最新审定新人教版PEP小学英语五年级上册Unit_3_what_would_you_like_A_Let's_spellPPT课件

合集下载

英语人教PEP版五年级(上册)《Unit3Whatwouldyoulike》

sandwiches today.
Sarah: Great!
Practice
Ask your friends about their favourite food and drinks.
Sarah’s favourite food is fish. Her favourite drink is milk.
Listen again and read after it.
Sarah: What’s your favourite food? Zhang Peng: Noodles. I love beef noodles. They are delicious.
What’s your favourite food?
two
Make a new talk about your favourite food and drink.
2. What’s Sarah’s favourite food?
Fish.
Listen and answer:
1.Why does Zhang Peng love beef noodles? They are ________.
√ A.hot（辣的） B.delicious（美味的）
/ɪz/
I love/like ____. It’s/They’re delicious. My favourite food/drink is ____. It’s/They’re delicious.
Sarah: Fish. Zhang Peng: Well, let’s see. We have beef noodles and fish sandwiches
today.
Sarah: Great!

pep小学英语五年级上册Unit-3-What-would

Unit 3 What would you like?单元教学目标1.能力目标a.能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What would you like to eat？ I’d like some … , please.b.能够简单描述一些事物的味道，如：They are sweet…c.能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What’s your favourite food? I like apple. They are sweet…d.能够听懂、会唱歌曲“What would you like to eat today?”和本单元的歌谣。

2.知识目标a.认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子，并掌握四会单词。

b.掌握Read and write中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。

c.了解Let’try ,Let’s check, let’s wrap it up等部分的内容。

d.了解Let’s spell中字母组合ow的发音规则，认读相关的单词。

e.了解Story time部分的内容。

3.情感、态度、文化等有关目标a.培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。

b.了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。

Period 1教学目标1.知识与技能目标a.能够听、说、读、写本课时四会单词：ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad五个单词及替换句型：What would you like to eat？ I’d like…b.能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。

2.过程与方法通过游戏、对话等方式掌握目标语言。

3.情感与文化目标培养学生的合作精神和创新意识教学重、难点1.重点：掌握有关食物的单词：ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad.2.难点：词汇量大，要求掌握的单词多。

人教版(PEP义务教育版)小学英语五年级上册人教版 unit 3 what would you l

好好学习天天向上
9
My favourite food is ___. Menu
hamburger salad beef noodles
sandwich
好好学习天天向上
10
What's your favourite _f_o_od__? My favourite food is hamburger.
Unit 3 What would you like?
Part B Let's talk
恩江小学邹丹丹
好好学习天天向上
1
好好学习天天向上
2
It’s 12:00 o'clock It’s time for lunch.
I am so hungry .
Let's eat !!!!!
好好学习天天向上
Well Down!
好好学习天天向上
26
Group Work: Ask and answer with your
partner.
Finish the chart.(小组成员由组长
带领互相问答,完成书本27页调查表格。然后把调查过程
描述出来。)
A: What’s your favourite food/drink?
好好学习天天向上
11
Pair work: 两人一组用下列
hamburger 句型编对话。
salad
-What's yo（u1rmifn）avourite food?
-My favourite food is...
beef
好好n学o习o天d天le向s上
12
sandwich
Why
They're de-li-cious (美味的)

pep最新版小学五年级英语上册Unit3 What would you like PartB Let's learn

S3:Hamburger.It's delicious.What’s your favourite food?
S4:... ...
healthy fresh
delicious
sweet
Let's chant.
Hot,hot.The fish is hot. Fresh,fresh.The salad is fresh.
这些三明治是美味的。
hot fish 鱼
The fish is hot.这盘鱼是辣的。
辣的
sweet
ice cream
冰激凌
甜的
The ice creams are sweet. 这些冰激凌是甜的。
delicious 美味的
hamburger
汉堡包
The hamburger is delicious. 汉堡包是美味的。
你们喜欢西餐吗？西餐是美味的。
fresh
新鲜的
salad
蔬菜沙拉
The salad is fresh.
这盘蔬菜沙拉是新鲜的.
healthy
健康的
salad 蔬菜沙拉
The salad is healthy.
蔬菜沙拉是健康的。
delicious
美味的
sandwich
三明治
The sandwiches are delicious.
Part B
Let's learn Look,write and say
同学们，刚刚过去的国庆节一定让你回味无穷吧？除了有趣的事情，我相信大家一定你品尝了不少美味的食物吧？说一说，你最喜欢的食物是什么。
What’s your favourite food?

五年级上册Unit 3 What would you like Part A Lets talk(新PEP)全面版

thirsty[ˈθɜ:rsti]
drink [drɪŋk]
Wrap Up
•I’m hungry. •What would you like to eat? •I’d like +food.
www.xkb1.c
Wrap Up
•I’m thirsty. •What would you like to drink? •I’d like +drink.
What would you like to eat/drink? And so on……
Home work
1.Write a conversation on your own, using the sentences in Let’s talk.
2.Listen and preview Part B.
What would you like to eat? I’d like ……
Food: sandwich, salad, hamburger, bread, rice, noodles, fish, ice cream,
beef, chicken……
What would you like to drink?
1. Who are they?
Let’s talk
2.What would Sarah’s father like to eat?
3.What would Sarah’s father like to drink?
Listen to the record and answer the questions below.
1.Who are they?
They are Sarah’s father, Sarah’s mother and Sarah.

PEP人教版小学英语五年级上册《Unit3 What would you like A let’s talk》教学设计

③role play :师生示范、生生示范、生生练习、演示
④T: ok ,boys and girls , after the dinner father is thirsty(图片及动作解释thirsty的意思以及单词bird与three来引导学生发音) when we’re thirsty what should we do?
（1）T: One day,the Red wolf was very, the Grey wolf said to her:“Dear，what’s wrong with you?”Red wolf：“I’m very very very hungry.(复习一下hungry)”The grey wolf asked:“_______?”(让学生猜测灰太狼会说什么话，提示学生注意标点符号，可以用汉语说)当有学生说出“你愿意/想要吃什么？”时，教师说出句型“What would you like to eat?”(领读复述) The Res wolf answered:“_________.”(再让学生回答)教师引出回答：I’d like some sheep
学情
分析
本课教学的对象是五年级学生，他们活泼好动，学习积极性高，表现欲强，富有想象力和创造力。学习本课时前，学生已具备以下能力：掌握了表示食物的单词；能够听懂问句：What would you like to eat/drink?并能作出正确的回答。
教
学
目
标
知识
目标
1.能完成“Let’s try”部分的听力任务
五年级
执教人
备课内容
What would you like to eat/drink?
单元
Unit 3 A

新版pep小学英语五年级上整个单元unit3_what_would_you_like

Unit 3
What would you like?
Part A Let’s talk
I am hungry.
hungry am .
I
What would you like to eat?
eat to
What
you
would ?
like
I’d like some bread and cakes.
Hale Waihona Puke A: What would you like to eat?
B: I’d ________________________ like some vegetable salad.
A: What would you like to eat?
B: ________________________ I’d like some fruit salad.
A: What would you like to drink? B: ________________________ I’d like some tea.
A: What would you like to drink?
B: ________________________ I’d like some milk.
down
Sit down.
Slow down.
Cow, cow! Slow down!
slow
snow
white snow
snowman
Look at the window. It’s beautiful.
Let’s read cow
slow
flower
wow down
snow
snowy yellow

人教版PEP小学英语五年级上册--Unit3whatwouldyoulike说课稿

Unit 3 What would you like? Part B 说课稿一、说教材本课时为人教版PEP五年级上册Unit3 What would you like? Part B Let’s talk。

这是一堂对话课，是对Unit3 B Let’s learn 的五个词组及What’s your favourite food?句型的巩固、延伸和综合运用。

要求学生能听懂并且会说What’s your favourite food\drink?My favourite food\drink is…这个句型，并能在真实的情景中运用。

本课教材内容贴近日常生活，创设并呈现给学生生活中真实发生的情景——讲述自己最喜爱吃的食物和饮料。

二、说学情本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已经学过许多有关食物的单词，对这个话题也很感兴趣。

整体看，他们聪明好动，但由于层次不一，学习态度和学习能力差异很大。

为了激发他们的竞争与合作意识，我们将进行小组合作学习。

三、说教学目标依据教材的内容和学生的学情及认知水平确定以下目标：知识目标：能听懂、会说：What’s your favourite food?并作出回答。

能力目标：在知识目标的基础上，要求学生能够正确的朗读该段对话，并能与同学进行类似的对话。

情感目标：（1）让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。

（2）引导学生学会珍惜食物，不挑食。

四、说教学内容与过程（1）教学内容：人教版PEP版五年级英语上册Unit3 What would you like? PartB Let’s try & Let’s talk（2）教法、学法：听读法、练习法、小组合作法、交际法（3）教学过程：教学目标的确立，教法学法的设计，最终要在教学程序中体现，因此，合理安排教学程序是教学成功的关键之一。

接下来我重点的来说一说本课的教学设计。

新人教版PEP小学五年级上册英语第三单元Unit 3 What would you like-知识清单

新人教版PEP小学五年级上册英语第三单元Unit 3 What would you like?知识清单2. 形容词: fresh新鲜的;刚摘的healthy健康的delicious美味的;可口的hot辣的;辛辣的 sweet含糖的;甜的3.短语: ice cream冰激凌二、了解词汇1. 名词: food 食物 onion 洋葱;葱头2. 形容词: thirsty渴的;口渴的 Dear(用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的 favourite 特别喜爱的3. 动词: drink喝;饮三、核心句型1. — What would you like to drink? 你想喝什么?— I’d like some water.我想喝点水。

解读:这是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人想喝什么。

回答直接用“饮料名词.”或“主语+would like+饮料名词.”。

举一反三: What would you like to eat?你想吃什么?2. — What’s your favourite food?你最喜欢吃什么食物?— Noodles.面条。

解读:关于回答最喜欢什么的问句,除了直接用“名词.”和“My favourite … is …”外,还可以用下面的句型:I like … best.我最喜欢……… is/are my favourite …我最喜欢的……是……举一反三: What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么?What’s your favourite animal?你最喜欢的动物是什么?Who’s your favourite teacher?你最喜欢的老师是谁?拓展:还可以用his(他的), her(她的), Mike’s(迈克的)等,对不同的人提问。

What’s his favourite colour?他最喜欢的颜色是什么?What’s Mike’s favourite animal?迈克最喜欢的动物是什么?3. I like salad very much.我非常喜欢沙拉。

人教版PEP五年级上册英语《Unit3Whatwouldyoulike第五课时》说课稿

人教版PEP五年级上册英语《Unit 3 What would you like第五课时》说课稿一. 教材分析《人教版PEP五年级上册英语》第三单元的主题是“What would you like?”，第五课时主要是围绕这个主题进行进一步的深入学习。

通过前面的学习，学生已经掌握了基本的日常用语和简单的交际能力。

这一课时主要让学生能够在实际情境中运用所学的日常用语进行交流，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对于英语学习充满了好奇心和热情。

但是，由于年龄的特点，他们的注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段来吸引他们的兴趣。

同时，学生对于实际语境中的英语运用还不够熟练，需要通过大量的练习来提高。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时的关键词汇和句型。

2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学的日常用语进行交流。

3.情感目标：通过本课时的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本课时的关键词汇和句型，并在实际情境中进行运用。

2.难点：学生能够在实际交流中正确使用所学的日常用语，注意语言的准确性和流畅性。

五. 说教学方法与手段在本课时的教学中，我将采用任务型教学法和情境教学法。

通过设置各种真实的学习情境，让学生在实际交流中运用所学的知识。

同时，我将利用多媒体教学手段，如图片、视频等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过简单的英语歌曲和简单的口语练习，激发学生的学习热情，营造轻松的学习氛围。

2.呈现（10分钟）：通过展示图片和视频，呈现本课时的关键词汇和句型，让学生初步感知和理解。

3.操练（15分钟）：通过各种口语练习和小组活动，让学生在实际交流中运用所学的知识。

4.巩固（10分钟）：通过任务型活动，让学生在实际情境中运用所学的日常用语进行交流。

5.总结（5分钟）：对本课时的学习内容进行简单的总结，强调重点和难点。

新版PEP英语五年级上册Unit 3 What would you like A Let’s learn教学设计

PEP五上Unit 3 What would you like?A Let’s learn 教学设计该课属于PEP五年级上册Unit 3 What would you like?的第二课时，学生在三、四年级的教材中已经学过有关水果、蔬菜等等食物类单词，并能熟练运用句型What would you like? I’d like….进行交流。

本课的目标在于以学生为主体，滚动之前学习的食物类单词，在学生喜闻乐见的餐厅这个大情境中，围绕5个食物新单词，运用What would you like to eat? What would you like to drink? I’d like….进行交流。

该课属于词汇课，因此，本课的设计思路为：滚动复习食物类单词，在真实的情境中学习新词，结合西方食物单词，渗透西方食物文化，并将食物与生活实际紧密结合，在生活中运用单词和句型进行交流。

教学目标：1.学生能够听、说、读、写本课核心词汇hamburger, sandwich, salad, ice cream, tea。

2.学生能够运用核心句型What would you like to eat? What would you like to drink? I’d like….在真实的情境中进行交流。

3.学生能够了解中西方饮食的差异。

教学重点：1.学生能够听、说、读、写本课核心词汇hamburger, sandwich, salad, ice cream, tea。

2.学生能够综合巩固、运用What would you like to eat? What would you like to drink? I’d like….在真实的情境中进行交流。

教学难点：1.学生能够听、说、读、写本课核心词汇hamburger, sandwich, salad, ice cream, tea。

2.学生能够在语境中正确运用这五个单词，模拟点餐进行对话并填写菜单。

教育部审定新人教版PEP小学英语五年级上册unit3Whatwould__you_like__A_let's_learn_课件PPT课件

? ? ?
?
hamburger
?
sandwich
salad
ice cream
Drink tea
Task1ห้องสมุดไป่ตู้ Write down the order.
Sarah’s order
Food: Drink:
hamburger sandwich salad ice cream tea
What would mum like?
green tea
black tea
红茶
Oolong tea
乌龙茶
I’d like some juice. Tips: Would you like a cake? Pay attention to the rising tones ( )( ) and falling tones ( )yummy! . Yes, please. It’s
Task 2: Let's act.
Task 4: Write down your order.
My order
Food:
Main Course Drinks
hamburger
sandwich
Coke milk juice tea Desserts
Drink:
salad
hot dog
ice cream
cake
Share your order with your parents.
Mum! What would you like to eat? I’d like a sandwich, a hot dog and a salad. What would you like to drink?
I’d like some juice.

人教PEP版五年级英语上册Unit 3What would you like综合训练(含听力和答案)

人教PEP版五年级英语上册Unit 3What would you like综合训练(时间：70分钟满分：100分)听力部分(30分)一、听录音，选出你所听到单词的汉语意思。

(5分)( )1.A.三明治 B.汉堡包 C.聪明的；聪颖的( )2.A.食物 B.喝；饮 C.辣的；辛辣的( )3.A.茶；茶水 B.吃 C.喂养( )4.A.疲倦的 B.含糖的；甜的C.这里( )5.A.健康的 B.有用的；愿意帮忙的C.美味的；可口的二、听录音，判断下列句子与你所听内容是(T)否(F)相符。

(5分)( )1. What's your favourite drink?( )2. I love candies. They are sweet.( )3. Tim likes tomatoes but not green beans.( )4. His favourite food is salad.( )5. We have vegetable soup and fish sandwiches today.三、听录音，选择正确答案。

(10分)( )1. Wendy's favourite food is____________A.noodlesB.breadC.chicken( )2.I would like some____________A.teakC.juice( )3.I want some____________A.saladB.riceC.fish ( )4. Kate loves____________A.chickenB.beefC.mutton( )5.She often has____________A.tomato soupB.carrotsC.ice cream四、听录音，给下列句子排序。

(10分)( )Nick doesn't like cake but bread is OK.( )I want to buy two sandwiches.( )We can eat an apple every day. It's healthy.( )She likes chicken best. It's delicious.( )My father is hungry. He would like a hamburger.笔试部分(70分)五、根据汉语提示填空。