专题三第一课孝文帝改革

（一）改革的必要性: 1.北魏的崛起与统一黄河流域，结束了十 六国分裂割据局面，社会环境较为安定， 生产发展。 2.民族大融合趋势的出现。

一、智者的选择
3.北魏经济文化相对落后，参照汉族政权的一些 统治方式，鲜卑族从游牧生活转向以农业为主的 定居生活；黄河流域的已有的文明基础为改革奠 定了基础。 4.鲜卑贵族早期统治激化了民族矛盾、阶级矛盾 和统治集团内部矛盾，社会动荡，人民起义不断， 北魏统治面临危机，必须做出抉择。
从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧 经济转向农耕经济的过程； 从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉
化的过程；
从整体社会发展角度讲，民族融合就是少方少数民族和中 原汉族居住地的分界线与400毫米等降水线重合，这也是 我国古长城沿线。当气候出现显著变化时，就会影响到长 城南北人民的生活方式和交往状态。中国历史上几次农牧 民族军事对峙，比如北方十六国与南方东晋政权的对峙， 北朝与南朝的对峙，辽、西夏和金与两宋的对峙等，都是 伴随着寒冷期的到来而形成的。根据气象学家的报告，中 国第二个寒冷期是东汉至隋朝（公元初至7世纪），第三 个寒冷期是北宋中后期到南宋中期（11至13世纪），第 四个寒冷期是元末明初到清末（15至20世纪）。每当寒 冷期到来，就会造成北方游牧民族生存困难，从而进攻中 原。这就加速了经济重心的南移。我国经济重心南移的三 个阶段恰好与三个寒冷期的时间基本吻合。
(2)迁都洛阳对改革的深入有重要意义
魏晋南北朝时期（220—589） 的历史线索和时代特征
1、历史线索
北方
东 汉
南方
魏 蜀 吴
十六国
北朝 南朝
西晋
东晋
隋 朝
东魏 北朝： 北魏 南北朝 南朝： 宋 西魏 齐 梁
北齐 北周 陈 隋朝
南 北 朝 对 立 形 势
2、时代特征
1)魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的 时期。
长城－－
农耕文明的防卫线？ 两种文明的分隔线？
“秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开 始；同时也代表着中华大地上两种不同文化形态 共存的开始。” －－中央民族大学历史系教授李鸿宾
最新考古 已证实,位 于内蒙古 大兴安岭 的嘎仙洞 内的石刻 祝文刻写 的是鲜卑 族拓跋部 的祭祖文 字,证明该 地区是拓 跋部的发 源地。
游牧为生流动性强 擅长射猎骑兵凶猛 文化水平相对较低 “畜牧迂徙，射猎为业，淳 朴为俗，简易为化，不为文字， 刻木纪契„„” 《魏书·序记》
问题1：根据材料和图片，你 问题2：你认为造成这种差异 能分别描绘长城南北人民的生 的原因是什么？ 产、生活方式吗？
北魏的崛起
⑴族源： 起源于东北鲜卑族拓跋部；
作用
促进了鲜卑人对汉族文化 的认同；争取到汉族地主 对北魏朝廷的支持；推动 了政权向汉族王朝统治模 式的转化。
讲汉话 断诸北语，一从正音
改汉姓， 定门第等级 改汉姓，定门第等级
通婚姻 改籍贯
政治联姻把两族利益联在一起
以洛阳为原籍
大大加速了北魏政权的封 建化进程
采纳汉族的 尊儒崇经，兴办学校 典章制度 恢复汉族礼乐制度 采纳汉族封建统治制度
魏晋之际游牧于山西、内蒙；
东晋时建立代国，为前秦吞并。
⑵崛起：
386年拓跋珪重建代国，改国号魏，史称北魏； 398年迁都平城，次年称帝，是为道武帝
2、北魏的建立及北方的 统一
统一是历史发展的必然趋势。 北方长期战乱，人民渴望统一。
民族融合在十六国时期进一步加强。
北魏军事力量强，骑兵强悍。 北魏接受了汉文化，加快了发展。 讨论1：北魏何以能在这么多的民族政权中脱颖而出， 完成一统北方的伟业呢？

下图是北魏太武皇帝拓跋焘画像。他亲自率领 北魏铁骑，消灭了夏国、北燕、北凉等诸多政 权，统一北方；向北，马踏漠北，横扫了占据 蒙古大漠的柔然汗国；向南，屡次挫败南朝。 拓跋焘壮大了北魏，结束了一个半世纪的中原 混战，但“马背上得天下”不等于可以“马背 上治天下”，统一后的北魏面临着一个如何化 解错综复杂的社会矛盾、巩固统治秩序的问题。
均田制是北魏时期实行的国有和私有 相结合的封建国家土地所有制，并未 触动封建地主利益。
思考：古代有哪些土地所有制？
战国以来,封建土地所有制的类型 土地所有制类别 国有土地所有制 (官田) 君主土地 土地 私有制 私有 地主土地 私有制 制 自耕农土 地私有制 特点 所有权属于国家; 北魏隋唐均田制 主要供君主私人 开支 土地兼并成为扩 大地产的主途径 拥有很少土地， 或完全没有土地 备注 不是主要类型, 但一直存在；
2.革除旧俗


措施： ①穿汉服，改汉姓，说汉语， 与汉人通婚 ②废鲜卑旧制，改行汉人的 典章制度 意义：
掌衡武士 《孝文帝出行图》。画面中 所有的人都是峨冠博带，宽 衣大袖，反映了孝文帝汉化 改革以后北魏的衣冠制度。
《北魏文官俑》
2：革除易俗（汉化）
措施
易服装 移 风 易 俗
内容
鲜卑贵族一律改穿汉装
2)北方的割据势力之间，民族之间，战争频繁。 3)江南相对稳定，得到较好的开发，社会经济发 展较快。 4)北方少数民族和汉族依次向南迁徙、是民族大 融合时期。
民族融合是指不同民族之间不同生产
方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互 影响和渗透，是民族之间的自然融合。 民族融合既包括少数民族汉化的过程，又 有汉族对少数民族优秀文化的吸收。 由于中国古代历史上汉族的经济文化水平 明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均 以汉族为核心发生。 这是中国历史上的进步现象。
三、改革的影响
1、推动了北方经济的复苏和繁荣
农业 商业
洛阳
2、加速了北魏政权的封建化进程。 3、促进北方民族大融合，为结束长期分裂局 面，重新走向国家统一奠定了基础。 ⑴鲜卑族逐渐汉化，汉族的风俗习惯成为整个社 会风俗习惯的主体。 ⑵鲜卑的文化精华融入汉族文化之中。

思考：北魏官员收入在改革前后分别是如何 获取的？ 2、整顿吏治
吏治混乱、贪污现象严重，因 1）原因： 而影响了北魏政府的财政收入，也 激化了统治者和人民之间的矛盾。
2）内容：①任期考核制
②俸禄制
相对缓和阶级矛盾和民族矛盾，吏 治得到改善，农民负担减轻，北方 3）影响： 农业生产得到迅速发展。对巩固政 权稳定有积极意义。
从平城方面看 政治 经济 从洛阳方面看 洛阳保守势力强大， 有利于争取汉族 不利于改革 地主的合作
军事 文化
气候恶劣，交通 地处黄河之南， 不便，生产不能 农业生产发达 满足需要 利于控制中原， 易受强敌“柔 并举兵南下征服 然”威胁，不 较弱的“南齐” 利于控制中原 落后的少数民族 先进的汉族文化， 数个朝代之都 文化
北魏文成帝皇后文 明皇后——冯太后
魏孝文帝四岁即位，掌权的是其祖母 冯太后。冯太后出身于汉族，她对孝文帝 寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教 育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守 儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百 家的著作和历史典籍。冯太后对孝文帝管 教很严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内 要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以 责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文 帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化 传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬 佩和仰慕。 通过对汉文化和汉族发展史的了解及 与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到 本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜 卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。这对 他后来推行社会改革影响是深刻的。
民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化
3、社会危机严重
“廓定四表,混—戎华。” －－北魏太武帝拓跋焘 政治黑暗、负担沉重矛 盾尖锐 社会矛盾 人民与国家的矛盾 2、如何处理北方的民族关系？ 实行民族歧视和民族压迫 日益激化
1、北魏初年的统治状况如何？ 北魏政府与豪强地主的矛盾
人民与豪强地主的矛盾 思考1：你认为孝文帝改革前的北魏有哪些社会矛盾？ 鲜卑贵族和汉族地主的矛盾 人民起义 接连不断 民族矛盾
4．[学习思考](教材P30)北魏官员的收
入在孝文帝改革前后分别是如何获取 的？
提示：
(1)改革前：把战争中掠夺的 人畜等财富，按照功劳的大小和品爵 的高低划分，作为获得官俸的主要手 段。 品第高低发给官吏，不许官吏自筹。
(2)改革后：俸禄统一由国家筹集，按
(二)中后期
特点：孝文帝主持 ,实行汉制、移风易俗
从东汉起出现 田庄;兼并引 起动荡
3.[学习思考 ]( 教材 P29) 什么是均田制？北魏政 权为什么要推行这一土地改革制度？ 提示： (1) 均田制是一种比较完备的土地制 度，统治者将土地授予百姓耕种，其中无主荒 地称露田，百姓没有所有权，也不能买卖，死 后要归还政府。已耕种过的称桑田，百姓可传 之子孙，可买卖。均田制下农民要承担一定的 徭役杂税。 (2) 均田制的实行可以保证地主阶级的利益， 同时限制了土地兼并，有利于调动农民的生产 积极性，加强统治者对农民的控制，保证统治 者的财政收入和劳役需要，促进北魏经济的恢 复和发展。
北方 东魏 北齐
讨论2、《黄史· 总叙》认为：少数民族入主中原为 十六国 北魏 北周 西魏 东 隋 魏 汉 西晋 “中国之不国也”，“国史之羞也”。还有人认为相 朝 蜀 东晋 宋－齐－梁－陈 对落后的少数民族统治中原会造成社会的落后。你对 吴 这些观点有何看法？ 南方
“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”: 在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人 充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后 督阵，并任意纵马践踏。
北方民歌<<敕勒歌>>
敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野; 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低现牛羊.
了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北 课标 魏孝文帝改革的主要内容,探讨北魏孝 要求 文帝改革的历史作用。
掌握：孝文帝改革的背景与主要内容 理解： 目标 (1) 均田制的推行是鲜卑族封建化的关 分解 键措施