关于顺德小学师生说明

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顺德民办学校概况

生活设施饭堂等级
普通中学 1 顺德一中德胜学校初中高中 2 广东实验中学顺德学校初中高中 3 顺德一中实验学校初中高中 4 顺德区北滘莘村中学初中高中合格合格合格合格 2605 160 2462 568 1779 650 2400 2000 52 4 54 14 36 13 48 42 50 40 46 41 50 50 50 48 九年制学校小学 5 广东碧桂园学校初中高中 6 顺德碧桂花城学校小学初中 7 顺德养正西山学校小学初中 8 顺德区容桂实验学校小学初中 9 顺德区勒流育贤实验学校小学初中合格合格合格合格合格 1573 985 1171 782 203 1008 1440 392 1190 1418 1266 62 41 49 23 6 24 30 12 24 29 24 25 24 24 34 34 42 48 33 50 49 53 57560 38235 31689 31739 小学 10 11 12 13 14 15 16 17 18 顺德区大良嘉信西山小学顺德一中附小新德业学校顺德区大良实验小学顺德区乐从岑松江夫人小学顺德区北滘美的学校顺德区龙江实验学校顺德区北滘明阳学校顺德区乐从颖林水藤学校顺德区容桂新蕾学校小学小学小学小学小学小学小学小学小学合格合格合格合格合格合格合格合格合格 2822 2236 2583 905 872 1600 1786 1915 850 57 47 54 26 23 34 36 41 17 50 48 48 35 38 47 50 47 50 32918 49999 45300 30419 43333 45780 25000 26601 11980 54647 46558 36290 27673 18974 29837 15000 10635 5123 11.66 22.36 17.54 33.61 49.69 28.61 14.00 13.89 14.09 19.36 20.82 14.05 30.58 21.76 18.65 8.40 5.55 6.03 175 132 148 62 62 90 86 65 36 0 0 0 0 1 0 1 0 0 93 89 77 21 30 49 3 0 2 1:16 1:17 1:17 1:15 1:14 1:18 1:21 1:29 1:24 1:7 1:8 1:8 1:13 1:12 1:8 1:14 1:25 1:15 A A A B B B C C C 40.59 30.20 22.35 25.07 64662 39861 40.87 25.20 30589 39194 12.50 16.01 28108 24058 28.54 24.42 160623 92646 43.07 24.84 132 76 139 62 23 72 97 27 68 76 78 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 60 5 21 13 1 35 8 8 2 18 5 1:12 1:13 1:8 1:13 1:9 1:14 1:15 1:15 1:18 1:19 1:16 1:11 B 1:9 1:8 1:7 1:8 1:4 1:6 1:8 1:9 B A A B 89952 120973 20.44 27.49 66667 70050 27.45 28.84 91083 86925 30.06 28.69 64540 67469 23.34 24.4 191 23 159 52 116 50 150 140 0 5 0 1 0 1 0 0 66 3 30 11 11 9 20 21 1:14 1:7 1:15 1:11 1:15 1:13 1:16 1:14 1:8 1:4 1:12 1:9 1:10 1:9 1:12 1:10 B B B A

顺德借读生所需资料

顺德借读生所需资料一、顺德借读政策及申请要求顺德区作为广东省重点发展教育的地区之一，对于借读生的政策较为宽松。

顺德区接收借读生的范围包括小学、初中和高中三个阶段。

借读生需满足以下条件方可申请：1. 学业优秀：借读生需在原校表现良好，成绩优秀。

2. 家庭困难：家庭经济状况不佳，无法负担高额的学费和生活费用。

3. 家庭搬迁：因家庭搬迁导致无法继续在原校就读。

4. 特殊情况：如家庭变故、突发疾病等不可抗力因素导致需要借读。

二、顺德借读生的申请流程1. 填写申请表：借读生及其家长需填写借读生申请表，并提供相应的证明材料。

2. 提交申请材料：将填写完整的申请表及相关证明材料提交至顺德区教育局。

3. 审核与评估：教育局将对申请材料进行审核和评估，确定是否符合借读生的条件。

4. 确认学校：根据借读生的意愿和教育局的安排，确定借读生将要就读的学校。

5. 缴纳费用：借读生需按照规定缴纳一定的借读费用，用于支付学校的教学和管理费用。

6. 办理手续：借读生及其家长需前往所借读学校办理相应的入学手续。

7. 开始借读：完成所有手续后，借读生即可正式开始在顺德的学校就读。

三、顺德借读生的相关保障1. 学费减免：对于家庭经济困难的借读生，顺德区将提供一定比例的学费减免政策。

2. 生活补贴：对于需要独自居住的借读生，顺德区将提供生活补贴，用于支付食宿费等生活开支。

3. 心理辅导：借读生在适应新环境和学校生活时，可获得心理辅导和帮助。

4. 保障权益：借读生在学校享有与本地生相同的权益，包括参加各类活动、竞赛等。

四、顺德借读生的学校选择顺德区有众多优质的学校可供借读生选择，包括市重点学校和示范性学校。

借读生可根据自己的兴趣和学科特长，选择合适的学校进行借读。

1. 小学阶段：顺德区有多所优秀的小学可供借读生选择，例如顺德实验小学、华南师范大学附属小学等。

2. 初中阶段：顺德区的初中教育水平较高，有顺德实验中学、顺德外国语中学等知名学校可供借读生选择。

教师风采

说明：以下界面提供了五个模板，老师们可以根据自己的性格特征、教学方式、获奖情况或教育感悟来进行填写，请复制的当页文档，然后修改“教师风采”相关内容,发送至邮770818164@谢谢配合！（相片粘贴后可自行调整大小，一般比例为100：97）教师风采李礼峰广东梅县人职务：校长助理学历：本科个人简介：新圩镇优秀班主任、优秀教师，曾获得新圩镇高效课堂“教案设计”、“优质课”三等奖，撰写教育论文多次获得新圩镇二、三等奖，2010年辅导学生参加“作文大王杯”比赛获得惠州市二等奖。

教育感言：让每一个学生都享受平等的教育！张忠平广东梅县人职务：教导主任学历：本科个人简介：2009年毕业于广东海洋大学并参加教师工作，曾担任六、七、八年级班主任和数学科组长、教务助理，被评为新圩镇优秀教师、优秀班主任，并辅导学生参加全国华杯赛取得优异成绩。

现担任教导主任一职和任教九年级数学、政治。

教育感言：教师职业说到底就是良心职业。

有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责。

数学科刘映慈职务：教师学历：本科个人简介：学校数学教学新秀，数学科低年级备课组长，教龄11年，预备党员。

曾被评为大良优秀团员，获顺德区美术教师基本功比赛二等奖，大良美术青优课一等奖，顺德区录象课一等奖，大良街道数学说课比赛一等奖，多篇论文获奖，并多次辅导学生参加全国少儿比赛并取得优异成绩。

教育感言：语文科张婷职务：教师学历：本科个人简介：小学语文一级教师。

从教11年，一直担任中、低年级的班主任工作和语文教学工作，有着丰富的小学语文教育教学经验。

曾参加禅城区素养大赛三等奖，被评为优秀班主任，多篇教学论文在区、街道获奖。

在教育工作中我坚持用真诚的赏识，去奏响师生间最和谐的音符，愿成为沐泽荷花的红日和雨露，去辐照无边的绿色。

教育感言：综合科黄金凤职务：教师学历：本科个人简历：小学音乐高级教师，从事音乐教学17年。

本人爱岗敬业，注重个人素质和业务水平的提高，积极投身课程改革，把新课改理念融入教学实践中，充分调动学生的主动性和积极性。

小学生安全责任书范本(6篇)

小学生安全责任书范本为了确保学生在校期间的人身安全，避免和减少学生伤害事故的发生，提高防范意识，健全学校教育、家庭教育、社会教育一体网络，特签订本安全责任书：1、学生家长作为学生的监护人，应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育和管理、保护工作。

2、学生要认真遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，提高自我保护意识，避免和消除相应的危险。

3、学校在开展校内外集体活动，由于学生不听指挥，违背有关规定，造成意外伤害的，学生应承但一切责任。

4、学生在校期间(规定上学时间)，校方有责任保护其不受非法侵害。

5、学校不知道或难于知道学生有特异体质、特定疾病或异常心理状态而造成的伤害，学校不承担法律责任。

6、不喝生水，不吃腐烂水果以及变质食品等，不买零食尤其是地摊上的小食品，养成良好的卫生习惯，预防中毒现象发生。

7、严禁在校内追逐打闹，打架斗殴，吸烟酗酒，做危险性游戏。

如有违反，造成学生伤害的，由过错方承担责任。

8、严禁玩火、玩电、玩水、玩鞭炮、玩锐刃钝器，一旦出现后果的，由学生自己负责。

9、严禁学生在教室焚烧废纸、点燃蜡烛、私安电器、乱拉电线，否则一旦出现意外，由学生自己负责。

10、日常上课时间，学生不得随意外出，有事外出，要向班主任请假，经准许、签条后方可出门，并在门卫处做好登记，否则造成社会危害或出现意外事故的，由学生方承担一切责任。

11、放学后、节假日或假期等非上课时间以外，学生自行滞留学校或自行到校发生的伤害，由学生自己负责。

12、学生上学、放学、返校、离校途中发生意外伤害，由学生本人负责。

13、严禁学生到网吧上网，由此而造成的意外伤害事故，由学生自己负责。

凡在校外发生的一切事故，责任由学生家长负责。

以上诸条望学校、家庭、学生共同遵守，确保您的孩子平安健康、快乐成长。

小学生安全责任书范本（2）一年一度的暑假来临了，这个热情的暑假期间，我们“三下乡”服务队伍将和您的孩子共同度过一段快乐的时光。

用生命影响生命

用生命影响生命-------------综合英语教学实验研讨会分享12月16日-17日，有幸参加了在广东省佛山市顺德区的嘉信西山小学举行的第十一届国际合作综合英语教学研讨会，本届大会的主题是综合英语与中国教育改革未来（出示主题背景图）。

这一综合英语教学研究课题活动是由中山大学教育现代化研究中心主任、中山大学教育学院教育科学研究所教授、博士生导师冯增俊主持，以其名下的博士团队做专家指导，该实验已遍及6省区，以广东为最。

本次活动的主办地是顺德嘉信西山小学（出示校牌图），（出示学校简介图）创办于2002年9月。

西山小学是一所民办公助性质的学校。

是广东省的一级学校。

学校占地48亩，学生2735人，56个班，教师154人。

该校坚持“科研兴校、特色名校、内涵发展”的办学思路，和“为了孩子的终身发展打好全面素质基础”的办学目标，倡导“以生命影响生命”，“塑造孩子健康的人格”。

通过每年的七大主题节活动，把课程活动化、知识兴趣化，让学生在活动中学会学习、学会合作、学会做事、学会创新、学会生存，培养学生终身学习的兴趣。

通过九年的实践，学校获得不少的荣誉。

他们的特色有书法、英语、信息技术等（出示书法、英语标语图片）。

本次活动参加的人员有广东省政府副秘书长、省教研室主任及省教科院留英博士教研员黄志红教授、中大夏纪梅教授、区教育局局长、曲靖师专副校长、集团老总、西山小学校长、专家组成员及各地老师近两百人（出示开幕图片）。

简短的开幕式后，西山小学的学生用英语表演了童话剧三个小猪与大灰狼Three Little Pigs、白雪公Snow White,、西游记Journey to the West等。

这里参加表演的学生是小学部各年级学生，他们表演时英语语音标准、声音清晰、动作落落大方，观看后确实令人羡慕。

接着就是各个参验学校的课堂教学比赛。

本次活动共有15堂课教出。

分小学部和幼儿园两组。

所有的课堂教学都只给各位老师极短的时间设计，所用学生均为西山小学学生，借班上课，老师和学生只有课前几分钟的接触时间，老师对学生没有多少了解。

顺德中小学概况

顺德区中小学概况(至2004年7月) 顺德区中小学共241所，省一级27所，市一级106所，区一级45所。

──────────────────────────────────────完全中学（2 0所）区直（4）顺德一中省一级公办李兆基中学省一级公办郑裕彤中学省一级公办华侨中学省一级公办大良（2）大良罗定邦中学省一级公办大良实验中学市一级公办伦教（1）伦教中学省一级公办北滘（4）北滘中学省一级北滘碧桂园学校市一级民办国华纪念中学未评级民办北滘莘村中学市一级国有民办陈村（1）陈村青云中学省一级公办龙江（1）龙江中学省一级公办勒流（1）勒流中学省一级公办杏坛（1）杏坛中学省一级公办均安（1）均安中学省一级公办容桂（3）容桂容山中学省一级公办桂洲中学省一级公办容桂中学未评级公办乐从（1）乐从沙滘中学市一级公办初中（3 8所）北滘（2）北滘城区中学省一级公办北滘碧江中学市一级公办乐从（3）乐从大墩中学省一级公办乐从中学市一级公办乐从水藤中学区一级公办大良（3）梁开中学市一级公办凤城中学市一级公办南江中学市一级公办伦教（3）伦教羊额翁祐初级中学市一级公办伦教汇贤初级中学市一级公办周君令初级中学市一级公办陈村（2）陈村陈惠南纪念中学市一级公办陈村镇中学市一级公办龙江（4）龙江丰华中学市一级公办龙山中学区一级公办锦屏中学未评级公办里海中学未评级公办勒流（4）勒流新球中学市一级公办梁季彝纪念中学市一级公办富安中学市一级公办勒流中学初中部未评级公办杏坛（5）杏坛杏联中学市一级公办潘祥中学市一级公办伍蒋惠芳中学市一级公办大成中学市一级公办梁銶琚中学市一级公办均安（3）均安建安中学市一级公办六峰中学未评级公办星槎中学未评级公办容桂（7）容桂红旗中学市一级公办新地中学市一级公办文华中学市一级公办容桂兴华中学市一级公办容桂实验学校市一级公办容桂容里中学区一级公办四基中学区一级公办陈村（2）陈村三乡中学未评级公办五乡中学未评级公办小学（1 83所）大良（19）西山小学省一级公办本原小学省一级公办环城小学市一级公办李介甫小学市一级公办鑑海小学市一级公办桂畔小学市一级公办云路小学市一级公办红岗小学市一级公办大门小学市一级公办世纪小学市一级公办大良聚贤小学市一级公办聚胜小学市一级公办大良凤翔小学区一级公办逢沙小学区一级公办大良五沙小学未评级公办祥胜小学未评级公办大良一中附小学市一级民办嘉信西山市一级民办大良实验小学省一级国有民办北滘（20）中心小学省一级公办城区小学省一级公办林头小学市一级公办三洪奇小学市一级公办西滘小学市一级公办莘村小学市一级公办碧江小学市一级公办坤洲小学市一级公办北滘广教小学区一级公办高村小学区一级公办上僚小学区一级公办水口小学区一级公办槎涌小学区一级公办西海小学区一级公办三桂小学区一级公办北滘龙涌小学未评级公办黄涌小学未评级公办桃村小学未评级公办美的小学未评级民办莘中附小市一级国有民办陈村（16）新圩小学市一级公办吴维泰纪念小学市一级公办陈村中心小学市一级公办石洲小学市一级公办庄头小学市一级公办潭村小学市一级公办弼教小学市一级公办大都小学市一级公办陈村南涌小学区一级公办合成小学区一级公办仙涌小学区一级公办陈村勒竹小学未评级公办赤花小学未评级公办永兴小学未评级公办梁钊林纪念小学未评级公办陈村碧桂花城学校未评级民办容桂容桂小学省一级公办（26）瑞英小学省一级公办振华小学市一级公办上佳市小学市一级公办小黄圃小学市一级公办海尾小学市一级公办四基小学市一级公办容里小学市一级公办容山小学市一级公办泰安小学市一级公办细滘小学市一级公办幸福小学市一级公办红旗小学市一级公办马冈小学市一级公办城西小学市一级公办南区小学区一级公办华口小学区一级公办红星小学区一级公办朝阳小学区一级公办南环小学未评级公办容桂东风小学未评级公办青年路小学未评级公办桂馨小学未评级公办容边小学未评级公办扁滘小学未评级公办高黎小学未评级公办伦教（11）永丰小学市一级公办鸡洲锡全小学市一级公办三洲学校市一级公办霞石善祥学校市一级公办熹涌陈佐乾纪念学校市一级公办荔村小学市一级公办北海小学市一级公办伦教镇学校市一级公办伦教羊额何显朝纪念小学区一级公办伦教新民和泽小学未评级公办仕版奋扬学校未评级公办乐从（25）中心小学市一级公办红棉小学市一级公办明德小学市一级公办罗沙小学市一级公办大闸小学市一级公办上华小学区一级公办岳步小学区一级公办水藤小学区一级公办藤冲小学区一级公办平步小学区一级公办路洲小学区一级公办荷村小学区一级公办乐从良教小学未评级公办沙滘小学未评级公办乐从小布小学未评级公办大墩小学未评级公办小涌小学未评级公办良村小学未评级公办劳村小学未评级公办道教小学未评级公办大罗小学未评级公办沙边小学未评级公办龙江苏溪小学未评级公办乐从岑松江夫人小学未评级国有民办龙江（14）城区中心小学市一级公办世埠小学市一级公办坦田小学市一级公办华西小学市一级公办聚龙小学市一级公办龙江旺岗小学市一级公办龙江仙塘小学区一级公办东头小学区一级公办东海小学区一级公办南坑小学未评级公办官田小学未评级公办左滩小学未评级公办叶霖佳小学未评级公办龙江实验学校市一级国有民办勒流（19）前进小学市一级公办新城小学市一级公办江义小学省一级公办扶闾小学市一级公办上江小学市一级公办新龙学校市一级公办勒流勒北小学区一级公办大晚小学区一级公办光大小学区一级公办众涌小学区一级公办龙眼小学区一级公办东风小学未评级公办稔海小学未评级公办清源小学未评级公办裕涌小学未评级公办番村小学未评级公办冲鹤小学未评级公办勒流育贤实验学校市一级国有民办杏坛（20）中心小学市一级公办高赞小学市一级公办新联小学市一级公办马东小学市一级公办麦村小学市一级公办光华小学市一级公办古朗小学市一级公办南朗小学市一级公办龙潭小学市一级公办杏坛齐杏小学区一级公办光辉小学区一级公办右滩小学区一级公办杏坛小学未评级公办上地小学未评级公办昌教小学未评级公办东村小学未评级公办南华小学未评级公办北水小学未评级公办逢简小学未评级公办桑麻小学未评级公办均安（11）中心小学市一级公办星槎小学省一级公办南沙小学市一级公办均安仓门小学区一级公办富教小学区一级公办沙浦小学区一级公办南浦小学区一级公办新华小学区一级公办均安南面小学未评级公办菱溪小学未评级公办天连小学未评级公办。

顺德区中小学教职工聘用合同制实施办法（试行）

顺德区中小学教职工聘用合同制实施办法(试行)为进一步深化学校人事制度改革，加快教育事业发展，在总结完善《顺德中小学教师聘任制实施意见》、《顺德中小学校长、教师聘任制实施办法》的基础上，根据中共中央组织部、人事部《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》(人发〔2000〕78号)及有关政策法规，结合我区实际，制定本实施办法。

一、指导思想：依照《中华人民共和国教师法》的规定，认真贯彻党管干部原则和德才兼备的用人标准，建立政事职责分开，单位自主用人，人员自主择业，政府依法管理，配套措施完善的管理体制，形成人员能进能出，职务能上能下、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，促进我区教育事业的全面发展。

二、实施的范围与对象：本办法所称的聘用合同制，系指公办学校与教职工通过签订聘用合同，确立单位与受聘人员的聘用关系，明确双方权利和义务的一种人事管理制度。

聘用合同制的范围对象为顺德各级各类公办中小学校及其在编在册的教职工。

三、工作的原则与职责：中小学要按照按需设岗、民主公开、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理的原则，依法聘用教职工。

聘用时应优先从本校符合条件的教职工中聘用。

须聘用校外人员的，按管理权限，报教育行政部门批准。

各级教育行政部门对中小学教职工聘用合同制的实施负有指导、协调和监督检查的职责。

四、聘用的条件和方式：受聘我区中小学的，必须具备以下基本条件：1、拥护中国共产党的领导，自觉贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级决定；2、遵纪守法、爱岗敬业，具有良好的教师职业道德；3、身心健康，具备完成本岗位工作职责和任务的身体素质；4、具备相应的教师资格和专业技术职务任职资格(非教学人员除外)，中学本科及以上学历，小学大专及以上学历，具有胜任相应岗位工作的学识水平和业务能力。

5、年度考核结果在基本称职以上。

有下列情形之一的，不予聘用上岗：1、严重违反工作纪律和学校规章制度，造成重大责任事故的；2、不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给学校工作造成重大损失的；3、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；4、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；5、有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的；6、连续两年考核不称职的。

《佛山市顺德区勒流新龙学校章程》

佛山市顺德区勒流新龙学校章程(2015年12月18日经过2015届第一次教职工代表大会审议通过)第一章总则第一条为贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关教育的法律、法规，制定本章程。

第二条学校全称为广东省佛山市顺德区勒流新龙学校，英文名称为XinLong School（简称XLS）；学校网址为；学校公众微信号：sd-xinlong；学校地址:佛山市顺德区勒流街道新安村杏良中路22号；每年5月16日为校庆日。

第三条学校由顺德区勒流政府举办，经顺德区事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。

学校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，全校规模为24个教学班，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条学校遵循“就近、免试”入学的招生原则，招生对象为新安村、富裕村和连杜村的适龄儿童以及在这3个村居住的外来民工适龄子女。

招生规模以勒流街道教育局核定的条件为准。

不属于招生范围的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第五条办学理念。

以德行塑造孩子的明天。

第六条校训、校风、教风、学风。

校训：明德新民。

校风:尊师、守纪、勤奋、进取。

教风：求实、开拓、敬业、爱生。

学风：勤学、多思、文明、友爱。

第七条校徽。

第二章治理结构第八条学校由校董会、校务委员会、党支部、教职工代表大会、村委委员会（新安、富裕、连杜村委）、学生会、家长委员会等机构，共同组成学校权力机构，分别决策相应事项，各机构协同共治。

学校实行集中决策、分权管理、分部执行、社会参与、民主监督的治理模式。

第九条学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人。

校长全面负责学校的教育教学和行政管理工作，具有机构设置权、行政决策权、人事管理权、经费使用权、校产管理权和教育教学管理权。

顺德区公办小学有些

顺德区公办小学有些顺德区公办小学有哪些一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。

以下为大家了顺德区公办小学有哪些的相关内容，希望对大家有所帮助！1、容桂扁滘小学扁滘小学坐落于顺德容桂扁滘华滘南路。

学校创办于1957年，办学五十余载，是一所教学质量稳步提升、育人环境不断优化、文化气氛日渐形成的顺德区一级学校。

为适应社会开展和城市化进程要求，学校于1999年10月易地重建。

首期工程于2000年8月竣工并投入使用。

现占地面积19875平方米，建筑面积5522平方米。

配有标准课室，并设有自然实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、少先队部室、电脑室、图书阅览室、多媒体电教室、劳作室等功能室。

学校还配有200米环行跑道、篮球场、羽毛球场等较为完善的体育运动设施。

目前，学校还在不断加快校园文化建立的步伐，加大推进均衡优质标准和谐开展的力度，努力将学校办成在容桂东部进步突出的有一定特色的现代化标准化学校。

2、北滘镇城区小学北滘镇城区小学位于顺德区工业重镇，南粤尊师重教先进单位——北滘镇。

学校创办于民国十年间，办学历史悠长，文化底蕴厚实。

八十多年来，学校屡次易地建校，先后命名为北区北滘分立小学、北滘小学。

1999年，北滘镇政府与北滘居委合共投资4800多万元，高起点高标准易地建校，命名为城区小学，xx年9月1日更名为承德小学。

我校自1999年创办以来，学校的规模不断扩大，由原来12个教学班扩展到现在的.48个教学班，从20多位教职工开展到现今110位教职工，从一所普通的农村学校开展到具有一定区域影响力与竞争力的先进学校。

校园规划科学，设计新颖，布局合理，环境优美，设施完善。

校园内建有教学楼、综合楼、科技艺术楼、师生生活大楼、综合馆、田径场、生物园等。

教学区、活动区、生活区分区设置，和谐统一。

教学区除了有设备标准的课室、办公室外，还有音乐教室（古筝教室、粤曲教室、合唱教室、舞蹈教室）、美术教室（书法教室）、科学实验教室、仪器室、计算机教室（3间）、多媒体教室、多功能教室、图书室、科技活动室、体育活动室（体育馆、乒乓球室）、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室、文印档案室等功能室。

顺德区中小学校责任督学挂牌督导操作细则

顺德区中小学校责任督学挂牌督导操作细则为落实国务院教育督导委员会办公室印发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》和省政府教育督导委员会印发的广东省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）实施方案（试行），扎实推进中小学校责任督学挂牌督导工作，结合我区实际，从校园巡视、推门听课、查阅资料、问卷调查、座谈走访等五个方面制定本操作细则。

一、操作要点1. 校园巡视责任督学进校园巡视时，应重点关注以下几个方面的情况，并根据相关要求对学校相关管理工作进行督查：（1）校园管理。

优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。

校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。

环境布置富有文化内涵，体现教育功能。

人员进出校园严格履行登记手续，校园“人防、物防、技防”设施齐全、工作到位。

（2）设施设备管理。

各项管理制度、管理人员名单上墙。

教学楼、办公楼、实验室、功能室、图书阅览室、学生宿舍、食堂、厕所等设施设备安全、卫生，实验室、功能室、图书阅览室等使用充分、器材图书补充与时。

实验室橱柜有橱号、橱签且统一、规范、美观，橱签内容与存放实物相符、与账册相符；实验室仪器设备完好，破损仪器与时报损，实验室仪器药品入橱入柜存放；危险品存入危险品柜，并实行双人双锁等管理和领用制度。

图书室图书复本未超过规定，图书管理人员能熟练使用图书管理系统，随时调阅各类统计数据和借阅情况。

计算机教室所有计算机能正常使用，网络畅通。

校园网站与时更新和维护，正常使用校务教务管理系统、电子备课系统等。

教育装备管理信息系统正常运用、各项数据与时更新。

（3）校务公开。

公告栏设在校园醒目处和校园网上，根据公开的内容选择恰当的公开方式对财务、人事、招生等重大事项与时进行校务公开。

（4）课程计划执行情况。

课表编排科学、合理，音乐、体育、美术、综合实践活动等技能科开齐、开足，没有被挤占的现象。

（5）教师管理。

教师爱岗敬业，精神状态好，工作热情高，工作投入足，工作期间无闲扯、上网看电影、炒股等不良现象；无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生、从事有偿家教等不良现象；教研活动和集体备课正常有效开展。

关于顺德区中小学教师“三名工程”实施方案

关于顺德区中小学（幼儿园）教师“三名工程”实施方案为促进我区教师和校长的专业发展，建立健康成长的评价激励机制，逐步培养和造就一支具有现代教育理念和专业水平的高素质的教师和校长队伍，推动我区教育改革的深入，促进全区教育教学质量的稳步提高。

根据区委、区政府《佛山市顺德区人民政府办公室关于印发顺德区加强教师队伍建设实施方案的通知》（顺府办发[2016]101号）和我区教育工作会议精神，结合我区教育实际，特制定我区评选“名师、名班主任和名校（园）长”实施方案。

一、范围及对象“名师、名班主任和名校（园）长”的选拔培训范围和对象为顺德区各级各类学校在职在岗的教师和现任校（园）级以上干部。

二、评选标准（一）名师1、名师必须具备的基本条件（1）忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，必须具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。

具有高度的事业心、责任感和较强的创新意识和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响好，身心健康。

（2）掌握并积极运用现代教育技术，完成学校规定的教学工作量。

（3）完成规定的继续教育学习任务，近五年来平均每年达到72学时。

（4）具有专科以上学历。

（5）学校骨干教师且任一级教师5年以上。

（6）近五年来在学校年度考核中至少一次以上的优秀，其余年度为合格。

（7）凡有下列情况之一的，不得推荐：发生重大安全责任事故的负有相关责任的；有违反教师职业道德规范行为的；违反考试纪律，造成不良后果的；有其他违纪违法行为的。

2、名师应该具备的专业条件（1）、连续三年以上在“一线”从事教育教学工作，且仍在教学“一线”执教的教师或教研员。

（2）、具有国家规定的合格学历和相应的教师资格，具备中级以上职称，教龄在5年以上，且专业功底深厚，文化知识广博，教学基本功扎实，教育教学技能精湛，教育教学艺术高超，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材,能担负培养学科带头人的责任。

（3）教学经验丰富、有自己的教学特色，教学实绩在我区学校居领先水平。

杨柳春：立德立行,逐梦前行

杨柳春：立德立行，逐梦前行作者：汤炎忠来源：《广东教学报·教育综合》2020年第56期杨柳春，潜心耕耘教坛23年，荣获“全国优秀艺术教育者”“（全国）先进实验工作者”“佛山市教书育人先进个人”“佛山市支持少先队工作好校长”“顺德区先进教师”“容桂教育名师”“容桂优秀班主任”等多项殊荣，现任佛山市顺德区容桂小学校长。

做有温度、有情怀的教师，讲有质量、有趣味的课程，育有信仰、有素质的学生，在平凡的岗位上践行教师的使命与担当，这是他从教生涯的生动写照。

他坚守初心、笃志教育、痴迷科研，做一事、成一事，举大体而不论小事，求实效而不务虚名，以奋斗姿态逐梦前行，不辱使命，不负时代。

他恪尽职守、用心做事、追求卓越，干一职、专一职，从学校基层做起，持沉潜教育定力，扛教书育人使命，一路蜕变为享誉教坛的“明星校长”。

人文管理，让教师拥有归属感与荣誉感;精诚合作，让师生发展和学校成功;理念治校，使薄弱学校走上自强发展路;内涵发展，办有底蕴有特色的教育。

他，就是佛山市顺德区容桂小学校长、全国优秀艺术教育者、全国先进实验工作者、佛山市教书育人先进个人——杨柳春。

耕耘教坛23年，他一路闯关、一路开拓，用奋斗突破自我，用成绩证明价值，用言行实践梦想。

23年执教：以实干书写忠诚“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。

”1997年，杨柳春从西江大学（现肇庆学院）毕业后，就投身情有独钟的教育行业，进入顺德区容桂容里小学任教。

自从，他与容桂的小学教育事业结下了不解之缘。

作为从梅州走出的新容桂人，富有客家人“敬业务实、敢闯敢干”优良传统又朝气蓬勃、虚怀若谷的杨柳春，撸起袖子，“俯首甘为孺子牛”。

他从基层做起，担任过班主任、高年级部长、大部辅导员、校长助理、主任、副校长、校长等，用坚守和拼搏谱写了一名青年教师的成长史。

15年容桂容里小学、3年容桂红旗小学、3年容桂扁滘小学、1年容桂瑞英小学，到如今主持容桂小学……翻看杨柳春的执教经历，我们会发现，23年来，他虽然多次调岗，但从未离开容桂、离开小学教育战线。

小学语文教学中师生互动的语言沟通

２８７　新时期中等职业学校护理专业实习问题及对策■崔丽娜　（贵州省思南县中等职业学校　５６５１００）【摘　要】护理专业实习阶段是从一名学生过渡到一个合格护士的转轨阶段，如何保证实习质量，对于提高护生护理素质是极为重要的。

近年来的生源问题、市场竞争、教育分配制度的改变，使护理教育在改革中求得发展，如何使其更好地适应新时期市场经济现代护理模式多元化的要求，对现代护理教学和实习指导提出了更高的要求。

【关键词】护理专业；实习；问题及对策【中图分类号】Ｇ７１５【文献标识码】Ａ【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）１５－０２８７－０１在护理实习阶段正确引导、及时准确发现和解决问题是对护生正确实施素质教育，实现临床实习宗旨和教学目标，培养德才兼备的实用型护理人才的关键，本人任中职护理专业实习指导教师多年，感受颇深，体会如下：一、问题１．护生方面问题。

（１）中职护生年龄小，没有临床经验。

生活阅历少，心理承受能力弱，做事缺乏耐性，护理工作繁重而紧张，护生担心出现差错事故，不敢动手操作，遇到问题不敢请示带教老师，对于老师的提问，也不能作出肯定的答复，处于恐惧当中。

（２）护生对护理工作的性质缺乏足够的了解。

护生听从了父母的安排，并非对护理专业本身感兴趣，对护理工作缺乏了解，认为护理工作就单纯是打针、发药等，工作清闲而自在，而对该职业可能存在的困难没有足够的心理准备，遇到困难容易受挫。

（３）中职生理论知识不扎实，操作技术生硬。

由于中职教育学制短，理论知识学得少，与大专和本科护理专业知识比相对不足，护生初涉临床工作易产生焦躁心理，由于护生的操作技术生硬、不熟练，患者不愿接受，即使勉强接受了，也会引起患者不满，护生易产生自卑感，对自己将来产生怀疑。

（４）语言表达和沟通能力差。

我校学生多数来自乡、镇初中毕业生，其生活环境差，缺乏与人相处的经验，加之现在患者对护理工作要求过高，认为护理工作就是服务，经常无故挑剔，使护生遇事不知所措，尤其遭到患者拒绝时，不会利用沟通技巧处理各种关系，对护理工作产生冷漠情绪，容易影响实习积极性。

授课教师个人简介

授课教师个人简介：何顺玲，女，31岁，于佛山市顺德区北滘镇高村小学任教，小学英语高级教师，从事教学工作多年，工作认真踏实，任劳任怨，积极参加教学研究。

能胜任小学英语教学。

Unit 6 The Story of Rain 教学设计一、基本教学理念1、让学生成为学习的主体，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。

2、创设生活化的情境，尽可能赋予语言意义。

让学生习得语言，在玩中学，在学中玩。

3、依据不同学生的特点，因材施教，调动学生的积极性，培养兴趣，符合其多元智能的发展。

二、设计思路以新课程为指导，教学活动力求以学生为主体，以话题为线索，以活动为中心，让学生通过做事，通过思考，通过合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐，采用任务型教学，活动的形式与任务的驱动紧密结合，使学生在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

三、教材内容及目标分析教案示例【课题】Unit 6 The story of rain【教学重点】1.Let’s learn部分中的黑体四会单词rain, stream, cloud, sun 和三会单词vapour。

2.Let’s l earn部分中句子Where does the rain come from? 的认读和理解。

3.在不同情景中使用所学单词，如：Let’s find out 和Let’s start部分图片的表述。

【教学难点】1.询问雨和水形成语句的理解Where does the rain come from? Where doeswater come from?2.雨水形成涉及到的内容比较抽象，教师注意引导学生结合生活经验理解掌握。

3.Let’s learn 部分中的四会单词rain, stream, cloud, sun 和三会单词vapour 的掌握。

【教具准备】1.教师准备A Let’s learn部分的教学课件。

2.教师准备 A Let’s learn部分的单词卡片rain, stream, cloud, sun ,vapour。

让良好的道德在活动中形成

让良好的道德在活动中形成广东顺德容桂上佳市小学李裕晖摘要：道德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培育道德良好、乐于探讨、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

课程具有：生活性、开放性、活动性的特点，遵循儿童生活的逻辑，面向儿童的整个生活世界，让儿童直接参与主题活动。

关键词：指导活动探讨学习生活正文：儿童道德的形成源于他们对生活的体验、熟悉和感知，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。

在课程教学中，我尽力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和形式，结合实际培育学生的道德和适应，爱惜学生的好奇心，引发他们探讨的欲望，让他们能够生动、活泼、自主地学习，身心健康地成长。

在课堂上与学生一起参与学习活动外，我还依照本课程的特点，组织活动，让学生在大自然中实践，在生活中学习。

一、学会健康、平安地生活健康、平安地生活是儿童生活的前提和基础，小孩能健康地生活，是家长美好的愿望。

“健康生活每一天”单元内容安排了四个主题活动，旨在通过有关的学习，使初步具有大体的自我爱惜意识与能力。

在“我换牙了”主题活动中，我通过让学生进行体会交流，说说自己换牙的故事；让学生统计全班掉牙、换牙情形；看视频了解护牙常识和正确的刷牙方式等。

培育学生良好的卫生适应爱惜牙齿。

在教学“我有一双敞亮的眼睛”为了让小孩明白眼睛的重要作用，我第一设计了一个体验活动：蒙上眼睛，在教室里走走；从书包里找找东西；试着在图画本上画画。

让学生感受到眼睛看不到东西时带来的不便。

接着出示《国际标准视力表》，告知学生：若是你的视力在红线的上方，说明你目前的视力不正常，要引发注意；若是你的视力在红线的下方，说明你目前的视力正常。

最后让学生对照黑板上的《国际标准视力表》，判定自己的视力。

通过一节课学习和活动，大伙儿都感受到了眼睛给咱们带来的许多方便，为了更好的爱惜咱们的眼睛，我送给每人一个“护眼良方”卡，请同窗们带回家去，试着与爸爸、妈妈一路完成。

新课程标准下语文课堂教学中师生关系探讨

新课程标准下语文课堂教学中师生关系探讨
鲜黎
【期刊名称】《文教资料》
【年(卷),期】2006(000)023
【摘要】本文试从新课程标准倡导的教学理念出发,通过对传统语文课堂教学中师生关系以及新课程标准实施过程中课堂教学师生关系存在问题的反思,论述在现代语文课堂教学中应建立怎样的师生关系.
【总页数】2页(P90-91)
【作者】鲜黎
【作者单位】佛山市顺德区杏坛中学,广东,佛山,528325
【正文语种】中文
【中图分类】H3
【相关文献】
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2.利用信息化平台改善中职语文课堂教学的师生关系--浅谈信息化背景下中职语文课堂教学中师生“对峙”关系的化解
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