2020人教部编版中考语文总复习 古诗文阅读 三、爱莲说
最新人教部编版中考文言文复习练习精编：爱莲说(含答案)
爱莲说(北宋·周敦颐)素养提升把握物象特征，类比作者思想。
文中作者赋予了莲花丰富的象征意味。
“出淤泥而不染”象征君子身处污浊而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。
知识梳理一、重点字词1．词类活用名词作动词不蔓．不枝．原意为：枝蔓，在句中的意思为：____________原意为：枝节，在句中的意思为：____________ 2．一词多义清：①濯清．涟而不妖______________②香远益清．______________③回清．倒影(《三峡》) ______________3．重点实词(1)可爱．者甚蕃．．爱：____________甚：____________蕃：____________(2)晋陶渊明独．爱菊独：__________(3)自．李唐来自：__________(4)予独爱莲之出淤泥而不染．染：____________(5)濯．清涟．而不妖．濯：____________涟：____________妖：____________(6)中通．外直通：____________(7)香远益．．清远：____________益：__________(8)亭亭净植．植：__________(9)可远观．而不可亵玩．．焉观：____________亵：____________玩：____________(10)予谓．菊谓：____________(11)陶后鲜．有闻．鲜：__________闻：____________(12)同予．者何人予：__________(13)宜．乎众．矣宜：____________众：____________4.文言虚词(1)者①可爱者甚蕃____________②花之君子者也____________③同予者何人____________(2)濯清涟而．不妖____________(3)可远观而不可亵玩焉．____________(4)花之隐逸者也．____________二、重点句子翻译1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
中考语文 古诗文阅读 爱莲说
7．重点句子翻译 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(省略句，省略介词“于”) 我则只喜爱莲从污泥里里生生长长出出来来，，却却不不沾沾染染((污污秽秽))，，经经过过清清水水洗洗涤涤但但不不 显得妖艳。
(3)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。(课下注释) (莲的柄)内部贯通，外部笔直直，，不不横横生生藤藤蔓蔓，，不不旁旁生生枝枝茎茎，，香香气气远远闻闻更更 加清芬，洁净地挺立。 (4)予谓菊，花之隐逸者也。(判断句) 我认为，菊是花中的隐居避世者。
蕃：多多 独： 只只 染：沾沾染(染污(秽污秽)) 濯：洗洗 涟：水水波波
妖：艳艳丽丽
(5)亭．亭．净植 (6)可远观而不可亵．玩焉 (7)陶后鲜．有闻 (8)宜．乎众矣
亭亭：耸立耸的立的样样子 亵：亲亲近而近子而不不庄庄重 鲜：少重少
宜：应应当当
5．其他实词(非课下注释)
(1)香远益．2020 清 益：更更加加
①感①②慨感即知音慨 使少知 同(对音 道世少 不人(多缺对少，世君也子人要之缺德坚少的守遗君志憾子)趣；之②，德即洁使的身同遗道自憾不爱多)(；，永也要坚 守志葆趣清，洁白身的自操爱(守永和葆清正白直的的操守品和格正)直做的人品格应)做该人做应像该做莲像花莲花那
样高那洁样正直高的洁人正，要直洁的身人自好，，要不洁与世身俗自同好流合，污不。与世俗同 流合污。
(2)予谓．菊
谓：认认为为
6．重点虚词 (1)之水予菊陆独之．草爱爱木莲之之．．花2018出淤泥而宾不语染宾志前助语助立置助助的前词词性词，词置，，取，的的取消的标标句志消子句独子独立性
(2)者可花同爱之予隐者者．．逸甚何蕃者人．也代代人语词气语判词代气断代花词，，词词代代词，指，，指，人表表指指判代代断花 (3)出淤泥而．不染 连连词词，，表表转转折折
中考文言文复习《爱莲说》
中考文言文复习《爱莲说》中考文言文复习《爱莲说》篇1【译文】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。
自唐朝以爱以来，世人大多喜爱牡丹。
我则唯独喜爱莲花--莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；(它的茎)内空外直，没有(缠绕的)蔓，(也)没有(旁兔逸的)枝；香气远播，更显得清芬，它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中君子。
唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到。
对于莲花的爱好，象我一样的还有谁呢?对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!【主要内容】通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
【主题思想】作者运用托物言志的写法，赋予莲美好的形象，含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
【文章结构】这篇文章可明显分为二部分：前一部分描绘莲花高洁的形象；第二部分揭示莲花的象征义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的概叹。
本文章法极为严密。
开篇说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，这是总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。
接下来，先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事作烘托，然后用“予独爱莲”一语道出作者心意，这是入题。
循此继进，自然说到莲的种种可贵之处。
从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯、雅致，“可远观而不可亵玩焉”则总括莲的品格。
莲既有此品格，菊和牡丹又如何呢?由此又引申出一层新意：“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
”三者都具有象征不同人群的意义。
到篇末，作者含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
2020人教部编版中考语文总复习 古诗文阅读 三、爱莲说
三、爱莲说❶周敦颐【2014年考查单篇阅读】水陆草木之花,可爱者甚蕃 ❷。
水里、陆地上各种草木的花,值得喜爱的有很多。
[甚:副词,很。
] 晋陶渊明 ❸独 ❹爱菊。
东晋陶渊明只喜爱菊花。
自李唐 ❺来,世人 甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥 ❻自从唐朝以来,世人( 都 )很喜爱牡丹。
我只喜爱莲花,( 因为它 )从河沟、池塘里积存的污泥中而不染 ❼,濯清涟而不妖 ❽,中通外直 ❾,不蔓生长出来却不沾染( 污秽 ),经过清水洗涤但不显得妖艳;( 莲的柄 )内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不 枝 ❿,香远益清 ⓫,亭亭净植 ⓬,可远观而不可亵玩 ⓭焉 ⓮。
不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地挺立( 在水中 ),只可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。
[予:我。
之:助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实际意义。
益:更加。
]予谓菊,花之隐逸 ⓯者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
我认为,菊花是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的人。
[谓:认为。
君子:指品德高尚的人。
]噫 ⓰!菊之爱,陶 后 鲜 ⓱有闻。
莲之爱,唉!对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听到了。
对于莲花的喜爱,同予者何人⓲?牡丹之爱,宜乎众矣⓳。
像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,应当人很多了。
[矣:语气词,表肯定的语气。
]赏析评点第1段:以陶渊明爱菊花和世人爱牡丹为衬托,表明自己独爱莲花;并描绘莲花的形象,赞美莲花高洁、质朴、正直、芳香和清高的特质。
将莲花人格化,赋予莲花美好高贵的品格。
第2段:与菊花的“隐逸”、牡丹的“富贵”相比较,点明莲花“君子”的象征意义,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度,表达对追名逐利、趋炎附势的世风的唾弃。
以菊、牡丹衬托莲,形成对照,突出主旨。
❶选自《周敦颐集》卷三。
周敦颐( 1017—1073 ),字茂叔,道州营道( 今湖南道县 )人,北宋哲学家。
著有〔不蔓不枝〕不横生藤蔓,不旁生枝茎。
蔓、枝,都是名词用作动词。
2020年安徽中考语文总复习课件：专题一 文言文阅读 3.《爱莲说》(共31张PPT)
问题探究
知识帮 第3篇 爱莲说
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5.可远观而不可亵玩焉。 6.予谓菊,花之隐逸者也。 7.菊之爱,陶后鲜有闻。【2014年考】 8.莲之爱,同予者何人?
9.牡丹之爱,宜乎众矣。
问题探究知识帮 第3篇 源自莲说原文呈现 字词详解结构导航
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5.可远观而不可亵玩焉。 【答案】 (只)可以从远处观赏,却不能靠近玩弄啊。(采分点:亵玩) 6.予谓菊,花之隐逸者也。 【答案】 我认为,菊花,是花中的隐士。(采分点:谓、隐逸) 7.菊之爱,陶后鲜有闻。【2014年考】 【答案】 对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。(采分点:鲜、闻 ) 8.莲之爱,同予者何人? 【答案】 对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(采分点:同) 9.牡丹之爱,宜乎众矣。 【答案】 对于牡丹的喜爱,人应当很多了。(采分点:宜)
知识帮 第3篇 爱莲说
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二、课下未注释的重点字词 1.莲之出淤泥而不染 2.中通外直
3.予谓菊 4.花之君子者也 5.陶后鲜有闻 6.同予者何人
之: 通: 直: 谓: 君子: 闻: 同:
句子翻译 问题探究
知识帮 第3篇 爱莲说
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二、课下未注释的重点字词 1.莲之出淤泥而不染
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2.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
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3.中通外直,不蔓不枝。【2014年考】 4.香远益清,亭亭净植。
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知识帮 第3篇 爱莲说
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1.水陆草木之花,可爱者甚蕃。 【答案】 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。(采分点:可爱、蕃) 2.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 【答案】 我则只喜爱莲——莲从污泥里生长出来,却不沾染污秽,经过清 水洗涤但不显得妖艳。(采分点:独、染、濯、妖) 3.中通外直,不蔓不枝。【2014年考】 【答案】 (莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。(采分 点:通、直、蔓、枝) 4.香远益清,亭亭净植。 【答案】 香气传得越远就越清芬,洁净地挺立(在水中)。(采分点:益、 亭亭、植)
初中语文中考复习必背古诗文汇总(部编版七八九年级共六册)
初中语文必背古诗文七年级上册《观沧海》（必背）东汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（必背）唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《次北固山下》（必背）唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》（必背）元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《论语·十二则》（全文必背）学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志七年级下册《木兰辞》（全文必背！）北朝民歌（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
……《陋室铭》（全文必背）唐·刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”《爱莲说》（全文必背）宋·周敦颐（节选）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
……《登幽州台歌》（必背）唐·陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《望》（必背）唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
《爱莲说》文言文知识点汇总中考语文科备考
《爱莲说》文言文知识点汇总中考语文科备考学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
下面是小偏整理的《爱莲说》文言文知识点汇总中考语文科备考，感谢您的每一次阅读。
《爱莲说》文言文知识点汇总中考语文科备考(一)课文字词详解①说：古代一种文体，也称杂说。
可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。
水陆①草木之花，②可爱③者甚④蕃(fán)。
晋陶渊明⑤独爱菊。
⑥自李唐来，①草木：草本。
②可爱：值得喜欢。
③者：……的花。
④蕃：多。
⑤独：只。
⑥自：从。
世人①甚爱牡丹。
②予③独爱莲④之出淤泥而不⑤染，⑥濯(zhuó)⑦清涟而不⑧妖，①甚：特别，十分。
②予：我。
③独：只。
④之：助词，主谓间取消句子的独立性。
⑤染：沾染(污秽)。
⑥濯：洗。
⑦清涟：清波。
⑧妖：过分艳丽。
中①通外②直，不③蔓(màn)不④枝，香⑤远⑥益清，⑦亭亭净⑧植，可远观而不可⑨亵玩焉。
①通：贯通，通透。
②直：挺立。
③蔓：生藤蔓。
④枝：生枝茎。
⑤远：远播，远远地传送出去。
⑥益：更加。
⑦亭亭：耸立的样子。
⑧植：竖立。
⑨亵玩：靠近玩弄。
亵，亲近而不庄重。
予①谓菊，花之②隐逸(yì)者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之③君子者也。
①谓：认为。
②隐逸者：指隐居避世的人。
③君子：指品德高尚的人。
①噫!菊之爱，陶后②鲜(xiǎn)有③闻。
莲之爱，④同予者何人?牡丹之爱，⑤宜乎⑥众矣。
①噫：叹词，表示感慨。
②鲜：少。
③闻：传闻。
④同：和……一样。
⑤宜：应当。
⑥众：很多。
(二)重点句子翻译1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲花，(它)从积存的污泥里长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
(它的茎)内空外直;不横生藤蔓，不旁生枝茎;香气传得越远就越清幽;洁净地挺立(在那里)。
3.可远观而不可亵玩焉。
初中中考语文专题总结复习精炼课内文言文阅读第3篇爱莲说.docx
第 3 篇爱莲说( 北宋·周敦颐)版本导航：◎统编七下第16 课；◎语文七下第19 课；◎苏教七下第五单元专题“荷”。
原文呈现①水陆草木之花，可爱者甚蕃(f án) 。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤 (y ū) 泥而不染，濯 (zhu ó)清涟 (li án) 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 (xi è) 玩焉。
教参译文 ( 加粗内容翻译以课下注释为教参段层准)水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明只喜欢菊花。
自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。
我则只喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾第①段：对莲高洁的形象染 ( 污秽 ) ；经过清水洗涤但不显得过分艳铺排描绘。
丽； ( 莲的柄 ) 内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清芬，洁净地竖立， ( 只) 可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。
②予谓菊，花之隐逸者也；我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花第②段：作者对三种花象牡丹，花之富贵者也；莲，花之中的富贵者，莲是花中的君子。
唉！对征的不同品性进行了比君子者也。
噫 (y ī) ！菊之爱，陶于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
较和品评，揭示了莲的喻后鲜 (xi ǎn) 有闻。
莲之爱，同予对于莲的爱好，像我一样的还有什么人义，并以莲自况，抒发了者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
呢？对于牡丹的爱，人应当很多了。
作者内心的真实情感。
【文章中心】本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。
【写作特点】 (1) 以花喻人、托物言志。
(2) 运用了衬托的手法，突出中心，加深立意。
以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱” ，以突出“莲之爱”者的境界之高。
(3) 综合运用描写、抒情、议论多种表达方式。
(4)以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
2020年中考部编人教版初中语文必背古诗词全(核对版)
人教版初中语文必背古诗词一、七年级上册P14 古代诗歌四首1、《观沧海》2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》3、《次北固山下》4、《天净沙"秋思》P29 《世说新语》二则5、《咏雪》6、《陈太丘与友期》P50 7、《论语》十二章P63 课外古诗词诵读8、《峨眉山月歌》9、《江南逢李龟年》10、《行军九日思长安故园》11、《夜上受降城闻笛》P77 12、《诫子书》P105 13、《狼》P140 课外古诗词诵读14、《秋词（其一）》15、《夜雨寄北》16、《十一月四日风雨大作》17、《潼关》1、【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3、【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
4、【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【《世说新语》二则】5、咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6、陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
7、【《论语》十二章】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读 16《爱莲说》复习
作者认为君子应该具有像莲花那样“出淤泥而 不染，濯清涟而不妖”的精神品格。文末的感叹是 说，像陶潜那样真正的隐士已经很少见，像自己这 样向往君子的人不知有谁，而仰慕富贵的人却多了 起来；作者感叹的字里行间就是希望改变这种状况， 希望更多的人同他那样，做一个向往君子的人。
2. 本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这运用了什 么写作手法？有何作用？
(2)香远益清，亭亭净植。
香气传得越远越显得清幽，端庄洁净地挺立着。 3. 文意理解 （1）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表 现了莲的什么品质？
表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁。
（2）试就课文中“出淤泥而不染”一句谈谈你的理解。 这个句子表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗 同流合污的态度，同时也表达了作者对追名逐利，趋 炎附势之人的鄙弃。
(3)孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文 的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你 同意哪种观点？请结合生活实际简要谈谈你的看法。
示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不 妖”。这句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世 俗的影响；而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控 能力差的人，很容易被一些坏的现象所诱导，说法 很绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的 品格（操守）；要有正确的价值取向，在精神上、 人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都能“出 淤泥而不染”。
作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹 是“花之富贵者也”，此外别无贬词，但从“宜乎” 一语却可以看出他对世风的鄙弃。
全文理解
【全文中心】本文托物言志，在莲的形象中寄寓作 者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情表 达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、 趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 【文意理解】 1.作者认为君子应该具有什么样的精神品格？作者 文末的感叹是要表达怎样的意愿？
2022届中考语文专项复习强化训练：古诗文阅读三、爱莲说(含答案)
古诗文阅读三、爱莲说,答复以下问题。
(16分)爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
咏菊白居易一夜新霜著①瓦轻,芭蕉新折败荷②倾。
耐寒唯有东篱菊,金粟③初开晓更清。
[注]①著:附着。
②荷:也称作莲。
③金粟:金粟一般的花蕊,这里指菊花。
1.请解释以下加点词在文中的意思。
(4分)(1)晋陶渊明独．爱菊独: 只(2)濯清涟而不妖．妖: 艳丽(3)宜．乎众矣宜: 应当(4)金粟初．开晓更清初: 开始,刚刚2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
水里、陆地上各种草木的花,可爱的很多。
(2)中通外直,不蔓不枝。
(莲的柄)内部贯穿,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。
3.《爱莲说》中,菊是隐逸(者)的象征;《咏菊》中,菊有耐寒的特点。
(用原文词语填空)(2分)4.《爱莲说》《咏菊》对莲(荷)的情感有什么不同?其原因是什么?(6分)情感:《爱莲说》喜爱(或:赞美)莲,《咏菊》不喜爱(或:鄙弃)荷。
(2分)原因:《爱莲说》中,莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格;《咏菊》中,荷不耐寒,缺乏坚忍无畏的品格。
(4分)(答复“原因”时,从写法、主旨等角度解说,言之成理也可)【参考译文】一夜过后,初降的寒霜轻轻地附着在瓦上,芭蕉折断,荷叶倾倒。
耐寒的只有东边篱笆旁的菊花,金粟一般的花蕊刚刚绽开,早晨更多了一份清香。
二、阅读下面的文字,答复以下问题。
(15分)【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
中考课内重点文言文全解析：《爱莲说》
中考课内重点文言文全解析:《爱莲说》中考课内重点文言文全解析:《爱莲说》一、文学常识1.选自《周元公集》。
周敦颐，北宋哲学家，字茂叔，道州人。
宋代理学创始人。
世称“濂溪先生”，谥号元公。
2.说：古代一种既可以说明、记述事物，还可以发表议论（重在议论）的文体。
二、原文水陆草木之(1)花，可爱者甚(2)蕃()。
晋陶渊明独(3)爱菊。
自(4)李唐来，世人甚(5)爱牡丹。
予(6)独爱莲之出淤泥(7)而不染(8)，濯(9)清涟(10)而不妖(11)，中通外直，不蔓(12)不枝(13)，香远益(14)清(15)，亭亭(16)净(17)植(18)，可远观而不可亵(19)玩(20)焉(21)。
予谓(22)菊，花之隐逸(23)者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫(24)！菊之爱，陶后鲜(25)有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜(26)乎众(27)矣(28)！三、注释(1) 之：的。
(2) 甚：很。
(3) 蕃：多。
(4) 独：仅，只。
(5) 自：自从，从。
(6) 甚：更，特别。
(7) 予：我。
(8) 淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。
(9) 染：沾染。
(10) 濯：洗涤。
(11) 清涟：水清而有微波的样子，这里指清水。
(12) 妖：美丽而不庄重。
(13) 蔓：生出枝蔓。
(14) 枝：生出枝节。
(15) 益：更加。
(16) 清：清芬。
(17) 亭亭：挺立的样子。
(18) 净：洁净。
(19) 植：竖立。
(20) 亵：亲近而不庄重。
(21) 亵玩：玩弄。
(22) 焉：相当于“呢”。
(23) 谓：认为。
(24) 隐逸：隐居不愿做官的人。
(25) 噫：相当于“唉”。
(26) 鲜：少。
(27) 宜：当然。
(28) 众：多。
(29) 矣：相当于“了”。
四、译文水中、陆上的各种草木的花，可爱的很多。
晋陶渊明只喜爱菊花。
从唐朝开始，世上的人很喜欢牡丹。
我只喜爱莲从污泥里生长出来却不受一点沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚，（它的茎）内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节，香气远播，越发清香，洁净地挺立在水上，可以在远处观赏却不可以靠近玩弄啊。
爱莲说中考语文必背古诗词
爱莲说中考语文必背古诗词爱莲说中考语文必背古诗词《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文，这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
一起来看看关于古诗词内容，仅供大家参考！谢谢！一、解释文中加点的词语：1、可爱者甚蕃：多。
2、益：副词，更。
3 、植：立。
4、鲜：少。
5、亵：亲近而不庄重。
6、宜：应当独：7、只，仅8、濯清涟而不妖：濯：洗涤。
妖：美丽而不端庄。
9、不蔓不枝：蔓：长枝蔓。
枝：长枝节。
二、翻译：1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我只爱莲花，(因为它)出于污泥却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
(茎)中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，芬芳远播。
(就)更显清香，笔直地洁净地立在那里。
3、可远观而不可亵玩焉。
(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。
4、噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。
唉!爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。
5、莲，花之君子者也。
莲是花中的`君子。
6、菊之爱，陶后鲜有闻。
对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
7、莲之爱，同予者何人?对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?8、牡丹之爱，宜乎众矣。
喜爱牡丹的人该是很多了。
三、"牡丹之爱，宜乎众矣"一句照应了上文的"世人甚爱牡丹"。
结尾这一句感叹表达了作者对追名逐利(追求富贵、贪慕富贵)、趋炎附势的世风的鄙弃。
四、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
课文中的"牡丹"、"菊"、"莲"分别象征什么样的人?作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?(1) 牡丹：" 花之富贵者"象征：追求功名、富贵的人。
(2) 菊："花之隐逸者"象征：不趋炎附势的隐士。
(3) 莲："花之君子者"象征：品行高尚的贤能之士。
【初中语文】中考语文真题之文言文阅读理解—《爱莲说》
文言文答题技巧1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。
一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。
因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。
2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。
如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。
如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。
4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。
在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
2文意理解题型（1）阅读文言选段，把握主要内容。
先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。
（2）分析题目要求，锁定答题区域。
就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。
（3）一一对应，仔细分辨。
在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。
（4）抓住重点，准确翻译。
在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。
（5）联系全文，整体分析。
站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。
（6）表述正确，文字简练。
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同予者 何 人 ⓲?牡丹之爱,宜乎众矣 ⓳。
矣:语气词,表
像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,应当人很多了。 肯定的语气。
第1段:以陶渊明爱菊花和世人爱牡丹为衬托,表明自己独爱莲花;并描绘莲花的形象, 赞美莲花高洁、质朴、正直、芳香和清高的特质。
将莲花人格化,赋予莲花美好高贵的品格。 第2段:与菊花的“隐逸”、牡丹的“富贵”相比较,点明莲花“君子”的象征意义,表现作者 不慕名利、洁身自好的生活态度,表达对追名逐利、趋炎附势的世风的唾弃。 以菊、牡丹衬托莲,形成对照,突出主旨。
二、理解性默写 1.文中表现莲的高洁,崇尚不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守的名句是 “ 出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖 ”。 2.文中表现莲高贵品质的句子( 点明中心的主旨句 )是“ 莲,花之君子者也 ”。 3.文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是“ 中通外直 ,不蔓不枝, 香远益清 ”。 4.文中比喻君子志洁行廉,又有庄பைடு நூலகம்的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是“ 亭亭净植 , 可远观而不可亵玩焉 ”。 5.文中表明“世人甚爱牡丹”的原因的句子是“ 牡丹 , 花之富贵者也 ”。
( 2 )形容词用作动词
香远．益清
远: 远闻
4.用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ( 1 )予独爱莲 / 之 / 出淤泥而不染( 划2处 ) ( 2 )可远观 / 而不可亵玩焉( 划1处 ) 5.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ( 1 )予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 译文:我只喜爱莲花,( 因为它 )从河沟、池塘里积存的污泥中生长出来却不沾染( 污 秽 ),经过清水洗涤但不显得妖艳。 ( 2 )中通外直,不蔓不枝。[2014] 译文:( 莲的柄 )内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。 ( 3 )香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 译文:香气远闻更加清芬,洁净地挺立( 在水中 ),只可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。 ( 4 )菊之爱,陶后鲜有闻。[2014] 译文:对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听到了。
中考语文总复习 古诗文阅读 三、爱莲说 周敦颐
【2014年考查单篇阅读】
水陆草木之花,可爱者甚蕃 ❷。
甚:副
晋陶渊明 ❸独 ❹爱菊。
水里、陆地上各种草木的花,值得喜爱的有很多。 词,很。 东晋陶渊明只喜爱菊花。 自李唐 ❺来,世人 甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 ❻
自从唐朝以来,世人( 都 )很喜爱牡丹。我只喜爱莲花,( 因为它 )从河沟、池塘里积存的污泥中 而不染 ❼,濯清涟而不妖 ❽,中通外直 ❾,不蔓
❶选自《周敦颐集》卷三。周敦颐( 1017—1073 ),字茂叔,道州营道( 今湖南道县 )人, 北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。 ❷〔蕃( fán )〕多。 ❸〔陶渊明( 365—427 )〕一名潜,字元亮。浔( xún )阳柴桑( 今江西九江附近 )人, 东晋诗人。 ❹〔独〕只。 ❺〔李唐〕指唐朝。唐朝的皇帝姓李,所以称为“李唐”。 ❻〔淤( yū )泥〕河沟、池塘里积存的污泥。 ❼〔染〕沾染( 污秽 )。 ❽〔濯( zhuó )清涟( lián )而不妖〕经过清水洗涤但不显得妖艳。濯,洗。涟,水波。 妖,艳丽。
生长出来却不沾染( 污秽 ),经过清水洗涤但不显得妖艳;( 莲的柄 )内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓, 不 枝 ❿,香远益清 ⓫,亭亭净植 ⓬,可远观而不可亵玩 ⓭焉 ⓮。
不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地挺立( 在水中 ),只可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。
予:我。之:助词,用于主谓之间,取消
三、写作特色 1.托物言志。文章以浓墨重彩描绘了莲花的气度和风节,寄予了作者对理想人格的肯 定和追求,也折射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利世态的心理和追求洁身自好的美好 情操。 2.对比、反衬。文中几次以菊花正衬、牡丹反衬莲花之美;还把菊花的隐逸、牡丹 的富贵和莲花的高洁相对比,使“爱莲”这一主题得以加深。三种形象的对比,起到突出 中心、加深立意的作用。 3.文章以一个“爱”字贯串全文,结构严谨。 4.语言优美简练,骈散相间。
一、重点字词句梳理 1.重点词语解释 ( 1 )可爱者甚蕃． ( 2 )濯．清涟而不妖．
( 3 )不蔓．不枝．
( 4 )香远益．清 ( 5 )亭．亭．净植．
蕃: 多 [2014] 濯: 洗 [2014] 妖: 艳丽 蔓: 横生藤蔓 枝: 旁生枝茎 益: 更加 [2014] 亭亭: 耸立的样子 植: 竖立
1.朝代称呼。 【李唐】古人会在朝代前冠以帝王姓氏来称呼某个朝代。如:自李唐来,世人甚爱牡丹。 此外,对朝代比较常见的一种称呼是按照时间顺序称作“前后”和按照地理位置划为“东 西南北”,如前秦、后汉、西周、北魏。 2.文体知识。 【说】古代议论、说明类文章的总称,大多就一事、一物或一种现象抒发感想,写法不 拘一格。如《爱莲说》《马说》等。
〔不蔓不枝〕不横生藤蔓,不旁生枝茎。蔓、枝,都是名词用作动词。 〔香远益清〕香气远闻更加清芬。 〔亭亭净植〕洁净地挺立。亭亭,耸立的样子。植,竖立。 〔亵( xiè )玩〕靠近赏玩。亵,亲近而不庄重。 〔焉〕语气词。 〔隐逸〕隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 〔噫( yī )〕叹词,表示感慨。 〔鲜( xiǎn )〕少。 〔同予者何人〕像我一样的还有什么人呢? 〔宜乎众矣〕应当人很多了。宜,应当。
( 6 )可远观而不可亵．玩焉 ( 7 )陶后鲜．有闻 ( 8 )宜．乎众矣
亵: 亲近而不庄重 鲜: 少 宜: 应当 [2014]
2.古今异义 古义: 竖立
( 1 )亭亭净植． 今义:种植
古义: 应当 ( 2 )宜．乎众矣 今义:合适
3.词类活用
( 1 )名词用作动词
不蔓．不枝．
蔓: 横生藤蔓
枝: 旁生枝茎
一、内容主旨 本文以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入,表达对莲花的赞美,表现了作者 不慕名利、洁身自好的高尚品德。 二、结构图解
生长环境 莲 体态香气 君子者( 清高坚守 )→托物言志 《爱莲说》 清高风度 菊 →隐逸者( 孤独避世 )→鲜→正衬 牡丹→富贵者( 昏庸逐利 )→众→反衬
句子独立性,无实际意义。益:更加。 予谓菊,花之隐逸 ⓯者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
我认为,菊花是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的人。
谓:认为。君子:指
噫 ⓰!菊之爱,陶 后 鲜 ⓱有闻。莲之爱,
品德高尚的人。 唉!对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱,