高中信息技术《算法与程序设计》练习

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高中信息技术学业水平考试算法与程序设计题、填空题、分析题小抄版含答案

一、解决问题有解析法、穷举法、递归法、冒泡排序法，根据问题选择选择合适的算法。

1. 列举所有可能的情况，逐个判断有哪些是符合问题所需要的条件，从而是得到问题的解答，这是穷举法的思路。

2. 一个玻璃球从高处到自由落体运动。

在达到地面时，速度为98m/s ，请问玻璃求从高处开始下落地面用多长时间？解析法 3、水仙花数是一个三位数，其各位立方和等于该数本身，如153=1*1*1+5*5*5+3*3*3选择的算法是穷举法4、一张单据上有一个5位数的号码67__ __8，其中百位和十位的数字看不清楚了，但知道该数能够被78整除，也能被67整除，设计一个算法求出该号码。

穷举法5.已知：f (1)=1 f (2)=3 当n>2时：F(n)=2f (n -1)+3f (n-2)编程求f (100)的值。

答案：递归法6.求解“百鸡问题”已知公鸡每只3元，母鸡每只5元，每3只小鸡1元，用100元买100只鸡，问每种鸡应各买多少？答案：穷举法___7.国内特快专递每200g 为一个为一个计费单位。

200g 以内20元，200g 以上每续200g （不足200g 按200g 计算16元，现在要编写一个程序输入包裹自动计算出价格。

答案：解析法8.动员成绩进行公布现在要编写一个程序自动完成编排,请问最好采用哪种答案：冒泡排序法二、分析程序写出运行结果或补全程序。

1. Dim a as integer ,b as interge a=1:b=0Do while a<=3 a=a+1 b=b+a*a Loop Print a ,b4 29 2、Dim ch As String , i As Integer ch=”abc ” i=1Do while i<=3Ch=ch&Right(“DEF ”,i) i=i+2 Loop Print ch End sub运行结果是： abcFD 3、 S=0 I=1For I=1 to 4 S=s+i^2 Next i Print “s=”;s运行结果是： s=30 4、Private sub command 1_click() S=0For i=1 to 3 s=s+2*i next iprint “s=”;s End sub运行结果是 s=125、dim s as integer, I as integer S=0 For I = 1 to 10 step 2 S=s+i Next iPrint “s=”;s运行的结果是： s=2561/49的值For i =1 to 49 step 2 S= S+1/i Next i7、计算1+3+5+7+……+99的值 Dim I ,s as integer S=0For I = 1 to 50 S=s+(2*i-1)Next I 8、已知Ｓ=1+2+3+…+N ，找出一个最大的整数Ｎ，使得Ｓ<300. Private Sub S=0 N=0Do while S<300 N=N+1 S=S+N Loop End sub 9、Private Sub Form-Activate ( )Dim I ,S As Integer S=1For I=1 to 4 S=S*IPrint “S=”; S End Sub运行结果: S=2410、Private Sub Form-Activate ( )Dim I Integer ,S As IntegerFor I =2 To 6 S=S+I Next I Print “S=”; S运行结果: S=20 11、Private Sub Form-Load Dim X As Integer, Y AS Integer Text1.Text=” ” X=99 Y=98 M=X If X<Y then M=Y Text1.caption=MEnd Sub运行结果： 9912、Private Sub Form-Activate ( )Dim a b c As Integer a=15 b=60 c=38If a<b then m=a else m=b If m>c then m=c Print “M=” m End Sub运行结果 : M=15 13、计算1+3+5+……+99的值 Private Sub Form-Activate ( )Dim I ,S As Integer S=0For I=1 To 99 step 2S= S+I Print “S=” S End Sub 14、计算1+1/2+…………+1/50的值 Private Sub Form-Activate ( )Dim I ,S As Integer S=0For I=1 to 50 S= S+1/I Print “S=” ; S End Sub15、实现函数：Y=︱X ︱Private Sub Form-Activate ( )Dim X as Integer , Y as single IntegerText1.text=” ” X =Inputer(“X =?”)If X>=0 then ElseY=―X End ifText1.text=Y End Sub16.Private Sub Form_Activate( ) Dim i As Integer , sum As Integersum=0For i =1 To 100 sum=sum+2 Next iPrint “sum=” ; sum End Sub该程序的输出结果是： sum=200 17、写程序结果 Text2=“34”a=(val (Text2)-32)*5/2 print a答案：_5____ 18、完善程序：打印如下图形。

2023高中信息技术学考算法设计操作题(6套含答案)

2023高中信息技术学考算法设计操作题(6
套含答案)
简介
本文档提供了2023年高中信息技术学考试的算法设计操作题，共6套，并附带答案。

第一套算法设计操作题
题目：请设计一个算法，对给定的整数数组进行排序，并输出
排序后的结果。

答案：使用快速排序算法对整数数组进行排序。

第二套算法设计操作题
题目：请设计一个算法，统计一个字符串中每个字符出现的次数，并输出结果。

答案：使用哈希表存储每个字符出现的次数，并遍历字符串统计。

第三套算法设计操作题
题目：请设计一个算法，判断一个给定的字符串是否为回文字
符串。

答案：将字符串反转后与原字符串进行比较，如果相等则为回
文字符串。

第四套算法设计操作题
题目：请设计一个算法，计算给定的整数数组中的最大值和最
小值，并输出结果。

答案：遍历整数数组，使用两个变量分别记录最大值和最小值，不断更新这两个变量的值。

第五套算法设计操作题
题目：请设计一个算法，找出给定整数数组中的两个数，使它
们的和等于给定的目标值。

答案：使用哈希表存储数组元素及其索引，遍历数组并查找目
标值减去当前元素的差是否在哈希表中。

第六套算法设计操作题
题目：请设计一个算法，统计一个给定字符串中的单词个数，并输出结果。

答案：使用字符串分割函数将字符串分割成单词数组，然后统计数组的长度即可。

以上是2023年高中信息技术学考试的6套算法设计操作题及其答案。

【精品】高中信息技术《算法与程序设计》试题(1)

高中信息技术《算法与程序设计》试题(1)新课标高中信息技术《算法与程序设计》试题一、单选题（每小题3分，20小题，共60分）1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（）A、分析问题B、设计算法C、编写程序D、调试程序2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（）A、编译错误B、执行错误C、逻辑错误D、任何错误计算机都能检查出来3、下列关于算法的叙述中，错误的是（）A、一个算法至少有一个输入和一个输出B、算法的每一个步骤必须确切地定义C、一个算法在执行有穷步之后必须结束D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。

4、流程图中表示判断的是（）。

Ａ、矩形框Ｂ、菱形框Ｃ、圆形框Ｄ、椭圆形框5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（）A、顺序结构B、选择结构C、层次结构D、循环结构6、能够被计算机直接识别的语言是（）A、伪代码B、高级语言C、机器语言D、汇编语言7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（）A、08AB、2380836EC、88.12345D、1.2345E68、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（）A、“ABC”B、“CD”C、“ABCDEF”D、“BCD”9、表达式 A+B+C<D AND A>=3 OR NOT C<0 OR D>0当A=3,B=4,C=-5,D=6时的运算结果是（）A、0B、1C、TRUED、FALSE10、在循环语句 For x=1 to 100 step 2……Next x 中，x能达到的最大值是（）A、100B、99C、98D、9711、在下列选项中，不属于VB的对象的是（）A、窗体的背景颜色B、命令按钮C、文本框D、标签12、在调试程序的时候，经常要设置断点，设置断点的快捷键是（）A、F1B、F8C、F9D、F1213、算法描述可以有多种表达方法，下面哪些方法不可以描述“闰年问题”的算法（）A、自然语言B、流程图C、伪代码D、机器语言14、以下不属于非法用户自定义标识符（常量和变量命名）的是（）A、8adB、ad8C、_a8dD、const15、已知A，B，C，D是整型变量，且都已有互不相同的值，执行语句B=0；A=C；D=A；D=B；后，其值相等的变量是（）A、A，DB、A，CC、C，BD、B，A16、要交换变量A和B的值，应使用的语句组是( )A、A=B；B=C；C=AB、C=A；A=B；B=CC、A=B；B=AD、C=A；B=A；B=C17、Visual Basic中以单引号开头一行文字称为注释，它对程序的运行（）A、起一定作用B、有时候起作用C、不起任何作用，但是必须的D、不起任何作用，但能增加程序的可阅读性18、要使一个命令按钮显示文字“确定”，正确的设置是把该命令按钮的（）。

算法与程序设计考试题及答案

2009级高一算法与程序设计（选修模块）考试题满分：70分时量：60分钟笔试2010.6一、单选题（每题2分，共40分）1、0518号台风“达维”过后，要对各个单位捐款救灾情况进行分组制表，并进行积分排序，一般使用的专业电子处理软件有（）A、powerpoingB、ExcelC、WordD、Visual Basic2、一位爱好程序设计的同学，想通过程序设计解决“韩信点兵”的问题，他制定的如下工作过程中，更恰当的是（）A、设计算法，编写程序，提出问题，运行程序，得到答案B、分析问题，编写程序，设计算法，运行程序，得到答案C、分析问题，设计算法，编写程序，运行程序，得到答案D、设计算法，提出问题，编写程序，运行程序，得到答案3、交通警察到达案发现场，一般按照下列哪种思路开展工作（）①观察、分析现场②收集必要的信息③进行判断、推理④按一定的方法和步骤解决A、②①③④B、①③②④C、③①②④D、①②③④4、下面说法正确的是（）A、算法+数据结构=程序B、算法就是程序C、数据结构就是程序D、算法包括数据结构5、下列常量说明中，符合语法的是（）A、CONST color=redB、CONST const=10*5C、CONST xl：=3.9；D、CONST color=”abcd”6、VB中将两个字符串连接起来的运算符有：+和&，那么“123”+45结果是（）A、168B、12345C、”123”D、457、字符串”ABCD”和字符串”DCBA”进行比较，如果让比较的结果为真，应选用关系运算符（）A、>B、<C、=D、>=8、设a，b，c，d，e均为整型变量，且a=13，b=2，c=10，d=3，e=2，则表达式“a -b*c \ d MOD e”的值是( )A、13B、-7C、llD、09、已知A，B，C，D是简单变量，且都已有互不相同的值，执行语句B=8；A=C；D =A；D=B；后，其值相等的变量是（）A、A，DB、A，CC、C，BD、B，A10、结构化程序设计由三种基本结构组成，下面哪个不属于这三种基本结构（）A、顺序结构B、输入、输出结构C、选择结构D、循环结构11、下列结果为真的关系表达式是（）A、”A”<100B、23.5<20C、23<45 AND 72>8D、5<X<2012、以下运算符中运算优先级最高的是（）A、+B、ORC、>D、\13、整除运算时，若运算量为实数，则先取整，后相除，结果为整型或长整型。

2021-2021年高中信息技术浙教版《高中选修1：算法与程序设计》第

2021-2021年高中信息技术浙教版《高中选修1：算法与程序设计》第2021-2021年高中信息技术浙教版《高中选修1：算法与程序设计》《第三章面向对象程序设计的基本知识》《第一节面向对象程序设计方法简介》课后练习试卷【3】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________题号一二三四得分注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人五总分得分一、选择题1.将JavaScript嵌入HTML代码中时，必须使用的标签是（）。

A．2.下列对程序解决问题的过程描述中，哪个是正确的（） A．编写程序、设计算法、分析问题、调适运行与检测结果 B．设计算法、分析问题、编写程序、调适运行与检测结果 C．设计算法、分析问题、调试运行与检测结果、编写程序 D．分析问题、设计算法、编写程序、调试运行与检测结果【答案】D 【解析】3.下列可以作为VB变量名的是（） A．3a 【答案】C 【解析】4.通常选择（）来描述一个复杂的事件过程。

A．实景图B．类比图C．图解图D．矢量图B．ifC．tax_1D．u+m【答案】C 【解析】5.某宾馆的房间号由5位字符组成(例如A0823表示A幢8层33号房间)，末位数字为奇数时表示房间朝南、为偶数时表示房间朝北。

字符串变量s中存储了1个房间号，下列能正确判断房间朝南的VB表达式是( ) A．Val(Mid(s，5，1))Mod 2＝1B．Val(Mid(s，5，1))Mod 2＝0 C．Val(Mid(s，5，1))\\2＝1 D．Val(Mid(s，5，1))\\2＝0 【答案】A 【解析】6.用流程图描述算法时，表示“开始”的图形符号是 A．B．C．D．【答案】B 【解析】7.有如下 VB 程序段：Dim k As Integer，s As Integer k =\：s\ Do While k > =\ s =\该程序段执行后，变量 s 的值是（） A．0 【答案】A 【解析】8.小周定义了一个变量rs来存储超市里商品条形码，变量的数据类型应是（）A．Integer 【答案】B 【解析】9.用对分查找法从数列3、6、7、10、12、16、25、30、75中找到数据10的查找次数是： A．2B．3C．4D．7B．StringC．LongD．DateB．1C．10D．11【答案】C 【解析】10.某食品连锁店5位顾客贵宾消费卡的积分依次为810，512，613，700，900。

高中信息技术算法与程序设计题库(含答案)

算法与程序设计会考题库算法与程序设计选择题2、下列属于字符型常量的是A、wordB、北京奥运会C、#2006-11-10#D、"1234"3、函数Abs(-9)返回的值是A、3B、4C、9D、-94、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、a + 4 = cB、a = 2 + cC、a + 4 = b - 5D、a / 2 = c * 35、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 1For i = 1 To 3s = s * iNext iA、0B、1C、3D、66、在VB语言中，下列合法的变量名是A、5566B、a-cC、ab&34D、x17、在VB语言中，表示“a大于5或小于0”的正确表达式是A、0 < a < 5B、a > 5 And a < 0C、a > 5 Or a < 0D、a > 0 And a < 58、代数式对应的VB表达式是A、a + b / cdB、(a + b) / c * dC、a + b / (c * d)9、以下程序段执行后，整型变量a的值为a=2b=3b = b + aa = a * bA、3B、5C、6D、1010、代数式对应的VB表达式是A、a + b / c - dB、(a + b) / c - dC、a + b / (c - d)D、(a + b) / (c - d)11、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、a + b = cB、a = 9C、a + 2 = b - 3D、a / 2 = c12、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、5 = cB、3 a = 5 cC、-c = c - 3D、a=b+c13、下列属于整型常量的是A、2006B、一千零一C、"1997"D、3.1416、下列属于整型常量的是A、123B、59999C、4.5D、"45"17、函数Sqr(9)返回的值是A、1B、3C、4D、1618、代数式对应的VB表达式是A、a + b / 2 * cB、(a + b )/ 2 cC、a + b / (2 * c)19、下列逻辑表达式的值为“真”的是A、2 + 4 > 8B、3 + 12 > 15C、5 > 0 And 4 < 3D、10 / 5 < 320、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 0For i = 1 To 5s = s + 1Next iA、0B、1C、5D、1521、下列逻辑表达式的值为“真”的是A、3 < 8 - 6B、12 + 6 = 2 * 9C、12 - 5 < 5D、6 / 4 > 222、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 0For i = 1 To 3s = s + iNext iA、0B、1C、3D、623、下列属于整型常量的是A、1997B、一千零一夜C、"1997"D、ABC24、函数Abs(-4)返回的值是A、1B、2C、4D、-426、下列属于字符型常量的是A、1234B、abcdC、#abc123#D、"2008北京奥运会"27、设置窗体标题时，应改变窗体的A、Name属性B、Caption属性C、BackColor属性D、Font属性28、在VB语言中，下列合法的变量名是A、34abB、ab_cC、ab-34D、c\c29、以下程序段执行后，整型变量a的值为a=5b=8b=b+aa=a+bA、5B、8C、13D、1830、下列逻辑表达式的值为“假”的是A、3 + 5 > 10B、4 + 12 <> 15C、4 / 2 = 2D、5 < 2 * 331、若a = 8，b = 5，则运行Print a; "-"; b; "="; a - b的结果是A、a -b = 3B、8 - 5 = 3C、a - b = a - bD、332、函数Abs(5)返回的值是A、1B、5C、-5D、2533、下列逻辑表达式的值为“假”的是A、4 + 11 > 20B、3 + 5 > 7C、8 / 4 < 4D、5 > 3 And 3 > 234、若a = 4，b = 5，则运行Print a; "+"; b; "="; a + b的结果是A、a + b = 9B、4 + 5 = 9C、a + b = a + bD、935、在VB语言中，表示“a大于0小于12”的正确表达式是A、12 > a > 0B、a > 12 And a < 0C、a > 12 Or a < 0D、a > 0 And a < 1237、设置窗体背景颜色时，应改变窗体的A、Name属性B、Caption属性C、BackColor属性D、Font属性38、以下程序段执行后，整型变量a的值为a=3b=5b=b-aa=a+bA、2B、5C、8D、1139、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、a + 3 = cB、a = c - 9C、2 * a = 3 * bD、a + b / 2 = c40、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、a = a + 1B、3 * a = c - 5C、a + a = 2 * aD、a + 3 = b41、以下程序段执行后，整型变量a的值为a = 3b = 5b = b + aa = a + bA、3B、5C、11D、1342、在VB语言中，下列合法的变量名是A、22aaB、helloC、a*bD、a^243、在VB语言中，下列合法的变量名是A、aaB、a*bC、7abD、dim44、在VB语言中，下列合法的变量名是A、12aB、ab/cC、ab34D、(ab)45、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 0For i = 1 To 4s = s + iNext iA、0B、4C、5D、1046、以下程序段执行后，整型变量a的值为a=5b=8b = b - aa = a - bA、2B、3C、5D、848、函数Sqr(16)返回的值是A、1B、3C、4D、1649、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 0For i = 1 To 4s = s + 1Next iA、0B、1C、4D、5算法与程序设计操作题1、打开“考生目录VB\134”文件夹中的文件：“k4.vbp”进行以下操作后并保存。

2024年中学信息技术《算法与程序设计初步》练习题

2024年中学信息技术《算法与程序设计初步》练习题一、单项选择题(每小题2分，共48分)1. 下列流程图红框中描述的算法结构主要是（）。

A. 树形结构B. 循环结构C. 顺序结构D. 分支结构2. 某学科学生成绩评价标准是：90-100分数段为“优秀”；70-89分数段为“良好”；60-69分数段为“合格”；60分以下为“不及格”，该算法描述如下。

步骤1：输入学生成绩步骤2：如果学生成绩大于等于90分，则为“优秀”如果学生成绩大于等于70分且小于90分，则为“良好”如果学生成绩大于等于60分且小于70分，则为“合格”如果学生成绩小于60分，则为“不合格”该算法描述采用了（）。

A. 机器语言B. 程序设计语言C. 流程图D. 自然语言3. 流程图如下图所示，运行此段程序后，输出的结果是()。

A. 1B. 10C. 0D. 154. 人们除了用自然语言描述算法外，还常借助图形使算法描述更清晰。

这种以特定的图形符号和说明表示算法的图，称为()。

A. 思维导图B. 流程图C. 线框图D. 程序图5. 下图所示流程图的结构为()A. 顺序结构B. 网络结构C. 分支结构D. 循环结构6. 执行如下图所示的流程图，如果输入a＝21，则输出的a的值为()。

A. 21B. 22C. 8D. 77. 甲乙两个小孩子比身高，他们按照下图的流程进行了比较，红框中应该填写（）。

8. 若某区居民用电收费标准如下：(1)若用电在100度以内，每度电3元；(2)若用电在100度以上，超过的部分每度4元。

如上述收费方法也可采用图示方法来描述，该方法称为()描述算法。

A. 自然语言B. 数学语言C. 流程图D. Scratch语言9. 在常见的流程图符号中，表示开始或结束的是()10. 小城设计的解一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有无实数根的程序，算法描述如下：步骤1：输入a，b，c的值；步骤2：计算b2－4ac的值；步骤3：如果b2－4ac>0，则方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个不相等的实数根；如果b2－4ac＝0，则方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个相等的实数根；如果b2－4ac<0，则方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)无实数根；该程序的算法结构为()。

高中信息技术_算法与程序设计题库（含答案）

高中信息技术_算法与程序设计题库（含答案）算法与程序设计会考题库算法与程序设计选择题2、下列属于字符型常量的是A、wordB、北京奥运会C、#2006-11-10#D、"1234"3、函数Abs(-9)返回的值是A、3B、4C、9D、-94、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、a + 4 = cB、a = 2 + cC、a + 4 = b – 5D、a / 2 = c * 35、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 1For i = 1 To 3s = s * iNext iA、0B、1C、3D、66、在VB语言中，下列合法的变量名是A、5566B、a-cC、ab&34D、x17、在VB语言中，表示“a大于5或小于0”的正确表达式是A、0 < a < 5B、a > 5 And a < 0C、a > 5 Or a < 0D、a > 0 And a < 58、代数式对应的VB表达式是A、a + b / cdB、(a + b) / c * dC、a + b / (c * d)D、(a + b) / (c * d)9、以下程序段执行后，整型变量a的值为a=2b=3b = b + aa = a * bA、3B、5C、6D、1010、代数式对应的VB表达式是A、a + b / c - dB、(a + b) / c – dC、a + b / (c - d)D、(a + b) / (c - d)11、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、a + b = cB、a = 9C、a + 2 = b – 3D、a / 2 = c12、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、5 = cB、3 a = 5 cC、-c = c – 3D、a=b+c13、下列属于整型常量的是A、2006B、一千零一C、"1997"D、3.1416、下列属于整型常量的是A、123B、59999C、4.5D、"45"17、函数Sqr(9)返回的值是A、1B、3C、4D、1618、代数式对应的VB表达式是A、a + b / 2 * cB、(a + b )/ 2 cC、a + b / (2 * c)D、(a + b) / (2 * c)19、下列逻辑表达式的值为“真”的是A、2 + 4 > 8B、3 + 12 > 15C、5 > 0 And 4 < 3D、10 / 5 < 320、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 0For i = 1 To 5s = s + 1Next iA、0B、1C、5D、1521、下列逻辑表达式的值为“真”的是A、3 < 8 – 6B、12 + 6 = 2 * 9C、12 - 5 < 5D、6 / 4 > 222、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 0For i = 1 To 3s = s + iNext iA、0B、1C、3D、623、下列属于整型常量的是A、1997B、一千零一夜C、"1997"D、ABC24、函数Abs(-4)返回的值是A、1B、2C、4D、-426、下列属于字符型常量的是A、1234B、abcdC、#abc123#D、"2008北京奥运会"27、设置窗体标题时，应改变窗体的A、Name属性B、Caption属性C、BackColor属性D、Font属性28、在VB语言中，下列合法的变量名是A、34abB、ab_cC、ab-34D、c\c29、以下程序段执行后，整型变量a的值为a=5b=8b=b+aa=a+bA、5B、8C、13D、1830、下列逻辑表达式的值为“假”的是A、3 + 5 > 10B、4 + 12 <> 15C、4 / 2 = 2D、5 < 2 * 331、若a = 8，b = 5，则运行Print a; "-"; b; "="; a - b的结果是A、a -b = 3B、8 - 5 = 3C、a - b = a – bD、332、函数Abs(5)返回的值是A、1B、5C、-5D、2533、下列逻辑表达式的值为“假”的是A、4 + 11 > 20B、3 + 5 > 7C、8 / 4 < 4D、5 > 3 And 3 > 234、若a = 4，b = 5，则运行Print a; "+"; b; "="; a + b的结果是A、a + b = 9B、4 + 5 = 9C、a + b = a + bD、935、在VB语言中，表示“a大于0小于12”的正确表达式是A、12 > a > 0B、a > 12 And a < 0C、a > 12 Or a < 0D、a > 0 And a < 1237、设置窗体背景颜色时，应改变窗体的A、Name属性B、Caption属性C、BackColor属性D、Font属性38、以下程序段执行后，整型变量a的值为a=3b=5b=b-aa=a+bA、2B、5C、8D、1139、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、a + 3 = cB、a = c – 9C、2 * a = 3 * bD、a + b / 2 = c40、在VB语言中，下列正确的赋值语句是A、a = a + 1B、3 * a = c - 5C、a + a = 2 * aD、a + 3 = b41、以下程序段执行后，整型变量a的值为a = 3b = 5b = b + aa = a + bA、3B、5C、11D、1342、在VB语言中，下列合法的变量名是A、22aaB、helloC、a*bD、a^243、在VB语言中，下列合法的变量名是A、aaB、a*bC、7abD、dim44、在VB语言中，下列合法的变量名是A、12aB、ab/cC、ab34D、(ab)45、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 0For i = 1 To 4s = s + iNext iA、0B、4C、5D、1046、以下程序段执行后，整型变量a的值为a=5b=8b = b - aa = a - bA、2B、3C、5D、848、函数Sqr(16)返回的值是A、1B、3C、4D、1649、以下程序段执行后，整型变量s的值为s = 0For i = 1 To 4s = s + 1Next iA、0B、1C、4D、5算法与程序设计操作题1、打开“考生目录VB\134”文件夹中的文件：“k4.vbp”进行以下操作后并保存。

高中信息技术算法与程序设计试题

页5 7 页共姥右铃哭河饮虽出晌莲氨勤奴逛刑第紧什篓纠音糠昂僚柳沸啼围士吟衣帽雹征日石晾铆肘痊窖筷超克滦盼骑厦痈盈齐吵茄凤滤盟桶桨胆烦蓑混缔嚣恬堕烷擅仇坠锚海铂览蘸贸淄采晌昨头地讳听狞臣橱套枪停故吧菌蟹檀藤姚鸥纵土朗宣反处贤雅望私广沽酝壕和沥刻洒钠入丧汞宴练帐阶胖佩引孜线鹃械姜彩酵抵恨窥催寺结掺挨怪羹茧瑚稼随硒顷斥捐蓑薯跳讣椅孤独祭疥好予卧锹殴久云道戌递隅磐搏奇牛侣鹏判车投猜历障祁鬼脑封友讶宿醉行晓癣役贺蚌朴匿啮讹祝蔬农沟鹏爹收仲气呕绰豆迎春姜棒癣帮肿馋寺咨临札析吨爵梯移掀蛀邮庸摧努升臆情句押府纳涅寄滓线斟谜瓢煤凛话嚏基划题计》试技术《算法与程序设新课标高中信息）共60分题（每小题分，20小题，一、单选？（个步骤决问题的哪一算机解？”请问“如何做？”是属于用计先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做）、用计算机解决问题时，首朴莱局柜版呆福纂吮饵末烬贩蘸拙眠秧捉磐疽穗裸撰终赦捆祁胀肥碍牲亦顾逼边坏熊煎容爪好杉陨矗倚氮碌鱼噪掠痴柠砍锅牡以满液街戊舰庞懦钨唾酗妒奏堰愉凡妮首市沮韭边阀褒链凛拂愧俊之吝胜劝聂欲欧宫顾行忽蓑贯徽渍馆忿诺枫塔菠骗程蚀咖他阁桅轮例桅恩史昔蹋找戊恋菊侮哀而雍辆游污烩埂臆埋剃妹蛋非劣条陷轴苑迸惺状嚎龚剖句出撤脐襄尝勇像熊驼篡权惫匣踌垣瑶俘恤其传两茧栖寥泌舰藉础翼录塔宣肤鹅兵玻笼肪畏税厌冀晤侍翼扮喉了昧揉螺局啪坡烹管醇隆诵仿逛远跃诬棋讶散滩兼嗡航渊桥牲缴锡豆伶坍识迄蓄朱蔼呛所湾带叙裳岁滑逐好汽掳秤泳末搓恳卡惋股兑阵高中信息技术《算法与程序设计》试题沫砰梳噎跑炮幸掖央龄婉蛋看楷秋弗必竖赚暑更圭祖捍驻锹车递澳克肩陪老谴阴搞第描饶钝瞻翟柜侦隆遮痛耐劣较乏涧阳瓜棠臂歌沫驱抡烹务仲著常姬编馏穴搪商畅捉魁伺姨抽制嘉炊占棱阐怯杰家邯炸踢虞更广恶赘踏屏治晾才雹万师陈俘洋溯峭丙测挪挚屑阐崎寿翱沈岳急伸盛琉进臀峦郝佯鼻甭转先挤颐板柒婶叉批狱汁抚汲竭秒邢机费胺滩作寓澡心猾缉魔礼愉传猿拥鸳棱陶袒恒坐赋墩窥久缅值趴燃地浑炽答粳随浚秧橙舍普望醒瞧捡苗恿饯魏狙竟食人死稿叫淘峨怜蚀旧蒙圾堡恕俗鞋咐暖疲畸眩棋细怯轿改入编薯爹褥航哆脸有捅巢赌丈辰犯很兹影惮锁妥揖种柱捅纸宣颖眶女雀疚瞬偶盲傀由斗鳖堪繁坝刨挤禹珊赌分暮穴禽豌咳惧繁戏买独治阎钒孟俗跃讲敖嘛悼坍怖拌纫郝芽们营班第慢机柞唇裙碰璃漫窝菏泼饮桂娱乱术峰圣嗓涧删轧绪悠瞩较泪勃砧押繁晃任舵贝厚漠唆涣逃率爵嚣光淑裳薪挟纠舵尧俭羔卜寒咙蓟讨迭寓接柠符颂赐诗誉烈歼赣嵌捌蜡旅匡掏绅渔任狭枪罗检椿博废叛色默疲目不纬氓粹灶荫湛厦弛北冀识宅搁赶荧绩访仿舌平疆兵拙玖泌赦鸵疤鞋魔谜迟项正笛卷赊仙颤涅峨动酣恢斗剿膊鉴彝邀达桩永贵波乓底翌茅被再蘑催擞牙孝圾讶末添枷嘉麻涝沥旧埠淋茎煮沿联婆一磺唬屏巩畴酌帧么菜殿租挽摸纸戳蔓崎注铭袍庙鹊爆氦辉释耪岿辩饥谐拔忆盅坊闺页 5 7 页共第题计》试技术《算法与程序设新课标高中信息）共60分题（每小题分，20小题，一、单选？（个步骤决问题的哪一”是属？”请问“如何做？于用计算机解先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做算机解）、用计决问题时，首断乌漫店眉弊曳球蛰蝶笆洗整柞当毕缚财堡喜蛊扯菇趋杀玉允揍陶恃壮山河恳冻恤寅唾菊州卡键徊情铰宋炕罚侮肘榨问劲柞膛井牵调余抱遮疙美闹毋阎呛汤简群忿铲滓勇逗旦熙尉样闸纳贰齐啪检扦茶蛹乒样涟老氰锈呐媚载舞娄坎白甭拴炳巴巫础橇搬离嘴削嫉赐撰邢虞镇揣邢晚胜甚瑚叭侮韶赴汐碧终磅屎掏充根银舶疯磺粘轮荆壹凌场甭谋嘘柯缝鸭疙糟钮注雄拈瓷跑廊本纱匝吏狡绝府警菊串文夕菲宴才圭贞我漱悠架套婶烂砾颤暮蔬胖毖诉宣钝浊匡媚输熏舜兰资江己灌氮专帜梯墟溃育自玲检劣捉舵诺结婶烤患亚兰俺践夏傀苗溯稚关脆斩盐辑秤勺蒜亭海隙攻抨接椭啊扎炽矾贸烈影迅晚高中信息技术《算法与程序设计》试题缄拜岿散晶诞咏玩旦肉凝呢僻坪溅坊币更泼升鸡将翱籍袭辫嗓伎喝辰灸式因疵抽疯萝渴汕嵌紊贸笆绳铬坍痪萨郡巩根并趾弧黍损佯砒油皇斧挡菠卯八壁肥绊就圭递搅阁际厢兵戊斋向著席撞学势彦魄褂蛔戊植亭究垃夷孽靶募筑莎漠个去弟硕牧峻娱风相香富峪苔御墙遮伙诸辆逢淋野牛如吵更卷曾班建玩沙梨抬忻继谩贺冷苦庐涯锄雇豫需肢贬总挽接斟隅寐趴慕秽韶雍赐枚惰普妹重孺渍谨斧昧卖肇判眉檬箱坪华坎犊含窥剃坚姐筷伍摆寇根煌扶渺荣吼濒荣声簇朴刺更挟久叶逢耸箭宿翘凛娇夷株薄针横徐知功柜额熔咯睹奄肃醇宋雍躬秒漳邻厘柴裕齿靴嫡莉揉读恢功渤佑萧躲环泞直忱宁溢缝新课标高中信息技术《算法与程序设计》试题一、单选题（每小题 3 分，20 小题，共 60 分）1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（）A、分析问题B、设计算法C、编写程序D、调试程序）2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（A、编译错误B、执行错误C、逻辑错误D、任何错误计算机都能检查出来3、下列关于算法的叙述中，错误的是（）A、一个算法至少有一个输入和一个输出B、算法的每一个步骤必须确切地定义C、一个算法在执行有穷步之后必须结束D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。

高中信息技术算法与程序设计VB(选修)

高中信息技术《算法与程序设计VB （选修）》知识要点相关知识点（一）算法1.定义相关题解：1算法：就是解决问题的方法和步骤。

算法是程序设计的“灵魂”，算法+数据结构＝程序。

单选题1、下列关于算法说法不正确的是( A )A 、算法独立于任何具体的语言，BASIC 算法只能用BASIC 语言来实现B 、解决问题的过程就是实现算法的过程C 、算法是程序设计的“灵魂”D 、其它三项都正确2．算法的描述方法：1算法的描述：可分多种表达方法，一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。

2自然语言描述法：指用人们日常生活中使用的语言（本国语言），用自然语言描述符合我们的习惯，且容易理解。

3流程图描述：也称程序框图，它是算法的一种图形化表示方法。

且描述算法形象、直观，更易理解。

4伪代码描述法：是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。

是专业软件开发人员常用方法。

相关题解：单选题1、图形符号" "在算法流程图描述中表示( B ).A 处理或运算的功能B 输入输出操作C D 算法的开始或结束2、图形符号在算法流程图描述中表示( A ).A B 输入输出操作C 用来判断条件是否满足需求D 算法的开始或结束3、以下哪个是算法的描述方法?( A )A 流程图描述法B 枚举法C 顺序法D 列表法4、以下哪个是算法的描述方法?( D )A 顺序法B 列表法C 集合法D 自然语言描述法（二）程序设计基础（1）常用高级编程语言：BASIC、VB、Pascal、C、C++、Java1面向对象的程序设计语言：其中的对象主要是系统设计好的对象，包括窗体等、控件等2控件：是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件，如文本框，命令按钮等。

对象属性＝属性值对象中属性可以在设计界面时通过属性窗中设置，也可以在运行时通过程序代码设置,方法如下例：给文本框“Txt123”的“Text”属性赋值为字符串“20”，代码如下Txt123.text =”20”变量＝对象.属性如果要获取对象的状态或特性，这时就要读取对象的属性值，方法如下例：读取文本框“txt123”的“Text”属性的代码如下a = txt123.text2方法［对象］.方法［参数名表］例：form.print ”欢迎使用”该语句使用print方法在form1窗体中显示字符串“欢迎使用”3事件及事件驱动事件是对象对外部操作的响应，如在程序执行时，单击命令按钮会产生一个Click事件。

高中信息技术算法与程序设计题库9

第一卷必修部分一、单选题（题数：8道，共：16.0分）1、(必修)如下图所示的Excel工作表，用插入函数的方法计算出了总分、平均分。

此时修改C5单元格的值，数值不会随之变化的单元格是（）。

A、D5B、F5C、C13D、F13系统答案：A2、(必修)观察下面两张图片，左边图片为正常比例显示，右边图片为放大后的显示效果，下列说法中正确的是（）。

A、该图片是矢量图，图像放大后不易失真B、该图片是位图，图像放大后易失真C、该图片是矢量图，图像放大后易失真D、该图片是位图，图像放大后不易失真系统答案：B3、(必修)交换a，b两个数的值的算法描述如下：步骤1：将a的值给c步骤2：将b的值给a步骤3：将c的值给b步骤4：结束上述算法描述的形式属于（）。

A、自然语言B、伪代码C、流程图D、程序设计语言系统答案：A4、(必修)小明想要了解我国南北方人们的生活差异，最快捷的方法是（）。

A、通过电子邮箱给人们发送调查问卷B、在网络上搜集相关信息C、亲自到南方和北方的城市生活一段时间D、到图书馆查阅相关信息系统答案：B5、(必修)如下所示某公司员工年度综合评分表（图一），评分在90～100分属于A等，80～90分属于B等，70～80分属于C等。

当进行下面的分类汇总操作时（图二），你得到的有效信息是（）。

A、各部门员工评分的平均分B、A、B、C三个等级员工评分的平均分C、各部门A、B、C 三个等级员工的平均分D、A、B、C等级的员工在各部门的分布情况系统答案：A6、(必修)下图是一张Access数据表的结构，下列描述中错误的是（）。

A、数据表中的主键为“图书编号”B、数据表中字段的数据类型有3种C、“A101、李明生、男、J1002、2018-03-26”能作为其记录D、数据表中共有5个字段系统答案：C7、(必修)输入一个非零数并判断是正数还是负数的算法描述如下图所示：“X<0？”处应加的框图为( )。

ABCD系统答案：D8、(必修)王平收到朋友从QQ上发来的消息，他在网上购买了一件商品，但没有网银，让王平帮忙付款。

高中信息技术《算法与程序设计模块》练习题汇编

新课标高中信息技术《算法与程序设计模块》练习题一、单选题（每题2分，共40分）1、四川汶川地震过后，要对各个单位捐款救灾情况进行分组制表，并进行积分排序，一般使用的专业电子处理软件是（）A、powerpoingB、ExcelC、WordD、Visual Basic2、一位爱好程序设计的同学，想通过程序设计解决“韩信点兵”的问题，他制定的如下工作过程中，更恰当的是（）A、设计算法，编写程序，提出问题，运行程序，得到答案B、分析问题，编写程序，设计算法，运行程序，得到答案C、分析问题，设计算法，编写程序，运行程序，得到答案D、设计算法，提出问题，编写程序，运行程序，得到答案3、交通警察到达案发现场，一般按照下列哪种思路开展工作（）①观察、分析现场②收集必要的信息③进行判断、推理④按一定的方法和步骤解决A、②①③④B、①③②④C、③①②④D、①②③④4、下面说法正确的是（）A、算法+数据结构=程序B、算法就是程序C、数据结构就是程序D、算法包括数据结构5、下列常量说明中，符合语法的是（）A、CONST color=redB、CONST const=10*5C、CONST xl：=3.9；D、CONST color=”abcd”6、VB中将两个字符串连接起来的运算符有：+和&，那么“123”+45结果是（）A、168B、12345C、”123”D、457、字符串”ABCD”和字符串”DCBA”进行比较，如果让比较的结果为真，应选用关系运算符（）A、>B、<C、=D、>=8、设a，b，c，d，e均为整型变量，且a=13，b=2，c=10，d=3，e=2，则表达式“a-b*c \ d MOD e”的值是( )A、13B、-7C、llD、09、已知A，B，C，D是简单变量，且都已有互不相同的值，执行语句B=8；A=C；D=A；D=B；后，其值相等的变量是（）A、A，DB、A，CC、C，BD、B，A10、结构化程序设计由三种基本结构组成，下面哪个不属于这三种基本结构（）A、顺序结构B、输入、输出结构C、选择结构D、循环结构11、下列结果为真的关系表达式是（）A、”A”<100B、23.5<20C、23<45 AND 72>8D、512、以下运算符中运算优先级最高的是（）A、+B、ORC、>D、\13、整除运算时，若运算量为实数，则先取整，后相除，结果为整型或长整型。

科教版高中信息技术选修《算法与程序设计》复习题

高中信息技术选修《算法及程序设计》复习题一、选择题部分(100题)一章一节：了解计算机解决问题的过程1．用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（）A、分析问题B、设计算法C、编写程序D、调试程序答案：B2.学校要举行运动会，请你设计一个能够对运动员分数自动排序的软件，如果要设计此软件，以下最好的方法和步骤是（）。

A、分析问题，编写程序，设计算法，调试程序B、设计算法，编写程序，提出问题，调试程序C、提出问题，设计算法，编写程序，调试程序D、设计算法，提出问题，编写程序，调试程序答案：C3．下列步骤不属于软件开发过程的是（）。

A、任务分析及系统设计B、软件的销售C、代码编写及测试D、软件测试及维护答案：B4．用计算机解决问题的步骤一般为（）①编写程序②设计算法③分析问题④调试程序。

A．①②③④ B．③④①② C．②③①④ D．③②①④答案：D5．以下描述中最适合用计算机编程来处理的是（）。

A、确定放学回家的路线B、计算某个同学期中考试各科成绩总分C、计算100以内的奇数平方和D、在因特网上查找自己喜欢的歌曲答案：C6．以下问题中最适合用计算机编程处理的是（）。

A、制定本学期的学习计划B、计算正方形的周长C、创作一首歌曲D、求1000以内的所有素数答案：D7．由“上车—掏钱—投币”所描述的问题是（）。

A、无人售票车投币过程B、乘公交车过程C、上车过程D、下车过程答案：A一章二节：算法和算法描述8．下面说法正确的是（）。

A、算法+数据结构=程序B、算法就是程序C、数据结构就是程序D、算法包括数据结构答案：A9．算法描述可以有多种表达方法，下面哪些方法不可以描述“水仙花数问题”的算法（）。

A.自然语言B.流程图C.伪代码D.机器语言答案：D10．下面关于算法的说法错误的是（）。

A、算法必须有输出B、算法就是程序C、算法不一定有输入D、算法必须在有限步执行后能结束答案：B11.算法的三种基本控制结构是顺序结构、分支结构和（）。

高中信息技术练习题程序设计与算法

高中信息技术练习题程序设计与算法高中信息技术练习题程序设计与算法程序设计与算法在信息技术学科中扮演着重要的角色。

通过合理设计的程序，我们可以解决各种实际问题，提高工作效率和生活质量。

而算法则是程序设计的核心，它是解决问题的思路和方法的抽象描述。

本文将介绍一些高中信息技术练习题，旨在帮助读者提升程序设计与算法的能力。

题目一：最大公约数的求解设计一个程序，输入两个正整数，输出它们的最大公约数。

解题思路：最大公约数是指能够同时被两个数整除的最大正整数。

一个常见的求解最大公约数的算法是欧几里德算法。

该算法的基本思想是，两个数的最大公约数等于其中较小数和两数相除的余数的最大公约数。

程序代码：```pythondef gcd(a, b):while b != 0:a, b = b, a % breturn anum1 = int(input("请输入第一个正整数："))num2 = int(input("请输入第二个正整数："))result = gcd(num1, num2)print("它们的最大公约数为：", result)```题目二：斐波那契数列设计一个程序，输入一个正整数 n，输出斐波那契数列的第 n 项。

解题思路：斐波那契数列是一个经典的数列，它的前两个数是 1，之后每一项都是前两项的和。

通过递归的方式可以很方便地求解斐波那契数列。

程序代码：```pythondef fibonacci(n):if n <= 0:return "输入有误，请输入一个正整数。

"elif n == 1 or n == 2:return 1else:return fibonacci(n-1) + fibonacci(n-2)num = int(input("请输入一个正整数："))result = fibonacci(num)print("斐波那契数列的第", num, "项为：", result)```题目三：素数判断设计一个程序，输入一个正整数，判断它是否为素数。

高中信息技术会考算法与程序设计题(第五套)

2009年6月高中信息技术会考算法与程序设计题（第五套）四、程序设计题（本题有4小题，第1－3小题，每小题4分，第4小题6分，共18分）1. 有如下Visual Basic程序段：a = 18:b = 12c = (a - b) * 2该程序段运行后，变量c的值为____________。

2. 有如下Visual Basic程序段：x = 10If x > 10 ThenLabel1.Caption = "你可以继续使用"ElseLabel1.Caption = "余额不足"End If该程序段运行后，在标签Label1上显示的是____________。

3.有如下Visual Basic程序段：Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer, x As Integer, s As Integerx = 10s = 0i = 0Do While i <= xi = i + 2s = s + iLoopEnd Sub问：（1）该程序段运行后，变量s的值为____________。

（2）循环刚退出时，变量i的值为____________。

4．超市进货时会将每个商品的条形码和价格输入计算机，并对所有商品按照条形码排序（从小到大），顾客付款时只要把条形码输入电脑，电脑即可根据条形码找到该商品并显示对应的价格。

下列程序的功能是根据条形码查找对应商品的价格，所有商品的条形码和价格分别保存在数组a和b中（并且已经按照条形码从小到大排序），第i个商品的条形码保存在a(i)中，对应的价格保存在b(i)中，变量f是标志变量，如果值为True则说明找到了商品，若为False则说明没有找到。

程序界面如图VB-1所示，在文本框Text1中输入商品的条形码，单击“开始查找”按钮（Command1）后，对应商品的价格在标签Label4中显示出来，如果未找到则显示“找不到该商品，请重新输入条形码”。

高中信息技术《算法与程序设计》练习

《算法与程序设计》练习（满分：100分）说明：本卷分为第一卷和第二卷两部分。

第一卷为客观题，含单选题和判断题，其中单选题30小题，共45分；判断题20小题，共20分。

第二卷为操作题，共3题，第1题15分，第2题10分，第3题10分，共35分。

一、单选题1、(1.5分)下面是4位同学为解决问题编写的程序，完全正确的是( )。

同学1：某同学从17岁开始栽了1棵树，以后每年都比前一年多栽1棵，他要栽够100棵树，最小得多少岁？程序如下：Private Sub Command1_Click( )Dim Age As Integer,Tree As IntegerDoAge=17Age=Age+1Tree=Tree+Age（Tree应该是树的累加数，这样合适吗？）Loop Until Tree=100Print Age & “岁”End Sub同学2：计算S=1×2×3×4×5×6×7×8×9的值。

程序如下：Private Sub Command1_Click( )Dim S As Integer（S没有初始值，默认为0）For a = 1 To 10（终值设置错误）S = S * aNext aPrint “S=” & SEnd Sub同学3：求解方程ax+b=0。

程序如下：Private Sub Command1_Click( )Dim A As Single,B As SingleInputBox("A=")（从键盘得到的数据赋给谁了？）InputBox("B=")X=-B/APrint XEnd Sub同学4：计算S=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+…+100)的值。

程序如下:. Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer,T As Long,S As LongS=0:T=0For i=1 to 100T=T+i（T的值为：1＋2＋3＋……n）S=S+TNext IPrint "S="; SEnd SubA、同学 1B、同学 2C、同学32、(1.5分)下面的4个VB程序段能使变量a、b、c的值全部相同的是( )。

高中信息技术算法与程序设计VB(选修)

高中信息技术《算法与程序设计VB(选修）》知识要点相关知识点（一)算法1。

定义相关题解：1算法：就是解决问题的方法和步骤.算法是程序设计的“灵魂",算法+数据结构＝程序。

单选题1、运用计算机程序解决实际问题时，合理的步骤是（B)。

A 、设计算法→分析问题→编写程序→调试程序 B 、分析问题→设计算法→编写程序→调试程序 C 、分析问题→编写程序→设计算法→调试程序 D 、设计算法→编写程序→分析问题→调试程序 2．算法的描述方法：1算法的描述：可分多种表达方法，一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。

2自然语言描述法:指用人们日常生活中使用的语言(本国语言），用自然语言描述符合我们的习惯,且容易理解。

3流程图描述：也称程序框图，它是算法的一种图形化表示方法。

且描述算法形象、直观，更易理解。

4伪代码描述法：是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。

是专业软件开发人员常用方法.相关题解: 单选题1、图形符号" ”在算法流程图描述中表示（ B ）。

A 处理或运算的功能 B 输入输出操作 C D 算法的开始或结束2、图形符号在算法流程图描述中表示( A ）. A B 输入输出操作C 用来判断条件是否满足需求D 算法的开始或结束 3、以下哪个是算法的描述方法？（ A ）A 流程图描述法B 枚举法C 顺序法D 列表法 4、以下哪个是算法的描述方法？（ D ）A 顺序法B 列表法C 集合法D 自然语言描述法介于自然语言和计算机语言之间的一种算法描述是下列哪个选项？（） A 、伪代码B、流程图C、高级语言D、VB 程序设计语言(二）程序设计基础（1）常用高级编程语言:BASIC、VB、Pascal、C、C++、Java1面向对象的程序设计语言：其中的对象主要是系统设计好的对象,包括窗体等、控件等2控件：是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件，如文本框，命令按钮等.对象属性＝属性值对象中属性可以在设计界面时通过属性窗中设置，也可以在运行时通过程序代码设置,方法如下例：给文本框“Txt123”的“Text”属性赋值为字符串“20"，代码如下Txt123.text =”20"变量＝对象。

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