20以内不进位加法
20以内不进位加法
20以内不进位加法加法是数学中最基本的运算之一,而20以内的不进位加法是初学者最先接触的题型之一。
这类题目对于培养孩子们的加法思维能力和计算速度非常有帮助。
本文将探讨20以内不进位加法的基本原理及解题方法,并提供一些实例帮助读者更好地理解。
一、什么是20以内不进位加法即是指两个数相加时,如果个位数相加的结果大于等于10,就不进位,将进位部分舍去。
这种加法形式常用于快速计算和心算题。
二、20以内不进位加法的原理20以内不进位加法的原理非常简单,我们以具体的例子来说明。
假设我们需要计算12 + 9:12+ 9-----------21首先,我们将个位数相加,即2 + 9 = 11。
由于11大于等于10,所以我们舍去进位部分1,将它忽略掉。
然后,我们将十位数相加,即1 + 0 = 1。
最终,我们得到的结果是21。
三、20以内不进位加法的解题方法解决20以内不进位加法问题的关键是掌握个位数相加是否需要进位的判断方法。
下面给出一个简单的步骤:步骤1:写出两个数的竖式计算形式,个位数对齐。
步骤2:从个位数开始相加,得到个位数相加的结果。
步骤3:如果个位数相加的结果大于等于10,那么不进位,将进位部分舍去。
步骤4:将十位数相加,如果有进位,则需要将进位加到十位数的结果上。
步骤5:最终得到的结果即为最终答案。
四、实例分析现在我们通过一些实例来进一步理解20以内不进位加法的解题方法。
例题1:15 + 7 =?解答:按照上述步骤,我们先相加个位数,即5 + 7 = 12。
由于12大于等于10,我们舍去进位部分,得到2。
然后,将十位数相加,即1 + 0 = 1。
最终答案是21。
例题2:6 + 9 =?解答:按照上述步骤,我们先相加个位数,即6 + 9 = 15。
由于15大于等于10,我们舍去进位部分,得到5。
然后,将十位数相加,即0 + 0 = 0。
最终答案是15。
例题3:18 + 4 =?解答:按照上述步骤,我们先相加个位数,即8 + 4 = 12。
20以内不进位加法
20以内不进位加法在数学中,我们经常遇到加法运算。
而20以内的不进位加法是一种简单又常见的运算方法。
本文将介绍20以内不进位加法的概念、规则以及一些例题,帮助读者更好地理解和掌握这一运算方法。
一、概念20以内不进位加法,顾名思义,是指在20以内两个数相加时,如果相加的结果不大于20,则不需要进位。
进位即指将十位上的数加到百位上,本文不涉及进位操作。
二、规则在20以内不进位加法中,有一些规则需要我们遵循:1. 如果两个数的个位数之和不大于9,那么它们的和就是这两个个位数之和。
2. 如果两个数的个位数之和大于或等于10,但小于或等于19,那么它们的和就是这两个个位数之和减去10。
3. 当然,如果两个数的个位数之和等于20,那么它们的和就是20。
三、例题让我们通过一些例题来更好地理解20以内不进位加法的运算方法。
例题一:15 + 4 = ?根据规则1,个位数之和为5,所以15 + 4 = 5。
例题二:8 + 4 = ?根据规则1,个位数之和为12。
但是12大于9且小于20,所以需要减去10。
即8 + 4 = 12 - 10 = 2。
例题三:17 + 3 = ?根据规则2,个位数之和为20。
因为20等于20,所以17 + 3 = 20。
通过以上例题,我们可以看到在20以内不进位加法中,只要掌握好个位数之和与结果的关系,就能够迅速得出答案。
四、总结20以内不进位加法是一种简单且常见的运算方法。
通过掌握其规则,我们可以在计算过程中省去繁琐的进位操作,提高计算效率。
要注意的是,这种运算方法仅适用于20以内的数。
希望本文能帮助读者更好地理解和掌握20以内不进位加法。
通过多做练习,相信大家能够在这一运算方法上获得更高的熟练度,提升数学运算能力。
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20以内不进位加法
二、教学目标
(1)认知目标:加深对20以内数的认识和组成。
理解不进位加法的计算方法,能正确进行口算。
(2)能力目标:培养口头表达能力。
(3)情感目标:培养学生独立思考,团结互助的良好习惯。
三、教学重难点
1、掌握不进位加法的口算方法。
2、正确进行不进位加法的口算。
四、教具准备实物、卡片
五、教学过程
(一)情境导入
(二)学习新知
1、出示鲜花图
(1)引导学生列式计算10+3=13
(2)还可以怎么列式?
(3)检验是否正确。
2、课件出示苹果图,指导学生列式。
3、算一算,数一数。
(1)一生拿10元,一生拿2元,算一算一共多少元?(学生板演)(2)实物数一数。
4、看图写算式。
(三)趣味练习(1)找朋友一名学生拿数字卡片、4名学生拿算
式卡片。
(2)口算练习(四)小结。