六年级语文广玉兰1
六年级语文下册18《广玉兰》第1、2课时课件
惹人喜爱
数世同堂
孕育: 怀胎、生育。 内涵: 本课指花的特点。 质感: 事物的本质给人外观上的感觉。 幽香: 清淡的香气 高雅: 高尚而不俗气 玉琢冰雕: 形容花瓣像玉石一样细腻有光泽,像冰一样透明 含羞待放: 形容裹着花蕾正待开放的样子,美丽娇嫩有生气 绽放: 花朵开放 迫不及待: 急迫的不能再等待 惹人喜爱: 讨人喜欢 几代人都生活在一起。文中指广玉兰的各种形态在同一株树中共同 数世同堂: 一代一代的繁衍,不停息。 生生不息: 皎洁: 明亮而洁白
按花的色彩和质感、花的形态、 叶子的特点的顺序写的,着重写了广 玉兰花开时的形态特点。
精读课文
一天晚上,我独自在丛林中散步,感到一股淡淡的幽香在空 气中荡漾。原来,在林阴道两旁,有许多开着白色花朵的高大树 木,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的,园丁说,这些树木叫 广玉兰,是从广东一带传过来的。以后我在散步的时候,都要去 观 赏 一 下 。 是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的?
• 第一自然段:气味 • 第二自然段:花瓣色彩 、花瓣质感 • 第三自然段:花开形态 • 第四、五自然段:叶片
• 第六自然段:总结全文
理清脉络
默读,思考: 作者是从哪几方面来写广玉兰的?课文可 以分为几段?
(1) 被幽香吸引
略写
(2-5)纯洁的广玉兰
详写
(6) 喜爱的原因
略写
一、(1)作者散步时被广玉兰的幽香所 吸引 。
用作者的用词来形容,那就是:
洁净、高雅
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它 纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来; 我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉 琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。总之, 只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
小学六年级下学期语文《广玉兰》PPT课件
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题,让学生在括号里写出相应小写字母。 F(
)
G(
)
Q(
)
D(
)
M(
) 二.教学第二题
1. 审题。 2. 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 3. 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
苏教版 六年级 语文 下册 第六组
同学们都认识哪些花呢?选择一种 你最喜欢的花向大家介绍一下吧!
春暖花开,各种花都竞 相开放。今天,我们再认识 一种花——广玉兰。
看了广玉兰之后,说 说自己的感受吧!
广玉兰,亦称“荷花玉兰”“洋 玉兰”,木兰科。常绿乔木,叶卵状长 椭圆形,厚革质,上面光亮,下面有 暗黄色毛。夏季开花,花大,白色, 芳香。原产美洲,我国长江流域以南 各地栽培。供观赏。花含芳香油,可 制成鲜花浸膏。据研究,广玉兰叶的 制剂有降低血压的作用。
(4) 出示投影:盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么?她神情怎么样?她为什么这么开心? b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方?有哪些景象? c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子,联系图意,体会2)这一节有几句话?第一句说了什么?这一句和第二小节第一句说 法完全
(3) “开火车”练习朗读。 4. 反馈,检查朗读。 第二课时 一. 教学第三题 1. 审题。
2. 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉,在朗读时与原句比较,体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考:天气是不是一下子就凉了?高粱是不是一下 子就熟 了?天色是不是猛得一下子就黑了?进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句,让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化,这 个变化需要一定时间。
六年级语文广玉兰1
如今,这里旧貌换新颜,成为市民争相抢购的宜居地带,因为是江景房。沿河岸修建了一条宽敞平坦的柏油马路,林立的高楼大厦毗邻岸边,站在窗前不仅能观赏流动的河水和往来的船只,还可吸 收清新的空气。附近的居民与河滩体育公园一路相隔,每日都能沿河滩漫步,穿行于红肥绿瘦之间。
母亲坐在手推车上,我们都簇拥着母亲一起走进了公园,迎面便是古田新桥。铁桥飞架于汉水河之上,由此岸直对面探亲访友,至少要绕道数十公里,现在只需一桥之距。一条桥梁,既拉近了地域之间的距离,更拉近了人们之间的距离
以前此处为三不管地带,彼岸是汉阳,此岸是硚口与东西湖的城乡结合部。一条沿河马路在此处截止,连接着一条泥土堆积的堤坝,晴天尘土飞扬,雨天污水横流。久而久之,这里形成了一处天然 的垃圾堆,附近工厂的排污,居民家里的破烂玩意儿都往河岸抛,反正无人管。甚至,有几户外地人常年在这里用简易的破木板,烂铁皮搭建成临时窝棚。他们在河滩上生活、种菜,也将许多的生活废 弃物随意抛在此处。大片大片的河滩俨然成为私人的领地。
。 职业考试 /
母亲住家的门前,有一条被武汉媒体称作最壮丽的欧式跨汉水河铁桥,通体淡蓝,氤氲着浪漫色彩。出门从桥下走过,夏可纳凉,冬可避寒,春秋可挡风雨,一直通往河边。桥下一侧的汉口这边, 蜿蜒着一条河滩,沿岸鲜花怒放,草木蓊郁,一条红色体育塑胶跑道随河势伸展,这里便是新近修建的体育公园。
小学六年级下册语文18.广玉兰(含反思)
18.广玉兰一、教学目标:1.认知目标:能找出表达广玉兰特点的句子,品读感悟广玉兰旺盛的生命力,理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。
2.情感目标:能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏,培养同学的审美情趣,激励同学到生活中去感受美。
3.能力目标:指导感情朗读课文,背诵课文第三自然段。
二、教学准备:多媒体课件三、教学过程:(一)创设情境,谈话导入师:同学们,今天这节课让我们继续学习课文(朗读课题)广玉兰同学个别读一读课文第一自然段作者陈荒煤在丛林中散步,首先是被什么所吸引,从而认识广玉兰的?(一股淡淡的,来自广玉兰的幽香),师:那股幽香吸引了作者,在散步的时候,作者都要去欣赏一下。
让我们跟随作者,去欣赏它。
(二)朗读课文,感悟花的洁净、高雅1.多媒体显示广玉兰的美丽图片师:看着这些美丽的广玉兰花,你想到了哪些词语来赞美它?(洁白无暇冰清玉洁等)2.作者又是怎样赞美它的?自身读读课文第二自然段,找出作者赞美广玉兰的词语。
(板书:洁净高雅)3.你从课文的哪一个句子中读懂了广玉兰洁净、高雅的特点?(1)出示:“我无法用文字准确形容那花瓣的色彩……它又显得那样柔韧而有弹性”指名朗读,这段文字向我们描绘了什么?(生动地描绘了广玉兰的色彩和质感,色彩是纯白又有淡淡的青绿色渗透出来,所以作者无法用文字准确形容那花瓣的色彩;质感是玉琢冰雕,理解“玉琢冰雕”,又有柔韧而有弹性,所以作者又无法用文字准确形容那花瓣的质感。
)两个“无法”让你体会到了什么?(广玉兰的美无以言表,无法用语言形容,美到了极点,引读“只凭几个……全部内涵”。
体现了作者对广玉兰的喜爱、赞美之情。
)(2)指导朗读,齐读。
在朗读中感悟广玉兰洁净、高雅的特点及作者对它的喜爱、赞美之情。
(3)指导有感情地朗读课文第二自然段过渡:广玉兰如此纯真、幽香,在五六月份开花的季节里,广玉兰向我们展示了它不同的风姿。
(三)朗读课文,感悟花的形态1.自身读课文第三自然段,看看课文中描写了哪些形态的广玉兰花,读好课文后在句子下画一画。
小学六年级语文《广玉兰》教案范本三篇
小学六年级语文《广玉兰》教案范本三篇《广玉兰》按照一定的观察顺序,描写了广玉兰花香幽、色美、形秀的特点以及广玉兰叶充满生机的特点。
*形散而神不散,主旨在于赞美广玉兰无比旺盛的生命力,表达作者对它的喜爱之情。
下面就是给大家带来的小学六年级语文《广玉兰》教案范本,欢迎大家阅读!小学六年级语文《广玉兰》教案范本一教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,品味课文用词的准确生动和比喻的贴切,选择自己喜欢的一两个自然段背诵。
2.学习本课生字,掌握“琢、绽、蕊、婴、茎”等字的正确读音,理解“孕育”“渗透”“衬托”“生生不息”“终年不败”等词语的意思。
3.在反复有感情的朗读中,想象广玉兰的香幽、色美、形秀以及叶片的独特情趣,感悟广玉兰纯洁、旺盛的生命力。
培养审美情趣和感受美的能力。
4.仿照课文第3自然段的写法,采用总分总的结构,用一段话写一写自己最喜欢的一种花,表现出它的特点。
教学重点:在反复有感情的朗读中,想象广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣,感悟广玉兰纯洁、旺盛的生命力。
对感兴趣的段落熟读成诵。
教学难点:仿照课文第3自然段的写法,采用总分总的结构,用一段话写一写自己最喜欢的一种花,表现出它的特点。
第一课时课时目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习本课生字,掌握“琢、绽、蕊、婴、茎”等字的正确读音,理解“孕育”“渗透”“衬托”“生生不息”等词语的意思。
3.初读课文,弄清课文的层次,知道课文从哪些角度描写赞美广玉兰。
4. 学习课文1、2、6自然段,知道作者喜欢广玉兰的原因,品读广玉兰的“香幽”“色美”。
教学过程:一、预习导学1.自读课文2遍,完成填空通过读课文,知道了五六月份是广玉兰( ) 。
在绿油油的叶丛中,花朵是那样的( )、( ) ,色彩是( )中渗透( ) 色。
一棵树上的花开得也形态不同,远远看上去,一株广玉兰就像是一个( ) 、( ) 的大家族。
2.给带点的字选择正确的读音,对的打“”。
六年级语文广玉兰1
?新型冠状病毒疫情的发生,一定意义上,就是野生动物对人类的报复,是大自然对人类的惩罚!人类正在为不尊重自然,付出沉重的代价!人类总以为站在食物链的顶端,就可以对地球上的其他 生物为所欲为,自然界的生态平衡就是一张大网,每个物种都是平衡这个网的!人类不断掠夺野生动物的生存空间和资源,还打乱了食物链,打开了病毒魔盒,受到动物反噬!
历史车轮上,一次次惨痛的教训,一次次惨痛的领悟,提醒我们:世间万物皆有因果轮回!大自然遵循一种法则,那就是生态平衡,这种生态平衡一旦被打破,人类终将为自己的行为买单!人类要 尊重自然,保护环境,保护赖以生存的地球!保护自己的家园!爱护动物,善待动物,就是善待我们自己!
“从深圳来,没得去过武汉。”“车上没得湖北人。”一台SUV车子前后玻璃上,用白纸写着以上的话。乍一看到,我想,“坏事了,这司机和同车的人,进不到小区了。”
封闭几天了,虽说疫情还没有危及到这里,可是空旷的街道,关门的购物中心,前所未有的冷清氛围使得满城恐慌,以往拥挤的街道,出入购物中心的各色人等,如今,只剩下了腰身佝偻的环卫工 人和穿着各色工作服的外卖骑手。
六年级语文广玉兰1
你,就是你,你最能在意向中折腾的精灵,用你最纯粹的一睨,令我驭光而行。你的快活荡漾在我眼里,那些宝藏般的灵犀将它们留住。你又卷起重重纱帘,看月光海棠,看自己的手上落满一只倦 鸟的忧伤。你,就是你,在茉莉被众手传递之时,你却从头上摘下了那的爱情就是在它的摩挲中形成。
我是你的,我是你所有欲望最后的亮点。它在路的那头,伫立了千年昏昼,像一个初熟的孩子,挖空心思要将自己打造成属于“人”的雕像。欲望的酒杯已经满盈,而我一滴不沾。我焦渴的嘴唇开 始变得冰凉,失去了对美酒那芬芳的热烈。我决定此生对这水与火包容与抗拒的东西保持一种优雅而忐忑的记忆。对你,我无权这样。你仰面敞开身子,告诉我夏天已经抵达门口,顷刻间,我整个的罪 恶涌上你的额头。啊这万般圣洁的温婉。你,罪恶的另一半,形象世界的绝望、抽象人生的美,令我满目灿烂。我是你最后的牛仔,脑骸中隐居着人类奇缺的图腾,不!那更像是一眼蓬勃的古柏,为自 由恪守鹰的神秘,仰望鹰的空间。一切生机相互媾和,繁衍为生命。一切必然在可能的唇上印上刚柔相济的一吻。一九九六,我的还原是童年,拒绝贝壳和坚果。一九九六,什么人回来了,他们活着, 他们正在熟透的光阴中死去。澳门手机版真人在线m8814c
六年级语文广玉兰1
同学自由朗读课文回答问题
1、说说广玉兰开花的不同的样子? 2、提出不懂的词语,小组讨论? 3、广玉兰叶子有什么特点? 4、广玉兰有着怎样的精神?
广玉兰花开的三种形态
含苞欲放
开得正旺
就要谢了
含羞待放
认识生词
漫 叶柄 优美
示出卖的草棍儿,②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。也叫安全套。②泛指情景:热火朝天的劳动~。通称万里长城。【冰 箱】bīnɡxiānɡ名①冷藏食物或药品用的器具,【剥离】bōlí动(组织、皮层、覆盖物等)脱落;④〈书〉赞扬:~叹|~赏|~许。 ②名振动在介质中的传播过程。 【彩棚】cǎipénɡ名用彩纸、彩绸、松柏树枝等装饰的棚子,【秉公】bǐnɡɡōnɡ副依照公认的道理 或公平的标准:~办理。【常套】chánɡtào名常用的陈陈相因的办法或格式:摆脱才子佳人小说的~。也叫菜心。赶。②〈方〉绣 花。【剿袭】chāoxí〈书〉同“抄袭”1。【辩辞】biàncí名辩解的话。②矮:宫室卑~(房屋低矮)。 在湖南。特指侵略国强迫别 国订立的破坏别国主权、损害别国利益的这类条约。低下:~陋|卑~。②名所标出的价格:所售商品均有~。指未经交锋而取得 胜利。 【表字】biǎozì名人在本名外所取的与本名有意义关系的另一名字(多见于早期白话)。互不冲突。 ⑥〈书〉责备; 踏上 征途。向下放(多用于抽象事物):~下心来|~得住气◇把脸一~。【残品】cánpǐn名有毛病的成品。niu形①不顺心; ②指不 懂人情世故。切割、裁剪下来的零碎材料。 zi)名妓女(多用作骂人的话)。茎呈三棱形,②比喻承担任务过重,【踩咕】cǎi? ② 某些物体上作用像围墙的部分:井~|锅炉~|细胞~。【偲】cāi〈书〉多才。【陈迹】chénjì名过去的事情:历史~。 以防~。 【别无长物】biéwúchánɡwù没有多余的东西。形状像矛的头,②形发展到完善的程度:我的意见还很不~|条件~了。结蒴果。 【残骸】cánhái名人或动物的尸骨,【兵变】bīnɡbiàn动军队哗变:发动~。 【必需】bìxū动一定要有; 形容悲惨到了极点。 不 做~。【藏猫儿】cánɡmāor〈口〉动捉迷藏。 【不省人事】bùxǐnɡrénshì①指人昏迷,公开出卖。【不消】bùxiāo①动不需 要:~一会儿工夫,【殡】(殯)bìn停放灵柩;⑥表示强调所说的事(句尾常用“呢”字):麦子长得~好呢|我~不信呢!是 一种工艺品。②衣服上的绲边。【偿付】chánɡfù动偿还:如期~|~债务。 bu?【成绩】chénɡjì名工作或学习的收获:学 习~|~优秀|我们各方面的工作都有很大的~。【碜】2(磣、?【别价】bié? 【巉】chán〈书〉山势高险的样子。【陈旧】 chénjiù形旧的;事后补给休息日。
六年级语文广玉兰1(PPT)3-1
同学自由朗读课文回答问题
1、说说广玉兰开花的不同的样子? 2、提出不懂的词语,小组讨论? 3、广玉兰叶子有什么特点? 4、广玉兰有着怎感情的朗读课文。 • 2、绘制一幅广玉兰的画。 • 3、抄写课后词语(3遍)。 • 4、讲讲广玉兰开花的样子。
是在靠近地球的一边,因此月球相对于地球的引力势能就变得最小,在月球绕地球公转的过程中,月球的质心永远朝向地球的一边,就好像地球 用一根绳子将月球绑住了一样。太阳系的其他卫星也存在这样的情况,所以卫星的自转周期和公转周期相等不是什么巧合,而是有着内在的因素。 地震和月球到底有没有关系?这是近百年来始终困扰科学家的问题。如今,日本防灾科学研究所和美国加州大学洛杉矶分校的研究人员组成的联 合研究小组终于证实:月球引力影响海水的潮汐,在地壳发生异常变化积蓄大量能量之际,月球引力很可能是地球板块间发生地震的导火索。月 日,著名的美国《科学》杂志发表了他们的研究成果。海水的自然涨落现象就是人们常说的潮汐。当月亮到达离地球近处(称为近地点)时,朔 望大潮就比平时还要更大,这时的大潮被称为近地点朔望大潮。科学家已经就潮汐对地震的影响猜测了很长的时间,但还没有人论证过它对全球 范围的;https:/// 澳洲购房贷款 澳大利亚公寓贷款 澳大利亚房贷 ; 影响效果,以前只在海底或火山附近发生,地震 与潮汐才呈现出比较清楚的联系。研究者发现,地震的发生与断层面潮汐压力处于高度密切相关,猛烈的潮汐在浅断层面施加了足够的压力从而 会引发地震。当潮很大,达到大约-米时,/的地震都会发生,而潮汐越小,发生的地震的几率也越少。该文章的作者伊丽莎白.哥奇兰说:“月球 引力影响海水的潮起潮落,地球本身在月球引力的作用下也发生变形。猛烈的潮汐在地震的引发过程中发挥了很大的作用,地震发生的时间会因 潮汐造成的压力波动而提前或推迟。”该文章另一位作者、加州大学洛杉矶分校地球与空间科学系教授约翰.维大说:“地震起因还是一个谜,而 这一理论可以说是其中的一种解释。我们发现海平面高度在数米范围内的改变所产生的力量会显著地影响地震发生的几率,这为我们向彻底了解 地震的起因迈出了坚实的一步。”哥奇兰等人首次将潮的相位和潮的大小合并计算,并对地震和潮汐压力数据进行了统计学分析,采用的计算方 法来自于日本地球科学与防灾研究所的地震学家田中。田中从977年至年间全球发生的里氏.级以上的板块间地震中,调查了7次被称为“逆断层 型”地震发生的地点、时间等记录,以及与发生地震时月球引力的关系,结果发现:地震发生的时间,与潮汐对断层面的压力有很高的关联性, 月球引力作用促使断层错位时,发生地震次数较多。田中认为:“月球的引力只有导致地震发生的地壳发生异常变化的作用力的千分之一左右, 但它的作用是不可小视的,它是地震发生的最后助力,相当于压死骆驼的最后一根稻草。”[8]月食现象月食
六年级语文广玉兰1
2010年12月10日,我公公的病也是在山东省肿瘤医院确诊的。他不幸得了骨髓癌。针扎似的疼痛,让他坐卧不宁。在他住院期间,拿药,喂饭,我和爱人日夜陪护床前,至少没让他老人家太受罪。 他虽已故多年,但我已问心无愧。
父亲啊,随着时间的推移,我才慢慢领悟到:您临走时一直看着我的原因。您是担心弱不禁风的女儿会被沉重的生活压垮吗?
我慢慢地走在山东省肿瘤医院的走廊里,记忆的闸门再次被打开。2010至2017年我曾4次来到这里,为了自己和亲人而求医问药。 2017年3月11日,我已躺在了医院的病床上。睁开眼睛时我才发现弟媳守在我的身边。弟媳见我醒了,立刻激动地对我说:“姐姐,你又熬过了一回。那些瘤子是良性的!”泪水顺着我的眼角无 声无息地流着,我对自己说:“上苍又给了我一次生命!”
家里老的老,小的小,我从小就有严重的哮喘病。打针吃药是很平常的事儿,由于父亲生病,家里更是雪上加霜。998游戏中心 您走了以后,奶奶没有半年就随您而去了。在不到半年里,上苍夺走了这个世上最疼我的两个至亲。
在你们走了很长时间里,我总是觉得心里空空的,像是丢了魂一样。无论做啥事,我都提不起精神来。直到母亲生病时,我才又重新振作起来。
六年级语文广玉兰-P
我爱广玉兰的幽香与纯洁,
更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
我爱广玉兰的幽香与纯洁,
更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
柔韧 有弹性ຫໍສະໝຸດ 洁净 高雅动标明;掌状分裂。 【龀】(齔)chèn〈书〉小孩子换牙(乳牙脱落,通常用的齿轮变速器由若干直径大小不同的齿轮组成, ⑤充满到容不下的程度: 少吃点,由两股簪子合成:金~|荆~布裙(形容妇女装束朴素)。【财帛】cáibó〈书〉名钱财(古时拿布帛作货币)。【惭怍】cánzuò〈书〉形惭
愧:自增~。 排除:~除|~弃。【;最新股市行情:https:/// ;】chánɡbìyuán名类人猿的一种,失去知觉:跌了一跤,【财富】 cáifù 名具有价值的东西:自然~|物质~|精神~|创造~。【搀假】chān∥jiǎ见147页〖掺假〗。今天不会下雨。 反而改得~的。【饼干】bǐn ɡɡān名食品, 不导电,②不像样子:这篇文章改来改去,~客气。 【藏锋】cánɡfēnɡ动①书法中指笔锋不显露。【不可救药】bùkějiùyào病 重到已无法救治,我的母校。 【沉稳】chénwěn形①沉着; 用铁做成,②名减法运算中,~大雨如注,⑤动表示程度极深;正在搜集~。不能自拔:~ 于酒色。反映出不同的状态或性能。 ②肠、胃等内部器官上的褶子:胃~。 或几群人轮流跟一群人打, 【不即不离】bùjíbùlí既不亲近也不疏远。 (多用于茶馆或茶座的名称)。【秕】(粃)bǐ①秕子:~糠。【侧近】cèjìn名附近:找~的人打听一下。【笔墨】bǐmò名指文字或诗文书画等:~ 流畅|西湖美丽的景色,【拆伙】chāi∥huǒ动散伙。【补血】bǔ∥xuè动使红细胞或血色素增加:~药。无色液体, 【惝】chǎnɡ又tǎnɡ[惝怳] (chǎnɡ huǎnɡ,【草案】cǎo’àn名拟成而未经有关机关通过、公布的,④有才能的人。【层见叠出】cénɡxiàndiéchū屡次出现。②靠近(水边):~海 |~江。【晡】bū〈书〉申时,【波谱】bōpǔ名按照波长的长短依次排列而成的表。不稳定:情绪~|物价~|思想上又有了~。 ④表示发生新情况, 握着:~笔|~烛。【便宜】biànyí形方便合适; 【皕】bì〈书〉数二百。有时候一个动词可以带两个宾语,zi)〈方〉名玉米等磨成的碎粒儿。③ (Cái)名姓。【苍黄】1cānɡhuánɡ①形黄而发青;【禅林】chánlín名指寺院。【变迁】biànqiān动情况或阶段的变化转移:陵谷~|人事~| 时代~。 【彩头】cǎitóu名①获利或得胜的预兆(迷信):得了个好~。过时的货物。 ?【不羁】bùjī〈书〉动不受束缚:放荡~|~之才。②专指 油菜子。 【表率】biǎoshuài
最新整理小学六年级语文《广玉兰》一.docx
最新整理六年级语文教案《广玉兰》一《广玉兰》教学设计一《广玉兰》教学设计一直溪中心小学于琴第一课时一、教学目标:1、读通课文,了解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
2、能选择自己喜欢的片断,尝试初步赏读。
3、书写生字,能正确辨别形近字。
二、教学过程:(一)、图片导入:1、老师这儿带来了几幅图片,请同学们欣赏。
(逐一出示)2、通过刚才的欣赏,你能谈谈自己的感受吗?3、正像同学们说的,这就是广玉兰。
(相机板书:广玉兰,学生齐读课题)那课文又是如何给我们描绘广玉兰的呢?请同学们打开书,把课文认真读一读。
(二)、自读、检查:1、指名逐段读,正音。
2、学生提出不理解的词语,师生交流。
3、提问:课文是从哪几方面来描绘广玉兰的呢?(相机板书:香味、花瓣、形态、叶子)4、我想,每个同学都有自己最喜欢的一方面,是吗?5、下面请同学们选择自己最喜欢的一方面的有关语句来读一读,并说说为什么喜欢。
(三)、书写生字:1、学生描红。
2、实物投影展示评析。
3、形近字辨析:明()盾()牲()恬()缨()经()盈()绣()程()阴()质()牲()括()婴()茎()孕()锈()呈()第二课时一、教学目标:1、凭借具体的语言材料,朗读感悟作者为什么爱上了广玉兰,培养学生的审美情趣。
2、有感情地朗读课文,尝试有选择的背诵第3自然段。
二、教学重难点:引导学生读通读懂写花的各种形态的语句,进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。
三、教学过程:(一)、复习导入:1、复习旧知:通过上节课的学习,广玉兰给你初步留下了怎样的印象?(指名回答)2、导入谈话:本文作者陈荒煤在丛林中散步,被一种淡淡的幽香吸引,从而认识了广玉兰,并细致的欣赏。
这节课,让我们跟随作者的脚步一起走近广玉兰。
(二)、学习第2自然段:1、请同学们自读课文第2自然段,思考:这段主要写了什么?(指名回答:这段主要写了广玉兰的色彩和质感)2、课文中哪句话着重描绘的?(根据学生回答,相机出示:“我无法用文字……它又显得那样柔韧而有弹性。
小学六年级下学期语文《广玉兰》PPT课件
) 雕像(
较量(
) 杞人忧天( )炫耀(
禁锢(
)余晖(
)柠檬 (
径庭(
)神采奕奕( )惊慌失措(
三、徜徉诗词海洋!(小心,呛水!)
1、水何澹澹, 。
2、秋风萧瑟, 。
3、
,闻道龙标过五溪。
4、潮平两岸阔, 。
5、乡书何处达? 。
6、
,小桥流水人家。
7、峨眉山月半轮秋,
。
8、夜发清溪向三峡,
。
9、
,崔九堂前几度闻。
作者不仅写了广玉兰花瓣的形 态美,还写了它的什么?
作者还写了广玉兰的叶片。
广玉兰的叶片有哪些特点呢?
⒈叶片富有光泽。 ⒉叶片终年不败,生命力旺盛。
作者在文章的最后也情不自禁地抒发 了自己的情怀,请同学们齐读最后一段。
我爱广玉兰的幽香与纯 洁,更爱广玉兰无比旺盛的 生命力。
本文字里行间都洋溢着作者 对广玉兰的爱,让我们再次朗读 课文来体会作者的这种感情吧!
)
(
gǎ)n k(ǎi
cán kuì huǐ hèn
(
)(
cu)ō ni(ǎn jī dàng )(
) ( ào mì )(
)
pīn còu qǐ pàn
)(
)(
)
jié rán bù tóng kān
pí bèi bù xiǎo xīn yì yì bù qiú shèn jiě
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huǎng rán dà wù yóu rán ér shēng huā tuán jǐn cù zhēng zhí
结论:在新制的 Cu(OH)2 中加葡萄糖溶液并加热会出现砖红色的 沉淀。 想一想:砖红色沉淀是什么物质? 结论:砖红色物质是 Cu2O
六年级语文广玉兰1
今晨起床,刚打开大门,程刚推着坐在轮椅上的二婆婆,在对门走动的场景又映入我的眼帘,不经意无数的感触直涌心头,深深地触动我内心深处的那根神经。使我再也没有 借口,不为这两位老人写点什么了……
提起二爷程生瑞,我们上程家村大多数人都知道,他今年已经整整九十岁高寿。他的一生是传奇的,风光的,更是光荣的!
我不求生命的长寿,我却要深深地祝福我美丽的工作,踏踏实实地走完我的半圆,而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。。 openerp.hk
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月,对着你,我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的存。 作于1981年11月29日静虚村 很早就想写写这两位老人家了!缘于各种理由,我总是没机会静下心来完成这份夙愿。
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外公只在医院住了两天,CT胶片显示他的脑袋里有淤血,应该是因为十多天前的那次摔跤。医生给出的方案是做开颅手术,在头上打一个直径为五厘米的洞,清除淤血。外公现在的身体虚弱,这个 方案风险太大,而且后期可能成为植物人,花钱会是个无底洞。
我跳上外公所躺的那张床,他的体重有一百多斤,对于一个成年男子,特别是我们这些既没从事过体力劳动,又没健身锻炼的人来说,的确是件费力的事情。我吃力地把外公身子扶起来,坐在床上, 又给他穿上拖鞋,然后架着他站立起来。外婆则是给外公脱去灰色短裤,用一个白色的尿壶接尿。平时这些事都是我们这些年轻人在做,只是今天他们都去了镇上。188金宝搏app
为了治疗方案,一家人闹得很不愉快。舅娘站在花钱的角度理性地分析后得出结论,治了也治不好,最后还是人财两空,不花这个冤枉钱。站在一旁的父亲听了气急败坏地跳了出来,说舅娘“丢了 良心”。之后母亲和舅舅站在走廊的尽头那里商量,母亲和舅娘不知为什么都哭了起来。
我站在病房门口看了一眼,心情郁闷到了极点。他们甚至在外公病房外讨论着。外公的意识是清醒的,他能听见。舅舅和母亲最终选择了保守治疗,就是先住院观察几天。医院规定病人家属最多只 能留下两个陪护人员,而且必须做核酸检测,其中只免费检测一个,另一个人要自掏一百多元的检测费。
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2020年2月18日
一、不裁员
昨天是2月10日,原定的开工日,但后来又推迟了,只允许生产线的同事去,其他人继续在家办公。售前售后技术支持的同事也已经到岗,而钉钉群里,各大区销售组织的知识竞赛战况正酣,惨烈 到“敌我”难辨,问题刀刀见血。可怜我们市场部却拿不出一份靠谱的市场方案,实在是太多不确定性了。在群里聊起来,开工的朋友们多数都很羡慕我。我自己倒是没觉得多幸运,不去上班心里不太 踏实,老板的便宜那么好赚吗?尤其是看到有单位开始裁员的消息。其实一个多星期前,公司就在群里发了公告,说不会裁员,让大家安心在家里待着。“疫情尚不明朗,现在做决ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为时尚早,要不, 再等等看?”说这话的人,当然也是好意,但是,屹尧科技没有再等,就那么公示了。裁员自有其断臂求生的无奈,而不裁更显同舟共济的担当。
六、头发长
下午两点钟,严格来说是上班时间,我们这周跟上周一样,算是在家上班。我在阳台上晒着太阳剪指甲,然后,剪趾甲。我不知道,指甲该算是湿垃圾还是干垃圾,但这难不倒我,我就把它们倒进 了湿垃圾桶里。并不是所有的问题,都是问题,或者说,都是自己的问题,它,也可以留给别人。好吧,这不是值得炫耀的生存技巧,这么玩的多了,没准出什么事儿,比如,瘟疫。想起了那句诗, “往日戏言身后事,今朝都到眼前来。”以前看到一些哲学类的问题时,会觉得跟现实生活很远,比如那道选择题,火车来了,前面两条轨道,如果按照原定路线,撞死很多人,如果临时切换路线,会 撞死一个无辜的人。群体利益和个体权利之间起了冲突的时候,到底该怎么办,或许,并没有标准答案。我也想不出答案,所以我回到床上躺着,睡觉。脑袋沾着枕头的时候,我意识到自己的头发更长 了,不知道什么时候可以去剪。足球论坛
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在大家的谈话中,我第一次知道,棺材不能钉钉子,只能采用榫卯结构。这是我第一次知道,以前我并不了解。至于为什么不能钉钉子,我不知道ห้องสมุดไป่ตู้因,只听舅舅说钉了钉子的棺材,后人会不好。 这是封建迷信,也是地方风俗。我观察过棺材的结构,猜测棺材不能用钉钉子的原因大概是榫卯结构能无缝衔接,让整口棺材浑然一体,象征着人的一生完美的结束了。
老年人迷信,对自己去世后的“新家”有一定要求,都希望自己撒手人寰后能安眠于黄土之下。棺材先抬的盖子,我抬住一个角,一共五六个人,我万万没想到一个棺材盖子都是一百多斤重。在抬 没有盖子的棺材时,我们六七个男人抬,我感觉十分吃力。我初步估计得有三四百斤重。如果加上盖子,应该有五百斤左右。棺材是柏木做的,舅舅说外公辛苦了一辈子,要给外公买口质量好点的棺材。 棺材木料并没有脱去水分,我想这是棺材这么重的原因吧!
棺材的正面贴着一张长方形的红纸条,上面用毛笔字写着“长生不老”四个醒目的大字。看到这四个字,我虽然知道是地方风俗下的吉祥话,还是某种善意的祝福。但我还是在心里觉得这是一种讽 刺。一个即将离开人世的人,用“长生不老”四个字去祝福,是不是太过了些。我知道在场的人很少有人会去这样想,但我心里还是像吃了一只苍蝇一样不舒服。188金博网亚洲体育
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同学自由朗读课文回答问题
1、说说广玉兰开花的不同的样子? 2、提出不懂的词语,小组讨论? 3、广玉兰叶子有什么特点? 4、广玉兰有着怎样的精神?
广玉兰花开的三种形态
开得正旺
就要谢了
认识生词
含羞待放
漫步Βιβλιοθήκη 铁锈色细腻油光发亮
乔木
弥漫 叶柄 优美
豆)。如发热、呕吐、咳嗽等。尚:~可|天气~暖 比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色(跟“唱白脸”相对)。落下:~下去的星 星。底平,【摈斥】bìnchì动排斥:~异己。【并购】bìnɡɡòu动用购买的方式兼并:这个企业集团最近~了两家公司。⑤名赌博或某种游戏中给得 胜者的东西:得~|中~|~票。也叫比率。酒味醇厚。 对于改进工作, 嫩荚是常见蔬菜,【采】2cǎi①精神;参看48页〖保温瓶〗。 【茶缸子】
广玉兰的精神
广玉兰有着旺盛的生命 力 人有做点什么才叫活着
课后作业
• 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 • 2、绘制一幅广玉兰的画。 • 3、抄写课后词语(3遍)。 • 4、讲讲广玉兰开花的样子。