《行细》讲座
《行政机关公务员处分条例》详细解读
学习《行政机关公务员处分条例》2006年1月1号《公务员法》全面实施,公务员法是一部框架法,他要落到实处,还需要出台一系列的配套法规。
《行政机关公务员处分条例》是其中最重要的一个配套法规之一。
今天和大家一道来学习行政机关公务员行政处分条例。
行政机关公务员行政处分条例我学习了之后最大的一个感觉就是该条例全面规定了行政机关公务员的纪律与责任。
今天这个专题跟大家一道讨论三个问题:第一,违纪行为的构成要件;第二,处分的种类、程序和法律后果;第三,七大类违纪行为。
这个专题的最重要的目的用一句话来概括就是让各位行政机关的公务员明确自己的行为误区。
导言:“全心全意为人民服务,接受人民监督”第一项义务那就是“全心全意为人民服务,接受人民监督”。
既然要接受人民监督,就包括《行政机关公务员处分条例》当中规定的各项纪律责任。
当然大家对美国宪法之父麦迪逊的一句话也不陌生,美国宪法之父麦迪逊是这样说的:如果人人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府有任何外来的或内在的控制。
行政机关的公务员是普普通通的人,他不是天使,所以说需要方方面面的监督约束举止。
(一)公务员承担的四种责任类型1、道义责任——源于社会公德约束力第一,是道义责任。
所谓的道义责任是源于社会的公德力,是源于社会公德的约束力。
现行法律并没有规定一般老百姓包养情妇有何种否定性的法律后果,但是你只要是行政机关的公务员,根据处分条例,你必须承担一定的否定性的法律后果,这就是道义责任。
一般老百姓可以见死不救,如果他见死不救也只能在道德上加以谴责,但是行政机关的公务员以及所有的公务员他不能见死不救。
云南省源木县原民政局的局长坐在公车上碰到一个临产孕妇,孕妇的丈夫请求他搭他一段车送到最近的医院,这个原民政局的局长振振有词的说公车不能私用,所以没让这个孕妇搭他的车。
公车不能私用是对的,但是在特定的情况下,这个民政局的局长这个行为他带来了一个不可挽回的后果,所以有关部门撤除原云南省源木县民政局局长的一切的职务。
技规、行规、行细重点学习培训资料
《铁路技术管理规程》(高速、普速铁路部分)一、基本概况1950年原铁道部制定了第1版《技规》,至今已先后修订了10次。
本次修订是在第10版《技规》和《铁路200-250km/h既有线技术管理办法》、《铁路客运专线技术管理办法》的基础上,制定形成的铁路总公司《技规》。
二、法律依据以《铁路法》和《铁路安全管理条例》为主要法律依据。
其中:1.《铁路法》(1990年9月7日主席令公布)是调整铁路运输法律关系的基本法,在铁路的定义、铁路运输营业、铁路建设、铁路安全与保护等方面确立了一系列的基本原则和基本法律制度。
2.《铁路安全管理条例》(2014年1月1日起施行)对铁路线路安全保护、铁路营运安全保护以及社会公众对保护铁路安全运输的义务等做了全面规定。
三、定位铁路企业内部的基本技术规章,统领铁路总公司各专业技术规章、企业标准等。
四、特点1.科学定位、系统完整。
2.适应设备、体现发展。
3.安全第一、兼顾效率。
4.先进适用、经济合理。
5.科学规范、协调一致。
6.务实严谨、便于操作。
五、主要内容总则第一篇技术设备( 1-9章、1-221条)( 1-9章、1-201条)第二篇行车组织(10-14章、222-407条)(10-20章、202-459条)第三篇信号显示(15-19章、408-462条)(21-25章、460-498条)“绿色”字——章节与标题“黑色”字——普速铁路部分“蓝色”字——普速铁路和高速铁路相同部分“红色”字——高速铁路部分总则——铁路的基本定位铁路是国民经济大动脉、国家重要基础设施和大众化交通工具,是综合交通运输体系骨干、重要的民生工程和资源节约型、环境友好型运输方式,在我国经济社会发展中的地位至关重要。
——技规的编制目的铁路运输具有高度集中的特点,各工作环节须紧密联系、协同配合。
为加强中国铁路总公司(简称铁路总公司)铁路技术管理,确保国家铁路安全正点、方便快捷、高速高效,根据有关法律、法规、规章和技术标准等制定本规程。
《铁路建设项目质量安全红线管理实施细则》-(14923)
开展日常检查工作。 三、红线问题
(一)工程实体方面 1. 路基填料不符合设计要求, CFG桩等地基处理检测不 合格,边坡防护预应力锚索不按设计要求施工。 2. 桥梁桩基出现 III 、IV 类桩和钢筋笼长度不够,站房 钢结构构配件不合格;使用不合格电缆。 3. 现浇梁满堂支架、连续梁挂篮施工不进行专项设计, 不按设计要求施工。 4. 施工旁站不到位或编造虚假材料,第三方检测数据虚 假不实。 (二)施工行为方面 1. 偷工减料、以次充好 偷工减料:地基处理桩长度不足、换填深度不够;土工 格栅铺设层数不满足设计。 以次充好:型钢、钢筋强度不满足设计要求;使用不合 格的水泥、减水剂;砂石料含泥量超标,级配不符合要求; 防水板质量不合格。 2. 转包和违法分包。转包和违法分包的认定标准,执行 《中国铁路总公司关于开展铁路建设项目施工分包试点工 作的通知》(铁总建设〔 2017〕 246 号)。 3. 内业资料弄虚作假。入场材料、机具等不合格出具合 格报告;人为修改拌和站数据;监控量测、沉降观测数据作 假;出具混凝土试块强度检验假报告;隐蔽工程验收资料作
2. 为进一步抓好质量红线问题的管理,局经理部安质部
每季度对检查情况进行总结,并根据施工进展情况动态调整
检查计划。
(四)红线问题的整改流程: 发现问题—原因分析—制定整改方案—落实整改负责 人—过程监控 (包括摄影记录) —报京福公司验收—存档 (入 竣工文件)。 (五)红线管理问题考核 1. 鼓励分部开展好自查自纠工作、分部自查发现的红线 问题,及时整改或正在整改的, 经理部视情况可以不予处罚, 凡局经理部检查发现或者是上级检查发现的问题,经理部将 按照本文件第五条第一款第 3 条规定,对相关责任单位进行 处罚。 处罚方式:发现红线问题按照对责任单位给予罚款、停 工整顿、取消当年评先评优资格等、视情况报后方公司和集 团公司处理等处罚形式。并对具体工点施工队伍负责人和相 关责任人通报批评、清退出场。 第一次给予单位罚款 元处罚,经理书记承担 20%,各 罚款 元;第二次及以上加倍罚款,并责令该工点(分部) 停工整改,并根据情况通报至后方公司和集团公司有关部 门,建议对相关责任人给予降职或撤职等处分。 局经理部对各分部质量安全红线问题考核纳入劳动竞 赛考核, 同样问题同一地点、 累计发生二次及以上红线问题, 将取消当年评先评优资格。若一次检查中发现多条红线问题 将加重处罚。 2. 红线管理规定纳入合同管理,局经理部与所属各单位 签订安全质量责任书和质量安全红线管理承诺书。
关于落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的实施细则
关于落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的实施细则为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)和省教育厅《关于进一步优化本科学科专业结构提高高等学校本科教学质量的通知》(教高[2007]2号)文件精神,进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量,促进学校的可持续发展,现就今后一个时期我校本科教学工作提出以下实施意见。
一、牢固树立教学工作中心地位,切实落实教学质量“第一责任人”制度1.明确学校党政一把手是教学质量的第一责任人,对学校教学质量全面负责。
党政一把手要把主要精力投入到教学工作上,亲自抓教学质量。
各系(部)领导和学校各部门要以教学和提高教学质量为中心,把质量意识真正落实到具体工作之中。
2.强化学校、教务处、系(部)领导定期听课制度。
学校、教务处及系(部)领导平均每月听课不少于4节,分管教学工作的领导应适量增加听课数量。
领导干部听课情况由各系(部)汇总后于每学期末报送教务处,统计结果在下一学期初第一次全校处级干部大会上予以公布。
3.定期召开教学工作专题会议。
对学校教学工作的整体发展规划、教学改革、教学基本建设等重大问题进行研究,及时分析和解决本科教学工作中出现的新情况、新问题,不断推进我校本科教学工作的创新,努力提高人才培养质量。
各系(部)应在学校教学工作会议前召开系(部)教学工作会议,为学校教学工作会议做好充分的准备。
4.建立教学工作质量奖惩制度。
组织、人事部门要将各系(部)的教学质量作为考评系 (部)领导班子和领导干部工作实绩的主要指标之一,要把教师承担教学工作的实绩和成果作为聘任(晋升)教师职务、确定岗位津贴的必要条件,实行教师职称晋升和提拔“教学质量一票否决制”。
对教学态度不端正,教学效果不好,学生反映强烈的教师,应暂停或取消其授课资格。
《行规》《行细则》有关工务部分主要内容
2017年10月1日起施行,并要求各铁路局集团公司于2017年底 前完成《行规》《行细》编制。
铁总科技 〔2017〕 231号发布
2017年10月 1日起施行
2017年底前完 成行规行细编制, 2018年4月1日 起全路统一实施
统筹做好相应技 术规章的清理工 作
(3)《行规》《行细》自2018年4月1日起施行。
5.《行规》有关工务主要内容
第1条 提供行车设备技术资料的规定(《技规》第4、8、36、223条) 1.提供技术资料的时限 因新建、改建工程等发生行车设备变化时,项目管理机构应组织施工单
位及时编制、审查竣工资料,并按规定组织施工单位向设备管理单位、 使用单位、集团公司业务处提供相关竣工技术资料(见附表1),其中相 关行车设备技术资料应在设备开通前30天提供。 设备管理单位收到相关技术资料后,应进行审核并建立技术文件及技术 履历等有关资料。需要由集团公司在开通前公布的技术资料,设备管理 单位应在开通前20天提报集团公司主管业务处。集团公司主管业务处应 对设备管理单位提报的技术资料进行审核、汇总,建立技术文件及技术 履历等有关资料,并按规定及时公布或向相关部门提供。LKJ基础数据 、列车运行图技术资料的提供按有关规定执行。 开通后15天内,设备管理单位须根据施工单位提供的竣工图纸等技术资 料,及时复核现场设备,修改技术资料并提供给使用单位。
1 《行规》《行细》技规》,各铁路局集团公 司相应制定了《行规》《行细》,但各铁路局集团公司《行规 》《行细》存在:
(1)结构组成差别较大、不系统。 (2)同一作业,各铁路局集团公司规定不一致,跨集团公司
作业人员难掌握。 (3)基本技术规章与专业技术规章界定不清晰。 (4)部分文件、电报要求修改《行规》《行细》,随意性较
海关处罚条例讲座演示文稿(第一章)
2004-10
第三条 管辖原则
新条例: 海关行政处罚由发现违法行为的 海关管辖,也可以由违法行为 发生地海关管辖。 2个以上海关都有管辖权的案件, 由最先发现违法行为的海关管 辖。 管辖不明确的案件,由有关海关 协商确定管辖,协商不成的, 报请共同的上级海关指定管辖。 重大、复杂的案件,可以由海关 总署指定管辖。
2004-10
10
第六条 治安处罚权
新条例: 旧细则:无 抗拒、阻碍海关侦查走私犯 送审稿: 罪公安机构依法执行职务 的,由设在直属海关、隶 抗拒、干扰等妨害海关缉私 警察依法执行职务的,由 属海关的海关侦查走私犯 缉私警察依照《中华人民 罪公安机构依照治安管理 共和国治安管理处罚法》 处罚的有关规定给予处罚。 的规定给予治安管理处罚。 抗拒、阻碍其他海关工作人 员依法执行职务的,应当 报告地方公安机关依法处 理。
《海关行政处罚实施条例》 培训
南京海关 葛燕峰 二○○四年十月
2004-10
1
பைடு நூலகம்
缘起
修订背景 修订原则 修订过程 修订内容
2004-10
2
《中华人民共和国海关行政处罚 实施条例》
第一章 总则(A1-A6) 第二章 走私行为及其处罚(A7-A11) 第三章 违反海关监管规定的行为及其处罚(A12 -A32) 第四章 对违反海关法行为的调查(A33-A48) 第五章 海关行政处罚的决定和执行(A49-A63) 第六章 附则(A64-A68)
2004-10 3
标题
新条例: 《中华人民共和国海 关行政处罚实施条 例》
原因: 1. 并非仅对海关法的细化 2. 行政法规的名称一般称 “条例”
旧细则: 《中华人民共和国海 关法行政处罚实施 细则》 送审稿: 《中华人民共和国海 关法行政处罚实施 细则》
福建省教育厅关于印发《福建省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》的通知
福建省教育厅关于印发《福建省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2021.12.27•【字号】闽教师〔2021〕57号•【施行日期】2021.12.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文福建省教育厅关于印发《福建省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》的通知闽教师〔2021〕57号各设区市教育局,平潭综合试验区社会事业局,省属中职学校、中小学、幼儿园:为贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,切实推进新时代教师职业行为十项准则系列文件贯彻落实,进一步加强我省教师师德师风建设,我厅研究制定了《福建省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》(以下简称实施细则),现印发给你们,并提出以下意见,请一并认真贯彻执行。
一、完善考核评价制度各地各校要加大新时代教师职业行为十项准则系列文件和我省实施细则的学习宣传,并结合本地本校实际,制定具体化、可操作的教师失范行为处理办法。
各地各校要将负面清单和处理办法纳入教师聘任、聘用合同中,让每位教师知准则、有敬畏、守底线。
要完善师德考核指标体系,把师德师风作为教师年度考核、职称评聘、评优评先、教师资格注册等工作的第一标准。
要将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,纳入教育强县、对县督导、文明校园、高中校达标晋级、义务教育管理标准化学校评估体系。
二、健全监督查处机制各地各校要对照实施细则,深入排查师德师风建设中存在的突出问题和薄弱环节,强化工作落实主体责任,深化师德师风综合治理,推动师德建设工作的常态化长效化。
结合全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作,设立举报电话、意见箱等,畅通师德师风监督举报渠道。
注重高位引领与底线要求相结合,严管与厚爱并重,强化教师思想政治和职业道德要求,保护教师的合法权益。
大厂县交通安全教育讲座(3篇)
第1篇一、讲座背景近年来,随着我国经济的快速发展,机动车数量逐年增加,交通安全问题日益突出。
交通事故给人民生命财产带来了严重损失,也给社会和谐稳定带来了不利影响。
为提高广大人民群众的交通安全意识,预防交通事故发生,大厂县决定举办交通安全教育讲座,旨在普及交通安全知识,增强广大人民群众的交通安全意识。
二、讲座目的1. 提高广大人民群众的交通安全意识,增强遵守交通法规的自觉性。
2. 帮助大家掌握交通安全知识,提高自我保护能力。
3. 减少交通事故的发生,保障人民群众的生命财产安全。
三、讲座内容1. 交通安全法律法规讲座将详细介绍我国现行的交通安全法律法规,包括《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》等,让大家了解交通违法行为及相应的法律责任。
2. 交通安全常识讲座将重点讲解交通安全常识,包括:(1)行人、非机动车通行规则:行人应遵守人行道通行规定,不得闯红灯、逆行、翻越护栏;非机动车应在非机动车道内行驶,不得占用机动车道。
(2)机动车通行规则:机动车应在规定车道内行驶,不得随意变更车道;遵守限速规定,不超速、不超载;保持安全车距,不疲劳驾驶。
(3)交通事故处理:发生交通事故时,应立即停车,保护现场,及时报警,并采取必要措施救助受伤人员。
3. 交通安全警示教育讲座将通过案例分析、现场演示等形式,警示大家交通安全的重要性,让大家深刻认识到交通事故的危害性。
讲座将介绍大厂县交通安全宣传教育工作,包括:(1)交通安全宣传周活动:每年开展交通安全宣传周活动,提高全民交通安全意识。
(2)交通安全进校园、进社区、进企业:开展交通安全知识讲座、宣传活动,普及交通安全知识。
(3)交通安全志愿者活动:组织志愿者开展交通安全劝导、宣传等活动,共同维护交通安全。
四、讲座安排1. 时间:2021年X月X日2. 地点:大厂县XX广场3. 主持人:XX4. 讲座嘉宾:XX5. 参会人员:大厂县各级党政机关、企事业单位、学校、社区等单位的干部职工、学生、居民等。
中学精细化管理实施方案
**中学精细化管理实行方案我校硬件设施和校园文化诸多方面发生了很大变化,要巩固和发展创立原则化高中旳成果,学校须要坚持科学发展观,走内涵发展之路,增强学校自我发展旳能力和动力,按照学校旳五年规划和十年远景目旳扎实推进工作。
根据我校实际状况,决定为“精细化管理年”,通过实行精细化,规范化管理,提高学校关键竞争力,为创立“三秦名校”,建设精品校园而努力奋斗。
一、指导思想:以邓小平理论和科学发展观为指导,以办人民满意旳教育为目旳,以深化教育教学改革为指导,走内涵发展之路,全力推进“友好校园、学习型校园建设,教师队伍整体素质提高,学校精细化管理”三大工程,全面提高我校综合办学习水平和教育教学质量。
二、工作目旳:精细化管理是学校管理旳关键工程。
它可以规范学校平常管理,明确管理目旳,细化管理单元,改善管理方式,保证管理高效精确到位,提高学校工作效率和管理水平,形成带动学校良性发展旳健康机制。
同步结合精细化管理旳新知识,新理论和新措施,提高学校多级管理者旳业务能力,增进学校健康、科学旳发展。
学校精细化管理是“专心工作,爱心育人,真心服务”旳教育思想旳详细体现。
规定每一种环节都要精心,每个环节都要精细,每一项工作都是精品。
“精心是态度,精细是过程,精品是成果。
”要贯彻管理责任,将管理责任详细化、明确化,规定每一种人都要把本职工作做到位,尽到职,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,到处有管理,事事见管理。
学校旳精细化管理波及诸多层面:师资队伍,学生管理,教学流程,后勤保障,基础建设等,要按照计划行,过程详细,措施得力,执行精确,检查到位,总结及时旳工作程序,严格贯彻,规范制定学校多项制度,引导全体师生严格遵守,保障学校多项工作执行旳政令畅通。
精细化管理旳关键是以人为本,目旳是低耗高效;强调明确旳管理目旳,严格旳管理过程,细化管理职责,量化管理内容,优化管理方式,都不能违反以人为本旳原则;在详细工作中,强调岗位负责,即谁旳课堂谁负责,谁旳宿舍谁负责,谁旳岗位谁负责,谁旳问题谁负责,同步,强调积极协作,互相配合,真正做到事事有人做,事事有人管,事事都精细。
技规行规调规讲座
❖ 第188条 站内的道岔及股道,应由工务部门会同电务部门、车 站共同统一顺序编号。
❖ 道岔编号,从列车到达方向起顺序编号,上行为双号,下行
为单号;尽头线上,向线路终点方向顺序编号。车站划分车场 时,每个车场的道岔单独编号。一个车站不准有相同的编号。
❖ 股道编号,单线区段内的车站,从靠近站舍的线路起,向远
第一部分 技规
❖ 第14条 站内正线须保证能通过超限货物列车。 此外,在编组站、区段站及区段内选定的三至五 个中间站上,单线铁路应另有一条线路,双线铁 路上、下行各另有一条线路,须能通行超限货物 列车。
❖ 注:京沪线、京九线部分车站因两正线间的距离 不够,一条正线接发超限货物列车时,另一条正 线不能够接超限,或邻线不能接货物列车。各台 学习管辖车站《站细》并掌握接发超限货物列车 股道及限制条件。
15
第一部分 技规
❖ 《调规》第51条 列车调度员要按列车运行图指挥列车运行,当列车不能 按列车运行图运行时,除特殊情况外,要按先客后货、先跨局后管内的 原则和下列规定等级顺序调整:
❖ 1.最高运行速度为300~350km/h动车组旅客(检测)列车(简称动车组, 下同)。2. 最高运行速度为200~250km/h动车组。3.直达特快旅客列车。 4. 特快行邮列车。5.特快旅客列车。6.快速旅客列车。7. 快速行邮列车。 8.普通旅客快车。9.普通旅客慢车。10.行包列车。11.军用列车。12.“五 定”班列。13.快运货物列车。万吨组合重载货物列车。万吨组合重载货 物列车。16.单元重载货物列车。17.直达货物列车。18.直通货物列车。 19.冷藏列车。20.自备车列车。21.区段货物列车。22.摘挂列车。23.超 限超重货物列车。24.小运转列车。
2024/6/3
《读懂孩子 助力成长》讲座内容
《读懂孩子助力成长》讲座内容示例文章篇一:《读懂孩子助力成长》嘿,大家好啊!今天我想跟你们唠唠关于读懂孩子,助力他们成长这件事儿。
这可太重要啦,就像种小树苗一样,你得了解小树苗的习性,才能让它茁壮成长,孩子也是这个理儿呢。
我先给大家讲个故事吧。
我有个邻居家的小孩叫小明,小明可聪明啦,但是他学习成绩老是上不去。
他爸爸妈妈就特别着急,每天都让他做很多练习题,还给他报了好几个补习班。
结果呢,小明越来越不喜欢学习了,一提到学习就愁眉苦脸的。
这是为啥呢?其实啊,他爸爸妈妈就没有读懂小明。
小明是那种喜欢探索,喜欢自己找答案的孩子,那些枯燥的练习题对他来说就像枷锁一样,把他困住了。
那怎样才能读懂孩子呢?这可不是一件简单的事儿。
首先,咱们得学会观察孩子。
就像侦探一样,注意孩子的一举一动。
比如说,孩子在玩玩具的时候,他是怎么玩的?是规规矩矩按照说明书玩,还是自己创造新玩法?如果是自己创造新玩法,那这个孩子就很有创造力呢。
我记得我小时候,我特别喜欢把我的小玩偶们排成一排,给它们讲故事,这就是我自己的小世界。
那时候我妈妈就发现我可能比较爱想象,所以她就经常鼓励我写一些小故事。
这对我现在的写作能力可有很大的帮助呢。
再比如说,孩子在和小伙伴们相处的时候。
如果他总是当小领导,指挥别人,那他可能是个很有主见,领导能力很强的孩子。
但是呢,这时候家长可不能光高兴,还得引导他学会尊重别人的想法。
我有个小伙伴叫小红,她在小伙伴里就总是当小领导。
有一次玩过家家,她非要大家按照她的想法来,有个小朋友不同意,她就生气了。
小红的妈妈看到了,就跟她说:“宝贝,你的想法很好,但是别的小朋友也有很棒的想法呀,咱们一起商量商量,这样玩起来更有趣呢。
”小红听了妈妈的话,后来就变得很会和小伙伴们合作啦。
读懂孩子的情绪也特别重要。
孩子就像小天气一样,一会儿晴一会儿雨的。
有时候他们哭啊闹啊,不是无理取闹,是有原因的。
我弟弟有一次突然大哭起来,我爸爸妈妈怎么哄都不行。
学校法律讲座观后感300字
高中作文写作技巧作文题目:学校法律讲座观后感一、作文类型分析(一)记叙文:可详细叙述参加学校法律讲座的过程,包括讲座的场景、讲师的讲解内容、自己在讲座中的所思所感以及讲座结束后的收获与变化,以自身经历为主线,展现法律讲座对个人思想和行为的影响。
(二)议论文:围绕法律讲座中涉及的法律知识、法律意识培养等方面展开论述,如探讨法律在校园生活、青少年成长中的重要性,通过分析讲座中的案例、引用相关法律条文和名言警句等,论证加强青少年法律教育的必要性和意义。
(三)散文:以抒情的笔触抒发对法律讲座的感悟,将法律与社会公平、正义、秩序等概念相融合,结合讲座中的亮点内容,如某个感人的法律故事或深刻的法律观点,表达对法律的敬畏与崇尚之情,行文较为自由,注重情感的表达与意境的营造。
二、写好作文的方法(一)记叙文写作要点情节安排:开头可以写自己对法律讲座最初的期待或毫无兴趣的态度,为后文的转变做铺垫。
接着详细描述讲座的细节,如讲师的开场白如何吸引大家的注意力,讲解法律条文时列举了哪些生动的案例,如校园欺凌案例中受害者的痛苦经历、网络诈骗案例中诈骗者的狡猾手段等。
然后重点写自己在听到这些案例和法律知识时内心的触动,比如意识到自己平时一些不经意的行为可能涉及违法,或者对法律保护公民权益有了新的认识。
结尾写讲座结束后自己在日常生活中如何将法律知识运用到实际行动中,如提醒同学不要侵犯他人知识产权,或者自己更加谨慎地对待网络信息,避免陷入法律风险。
人物描写:可以适当描写讲师的形象、神态和语言风格,以展现其专业性和感染力。
例如“讲师身着笔挺的西装,眼神坚定而有神,他站在讲台上,声音洪亮而富有激情,每一个法律条文在他的讲解下都仿佛有了生命”。
同时也可以描写自己或身边同学在讲座中的反应,如“同学们都聚精会神地听着,时而眉头紧皱,为案例中的受害者感到同情;时而恍然大悟,对新学到的法律知识表示惊叹”。
主题突出:在叙述过程中要始终围绕法律讲座对自己的影响这一主题,通过自己的经历和感受,让读者深刻体会到法律讲座的重要性和价值。
《食刻守护安全童行》专题讲座
饼干类食品
• 不含低温烘烤和全麦饼干
主要危害是
1. 食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担; 2. 严重破坏维生素; 3. 热量过多、营养成分低。
1 九大垃圾食品
方便类食品
• 这属于高盐、高脂、低维生素、低矿物质 一类食物。一方面,因盐分含量高增加了 肾负荷,会升高血压;另一方面,含有一定 的人造脂肪(反式脂肪酸),对心血管有相当 大的负面影响。加之含有防腐剂和香精,可 能对肝脏等有潜在的不
• 这类食物含有一定量的亚硝酸盐,故有导致癌症的潜 在风险。
主要危害是
1. 含三大致癌物质之一:亚硝酸盐(防腐 和显色作用); 2. 含大量防腐剂,加重肝脏负担。
1 九大垃圾食品
汽水、可乐类食品
主要危害是
1. 含磷酸、碳酸,会带走体内大量的钙; 2. 含糖量过高,喝后有饱胀感,影响正餐。
• 严重可导致癌症。
2 小食品对人体的危害
影响身体正常发育
• 常吃这些小食品,而导致大家平时多不按时正常用餐,打乱了正常的 饮食规律。从而影响身体的正常发育。
引发多种疾病
• 尤其不符合卫生标准的“三无”食品,其里面含有的多种化学添加剂, 如染色剂、防腐剂、甜味剂等,长期食用会导致胃热积滞、食欲下降, 甚至厌食、偏食。
主要危害是
1. 盐分过高,含防腐剂、香精,损 肝;只有热量,没有营养。
罐头类食品
• 不论是水果类罐头,还是肉类罐头,其中 的营养素都遭到大量的破坏,特别是各类 维生素几乎被破坏殆尽。
主要危害是
1. 破坏维生素,使蛋白质变性; 热量过多,营养成分低。
1 九大垃圾食品
冷冻甜品类食品
• 冰淇淋、冰棒和各种雪糕
主要危害是
1. 因含有较高的奶油,易导致肥胖;因高糖, 2. 可降低食欲;还可能因为温度低而刺激胃肠道。
幼小衔接,我们携手同行——家长讲座 活动小结
幼小衔接,我们携手同行——家长讲座活动小结示例文章篇一:《幼小衔接,我们携手同行——家长讲座活动小结》嗨,大家好!我想跟你们讲讲我们学校举办的一个超有趣又特别重要的活动——幼小衔接家长讲座。
那天呀,学校的大礼堂里坐满了家长,就像一群群小企鹅挤在一起,可热闹啦。
我呢,也有幸在旁边偷偷瞧着这一切。
一走进礼堂,就能感受到那种紧张又期待的气氛。
家长们的脸上表情可丰富了,有的皱着眉头,像是在担心什么;有的眼睛亮晶晶的,满是好奇。
我就想啊,幼小衔接到底有啥魔力,能让家长们这样呢?讲座开始啦,主讲的老师站在台上,就像一个智慧的魔法师,要把所有关于幼小衔接的秘密都告诉大家。
老师先讲了幼小衔接为啥这么重要。
她说,幼儿园就像是一个快乐的小花园,小朋友们在里面自由自在地玩耍,就像一朵朵小花在微风里轻轻摇晃。
可是小学呢,就像是一个有规则的大操场,小朋友们要按照一定的规则跑步、做游戏。
如果没有做好幼小衔接,那就像是小花突然被搬到了一个陌生的大操场,不知道该往哪里长啦。
听到这儿,我就看到好多家长都在点头,好像突然明白了什么似的。
接着,老师又说到了学习习惯的培养。
哎呀,这个可太关键了。
老师说,在幼儿园里呀,小朋友们可能是今天学唱歌,明天学画画,比较随性。
但是到了小学,就像小火车要上轨道啦,每天都要有规律地学习。
比如说,每天都要按时完成作业。
这时候,有个家长举手问:“那要是孩子不想写作业怎么办呢?”老师笑了笑说:“这就像是小树苗要浇水才能长大,要是它不想喝水,我们得想办法呀。
可以给孩子制定一个小奖励机制,就像小蜜蜂采蜜,采到一定量的蜜就可以得到一份小礼物。
这样孩子就会有动力啦。
”大家听了都觉得这个主意不错。
然后呢,老师又讲到了生活习惯的转变。
她打了个很有趣的比方,说幼儿园的小朋友就像一群可爱的小动物,中午想睡就睡,饿了就吃。
可是到了小学,就得像小士兵一样,要遵守时间。
早上要按时起床,不能像在幼儿园那样拖拖拉拉的。
我就看到有个家长皱着眉头说:“我家那孩子早上起床可费劲了,像个小懒虫。
《温暖过冬日安全伴我行》专题
【冬季儿童假期安全教育讲座课件】
n 运动安全
冬季体育锻炼
同学们在冬季进行体育锻炼时,活动量要适度, 活动后如果出汗多,应把汗水及时擦干,防止感 冒。 长跑锻炼前准备活动一定要充分,并系好鞋带。 在集体长跑中,大家不要推搡、手插兜,也不 要边跑步边讲话,这样很容易发生意外,也不利 健康。
n 运动安全
【冬季儿童假期安全教育讲座课件】
汇报人:XXX
汇报时间:20XX
目录
第一章节
预防气象灾害
【冬季儿童假期安全教育讲座课件】
n 预防气象灾害
l 如何预防气象灾害
每天收看天气预报,遇到大雪、大雾、冰冻等极端恶劣天气 时,同学们要按照学校和老师的要求,做好保护措施。
l 各类天气的预警信号标志
四个等级,分别是:蓝色、黄色、橙色、红色,四种级别。 分别代表一般、较重、严重和特别严重。这个做法是我国沿 袭欧洲和美国,在近几年才开始的。一般来说,在橙色信号 以上,人们就不宜外出,并且要做好防灾准备了。
03
重度中毒时意识障碍严 重,呈深度昏迷或植物 状态。常见瞳孔缩小, 对光反射正常或迟钝, 四肢肌张力增高,牙关 紧闭,或有阵发性抽搐。
04
重度中毒患者经过救治 从昏迷中苏醒的过程中, 常出现躁动、意识混浊、 定向力丧失,或失去远、 近记忆力。 如果抢救 不及时会致人死亡。
n 取暖安全
一氧化碳中毒的急救
n 预防气象灾害
01
02
03
04
在雪天
在雪天,最好选择雪 较厚的地方行走,注 意地面状况,尤其避 免踩在较薄较平的雪 片或冰面上。
课件玩耍
课间玩耍时要注意安 全,不要拿雪球往同 学脸上、头上砸,以 免伤到眼睛。
最新行政执法培训资料
10
主要内容
立法目旳—恢复信心
11
数据分析
备案登记制后旳行政诉讼
数据显示,河南法院5月份行政案件增幅118.8%.
12
主要内容
行政机关怎样应对变化?
转变老式观念,增强依法行政整体意识。
形成实体正当与程序正当并重旳执法常 态。
提升行政工作人员应诉能力。
13
目录
出庭应诉 受案范围 证据准备 执行问题
20
目录
出庭应诉 受案范围 证据准备 执行问题
受案范围
扩大到
详细行政行为
行政行为
正当性审查
合理性审查
例:市司法局经过旳有关法律工作者旳管理要求是
否可诉? 合理性审查旳详细含义。
21
受案范围
抽象行政行为旳附带审查
公民、法人或者其他组织以为行政行为所根据旳国务院部门 和地方人民政府及其部门制定旳规范性文件不正当,在对行政 行为提起诉讼时,能够一并祈求对该规范性文件进行审查。前 款要求旳规范性文件不含规章。
行政处分
行政许可
行政强制
执法条例 等
行政救济法 行政法
行政诉讼
行政复议
行政补偿
行政补偿 等
1
主要内容
行政法
以点带面
行政诉讼法
法律旳生命不在于逻辑,而在于经验。
——社会法学派旳代
表人物霍姆斯大法官
曾说
2
经典案例
律师年满70岁可否执业?
律师谢文彬老先生出生于1930年12月,曾获法国巴黎大学法学博士 学位。1985年,他经过有关考试,取得律师执业资格,定居深圳,后 任深圳市弘法律师事务所特邀律师。谢文彬旳律师执业证至2023年5月 使用期满,5月16日申请换证。深圳市司法局先是口头回复不予办理, 后又于2023年11月20日将广东省司法厅“年满70岁超龄拒予年审”旳 复函转谢文彬。谢觉得此举不符正当律要求,遂起诉至法院。
小学德育教育
小学德育教育小学德育教育-文明用餐我先行勤朴礼仪我学习来源xx 小学德育教育:文明用餐我先行,勤朴礼仪我学习行为习惯教育一直是我校德育工作的重点。
我校近年来外来学生比例逐年上升,今年更是到达了53.8%。
外来孩子的行为习惯普遍偏差也是不争的事实;很多的本地孩子也是从小有祖辈带大,行为礼仪习惯存在很多问题。
如何从孩子的行为实际出发,从行为细节训练入手,切实针对学生的行为实际开展阶段性训练,通过指导、舆论、评比、鼓励、内化等手段策略,将良好的行为恒定为学生的自身行为,逐渐使学生养成良好的行为习惯。
我们也根据多年的摸索发现,学生良好行为习惯的获得是需要扎扎实实开展行为认知、行为训练、行为内化的。
我们行为礼仪训练的目标是:从第一天入学时的懵懂孩子到毕业走出校门的5年内,每一个朱小孩子都要努力成为一个行为举止优雅、行为礼仪良好,具有“勤朴、课植〞朱小特质的孩子,这一直是我们在孜孜追求、苦心经营的教育问题。
本学期,我校拟从“文明用餐我能行〞这一行为入手进行训练,努力改变孩子们在用餐方面的不良习惯,养成良好行为习惯。
用餐不仅仅是一个人的生活需求,用餐礼仪更是表达了一个人的文明素养程度,同时用餐礼仪也一向是每所学校学生行为训练的难点,我校也不例外。
当然这有多方面原因,主要有以下几点:一是东方饮食文化影响。
我们的餐饮文化讲求热闹,边吃边谈,很多家庭晚餐就是一天中话题最多的时候,可能养成了孩子边吃边说的习惯。
二是家庭教育缺乏足够的重视。
现在很多家庭已经丢弃了东方传统文化中的“食不语,细咀嚼〞、“虚坐尽后,食坐尽前〞、“共食不饱,共饭不择手,毋抟饭,毋放饭,毋流歠,毋咤食,毋啮骨,毋反鱼肉,毋投与狗骨,毋固获,毋扬饭,饭黍毋以箸〞等老规矩,很多良好的餐桌礼仪不再受到重视,独生子女受宠成为餐桌小主人,缺乏相应的根本礼仪与谦逊礼让。
三是学校餐厅集体用餐环境影响。
我校1400多名学生目前全部在餐厅用餐,学校有2层餐厅,每层能容纳学生三、四百名孩子,每层分2批,错开时间分低、高年级用餐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
新乡桥工段培训中心
《行细》部分用语说明
一、《技规》:《铁路技术管理规程(高速铁路部分)》。 二、《行细》:《高速铁路行车组织细则》(300~350km/h部分)。 三、超过、不满、以上、以下、以内、以外:不包括本数。 四、及以上、及以下:包括本数。 五、信号机前方(外方)、后方(内方):信号机显示的方面为前方(外方), 反之为后方(内方)。 六、前方站、后方站:列车开向而尚未到达的车站为前方站;列车已越过的车站 为后方站。 七、隔开设备:系指安全线、避难线。平行进路及有联锁装置(关系)的隔开道 岔,亦可视为隔开设备。 八、按站间组织行车:在自动闭塞区间因设备故障或其他特殊原因,不改变原闭 塞方法,仅按站(所)间区间间隔放行列车,即在接到前行列车到达(通过)前 方站(线路所)的时刻后,方可开行后续列车。列车在区间运行仍执行自动闭塞 区间运行的相关规定。
第8条 道岔养护维修的补充规定(《技规》第18、19、48条) 道岔维修应按照“先整体、后局部,先直股、后曲股,先方向、 后轨距,先高低、后水平”的原则制定调整方案。加强对结构不 平顺的检查和修理,保持道岔各部位密贴状态,超标时及时进行 调整。道岔转辙及辙叉部位调整必须由电务部门配合,坚持工电 联调。 加强无缝道岔爬行观测,对尖轨、心轨的伸缩进行检查测量,发 现超标及时分析处理。根据钢轨伸缩调节器铺设情况,制定钢轨 伸缩调节器养护维修管理办法,并对其进行检查、观测和修理, 保证伸缩调节器状态良好。 备用的道岔及配件、伸缩调节器及配件须与线上道岔或伸缩调节 器型号一致。
三、综合洞室门日常处于关闭状态,并按规定锁闭。供电、通信、 工务等设备管理单位需进入综合洞室对设备进行检修、维护、保 养、故障处理等作业时,在作业完毕后,必须将综合洞室门关闭 到位并按规定落锁。 四、供电、通信部门对综合洞室门的检查应采取定期检查和日常 检查相结合的方式,重点检查综合洞室门的主体、门轴、锁闭装 置、锁具等部位,确保安全和使用状态良好。 五、供电、通信部门应在综合洞室内配备《综合洞室门检查登记 簿》,检查中发现的问题,要及时解决,对危及行车安全的,须 立即采取措施,并将检查结果记入《综合洞室门检查登记簿》。 六、供电、通信等设备管理单位应制定具体的使用、维护和管理 办法,明确维护和管理职责,与相关单位签订安全管理协议并报 路局主管业务处备案。
第21条 道岔及钢轨伸缩调节器伸缩位移的补充规定 (《技规》第46条) 郑西高铁正线铺设CZ系列长枕埋入式无砟道岔,尖轨 允许伸缩位移±45mm,心轨允许伸缩位移±30mm。 京广高铁正线铺设客专线系列道岔板式无砟道岔,尖 轨允许伸缩位移±40mm,心轨允许伸缩位移 ±20mm。 京广高铁郑州黄河桥有砟轨道铺设6组新铁德奥道岔 有限公司供货的SA UIC REJ60-1200型伸缩调节器, 允许伸缩±600mm。
第19条 救援疏散通道维护管理的补充规定 (《技规》第42条) 桥隧救援疏散通道是为遇突发事件时事故救援、 疏散旅客所设,同时兼作设备管理单位进行设 备检查、维修保养作业、病害整治和应急抢修 等作业的专用通道。桥隧救援疏散通道及其防 护设施由工务部门负责维护管理,桥隧救援疏 散通道位置由工务部门公布。
九、线路坡度:铁路经过地形起伏不平的地区,在不能以填挖土方取平 时,而修成较平顺的斜坡。 斜坡起止点间的高程差与水平距离之比值为线路坡度,即线路实际坡度, 以千分率(‰)表示。如在一段线路内有多处线路坡度时,这段线路两 端的高程差与水平距离之比值,即为线路平均坡度;如把线路曲线和隧 道对列车产生的阻力换算为线路坡度,并参与线路平均坡度的计算,则 为线路换算坡度。 调车作业、车辆防溜规定中的坡道系指该线(股道)的线路实际坡度。 进站信号机外制动距离内进站方向的坡度系指该制动距离内的换算坡度。 十、胜任人员:通常情况下指具有本职岗位职业任职资格证、培训合格 证、上岗证的人员。特殊情况下指熟悉专业知识、具备业务技能或经培 训考试合格,能够临时担当非本职岗位工作的人员。
第一ห้องสมุดไป่ตู้ 技术设备
第1条 新建、改建工程验收交接的补充规定(《技规》 第4、223条) 一、新建、改建工程竣工后,按高速铁路竣工验收办 法组织进行验收。在确认工程符合技术标准、设计文 件的要求,施工单位已向设备接管单位提交竣工文件 和技术设备使用说明书等技术资料,有关附属设施施 工完成及备品、备件齐全后,方可交接。 二、设备接管单位须及时向铁路局主管部门、调度所、 车站(车务段)提供下列技术资料。设备接管单位对 提报的技术资料应认真审核并加盖本单位公章,如技 术资料发生变化时,应及时书面通知。
第10条 自然灾害及异物侵限监测系统维护管理的补 充规定(《技规》第24条) 高速铁路自然灾害及异物侵限监测系统(简称灾害监 测系统)包括风、雨、地震及异物侵限监测系统。 灾害监测系统设备管理工作遵循“统一管理,专业负 责”的原则。工务部门牵头组织信息、电务、供电等 相关部门建立联合工作制度,明确设备维护管理责任 范围划分,定期组织联合检查,共同做好灾害监测系 统的维护管理工作。
第2条 新设备开通使用的补充规定(《技规》第8条) 一、新设备(包括改造后的设备)投入使用前,施工单位必须向设备管 理单位和使用单位提供规范、完整的设备操作使用说明、竣工图纸和相 关技术资料。 二、采用新技术、新设备、新的作业方法时,路局业务主管部门应制定 或指导使用单位制定相应的保证安全生产的作业办法。 三、路局设备管理部门应制定或指导设备管理单位制定具体的操作使用 办法和运用维护管理办法。 四、设备管理单位、使用单位应按规定组织对相关管理、作业人员进行 培训,并考试合格。 五、通信、信号工程设备自交付使用时起,48h内施工单位必须参加值 班、处理故障,保证设备正常使用。48h后施工单位、接管单位双方办 理交接手续、登记签认,施工单位值班人员方可撤离工点。
(3)隧道行别及起止里程;设有异物侵限监测点的 隧道口行别及里程。 (4)线路长短链。 (5)对应两个里程标系的设备名称、编号及对应里 程。 (6)天桥限界,地道资料。 (7)工务侵限设备名称、具体侵限部位及侵限数据。 (8)各工务段(桥工段)设备管界。
第二节 线桥设备
第14条 联络线、动车走行线设置(《技规》 第33条) 陇海线中原站与郑西高铁郑州西站间、陇海线 圃田西站与京广高铁二郎庙线路所间、郑州东 疏解区线路所与郑州东站京广场间分别设有上、 下行联络线;曹古寺线路所与郑州东站京广场 间设有一条联络线;郑州东站京广场与郑州东 动车所间设有两条动车走行线。
第7条 线路养护维修的补充规定(《技规》第18、 19条) 线路维修应按照“预防为主、防治结合、严检慎修” 的原则,根据线路状态的变化规律,合理安排养护与 维修,做到精确检测、全面分析、精细修理,有效预 防和整治病害。 线路维修应实行检、修分开的管理制度,实行专业化 和属地化管理。应本着“资源综合、专业强化、集中 管理”和“精干、高效”的原则建立高速铁路线路维 修管理机构。
第3条 在既有技术设备加装附属设备的补充 规定(《技规》第2、3条) 在站台、雨棚(柱)、接触网支柱、桥梁、隧 道等设备上加装附属设备时,须报铁路局主管 部门按管理权限批准,不得侵入铁路建筑限界, 应明确加装附属设备的管理维护责任分工。
第5条 接触网支柱限界的补充规定(《技规》 第14、183条) 正线接触网支柱内侧距线路中心距离,无砟轨 道地段不小于3000mm,有砟轨道地段不小于 3100mm。接触网支柱上安装的各类标志须满 足铁路建筑限界的要求,由标志管理单位负责 维护管理。
第20条 轨道结构设置的补充规定(《技规》第43条) 郑西高铁华山北-郑州西(具体里程:K589+290~ K950+627),正线轨道结构为CRTSⅡ型双块式无砟 轨道;郑州西-郑州东(具体里程:K556+665~ K589+290),正线轨道结构为CRTSⅡ型板式无砟轨 道。 京广高铁安阳东-许昌东(具体里程:K510+330~ K780+712),正线轨道结构为CRTSⅡ型板式无砟轨 道(郑州黄河桥主桥两端为CRTSⅠ型板式无砟轨道、 郑州黄河桥主桥及郑州东站站内为有砟轨道)。
第18条 隧道内综合洞室门管理的规定 一、单一设备管理单位独立使用的综合洞室,综合洞室门由洞室 内设备的管理单位负责维护和管理。 二、多个设备管理单位共同使用的综合洞室,综合洞室门由为主 的设备管理单位负责维护和管理,具体规定如下: 1.存放供电部门箱变的综合洞室门,由供电部门负责维护和管 理。其他设备管理单位如需进入该洞室对洞室内设备进行检修、 维护、保养、故障处理等作业时,应通知供电部门配合。 2.存放通信部门直放站远端机的综合洞室门,由通信部门负责 维护和管理,其他设备管理单位如需进入该洞室对洞室内设备进 行检修、维护、保养、故障处理等作业时,应通知通信部门配合。
1.工务部门应提供: (1)车站(含线路所、郑州东动车所)平、纵断面图。车站平 面图中应包括车站中心里程,各股道编号、线路有效长、线间距 离、道岔编号、道岔辙叉号、警冲标设置,路产与段管线(综合 维修工区)分界点等;车站纵断面资料应包括站内正线、站线、 段管线标有起止点的实际逐段坡度。进站信号机外制动距离范围 内实际逐段坡度和曲线数据。 (2)自然灾害及异物侵限监测系统风速监测点、异物侵限监测 点、降雨量监测点、地震监测点位置及监测报警范围,自然灾害 及异物侵限监测系统操作使用说明(仅向调度所提供)。
第11条 综合接地系统管理的补充规定(《技规》第25条) 一、郑西、京广高铁设置综合接地系统,由贯通地线、接地装置 以及引接线构成。综合接地系统以沿线两侧敷设的贯通地线为主 干,利用沿线桥梁、隧道、路基地段构筑物设施内的接地装置作 为接地体,形成低阻等电位综合接地平台。 二、距接触网带电体5m以内的金属构件和需要接地的设施、设 备以及距线路两侧20m范围以内的铁路设备房屋的接地装置应接 入综合接地系统。 三、路基地段信号电缆槽侧壁预制接地端子应与接触网支柱同坐 标,由贯通地线引出的分支引接线与接触网支柱基础的连接,应 在信号电缆槽外分别与接触网支柱基础接地端子和电缆槽侧壁预 制接地端子尾端连接线相连接。