一年级上册《品德与生活》复习计划
一年级(上)品德与生活复习计划
一年级（上）品德与生活复习计划一.学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
2024学年一年级品德与生活上册教学计划
2024学年一年级品德与生活上册教学计划教学计划-品德与生活上册教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则，培养良好的品德和习惯。
2. 培养学生独立、自信、团结合作的能力。
3. 培养学生正确的卫生习惯和健康意识。
4. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
5. 培养学生善于表达和合理沟通的能力。
教学内容：1. 课程第一单元：我的优秀品质- 了解自己的优点和长处，形成自信心。
- 学会尊重和欣赏他人的优点和长处。
2. 课程第二单元：与他人合作- 学会与同伴合作，共同完成任务。
- 学会分享和关心他人，培养友善的品质。
3. 课程第三单元：公德心与社会责任- 学习社会公德，了解社会责任。
- 培养关注他人困难的能力，形成乐于助人的品德。
4. 课程第四单元：文明礼貌- 学习礼仪知识，从小处做起，形成文明礼貌的行为习惯。
- 培养与人为善、待人有礼的品质。
5. 课程第五单元：健康与安全- 学习常见的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
- 学习安全知识，培养自我保护的能力。
6. 课程第六单元：环境保护- 了解环境的重要性和保护环境的方法。
- 培养保护环境的意识和行动。
7. 课程第七单元：表达与沟通- 培养学生积极、合理的表达和沟通能力。
- 培养学生良好的倾听和理解他人的能力。
教学活动与方法：1. 观察与讨论：学生观察周围的人和事物，讨论并总结道德行为和不道德行为的特点。
2. 小组合作：学生分组合作完成任务，培养团队合作和分享的能力。
3. 游戏与角色扮演：通过游戏和角色扮演，让学生亲身体验品德行为的意义和乐趣。
4. 观看视频与图片：展示相关视频和图片，引导学生观察和思考，讨论相关话题。
5. 实地考察与调研：带领学生到校内外实地考察，了解环境和社会问题，并让其提出解决方案。
6. 讨论与辩论：设置话题，引导学生展开讨论和辩论，锻炼学生的思维和表达能力。
7. 情景模拟与演练：设计情景并让学生参与模拟和演练，锻炼学生的应变能力。
道德与法治《品德与生活》复习计划
《品德与生活》复习计划复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。
临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。
一、学情分析今年我任教的班级，大部分学生能积极准备材料，探究活动比较认真有序，作业也比较自觉。
优等生表现出对本学科有浓厚持久的兴趣，品德素养发展态势良好。
也有较多学生课堂表现积极，但对品德知识处于一知半解的层面。
还有部分学生态度很不端正，对本科目学习很不重视，需要采用恰当方法强化辅导。
二、复习目标1、巩固知识、强化记忆。
通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。
在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。
3、发展能力、综合提高。
在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习的自觉性和主动性都有较大提高。
三、复习内容本册教材四个单元四、保障措施1、加强复习的计划性。
我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、注意复习课的针对性。
我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。
把一般复习和重点复习结合起来。
通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。
3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。
五、复习安排1、知识回顾：分单元内容进行复习2、专题训练：（1）以本为本：侧重一些概念，填空、选择及问答题。
3、测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。
4、针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
2024年一年级第一学期品德与生活计划
2024年一年级第一学期品德与生活计划为了培养学生良好的品德和生活习惯，促进他们全面发展，我们制定了2024年一年级第一学期的品德与生活计划。
一、培养学生的良好品德1. 学习品德教育知识：每周安排一节课程，向学生介绍基本的品德教育知识，如诚实守信、友爱互助、团结协作等。
2. 品德示范活动：组织学生参加各种品德示范活动，如学雷锋、助人为乐等，通过实践培养学生的社会责任感和服务意识。
3. 激励机制：设立品德奖励机制，表彰表现良好的学生，鼓励他们树立正确的道德观念和行为准则。
二、培养学生的自理能力和生活习惯1. 日常行为规范：制定一套一年级学生的日常行为规范，如整齐划一的站队、文明用餐等，引导学生养成良好的行为习惯。
2. 生活常识学习：设置一节生活常识课，教授一些基本的生活常识，如保护环境、讲卫生、交通安全等，培养学生的自我保护意识和社会适应能力。
3. 生活技能培训：邀请专业人士开展一些生活技能培训课程，如简单的烹饪和急救知识等，帮助学生掌握一些实用的生活技能。
三、培养学生的良好学习习惯和学习方法1. 学习计划制定：指导学生制定合理的学习计划，培养他们良好的学习习惯，如按时完成作业、复习课堂知识等。
2. 学习方法指导：通过课堂教学和个别辅导，指导学生掌握一些科学的学习方法，如合理记忆、归纳总结等。
3. 家校合作：与家长密切合作，定期与家长交流学生的学习情况，并给予指导和建议，共同培养学生良好的学习习惯。
总结：通过以上品德与生活计划，我们旨在培养学生良好的品德与生活习惯，提升他们的自理能力和学习能力。
这些计划既注重学校的教育指导，也强调与家庭的合作，希望通过多方面的努力，培养出品德高尚、健康快乐的一年级学生群体。
小学2023—2024学年度一年级上册道德与法治复习教案
小学2023—2024学年度一年级上册道德与法治复习教案教学目标1. 复习学生在一年级上册学习的道德与法治知识。
2. 帮助学生巩固对道德与法治的理解，提高道德意识和法治观念。
教学内容第一课：守规矩，文明礼貌1. 复习学生在一年级上册学习的守规矩和文明礼貌的相关知识。
2. 强调守规矩和文明礼貌的重要性，并引导学生进行讨论和分享相关经验和观点。
第二课：尊重他人，团结友爱1. 复习学生在一年级上册学习的尊重他人和团结友爱的相关知识。
2. 强调尊重他人和团结友爱的意义，并通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生的团队合作能力和友善意识。
第三课：保护环境，绿色生活1. 复习学生在一年级上册学习的保护环境和绿色生活的相关知识。
2. 强调保护环境和绿色生活的重要性，并通过观察实践和互动游戏等方式，培养学生的环保意识和实际行动。
第四课：平等公正，公平竞争1. 复习学生在一年级上册学习的平等公正和公平竞争的相关知识。
2. 强调平等公正和公平竞争的原则，并通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生正确对待竞争和合作关系。
第五课：安全第一，遵守规则1. 复习学生在一年级上册学习的安全第一和遵守规则的相关知识。
2. 强调安全第一和遵守规则的重要性，并通过情景模拟和案例讨论等方式，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学方法1. 以小组讨论和合作为主要教学方法，激发学生的积极性和参与度。
2. 结合实际情境和案例，让学生在实践中理解和应用道德与法治知识。
3. 利用多媒体教具和互动游戏等辅助工具，增强教学效果和学生的记忆力。
教学评价1. 通过日常观察和记录，评价学生在课堂上的表现和参与度。
2. 设计小组合作项目和个人作品，评价学生的理解和应用能力。
3. 鼓励学生参加道德与法治知识竞赛，评价学生的学习成果和综合素质。
教学资源1. 一年级上册道德与法治教材及相关教具。
2. 多媒体设备和互动游戏软件。
3. 相关案例和实践活动材料。
教学安排1. 每周一节道德与法治课，共计10周。
一年级品德与生活上册复习计划
一年级品德与生活上册复习计划目标本复计划旨在帮助一年级学生回顾和巩固《品德与生活》上册所学知识，提高他们的品德素养和生活能力。
时间安排- 复时间：共计四周时间进行复- 每周复内容：每周复一个单元的知识（共四个单元），并进行相关练与活动。
复内容单元一：友谊之美- 知识点回顾：学生将回顾友谊的意义、友谊的表达方式、如何与他人和睦相处等知识。
- 活动建议：组织学生进行小组合作活动，让他们分享自己与朋友之间的美好时刻，并绘制友谊的画面。
单元二：合作与分享- 知识点回顾：学生将回顾合作与分享的重要性，如何与他人合作、分享与帮助他人等知识。
- 活动建议：组织学生进行团队游戏，鼓励他们相互合作、分享资源，并学会倾听他人的意见。
单元三：尊重与关心- 知识点回顾：学生将回顾尊重和关心他人的意义，如何尊重他人的权利、关心他人的需要等知识。
- 活动建议：组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验关心他人、尊重他人的重要性。
单元四：安全与健康- 知识点回顾：学生将回顾保持安全和健康的重要性，如何预防意外、保护环境等知识。
- 活动建议：组织学生参观消防站或医院，增强他们对安全和健康的意识，并开展相关安全知识竞赛。
复方法- 每周安排专门的复时间，在课余时间进行复。
- 鼓励学生利用教材中的题、例题和知识总结进行复。
- 每周末安排一次小测验，检验学生对当周复内容的掌握情况。
- 鼓励学生与家长一起进行复，共同参与相关复活动。
总结通过本复习计划，一年级学生将能够全面回顾和巩固《品德与生活》上册所学知识，提高他们的品德素养和生活能力。
希望学生能够积极参与复习活动，并取得出色的成绩。
新人教版一年级品德与生活上册复习计划(推荐)
新人教版一年级品德与生活上册复习计划
(推荐)
1. 复目标
本复计划旨在帮助一年级学生对新人教版《品德与生活》上册的内容进行深入复和巩固。
2. 复内容
- 第一单元：我们家
- 第二单元：我的学校
- 第三单元：我的朋友
- 第四单元：感恩父母
- 第五单元：节日乐园
- 第六单元：快乐的游戏
- 第七单元：让我们快乐地成长
3. 复方法
- 阅读复：请学生用自己的语言朗读课文，并回答与课文相关的问题。
可以分角色朗读或分组竞赛形式进行。
- 讨论复：组织小组讨论，让学生就课文中的情节、主题和道德意义展开讨论，并分享自己的观点和体会。
- 游戏复：通过游戏形式，巩固课文中的重要知识点。
例如，利用卡片比赛、填空游戏或拼图游戏等方式进行。
4. 复时间安排
将复安排在每周的固定时间段内，每次复时间为30分钟至1小时，根据学生的研究进度适当调整。
5. 复效果评估
每个单元结束后，可以进行简单的复测试，以评估学生对该单元内容的掌握程度。
根据测试结果，及时给予学生反馈，并对弱势环节进行额外的复。
以上是对新人教版一年级品德与生活上册的复习计划推荐。
希望能帮助学生巩固课本知识，提高学习效果。
部编语文一年级品德与生活上册复习计划
部编语文一年级品德与生活上册复习计划
引言
本文档旨在为一年级学生提供品德与生活上册的复计划。
复计
划主要包括以下几个方面：课文复、题训练、作文培养和综合评价。
通过有计划地进行复，帮助学生巩固所学的知识，提高研究成绩。
课文复
1. 阅读课文：认真阅读每个单元的课文，理解文章的主题和内容。
2. 听读练：学生可以找一个朗读的伙伴，一起进行听读练。
一
个人朗读，另一个人听读并跟读。
3. 理解课文：通过问题回答、小组讨论等方式，加深对课文的
理解。
题训练
1. 课后题：完成课文后的题，巩固对课文的理解。
2. 阅读理解：做相关的阅读理解题，提高阅读能力和理解能力。
3. 听力练：听录音材料，并回答相应的问题。
作文培养
1. 模仿写作：学生可以模仿课文的语言和句式，进行相关的写
作训练。
2. 主题写作：针对一些生活场景或主题，要求学生进行写作练，提高表达能力。
3. 修改批改：学生完成作文后，可以相互交流修改，提高写作
水平。
综合评价
1. 小测验：进行定期的小测验，检验学生对所学知识的掌握情况。
2. 评价反馈：根据学生的研究情况，及时给予评价和反馈，指
导学生的进一步研究。
总结
通过以上的复习计划，一年级学生可以系统地巩固品德与生活
上册的知识，并提高学习成绩。
希望学生能够按计划认真复习，取
得良好的学习效果。
新版苏教版一年级品德与生活上册期末复习计划
新版苏教版一年级品德与生活上册期末复习计划一、复目标本复计划旨在帮助一年级学生全面复《品德与生活》上册的内容，以巩固所学知识和提高研究成绩。
具体复目标如下：1. 熟悉《品德与生活》上册的各个单元主题和内容。
2. 掌握各个单元的重点词汇和表达方式。
3. 理解各个单元的故事情节，能够进行简单的阅读理解。
4. 掌握各个单元的歌曲、诗歌和游戏，加深对内容的记忆和理解。
二、复安排按照课本顺序，将复内容分为以下几个部分。
每个部分的复时间建议约为1-2天。
第一部分：单元主题复- 单元1：家庭与爱- 单元2：友谊与分享- 单元3：幸福与快乐- 单元4：勤俭与节约- 单元5：纪律与团结第二部分：重点词汇复- 每个单元中，选取重点词汇进行复。
建议使用单词卡片或配套练册进行记忆和巩固。
第三部分：阅读理解复- 配套练册中的阅读理解题目进行复。
重点关注故事情节、人物角色和基础问题的理解。
第四部分：歌曲、诗歌和游戏复- 回顾每个单元中所学的歌曲、诗歌和游戏内容，进行复和重温。
三、复方法与技巧- 制定每天的复计划，合理安排时间，保证每个部分都有充分的复时间。
- 多进行口头复述，将所学内容用自己的话表达出来，加深记忆。
- 结合实际生活进行联系，将所学知识应用到日常生活中。
- 配合使用教材中的练册和补充资料进行强化练。
- 在家长或老师的指导下进行复，及时纠正错误和加强训练。
四、复评估建议家长和老师参与复过程，定期进行复评估。
可以根据学生的掌握情况，调整复计划和方法，提供针对性的辅导和指导。
希望以上复习计划能够帮助学生充分复习《品德与生活》上册的内容，提高学习成绩。
祝愿学生取得优异的成绩，顺利度过期末考试！。
一年级品德与生活上册期末复习计划新人教版
一年级品德与生活上册期末复习计划新人教版目标此份复计划旨在帮助一年级学生复《品德与生活上册》的内容，巩固他们在品德与生活方面的知识和技能。
复内容复内容将涵盖本册教材中的以下主题和知识点：- 团队合作- 礼貌与友善- 安全常识- 环保意识- 身心健康- 社交技巧复计划为了达到复目的，我们建议以下复计划：第一周- 复第一单元：团队合作。
重点复小组活动和协作的重要性。
了解如何与他人合作，共同完成任务。
- 复第二单元：礼貌与友善。
强调礼貌用语和友好行为的重要性。
研究如何与他人相处，传递正面信息。
第二周- 复第三单元：安全常识。
重点研究交通安全、火灾安全和自我保护的知识。
研究如何在各种情况下保护自己和他人的安全。
- 复第四单元：环保意识。
了解环境保护的重要性，并研究如何保护环境。
重点复垃圾分类和节约能源的方法。
第三周- 复第五单元：身心健康。
研究如何保持身体健康和精神健康。
了解饮食平衡和锻炼的重要性。
- 复第六单元：社交技巧。
研究如何与他人交流和建立友谊。
强调良好的沟通技巧和友善的行为。
第四周- 进行整体复。
回顾并巩固前面的知识点。
解答学生的问题，并进行综合练和小测验。
复方法为了帮助学生更好地进行复，我们建议以下方法：- 阅读教材中的重要知识点和例子，理解每个主题的核心概念。
- 完成教材中的练题和活动，加深对知识点的理解和应用。
- 制作复笔记，包括重点内容和关键词，便于回顾和记忆。
- 与同学互相讨论和交流，分享对各个主题的理解和经验。
复建议- 每天安排一定时间进行复，保持持续性和规律性。
- 重点关注自己理解较差的知识点，加以强化。
- 如果遇到困难，及时向老师和家长寻求帮助。
总结通过按照此复习计划进行复习，一年级学生将能够全面回顾和巩固《品德与生活上册》的知识和技能。
同时，他们还将培养学习和合作的能力，以及良好的品德和生活习惯。
祝学生们复习顺利，取得好成绩！。
2023新部编小学一年级品德上册复习计划
2023新部编小学一年级品德上册复习计
划
目标：
- 通过本次复，学生将能够更好地理解一年级品德上册所涉及的内容，掌握相关知识。
- 学生将能够准确运用所学品德知识进行日常行为规范的约束和引导。
复内容：
第一单元：珍惜生命、关怀他人
- 情景再现：了解社会急救电话和应急求救方法，掌握如何在紧急情况下正确使用急救知识。
- 知识点梳理：讲解人身安全和生命保护方面的基本知识，如路上遇到危险时应该如何自救，如何避免交通事故发生，注意保护自己和他人的生命安全。
第二单元：友善相处、自我成长
- 情景再现：引导学生认识身体、心理和行为上的好惯，通过小组游戏和互动讨论等方式，培养学生正确的友谊观、积极向上的心态、健康快乐的生活方式。
- 知识点梳理：讲解如何维护班级友谊，如何处理班级争吵和矛盾，如何掌握自己的情绪，养成良好的生活惯和行为规范等。
复方法：
- 通过老师授课、讲解、教学视频等方式，提供品德知识的输入。
- 通过环节设计、情景再现等方式，掌握和运用知识。
- 通过小组讨论、互动游戏等方式，巩固和运用知识。
- 通过反思、总结等方式，评估和提高研究效果。
复建议：
- 定期整理品德笔记，形成研究反思和总结。
- 做好品德作业，参与品德课堂讨论和活动。
- 参加有关品德方面的公益活动和社会实践，增强品德素养。
希望学生能够根据此复习计划认真备考，取得优异成绩！。
部编版一年级品德与生活上册期末复习计划
部编版一年级品德与生活上册期末复习计
划
1. 复内容
- 单元1：做一个有礼貌的孩子
- 单元2：爱护自己的身体
- 单元3：珍惜友谊
- 单元4：保护环境
- 单元5：尊敬师长
2. 复方式
- 每天设置固定时间进行复，每次不超过30分钟，保持专注。
- 配合教材进行复，按照教材的顺序进行回顾。
- 利用亲子共读的方式，与家长一起复，加深理解和记忆。
- 制作复卡片或，方便随时回顾。
- 制定复计划，将各个单元的重点知识点整理出来，分配复时间。
3. 复方法
- 口头回答问题：家长或同学提问，回答问题并解释原因。
- 绘制思维导图：将各单元的重点内容用图形化形式展示，便于理解和记忆。
- 组织小组活动：与同学们分组互动，进行角色扮演和讨论，加深印象。
- 查漏补缺：复时发现不熟悉或不理解的内容，及时查找相关资料进行补充。
4. 复提醒
- 保持良好的作息时间，充足的睡眠对记忆和理解力有益。
- 多与同学们进行互动，相互讨论和辅导，共同进步。
- 养成记笔记的惯，记录重点内容和自己的问题，方便复时查阅。
- 多进行口头朗读，加深记忆，提高口语表达能力。
5. 复安排
- 第一周：复单元1和单元2
- 第二周：复单元3和单元4
- 第三周：复单元5和对全册的综合复
- 第四周：进行模拟考试，检验复效果
祝您期末复习顺利，取得好成绩！。
人教版品德与生活一年级上册总复习教案
人教版品德与生活一年级上册总复习教案教学目标通过本课的研究，学生应该能够：- 熟悉《品德与生活》一年级上册内容；- 知道行为规范和价值观；- 吸收和理解品德故事。
教学重点- 相关重点知识的复及梳理；- 引导学生进行价值观教育。
教学难点- 帮助学生形成正确的行为规范和价值观；- 如何更好地引导学生吸收和理解品德故事。
教学准备- 《品德与生活》一年级上册教材；- 课堂布置。
教学过程1. 上课前- 布置课堂，准备好所需教学材料和工具。
2. 开始- 给学生简单介绍今天的课程内容，告知本课程为总复，目的是让同学们更好地掌握一年级上册的品德与生活内容。
3. 教学主体- 按照教材目录逐一介绍一年级上册的每个知识点，对重点知识进行重点强调和巩固。
- 以品德故事为线索，引导学生思考和讨论品德故事所蕴含的道理和价值，帮助学生形成正确的行为规范和价值观。
4. 结束- 总结本节课的研究内容，强调本节课的教学目标和重点，让学生清晰地掌握本节课所学内容。
- 布置下节课的研究任务。
5. 课后作业- 针对复内容出一定量的练题目，巩固学生所学知识。
教学总结通过本课的研究，学生重温了一年级上册《品德与生活》的重要内容，对行为规范和价值观形成了更加深刻的理解。
学生也更深刻地认识到品德的重要性，增强了做好自身道德修养的决心。
同时，本节课的教学让学生们在轻松愉快的氛围中研究，更有效地促进了班级的团结和凝聚力。
注意事项- 教师在教学中应注重启发式教学方法；- 通过方法多样化、手段创新化，增强课堂的互动性和趣味性；- 课堂教学要突出实效性，让学生学到真正有用的知识和技能。
如何制定小学一年级政治复习计划
如何制定小学一年级政治复习计划在制定小学一年级的政治复习计划时，我们必须充分理解这个年龄段学生的认知特点和学习需求。
小学一年级的孩子正处于语言能力和思维能力的初步发展阶段，他们的学习重点应放在培养对基本概念的认识和兴趣上。
因此，复习计划的设计需要兼顾趣味性和教育性，确保学生能够在轻松愉快的氛围中掌握必要的知识。
首先，制定复习计划时需要明确复习的目标和内容。
小学一年级的政治教育内容一般包括对国家和社会的基本了解，如国家的标志、国家领导人、社会规则等。
制定计划时，可以将这些内容分解成几个小模块，例如“国家的标志”、“国家领导人”和“日常行为规范”等，每个模块重点讲解一个主题，使孩子们能够逐步掌握每个知识点。
接下来，选择适合的教学方法和资源是关键。
由于小学一年级的孩子们注意力集中时间较短，复习计划应包含多样化的教学活动。
例如，可以通过讲故事的方式介绍国家的标志和领导人，让孩子们在轻松的故事情节中学习知识；也可以设计一些互动游戏，如配对游戏和角色扮演，使孩子们在玩耍中学习社会规则和行为规范。
这种游戏化的学习方式能够有效吸引孩子们的兴趣，并加深他们对知识的理解和记忆。
此外，复习计划中应融入一定的视觉和动手操作活动。
孩子们对色彩鲜艳、形象生动的学习材料更感兴趣，因此可以使用图画、卡片、模型等辅助工具来辅助教学。
例如，制作国家标志的模型，让孩子们亲手操作，从而加深对标志的印象；使用大图画或动画展示国家领导人的形象，帮助孩子们建立直观的认识。
这些活动不仅能够让孩子们在动手中学习，还能提高他们的参与感和兴趣。
为了提高复习的效果，可以设置定期的回顾和评估环节。
在复习计划中，每完成一个模块后，可以进行简单的测验或总结，让孩子们回顾所学内容。
这种评估可以通过问答、小测试、互动讨论等形式进行，以确保孩子们对知识的掌握情况。
同时，家长的参与也十分重要，可以定期与孩子一起回顾学习内容，并鼓励他们在日常生活中运用所学的知识。
最后，复习计划应具有灵活性，以适应孩子们的不同学习节奏。
部编精美版道德与法治一年级上册教学计划+复习计划+总结(3篇)
人教部编版一年级上册《道德与法治》教学计划一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
一年级上册《品德与生活》复习计划
一年级上册《品德与生活》复习计划孙明霞一、指导思想通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。
培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。
二、学生情况分析通过本学期《品德与生活》的学习，大部分的孩子能够适应学校的生活，能够与小朋友建立良好的伙伴关系，在爱国意识上，已经树立了热爱国旗国徽的意识，在生活上知道了自己的事情自己做，知道了在生活和学习中要培养自己良好的行为习惯，知道了学校和大自然的美对于我们的意义。
但是还是有部分孩子不能养成独立生活的习惯。
三复习目标通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与生活课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。
1. 能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步等得自己与家庭成员、与班集体的关系。
2. 学习初步的生活常识。
3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
四、复习内容本册教科书包括5个单元，15个主题活动。
教科书以儿童的现实生活为基础，选取了5个典型的生活场景和事件：1、我上学了。
2、上学路上。
3、我的同学和老师。
4、家里的我。
5、大自然真美丽。
通过复习以后希望孩子能够达到以下方面。
1、发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步等得自己与家庭成员、与班集体的关系。
2. 学习初步的生活常识。
3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
小学一年级上册的品德及生活复习总结计划计划
一（1）班道德与生活上册复习计划复习内容：本册教科书分四个单元：第一单元：我是小学生啦。
第二单元：学校的一天。
第三单元：我爱我家。
第四单元：银色的冬季。
第一单元复习及学生掌握的要点是：1．上学的乐趣：认识了新朋友，新老师，又能够学习新的知识，培育学生爱上学的好习惯。
2．更要让学生明确自己的责任，懂得自己不再是学前班的儿童子啦，生活上要学会自己的事情自己做，学会适应生活的变化。
第二单元复习及学生掌握的要点是：1．让学生懂得上学，讲堂上，下学回家路上一些行为的正确与否，培学养生优秀习惯的养成。
2．要点让学生认识并熟记常有的交通标记。
3．培育学生的安全意识，在紧迫状况下的一些应急举措。
记住家人的电话，学会怎样保护自己。
第三单元复习及学生需掌握的要点：1．学生对自己家庭信息，自己个人信息的认识及掌握。
（对自己的出生时间，年纪，生肖等一定知道并会写下来）。
2．理解家人的爱以及学会把自己的爱传达给家人。
第四单元复习及学生须掌握的要点：1．我们北方的冬季待征。
天气很冷，树木变得没有了树叶，有时会下雪。
2．冬季应当注意保护好自己的身体，还有出去玩应当注意的安全问题。
3．初步认识日历分阳历和阴历。
元旦及春节是哪一天，认识我们地方元旦及春节有哪些民俗。
为完成目标，依据学科和教材的特色，决定采纳以下举措：1、从学生身旁的真切生活下手，亲密联系学生的生活实质，布置实践性强的作业。
2、分单元系统的回首课文内容，进一步稳固和总结。
、课文中的主要内容都以儿歌的形式出现，儿歌又平常易懂、琅琅上口，便于记忆。
充足利用教材中的儿歌，让学生熟读成诵，帮助学生记忆和稳固知识。
4、增强对后进生的指导，让后进生获得更多的帮助。
复习时间安排：第十七周第一单元，第二单元第十八周第三单元，第四单元第十九周综合复习制定：皮子兰12-25。
人教版部编版《道德与法治》一年级上册复习计划及复习教案
人教版部编版《道德与法治》一年级上册复习计划人教版部编版《道德与法治》一年级上册复习教案部编版《道德与法治》一年级上册复习计划教材分析:第一单元我是小学生啦:通过一系列生动活泼的活动,帮助新生形成对入学的正确认识和态度,缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。
逐步适应并喜欢小学生活,为入小学学习创设一个良好的开端,以愉快、积极的态度迎接新生活。
第二单元学校的一天:本着以生为本的原则,时刻关注学生的行为习惯,有针对性地对学生进行教育。
从学生实际情况出发,本单元以“上学的一天”为主线,按照上学路上→学校生活→放学的线索展开,旨在配合小学的入学教育,帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活。
第三单元我爱我家:“家”是儿童成长的重要场所,儿童对“家”有着很深的情感依恋。
要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯,使其获得基本的健康意识和生存能力,从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。
第四单元银色的冬天:本单元依据课程标准的要求,让儿童了解冬天里的自然现象。
知道当冬天到来时,季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。
尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱,让儿童了解各地冬天不同的景象,感受大自然的勃勃生机。
同时引导学生探索了解“冰是怎么来的?”的科学道理,并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰,以激发儿童从多角度多层面认识冬天。
同时结合学生生活安排了新年联欢活动,鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的准备,并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动,实际地感受新年的节日气氛。
除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。
复习目标：1、通过复习，把本册教材的内容进行系统的整理，使学生进一步理解和掌握课本上的基本知识。
2、通过复习与练习，使学生能够对本册教材的知识点融会贯通，进一步了解知识的内在联系，把零散的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更加深刻，更加全面。
一年级上册道德与法治复习计划
一年级上册道德与法治复习计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育，深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活愉快积极地生活负责任，有爱心地生活动脑筋，有创意地生活。
二、学情分析一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观三、复习目标1、通过第一单元《我是小学生啦》的教学，针对儿童开始上学所需要的解决的首要问题，教材从儿童实现学生身份认同，建立新的同济社交群体，了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体认识熟悉自己的求学之路这4个方面进行引导帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。
2、通过第二单元《校园生活真快乐》的教学，本单元围绕学生生活这一新的生活空间及其中的重要事件展开，分别对应认识与了解自己的新校园，知道新校园中的相关设施与使用方法；了解与熟悉学校生活的制度化象征一一号令并能够依据号令作出相应的行动；掌握上课与下课的两种最主要的学校生活形式，实现课间积极游戏与做好上课准备及积极参与课堂生活的引导目的。
3、通过第三单元《家中的安全与健康》的教学引导学生在上学了之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们有自然的家庭生活状态，进入到文明健康安全愉快自主治理的家庭生活状态。
本单元的教学意图在于提升学生家庭生活的品质，是家庭生活在学生上学后发展为一种积极向上，讲究文明与自治，注重安全与健康与学校生活相协调的状态。
4、通过第四单元《天气虽冷有温暖》的教学，引导学生了解季节变化，对自己生活的影响，积极适应变化，亲近大自然，欣赏大自然快乐健康的生活；结合新年到来这一社会生活事件，引导学生了解新年的文化内涵，初步体会新年的文化意义，引导学生回顾本学期的学校生活，对新学期的成长抱有美好的期待。
道德与法治一年级复习计划
道德与法治一年级复习计划一年级道德与法治复计划姜庄小学XXX2017年12月小学<道德与法治>一年级上册复计划本学期即将结束，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复计划制定如下：一、教材分析：教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。
逐步适应并喜欢小学生活，为入小学研究创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。
XXX的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为惯，有针对性地对学生进行教育。
从学生实际情况出发，本单元以“上学的一天”为主线，按照上学路上→学校生活→放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
第三单元我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。
要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。
第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。
知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。
尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生机。
同时引导学生探索了解“冰是怎么来的？”的科学道理，并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。
同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的准备，并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。
除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。
二、复时间12月18日――1月23日3、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导同学体验家庭生活的欢乐与幸福，激发同学爱生敬长，热爱家庭生活的积极情感和态度。
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一年级上册《品德与生活》复习计划
孙明霞
一、指导思想
通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习
的认识，提高知识水平。
培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。
二、学生情况分析
通过本学期《品德与生活》的学习，大部分的孩子能够适应学校的生活，能
够与小朋友建立良好的伙伴关系，在爱国意识上，已经树立了热爱国旗国徽的意识，在生活上知道了自己的事情自己做，知道了在生活和学习中要培养自己良好
的行为习惯，知道了学校和大自然的美对于我们的意义。
但是还是有部分孩子不
能养成独立生活的习惯。
三复习目标
通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与生活课上所学主要内容，培养学生
热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同
时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。
1. 能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步
等得自己与家庭成员、与班集体的关系。
2. 学习初步的生活常识。
3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度
以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
四、复习内容
本册教科书包括5个单元，15个主题活动。
教科书以儿童的现实生活为基础，选取了5个典型的生活场景和事件：1、我上学了。
2、上学路上。
3、我的同
学和老师。
4、家里的我。
5、大自然真美丽。
通过复习以后希望孩子能够达到以下方面。
1、发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步等得自己与家庭成员、与班集体的关系。
2. 学习初步的生活常识。
3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
五：复习重难点
1.能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初
步等得自己与家庭成员、与班集体的关系
2.初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度
以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
六、复习方式
抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求，分单元系统的回顾课文内容，进一步巩固和总结。
七、复习措施
为顺利达成目标，我们根据学科和教材的特点，决定采用以下措施：
1. 从学生身边的真实生活入手，密切联系学生的生活实际，布置实践性强的作业。
2. 分单元系统的回顾课文内容，进一步巩固和总结。
3. 课文中的主要内容都以儿歌的形式出现，儿歌又通俗易懂、琅琅上口，便于记忆。
充分利用教材中的儿歌，让学生熟读成诵，帮助学生记忆和巩固知识。
4. 充分利用观察资料，引领学生回顾并记忆知识。
5. 充分利用优生资源，发挥学习小组的作用，让学生教学相长
八、复习课时：5课时
第一单元1课时
第二单元1课时
第三单元1课时
第四单元1课时
第五单元1课时。