小学数学四年级上册第三单元培优检测及答案

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青岛版四年级数学上册第三单元三位数乘两位数习题附答案

青岛版四年级数学上册第三单元单元培优测试卷第三单元三位数乘两位数一、填空（2 题12 分，4 题3 分，其余每空1 分，共34 分）1. 计算160×40 时，先算（），再在积的末尾添上（）个0。

2. 先把竖式1 补充完整，再填一填。

3. 水城实验小学买了56 个篮球，每个篮球的价钱是145 元，用竖式计算表示一共花了多少钱，竖式2 中方框圈起来的部分表示买（）个篮球应付（）元。

4. 在□里填上合适的数，使等式成立。

□□□×□□=12000 □□×□□□=24000□□×□□□=300005. 在○里填上“>”“<”或“=”。

248×32○248×23 420×60○42×600 240×36○480×186. 无偿献血, 不仅是奉献爱心, 更是社会责任的体现。

义务献血者每次献血量一般为200 毫升，照这样计算，如果有35 人都参加一次献血，一共献血（）毫升。

7. 根据所给的算式，判断下面计算结果是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

54×20=10800 （）540×200=10800 （）54×200=10800 （）540×2=108 （）判断依据是：________________________________________8. 307×□6，要使积是四位数，□内最大填（）；要使积是五位数，□内最小填（）。

9. 如果一个因数乘3，另一个因数乘2，积会发生什么变化呢？请你想一想，填一填。

二、判断。

（对的在括号里打“√”，错的打“×”。

）（每题1 分，共5分）1. 两个非零因数的末尾有几个0，积的末尾就至少有几个0。

（）2. 在350×40 中，一个因数扩大到原来的10 倍，另一个因数同时扩大到原来的2 倍，那么积扩大到原来的20 倍。

人教版数学四年级上册《第三单元测试题》附答案

人教版数学四年级上册第三单元测试及答案一．选择题（共10小题）1．若∠ABC＝40°，过角的外部一定点引两条直线，一条与一边平行，一条与另一边垂直，则这两条直线的夹角度数为（）A．40°B．50°C．130°D．50°或130°2．分针围绕钟面中心顺时针旋转3圈后，时针围绕钟面中心顺时针旋转了（）A．60°B．90°C．180°3．用一副三角板，不能拼出的角是（）A．65°B．75°C．120°4．如图，已知∠1与∠2的一条边重合，两端点和另一条边不重合，那么∠1与∠2相比（）A．∠1大B．∠2大C．无法确定5．想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快，下面的选项中，木板与地面的夹角是（）时最符合要求．A．85°B．15°C．45°6．如图∠1是（）A．180°B．120°C．60°7．用（）才能准确画出10°的角A．三角尺B．量角器C．直尺8．量一个角，角的一条边对着量角器上内圈的180刻度，另一条边对着内圈的60刻度，这个角是（）°．A．60B．180C．1209．从3：15到3：30这段时间里，钟表的分针旋转了（）A．120度B．90度C．30度D．360度10．9：30分指针和分针形成（）A．钝角B．直角C．锐角二．填空题（共8小题）11．量出如图各角的度数，并挑一个画出类似的图形，量量看你能发现什么？∠1＝，∠3＝∠2＝，∠4＝我的发现：12．准确测量一个角的大小，要用．13．∠1＝．14．角的度量单位是，用符号表示．15．把圆平均分成360份，其中1份所对应角的大小是度，记作．那么20份所对应角的大小是．16．如图时钟上的时针与分针所成的角是角，等于度．17．先用量角器量出下面各角的度数，再把下面各角按从大到小的顺序排列．＞＞＞＞＞18．如图，两条直线相交所成的4个角中，∠1＝45°，∠2＝，∠3＝°，∠4＝°．三．判断题（共5小题）19．从下午3时到晚上9时，时针走了180°．（判断对错）．20．一个人绕单杠转一圈，这个人就绕单杠旋转了360°21．量角器外圈度数比内圈度数大．（判断对错）22．用量角器能测量角的大小．．（判断对错）23．∠1和∠2合起来正好是直角，如果∠1＝40°，那么∠2＝50°．．（判断对错）四．操作题（共1小题）24．如图是房屋的剖面图，量出各角的度．五．解答题（共8小题）25．先量一量，在括号里填度数，再在O里填上“＞”“＜”或“＝”．26．量一量，三角尺的各个角分别是多少度？27．有10位同学分别用量角器测量同一个角的度数，并记录如下．（单位：度）85848485868585868685试估计这个角的度数，并把理由写下来．28．读出下面各角的度数，填在括号里．29．读出下面各角的度数，填在括号里．30．量出下列图形中各角的度数，你发现了什么？31．已知：∠AOD＝∠BOE＝55°，∠DOE＝32．看图写出用量角器画角的步骤（画一个80°的角）（1）画一条，使量角器的中心与射线的端点，刻度线和射线重合．（2）在量角器80°刻度线的地方点一个．（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条，就得到了80°的角．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】如图，已知∠ABC＝40°，作AB的平行线EF，作BC的垂线GH，EF与GH相交于点M，这两条直线的夹角在EF的同侧有2个夹角，即∠1、∠2．延长CB与EF相交于点N，由于AB∥EF，因此∠1＝∠ABC＝40°，根据三角形的内角和定理即可求出∠1的度数，根据平角的意义即可求出∠2的度数，根据求出的这两个角的度数即可进行选择．【解答】解：如图因为AB∥EF所以∠1＝∠ABC＝40°在三角形MNG中，∠MGN＝90°所以∠1＝90°﹣40°＝50°∠2＝180°﹣50°＝130°即若∠ABC＝40°，过角的外部一定点引两条直线，一条与一边平行，一条与另一边垂直，则这两条直线的夹角度数为50°或130°．故选：D．【点评】解答此题的关键是根据题意画出图形，由图形即可看出，所引的这两条直线的夹角不止一个，由此即可排除前3个选项，然后再求出这两个角的度数看是否与最后一个选项相符．2．【分析】根据：钟面上分针旋转一周是1小时，时针走一个大格，一个大格的角度是：360°÷12＝30°．【解答】解：钟面上分针旋转一周是1小时，时针走一个大格，一个大格的角度是：360°÷12＝30°．所以30°×3＝90°；答：分针围绕钟面中心顺时针旋转3圈后，时针围绕钟面中心顺时针旋转了90度．故选：B．【点评】解决本题的关键是根据钟面上分针旋转一周是1小时，时针走一个大格，来判断角度．3．【分析】一副三角板各角的度数是30度，60度，45度，90度，因而把它们相加减就可以计算拼出的度数，据此得出选项．【解答】解：已知一副三角板各角的度数是30度，60度，45度，90度，可以拼出的度数就是用30度，60度，45度，90度相加减，90°+30°＝120°30°+45°＝75°显然得不到65°．故选：A．【点评】此题考查的知识点是角的计算，关键明确用一副三角板可以拼出度数，就是求两个三角板的度数的和或差．4．【分析】角的大小与两边张口的大小有关，张口越大，角越大，张口越小，角越小，和两边的长短无关；进而解答即可．【解答】解：因为∠1与∠2相比，∠2的张口大，所以∠2大．故选：B．【点评】解答此题应明确：角的大小与两边张口的大小有关，与两边的长度无关．5．【分析】当木板与地面夹角越大，物体从斜面上向下滚动时就越快，依此即可求解．【解答】解：因为85°＞45°＞15°，所以木板与地面夹角是85度时最符合要求．故选：A．【点评】考查了角的大小比较，以及生活常识进行分析，比较简单．6．【分析】用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．【解答】解：根据图示可得，用量角器测量角的度数是60°．故选：C．【点评】本题考查了学生测量角的能力，注意测量中的两个重合．7．【分析】一些特殊角，如15°、30°、45°、60°，90°……15°倍数的角可以用三角尺的角量；平角可以用直尺量；一般角只能用量角器量．10°的角只能用量角器画．用量角器度量角的方法是：把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与边的一边重合，角的另一边所经过的量角器上所显示的刻度就是被量角的度数．【解答】解：用量角器才能准确画出10°的角．故选：B．【点评】量角器可以画出任何度数的角；三角尺只能画一些特殊角；直角只能画平角．8．【分析】角的度量方法：量角要注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐．量角器的0刻度线和角的一条边对齐．做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度．注意：看同一刻度标出的数据，要分清内外圈，它们的和正好是180度．【解答】解：180﹣60＝120（度）答：这个角是120度．故选：C．【点评】解答本题关键是明确测量方法和量角器上内外圈刻度的关系．9．【分析】钟面圆周一周是360°，分针60分钟转一周，那么每分钟转：360°÷60＝6°；又由于从3：15分到3：30分经过了：30﹣15＝15分钟，形成的角是15×6＝90度；据此解答．【解答】解：360°÷60＝6°6×（30﹣15）＝6×15＝90（度）答：钟表的分针旋转了90度．故选：B．【点评】本题考查钟表上的分针所转过的角度计算，注意分针每分钟转动6°．10．【分析】9时30分时，分针指在6上，时针在9和10中间；时针如在9上时，夹角是90度，时针在9和10中间，所以不是直角；进而得出结论．【解答】解：9时30分时，时针与分针形成的较小夹角应大于90度．故选：A．【点评】此题应根据角的分类并结合钟表进行解答即可．二．填空题（共8小题）11．【分析】用量角器量得∠1＝120°、∠2＝120°、∠3＝50°、∠4＝60°．再画一个三角形，并画出它的一个外角，会发现，这个外角的和等于和它不相邻的两个内角的和．【解答】解：∠1＝120°，∠3＝50°∠2＝120°，∠4＝60°85°+65°＝150°我发现：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和．故答案为：120°，120°，50°，60°，三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和．【点评】用量角器度量角的大小，关键是量角器的正确、熟练使用．通过本题可以发现：两条直线平行，被第三条直线所截，同位角相等；三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和．12．【分析】依据角的初步认识和测量可知：量角的大小，要用量角器，由此填空．【解答】解：量角的大小，要用到量角器，它是把一个半圆平均分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记做1°．故答案为：量角器．【点评】此题考查了有关测量角的工具．13．【分析】如上图所示，因为∠1和∠2组成一个平角，而∠2是等腰直角三角板的一个锐角，因此∠2＝45°，所以用180°减去45°即可得到∠1的度数．【解答】解：∠1＝180°﹣45°＝135°；答：∠1的度数是135°．故答案为：135°．【点评】本题解决的关键是要了解三角板中角的度数以及平角的定义．14．【分析】由所学知识得出：角的度量单位是度，用符号°表示．据此解答即可．【解答】解：角的度量单位是度，用符号°表示．故答案为：度，°．【点评】此题考查角的度量，明确角的度量单位是关键．15．【分析】根据对角的认识可知：度量角的单位通常用1°，人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小叫做1度，记作1°，20份所对应角的大小是20°；由此解答即可．【解答】解：把圆平均分成360份，其中1份所对应角的大小是1度，记作1°．那么20份所对应角的大小是20°；故答案为：1，1°，20°．【点评】此题考查了角的度量的知识，注意平时基础知识的积累．16．【分析】根据钟面特点及角的含义进行解答．【解答】解：因为钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，9点整，时针指向9，分针指向12．所以9时整分针与时针的夹角正好是90度，即直角．故答案为：直，90．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角，用到的知识点：角的分类及直角的含义．17．【分析】用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数，再按从大到小的顺序排列．据此解答．【解答】解：先用量角器量出下面各角的度数，再把下面各角按从大到小的顺序排列．∠3＞∠1＞∠4＞∠6＞∠2＞∠5．故答案为：∠3、∠1、∠4、∠6、∠2、∠5．【点评】本题主要考查了学生测量角的能力，以及角的大小比较．18．【分析】观察图形可知：∠1+∠3＝180°，则∠3＝180°﹣45°＝135°；∠2+∠3＝180°，则∠2＝180°﹣135°＝45°；∠1+∠4＝180°，则∠4＝180°﹣45°＝135°，据此解答即可．【解答】解：因为∠1+∠3＝180°，则∠3＝180°﹣45°＝135°；∠2+∠3＝180°，则∠2＝180°﹣135°＝45°；∠1+∠4＝180°，则∠4＝180°﹣45°＝135°；故答案为：45°、135、135．【点评】此题主要依据平角的定义解决问题，即等于180度的角叫做平角．三．判断题（共5小题）19．【分析】由于时针从下午3时到晚上9时，共转了9﹣3＝6个大格，而每大格为30°，则钟表上的时针转过的角度＝30°×6＝180°，据此解答即可．【解答】解：从下午3时到晚上9时，时针走了：30°×6＝180°．所以题干说法正确．故答案为：√．【点评】解决本题关键是明确时针走了几个大格子，每个大格所夹的角是30°，用格子数乘30度就是走过的角度．20．【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可．【解答】解：一个人绕单杠转一圈，这个人就绕单杠旋转了360°，说法正确；故答案为：√．【点评】理解和掌握周角的含义，是解答此题的关键．21．【分析】根据用量角器测量角的大小的方法可知，量角时，量角器的中心与角的顶点重合，角的一条边与内零刻度重合，角的另一条边所对的量角器内圈上的刻度，就是这个角的度数，同样角的一条边与外零刻度重合，角的另一条边所对的量角器外圈上的刻度，就是这个角的度数，所以量角器外圈度数比内圈度数一样大，此题得解．【解答】解：量角时，如果角的一条边与量角器内圈0°刻度线重合，要看量角器的内圈刻度，如与外圈的0°刻度线重合，要看量角器的外圈刻度．量角器外圈度数比内圈度数大此说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查正确读出角的度数的能力，关键是看清楚角的一边对齐的0刻度是量角器的内圈还是外圈．22．【分析】量角器是测量角用的工具．据此解答．【解答】解：因量角器是测量角的工具，所以用量角器能测量角的大小．故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生对测量角的工具是什么的掌握情况．23．【分析】因为∠1和∠2合起来正好是直角，即∠1+∠2＝90°，而∠1＝40°，所以∠2＝90°﹣40°＝50°，据此解答．【解答】解：因为∠1+∠2＝90°，而∠1＝40°，所以∠2＝90°﹣40°＝50°，故答案为：√．【点评】本题主要是考查了直角是90°．四．操作题（共1小题）24．【分析】先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】此题主要是考查根据角的度量方法正确量出各角度数．五．解答题（共8小题）25．【分析】先用量角器测量出每组角的度数，再比较大小；据此解答即可．【解答】解：故答案为：30°、＜、40°，80°、＜、130°．【点评】此题主要是考查根据角的度量方法正确量出各角度数．26．【分析】一副三角板有2个，其中一个等腰三角形的的，三个角分别是90°、45°、45°；另一个三角角分别是90°、60°、30°．【解答】解：【点评】一副三角板中各角的度数要记住，利用这些角可以画一些特殊角（15°倍数的角）．27．【分析】10位同学中，有2人量得这个角是84°，5人量得这个角是85°，3人量得是86°．根据取平均数的方法、取众数的方法，取中位数的的方法都说明这个角的度数为85°．【解答】解：估计这个角的度数是85°理由：84、84、85、85、85、85、85、86、86、86这组数数据的中位数是：（85+85）÷2＝170÷2＝85这组数据的众数是：85这组数据的平均数是：（84×2+85×5+86×3）÷10＝（168+425+2588）÷10＝851÷10≈8585°为这组数据的众数，也是中位数，还是平均数，因此，这个角为85°．【点评】平均数、众数，中位数是估算一组数据常用的方法，要掌握．28．【分析】量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数；由此求解．【解答】解：观察图可知，这个角的一条边与内圈的0刻度线重合，读数时读内圈的度数，即：【点评】本题考查了量角的方法，关键是找清楚是读内圈的数还是外圈的数．29．【分析】量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数；由此求解．【解答】解：观察图可知，这个角的一条边与外圈的0刻度线重合，读数时读外圈的度数，即：【点评】本题考查了量角的方法，关键是找清楚是读内圈的数还是外圈的数．30．【分析】先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．可以发现：三角形的三个内角的度数之和为180°．【解答】解：经测量：（1）∠1＝40°，∠2＝90°，∠3＝50°，∠1+∠2+∠3＝40°+90°+50°＝180°；（2）∠1＝40°，∠2＝120°，∠3＝20°，∠1+∠2+∠3＝40°+120°+20°＝180°．发现：三角形的三个内角的度数之和为180°故答案为：40°，90°，50°，180°；40°，120°，20°，180°，三角形的三个内角的度数之和为180°．【点评】此题主要是考查根据角的度量方法正确量出各角度数，以及三角形的内角和等于180°的性质．31．【分析】∠AOD、∠BOE、∠DOE组成了一个平角，平角是180°．用平角减去∠AOD再减去∠BOE 的度数，就是∠DOE的度数．据此解答．【解答】解：∠DOE＝180°﹣∠AOD∠BOE，∠DOE＝180°﹣55°﹣55°，∠DOE＝70°．答：∠DOE＝70°．【点评】本题的关键是根据图形知∠AOD、∠BOE、∠DOE组成了一个平角，然后再根据角与角之间的关系进行解答．32．【分析】根据用量角器画角的步骤，画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器80°的刻度线上点上点，过射线的端点和刚作的点画射线．【解答】解：（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，零刻度线和射线重合．（2）在量角器80°刻度线的地方点一个点．（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，就得到了80°的角．故答案为：射线，重合，零；点；射线．【点评】本题考查了角的度量，要注意两重和．。

【三套试卷】小学四年级数学上册第三单元试题(带答案)

第三单元检测卷(含答案解析)一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)下午6时整，时针与分针的夹角是（）A.0°B.180°C.360°2.(本题5分)用一副三角板可以拼出的度数是（）A.25°B.105°C.80°D.200°3.(本题5分)下列描述中可以看作射线的是（）A.从起开始看一条100长的跑道B.课桌较长的边C.手电筒发出的光4.(本题5分)一个三角形是由三条（）围成的．A.直线B.线段C.射线5.(本题5分)在如图中∠B=45°，∠A=（）A.55°B.135°C.360°6.(本题5分)如图，下面四条线段中（）最短．A.OAB.OBC.OD7.(本题5分)下面不能用一副三角板画出的角是（）A.105°B.15°C.135°D.110°8.(本题5分)下面角的度数中不能用三角板直接画出的是（）A.15°B.45°C.135°D.80°二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)已知∠1=55°，∠2=____，∠3=____，∠4=____．10.(本题5分)线段有____个端点．是____线或____线的一部分．11.(本题5分)射线是可以向一个方向无限延长的____（判断对错）12.(本题5分)看图填空．（每格面积为1cm2）A图____cm2；B图____cm2；C图____cm2；D图大约是____ cm2．13.(本题5分)过一点可以画____条直线，过两点可以画____条直线。

三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)∠O=____15.(本题7分)画出65°、145°的角各一个．16.(本题7分)算一算．已知∠1=65°，求出：∠2、∠3、∠4的度数．17.(本题7分)画一个比平角小60°的角．（给出了角的顶点和一条边）18.(本题7分)直线可以向两端____，射线可以向____端无限延伸．人教版四年级数学上册《3.角的度量》-单元测试3参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：解：由分析得出：当下午6：00时，时针和分针的夹角是：30°×6=180°；故选：B．2.【答案】：B;【解析】：解：A、25°的角，不能用一副三角板拼出；B、105°的角，45°+60°=105°，用一副三角板可以拼出；C、80°的角，45°+35°=60°+20°=30°+50°=80°，无法用三角板中角的度数拼出；D、200°的角，90°+90°+20°=200°，用一副三角板不可以拼出．故选：B．3.【答案】：C;【解析】：解：A、跑道有起点和终点（两个端点），所以不是射线；B、课桌较长的边，是线段；C、手电筒发出的光，有一个端点，是射线；故选：C．4.【答案】：B;【解析】：解：根据三角形的定义可知：一个三角形是由三条线段围成的；故选：B．5.【答案】：B;【解析】：解：∠A=180°-∠B，=180°-45°，=135°．故选：B．6.【答案】：B;【解析】：解：因为OB是点O到AD的距离，点到直线的距离，垂线段最短，所以OB最短；故选：B．7.【答案】：D;【解析】：解：由分析可知，不是15°的整数倍的度数，就不能用一副三角板画出，四个选项中，只有110°不是15°的整数倍，因此不能用一副三角板画出110°的角．故选：D．8.【答案】：D;【解析】：解：由分析可知，不是15°的倍数的度数，就不能用一副三角板画出，四个选项中，只有80°不是15°的倍数，因此不能用一副三角板画出80°的角．故选：D．9.【答案】：125°;55°;125°;【解析】：解：由图形可知：∠2=∠4=180°-55°=125°，∠3=180°-125°=55°．故答案为：125°，55°，125°．10.【答案】：两;直;射;【解析】：解：线段有两个端点，线段都是直线或射线的一部分；故答案为：两，直，射．11.【答案】：√;【解析】：解：根据射线的含义可知：射线有一个端点，可以向一端无限延长．故答案为：√．12.【答案】：4;8;8;10;【解析】：解：据图观察A图是4平方厘米，B图是8平方厘米，C图是8平方厘米，D图大约是10平方厘米．故此应分别填：4、8、8、10．13.【答案】：无数;一;【解析】：根据对直线的认识可知，过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。

人教版数学四年级上册第三单元检测含答案

人教版数学四年级上册第三单元检测含答案一、填一填，看谁填得又快又准确。

(共5分)1.用300，30，3000，30000填空。

（1）6×50＝__300______.（2）300÷10＝___30____.（3）33×___3000_____＝99000.（4）30000＋______30_______＝30030.（5）300＋3000＋_____30000_____＝______33000_____.二、用适当的数填空。

(共15分)1.十个一位数的和是_______.2.九个百位数比十个十位数多_______.3.比128多400的数是_______.4.四位数中，百位和十位之和是10，个位和百位之和是12，那个数是__116__.5.45÷3的商和余数之和是_______，商是_______，余数是______.三、计算。

(共28分)1.36500 - 2100 - 800 - 209 = ______________.2.6031 - ________ - 108 - 700 = 358.3.三角形的周长是10cm，一边是5cm，另一边是3cm，第三边是_______cm.4.30秒有______分钟_______秒.5.567 - 300 = ________.6.71 - ________ - 29 = 25.7.2100 ÷ ________ = 70.四、解方程 (共15分)摩托车行驶了15分钟，相当于车速是40km/h，求摩托车行驶的路程。

解：假设摩托车的行驶路程为x km，则由题意可得方程：15/60 × x = 40计算得：x = (15/60) × 40x = 10 km答：摩托车行驶的路程是10 km。

五、应用题 (共37分)1.一个箱子装有36个相同的零食，小明拿出2/3 个零食吃掉了，还剩下_______个.答：24个零食。

全优卷 2020年人教版数学四年级上册第三单元测试提优卷附答案

全优卷2020年人教版数学四年级上册第三单元测试提优卷一、细心思考，智慧填空。

1．直线( )端点，射线有( )个端点，线段有( )个端点。

2．过一点可以画出( )条直线，过两点只能画出( )条直线；从一点出发可以画出( )条射线。

3．下面各钟面上时针和分针各组成什么角？写在括号里。

( )角( )角( )角( )角4．钟面上，( )时整或( )时整．时针和分针组成的较小角是直角；4时整，时针和分针组成的较小角的度数是( )°。

5．把一张正方形纸沿对角线对折两次，打开后出现两条折痕（如下图）。

∠1是( )角，它是( )°。

∠2和∠3分别是( )°，( )°。

6．左图中共有( )条线段。

7．跳水是一项优美的水上运动。

在跳水比赛中，向前翻腾3周半屈体，指的是运动员身体向前翻转( )°。

8．如下图，∠2的度数是∠1的5倍，∠2是( )°。

9．下图是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知∠1= 32°，那么∠2=( )°。

10．如下面左图，经过A、B、C三个点可以画出( )条直线；如下面有图，经过A、B .C三个点中的任意两点，一共可以画出( )条直线。

二、仔细推敲，公正裁判。

（对的画“√”，错的画“×”）1．左图中．∠1比∠2大。

( )2．大于90°的角都是钝角。

( )3．角通常用符号“∠”来表示．如记作∠1。

( )4．在一个能放大5倍的放大镜下看10°的角．看到的角的度数是50°。

( ) 5．6时30分时，钟面上的时针和分针组成的较小角是90°。

( )三、反复比较，谨慎选择。

（把正确答案的序号填在括号里）1．下面的说法中，正确的是( )。

A．李磊画了一条5厘米长的直线B．两个锐角的度数和一定比直角大C．用一张圆形纸片．可以折出一个45°的角2．张华用一副三角尺画了一个角，这个角不可能是( )。

小学数学四年级上册第三单元培优检测及答案

6．80° [点拨] ∠2＝180°－50°－50°＝80°。
继续努力
再见
)度。
9.
如图，∠1＝(
)。
10.
(
)(对的画“√”，错的画“×”)(每题 1 分，共 5 分) 1．线段和射线
都是直线的一部分，所以直线比线段和射线都长。
(
)
2．小明画了一条长 4 厘米的射线。 3．小于 90°的角都是锐角，大于 90°的角都是钝角。(
(
)
)
4.
左图中两个角的度数相等。
五、相信你会正确解决问题。(1 题 5 分，2 题 6 分，其余每题 4 分，共 27 分) 1．量出下面各角的度数。
2．量出下面各角的度数，并写出你的发现。
∠1＝( ∠3＝(
)
∠2＝(
)
∠4＝(
(1)发现度数相等的角有：
数相加的和等于 180°的角有：
已知∠2＝35°，那么∠1＝ 4．如图，已知∠1＝45°，那么∠2＝
) )
。 (2)发现度
。(至少写两组) 3．如图，。。
5．如图，已知∠1＝40°，∠2＝60°，那么∠3＝
。
6．如图，已知∠1＝50°，那么∠2＝
。
一、1．两射线直线 3．2 4 2 4．直
答案
2．∠ 量角器度 °
平 5．无数 1
6．一点两条射线
7．30 60
二、18．．×1802．15× 三9．33．5°× 4．√ 105．．6×0°
∠1＝( )°
∠2＝( )°
∠1＋∠2＝( )°
∠1－∠2＝( )°
2．试试你的动手、思考的能力。(每题 6 分，共 18 分) (1)先以点

四年级数学上册(人教版) 第三单元《角的度量》培优卷(含答案)

新人教版四年级数学上册培优卷第三单元一、填空题（25分）1．在一条直线上有7个点,则共有( )条射线,有( )条线段。

2．一个长方形,沿一条直线剪去一个角,可能有( )个角,也可能有( )个角,还可能有( )个角。

3．数一数．图中有( )个直角,( )个锐角,( )个钝角．4．小红说：“现在有一个角,是一个钝角,刚好是三角尺上的一个角度数的两倍．”这个角是( )度．5．用三角尺拼一个135゜的角,需要用( )和( )这两个角．6．小明用量角器量角时,犯了两个错误：（1）第一个角的一条边没有与0刻度线对齐,而是与10°的刻度线对齐了,这样一个角被他量成了80°的角,实际这个角度数是( )。

（2）量第二个角读数时看错了圈数,一个锐角被他量成了130°的钝角,实际这个角的度数是( )。

7．在14时整,钟面上时针和分针成( )°的夹角；若正好处在14时30分时,则钟面上时针和分针所形成的夹角是( )°。

8．将一张圆形纸对折两次后得到的角是( )度。

9．小明在用量角器测量一个钝角的度数时,角的一条边与0︒刻度线重合,读数时误把内圈刻度读成外圈刻度,读出的度数是30︒,则正确的度数是( )。

用一副三角板可以拼出最小的角是( )°。

10．把一副三角板拼在一起（如图）,则1∠=( )︒。

∠=( )︒,2二、选择题（10分）11．用一副三角板可以画的角是（）。

A．160°B．40°C．120°D．110°12．如图,ABCD是正方形,△ABE是等边三角形,则∠DEC＝（）度。

A．150 B．120 C．110 D．10013．一个长方形,剪去一个角,所剩下的角的个数是（）个。

A．4 B．5 C．4或5 D．3、4或514．钟表上2时15分,时针与分针的夹角是（）A．30°B．45°C．22.5°D．15°15．已知线段AB＝8cm,在AB所在的直线上画线段BC＝3cm,则线段AC＝( )cm．A．11 B．5 C．11或5 D．8或11三、判断题（10分）16．三个角拼成一个平角,这三个角一定都是锐角。

2020冀教版小学数学四年级上册第三单元培优试题及答案

周测培优卷 4用乘除两步计算解决问题一、填空。

(1、2题每空1分，其余每空2分，共16分)1．16×9÷4先算()，再算()，结果是()；(328－112)÷3先算()，再算()，结果是()。

2．为了计算简便，我们常常会把连除算式进行转变。

630÷5÷18＝630÷()1000÷25÷4＝1000÷()3．734＋254＝988，988÷52＝19改写成一个综合算式是()；25×2＝50，900÷50＝18改写成一个综合算式是()。

4．刘叔叔和李叔叔两人一周(5天)一共做了180个零件，平均每人一天做() 个零件。

5．一本故事书252页，小明3天读了63页。

照这样的速度，几天可以读完这本书？列式为()。

每题2分，共10分) 二、判断。

(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(1．计算13×6÷13，先算乘法，再算除法，结果等于6。

() 2．32＋2＝34，238÷34＝7改写成一个算式是238÷32＋2＝7。

() 3．一条路如果每天修18米，30天修完。

如果每天修27米，20天可以修完。

() 4．360＋52×18＝412×18＝7416 () 5．一头奶牛每星期吃140千克饲料，买500千克饲料，肯定够这头奶牛吃一个月(30天)。

()三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每题3分，共15分) 1．908与71的差除以27，商是多少？列式为()。

A．908－71÷27B．(908－71)÷27C．(908＋71)÷272．服装厂5天加工了600套衣服。

照这样的速度，一周(7天)可以加工()套衣服。

A．428B．960C．8403．某印刷厂4小时印书388本。

照这样计算，印刷582本书需要多少小时？列式正确的是()。

北师版四年级数学上册第三单元培优测试卷含答案

北师版四年级数学上册第三单元培优测试卷一、认真审题，填一填。

(每空1分，共27分)1．522×50的积的末尾有()个0，189×21的积的最高位是()位。

2．笔算267×13时，267×1的积的末位上的“7”应写在()位上，这样写的理由是()。

3．用计算器计算25×14时，按ON/AC键打开计算器，先输入25，然后再输入()，接着输入()，最后输入()，显示屏上出现的数就是计算的结果。

4．天天买了24个冰墩墩盲盒，每个冰墩墩盲盒的价钱是118元，根据下面的竖式在()里填数。

5．()里最大能填几？6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

230×50○32×500820×11○410×2221×300○3×1800 59×306○39×5067．根据左边的规律，填一填。

12×8＋2＝98123×8＋3＝9871234×8＋4＝987612345×8＋()＝()123456×8＋()＝()()×8＋()＝987654328．天津之眼是世界上唯一一座建在桥上的摩天轮，周日的营业时间是10∶00～21∶30，摩天轮一次可同时供384人观光，若每时转一次，周日一天可供()人观光。

9．荣老师走一步的平均距离是62厘米，他从教室到操场走了598步，教室到操场大约有()米。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1．500×180的最简竖式是()。

A.500× 180 B.500× 180 C.180× 5002．用估算检验下面的计算结果，只有()可能是正确的。

A．49×79＝2□1B．312×57＝17□3C．12×99＝11□8D．51×48＝24□13．下面的计算是148乘一个两位数，关于竖式计算说法错误的是()。

北师大版四年级数学上册第三单元培优提升测试卷(含答案)

北师大版四年级数学上册第三单元培优提升卷一、填空题1．在计算器上依次输入最后结果显示为( )。

2．小明的计算器小数点按键坏了，他用积不变的方法计算34×3.5。

方法原理是：34×3.5＝34×35÷10或34×3.5＝34×7÷( )。

3．两位数乘两位数，积最大是( )位数；270×50的积末尾一共有( )个0。

4．两位数乘三位数，它的积最少是( )位数，最多是( )位数。

5．曲米走一步的距离平均是53厘米，她从家到学校一共走了498步，她家到学校大约有( )米．6．第二步算的是( )×( )，积是( )。

7．80的20倍是( )，504是( )的3倍．8．最大的两位数与最小的三位数的积是（）。

9．在〇里填上“＞”、“＜”或“”＝。

36×120 〇12×360 300×5 〇50×3024×20 〇480×10 120×40 〇10×40010．小明从家到学校，每分钟走75米，20分钟到达学校，若想提前5分钟到校，平均每分钟要走（）米。

11．在（）里填上“>”“<”或“=”。

540×28（）18000 24500（）350×7037×804（）24000 120×35（）42012．85×☆，要使这个算式的积的末尾有两个0，☆最小应该是（）。

二、判断题1．三位数乘两位数，积都是五位数。

( )2．最小的三位数与最大的一位数的乘积是900。

( )3．三位数乘两位数，积不一定是四位数。

( )4．因数的末尾共有几个0，积的末尾就有几个0。

( )5．2630⨯的结果相等. ()⨯与2603三、选择题1．下面式子乘积最大的是( )．A．98×2B．50×50C．75×25D．55×452．计算器上的清除键是（）A．M+ B．＝C．CE D．﹣3．小强在晨跑中，一小时内跑了6千米，走了2千米，那么他的平均速度为( )千米/时A．6 B．12 C．8 D．34．与480×40的积一样的算式是（）A.48×40B.4×4800C.480×4005．哪道算式的积小于30000？（）① 509×59 ② 509 ×61 ③492×57四、直接写出得数300×40=600×8=180×20=200×5=500×30= 400×9= 100×50= 200×40=五、竖式计算706×12＝125×45＝72×134＝六、解答题1．一套运动服的价格是580元，一件短袖衫的价格是120元，买26套运动服和26件短袖衫一共要花多少钱？2．商场里一个电水壶的标价是138元，一台洗衣机的价钱是它的19倍，这台洗衣机多少元？3．为了准备团年饭，爷爷和奶奶从超市买回4件红酒，每件8瓶。

人教版四年级数学上册第三单元拔尖培优测试卷(含答案)

人教版四年级数学上册第三单元拔尖培优测试卷一、填空题1．钟面6时整，分针和时针成( ) 角；当分针和时针成直角时，钟面上的时刻可能是( ) 整。

2．两点之间的所有连线中( ) 最短，将它的一端无限延长，形成一条( ) ，将另一端也无限延长，形成一条( ) 。

3．钟面上4时整，时针和分针的夹角是( ) °；6时整，时针和分针形成( ) 角。

4．下图中，∠2＝70°，∠1＝( ) 。

5．平日里，直直的线有三种：线段、射线和直线。

三种线各有特点：线段有( ) 个端点、射线有( ) 个端点、直线有( ) 个端点。

6．6时整时针和分针成( ) °角，( ) 时整，时针和分针成直角。

7．同一平面内，两条直线的位置关系有( ) 和( ) 。

8．下图中，已知∠1＝30°，∠2＝( ) °，∠3＝( ) °，∠4＝( ) °。

9．如图，已知∠1＝40°，∠2＝( ) ，∠3＝( ) 。

10．如图，已知∠3＝30°，那么∠1＝( ) ，∠2＝( ) 。

11．如下图，已知∠1＝51°，则∠3＝( ) 。

12．如图，已知∠1＝20°，则∠2＝( ) °，∠4＝( ) °，∠5＝( ) °。

二、判断题1．小刚量得一条直线长12厘米。

( )2．一条射线OA，它的长度是5厘米。

( )3．直线AB与直线BA表示同一条直线。

( )4．25°的角用放大10倍的放大镜看还是25°的角。

( )5．小明画了一条8厘米长的射线。

( )三、选择题1．下面的角，（）能用一副三角板画出。

A. 105°B. 40°C. 130°2．下面有（）条线段。

A. 1B. 2C. 33．汽车车灯、手电筒等射出的光线都可以看作（）。

A. 直线B. 射线C. 线段4．下面的时刻中，钟面上时针和分针不能成90度角的是（）。

北师大版四年级数学上册第三单元拔尖培优测试卷(含答案)

北师大版四年级数学上册第三单元拔尖培优测试卷一、选择题1．不用计算，下列算式正确的是( ) 。

A. 160×50＝800B. 18×24＝434C. 53×12＝6362．计算器上的或键的功能是( ) ．A. 开启计算器B. 关闭计算器 C. 清除全部内容或刚刚输入内容3．计算器上的四则运算键有（）．A. ＋、－、×、÷B. ＋、－、×、·C. ＋、－、×、＝4．下面式子乘积最大的是( )．A. 98×2B. 50×50C. 75×25D. 55×455．末尾有3个0的算式是( )A. 25×60B. 30×70C. 800×40D. 57×60二、判断题1．两个因数的末尾没有0，那它们的积末尾也一定没有0。

( )2．计算180×40时，可以先算18×4，再在积的末尾添上两个0。

( ) 3．水果店的苹果8.5元每千克，淘气带59元最多可以买7千克。

( ) 4．求4个120的和也可以说成求120的4倍。

( )5．三位数□8195的积一定是五位数.( )三、填空题1．我们知道：9999×1＝99999999×2＝199989999×3＝299979999×4＝39996那么不用计算器，可得出9999×5＝( ) ；9999×6＝( ) 。

2．已知143×14＝2002，143×21＝3003，143×28＝4004，那么143×( ) ＝6006，143×( ) ＝7007。

3．小明的计算器小数点按键坏了，他用积不变的方法计算34×3.5。

方法原理是：34×3.5＝34×35÷10或34×3.5＝34×7÷( ) 。

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