四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版英语八年级上册导学案Unit8第一课时
人教新目标八年级英语上册导学案Unit 8 第1课时
Unit 7 How do you make a banana milk shake?第一课时Section A 1a ---- 2c学习目标：1.学习描述一种食物的制作过程并会运用到生活中来。
2.复习巩固How much…？How many… ?的用法.3.学习祈使句的用法。
课前准备：翻译下列短语：1.打开搅拌机______________2.切香蕉_____________________3.喝奶昔_______________4.把牛奶倒入搅拌机_________________5.剥香蕉_______________6.制作水果色拉___________________-7.一杯奶昔____________ 8.让我想一想________________-9.把香蕉和奶昔倒入搅拌机______________________________语言点导学：1. Turn on the blender. 打开搅拌机。
本句为祈使句。
常用来表示请求或命令，肯定祈使句是以动词原形开头，其否定形式是在动词原形前加上Don’t（不要…）e.g: 1.请剥三个香蕉。
_______________________________________2.不要把这些牛奶倒入搅拌机里。
__________________________注意：(1).以Let 或Let’s开头的句子也是祈使句的一种常见结构。
即：Let sb do sth. e.g: Let’s make fruit salad.(2).turn on多指打开水流，煤气以及电器开关等。
是一个动词加副词词组若宾语为名词，既可以放在turn on 之间，也可以放在turn on 之后。
宾语若为代词只能位于turn 与on 之间，用宾格。
1.It’s so dark , turn on the light, please.2.I want to watch TV. Can you turn it on?知识拓展：turn on打开turn off关闭turn up调高（声音）turn down调低（声音）2.We need one cup of yogurt.（1）.need为实义动词后面可以直接加名词作宾语。
最新人教版英语初中八年级上册Unit 8 公开课导学案
Unit 8 How do you make a banana milk shake?第1课时 Section A（1a-1c）姓名班级小组评价【学习目标】1.会读会写单词shake ， blender， peel ， pour及短语milk shake , turn on , cut up， pour ...into… , put... in并灵活运用。
2.掌握并灵活运用句型：How do you make a banana milk shake?学习重难点:1.掌握一些描述食品制作过程的词汇；2.初步学会运用所学知识制作各类奶昔【互动课】Task 1 学习词汇，巩固新知1. 打开_____________2. 切碎 _____________3. 喝___________4. 剥皮 ____________5. 把……倒入……里___________6. 把……放入……里_______________Task 2 Checking :完成课本的1aTask 3 Listening1.听第一遍录音。
2.听第二遍录音，完成1b。
3.听第三遍录音，核对答案，整体感知对话大意，尝试听懂语句表达。
Task 4 Pairwork大声练读1c对话至脱口而出，自编新对话,学会表达香蕉奶昔的制作过程。
课堂小结，回扣目标Unit 8 How do you make a banana milk shake?第1课时 Section A（1a-1c）姓名班级小组评价一．根据句意及汉语提示完成单词。
(3分)1.Please pour the milk into the _______ (食物搅拌器).2.Before eating the fruit , we should wash and _____ (削皮) it .3.Don’t _______(倒) wastes into the river.二.单项选择。
八年级英语上册Unit8第 1课导学案
班级小组姓名学号使用时间八年级英语导学案编写人备课组长编写时间学科主任编号881课题Unit 8 How was your school trip?第1课时SectionA1a~2c课型预习展示学习目标1.会说会写会运用P47--48 单词及短语。
2.一般过去时的一般疑问句的变法及回答。
学习过程Step 1.自主学习(15分钟）自主认真完成任务一至任务三，然后进行对学群学。
任务一：会说会写会运用下列单词及短语（能够说出一些单词的及短语用法)1.礼物，赠品2.鲨鱼__________3.水族馆________________4.海豹_______________5.闲逛________________6.纪念物___________________7.赢，获胜__________________8.亲笔签名________________9.奖金，奖品______________10.和朋友一起闲逛_______________ 11.照相_____________________ 12.去动物园_________________ 13.获奖____________________任务二：大声朗读下列对话，并编写出自己的对话。
(根据1a的内容AB层学生编写，C层学生可以背写)我的对话A:Did Laura buy a souvenir? A: ?B:No, she didn’t. B : _ .Her friend Grace bought a souvenir. ____________________________________.任务三：知识梳理1.Did you win that hat? 你赢了那顶帽子了吗？Toby won a prize. Toby 获奖了。
I always beat him in tennis. 我总是在网球方面打败他。
观察以上三个句子，我们能看出win意为_________,过去式为__________。
人教版英语八年级上册第八课第1课时教案
人教版英语八年级上册第八课第1课时教案基本信息- 教材版本：人教版- 年级：八年级上册- 课题：第八课第1课时教学目标- 让学生了解并学会使用新单词和短语- 培养学生听、说、读、写英语的能力- 增强学生对英语研究的兴趣教学准备- 教师准备：教案、学生用书、录音机等- 学生准备：学生用书、笔、纸等教学步骤1. Warm-up- 导入新课前，复上一课的重点内容。
2. Presentation- 利用多媒体或图片等途径，呈现本课的新单词和短语，并帮助学生理解和发音。
3. Practice- 让学生进行口语练，包括单词朗读、句子复述等。
教师可以组织小组活动或角色扮演，增加互动性和实际应用能力。
4. Workbook- 学生完成课本上相应的练题，巩固所学内容。
5. Listening- 播放录音，让学生进行听力训练，帮助他们提高听力理解能力。
6. Speaking- 带领学生进行口语练，例如对话练、情景交际等，提高他们的口语表达能力。
7. Reading- 给学生分发阅读材料，让他们在一定时间内默读，并回答相关问题，加强阅读理解。
8. Writing- 引导学生进行写作训练，例如写一篇短文、完成填空等。
9. Summary- 教师进行本课的总结，复所学内容，并引导学生总结研究心得。
10. Homework- 布置适当的作业，让学生巩固所学知识。
教学评价- 教师可以通过课堂练、评测或课后作业等方式对学生进行评价，以了解他们对所学内容的掌握情况，并及时调整教学策略。
注意事项- 鼓励学生积极参与课堂活动，营造良好的研究氛围。
- 注意学生的研究情况，根据实际情况调整教学进度和难度。
- 定期与学生和家长进行交流，了解他们的反馈和建议。
英语 人教版 八年级上册(电子教案) Unit 8 第一课时 Section A (1a-2d)
第一课时Section A (1a—2d)教学目标通过本课的学习,学生能够:1.学会如何制作香蕉奶昔,对话中涉及的what、how、why的关键信息;理解并掌握本课时重点词汇和句型:First,buy…;Then,cut up…;Next,put…into…and add…。
(获取信息)2.运用阅读图片信息预测听力内容等听力策略对语篇信息进行梳理,并在语境中正确理解目标语言的运用。
(梳理整合)3.深入了解国外文化习俗,并能用英文表达国外的传统节日和习俗,提高自身思维品质。
(内化应用)4.借助小组活动,在合作探究中认识并了解西方传统节日的知识以及尊重不同国家文化的意义,增进学生对本国的文化自信。
(迁移创新)语篇研读What:本课语篇是对话,对话聚焦的是制作香蕉奶昔,主要谈论制作香蕉奶昔的步骤。
Why:语篇的对话均围绕制作香蕉奶昔这一话题展开,让学生了解制作香蕉奶昔的步骤。
How:语篇采用对话方式,涉及了一些常用的短语动词如:First,buy…;Then, cut up…;Next,put…into…and add…。
教学过程设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标学习活动效果评价Lead-in通过一张聚会的图片来引入话题,然后通过一系列的问题帮助学生进入即将参加聚会的情境1.Greeting.2.Show a photo of the milk shake.T:What kind of milk shake do you like?S:Apple milk shake,banana milk shake,strawberry milk shake…T:What do we need?教师观察学生回答问题的表现,并根据学生的回答情况给予帮助和鼓励,让学生尽可能S:Bananas,milk,ice-cream,blender…地发挥想象设计意图以图片和问题导入话题,激发学生的兴趣,并调动学生的积极性,引起学生的思考,激发他们的思维Activity1: Listening practice通过完成不同层次的听力活动,输入新的词汇及句型,提高学生获取关键信息的能力Pre-listening:Free-talk:How do we make a bananamilk shake?教师观察学生能否按要求完成听力任务,同时设法调动学生的积极性,提高学生的听力水平设计意图通过相关图片和对话,学生对本课时的基本词汇和句型有一个更深入的了解,为下一步的听力理解打好基础【学习理解】Activity2: Listening practice通过完成不同层次的听力活动,输入新的词汇及句型,提高学生获取关键信息的能力While-listening:1.Finish the task in1b on page57.2.Read the phrases aloud.教师观察学生能否听取语篇大意和细节信息,再通过对话练习增加学生的语言输出,为后续活动做准备设计意图通过多样性听力练习,学生完成相应的听力任务,学会做出预测,培养听力技巧【学习理解】Activity3:Role-play 分角色表演对话(程度较好的同学可以尝试做口头的复述),进一步巩固课文,强化重点知识Read the conversation in2d on page58and answer the questions:1.How to make Russian soup?2.What do we need to make Russiansoup?教师引导学生带着问题快速阅读。
四川省宜宾县双龙镇初级中学校八年级英语上册 Unit 8 How do you make a ban
Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B3a-self check2【学习目标】 1 How to make Yunnan rice noodles?2 对本单云已学知识的巩固。
【自主学习】(一)学习3a, 完成选词填空，然后通读全文。
(二)学习3a, 把制作Yunnan rice noodles的方法清晰的表达出来。
We need these ingredients__________________________________________________________________The way to make Yunnan rice noodles:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)学习3a,完成下列各题。
（关上书完成。
）1、他们许多人早上吃米线。
_______________________________________2、我需要买本新字典了。
__________________________3、今天早上他起迟了，为了按时到达学校他不得不打的了。
_________________________________4、你也可以准备好其它的东西，比如鱼和不同的蔬菜。
____________________________________5、把鸡肉切成片。
__________________________________6、超过100摄氏度（短语）____________________________________7、一个接一个地、逐一地（短语）____________________________________8、同学们，一个接一个地过来拿你的英语书。
八年级上unit8 导学案Microsoft Office Word 97-2003 文档
八年级上Unit 8 How do you make a banana milkshake?预学案第一课时Section A 1a—2c编辑：林红审核：初二备课组一．知识目标：1.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour， pour..into, turn on, cut up, yogurt, honey, need2.熟练掌握以下句型：（1）cut up the bananas（2）pour the milk into the blender（3）How do you make…?(4) How much …do you need？二. 学习重难点：学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。
Ⅱ.合作探究：把这些食物按可数和不可数名词分类。
可数名词：___________________________不可数名词：_____________________【课前预习】：根据句意，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。
1. Please tell me how you got to that small village ________.2. For fruit, I only like bananas and ________.3. How much ________ do you need, Maria?4. Give me three ________ of honey, Dad.5. Just now Henry ________ some milk into the blender.八年级上Unit 8 How do you make a banana milkshake?导学案第一课时Section A 1a—2c编辑：林红审核：初二备课组【课堂检测】：根据语境，从方框中选择恰当的短语填空。
milk shake, cut up, a cup of, turn on, in the blender1. Would you like ____________ tea or coffee?2. Your sister is doing her homework, so you mustn’t ____________ the TV, Tom.3. Before making vegetable hamburgers, you need to ____________ the onions.4. —What can you see ____________?—Some water.5. —Can you tell me how to make a(n) ____________?—Yes, of course.【当堂训练】：I. 根据首字母提示补全单词，使句子完整通顺。
人教版八年级上册英语教案 Unit 8 第1课时
第一课时Section A (1a－2d)根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。
1．Would you like a banana milk shake /ʃeIk/ or a cream cake(奶油蛋糕)？摇动；抖动2．There are two cups of yogurt /'jɒgət/ on the table.酸奶3．Mary likes drinking milk with honey /'hʌni/ every morning.蜂蜜4．It was nice to eat watermelon /'wɔːtə(r)melən/ on such a hot day.西瓜5．We believe that we could finally /'faInəli/ go to a good senior high school.最后；最终环节1新课导入T：What's your favorite fruit?Ss：Apple/Orange/Strawberry/Banana/Pear/Watermelon...T：Great.Today we are going to learn how to make a banana milk shake.How many bananas do we need？How much milk do we need?(Teacher shows the pictures to students，and tells them the process of making milk shake.Then write down the key words on the blackboard.)Key Words：one box of milk,2 bananas，peel，cut up，put...into blender，turn on...设计意图：通过导入中的活动，学生可以了解制作香蕉奶昔的过程，为课本的听力训练作好铺垫。
人教版新目标英语八年级上册unit8第1课时教案设计
人教版新目标英语八年级上册uni（8第1课时教案设il人教新目标英语八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A （la一2d） period 1教学目标：1.学习祈使句。
2.学习how many & how much引导的特殊疑问句。
教学垂点：祈使句的用法教学难点：祈使句的用法教学准备：畅言多媒体教学教法指导：自主，合作，探究教学过程：【自主学习】根据汉语提示完成句子。
1・ We can see the __________ （果V十权L） to make orange juice・2・ Please cut up a _____________ （西瓜），1’ m thirsty and hungry.3・ Do you know how to make a banana ___________ （奶昔）？4. Could you please tell me how to ___________ （添加）the salt?5・_________ （最后）,we can drink the soup together・【合作探究】Step 1情最导入Teacher: What * s your favorite drink ?%T hat do you like to have when you are thirsty?Students:Teacher: Please look this bottle of drink ・ What drink is it ? Do you know ?Yes, it is a banana milk shake・ It tastes delicious ・ Do you want to learn how tomake it? Let me teach you how to make a banana milk shake in thisunit .Now open the book and turn to page 57 Today let' s talk about themtogether・Step 2完成教材la-lc的任务1.要求学生打开课本P 5 7,引导学生观察课本上的图片并阅读1 a中有关如何制作香蕉奶昔的词语，然后讨论并将1 a方框中的单词或短语填入图画中的横线上。
英语八年级上册Unit8第一课时导学案
3、自主练习57页的1c中的对话,初步掌握句型:分组练习1c的对话.
—How do you make a milk shake? —Peel the banana….
3. _______(final), we put some green onions on the pancake.
4. ________(not drink) the orange milk shake too much.
5. He_______(put) on his coat and went out.
5. ___________ the bananas and ice cream_______________(把......放进)the blender.
二、用所给词的适当形式填空。
1. ______(turn) on the blender before you use it.
2. I spent two minutes ______(cut) up the bananas.
英语八年级上册Unit8第一课时导学案
设计人：审核人：
学习目标
1、学会使用重点词汇和重点句式：peel, cut up, put...into, pour, turn on..
How e?
How many bananas do we need？
2.初读课文用红笔勾画重点短语。
C层仿照1c对话，在A层同学的指导下，做出对话。
一首关于祈使句的儿歌
最新人教版八年级上册unit 8 第一课时导学案带答案
第一课时Section A(1a～2d)01基础过关Ⅰ.根据句意及汉语提示填写单词。
1．How much is the ________(食盐)?2．Would you like to buy some ________(蜂蜜)?3．People like eating ________(西瓜) in summer.4．I ________(添加) some beef to the soup just now.5．Does your brother like ________(酸奶) very much?Ⅱ.用方框中所给单词的适当形式填空。
spoon，peel，pour，shake，finally6．Jane ________ the bottle before she drink the orange juice.7．________，we arrived at the train station at 4：30 p．m.8．Go to the store and get two ________ this afternoon.9．Look！Bill is ________ water into the pot.10．Can you help me to ________ two potatoes，Jim?Ⅲ.单项选择。
( )11.If you give me ________ ten minutes，I'm sure I will do better. A．some B．anotherC．more D．any( )12.Here is the cat's food and don't forget ________ it on time.A．to feeding B．feedC．feeding D．to feed( )13.There ________ lots of yogurt in the bowl.A．is B．areC．have D．has( )14.They walked for an hour，and ________ arrived at the small village. A．clearly B．quicklyC．finally D．loudly( )15.—________ bananas do we need?—One is enough.A．How much B．How manyC．How often D．How longⅣ.根据汉语意思完成句子，每空一词。
八年级英语人教版上册导学案：Unit 8 第一课时
Unit 8 How do you make a banana milk shake?单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about cooking: In this unit, students learn to describe a process and follow the instructions.重点单词1.shake(n.&v.)2.peel(v.)3.pour(v.)4.yogurt(n.)5.honey(n.)6.watermelon(n.)7.spoon(n.)8.add(v.)9.finally(adv.)10.salt(n.)11.sugar(n.)12.cheese(n.)13.corn(n.)14.machine(n.)15.dig(v.)16.hole(n.)17.sandwich(n.)18.butter(n.)19.piece(n.)20.traditional(adj.)21.Thanksgiving(n.)22.autumn(n.)23.traveler(n.)24.England25.celebrate(v.)26.mix(v.)27.pepper(n.)28.plate(n.)29.cover(v.&n.)30.gravy(n.)31.serve(v.)32.temperature(n.)重点词组1.turn onk shake3.add…to4.fill…with5.cover…with6.one more thing7.plant a tree8.dig a hole9.a piece of bread10.cut… int o pieces重点句式1.—How do you make a banana milk shake?—First,peel the bananas.Next,put the bananas in the blender.Then,pour the milk into the blender.Finally,turn on the blender2.—How many bananas do we need?—We need three bananas.3.—How much yogurt do we need?—We need one cup of yogurt.单元语法1.祈使句2.可数与不可数名词3.how many与how much引导的特殊疑问句4.表示顺序的副词课时分解第一课时Section A(1a~2d)知识目标类别课时要点重点单词shake（n.&v.）摇动；抖动peel（v.）剥皮；去皮pour（v.）倾倒；倒出yogurt（n.）酸奶honey（n.）蜂蜜watermelon（n.）西瓜spoon（n.）勺；调羹add（v.）添加；增加finally（adv.）最后，最终salt（n.）食盐重点词组turn on 打开；接通（电流、煤气、水等）milk shake牛奶奶昔add…t o 把……添加到……cut up把……切碎one more thing还有一件事重点句式 1.—How do you make a banana milk shake?你怎样制作香蕉奶昔？—First, peel the bananas.Next,put the bananasin the blender. Then, pour the milk into theblender. Finally, turn on the blender.首先，剥香蕉，接着把香蕉放进搅拌机，然后把牛奶倒进搅拌机，最后打开搅拌机。
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Blend for about ten seconds.
Pour it into a glass.
Put some cream, chocolate and fruit on top.
展
示
3、质疑
1、小组展示相互描述制作香蕉奶昔的过程。
2、回顾我们所学过的有关食物方面的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:
Fruit:Vegetables:Food:
和同伴合作，把这些食物按可数和不可数名词分类。
可数名词：
不可数名词：
4、点拨how many和how much的区别：_____用How many或How much填空。
⑤Turn off the lights._____________ ⑥Cut up the bananas_______________________
⑦ Put the bananas and ice cream into the blender ___
⑧Drink the milk shake.________________
预
习
一、独学:
1、仔细观察1a的图片，看看制作香蕉奶昔所需的原料：____________________________________________________________________________
制作过程中需要的工具（器具）：
______________________________________________________
Unit 8How doyou make a banana milk shake?Section A 1a-2c学案设计
学习目标
1、用英点
1、描述制作食物的过程。
2、掌握相应的动词短语。3、食物中可数名词与不可数名词的区分。
学习方法
自主学习（完成导学案）、合作探究（小组展示）等
1. _________ __________yogurt do we need?
2. _________ ___________milk do we need to do it?
3. _________ ___________bread do you need?
4. _________ ___________water is there in the glass?
5.________.
2、预习1a-1c,找出下列短语。
①香蕉奶昔___________②将......倒入__________③切碎
④打开_____________⑤切（菜）________⑥制作香蕉奶昔__________
2、互学:
1、How do we make a banana milk shake?看图给大家说说（注意描述过程用上First,…next,…then,…next , …then,…finally,…首先,…然后,…接着,…之后,…最后,…）
6、拓展
BANANA MILK SHAKE
(Enough for two big glasses of milk shake)
Two bananas
Two spoons (150g) of ice cream
125ml of fresh milk
Chocolate, cream and fruit
Don’t ask your mother for help with this one! It’s very easy and it takes two minutes to make.
8. _________ ___________hours do you sleep every night?
反
馈
5、小结：
1、听力练习（完成1b、2a、2b听力练习）
2、掌握以下短语。
①.做奶昔__________________②打开搅拌器_______________
③剥香蕉__________________④把牛奶倒入搅拌器_______________
2.________ things.
What to put on top
Some cream, chocolate and 3._______.
How long it takes
It takes 4. _______ to make the milk shake.
How many steps(步骤）
It’s nice and cold with that ice-cream in it…so drink it quickly. Enjoy it!
Make a banana milk shake
How much ice cream
1.________.
How many kinds of things
5. _________ ___________tomatoes are there on the plate?
6. _________ ___________onions do you buy?
7. _________ ___________bottles of juice do you have?
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