美术教案课件一年级美术第43课-冰淇淋

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儿童画课件-冰淇淋

学习运用更加丰富的色彩和线条来表现冰淇淋的细节和特点。
培养学生的观察能力和绘画技巧，提高学生的绘画水平。
对学生的鼓励与支持
鼓励学生们在绘画过程中充分发挥自己的想象力和创意，不要害怕失败。
肯定学生们在绘画过程中的努力和进步，给予更多的鼓励和帮助。
支持学生们在绘画过程中相互学习和交流，共同进步。
让学员自己动手绘画，同时进行巡回指导，及时纠正学员的错误或给予建议。
通过展示学员的作品，对学员的学习成果进行评价和总结，鼓励学员继续努力。
绘画步骤解析
01
画布准备
02
构图设计
03
上色步骤
04
细节处理
05
检查调整
选择合适的画布和画笔，将画布固定在画板上，以便于后续绘画操作。
根据冰淇淋的形状和大小，用轻线条勾勒出其轮廓，并确定背景和配饰的位置和形状。
引导学生们正确看待自己的作品，不要过分追求完美，享受绘画的过程。
THANKS
感谢观看
沿着轮廓线从浅到深逐层上色，先涂背景色，再涂冰淇淋的颜色，最后画出配饰的颜色。
在涂色完成后，用细线条或点状笔触对画面进行细节处理，如增加高光、阴影、纹理等，使画面更加生动逼真。
最后对画面进行检查和调整，确保色彩搭配和谐、线条流畅自然。
难点解析及注意事项
难点解析
表现冰淇淋的形状和质感是本节课的难点，需要通过准确的线条勾勒和合理的色彩搭配来表现。
渐变效果
在涂色时，可以采用渐变的方式来表现冰淇淋的色彩变化。从淡色到深色进行过渡，以增强其立体感和层次感。
细节的处理
装饰点缀
在画冰淇淋时，可以运用点、线、面等元素来进行装饰点缀。通过添加小圆点、线条和几何形状等来丰富画面内容，并增强其视觉效果。

冰淇淋美术课课件PPT

创作灵感。
绘制线稿
指导学生用铅笔轻轻勾画出冰淇淋的大致形状和结构，注意比例和透视关系。
上色与渲染
教授学生运用色彩知识和技巧，为冰淇淋上色，表现出其诱人的质感和光影效果。
添加细节
指导学生添加冰淇淋上的装饰、糖霜、巧克力碎等细节，使
其更加生动逼真。
不同风格冰淇淋的创作实践
写实风格
着重表现冰淇淋的真实质感和光影效果，通过细腻的笔触和色彩渲染达到逼真的效果。
团队合作与沟通
在课程中的小组合作环节，学生们学会了如何与他人协作，共同完成任务。他们通过沟通和交流，不断碰撞出创意的火花，为作品的创作注入了更多的灵感和活力。
对未来课程的建议与展望
课程内容与形式的建议
针对未来的冰淇淋美术课程，学生们提出了丰富课程内容和形式的建议，如增加更多的冰淇淋制作工艺和创意美术技巧的讲解，以及组织更多的实践活动和互动游戏等。
线条的种类与特性
常见的构图方法
线条有直线、曲线、折线等多种类型，它们各自具有独特的视觉效果和表现力。
如三分法、黄金分割法、对角线构图等，这些方法可以帮助我们更好地安排画面元素。
构图的基本原则
构图时需要考虑画面的平衡、对比、重复等原则，以营造出具有美感的画面。
不同画风的介绍与欣赏
写实主义画风
作品评价
制定评价标准，对学生的作品进行客观、公正的评价。可以从创意、技巧、表现力等方面进行评分，并给予相应的奖励和鼓励。同时，也要指出作品中存在的问题和不足，帮助学生进一步提高。
06
课程总结与展望
课程回顾与成果展示
课程目标与内容回顾
本次冰淇淋美术课程旨在通过创意美术的方式，引导学生探索冰淇淋的多样性和创意表达方式。课程内容涵盖了冰淇淋的历史、文化、制作工艺以及创意美术技巧等方面。

美术公开课《冰淇淋》

美术教育是素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、创造力和表达能力。

通过公开课的形式，为学生提供一个展示和交流的平台，激发学生对美术的兴趣和热情。

课程背景培养学生的想象力和创造力，通过观察、思考和实践，创造出具有个性和创意的冰淇淋作品。

提高学生对美术的鉴赏能力和审美水平，感受艺术的美和价值。

掌握绘画基础知识和技能，包括线条、色彩、构图等。

课程时间：2小时教学内容讲解冰淇淋的种类、特点及绘画要点课程安排示范冰淇淋的绘画技巧和方法学生实践绘画，教师指导点评教学步骤课程安排课程安排4. 学生实践绘画，教师巡回指导，纠正错误。

5. 学生展示作品，互相点评，教师总结点评。

冰淇淋的起源文艺复兴时期的冰淇淋法国皇室的宠爱古代冰制冷饮冰淇淋在各国的发展美国的风靡意大利拥有丰富的冰淇淋制作传统，其中以“意式冰淇淋”（Gelato）最为著名，其口感独特、色彩鲜艳。

意大利的经典日本的多样化社交媒介的宠儿现代社会，冰淇淋成为了社交媒体上的热门话题之一，人们通过分享自己品尝的冰淇淋来表达对美食的追求和生活的享受。

节日庆典的象征在一些节日和庆典中，冰淇淋被视为一种象征性的食品，如生日聚会、婚礼等场合中必不可少的甜品。

童年回忆的代表对于许多人来说，冰淇淋是童年回忆中不可或缺的一部分，它代表着甜蜜、快乐和无忧无虑的时光。

冰淇淋的文化内涵电动打蛋器搅拌器刻度杯和搅拌碗冰激凌机制作工具介绍制作技巧分享将鲜奶油倒入搅拌碗中，使用电动打蛋器中速打发，直到出现绵密泡沫，体积变大。

打发鲜奶油混合液搅拌冷冻和搅拌装饰和品尝将打发好的鲜奶油和冰淇淋液混合，搅拌均匀，防止冰晶形成。

将混合液倒入冰激凌机中，按照说明书操作，进行冷冻和搅拌。

在冰淇淋上加上喜欢的装饰品，如水果、巧克力碎等，即可品尝。

材料选择与搭配鲜奶油糖水果巧克力总结词详细描述总结词创意无限，突破传统。

要点一要点二详细描述创新冰淇淋造型设计突破了传统的造型限制，形式更加多样，包括不规则形状、几何图形、抽象图案等。

《冰淇淋》美术教案通用

《冰淇淋》美术教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“美味的食物”，具体内容为第三节“冰淇淋”。

通过本节课的学习，学生将掌握冰淇淋的基本构造、色彩搭配及绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握冰淇淋的基本构造及其特点。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：冰淇淋的基本构造、色彩搭配及绘画技巧。

难点：如何运用色彩表现出冰淇淋的质感和立体感。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物冰淇淋模型、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种美味的冰淇淋图片，引导学生观察并说出冰淇淋的特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解冰淇淋的基本构造，如蛋筒、冰淇淋球、水果、糖果等。

（2）介绍冰淇淋的色彩搭配及绘画技巧。

3. 例题讲解（15分钟）以实物冰淇淋模型为例，现场演示绘画步骤，讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自行选择一个冰淇淋进行绘画练习。

5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 冰淇淋的基本构造蛋筒、冰淇淋球、水果、糖果等2. 色彩搭配及绘画技巧冷暖色调、明暗对比、质感表现等七、作业设计1. 作业题目：以“冰淇淋”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案要求：作品要求结构清晰，色彩搭配合理，具有一定的立体感和质感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美食，尝试用画笔记录下来，提高观察能力和绘画技巧。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的步骤和技巧4. 作业设计的要求和答案标准5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定（1）冰淇淋的基本构造：要详细讲解蛋筒、冰淇淋球、水果、糖果等组成部分，使学生了解并掌握其特点。

美术《冰淇淋》课件ppt

思考题
01
创意发挥
请学生们设计一款自己的冰淇淋，要求有独特的造型和色彩搭配。鼓励
他们发挥想象力，不拘泥于现实，创作出有趣、富有创意的作品。
02 03
技术探索
让学生们尝试使用不同的绘画工具和材料来表现冰淇淋。例如，除了传统的油画棒和水彩，还可以尝试使用马克笔、彩色铅笔等，探索不同的绘画效果和技巧。
冰淇淋的历史发展
在16世纪，意大利的厨师开始将水果、坚果和香料等食材添加到冰淇淋中，
从而创造出各种不同口味的冰淇淋。
在18世纪，冰淇淋开始在欧洲流行起来，并逐渐传播到世界各地。随着制冷技术的发展，冰淇淋的制作变得更加容
易和快捷。
在20世纪，冰淇淋的口味和样式变得更加多样化，出现了各种创新口味和装饰风格。同时，冰淇淋也成为夏季消暑
冰淇淋的创意和想象力
创意
通过独特的创意表现冰淇淋，打破传统表现形式和思维定势，创造出令人惊喜和新颖的艺术形象。
想象力
运用丰富的想象力表现冰淇淋，将现实形象与想象相结合，创造出超越现实的艺术境界，使观众能够感受到更多的艺术魅力和审美体验。
06
总结与思考
本课总结
内容回顾
本课通过观察、创作和讨论，深入了解了冰淇淋的造型、色彩和纹理。学生们学会了如何运用线条和形状来表现冰淇淋的特点，并尝试了不同的绘画技巧来丰富画面效果。
美术中的冰淇淋表现
绘画中的冰淇淋
绘画技巧
在绘画中，冰淇淋通常使用水彩、油画、素描等技巧来表现，通过细腻的笔触和色彩的运用，能够生动地展现出冰淇淋的质感和
色彩。
表现手法
在绘画中，冰淇淋可以作为主体或背景，通过不同的构图和表现手法，来营造出不同的氛围和情

小学美术《冰淇淋》教案

举例：教师应引导学生明确分工，鼓励团队成员相互交流、协作，共同完成作品。
（4）将所学知识运用到实际生活中：学生可能难以将课堂上学到的知识运用到生活中，缺乏实践能力。
举例：教师可以布置课后作业，要求学生观察生活中的冰淇淋，并尝试运用课堂所学知识进行分析和创作，提高学生的实践能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《冰淇淋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过冰淇淋的颜色和形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冰淇淋的美学奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解冰淇淋的基本构成和制作方法。冰淇淋是由基底、配料和装饰组成的，制作过程中涉及冷却、搅拌等步骤。它是生活中常见的甜品，色彩丰富、形状多样，富有艺术表现力彩搭配和造型设计。
（2）绘画技巧的运用：学生在表现冰淇淋质感时，往往难以把握绘画技巧，使作品显得生硬或单调。
举例：针对这一问题，教师可以教授一些简单的绘画技巧，如渐变色、叠加色等，帮助学生更好地表现冰淇淋的质感。
（3）团队协作与沟通：在小组合作完成冰淇淋作品时，学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响作品质量和团队氛围。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的冰淇淋设计案例。这个案例展示了冰淇淋在色彩搭配和造型设计中的实际应用，以及如何通过这些技巧使冰淇淋更具吸引力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冰淇淋的色彩搭配和造型设计这两个重点。对于难点部分，我会通过实际案例和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
在学生小组讨论环节，同学们围绕“冰淇淋在实际生活中的应用”主题展开了热烈的讨论。作为引导者，我尽量提出一些开放性的问题，鼓励学生们发表自己的观点和想法。从讨论成果来看，学生们对于如何将所学知识应用到生活中有了更加明确的认识。

小学美术《绘画冰淇淋》教案

3.美术表现：学会运用线条、图形和色彩等基本元素，描绘出冰淇淋的质感、立体感，提高学生的美术表现力。
4.情感态度：培养学生对美术学习的兴趣，激发他们对美好生活的向往，形成积极向上的情感态度。
5.团队合作：在绘画活动中，引导学生相互交流、合作，培养团队精神和沟通能力，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了冰淇淋的基本描绘方法和色彩搭配技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对绘画冰淇淋的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尝试观察和绘画。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“冰淇淋绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.通过绘画冰淇淋，培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生对美术学习的兴趣。
二、核心素养目标
1.观察能力：通过观察不同种类、形状和颜色的冰淇淋，培养学生细致入微的观察能力，提高对现实生活的感知与表现。
2.创新思维：鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出独特、富有创意的冰淇淋作品，激发学生的创新意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冰淇淋形态描绘和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）

中班美术教案《冰淇淋》

中班美术教案《冰淇淋》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解冰淇淋的外形、颜色和口味。

2. 让学生掌握绘画冰淇淋的基本技巧。

1.2 技能目标：1. 培养学生的观察能力和想象力。

2. 提高学生的绘画技巧和审美能力。

1.3 情感目标：1. 激发学生对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生的创新精神和团队合作意识。

第二章：教学内容2.1 教材分析：本节课以冰淇淋为主题，通过观察、讨论和绘画等方式，让学生了解冰淇淋的外形、颜色和口味，并掌握绘画冰淇淋的基本技巧。

2.2 教学方法：采用观察法、讨论法、绘画法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极参与。

第三章：教学步骤3.1 导入：展示各种冰淇淋图片，引导学生观察冰淇淋的外形、颜色和口味，激发学生的兴趣。

3.2 讨论：让学生分享自己对冰淇淋的认识和喜好，引导学生了解冰淇淋的多样性。

3.3 绘画技巧讲解：讲解绘画冰淇淋的基本技巧，如线条、色彩搭配等，并示范绘画过程。

3.4 绘画实践：学生分组合作，用画笔、水粉等材料绘制冰淇淋作品。

3.5 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

第四章：教学评价4.1 学生自评：4.2 同伴评价：让学生互相评价，培养团队合作意识。

4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新精神、绘画技巧和审美能力。

第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起制作冰淇淋，并拍摄制作过程和成品，下次上课分享。

5.2 课程拓展：组织学生参观冰淇淋店，了解冰淇淋的制作过程，丰富学生的实践经验。

5.3 主题延伸：下一节课开展“冰淇淋派对”，让学生展示自己的绘画作品，共同庆祝。

第六章：教学准备6.1 教具准备：1. 冰淇淋图片及视频资料。

2. 绘画材料（画纸、画笔、水粉等）。

3. 投影仪、电脑等多媒体设备。

6.2 环境布置：1. 教室布置成冰淇淋主题，贴上相关海报、图片等。

2. 座位安排：学生分组坐，便于合作交流。

(幼教美术教案)冰淇淋

(幼教美术教案)冰淇淋幼教美术教案：冰淇淋一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材，以“冰淇淋”为主题，让学生在学习中认识冰淇淋的形状、颜色和味道，通过绘画和手工制作，提高学生的审美和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解冰淇淋的基本形状和颜色，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用蜡笔、水粉等材料进行绘画和手工制作的能力，提高学生的动手能力。

3. 通过本节课的学习，培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握冰淇淋的基本形状和颜色，学会用蜡笔、水粉等材料进行绘画和手工制作。

难点：培养学生对冰淇淋的观察能力，以及运用绘画和手工制作表达自己对冰淇淋的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、绘画纸、蜡笔、水粉、画笔、模具等。

2. 学具：绘画纸、蜡笔、水粉、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示各种冰淇淋的图片，引导学生关注冰淇淋的形状、颜色和味道，激发学生的学习兴趣。

3. 绘画练习：学生用蜡笔在绘画纸上绘制冰淇淋，教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，引导学生关注冰淇淋的形状、颜色和细节。

4. 手工制作：学生用水粉和画笔在绘画纸上绘制冰淇淋，教师巡回指导，纠正学生的制作错误，引导学生关注冰淇淋的形状、颜色和细节。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计冰淇淋基本形状：圆柱、球体等基本颜色：红色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 题目：画一个美味的冰淇淋要求：运用所学知识，画出一个形状、颜色、细节都到位的冰淇淋作品。

答案：学生根据自己的学习成果完成作品。

2. 题目：制作一个冰淇淋要求：用水粉和画笔，制作一个形状、颜色、细节都到位的冰淇淋作品。

答案：学生根据自己的学习成果完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对冰淇淋的认识有了明显提高，大部分学生能够运用所学知识完成作品。

但在绘画和制作过程中，部分学生对形状和颜色的掌握还有待提高。

美术教案冰淇淋课件中班

美术教案冰淇淋课件中班教案标题：美术教案-冰淇淋课件（中班）教案目标：1. 学生能够了解冰淇淋的外观特点和制作过程。

2. 学生能够运用不同的颜色和材料创作自己的冰淇淋作品。

3. 学生能够培养观察和表达能力，以及团队合作精神。

教学资源：1. 冰淇淋图片和实物样本。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料。

3. 电脑和投影仪，用于展示冰淇淋制作过程的课件。

教学步骤：引入活动：1. 展示冰淇淋的图片和实物样本，引发学生对冰淇淋的兴趣。

2. 提问学生：“你们喜欢吃冰淇淋吗？冰淇淋是什么样子的？你们知道冰淇淋是怎么做的吗？”探究活动：3. 利用投影仪展示冰淇淋制作过程的课件，介绍冰淇淋的制作步骤和材料。

4. 指导学生观察课件中的冰淇淋制作过程，引导他们了解每个步骤的重要性。

5. 引导学生讨论不同种类的冰淇淋，如巧克力、草莓、香草等，并让他们描述每种冰淇淋的特点。

实践活动：6. 将学生分成小组，每个小组分配一种冰淇淋的图片或实物样本。

7. 每个小组根据分配的冰淇淋种类，使用彩色纸、剪刀、胶水等材料创作自己的冰淇淋作品。

8. 鼓励学生在创作过程中运用不同的颜色和材料，使作品更加生动有趣。

9. 学生完成作品后，让他们展示并分享自己的创作过程和想法。

总结活动：10. 引导学生回顾整个活动，让他们总结冰淇淋制作的步骤和自己的创作经验。

11. 鼓励学生表达自己对冰淇淋的喜好和创作过程中遇到的困难。

12. 教师总结活动的重点，强调观察、表达和团队合作的重要性。

拓展活动：13. 鼓励学生在家中制作冰淇淋，或者参观冰淇淋店，了解更多关于冰淇淋的知识和制作过程。

评估方式：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和创作表现。

2. 学生完成的冰淇淋作品是否符合预期，能否表达自己的想法和观察到的特点。

教案撰写中的注意事项：1. 根据中班学生的认知水平和兴趣特点，设计活动内容和步骤。

2. 确保活动的安全性，指导学生正确使用美术材料和工具。

小学美术《作品冰淇淋》教案

3.培养学生的创新意识，鼓励学生在创作过程中发挥想象，设计独特口味的冰淇淋，发展个性创意。
4.培养学生的文化理解素养，了解冰淇淋的起源及在不同文化背景下的演变，增强学生对多元文化的认识。
5.培养学生的审美价值观，通过评价与欣赏同学的作品，学会尊重他人意见，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“冰淇淋在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，在新课讲授环节，我注重理论联系实际，通过案例分析、重点难点解析等方式，帮助学生掌握冰淇淋的基本组成部分和创作技巧。在实践活动中，学生们分组讨论、动手操作，不仅加深了对知识点的理解，还培养了他们的团队合作能力。
然而，我也注意到，在实践操作过程中，部分学生对透视关系和光影效果的处理仍然存在困难。这说明我对这部分内容的讲解和指导还不够到位，今后我需要在这个方面加强教学，通过更多实例和练习，帮助学生克服这个难点。
小学美术《作品冰淇淋》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《多样的生活》，主要围绕《作品冰淇淋》展开。教学内容包括：
1.了解冰淇淋的制作过程和基本组成部分。
2.观察并描绘不同口味的冰淇淋，学习运用色彩、形状进行创意表现。
3.学会运用基本的线条、形状和色彩进行冰淇淋作品的创作。
4.通过创作冰淇淋作品，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

一年级美术第43课-冰淇淋-美术课件

•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
图片引导
图片引导
图
选取五到六种不同样式不同颜色的冰淇淋，充实
片
自己的画面，使自己的画面颜色更加丰富，整体
引
更加丰满。
导
绘画步骤
冰淇淋
授课老师：
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合教学目标
7-8岁
1、画出你最爱的冰淇淋 2、善用各种鲜艳的色彩
绘画技法平涂纸张类型、规格素描纸/A4纸画笔类型、规格铅笔、勾线笔、马克笔
其它材料
文
夏天天气炎热，然而美味冰爽的冰淇淋雪糕可以
步骤一：草图，安排好每个物体的位置，并用装饰填补背景空缺部位
步骤二：粗马克笔描整体部分的边，细的勾线笔描细节部分的边
绘画步骤
步骤三：深色物品上色
步骤四：整体画面选用浅色上色，注意画面的色彩丰富
范画参考
请同学们开始练习
字
带给我们一丝清凉，炎热的夏天没有比来一份冰淇淋更开心的事情来，今天大家就来画一下冰冰
引
凉凉的冰淇淋吧，运用五彩冰纷的色彩，画出梦
导
幻的冰淇淋。
图片引导
图片引导
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.2521.9.25Saturday, September 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:11:1008:11:1008:119/25/2021 8:11:10 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.250812、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:11:1008:11:1008:11Saturday, September 25, 2021

中班-美术-冰淇淋-课件

冰淇淋
中班美术
备课页
出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜测，激发活动兴趣。
——猜一猜，图片上的图案是什么？
单击任意处出现冰淇淋图片
备课页
鼓励幼儿交流吃冰淇淋的经验，体验夏天的美好。
——你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？ ——通常在什么季节吃冰淇淋？ ——吃起来是什么感觉？
——你吃过什么口味的冰淇淋？ ——在什么季节吃？吃了有什么感觉？
——你创作的冰淇淋是什么样的？
备课页
活动延伸
区域活动
将幼儿作品布置在角色区，进行美味冰淇淋买卖游戏，并鼓励幼儿将自己的冰淇淋推销给其他班小朋友，体验成功的快乐。
芒果味
香草味
草莓味

混合口味
备课页
播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料，鼓励幼儿创意制作冰淇淋。
1.引导幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。 ——你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么形状的？ ——请和身边的同伴说一说。
——你想制作一个什么样的冰淇淋？
备课页
2.播放手工视频《冰淇淋》，引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。 1）准备好装冰淇淋的甜筒，用彩色纸剪出甜筒的形状，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下方。 ——要做冰淇淋，先要准备好装冰淇淋的甜筒。 2）选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜欢口味的冰淇淋，粘在甜筒上。 3）选择自己喜欢的材料和方法，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。 3.发放美工材料，鼓励幼儿使用材料创作冰淇淋。
备课页
评价总结，鼓励幼儿分享、交流自己的作品。
1.请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋，说一说创作意图和选用的材料，并给冰淇淋命名。 ——你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么形状的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？ ——这个冰淇淋叫什么名字？ 2.鼓励幼儿和身边的同伴介绍自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。

冰淇淋美术课课件

冰淇淋美术课课件教学目标：知知识与能力：1、自学本课的25个词语，要求会读、理解意思。

重点掌握“犹如、置、安慰、劝告、似乎、毕竟、稍微、号召、正式、尝、迷惑、无意”14个常用词语，要求会读、完全理解并运用。

2、学习本课句型，要求能结合情景使用。

3、学习本课学习提示中列出的“兼语句”“转折、假设关系复句”等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。

过程与方法：4、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。

情感与价值观：5、学学会真实交际，体会师生之间的真挚感情。

6、初步了解我国西部贫困山区人民生活的穷困和教育的落后，产生关注我国西部发展的意识。

教学重点：1、掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。

2、掌握课文的内容和结构，能用自己的话叙述。

教学难点：1、理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。

教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法教学用具：课文图片、录音机、磁带、小黑板教学课时：6课时教学过程授课时间累计课时第一课时课时内容：检查课文一《冰淇淋的眼泪》的词语学习课时目标：知知识与能力：1、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。

过程与方法：2、能用生字词组词造句。

情感与价值观：3、通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。

课时重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。

重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。

课时难点：掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。

教学过程：一、导入1. 同学们，你们都喜欢吃什么口味的冰激凌？冰激凌也有眼泪吗？它为什么落泪呢？我们一起来学习课文。

2.板书课题——冰激凌的眼泪（齐读课题）二、新授课文下面请同学们小声地把课文读一遍。

冰淇淋真甜美术教案

冰淇淋真甜美术教案教案标题：冰淇淋真甜美术教案教学目标：1. 培养学生的观察力和绘画技巧，通过绘画表现冰淇淋的形状和颜色。

2. 提高学生的创造力和想象力，鼓励他们在创作中展示个性和独特性。

3. 培养学生的团队合作能力，通过合作完成一个冰淇淋主题的艺术作品。

教学准备：1. 冰淇淋的图片和实物样本。

2. 不同颜色的画笔、颜料和彩色纸。

3. 画板、画纸和绘画工具。

4. 教学投影仪或白板。

教学过程：引入：1. 展示一些冰淇淋的图片和实物样本，引起学生对冰淇淋的兴趣。

2. 引导学生观察冰淇淋的形状、颜色和纹理，让他们描述冰淇淋的特点。

主体：1. 绘画基础技巧讲解：a. 教授绘画基础知识，如线条、形状、色彩等。

b. 演示如何使用不同的画笔和颜料创造出冰淇淋的形状和颜色。

c. 引导学生尝试绘制冰淇淋的基本形状，并添加适当的颜色。

2. 创作个性化的冰淇淋：a. 鼓励学生发挥想象力，设计自己独特的冰淇淋形状。

b. 提供不同颜色的彩色纸和绘画工具，让学生选择并创造自己喜欢的冰淇淋颜色和纹理。

c. 引导学生在绘画中展示个性和创造力，例如添加装饰物或背景。

3. 合作完成冰淇淋主题艺术作品：a. 将学生分成小组，每个小组负责创作一个冰淇淋主题的艺术作品。

b. 鼓励学生合作讨论，确定作品的整体构思和分工。

c. 每个小组展示他们的作品，并分享他们的创作心得和团队合作经验。

总结：1. 回顾学生在本节课中学到的绘画技巧和知识。

2. 引导学生思考他们在创作中体验到的乐趣和挑战。

3. 鼓励学生继续发展他们的艺术兴趣和才能。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习绘画，创作更多有关冰淇淋的艺术作品。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

3. 可以邀请一位专业艺术家来学校进行艺术讲座或工作坊，激发学生的创作潜力。

这个教案旨在通过绘画表现冰淇淋的形状和颜色，培养学生的观察力、创造力和团队合作能力。

通过引导学生创作个性化的冰淇淋艺术作品，鼓励他们展示个性和独特性。

冰淇淋美术教案

冰淇淋美术教案使用冰淇淋主题创意的美术教案可以激发学生的想象力和创造力。

本文介绍了一个适用于小学的冰淇淋美术教案。

通过这个教案，学生将学会如何运用不同的绘画技巧和材料来创造出真实或抽象的冰淇淋图像。

第一部分：引言在引言中，可以简要介绍美术教育的重要性以及为什么选择冰淇淋作为主题。

同时，还可以提到本教案的目标和预期效果，如激发学生的创造力、培养艺术欣赏能力等。

第二部分：教案概述在这一部分，可以详细介绍教案的内容和教学过程。

以下是一个可能的概述：1. 教学目标：介绍冰淇淋的基本形状和颜色，培养学生观察和表达能力，引导学生尝试不同的绘画技巧。

2. 教材准备：准备冰淇淋图片、颜料、画笔、纸张等绘画材料。

3. 教学步骤：a. 引导学生观察图片或真实的冰淇淋，并讨论它们的形状和颜色。

b. 鼓励学生用铅笔素描绘制冰淇淋的形状，并在素描的基础上添加颜色。

c. 引导学生尝试使用不同的绘画技巧，如点画、笔触等，来描绘冰淇淋的质感和纹理。

d. 提供自由绘画时间，让学生发挥想象力，创作属于自己的冰淇淋艺术品。

4. 结束与总结：鼓励学生互相展示和分享自己的作品，并引导他们提出反思和总结。

第三部分：教学评估在这一部分，可以提供一些评估学生学习成果的方法，如作品展示、口头表达等，并强调评估的重要性和方式。

第四部分：延伸活动在这一部分，可以列举一些与冰淇淋主题相关的其他活动，以帮助学生进一步加深对冰淇淋的了解和艺术创作。

如参观冰淇淋店、制作纸质冰淇淋模型等。

第五部分：教学反思在这一部分，可以对本教案的实施进行反思，总结教学过程中的亮点和问题，并提出改进的建议。

第六部分：结尾在结尾中，可以再次强调美术教育的重要性，并鼓励学生在以后的学习中继续发展艺术兴趣。

通过以上内容的规划，我们可以形成一篇完整的冰淇淋美术教案，帮助学生在观察、表达和创造方面得到全面发展。

同时，文章的排版整洁美观，语句通顺，表达流畅，确保阅读体验良好。

少儿好吃的冰淇凌(涂鸦)—美术课件

《好吃的icecream》
一、教学目标： 1、学习用拼、贴、捏、涂抹、喷洒的方法来表现冰淇淋，促进手指与手腕的协调配合。 2、调动孩子的味觉，寻找适合的色彩表现冰淇淋及果粒。 3、运用绘画与手工的形式表现熟悉的食物，发现绘画的乐趣。二、教学重难点：重点：如何用颜料、以及综合材料表现美味冰淇淋。难点：选择冰激凌的味道的颜色进行混合；用拼、贴、涂抹、喷洒等方法表现冰淇淋的特点。
下筒雪滚糕上，背组景合；贴剪在三背角景形上纸（壳方的向甜可筒
范画二（圆圆的冰激凌）材料：英文报纸、剪刀、水彩笔、丙粉、滚筒、立体颜料、彩色卡纸（浅色）
在英文报纸上用咖啡色水彩笔，画上格纹
增加咖啡色色粉笔，增加层次
用滚筒滚出背景
5、幼儿制作，教师巡视并加以指导：鼓励幼儿大胆想象,创造新的纹样与图案。 6、师生共同评价作品，你最喜欢谁做的冰淇淋，为什么？ 7、课后拓展：你还吃过什么图案的雪糕呢？超人？青蛙王子？小火炬？你还能用哪些材料制作好吃的冰淇淋呢？
夏天天气真是热，小朋友们知道怎样才能让自己凉快起来吗？什么东西是冰冰甜甜的？
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
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成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩，
八
分
方
法
。
愿
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剪下英文报纸（甜筒形状）贴在滚好的背景上