噪声的危害与控制

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噪声的危害和控制(8篇)

噪声的危害和控制（8篇）噪声的危害和控制篇一通过上节课的学习，我们已经掌握了声音的三个特征以及决定他们大小的因素。

下面请同学们回忆一下，回答以下问题：1.声音的音调与发声体振动的__________有关，__________越大，音调越__________.人耳听到声音的响度与发声体的__________有关，__________越大，响度就越__________.我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们的__________不同。

2.人们把高于__________hz的声音叫超声波；把低于20 hz的声音叫__________.3.男中音放声高歌，女高音小声伴唱，__________的响度大，__________的音调高。

请对照以下答案，看你回答得是否正确：声音的音调与发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高。

人耳听到声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度就越大。

我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们的音色不同；人们把高于某某0 hz的声音叫超声波，把低于20 hz的声音叫次声波；男中音放声高歌，女高音小声伴唱，男中音的响度大，女高音的音调高。

掌握了以上知识，你可以预读一下《噪声的危害和控制》这节内容，试着做做下面的题目：1.人们以__________为单位来表示声音的强弱，为了保护听力，声音不能超过__________.2.减弱噪声的途径有三条：在__________处减弱；在__________过程中减弱；在__________处减弱。

1.了解噪声的来源和危害。

2.知道防治噪声的途径。

同学们，你们知道吗：噪声污染、水污染、大气污染和固体废弃物污染是当代社会的四大污染，四大公害。

在一些地区，一些单位，噪声成为危害人们身心健康的主要公害。

噪声是哪里来的？究竟有哪些危害？用什么办法来减弱噪声呢？带着这些问题来进行学习，看你学完本节知识后，能掌握多少。

1.噪声从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。

噪声的危害和控制

噪声的危害和控制一、噪声的定义噪声，指凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

噪声作业，是指存在有损听力、有害健康或其他危害的声音，且8h/d或40h/w噪声暴露等效声级≥80db（A）的作业。

噪声由物体振动产生。

机械转动、冲击、共振、摩擦、电磁等。

噪声的种类分为连续声和间断声。

连续声可分为稳态噪声（波动lt;3db（A））、非稳态噪声（波动≥3db（A））。

持续时间≤0.5秒，间隔1秒，声压变化≥40db（A）为脉冲噪声。

噪声种类不同，检测方法不同，卫生标准不同。

二、噪声的危害噪声可以引起两种职业病，噪声聋与爆震聋。

噪声聋属于慢性过程。

患者初期除主观感觉耳鸣外，无耳聋感觉，交谈及社会活动能正常进行。

继续长时间在噪声环境下工作，当听力损失到一定程度时，患者主观感觉语言听力出现障碍，在生活交谈中表现出耳聋现象，即所谓的噪声聋。

噪声聋的主要临床症状表现为听力下降，耳鸣，耳痛，头痛，眩晕。

一般在1～2年的接噪时间内不会有耳聋的情况。

职业性噪声聋症状轻的，脱离工作环境再加对症治疗是可以康复的。

噪声作业工龄较长听力损伤严重的治愈比较困难，极个别病例可以留下终生残疾。

爆震性耳聋：120分贝以上的强噪音所造成的急性听力损伤，如因设备爆炸、开山炸石、火炮发射及燃放响声导致的耳聋。

爆震聋除引起听力损伤外，还可引起全身损伤，如肺损伤，如肺泡破裂、肺出血、肺水肿等。

三、噪声危害的控制1.工作场所噪声允许接触限值为8小时等效声级不能超过85db（A）。

如果是脉冲噪声，脉冲次数不同，允许接触的峰值为120～140db（A）。

生活中可以通过距离判断噪声是否超标：如相隔2米，听不清对方说话，则可能超标。

2.用人单位可定期委托职业卫生服务机构（有相关资质的）检测或不定期的自我监测。

如果超过接触限值，则要采取听力保护措施。

3.控制噪声源。

在声源处减弱噪音，如在机器上设置隔离箱，采用噪声危害较小的机器代替危害大的机器，尽量在不用机器的时间段关闭机器。

1.4噪声的危害和控制

水污染
大气污染
噪声污染
人教版新教材
第二章
声现象Leabharlann 2.4噪声的危害和控制一、噪声的来源
噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
1、噪声的定义
注意：由于角度不同，所指噪声的定义也不同
噪声与乐音的波形有何不同之处？
乐音：发声体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
应从声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声。
在声源处减弱
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
三、控制噪声
观察下列图片判断他们是从哪一个方面减弱噪声
练一练
3、用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（） A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声
C
B、关上房门，在传播过程中减弱噪声
C、把衣服放平，在声源处减弱噪声 D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗
课堂小结
本节课主要学习：
1、噪声的来源（从物理学和环保角度区分） 2、噪声的等级（dB）和噪声的危害 3、控制噪声的三个途径
达标练习
1、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（） A．图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声 C．夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声 2、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，计量噪声强弱常用 ________ ________ 做单位。要保证睡眠和休息应控制噪声分贝 50 不超过________dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过________dB. 70

环境噪声的危害与控制

环境噪声的危害与控制环境噪声是指由于人类活动或自然原因产生的各种噪音，如机械设备的运转声、交通车辆的喧闹声、工业生产的噪音等。

环境噪声对人类健康和生活环境造成严重危害，需要采取措施进行控制。

本文将就环境噪声的危害和控制方法进行探讨。

一、环境噪声的危害1. 对健康的危害环境噪声对人类健康产生多方面的危害。

长期暴露在高强度的噪音环境下，容易导致听力损伤，甚至引发耳鸣、耳聋等听觉疾病。

环境噪声还会对中枢神经系统、循环系统、内分泌系统等产生不良影响，引发失眠、精神紧张、头痛、心血管疾病等健康问题。

2. 对社会生活的影响环境噪声会影响人们的正常生活和工作。

在高噪音环境下，人们的沟通和交流会受到干扰，影响工作效率和生活质量。

特别是在学校、医院等特殊场所，环境噪声会对学习和治疗等活动产生负面影响。

3. 对环境的破坏环境噪声还会对自然环境造成破坏，影响动植物的生存和繁衍。

长期暴露在高噪音环境下，动物会受到惊扰和干扰，影响它们的正常生活。

一些鸟类甚至因为噪音而无法正常筑巢和觅食，导致它们的数量减少或迁徙。

环境噪声对生态系统的平衡和稳定产生不利影响。

二、环境噪声的控制方法为了减少环境噪声对人类健康和生活环境的危害，需要采取一系列控制措施。

1. 技术控制技术控制是环境噪声控制的重要手段。

在工业生产、交通运输、建筑施工等领域，可以通过采用噪声减排设备、改良工艺流程、使用低噪声材料等方式，减少噪声的产生。

在工厂中安装隔音设备、装配减噪设备，可以有效降低工业噪声的产生。

在城市道路上，采用路面隔音材料、降低交通车辆的噪音排放标准，有助于降低交通噪音。

建筑施工中还可以采用减震、隔音等技术手段，控制施工噪声的传播和扩散。

2. 管理控制管理控制是环境噪声控制的重要手段之一，主要包括对噪声源的管理和监督。

对于工业企业、交通运输、娱乐场所等噪声源，可以通过严格执行环境噪声排放标准、规范作业程序、加强监督管理等方式，控制噪声的产生和扩散。

噪声的危害和控制

噪声的危害和控制噪声是指人耳可感知的声音，它可以是机械运动、气动流动、电流或声波所产生的声音。

噪声在工业、交通、建筑施工、日常生活等领域中都存在着，它不仅会影响到人们的健康和生活质量，还可能会引发一系列后果。

因此，有效地控制噪声对于人类健康和地球环境的保护至关重要。

噪声的危害对健康的影响长期处于高噪声环境中会对人的身体健康造成很多负面影响，比如引起听力损伤、高血压、失眠、心理疾病等。

其中，听力损伤是影响最为直接的因素。

当环境噪声达到85分贝（dB）或以上时，会对人的听觉系统造成永久性损伤，因此长期处于高噪声环境中的工人、机务人员、一线教师等职业人群是易受听力损伤侵害的人群。

对环境的影响噪声过大不仅影响人们的身体健康，还会对环境造成很大的影响。

高强度的噪声会对野生动物、鸟类等有害，因为它会扰乱它们的生活习惯和繁殖行为。

此外，生产噪声还会影响到附近房屋的建筑质量，导致裂缝和降低房屋价值。

噪声的控制为了有效地控制噪声的危害，很多企业和机构在生产和日常生活中都采取了措施来降低噪声的产生和传播。

设计控制在设计过程中就应当考虑到噪声的控制问题。

比如在新建建筑或重建中采用隔音设计，包括采用声音隔离材料和规避噪声源。

另外，在设备和机器的设计中应当充分考虑到噪声减少或控制的措施。

技术控制利用技术手段可以有效地控制噪声。

例如，在生产设备中使用降噪措施，比如噪声源和制振架的隔音，以减少噪声污染。

还可以采用机器具有防护盖或减震装置的设计，以最大限度地减少噪声。

行政控制政府也可以通过行政手段加强噪声污染的控制。

例如，规定建筑施工地点离居民楼和公共建筑物的距离，控制车辆的排放噪音，开展对企业的噪声排放监督等。

结论在处理和管理噪声问题时，科学、先进和严谨的方法可以有效地减少噪声产生和传播，从而保护人们的身体健康和环境质量。

因此，减少噪声对我们个人和环境的影响，是我们每个人都应当有所意识和行动的责任。

环境噪声的危害与控制

环境噪声的危害与控制环境噪声是指来自人类活动和自然界的各种声音，是一种常见的污染源。

环境噪声对人类健康和生活质量造成了很大的影响，因此对环境噪声的危害和控制是非常重要的。

一、环境噪声的危害1. 对人类健康的危害环境噪声对人类健康产生了多种危害。

长期暴露在高噪声环境下会导致听力损害，甚至导致聋哑。

环境噪声还会导致心血管疾病、睡眠障碍、精神紧张等健康问题。

2. 对心理健康的危害环境噪声对人的心理健康也会造成危害。

长期处于噪声环境中易导致情绪不稳定、情绪压力大、甚至导致抑郁症等问题。

3. 对日常生活的影响环境噪声对人们的日常生活也会产生诸多影响。

比如工作效率下降、学习受到影响、交流困难、生活质量下降等等。

二、环境噪声的控制1. 从源头控制要控制环境噪声，首先需要从源头上进行控制。

比如通过优化工艺、采用低噪声设备、改进产品结构等方式来减少噪声的产生。

2. 隔离与屏蔽对于一些噪声源，可以采取隔离和屏蔽的方法来减少其对周围环境的影响。

比如通过加装隔音设施，改善建筑结构等方式来减少噪声的传播。

3. 合理规划和布局在城市建设和规划时，要合理规划和布局各种设施，避免噪声产生和传播。

比如将工业区和居住区合理分隔，采取科学的交通管理措施等。

4. 加强监管和管理加强对环境噪声的监管和管理也是控制噪声污染的重要手段。

对于一些高噪声排放企业和场所，要加强对其的监督和管理，确保其符合环境保护标准。

5. 提高公众意识提高公众对环境噪声危害性的认识，鼓励大家主动采取措施减少自身产生的噪声污染，也是控制环境噪声的重要途径。

总结：环境噪声对人类健康和生活造成了很大的危害，对环境噪声的控制是一项非常重要的工作。

通过加强源头控制、隔离与屏蔽、合理规划和布局、加强监管和管理等手段，可以有效地减少环境噪声的危害。

提高公众的环境保护意识，也是非常重要的一步。

希望未来能够通过各方的共同努力，减少环境噪声对人类健康和生活的影响。

噪声的危害和控制

巩固练习 2
• 关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ A
• A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的 • 声音。 • B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。
）
• C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。
• D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。
巩固练习 3
• 用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈 C ） • 振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ • A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声 • B、关上房门，在传播过程中减弱噪声 • C、把衣服放平，在声源处减弱噪声 • D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗
巩固练习 4
有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（A ） A.在发声处减弱噪 B.阻断噪声的传播途径 C.在人耳处减弱噪声 D.为了使闹钟的使用寿命延长
• • • •

课后作业
调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声，应该采取了什么控制措施？或是采取了那些相关的措施去控制声音？在活动课上和班里的同学进行交流，看看谁的调查更细，采取的措施更好。
第一章声现象
四、噪声的危害和控制
灵川县第三中学
蒋国荣
一、噪声与音乐的区别
请看短片：噪声 00_00_0300_01_10.mp4 音乐：是有规律的振动噪声：杂乱无章的振动。
二、噪声的来源
交通噪声工业噪声施工噪声生活噪声
三、噪声强弱的等级和危害
街道上显示噪声等级的装置
噪声等级装置
• 人们用分贝来表示声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 • 保护听力≤ 90dB 保证工作和学习≤ 70dB 保证休息和睡眠≤ 50dB
了解我国城市环境声强及标准适用区域特殊住宅区居民、文教区一类混合区商业中心区、二类混合区交通干线道路两侧昼间 45 50 55 60 70 夜间 35 40 45 50 55

八年级上物理-噪声的危害和控制

噪声的危害和控制知识集结知识元噪声的来源、等级及其危害知识讲解∙一、噪声1.1.噪声的界定：∙①从物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。

∙②从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都叫噪声。

2.2.噪声的来源：交通运输、工业机器、施工机械、社会生活二、噪声的强弱1、人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。

2、0dB是能引起人耳听觉的最弱声音，比如夜深人静时针掉落地面的声音。

为了保证人们的休息，声音一般不能超过50dB，为了保证良好的工作与学习，一般不超过70dB，为了保护我们的听力，一般不超过90dB。

分贝值若更高，就可能破坏我们的听觉系统，甚至有生命危险了。

例题精讲噪声的来源、等级及其危害例1.下列的实例中，一定不属于噪声的是（）A．夜深人静时，传来悦耳的琴声B．工地上打桩机发出的“咚、咚”声音C．在盛大的节日里人民敲起了欢快的锣鼓D．音乐厅里正在演奏的世界名曲例2.下列关于乐音与噪音的叙述中错误的是（）A．乐音悦耳动听B．优美的音乐音量过大也会成为噪声C．噪声使人烦躁不安，有害人的健康D．乐音是乐器发出的声音，噪音是机器发生的声音例3.关于乐音和噪声，下面说法错误的是（）A．优美的乐曲对某些人可能是噪声B．舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声对观众来说是乐音C．同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声D．所有的噪声响度一定很大例4.星期天姐姐小丽在家大声朗读记忆英语单词，弟弟小伟在家看电视听音乐，小伟说小丽吵死了，要她声音小一点。

对小伟来说，小丽的读书声___（选填“是”或“不是”）噪声，要她声音小一点，是从____处减弱噪声。

例5.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的____（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图___是噪声的波形，图___是乐音的波形。

噪声的危害与控制

2
传递控制
通过设计隔音设施、调整工艺布局、设置运输路线等方式控制噪声传递。
3
接受控制
对于无法控制的噪声，采取有效的接受控制方法，如设置隔音玻璃、加装降噪门窗等。
相关法律法规与标准
法律法规
行业标准社会标准
《环境噪声污染防治法》、《噪声环境质量标准》等
汽车噪声排放标准、工业噪声限值标准等
住宅区夜间噪声标准、儿童学习噪声标准等
噪声的危害与控制
噪声是现代城市缺乏宁静的重要标志之一。本次演讲将介绍噪声的类型、来源和危害，阐述噪声的控制方法和措施，以及相应的法律法规和标准。
噪声类型与来源
交通噪声
来自车辆、飞机等交通工具的引擎声、铁轨噪声和道路噪声。
社会噪声
来自餐馆、酒吧、娱声
来自工厂、建筑工地、操作设备等的机器噪声和设备噪声。
例如控制噪声的隔音材料、降噪设备、声屏障等。
科学施工
通过工艺调整、现代化设备、环保建筑材料等方式控制建设项目产生的噪声。
合理布局
通过现代化规划、合理布局、合理分区等控制城市规划和建设的噪声。
噪声控制的挑战与难点
多因素作用
噪声来源、环境和受体的复杂性决定了噪声控制必须综合考虑多个因素。
技术难度大
噪声控制涉及多个学科领域，需要运用声学、机械、电子等多种技术手段。
成本较高
噪声控制需要大量的专业人员、耗材和设备，可能会增加企业的投资和成本。
有效实施噪声控制的建议和技巧
使用专业设备
自然噪声
来自雷声、风声、水声等自然因素的噪声。
危害噪声对健康的影响
身体健康
长期暴露于噪声环境中会导致心血管系统疾病、睡眠障碍、听力下降等问题。

噪声的危害和控制教案(5篇)

噪声的危害和控制教案(5篇)《噪声的危害和控制》教案篇一一、教学目标(一)知识与技能1.了解噪声的来源和危害。

2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

(二)过程与方法1.通过体验和观察，了解防治噪声的思路。

2.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

3.培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取信息的能力。

(三)情感态度和价值观1.通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的。

“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。

2.通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣。

二、教学重难点本节教学内容由“噪声的来源”“噪声强弱的等级和噪声的危害”和“控制噪声”三部分内容组成。

本节的物理知识不多，教学主要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，让学生经历探究防止噪声各项措施的过程，了解防止噪声的思路，知道防止噪声的途径，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识，联系实际，增强环境保护意识和可持续发展意识。

教学重点：噪声的等级和危害、怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。

教学难点：噪声的等级和危害。

三、教学策略本节设计从物理学的角度说明了乐音与噪声的区别，又从与生活联系更密切的环保角度对噪声做了说明，实际教学中不要纠缠于有关概念的辨析上。

在本节的教学形式上，可以采用学生分组讨论的形式，也可通过社区调查，使学生对噪声污染有切身的体会。

同时还要对如何防治噪声的途径有所了解，增强环境保护的意识，通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识。

《噪声的危害和控制》教案篇二『教学目标』1、知道噪声和它的危害以及控制噪声的途径。

2、培养收集信息、处理信息能力，发现问题、提出问题和解决问题的能力，自主学习的能力，养成交流合作的`习惯。

3、增强学生的环保意识和责任意识，激发学生学习兴趣，让学生想学爱学；让学生感受到学习的乐趣和成功的喜悦，让学生会学乐学。

噪声的危害和控制

涟源金石中学八年级（上）综合组物理科导学案编号：12810204 主备人：备课组长：审核：第四节噪声的危害和控制课型：预+展班级：姓名：【学习目标】1.了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径。

2.通过学习，增强环保意识。

【基础知识】一、噪声的来源：1.从物理学角度讲，叫噪声。

2.从环境保护的角度讲，凡是、和的声音，以及对的声音，都属于噪声。

二、噪声强弱的等级和噪声的危害：1.人们以（符号是）为单位来表示声音强弱的等级。

2.噪声的等级划分：dB是人刚能听到的最微弱的声音；dB 会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

3.根据声音从产生到引起听觉的三阶段：声源的振动产生声音——空气等介质传播声音——鼓膜的振动引起听觉。

我们可以从哪些方面着手控制噪声：————。

【展示提升】1.有人说，收音机播出的音乐都是乐音，你同意这样的说法吗？为什么？2.既然有噪声，我们的生活又不可避免地遭受到干扰，那么我们休息时多大的声音才不会影响到我们的睡眠呢？工作学习中呢？3.噪声给我们带来很大的危害，那么我们如何来控制它以保证我们的工作和学习呢？请找一找生活中的控制噪声的手段。

4.夜间学生已入睡，校外的卡拉ok歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，甲同学起身关上了窗户。

乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小，他们减弱噪声采取的途径分别是什么？【当堂反馈】1.关于噪声，下列说法正确的是（）A.悦耳动听的音乐是不可能成为噪声的B.噪声是无法减弱C.噪声虽会影响人们的工作、学习和休息，但对人的身体健康影响不大D.从环保角度来讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声2.经过试验，影响人们工作效率的声音强度为（）A.40dB以下B.40~70dBC.70dB以上 D.90dB3.以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。

噪声的危害和控制

噪声环境会对人体造成各种危害：分贝环境分贝环境：噪声环境会对人体造成各种危害：90分贝环境： 150分贝环境：分贝环境：分贝环境
利用噪声 1、控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草。、控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草。 2、利用人体发出微弱噪声，可以探测病灶。、利用人体发出微弱噪声，可以探测病灶。 3、利用水下自然噪声显示海底情况。、利用水下自然声显示海底情况。
反噪声器原理：在计算机的指挥下，反噪声器原理：在计算机的指挥下，反噪声器发出的声波与原噪声波叠加，从而抵消噪声。声波与原噪声波叠加，从而抵消噪声。
1996.10.29 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中华人民共和国环境噪声污染防治法》
一、噪声及来源：噪声及来源：
1、杂乱无章的声音叫噪声。、杂乱无章的声音叫噪声。 2、物理学角度看：杂乱无章的无规则振动。、物理学角度看：杂乱无章的无规则振动。 3、环境保护的角度看：一切干扰人们休息、、环境保护的角度看：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。学习和工作的声音都是噪声。
二、噪声的大小及危害
声音的强弱用分贝(dB)表示：0分贝表示：分贝分贝1000赫兹的声音强度。赫兹的声音强度。声音的强弱用分贝表示赫兹的声音强度 10分贝：相当于微风吹拂树叶的沙沙声分贝：分贝 30dB-40dB：较为理想的环境；：较为理想的环境； 70分贝：会影响人的注意力，影响工作。分贝：会影响人的注意力，影响工作。分贝噪声是人类社会四大污染源之一(废气、污水、有的固体废物噪声是人类社会四大污染源之一废气、污水、有的固体废物) 废气
噪声控制
声音的产生到引起听觉的三个阶段：声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源产生声音在空气等介质传播耳膜振动

噪声的危害和控制

噪声的危害和控制引言噪声污染是当今社会面临的一个重要问题。

城市生活中，噪声来自于各种各样的源头，如交通、工业、建筑工地、餐馆等。

长期暴露在噪声环境中对人体健康和心理都带来了严重的危害。

因此，噪声控制成为保护人民身心健康以及创造舒适居住环境的重要任务。

噪声的危害噪声对人体健康的影响是深远的。

首先，长期暴露在高噪声环境中会引发听力损失。

高强度的噪声会对听觉器官产生机械性损伤，导致耳膜破裂、听神经受损等。

其次，噪声还会对中枢神经系统产生负面影响，引发听觉疲劳、注意力不集中、觉醒障碍等问题，进而导致头痛、失眠、抑郁等症状的出现。

此外，长期暴露在噪声环境中还会增加心血管病、消化系统疾病等的风险。

噪声还会给人们的社交生活带来困扰，影响人们工作和学习的效率。

综上所述，噪声对人体健康的危害不可忽视。

噪声的来源噪声源头众多，主要分为以下几类：交通噪声交通噪声是城市生活中最主要的噪声来源之一。

汽车、摩托车、火车、飞机等交通工具的引擎声、轮胎与地面摩擦声以及汽车喇叭声都会产生噪音。

尤其是交通繁忙的地区，交通噪声往往十分刺耳。

工业噪声工业噪声主要来自于工厂、机械设备和工地等。

在工厂中，机器的运转声、风扇、压缩机等都会产生噪音。

而在建筑工地上，挖掘机、钻机等工程设备也会带来噪声污染。

生活噪声生活噪声是指来自于人们的日常生活活动所产生的噪音。

例如，餐馆、酒吧、咖啡店等娱乐场所中的音乐声、人声以及家庭中的生活噪音等都属于生活噪声。

噪声的控制为了减少噪声对人们的危害，噪声控制成为必要的任务。

以下是一些常见的噪声控制措施：声源控制声源控制是最直接有效的噪声控制方法，主要通过降低噪声源本身的产生程度来减少噪声的辐射。

对于交通噪声来说，可以通过限制车速、选用低噪声的轮胎和发动机等方式来减少噪音的产生。

在工业和建筑工地中，可以选用低噪声设备或设置隔音屏障来降低噪声的辐射。

传播路径控制传播路径控制是通过改变噪声的传播路径来减少噪声的辐射。

噪声的危害和控制

噪声的危害和控制
噪声是指不良声音，它可能来自于车辆、工厂、音乐等环境或设备等来源，而噪声的存在对人们的健康有着各种危害，因此控制噪声也变得格外重要。

首先，噪声危害人体的听力。

长期暴露在高强度噪音环境中，会导致听力损失。

此外，噪声还会影响人的反应速度和判断能力，居民可能因为噪声而无法集中精力学习和工作。

另外，长时间暴露于高噪声中，还可能导致心理和情感方面的障碍，如抑郁症、焦虑症等。

儿童在噪声环境中所面临的风险会更高，因为长时间暴露于高噪声水平下，可能影响其语音和心智的发育。

其次，噪声污染对环境也有很大的影响，例如影响生态平衡、迁徙的动物及人的生物节律、破坏自然景观和文化遗产等。

为了控制噪声的危害，需要采取一些有效的措施。

首先，规定噪声污染标准，建立监测和评估体系，对噪声污染进行监督和管理。

其次，人们可以采取个人防护措施，如佩戴耳塞或耳机，在噪声环境中保护自己的听力。

接下来，对工业噪音可以采取隔声措施，例如隔音壁、隔声门等。

此外，车辆噪声可以通过降低油门、使用静音轮胎或装备隔音系统等方式减少。

针对噪声污染的治理，应该采用综合治理的方法，根据噪声来源及其影响，选择不同的治理技术和手段，提高治理的效率。

噪声对人类的危害不可小视，因此需要集体努力，采取各种有效的措施来控制和减少噪声的污染。

只有这样，才能让我们的生活更加健康和舒适。

噪声的危害与控制知识点

噪声的危害与控制知识点
1. 噪声会损害听力啊！你想想，长时间处在嘈杂的工厂里，那耳朵能好受吗？就像一直有人在你耳边敲锣打鼓，时间长了听力肯定下降啦！
2. 噪声还会影响睡眠呀！晚上睡觉的时候，外面一直有车辆的喇叭声，你还能睡安稳吗？这就好比有只蚊子在你耳边嗡嗡叫，让人烦躁得很！
3. 对精神状态也有很大影响呢！在喧闹的环境里待久了，整个人都容易变得焦虑、烦躁，不就像心里有一团火在烧吗？比如在闹市中学习工作，效率肯定低得很。

4. 噪声会干扰交流哦！两个人在很吵的地方说话，得扯着嗓子喊才能听到，这多费劲啊！就如同在狂风中交谈一样困难。

5. 它对心血管系统也有害呀！老是听着那些刺耳的噪声，心脏能舒服吗？就好像有只手在紧紧揪着你的心脏。

附近施工的噪音就让很多人心慌慌。

6. 还会影响儿童的智力发育呢！孩子在吵闹的环境下成长，学习能好吗？这跟在混乱的环境中种花朵，能长得好吗一个道理呀。

7. 噪声也会降低工作效率啊！在吵吵闹闹的办公室里，是不是很难集中精力做事呢？跟在游乐场里办公有啥区别呀！
8. 它还会影响动物的生存呢！那些因为噪声而受到惊吓的动物，多可怜呀！就好像它们的世界被打乱了一样。

结论：噪声的危害可真是不小，我们一定要重视起来，采取措施控制噪声，让我们的生活环境更加安静舒适。

噪声的危害和控制

第二章声现象第4节噪音的危害和控制一、知识网络新课引入：激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声让人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声却使人紧张、烦燥。

有规律、好听悦耳的声音叫做乐音；无规律、难听刺耳或污染环境的声音叫做噪声。

下面就来探究噪声。

新课讲授：噪声是严重影响我们生活的污染之一。

那么噪声是怎样产生的呢？它对人有哪些危害呢？怎样才能有效地防止或减弱噪声呢？这节我们共同来探究一下这些问题。

一、噪声的来源1．噪声的定义：从物理学角度看，是发声体做无规则振动时发出的声音。

从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2区别乐音噪音定义听起来优美动人的声音，如音乐家演奏乐器的声音。

听起来嘈杂刺耳的声音，如各种机器发出的声音。

产生原因物体按一定规律振动产生的声音。

物体做无规则振动产生的声音环保角度——凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。

波形图联系乐音和噪音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看是属于乐音，但是从环境学角度看却是噪音。

3．噪声的来源：交通运输噪声、工业噪声、施工哭声、社会生活噪声。

二、噪声强弱的等级和噪声的危害1．噪声强弱的等级：以分贝为单位表示声音强弱的等级。

为了保护听力，声音不应超过90dB；为了保证学习和工作声音不应超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不应超过50 dB。

0 dB是人刚好听不见的声音。

声音的等级（dB）人的感觉与危害0 人刚能听到的最微弱声音——听觉下限30～40 较为理想的安静环境50～60 影响睡眠和休息70 干扰谈话，影响工作效率90 听力受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病150 鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力2．噪声的危害：（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍休息和睡眠了。

（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊，严重时会使人神志不清、休克和死亡。

噪音的危害和控制讲义

第四讲讲义一、噪音的危害和控制噪音的来源：定义：物理角度，发声体做无规则振动时发出的；环保角度，凡是妨碍人们休息、学习和工作的声音以及对人们所要听到的声音起干扰作用的声音。

来源：工业噪音，例如电锯声、电钻声、施工爆破声等；交通噪音，例如汽车马达声、喇叭声、火车声，飞机轰鸣声等；生活噪音，例如家庭噪声、娱乐场所、商店、市场喧哗声等；１、常见噪音：自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音.来自建筑工地上搅拌机的隆隆声.生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音.家里电冰箱起动时的声音.小商贩的叫卖声.在家里穿着高跟鞋走动时发出的声音.生活区里人们的吵、闹、哭、笑声.邻居电视机过大的声音.例题１：下列关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（）A乐音就是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B好听的歌声悦耳动听，使人心情舒畅，一定不是噪声C从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声D乐音的振动遵循一定的规律。

噪声的振动杂乱无章，无规律可循２、噪声的等级和危害等级：人们以分贝（dB）数来划分噪声的等级为保护为保护听力，不超过90dB为保证学习、工作，不超过70 dB为保证休息、睡眠，不超过50 dB危害：心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。

生理效应：引起耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重时休克死亡。

物理效应：高强度会损坏建筑物，使一些自动控制仪表设备失效等。

３、噪声的控制在声源处减弱；例如，魔头车的消音器、无声手枪的消音筒等在传播过程中减弱：例如，居民区远离工厂，窗户安装真空玻璃，设置重中之重屏障，植树造林。

在人耳处减弱：例如，戴耳塞、耳罩、防声头盔等。

例题２：噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。

下列措施中不能减弱噪声的是（）Ａ机动车辆在市区内严禁鸣笛Ｂ学校高音喇叭换成许多小音箱Ｃ清除城市垃圾，保持环境整洁Ｄ在城市街道两旁种草植树下列关于噪声的叙述，错误的是（）Ａ发声体做无规则振动发出的声音都是噪声Ｂ妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声Ｃ中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声Ｄ在校园内植树可以减弱校外来的噪声二、声的利用１、声传递信息利用声可传递各种信息例如：工人敲铁轨找故障医生用听诊器检查病人水手通过号角回声判断悬崖的位置蝙蝠“回声定位”（声纳）Ｂ超例题１下列不是利用声音传递信息的是（）Ａ远处的隆隆的雷声预示着可能要下一场大雨Ｂ铁路工人用铁锤敲击钢轨，判断是否有螺栓松动Ｃ利用超声波排除人体的结石Ｄ跳西瓜时，用手指弹几下来判断瓜的生熟２、声传递能量声音可以传递能量例如：清洗精密器件清洗牙齿降低污染去除人体结石治疗癌症例题２我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声音的叙述，符合事实的是（）Ａ鸽子靠次声波导航Ｂ外科医生利用超声波去除人体结石Ｃ月球上两宇航员利用声波进行面对面交流Ｄ９０dB是学生学习的理想环境声利用时，获得信息和获得能量的区别利用声波获取信息和利用声波获得能量是完全不同的两种物理现象。