行Act（调整）阶段的改进措施。

根据评估结果的分析，可以确定需要调整和改进的地方，制定针对性的改进措施。

通过改进措施的实施，可以提高培训活动的效果和质量，进一步增强员工的学习能力和应用能力。

在这一阶段，还需要及时沟通和反馈，以便不断完善培训活动的内容和方法。

总结来说，PDCA循环模式在提高员工培训效果工作中的应用具有以下几个方面的优势：首先，通过明确培训目标和内容，可以提高培训的针对性和实效性；其次，通过反复的计划、执行、检查和调整，可以不断改进培训活动，提高培训的质量和效果；最后，通过不断的沟通和反馈，可以及时了解员工的需求和反馈意见，为优化培训活动提供有力支持。

江西分公司新员工下班组培养“PDCA循环”（优秀范文5篇）

江西分公司新员工下班组培养“PDCA循环”（优秀范文5篇）第一篇：江西分公司新员工下班组培养“PDCA循环”江西分公司下班组采用“PDCA循环”培养模式7月17日，中建五局江西分公司迎来了史上最多的一届新员工——49人，为分公司的快速发展增添了新鲜血液，分公司采用“PDCA 循环”的培养模式加速新员工从“象牙塔人”向“职场人”转变，为建设“百亿江西”提供人才保障。

P—Plan，计划：在为其一个月内的下班组期间下达明确的培养计划。

采取先“疏导”再“下放”首先两级班子面对面疏导为新员工步入职场引路。

在迎新座谈会上，为更好地认识新员工，拉近与新员工的距离，分公司一改以往座谈提问形式，采取分公司班子和部门经理分组形式，每半小时一换轮流座谈为新员工们解答疑惑。

分配至项目后，10场迎新座谈会相继召开，项目班子为新员工们介绍项目情况，为大家规划下班组的思路，分配至班组后，项目班子则一对一开展谈心和解答，为他们送去“清凉”，并及时解决新员工工作、生活方面的疑虑和问题。

接着按照计划为四个大组进行下班组学习，每个学习小组下达明确的培养计划，从班组类别（从工种细分来制定）及每周培训来着手对新员工进行下班组体验学习，白天班组体验，晚上日常培训。

D—Do实施：在下班组“实施”期间每组相互轮换加强知识的“碰撞”。

针对分公司目前的生产需要的实际情况，49名新员工被分为四个下班组大组，即台州组、赣州组、南昌1组和2组，在每组内部之间进行交换学习，在台州沿海高速项目下班组的新员工们半个月时间学习隧道施工流程、半个月时间学习梁场施工工艺，在南昌组的新员工们，则在不同的项目间交换学习，如昌南大道项目的新员工前往南外环绕城高速项目学习桥梁沥青浇筑、赣江东岸防洪堤项目学习人行道板铺砖施工流程。

在下班组“实践”过程中要求新员工理论联系实际，践行“三问、三学、三锻炼”，“三问”即上问（领导和前辈现场出题询问）、下问（问劳务班组）、互相问（新员工之前交流）；“三学”是学工人操作、学班组管理、学规范标准；“三锻炼”即锻炼动手能力、锻炼沟通能力、锻炼自身身体素质。

刍议PDCA循环在企业人力资源培训中的应用

刍议PDCA循环在企业人力资源培训中的应用【摘要】本文探讨了PDCA循环在企业人力资源培训中的重要性和应用。

首先介绍了PDCA循环的基本概念，然后详细分析了PDCA循环在培训过程中的各个阶段的作用。

在了解、规划、实施、检查和改进阶段，PDCA循环都起到了指导和帮助作用，帮助企业确定培训目标、计划和评估培训效果，并持续改进人力资源培训机制。

最后总结了PDCA循环在企业人力资源培训中的应用效果，并展望了其在未来人力资源发展中的意义。

通过对PDCA循环的应用，企业可以更有效地进行人力资源培训，提升员工能力和整体组织绩效。

【关键词】PDCA循环、企业、人力资源培训、重要性、指导作用、目标、计划、实施、评估、反馈、改进、应用效果、未来发展、意义。

1. 引言1.1 概述PDCA循环在企业人力资源培训中的重要性PDCA循环可以帮助企业建立科学合理的培训机制。

通过循环的规划、实施、检查和改进四个阶段，企业可以不断优化培训目标、内容和方式，提高培训的针对性和效果。

PDCA循环可以帮助企业更好地应对外部环境的变化。

随着市场竞争的加剧和科技进步的不断推动，员工需要不断更新知识和技能。

PDCA循环可以帮助企业及时调整培训计划，保持员工的竞争力和适应能力。

PDCA循环也能够促进组织学习和创新。

通过不断反馈和改进，企业可以借助员工的智慧和经验，不断完善培训方案，推动组织的学习和创新能力。

PDCA循环在企业人力资源培训中的重要性在于其能够帮助企业建立科学有效的培训机制，及时应对外部挑战，促进组织学习和创新。

只有不断改进和优化，企业才能在竞争激烈的市场中脱颖而出，实现可持续发展。

1.2 介绍PDCA循环的基本概念PDCA循环是一种管理方法论，常用于持续改进和质量管理中。

PDCA是Plan（计划）、Do（实施）、Check（检查）、Action（行动）四个英文单词的首字母缩写。

其核心思想是通过循环往复的过程，不断地设定目标、执行计划、检查结果、进行调整和改进，以达到持续改进和优化的效果。

PDCA理论在企业基层青年干部培养中的应用

PDCA循环管理对企业人才培养的指导与推进作用

浅谈PDCA在工作中的运用

如何在培训管理中运用PDCA

PDCA循环在基层班组安全活动中的应用

PDCA循环在青年思想工作中的应用

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基于PDCA模式提升学生干部培养质量，构建“一二三四”工作模式

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试论PDCA在企业党建工作中的应用【可编辑版】

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