综合实践活动3-6年级《信息技术 7.信息交流与安全》_1

第10课遨游因特网（第1课时）

【教材分析】

本课以了解“中华恐龙园”为内容，让学生学习使用360安全浏览器浏览网页的基本操作。通过情境教学，让学生初步了解网络，认识网络在生活中的作用。通过认识不同浏览器的地址栏引入网址的概念，网址就如同学校地址或者家庭住址，学生比较容易理解。

通过浏览“中华恐龙园”首页，介绍浏览网页的基本操作，这也是本课的重点。在浏览网页的过程中，提醒学生注意观察鼠标指针的变化，从而引入链接的概念及其作用的介绍。接着以自学或小组合作的方式让学生进入“探究屋”，尝试使用360安全浏览器窗口工具栏中的按钮，了解这些按钮的作用。

【学情分析】

对于现在的三年级学生，他们正生活在网络时代，大部分孩子对网络并不陌生，在家能熟练地操作电脑，但是他们并不熟悉相关概念。所以教学中要让学生了解什么是因特网，什么是浏览器，除了360安全浏览器以外还有哪些浏览器，让学生了解在浏览器的地址栏中如何输入网址登录网站，以及通过超链接浏览网页的基本方法。

【教学目标与要求】

1. 知识与技能

（1）初识因特网；

（2）认识360安全浏览器窗口；

（3）学会输入网址，浏览网页；

2. 过程与方法

以教师演示、讲授、启发引导，以及学生自己尝试、实践操作、小组合作等方式，学会在因特网上浏览有用的信息。

3. 情感、态度与价值观

认识计算机网络在人类生活中的作用，培养学生良好的上网习惯。

4. 行为与创新

通过学习在地址栏中输入网址，以及使用工具栏中“前进”“后退”“刷新”等工具浏览网上有用的信息，培养学生自主探究与协作学习的能力。

【教学重点与难点】

重点：学会使用360安全浏览器浏览网上的有用信息。

难点：了解“网址”“链接”的概念；能够正确输入网址浏览网页。

【教学方法与手段】

演示法、讲授法、实践操作法。

【教学准备】

学生机房，互联网环境，教学课件，准备一些适合学生的网站。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1.课件使用电子白板幕布功能遮挡。

上课前老师先和大家玩一个我说你猜的小游戏，谜底就在幕布的后面，这是一种爬行动物，生活在距今大约2.3亿年前，统治了地球大约8000万年，但是它们却在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。请你猜一猜老师说的是什么生物吗？

学生回答：恐龙，教师揭开幕布，呈现恐龙的图片。

现在正值秋季，秋高气爽，是个出游的好时候，老师觉得如果在旅行中再学习恐龙的知识是最好不过了，今天老师给大家推荐一个景点，出示中华恐龙园图片。在旅游前，我们先来访问一下中华恐龙园网站，了解有哪些景点和活动。

教师输入中华恐龙园网址，浏览景点介绍。

2.师：刚才老师上网访问中华恐龙园网站，那你知道我们平时说的“上网”这个“网”指的是什么“网”吗？它的全称是什么？

生：因特网（板书：因特网）

接下来我们观看一段微视频，了解一下因特网。教师播放“因特网”介绍微视频。

师：网络的作用真大，你想上网吗？

今天就让我们到精彩的因特网世界中遨游一番！出示课题：遨游因特网。

二、认识浏览器

1.师：在大海上航行需要各种船只，那么你知道在因特网上这个信息的海洋遨游需要什么工具吗？

生：浏览器

师：是的，浏览器是一种专门用来查看因特网上信息的计算机软件。（课件出示文字介绍）

师：你用过哪些浏览器？

生：IE、360安全浏览器……

师：下面一起来罗列常用的浏览器图标。课件出示图标。

师：认识了这么多浏览器图标，请大家在自己电脑上找找有什么浏览器。

生：操作，回答。

师：今天，我们就使用360安全浏览器遨游因特网，你能找到并打开它吗？

生：打开浏览器。

师：你能说出它的窗口各部分名称吗？请大家打开书本第53页，自学窗口各部分的名称，然后同桌相互指着说一说。

课件出示窗口组成图，指名说一说各部分的名称。

师：看来大家自学的能力都很强，老师还要增加一下难度，看看大家能否举一反三，找出以下几款浏览器的地址栏。

课件出示UC浏览器、百度浏览器截图，请学生圈画出地址栏。

反馈评价：我们班同学学习能力真的很强。

三、认识网址

1.每个网站都有自己的地址，通常简称为网址（板书：网址），比如“中华恐龙园”的网址是（板书）。

教师演示：把中华恐龙园的网址正确输入到地址栏中，按下“回车键”或“访问”按钮，就能打开了。请大家自己试一试，看看能不能打开中华恐龙园。如果遇到问题，可以相互讨论，或者请教别的同学或老师。

2.学生操作，输入网址访问“中华恐龙园”。

3.指名上台演示，要求边操作边说明。

4.大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？

学生汇总。

教师总结：

①输入网址时候容易输错。

②输入完以后不能打开网页。

哪些同学可以帮助解决这些问题？

解决问题，再次访问。

5.使用电子白板软件的聚光灯功能聚焦到课件中的地址栏，请同学们比较一下，黑板上教师板书的网址和我们输入到地址栏中的网址在按过回车键后是不是有了变化？

学生比较不同之处，教师小结：网址一般都是以http://开头的，由于每个网站地址前面都有http://开头，所以就可以省略不用输入，浏览器都很聪明，会自动帮我们加上。后面的index.html是网站打开后的第一个页面，也称为网站的首页。

5.课件再出示6个不同的网址，请大家比较一下它们有什么相同和不同之处。

（购物）

（邮件）

（旅游）

（娱乐）

（新闻）

（游戏）

生讨论后交流。

师小结：不同的网站有不同的网址，就像每个同学都有不同的家庭地址一样。我们访问不同的网站就需要输入对应的网址，老师再提醒同学们，http://不需要我们输入，浏览器会帮我们自动输入。

四、浏览网页

1.师：接下来，我们继续浏览“中华恐龙园”，不知道大家注意没有，在网页上移动鼠标指针，鼠标指针移到某些地方是否变了形状？

生：变小手的形状

师解释：凡是网页上鼠标指针变成手形的地方，就是一个超链接。（板书：超链接），点一下这个超链接，就能打开另一个网页。

3.出示任务：