2020新版PEP五年级下册英语教学计划

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人教版PEP,小学五年级英语下册最新版教学计划+进度表,精品系列

人教版PEP，小学五年级英语下册最新版教学计划+进度表，精品系列

第一单元教学计划

单元

内容

Unit One My Day

单元教材分析

学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。教学难点在于频度副词usually, sometimes的准确使用，和掌握询问他人作息时间的句型：When do you get up/…? 以及询问他人周末活动安排的句型：What do you do on the weekend?

单元教学目标

1.能力目标：1) 能够使用频度副词问答作息时间，如：When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.2) 能够使用频度副词问答周末活动，如：What do you do on the weekend? I often go shopping.

3) 能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eat breakfast, do morning exercises, play sports, eat dinner, in the evening, at noon.等。4) 能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。

2.知识目标：1) 能够掌握A、B两部分Let’s learn和Read and write 中的四会单词。2) 能够听、说、认读A、B部分Let’s talk中的单词和句型。3) 能够掌握A、B部分Read and write中的四会句型，并能灵活运用。4) 能够了解字母组合ai, ay, gr, gl的发音规律并能读出例词。5) 了解Story time，Good to know等部分的内容。

2020春人教版PEP小学英语五年级下册教学计划、教学进度表

全册教学计划

本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。

指导思想

全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

教材分析

本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复习单元，每个单元分A\B\C三部分，A\B部分要求掌握，B部分是A部分的语言扩展，C部分是选学部分。A、B部分的Let’s learn/ Let’s talk是每个单元的重点。

本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。

学习目标

1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读85个单词。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能理解6个幽默小故事。

5、能了解6项简单的语法知识。

学习重点难点

1.重点：

（1）四会句型、单词。

（2）在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

（3）运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

PEP小学五年级下册英语教学计划(2023-2023学年度第二学期)

PEP小学五年级下册英语教学计划(2023-2023学年

度第二学期)

PEP小学五年级下册英语教学计划（2023-2023学年度第二学期）

一、教学目标与要求

本学期教学目标是让学生掌握小学五年级英语水平，能够进行日常英语交流和基本英语技能训练。具体要求如下：

1. 词汇量：学生能够掌握1000个左右的基础单词，包括词汇的拼写、读音和基本意义。

2. 语法知识：学生能够掌握简单句、并列句和复合句等基本语法知识，并能够在口语和写作中运用。

3. 听说能力：学生能够听懂日常英语会话，并能够进行简单的口头交流。

4. 阅读能力：学生能够阅读简单的英语文章，并能够根据文章内容回答问题。

5. 写作能力：学生能够根据主题进行简单的英文写作，包括描述、叙述和表达观点等。

二、教学内容与教材

本学期教学内容主要包括以下方面：

1. 词汇：学生将学习1000个左右的基础单词，包括词汇的拼写、读音和意义等。

2. 语法：学生将学习简单句、并列句和复合句等基本语法知识。

3. 听说：学生将练习听懂日常英语会话，并能够进行简单的口头交流。

4. 阅读：学生将阅读简单的英语文章，并能够根据文章内容回答问题。

5. 写作：学生将根据主题进行简单的英文写作，包括描述、叙述和表达观点等。

6. 文化知识：学生将了解一些英语国家的文化知识，如节日、风俗习惯等。

本学期教材主要采用PEP小学英语五年级下册教科书。教师需要根据教材内容和教学目标，精心设计教学内容和教学进度。

三、教学方法与手段

本学期教学方法与手段主要包括以下方面：

1. 传统教学法：教师讲解、学生练习，教师在课堂上进行讲解和示范，学生在课后进行巩固和运用。

人教版【PEP】小学英语五年级下册教学计划

人教版（PEP）小学英语五年级下册教学计划

一、指导思想：

依据国家基础教育课程标准，五年级下册的英语教学将进一步加强学生的英语综合运用能力，特别是提高学生的阅读理解和口语交流能力。教学活动将更加注重学生的实际语言应用，以及跨文化交际能力的培养。

二、学情分析：

本班共有学生xx名，学生们已经掌握了一定的英语基础知识和技能。他们对英语学习持续保持积极态度，但对于更高级别的语言结构和文本内容需要更深入的理解和掌握。

三、教材分析：

人教版PEP小学英语五年级下册教材涵盖了更多的话题和语境，如健康生活、节日庆祝、旅游等，同时增加了更多的阅读材料和写作练习。教材旨在通过真实的语境和丰富的练习，提升学生的语言技能和文化素养。

四、教学内容

词汇与短语：

学习并掌握PEP小学英语五年级下册的词汇和短语，涵盖学校生活、家庭、节假日、自然等主题。

语法：

学习并掌握现在完成时、过去时等更复杂的语法结构。

— 1 —

练习并巩固所学语法知识，能够在实际语境中正确运用。

听说读写：

通过课文学习、听力练习、口语对话等活动，提高学生的听说读写能力。

通过阅读简单的英文短文和故事，培养学生的阅读理解能力

五、教学目标：

1. 掌握本学期教材中的核心词汇和句型。

2. 能够使用英语进行更加复杂的口头和书面表达。

3. 提高学生的英语阅读理解能力和写作技巧。

4. 培养学生的批判性思维和问题解决能力。

5. 强化学生的跨文化交际意识和国际合作能力。

六、重点难点：

重点：提升学生的英语阅读和写作能力，以及口语交流的自然度和流畅度。

难点：复杂文本的理解，写作技巧的提升，以及口语表达的准确性和流利性。

PEP人教版五年级英语下册教学计划及教学进度表

PEP五年级英语下册教学计划

一、学情分析

这学期继续接任五（）、五（）班教学任务，五（）共有学生人数（）人，五（）共有学生人数（）人。通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情，五（）班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场。五（）班学生的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。总之，两个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。

二、教材分析

五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

PEP人教版小学五年级英语下册教学计划及进度表

小学五年级英语下册教学计划

一、学情分析

学生学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三、教学内容

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能听懂、会唱8首歌曲。

4、能完成6个自我评价活动。

5、能理解6个幽默小故事。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施：

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

五、学困生教学措施

1、了解学困生心理，建立师生感情。

2、尊重、理解、宽容、善待学困生。

3、借助集体力量感染学困生。

4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。

五年级英语下册教学计划

五年级英语下册教学计划1

一、教材分析

这本教材难度合理，过渡平和。它主要采用全身反应教学法，使学生在不同的学习活动中感知和使用英语。本教材共分八个单元，包括两个复习单元。每个单元分为A、B、c三个部分，要求掌握A部分和B部分。b部分是a部分语言的扩展。C部分是选修，是A、B部分知识的延伸，是语言的综合运用。义务教育课程标准实验教材英语（PEP）是五年级的第一册，在小学三年级开始的学校，三年级第一学期使用。教材设计体现了“以人为本”的教育思想

二、教学对象

五年级学生。他们接触英语两年，有一定的英语基础。五年级学生的`特点使他们活泼好动，对新事物有很强的好奇心，有很强的探索知识的欲望，有很强的表达欲望。班级整体学习成绩不错，但两极分化问题严重。所以这学期要注意因材施教，分层次教学，保持学生的学习兴趣。

三、教学目标

根据小学生的心理生理特点和发展需求，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们在英语学习中建立起初步的自信心；培养学生的语感和语音语调。

本学年应实现以下目标：

1、能听、说、读、写92个单词或短语，13组句子，9个单句，能在真实语境中正确使用，能阅读短文；

2、能听、说、读16个字；

3、能听懂并唱8首歌；

4、能看懂6个幽默故事；

5、能够理解6个简单的中西文化知识。

四、教学措施

1、改变教学模式，将单一的英语课堂教学模式转变为活动教学模式；

2、将教材内容与日常生活中的英语相结合，积极开展英语课外活动；

3、根据学生特点，充分利用各种现代教育手段和视觉教具，设置场景，玩游戏。

PEP小学英语五年级下册教学计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的学习内容，需要好好的对接下来的教学进行计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的PEP小学英语五年级下册教学计划，希望能够帮助到大家。

一、教材简析

本套教材特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，并且提供多媒体配套资料。

本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Let’s start部分，目的是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力练习Let’s try、加强对学生的听力练习。Let’s talk部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。

五年级英语下册一共有八个单元，其中包括六个新授单元和两个复习单元。主要内容包括This is My Day，My Favourite Season，My Birtyday，What Are You Doing？Look at the Monkeys，A field Trip等六个话题，以及正点内容有16组会话和11个单句，听、说、认读81个单词和短语。

人教PEP版小学英语五年级下册教学计划及进度表

一、指导思想

以“社会主义核心价值观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，坚持“筑基、塑品、立志、成才”的办学理念，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二、学情分析

五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。

三、教材分析

《人教版小学英语》是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

四、教学目标

1、知识目标：

（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

人教PEP版小学英语五年级下册教学计划及进度表

人教版英语五年级下册教学计划

教材分析:

本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。学习用书共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话.通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价

学生的学习效果。活动手册配合学习用书一起使用。

教材编写思路：

以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：

话题----功能-----结构-----任务教材特点

课程教学目的：

1．强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

2．注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let'sfind out /Let's check /Pair work /Task time 。在活动

手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

3．突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

4．重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等

5．融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄）

6．重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。

7．实现整体设计。

内容与目标

1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

PEP人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表

一、指导思想

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。

二、教材分析

本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。

三、学情分析

五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

四、教学目的任务

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

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6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

五、教学重点难点

1．重点

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

PEP小学英语五年级下册教学工作计划

以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二、学情分析

五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的研究惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的研究兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。

三、教材分析

五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。不同的是，本册的Let’sstart部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新

句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Readandwrite局部的教学目标要求学生能读懂对话或漫笔；完成检测学生理解程度的填充句子练；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

人教版pep五年级下册英语全册教学设计课题

全册教学计划

本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。

指导思想

全面贯彻“三个面向〞战略指导思想，渗透和灌输可持续开展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原如此，紧紧围绕构建“高效课堂〞这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

教材分析

本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复习单元，每个单元分A\B\C 三局部，A\B局部要求掌握，B局部是A局部的语言扩展，C局部是选学局部。A、B局部的Let’s learn/ Let’s talk是每个单元的重点。

本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。

学习目标

1、能听、说、读、写69个短语和单词以与14组句子和6个谚语句子。〔包括日常活动、季节、生日、用语、动物和野营等几个话题〕。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读85个单词。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能理解6个幽默小故事。

5、能了解6项简单的语法知识。

学习重点难点

1.重点：

〔1〕四会句型、单词。

〔2〕在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

〔3〕运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

PEP小学英语五年级下册教学计划

一、教材简析

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；培养学生语感，打下良好的语音、语调、书写基础，使他们具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本套教材特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，并且提供多媒体配套资料。

本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Let’s start部分，目的是用一种brainstorm 的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力练习Let’s try.加强对学生的听力练习。Let’s talk部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。

五年级英语下册一共有八个单元，其中包括六个新授单元和两个复习单元。主要内容包括This is My Day,My Favourite Season,My Birtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip等六个话题，以及正点内容有16组会话和11个单句，听、说、认读81个单词和短语。

二、教学目标

（一）知识与能力

1. 能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

PEP人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表

PEP人教版小学五年级英语下册教学计划和

进度表

一、指导思想

二、教材分析

本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。

三、学情分析

四、教学目的任务

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

五、教学重点难点

1．重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

2020新版PEP五年级下册英语教学计划

人教版PEP,小学五年级英语下册最新版教学计划+进度表,精品系列

2020春人教版PEP小学英语五年级下册教学计划、教学进度表

PEP小学五年级下册英语教学计划(2023-2023学年度第二学期)

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PEP人教版五年级英语下册教学计划及教学进度表

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五年级英语下册教学计划

PEP小学英语五年级下册教学计划

人教PEP版小学英语五年级下册教学计划及进度表

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PEP小学英语五年级下册教学工作计划

人教版pep五年级下册英语全册教学设计课题

PEP小学英语五年级下册教学计划

PEP人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表

最新人教版PEP小学五年级英语下册教学工作计划及教学进度安排表(共八套,任意选择)