名著导读
文学中外名著导读
文学中外名著导读导读一:西方文学经典名著西方文学中有许多经典名著,它们不仅是文学史上的瑰宝,也是人类智慧的结晶。
本节将为大家介绍几部西方文学中的经典名著。
1.《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一,也是世界文学的经典之作。
小说以女主人公伊丽莎白·班内特为视角,描绘了19世纪英国贵族社会的婚姻观念和社会风气。
通过描写班内特家五个姐妹的婚姻经历,展现了社会等级、经济地位和个人品德对婚姻的影响。
2.《巴黎圣母院》《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果的代表作之一,被誉为浪漫主义的杰作。
小说以15世纪巴黎为背景,以钟楼魔王卡西莫多和被他爱慕的吉普赛女郎埃斯梅拉尔达之间的爱情故事为主线,揭示了社会的黑暗和对爱情的追求。
3.《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作之一,被认为是第一部现实主义小说。
小说讲述了船员鲁滨逊在船只遇难后漂流到一个荒岛上,通过自己的努力和智慧,生存下来并建立了自己的王国。
小说通过鲁滨逊的冒险经历,探讨了人类的生存意义和对自然的控制。
导读二:东方文学经典名著东方文学中同样有许多经典名著,它们展现了东方文化的独特魅力。
本节将为大家介绍几部东方文学中的经典名著。
1.《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹的代表作,也是中国古代小说的巅峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情纠葛为主线,描绘了贾府的兴衰和封建社会的虚伪。
通过细腻的描写和独特的艺术手法,展现了人性的复杂和社会的残酷。
2.《水浒传》《水浒传》是明代作家施耐庵的代表作,被誉为中国古代小说的四大名著之一。
小说以宋江为主人公,描绘了108位好汉的英勇事迹和他们对抗封建统治的斗争。
通过描写水泊梁山上的英雄豪杰,展现了中国人民对自由和正义的追求。
3.《西游记》《西游记》是明代作家吴承恩的代表作,也是中国古代小说的四大名著之一。
小说以孙悟空为主人公,讲述了他与唐僧、猪八戒、沙僧一起西天取经的故事。
四大名著导读
• 1、《三国演义》主要人物中被称为“三绝” 的分别是:•“奸绝”是曹操, •“智绝”是诸葛亮, •“义绝”是关羽。
• 2、《三国演义》中( 温酒)斩、华雄 • ( 三英)战、吕(布 )、过五关斩六将 • ( 单刀)赴、会( )等一水系淹列七可军歌可泣的英
雄是关羽。
• 3、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪 三个人?他们各自的性格怎样?
• ⑶精彩场面:桃园三结义、官渡之战、草船借箭、 赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐、孔明借 东风、关公五关斩六将 、诸葛亮智用空城计
• ⑷主要人物:曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、 黄盖、吕蒙等。
人物性格
• 曹操:自幼放任荡不羁,但很有才华,又 足智多谋,善于随机应变。当年,汝南有 个善于评论人物的名士,名叫许劭,评论 曹操为:“治世之能臣,乱世之奸雄”。
• 人物——典型情节——性格特征:
• 鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大 闹野猪林、单打二龙山 。
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达 明理
• 武松(行者):景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西 门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除 恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不 足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传 奇色彩的人物。
• 破屋更遭连夜雨,漏船又遭打头风。 • 人无千日好,花无百园红 。 • 画龙画虎难画骨,知人知面不知心。 • 有缘千里来相会,无缘对面不相逢。 • 送君千里,终须一别 。 • 恩仇不辩非豪杰,黑白分明是丈夫 。
• 《水浒传》全书描写北宋末 年以宋江为首的一百零八人 在山东梁山泊聚义的故事。 揭示了中国封建社会中农民 起义的发生、发展和失败过 程的一些本质方面。
《 》的开篇词。
中国教育名著导读
中国教育名著导读
1. 《论语》:孔子及其弟子的言行录,是中国古代最重要的经典之一,强调修身、齐家、治国、平天下的道德和智慧。
2. 《大学》:儒家经典之一,强调修身齐家治国平天下的道德和智慧,是中国古代教育的基础。
3. 《中庸》:儒家经典之一,强调“中庸之道”,即“不偏不倚”的道德和智慧,是中国古代教育的重要内容。
4. 《孟子》:儒家经典之一,强调人性本善、天命之说,提出“仁义礼智信”等道德和智慧,是中国古代教育的重要内容。
5. 《论语集解》:是对《论语》的注释和解释,是中国古代教育的重要参考书。
6. 《三字经》:是中国古代儿童启蒙读物,强调“人之初,性本善”,提出“诚、敬、孝、悌、忠、恕”等道德和智慧。
7. 《千字文》:是中国古代儿童启蒙读物,强调“天地玄黄,宇宙洪荒”,提出“仁、义、礼、智、信”等道德和智慧。
8. 《史记》:是中国古代最重要的历史著作之一,强调“治国安邦”,提出“仁政”、“法治”等治国理念,对中国古代教育有重要影响。
9. 《资治通鉴》:是中国古代最重要的通史著作之一,强调“治乱得失”,提出“仁政”、“法治”等治国理念,对中国古代教育有重要影响。
10. 《四书五经》:是中国古代最重要的经典之一,包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》等,是中国古代教育的基础和重要参考书。
名著导读(一) 《经典常谈》
《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文。
2.(2023·江苏盐城期末)朱自清在《经典常谈》序言里说,他写这本书,是为了给希望读些经典的中学生做个向导,指点阅读门径,让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。请从下面的四个章节中任选一章,谈谈你的阅读收获。A.《〈说文解字〉第一》 B.《〈周易〉第二》C.《〈尚书〉第三》 D.《〈诗经〉第四》
3.(2023·河南南阳期中)通过读《经典常谈》,我们大体了解了《诗经》的“六义”。本学期我们也学习了比兴手法,请你结合所学具体内容(《蒹葭》《关雎》《回延安》等)和链接材料,举例分析比兴手法的运用及表达效果。 链接材料 故比者,附也;兴者,起也。附理者,切类以指事;起情者,依微以拟议。 (刘勰《文心雕龙·比兴》)
【示例】①浏览“扫”读。即拿到新书后,第一时间浏览这本书的目录,初步了解全书的结构和内容。②兴趣“引”读。如本书共计13篇,不按顺序阅读,而是选取自己感兴趣的章节阅读。③按需“点”读。可概括平时的学习、生活需要,选准探究目标,直奔主题,选点阅读。④同学“赛”读,可以举行经典阅读交流活动,大家分别上台,说一说自己阅读最多、感受最深的经典名著,从而相互交流、共同进步。
第三单元
名著导读(一) 《经典常谈》
1.(2023·河南新乡期中)阅读《经典常谈》,完成下面习题。
【精挑细选】(部编版)初中语文必读名著(12部)方法指导及专题探究课件
【精挑细选】(部编版)初中语文必读名著(12部)方法指导及专题探究课件一、名著导读的重要性初中语文名著导读部分,不仅是对学生阅读能力的考察,更是对学生综合素质的培养。
通过阅读名著,学生可以开阔视野,丰富知识,提高文学素养,同时也能更好地理解语文知识。
二、12部名著简介1. 《西游记》——神话、童话,帮助学生了解古代神话故事和丰富的想象。
2. 《水浒传》——反映北宋农民起义的伟大史诗,培养学生的正义感。
3. 《朝花夕拾》——鲁迅先生的散文集,让学生了解鲁迅先生的成长历程和思想。
4. 《骆驼祥子》——描绘老北京车夫形象,让学生了解旧社会的生活状况。
5. 《繁星·春水》——诗歌集,让学生领略诗歌的美,培养他们的审美能力。
6. 《格列佛游记》——科幻小说,让学生了解不同的国家和社会制度,拓宽他们的视野。
7. 《名人传》——名人成长传记,让学生了解名人的成长历程和奋斗精神。
8. 《童年》——高尔基自传体三部曲之一,让学生了解作者的成长经历和坚韧不拔的精神。
9. 《钢铁是怎样炼成的》——鼓舞人心的励志小说,让学生了解如何面对困难和挑战。
10. 《海底两万里》——科幻小说,让学生了解海底世界的神秘和奇妙。
11. 《简·爱》——女性独立的故事,让学生了解女性的自尊、自爱和自强。
12. 《红岩》——革命历史小说,让学生了解革命先烈的英勇事迹和崇高精神。
三、阅读方法指导1. 整体把握:首先了解名著的背景、主题和主要人物,然后再深入阅读。
2. 精读与泛读:对于精彩的部分要精读,对于不感兴趣的部分可以泛读。
3. 做笔记:记录重要的信息、感想和问题,便于以后回顾和思考。
4. 交流讨论:与同学、老师或家长讨论,分享阅读心得,加深理解。
四、专题探究1. 主题探究:根据名著的主题进行探究,如《西游记》中的“取经之路”、《红岩》中的革命精神等。
2. 人物分析:分析名著中的人物形象,如孙悟空、祥子、阿廖沙等,探究他们的性格特点和成长历程。
《世界文学名著导读》
世界文学名著导读概述本文档旨在为读者提供关于世界文学中一些重要的名著的导读,帮助读者了解这些经典作品的背景、主题、重要角色以及其对世界文学产生的影响。
目录1.《唐吉訶德》2.《傲慢与偏见》3.《麦田里的守望者》1. 唐吉訶德背景介绍《唐吉訶德》是西班牙作家塞万提斯的代表作之一,出版于17世纪初。
故事以主人公唐吉訶德为中心,讲述了他沉迷于骑士小说中所描述的英勇壮丽的冒险故事,并相信自己是一个真正的骑士,从而引发了一系列荒诞可笑的事件。
主题探讨该小说涉及到现实与幻想之间的界限模糊、理想主义与现实主义对抗等主题。
通过唐吉訶德的冒险故事,塞万提斯对人性、奢望和梦想进行了深刻的探讨。
重要角色•唐吉訶德:主人公,一个幻想中的骑士。
•圣杯骑士:启发唐吉訶德成为骑士的神秘人物。
•达辛雅:唐吉訶德迷恋的女性。
2. 傲慢与偏见背景介绍《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀于19世纪初创作的一部小说。
该小说以英国贵族社会为背景,通过描写女主人公伊丽莎白·班纳特与达西先生之间的爱情故事,对当时社会上存在的偏见和傲慢现象进行了讽刺和批评。
主题探讨《傲慢与偏见》探讨了社会等级制度、爱情和婚姻、女性地位等主题。
小说通过伊丽莎白的视角展示了贵族社会中各种成见和自大态度,并呼吁人们要摒弃这种偏见,追求真正的平等和爱情。
重要角色•伊丽莎白·班纳特:女主人公,聪明善良的年轻女子。
•弗兰西斯·达西:男主人公,富有的绅士。
最初因为傲慢而与伊丽莎白起冲突。
•班纳特家族其他成员:各自具有不同个性和特点的角色,展示了社会的不同面貌。
3. 麦田里的守望者背景介绍《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格于20世纪50年代创作的小说。
故事以主人公霍尔顿·考尔菲尔德为视角,讲述了他在纽约度过几天时间内的经历和心理变化。
主题探讨该小说探讨了青少年反叛、成长、孤独等主题。
霍尔顿通过观察和思考来表达对虚伪和功利社会以及自身内心困惑的反抗。
名著导读 概念
名著导读概念
名著导读可以说是一种文学教育方法或工具,它是以名著为载体,通过对文本、背景、作者动态等内容的考察和解读,帮助读者深入了解和领悟经典作品的文化内涵和价值观念。
通常情况下,名著导读内容包括但不限于以下几个方面:
1.名著的主要内容和结构特征:通过解读名著的主要情节线索,分析小说的
主题、结构、文体、艺术手法等方面,为读者建立整体的阅读框架。
2.名著中的人物:分析小说的主要人物形象及其性格、行为特征、命运进程,
理解角色所代表的社会人物类型或阶层背景。
3.名著所反映的历史、社会环境和文化中的主要思想与价值观念:以明确的
时代背景、社会制度为研究切入点,识别出小说呈现时间和空间背景所反映的历史事件、社会生活、道德伦理、哲学理论等相关方面内容。
4.作者的写作背景和文学价值:全面解读作者的创作动态、文学思想和文学
人生,探索作者的文学才华、艺术追求以及影响作品产生的历史背景和时代成因。
通过名著导读这样的方法,可以使读者提高对于文学创作的鉴赏力和解读能力,理清文学思想和观念的演变,提升文学素养,形成独立的文学价值取向和审美意识,对于个人的精神世界建设和人生修行都将产生积极而深远的影响。
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初中名著导读十二篇
初中名著导读十二篇1. 《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹所写的长篇小说,描写了贾宝玉、林黛玉等人在荣府和贾府中的生活、爱情和悲剧。
小说通过对封建社会的描写,反映了封建主义世界的糜烂和腐败,是中国小说中的经典之作。
2. 《水浒传》《水浒传》是元朝作家施耐庵所写的一部小说,讲述了一群山贼在领袖宋江的带领下反抗封建统治的故事。
小说通过塑造各种不同的人物形象,揭示了封建社会的黑暗和矛盾,是中国四大名著之一。
3. 《西游记》《西游记》是明代作家吴承恩所写的一部小说,讲述了孙悟空等人前往西天取经的故事。
小说充满了神话和讽刺色彩,通过对人性的揭示,传达了人追求真理和善美的精神。
4. 《三国演义》《三国演义》是明朝作家罗贯中所写的一部小说,讲述了汉末三国时期的战争和政治斗争故事。
小说中塑造的各种人物形象,对中国文化和历史的影响深远,是中国小说中的代表作。
5. 《红岩》《红岩》是作家周而复所写的小说,讲述了在中国革命时期,一群青年为了实现革命理想而进行斗争的故事。
小说塑造了许多勇敢、智慧、机智的革命青年形象,对中国的革命精神和人文理想做出了深刻的表述。
6. 《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福所著的小说,讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上艰难生存的故事。
小说中展示了人类对困境和苦难的坚强和勇气,同时也表现了人在自然环境面前的渺小和无助。
7. 《格列佛游记》《格列佛游记》是爱尔兰作家乔纳森·斯威夫特所写的一部讽刺小说,讲述了主人公格列佛到各种奇异的国度游历的故事。
小说用幽默、荒诞的手法暴露了当时社会的各种弊端和不足,是人文主义文学的代表作。
8. 《十万个为什么》《十万个为什么》是罗勃特·L·盖勒撰写的一本科普图书,涵盖了科学、历史、自然等领域的知识。
这本书通过让孩子们在好奇心的驱动下发现和探究事物的本质,激发了孩子们的求知欲和探索精神。
9. 《平凡的世界》《平凡的世界》是作家路遥所写的一部小说,讲述了在中国农村的一个普通家庭中,人们怀揣着理想和信念,艰苦奋斗的故事。
中考名著导读整理(初中全六册)
中考名著导读整理(初中全六册)七上:一、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。
如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”。
二、《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
如“龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄就说葡萄酸”、“狼和小羊”、“农夫和蛇”等等。
七下:一、《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部(另有《在人间》、《我的大学》)。
小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如片断(2)写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景,批判了小市民的自私残暴;片断(13)写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的),外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。
阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
人物形象及对应的典型情节和性格特征:1. 阿廖沙听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2.外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
3.外祖父经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。
《名著导读》课件
教师对学生的阅读心得进行点评和指 导,帮助学生深入理解名著。
课堂展示
挑选出优秀的阅读心得,让学生在课 堂上进行展示和分享。
05
名著导读总结
名著导读效果评估
评估方法
通过考试成绩、课堂互动、课后 反馈等多种方式,全面评估名著
导读的效果。
评估结果
根据评估数据,分析名著导读对 学生阅读兴趣、阅读理解能力和
03
名著导读方法
阅读技巧分享
精读与泛读结合
在导读过程中,引导学生根据不同需求选 择精读或泛读,提高阅读效率。
笔记与总结
鼓励学生在阅读过程中做笔记,记录心得 体会,培养良好的阅读习惯。
批判性思维
引导学生对名著进行深入思考,培养批判 性思维和独立思考能力。
名著背景了解
时代背景
介绍名著创作的时代背景、社会环境以及 历史背景,帮助学生理解作品内涵。
《名著导读》ppt课件
CONTENTS
• 名著导读简介 • 世界名著概览 • 名著导读方法 • 名著导读实践 • 名著导读总结
01
名著作品进行解读、分析和评价的过程,旨在引导学生深入 理解作品的主题、思想、艺术特色和价值,提高学生的文学素养和审美能力。
名著导读通常包括对作品背景、作者生平、文学流派、作品情节、人物形象、语 言风格等方面的介绍和探讨。
名著导读的目的和意义
提高学生的文学素养
通过对经典文学作品的深 入解读,帮助学生掌握文 学鉴赏的基本方法和技巧 ,提高学生的文学素养和
审美能力。
拓展学生的视野
名著导读可以帮助学生了 解不同地域、不同文化背 景下的文学作品,拓展学 生的国际视野和文化素养
。
培养学生的批判性思维
通过对作品的深入分析和 评价,培养学生的批判性 思维和独立思考能力,提
中外经典名著导读100篇
玛克西姆·高尔基
前苏联
是苏联社会主义现实主义文学的奠基作品,在世界文学史上开辟了无产阶级文学的新纪元
《尤利西斯》
詹姆斯·乔伊斯
爱尔兰
意识流的写作形式
《喧哗与骚动》
威廉·福克纳
美国
小说大量动用多视角叙述方法及意识流法,是意识流小说乃至整个现代派小说的经典名著
《老人与海》
海明威
美国
诺贝尔文学奖《变形记》《活变人形》王蒙中国
现代中国知识分子变形记
《活着》
余华
中国
中国式的黑色幽默片
《穆斯林的葬礼》
霍达
中国
最有生命力的茅盾文学奖作品
《白鹿原》
陈忠实
中国
第四届茅盾文学奖
《尘埃落定》
阿来
中国
第五届茅盾文学奖
《美学散步》
宗白华
中国
美学理论和美学表述的经典
《希腊神话》
欧洲
原始氏族社会的精神产物,欧洲最早的文学形式
弗兰兹·卡夫卡
奥地利
是卡氏艺术上的最高成就,被认为是20世纪最伟大的小说作品之一
《飘》
玛格丽特-米切尔
美国
“迄今为止最伟大的美国小说”
《雪国》
川端康成
日本
诺贝尔文学奖
《麦田里的守望者》
杰罗姆·大卫·塞林格
美国
借鉴了意识流天马行空的写作方法
《百年孤独》
加西亚·马尔克斯
哥伦比亚
拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作,被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”
《乐府诗选》
一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集
《史记》
司马迁
西汉
中国第一部纪传体通史
名著导读
这段话告诉我们 道理;“挂在胸前” 是 短语;“看见别人的缺点”是 短语; “人们总是能够很快地看见别人的缺点”谓语中 心语是 ;“别人的缺点”做 成份。
(一)“狐狸和葡萄的故事:狐狸看见藤上一颗颗已熟
的葡萄,用尽方法,弄不到嘴只好放弃,安慰自己说: “这葡萄也许还是酸的,不吃也罢!”他就是吃到了,还 要说:“这葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易满足的 狐狸,这句话他对自己说,因为现实终“不够理想”。假 如他是一只很感满意的狐狸,这句话他对旁人说,因为诉 苦经可以免得旁人来分甜头。”这则故事出自 (书
作品名
作者
国别 主人公
《繁星》《春 冰心 水》 《伊索寓言》 伊索 《童年》 高尔基 《昆虫记》 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样 炼成的》
法布尔 鲁迅 老舍 祥子;虎妞 尼古拉.奥 苏联 保尔.柯察金 斯特洛夫斯 基
希腊 苏联 阿廖沙;外祖 父;外祖母 法国
作品名
作者
国别 主人公
《海底两万 凡尔纳 法国 诺第留斯号;阿龙纳 里》 斯;尼摩;康塞尔 《名人传》 罗曼.罗 法国 德国贝多芬;意大利 兰 米开朗琪罗;俄国列 夫.托尔斯泰 《水浒》 施耐庵 林冲;鲁智深;武松; 李逵; 《傅雷家书》 傅雷 培根随笔 弗兰西 英国 斯.培根
名),里面有许多大家耳熟能详的寓言故事,举 出三例: _,__ , __。“用尽方法” 属于 短语类型。“这葡萄果然是酸的”谓语 中心词是 ,“果然”一词在句子中的成 分 。“甜头” 词性是 。“这句话他对旁 人说,因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。”属 于 关系的复句。
作品名 作者 国别 主人公 《格列佛 乔纳森. 英国 英国船医格列佛 《简.爱》 夏洛蒂. 英国 简.爱;罗切斯特; 勃朗特 (桑菲尔德贵族庄园)
中外经典名著导读100篇
书目名称作者作家国籍流派及简述《诗经》佚名原作,传说为尹吉甫采集、孔子编订西周初年至春秋中叶全面深入研究商周时期沿革地理的重要的信史材料《山海经》先秦先秦重要古籍,是一部富于神话传说的最古老的地理书《论语》孔子的弟子及其再传弟子春秋时期儒家学派的经典著作《楚辞》刘向战国时期开辟了我国浪漫主义文学的先河《乐府诗选》一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集《史记》司马迁西汉中国第一部纪传体通史《古代散文选》收集了大量的古代优秀散文《唐诗三百首》唐朝选诗范围相当广泛,是中小学生接触中国古典诗歌最好的入门书籍《宋词选》宋代中国词史上的艺术巅峰《牡丹亭》汤显祖明代中国戏曲史上浪漫主义的杰作《长生殿》洪升清初一部爱情悲剧的巨大著作《菜根谭》洪应明明代以处世思想为主的格言式小品文集,采用语录体,文辞优美,对仗工整,含义深邃,耐人寻味《西游记》吴承恩明代中国古典四大名著之一《三国演义》罗贯中元末明初中国古典四大名著之一《水浒传》施耐庵元末明初中国古典四大名著之一《三言二拍》“三言”冯梦龙 “二拍”凌蒙初明代五本著名传奇短篇小说集及拟话本集的合称《红楼梦》曹雪芹清代一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,被誉为“中国封建社会的百科全书”《聊斋志异》蒲松龄清代中国清代一部文言短篇小说集《古文观止》吴楚材、吴调侯清代古代散文选本《儒林外史》吴敬梓清代中国古代讽刺文学的典范《官场现形记》李伯元晚清是我国第一部在报刊上连载、直面社会而取得轰动效应的长篇章回小说,一部优秀的谴责小说,具有诙谐讽刺的现实主义特色《曾国藩家书》晚清是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映《鲁迅选集》鲁迅晚清在中国新文坛上,鲁迅是创造‘新形式’的先锋《麦田里的守望者》杰罗姆·大卫·塞林格美国借鉴了意识流天马行空的写作方法《百年孤独》加西亚·马尔克斯哥伦比亚拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作,被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”《吉檀迦利》泰戈尔印度“诗圣”、"亚洲第一诗人"《等待戈多》塞缪尔·贝克特爱尔兰戏剧史上真正的革新,也是第一部演出成功的荒诞派戏剧《沙恭达罗》迦梨陀娑印度“印度的莎士比亚”《第二十二条军规》约瑟夫·海勒美国黑色幽默的鼻祖。
中外文学名著导读
中外文学名著导读导读一:《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一,被誉为中国古代小说的巅峰之作。
这部小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,描绘了一个宏大而复杂的贾府世界。
通过对贾府人物的生活、情感和命运的描写,展现了封建社会的虚伪和腐败。
《红楼梦》不仅是一部文学作品,更是一部社会、历史和人性的研究。
导读二:《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作,被誉为英国文学的瑰宝之一。
小说以女主人公伊丽莎白·班内特为视角,描绘了她与达西先生之间的爱情故事。
小说通过对英国乡村社会的描写,展现了封建社会的种种偏见和傲慢。
同时,作者通过对人物性格的塑造,深刻地揭示了人性的复杂和人们在追求幸福时所面临的困境。
导读三:《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作,被誉为世界文学的经典之一。
这部小说讲述了主人公鲁滨逊在海难中流落到荒岛上,独自生活并最终成功逃离的故事。
小说通过对鲁滨逊在荒岛上的生活和冒险的描写,探讨了人类的生存意志和对自然的控制欲望。
同时,作者还通过鲁滨逊的经历,反思了人类社会的种种问题,如奴隶制度和殖民主义。
导读四:《战争与和平》《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作,被誉为世界文学史上最伟大的长篇小说之一。
这部小说以拿破仑战争为背景,讲述了一系列贵族家庭的故事。
小说通过对人物的塑造和情节的展开,揭示了战争对人性的摧残和社会的动荡。
同时,作者还通过对历史事件的回顾和对人类命运的思考,探讨了人类的自由意志和命运的关系。
导读五:《老人与海》《老人与海》是美国作家欧内斯特·海明威的代表作,被誉为现代文学的经典之一。
这部小说讲述了一个老渔夫和一条巨大的马林鱼的斗争故事。
小说通过对老渔夫的内心世界和对自然的描写,表达了人类对自然的敬畏和对命运的抗争。
同时,作者还通过对老渔夫的塑造和对渔夫与鱼的斗争的描写,探讨了人类的勇气和坚持不懈的精神。
名著导读(精选5篇)
名著导读(精选5篇)第一篇:名著导读名著导读《格列佛游记》练习题《格列佛游记》练习一填空1.格列佛在_________遇到了可怕的风暴。
(苏门答腊)2.格列佛吃了含催眠药的食物,昏睡后被运到了首都_________城市。
答(密而登都)3.格列佛在利立普特国的生活中有几组数据与他的生活密切相关,请连线回答。
民工 60牛 1500骏马 40羊 5004.利立普特国不远处还有个小人国叫__________ 答:(不来夫斯古)5.简答格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄?答:(利立普特国不远处还有个小人国,两国之间经常交战,这次由于格列佛潜入水中,用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国,利立普特国未发一兵一卒就大获全胜,所以格列佛就成了英雄。
)6.格列佛乘坐的“冒险号”船经过_______国家遭遇了海上季风风暴。
答:(印度)7.格列佛应“好望号”船长__________邀请在一次出航。
答:(威廉•罗宾逊)8.在去往东京的途中他们遭遇了大海盗船,船上都有哪国人?答:(英国、荷兰等)9.格列佛所到达的“飞岛”是借助_________或升或降,从一处移另一处。
答:(借助磁石)10.岛国王惩罚人的手段有几种。
答:(两种一种温柔一种严厉)11.在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是_________。
答:(林达洛因)12.离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校,老师的教学方法很奇特。
请简答答:(命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上,然后让学生空腹吞下饼干。
)13.在“拉格多”格列佛还到了__________学院。
答:〈政治设计学院〉14.“慧国”每四年的春分时节要举行________大会。
答:〈全国代表大会〉15、《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现小人国是用(跳绳比赛)来选拔官员的,她第四次出游来到了(慧骃国)(国名)16先后到了那几个国家(按顺序写)小人国,大人国,飞岛国,慧骃国。
高中必读名著导读
高中必读名著导读名著就是指具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛流传的文字作品。
名著一般都拥有最广泛的读者,它们不是只风行一二年,而是经久不变的畅销书。
高中必读名著1、《哈姆莱特》(〈英〉莎士比亚著)2、《唐吉诃德》(〈西班牙〉塞万提斯著)3、《歌德谈知录》(〈德〉爱克曼著)4、《巴黎圣母院》(〈法〉雨果著)5、《欧也妮葛朗台》(〈法〉巴尔扎克著)6、《西厢记》(王实甫著)、7、《呐喊》(鲁迅著)、8、《鲁迅杂文逊9、《朱自清散文精选》(朱自清著)10、《老人与海》(〈美)海明威著)名著11、《论语通释》(徐志刚译注)、12、《孟子选注》(〈战国〉孟轲撰)、13、《庄子选译》(庄周著)、14、《三国演义》(明〉罗贯中)、15、《红楼梦》(〈清)曹雪芹、高鹗著)16、《匹克威克》(〈英〉狄更斯著)17、《复活》(〈俄〉列夫托尔斯泰著)18、《普希金诗选(〈俄〉普希金著)19、《泰戈尔》((印度〉泰戈尔著)20、《莫泊桑短篇小说精选(〈法〉莫泊桑著)21、《契诃夫短篇小说精选(〈俄〉契诃夫著)22、《欧亨利短篇小说精选(〈美〉欧.亨利著)23、《子夜》(茅盾著) 24、《家》(巴金著)25、《茶馆》(老舍著) 26、《边城》(沈从文著)27、《雷雨》(曹禺著) 28、《女神》(郭沫若著)29《尘埃落定》(阿来著) 30、《谈美书简》(朱光潜著)、31《围城》(钱钟书著)32、《高中必背古诗文40篇》中学生课外必读推荐书目(10部)1、《西游记》吴承恩2、《水浒》施耐庵3、《朝花夕拾》鲁迅4、《骆驼祥子》老舍5、《繁星春水》冰心6、《鲁滨孙漂流记》(英)笛福7、《格列佛游记》(英)斯威夫特8、《名人传》(法)罗曼罗兰9、《童年》(俄)高尔基10、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基高中课外必读推荐书目(20部)1、《论语》2、《三国演义》罗贯中3、《红楼梦》曹雪芹4、《呐喊》鲁迅5、《女神》郭沫若6、《子夜》茅盾7、《家》巴金8、《雷雨》曹禺9、《围城》钱钟书10、《谈美书简》朱光潜11、《哈姆莱特》莎士比亚12、《堂*吉诃德》塞万提斯13、《歌德谈话录》艾克曼14、《巴黎圣母院》雨果15、《欧也尼* 葛朗台》巴尔扎克16、《匹克威克外传》狄更斯17、《复活》列托尔斯泰18、《普希金诗逊普希金19、《老人与海》海明威20、《泰戈尔诗选》泰戈尔。
初中名著导读十二篇
初中名著导读十二篇好的,以下是初中名著导读十二篇的正文与拓展:1. 《西游记》正文:《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
作品主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,历经艰险,降妖除魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。
该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本,经作者的艺术加工,深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
拓展:- 《西游记》是中国文学史上的经典之作,除了文学价值,也具有重要的历史价值。
该小说生动地描绘了唐朝时期人民群众的信仰、习俗和文化,反映了当时的社会现实和人民的愿望。
- 《西游记》中的主人公孙悟空被誉为“齐天大圣”、“斗战胜佛”,其形象深入人心。
他机智、勇敢、乐观,被誉为中国文化中的代表性形象之一。
- 《西游记》中描绘了许多神话传说,如天宫、地狱、海底世界等,这些想象丰富的场景为中国古代小说的发展奠定了基础。
2. 《水浒传》正文:《水浒传》是中国古代第一部章回体长篇白话小说。
该小说讲述了北宋末年,宋江等人在梁山泊起义的故事,并以宋江、吴用、卢俊义、林冲等梁山泊英雄为中心,描绘出当时的社会现实和人民的愿望。
该小说以“忠义”为灵魂,歌颂了好汉们的英勇事迹和爱国精神。
拓展:- 《水浒传》是中国文学史上的经典之作,除了文学价值,也具有重要的历史价值。
该小说生动地描绘了北宋末年的社会现实和人民的愿望,反映了当时的社会状况。
- 《水浒传》中的主人公宋江被誉为“忠义之士”,其形象深入人心。
他一心为公,爱国爱民,是中国文化中的代表性形象之一。
- 《水浒传》中描绘了许多英雄人物形象,如林冲、卢俊义、吴用等,这些形象已成为中国文化中的重要符号之一。
语文新课标推荐必读十大名著导读
新课标推荐必读十大名著导读《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《繁星·春水》《朝花夕拾》《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《名人传》《童年》一、《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书作者档案:奥斯特洛夫斯基,苏联作家。
作品简介:它是一部长篇小说,以保尔的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
主要人物及精彩情节:保尔·柯察金——从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
其后他经历了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强。
即使在伤病无情地夺走了他的健康,使他不得不卧在病床上时,他仍不向命运屈服,而是以顽强的毅力进行写作,以另一种方式实践着自己的生命誓言。
保尔有着为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
题目含义:奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。
”艺术特色:(1)这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说;(2)成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象;(3)小说写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象有血有肉;(4)小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色,语言简洁优美,富有表现力。
二、《鲁滨孙漂流记》作者档案:笛福,英国作家。
作品简介:小说讲述了英国青年鲁滨孙不安于中产阶级的安定平庸生活,三次出海经商的故事。
因遇海盗被摩尔人掳住,做了几年奴隶后逃往巴西,成了种植园主。
为解决劳动力缺乏问题,在去非洲贩卖黑奴途中遭遇风暴只身漂流到一座无人荒岛。
小说主要写他在岛上28年的生活。
他战胜悲观情绪,建住所、制器皿、驯野兽、耕土地,用各种方法寻找食物。
他终于战胜了自然,改善了生活环境。
在第17年时他救了一个土人,并给他取名为“星期五”,将“星期五”训练成为自己忠实的奴仆。
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②下面与猪八戒有关的选项是( A.高老庄 B.五行山
ACFG
) D.闹天宫
C.戏嫦娥
E.金身罗汉
H.慈悲坚韧
F.净坛使者
G.贪吃懒做
3.(2015〃河南)名著阅读。(任选一题作答)
(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目, 请任选一个,简要叙述其主要故事情节。
①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿(《西游记》第七回)
稍后,另两位弟子慧立、颜棕又写成《大唐慈恩寺三藏法师 传》,描述了山河险阻、气候严酷、野兽威胁、强人袭击,以及 种种奇特的异国风貌和自然现象。由于取经事件本身就极富传奇 色彩,加上佛门弟子的着意渲染,所以唐代时取经故事已在民间 广泛流传。元朝和明朝之际,又有了一部《西游记评话》,故事 内容已远离了历史上的取经事件,不仅孙悟空取代唐僧成了男一 号,沙僧、猪八戒也纷纷加入了取经队伍。 正是在这些历史故事、民间传说及历代文人和艺人创作的丰 厚基础上,吴承恩以其生花妙笔,再创作而成《西游记》。
(2)童话可以让人从小读到老,且常读常新。请从下面两篇 童话中任选一篇,结合具体情节,写出你“常读常新”的阅读 感受。 ①《夜莺》(《安徒生童话》) 《夜莺》示例:以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神 时,感叹它歌声的神奇;现在又读,从皇帝、侍卫以及老百姓 对真假两只夜莺的态度中,体悟到了作者对真善美的赞颂。
2.(2015〃山东德州)名著阅读。 那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫 拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚, 却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:“你两个吃的是甚么?”沙 僧道:“______________。”八戒道:“甚么味道?”行者道: “悟净,不要睬他!你倒先吃了,又来问谁?”八戒道:“哥 哥,吃的忙了些,不像你们细嚼细咽,尝出些滋味。我也不知 道有核无核,就吞下去了。哥啊,为人为彻;已经调动我这馋 虫,再去弄个儿来,老猪细细的吃吃。”
片段再现:《三借芭蕉扇》
赏析:
孙悟空变成牛魔王的样子去借扇,这真是一条妙计。这一 小片段详细描写了孙悟空是如何去智借芭蕉扇的。本文段运用 了心理、神态、动作的人物描写方法,如“故意捶胸”“笑” “大喜过望”“连忙”等,通过生动的语言,如“可惜,可惜, 怎么就把那宝贝给了猢狲?”等,形象地给我们展示了孙悟空 的聪明机智,更反衬出了铁扇公主的愚笨。本文段自始自终贯 穿着一个“智”字,使借扇过程更加生动有趣。
性格:循规蹈矩、埋头苦干、默默 无闻、小心谨慎、忠诚老实、勤勤恳恳、 明哲保身、崇信佛法、严守戒律、目标
明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不
可摧,关键时刻不失义骨侠肠;但有时
贤愚不分、好坏不辨、固执。
精彩情节:大战流沙河。
片段赏析
片段再现:《石猴出世》
赏析:
这是《西游记》中的第一回,《灵根育孕源流出 心性修 持大道生》,洗练的语言,神奇的想象,夸张的叙写,优美的 环境,带我们来到了“瑶草奇花不谢,青松翠柏长春”的花果 山。第一段写孙悟空的出世,夸张的数字,传神的描写,注定 了石猴的不平凡。而后写花果山猴子们的生活,运用生动形象 的动作神态描写,展现了猴儿们快乐悠闲的日子,读来让人忍 俊不禁,眼前满是猴儿们撒泼玩耍的场景了。
题目解说
《西游记》是一部长篇章回体神话小说。题目来源于小 说主要事件:唐僧师徒四人(唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧) 一行到西天取经的故事。
作者名片
吴承恩(1499—1582),字汝忠,号射阳山人,淮安府
山阳县(今江苏淮安)人。我国明代著名小说家,他在晚年
所创作的这部《西游记》成为我国古代四大名著之一。
精彩情节:大闹天宫(最能体现他的反抗精神)、三
打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇等。
猪八戒
法号悟能,是唐僧的二徒弟,原来是天蓬元帅,因调戏 嫦娥被逐出天界,到人间投胎,却又错投猪胎,嘴脸与猪相 似。他会变身术,能腾云驾雾,使用的兵器是九齿钉钯。唐 僧西去取经路过云栈洞,猪八戒被孙悟空收服,从此成为孙 悟空的好帮手,一同保护唐僧西天取经。猪八戒性格温和, 憨厚单纯,力气大,但又好吃懒做,爱占小便宜,贪图女色, 难分敌我。他对师兄的话言听计从,对师父忠心耿耿,为唐 僧西天取经立下汗马功劳,是个被人们喜爱同情的喜剧人物。 取经后被封为“净坛使者”。
主题思想
本书主要描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖 魔鬼怪,历经81难,最终取得真经的故事。赞扬了以孙悟空 为主的师徒四人为了目标不畏艰险、百折不挠、奋勇前进的 可贵精神。全书歌颂了正义、无畏和勇敢的斗争精神,鞭笞 了黑暗、邪恶势力。
主要内容
《西游记》全书一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。 第一部分(前七回):写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这 是全书最精彩的章节。
极了……他记扮《水浒传》中人物云:‘……于是分头四
出……寻青面,寻歪头,寻赤须……‛’这段文字出自鲁迅散
文《五猖会》,引文中的‚赤须‛是梁山好汉杨志。 “赤须”是赤须龙费保。“青面”是青面兽杨志,《水浒传》 中对杨志的外貌描写是“那汉子头戴一顶遮阳毡帽,生得七尺 五六身材,面庞老大一搭青记,腮边微露些少赤须”。题中 “青面”“赤须”并列,可见不可能是同一人“杨志”。
的写一篇专题探究。
2.参考课本的自主阅读推荐,进行课外阅读积累。
①以上文段节选自古典名著《西游记》,文中沙僧回答应是: 人参果 。事情是在师徒四人西天取经途经__________ 五庄观 时发 __________ 生的,后来事情败露,两个童子不依不饶,悟空一怒之下把树 镇元大仙 推倒。______________ 知道此事后把唐僧一行人抓了起来,逼 他医好果树,悟空求救各路神仙都不能解救,最后千方百计把 观音菩萨 ______________ 请到那里,用玉瓶里的水把树救活。
后来经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取经,三打白 骨精,收服红孩儿,熄灭火焰山,一路上降魔斗妖,历经
重重磨难,取回真经终成正果。他嫉恶如仇,不怕困难,
坚韧不拔,英勇无畏、敢于反抗压迫、勇敢机
智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏 惧、幽默;性情急躁、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
创作背景
唐僧取经是历史上的真实事件,唐太宗贞观三年(629年),
僧人玄奘为求佛经真义,不顾禁令,偷越国境,去天竺(今印
度)取经,历时十七年,行程5万余公里,途经数十国,备受艰 难困苦,取得大小乘佛教经律论657部,堪称历史伟人。梁启超 称他为“佛学第一人”,鲁迅赞扬他为“民族的脊梁”。后来, 其弟子辩机根据其口述西行见闻,整理成《大唐西域记》,记 叙了取经途中的艰难困苦和异域风情。
第二部分(第八回至第十二回) :写了唐僧的出身及取经的 缘由。 第三部分(第十三回至最后一回) :故事的主体,主要写唐 僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙僧三个徒弟, 并历经了重重磨难,终于取到了真经,修成了正果。
主要人物
《西游记》中出现的四个主要人物,是唐僧师徒四人。
唐 僧
俗家姓陈,乳名江流,法名玄奘,唐朝第一高僧,所以 被人们称为唐僧。西行取经时,唐朝太宗 皇帝李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出家 皈依佛门,经常青灯夜读,对佛家经典研 修不断,而且悟性极高,二十来岁便名冠 中国佛教,倍受唐朝太宗皇帝厚爱。后来 被如来佛祖暗中选中去西天取经,并赐宝物三件,即袈裟、 九环锡杖、紧箍咒。
②《渔夫和他的妻子》(《格林童话》) 《渔夫和他的妻子》示例:贫穷的渔夫放走一条会说话的 比目鱼,渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲,最终魔法消失, 他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇,憎恶渔夫妻子的贪婪; 现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。
课外作业
1.阅读《西游记》,根据各自的兴趣,选择自己喜欢
名著导读
《西游记》:精读和跳读
R ·七年级上册
《西游记》:精读和跳读
新课导入
“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞……” 熟悉的歌声又一次响起,没错,就是《西游记》。鲁 迅小说称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之 作”。那么,我们在阅读这本很有趣的书的时候该注意些 什么呢?一起来学习一下吧!
B.《格列佛游记》中,‚我‛在‚语言学校‛参观时,
了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇,但遭到
了很多硕学聪明人的反对。 遭到了妇女、俗人和文盲的反对。 C.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的 一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中,写到了 土匪袭击工地等内容。
D.‚现在看看《陶庵梦忆》,觉得那时的赛会,真是豪奢
错以为是自己杀了医生 _______________________。
(2)下列关于文学名著内容及常识的表述,完全正确的一 项是( C )
A.在《西游记》中,孙悟空先后获得的名号依次为:美 猴王—孙行者—弼马温—齐天大圣—孙悟空—斗战胜佛。其 中‚齐天大圣‛是自封的。
孙悟空先后获得的名号依次为:美猴王——孙悟空——弼马 温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。“孙悟空”是 《西游记》第一回中菩提祖师取的,“行者”是第十四回唐 僧取的。
沙和尚
法号悟净,原是天宫玉帝的卷帘大将,因触犯天条,被 贬出天界,在人间流沙河兴风作浪。他使用的兵器是一柄月 牙铲,武艺高强,不畏强敌。经南海观世音菩萨点化,拜唐 僧为师,与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上 有两件宝,一件是菩萨葫芦,一件是九个骷髅组成的项圈。 后来,他用九个骷髅作为九宫,把菩萨葫芦安放在其中,成 为法船,稳似轻舟,顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚 保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二,取经后被封 为“金身罗汉”。
孙悟空被推入八卦炉中,不但没被烧死,反而炼成了火 眼金睛;他蹬倒八卦炉,逃了出来。孙悟空大闹天宫,玉帝 请如来救驾;如来施法,把孙悟空压在五行山下。
②林教头风雪山神庙
陆虞候火烧草料场(《水浒》第十回)
在沧州,陆虞候等设计让林冲看守草料场;大雪压倒草 厅,林冲到山神庙避雪。陆虞候指使人火烧草料场,加害林 冲;林冲获知真相,在山神庙前杀了陆虞候等人。