说课稿

说课稿

一说教材

1教材分析

2说教学目标

3说重难点

二说教法

谈话法、多媒体展示法、讲授法、互动探究法

年龄

知识经验

学情 ： 学习能力

学习风格

（补：学情）

①本节课的授课对象是高中一年级的学生，大多在16岁左右，在感性思维的同时有了理性思维的建立。

② 学生已有一定的知识储备

③学生自己掌握了一定的分析问题的能力，同时观察、阅读、思维、想象、操作、表达等能力的发展都进入最佳时期。

④此阶段学生已不满足于教师单纯灌输或感性讲解，而喜欢自己参与到学习活动中，掌控全局。

三说学法

采用结合乡土、案例呈现，通过分析相应的资料，引导学生由浅入深的进行层层剖析，联系生活，激发学生的学习兴趣，探究地理问题。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观