《潜能开发下》PPT课件
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多元智能：新学期智力开发与潜能挖掘PPT
• 不同的智能可以独立发展，互不依赖
• 每个人都具有不同程度上的一种或多种智能
多元智能理论在教育领域的应用
教育目标的多元化
• 关注学生在多种智能上的发展，而不仅仅是语言和数学
• 培养学生的全面发展和个性发展
教学方法的多样化
• 采用适合不同智能类型的教学方法，如项目式学习、合作学习等
• 强调学生为中心的教学，鼓励学生自主探索和解决问题
自主学习能力的重Baidu Nhomakorabea性
• 在未来的学习和工作中，学生需要独立解决问题，自主获取知识
• 多元智能理论可以帮助学生培养这种能力，提高未来的竞争力
提高学生综合素质的要求
21世纪的人才需求要求学生具备综合素质
• 多元智能理论可以帮助学生在多种智能上发展，提高综合素质
• 通过多元化评价，关注学生在不同领域的表现，培养学生的综合素质
• 根据评估结果，调整潜能开发活动，提高潜能开发效果
05
多元智能理论在潜能挖掘中的实践案
例
多元智能理论在语文教学中的实践
在语文教学中，关注学生的语言智能和人际智能发展
• 通过阅读理解、写作表达等活动，培养学生的语言表达能力
• 通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的沟通和协作能力
提高语文教学效果
• 多元智能理论可以帮助教师更好地设计课程，提高课程
• 每个人都具有不同程度上的一种或多种智能
多元智能理论在教育领域的应用
教育目标的多元化
• 关注学生在多种智能上的发展，而不仅仅是语言和数学
• 培养学生的全面发展和个性发展
教学方法的多样化
• 采用适合不同智能类型的教学方法，如项目式学习、合作学习等
• 强调学生为中心的教学，鼓励学生自主探索和解决问题
自主学习能力的重Baidu Nhomakorabea性
• 在未来的学习和工作中，学生需要独立解决问题，自主获取知识
• 多元智能理论可以帮助学生培养这种能力，提高未来的竞争力
提高学生综合素质的要求
21世纪的人才需求要求学生具备综合素质
• 多元智能理论可以帮助学生在多种智能上发展，提高综合素质
• 通过多元化评价，关注学生在不同领域的表现，培养学生的综合素质
• 根据评估结果，调整潜能开发活动，提高潜能开发效果
05
多元智能理论在潜能挖掘中的实践案
例
多元智能理论在语文教学中的实践
在语文教学中，关注学生的语言智能和人际智能发展
• 通过阅读理解、写作表达等活动，培养学生的语言表达能力
• 通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的沟通和协作能力
提高语文教学效果
• 多元智能理论可以帮助教师更好地设计课程，提高课程
“激发潜能-超越自我”主题班会课件[优质PPT]
![“激发潜能-超越自我”主题班会课件[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/fb1b4d35763231126fdb1117.png)
相信自我
激发潜能 超越自我
• 无论我们采取何种方法，最重要的是付诸 实践，要真正去做才行。我们每个人都在 追逐梦想，但要把梦想变为现实，不仅需 要我们不断地发觉自己的潜能，更需要我 们付出艰辛的努力和汗水，因为－－没有 人能随随便便成功！
集体高声朗诵
畅想网络
Imagination Network
（2）、在心中想象出一个比自己更 好的“自我”形象，能够激励自己的 斗志，有利于释放自己的潜能。
(3)在潜能开发上，一定要根据自身天赋、资 质来开发自己的优势潜能，扬长避短。
• 李小龙是个先天 问题N多的人，腿 不一样长，眼睛 近视……但他把 缺点变成了优点， 用长的腿攻击， 眼睛不好，打近 身拳。
• 了解激发个人潜能的重要作用 及其方法。
• 要发展潜能，超越自我。
激发潜能 超越自我
一、我们的潜能到底有多大？
生命潜能
激发潜能，超越自我
2、为什么我们的潜能没有被开发出 来？
梭子鱼的故事
•
科学家做过一个实验，他们把一条梭子鱼放
进一个有许多小鱼的水池里，梭子鱼如果饿了，
只要张张嘴，把小鱼吞进去就行了。
•
过了一段时间，科学家在水池中央放了一块
玻璃隔板，将Baidu Nhomakorabea子鱼和小鱼分开。
•
开始时，梭子鱼看见小鱼就迎上去，但每次
发掘自己的潜能PPT课件
还余2。问这样东西是多
少？——题目出来后，同学
这是人哪方面的潜能？们数。议老论师开刚了要，张谁口也，说华不罗出庚得
数理逻辑潜能
举手说：“我算出来了， 是?。”他不但正确地说出
了得数，而且算法也很特别。
这使老师大为惊诧。
这是人哪方面的潜能？ 身体运动智能
邓小平，20世纪中国 的领袖和伟人。他创 造性地提出了“一国 两制”的构想，经过 长达10年22轮的中英 香港问题谈判，香港 终于回到祖国的怀抱。
发掘自己的潜能
第二框：发觉自己的潜能
• 1.认识自己的潜能
• 2.激发自己的潜能
wk.baidu.com
阅读P51页材料
怎么抬不起来了呢？
你相信人真有这么大的潜能吗？为什么？
发掘自己的潜能
人是不断发展的，有很大的发展空间， 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，
价值连城。
辨析讨论：
• 特长等于潜能，对吗？原因是什么？
这是人哪 方面的潜能？
空间智能
地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕 着地球公转请将地球绕太阳公转一周（地球轨 道为近似正圆）时月球的运行轨迹（大致图象） 画出。
传奇数学家华罗庚
有一次，数学老师出了一个
中国古代有名的算题——有
一样东西，不知是多少。3
个3个地数，还余2；5个5个
专业技术人员心商潜能及开发策略PPT课件
专业技术人员潜能开百度文库系列讲座
专业技术人员心商潜能及开发策略
商南县教师进修学校 汪敏
2020/3/29
1
目录
1 心商概念解读 2 心商潜能的开发策略 3 心商与智商、情商的关系
2020/3/29
2
一、心商
心商（MQ，Mental Intelligence Quotient） 它是维持心理健康、缓解心理压力、
1、积极乐观的心态 2、自信与行动的心态 3、空杯归零的心态 4、执着追求的心态 5、从容面对困难与挫折的心态
2020/3/29
5
故事分享
秀才进京赶考
墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞 不是说明你这次有备无患吗？跟你心 爱的人背靠靠躺在床上，不是说明你 翻身的时候就要到了吗？”
高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打 雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人躺 在一张床上了，却背靠背，不是没戏 吗？”
2020/3/29
第一个梦是梦到自己在墙上种白菜， 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞， 第三个梦是梦到跟心爱的躺在一起，但 是背靠着背。
6
故事分享
一个博士生被分配到一个研究所上班，这家研究所其余的人都是本科生。有一 天博士生到单位的池塘里钓鱼，恰巧一正一副两个所长也在钓鱼。不一会儿，正所 长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭从水面上飞到对面上厕所，博士生眼睛睁得都快掉下 来了，所长怎么会在水上走呢？不会吧？这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来 的时候同样也是蹭蹭的从水上飘回来了。怎么回事？博士又不好去问，自己是博士 生那！过了一会儿副所长也站起来，走几步，蹭蹭的飘过水面上厕所，这下子博士 生更是差点昏倒：不会吧，难道我到了一个江湖高手云集的地方？此时，博士生也 内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕10分钟的路，而回单位上又太 远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天，也起身往水里跨：我就不 信本科生能过去，我博士生不能过去。只听“咚”的一声，博士生栽倒了水里。两位 所长赶快把他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去”，两 位所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩，由于这几天下雨涨水正好在被淹没在水 下面，我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去，你怎么不问一声呢？”
专业技术人员心商潜能及开发策略
商南县教师进修学校 汪敏
2020/3/29
1
目录
1 心商概念解读 2 心商潜能的开发策略 3 心商与智商、情商的关系
2020/3/29
2
一、心商
心商（MQ，Mental Intelligence Quotient） 它是维持心理健康、缓解心理压力、
1、积极乐观的心态 2、自信与行动的心态 3、空杯归零的心态 4、执着追求的心态 5、从容面对困难与挫折的心态
2020/3/29
5
故事分享
秀才进京赶考
墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞 不是说明你这次有备无患吗？跟你心 爱的人背靠靠躺在床上，不是说明你 翻身的时候就要到了吗？”
高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打 雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人躺 在一张床上了，却背靠背，不是没戏 吗？”
2020/3/29
第一个梦是梦到自己在墙上种白菜， 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞， 第三个梦是梦到跟心爱的躺在一起，但 是背靠着背。
6
故事分享
一个博士生被分配到一个研究所上班，这家研究所其余的人都是本科生。有一 天博士生到单位的池塘里钓鱼，恰巧一正一副两个所长也在钓鱼。不一会儿，正所 长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭从水面上飞到对面上厕所，博士生眼睛睁得都快掉下 来了，所长怎么会在水上走呢？不会吧？这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来 的时候同样也是蹭蹭的从水上飘回来了。怎么回事？博士又不好去问，自己是博士 生那！过了一会儿副所长也站起来，走几步，蹭蹭的飘过水面上厕所，这下子博士 生更是差点昏倒：不会吧，难道我到了一个江湖高手云集的地方？此时，博士生也 内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕10分钟的路，而回单位上又太 远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天，也起身往水里跨：我就不 信本科生能过去，我博士生不能过去。只听“咚”的一声，博士生栽倒了水里。两位 所长赶快把他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去”，两 位所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩，由于这几天下雨涨水正好在被淹没在水 下面，我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去，你怎么不问一声呢？”
开发大脑记忆力潜能课件
记忆的分类
短期记忆和长期记忆。短期记忆通常只能保持几秒钟到几分钟的信 息，而长期记忆则能保持几天、几个月甚至几年的信息。
大脑记忆力的类型
01
02
03
感觉记忆
通过感觉系统接收到的信 息会暂时储存在感觉记忆 中，如视觉、听觉等。
短时记忆
在感觉记忆的基础上，通 过注意和信息加工，将信 息短暂储存于头脑中，容 量有限。
定制化训练
根据用户的年龄、性别、职业等因素，定制个性化的训练计划。
实时反馈与评估
软件能够实时反馈用户的训练效果，并提供个性化的评估报告，帮 助用户了解自己的大脑状况。
大脑健康管理的重要性
1 2
预防认知障碍
通过保持大脑健康，可以预防阿尔茨海默病等认 知障碍。
提高生活质量
保持大脑健康有助于提高生活质量和工作效率。
图像记忆法
总结词
将文字转化为图像，通过视觉刺激增强记忆效果。
详细描述
图像记忆法是一种将文字转化为图像的方法，通过视觉刺激来增强记忆效果。这种方法利用了人类大 脑对图像的记忆优势，将抽象的文字信息转化为具体的图像，帮助我们更好地记忆。例如，在学习历 史时，可以将历史事件的时间轴转化为图像，通过视觉刺激帮助记忆。
确定路径
选择一条熟悉的路径，如家里的房间、公园等， 将需要记忆的信息与路径中的特定位置相关联。
重复复习
短期记忆和长期记忆。短期记忆通常只能保持几秒钟到几分钟的信 息，而长期记忆则能保持几天、几个月甚至几年的信息。
大脑记忆力的类型
01
02
03
感觉记忆
通过感觉系统接收到的信 息会暂时储存在感觉记忆 中，如视觉、听觉等。
短时记忆
在感觉记忆的基础上，通 过注意和信息加工，将信 息短暂储存于头脑中，容 量有限。
定制化训练
根据用户的年龄、性别、职业等因素，定制个性化的训练计划。
实时反馈与评估
软件能够实时反馈用户的训练效果，并提供个性化的评估报告，帮 助用户了解自己的大脑状况。
大脑健康管理的重要性
1 2
预防认知障碍
通过保持大脑健康，可以预防阿尔茨海默病等认 知障碍。
提高生活质量
保持大脑健康有助于提高生活质量和工作效率。
图像记忆法
总结词
将文字转化为图像，通过视觉刺激增强记忆效果。
详细描述
图像记忆法是一种将文字转化为图像的方法，通过视觉刺激来增强记忆效果。这种方法利用了人类大 脑对图像的记忆优势，将抽象的文字信息转化为具体的图像，帮助我们更好地记忆。例如，在学习历 史时，可以将历史事件的时间轴转化为图像，通过视觉刺激帮助记忆。
确定路径
选择一条熟悉的路径，如家里的房间、公园等， 将需要记忆的信息与路径中的特定位置相关联。
重复复习
0—3岁婴幼儿的智力潜能的开发ppt课件
二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走。
? 1 婴儿运动发育的规律（婴幼儿大脑发育的图片）
? 随着婴幼儿大脑皮层的发育和神经髓鞘化 的形成，婴幼儿的运动发育逐步趋于完善 。了解婴幼儿运动发育的规律，有助于我 们判断婴幼儿的发育是否正常。运动发育 遵循由上到下、由近到远、由简单到复杂 、由正面到反面的规律。
。
? 33个月：能立定跳远超过 20厘米。 ? 36个月：可以双足交替跳起，超过 5厘米以上。
精细动作发育水平
? 精细动作是指手和手指功能的成熟，如抓握、摆 弄、捏取等。
? 手的功能的发展也有一个成熟过程：全手掌抓握 →拇指和其他手指捏取 →拇指和食指捏取。手和
眼的协调能力是婴幼儿精细动作发育的基础 。
能够再站起来。 ? 12个月：独站 10秒钟以上，能协调移动双腿迈步
，牵一只手可走。
? 15个月：独走自如，一般在 15个月左右可以自己 开步，停步，也能够弯腰捡物。
? 18个月：能举手过肩扔球。 ? 21个月：能用脚尖行走数步，脚跟部着地；能手
扶住楼梯上台阶。 ? 24个月：能双脚同时离地跳起。 ? 27个月：不扶扶手，能稳定的上下楼梯。 ? 30个月：不扶任何物体，可一只脚站立 2秒钟以上
大运动发育规律
头尾：由上至下 ? 近端到远端：抬肩 ---伸臂---握双手---手指对捏 ? 不协调到协调：脑皮层兴奋由泛化到集中 ? 粗动作到精细动作：大肌肉动作到小肌肉动作 ? 从正面到反面：先会抓后会放，先向前走再后退 ? 从无意到有意： 6个月后才开始意识到自己的动作 大动作发育过程可归纳如下：
? 1 婴儿运动发育的规律（婴幼儿大脑发育的图片）
? 随着婴幼儿大脑皮层的发育和神经髓鞘化 的形成，婴幼儿的运动发育逐步趋于完善 。了解婴幼儿运动发育的规律，有助于我 们判断婴幼儿的发育是否正常。运动发育 遵循由上到下、由近到远、由简单到复杂 、由正面到反面的规律。
。
? 33个月：能立定跳远超过 20厘米。 ? 36个月：可以双足交替跳起，超过 5厘米以上。
精细动作发育水平
? 精细动作是指手和手指功能的成熟，如抓握、摆 弄、捏取等。
? 手的功能的发展也有一个成熟过程：全手掌抓握 →拇指和其他手指捏取 →拇指和食指捏取。手和
眼的协调能力是婴幼儿精细动作发育的基础 。
能够再站起来。 ? 12个月：独站 10秒钟以上，能协调移动双腿迈步
，牵一只手可走。
? 15个月：独走自如，一般在 15个月左右可以自己 开步，停步，也能够弯腰捡物。
? 18个月：能举手过肩扔球。 ? 21个月：能用脚尖行走数步，脚跟部着地；能手
扶住楼梯上台阶。 ? 24个月：能双脚同时离地跳起。 ? 27个月：不扶扶手，能稳定的上下楼梯。 ? 30个月：不扶任何物体，可一只脚站立 2秒钟以上
大运动发育规律
头尾：由上至下 ? 近端到远端：抬肩 ---伸臂---握双手---手指对捏 ? 不协调到协调：脑皮层兴奋由泛化到集中 ? 粗动作到精细动作：大肌肉动作到小肌肉动作 ? 从正面到反面：先会抓后会放，先向前走再后退 ? 从无意到有意： 6个月后才开始意识到自己的动作 大动作发育过程可归纳如下：
《班会课天赋潜能》课件
《班会课天赋潜能》ppt课件
• 引言 • 天赋潜能的认知 • 激发潜能的方法 • 班会课实践建议 • 天赋潜能的未来发展
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍《班会课天赋潜能》的主题 背景，包括当前教育环境、学生 需求以及天赋潜能开发的重要性 。
主题目的
阐述《班会课天赋潜能》的主题 目的，旨在帮助学生认识自己的 天赋潜能，激发内在动力，提高 个人发展水平。
感谢观看
天赋潜能的认知
天赋的定义
01
天赋是指个体天生具备的、独特 的、优于其他人的潜在能力或特 质。
02
天赋通常表现为个体在某一领域 或某一方面具有较高的天赋和潜 力，能够快速学习和掌握相关知 识和技能。
天赋的重要性
天赋是个人成长和发展的基础，拥有 天赋的人更容易在某个领域取得成功 和成就。
天赋能够帮助个体更好地适应社会和 工作环境，提高自身的竞争力和职业 发展前景。
课程目标
知识目标
情感态度价值观目标
让学生了解天赋潜能的基本概念、类 型和特点，以及如何识别和发挥自己 的天赋潜能。
引导学生树立积极向上的人生态度， 培养自信心和责任感，激发内在动力 ，促进个人成长和发展。
能力目标
通过课程学习，培养学生的自我认知 能力、自我规划和自我管理能力，提 高个人发展水平。
02
终身学习
• 引言 • 天赋潜能的认知 • 激发潜能的方法 • 班会课实践建议 • 天赋潜能的未来发展
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍《班会课天赋潜能》的主题 背景，包括当前教育环境、学生 需求以及天赋潜能开发的重要性 。
主题目的
阐述《班会课天赋潜能》的主题 目的，旨在帮助学生认识自己的 天赋潜能，激发内在动力，提高 个人发展水平。
感谢观看
天赋潜能的认知
天赋的定义
01
天赋是指个体天生具备的、独特 的、优于其他人的潜在能力或特 质。
02
天赋通常表现为个体在某一领域 或某一方面具有较高的天赋和潜 力，能够快速学习和掌握相关知 识和技能。
天赋的重要性
天赋是个人成长和发展的基础，拥有 天赋的人更容易在某个领域取得成功 和成就。
天赋能够帮助个体更好地适应社会和 工作环境，提高自身的竞争力和职业 发展前景。
课程目标
知识目标
情感态度价值观目标
让学生了解天赋潜能的基本概念、类 型和特点，以及如何识别和发挥自己 的天赋潜能。
引导学生树立积极向上的人生态度， 培养自信心和责任感，激发内在动力 ，促进个人成长和发展。
能力目标
通过课程学习，培养学生的自我认知 能力、自我规划和自我管理能力，提 高个人发展水平。
02
终身学习
安东尼罗宾的个人潜能开发课程(必读)课件
安东尼罗宾的个人潜能开发课程(必读)
具备这些因素不一定让你成 功，但没有这些因素，铁定 会失败很多次。
成功的内在因素
最终决定一个人成功与否的是他的
思维方式、信念、态度、自我期望和习 惯等内在因素。
硬件：科学技术、资本投资、市场环境、身体条件、 家庭背景、智力等。
软件：正确的思维方式、坚定的信念、积极的态度、 高强度的自我期望和良好的行为习惯。Biblioteka Baidu
7%
成功靠运气是不够的，需要准备创造运气和把握运 气能力的态度。（中大奖）
环境背景的根源依然是人们的态度。
（时势造英雄、富不过三甲）
决定今天的客观因素如何在个人身上起作用的，一 定不是客观本身，而是昨天练就的把握客观因 素的能力技巧，是他前天对客观因素的态度。
唤醒心中的巨人
个人潜能开发课程
安东尼罗宾的个人潜能开发课程(必读)
你是成功者吗?
我想这是一个好多参加培训的人都想问的问题。确实， 这是一个很棘手，而且令我尴尬的问题。
请允许我暂不回答这个问题，等我们共同学习后面的 内容后，大家再去判断。
你是成功者吗？
安东尼罗宾的个人潜能开发课程(必读)
成功的定义
换一个字眼 换一种看法 换一种思维 换一片天地
6、将“我生气”误解为“他使我生气”
7、将“到目前为止”误解为“永远如此”
8、将“有些”误解为“所有”
具备这些因素不一定让你成 功，但没有这些因素，铁定 会失败很多次。
成功的内在因素
最终决定一个人成功与否的是他的
思维方式、信念、态度、自我期望和习 惯等内在因素。
硬件：科学技术、资本投资、市场环境、身体条件、 家庭背景、智力等。
软件：正确的思维方式、坚定的信念、积极的态度、 高强度的自我期望和良好的行为习惯。Biblioteka Baidu
7%
成功靠运气是不够的，需要准备创造运气和把握运 气能力的态度。（中大奖）
环境背景的根源依然是人们的态度。
（时势造英雄、富不过三甲）
决定今天的客观因素如何在个人身上起作用的，一 定不是客观本身，而是昨天练就的把握客观因 素的能力技巧，是他前天对客观因素的态度。
唤醒心中的巨人
个人潜能开发课程
安东尼罗宾的个人潜能开发课程(必读)
你是成功者吗?
我想这是一个好多参加培训的人都想问的问题。确实， 这是一个很棘手，而且令我尴尬的问题。
请允许我暂不回答这个问题，等我们共同学习后面的 内容后，大家再去判断。
你是成功者吗？
安东尼罗宾的个人潜能开发课程(必读)
成功的定义
换一个字眼 换一种看法 换一种思维 换一片天地
6、将“我生气”误解为“他使我生气”
7、将“到目前为止”误解为“永远如此”
8、将“有些”误解为“所有”
用勤奋开发潜能素材课件
勇于挑战自我
1 2
挑战是成长的动力
只有不断地挑战自己，才能不断地成长和进步。
克服恐惧和畏难情绪
在挑战自我时，需要克服恐惧和畏难情绪，勇敢 地面对困难和挑战。
3
不断超越自己
在挑战中不断超越自己，才能更好地发掘自己的 潜能。
保持乐观的心态
乐观是成功的基石
01
保持乐观的心态，才能在遇到挫折和困难时保持积极的态度，
作出许多经典的音乐作品。
爱迪生
爱迪生是一位伟大的发明家，他通 过不懈的努力和勤奋，发明了电灯 、留声机等许多改变世界的发明。
居里夫人
居里夫人是一位杰出的科学家，她 通过勤奋努力，发现了镭和钋两种 元素，为科学界做出了巨大贡献。
企业成功案例
华为
华为是一家全球领先的信息和通 信技术解决方案供应商，其成功 的原因在于不断的技术创新和员
激发创造力
在勤奋努力的过程中，人 们会不断思考、探索和创 新，从而激发自己的创造 力和潜能。
勤奋与成功的关联
成功需要勤奋
无论是学业、事业还是个人生活，成 功都离不开勤奋努力。只有通过持续 不断的努力，才能够取得更好的成绩 和成果。
勤奋是成功的基石
成功人士的共同特点
许多成功人士都具备勤奋努力的特点 ，他们通过不懈的努力和追求，实现 了自己的梦想和目标。
潜能是动态的，随着个体 的发展和环境的变化而不 断变化。
通用版高一心理健康 激发潜能 超越自我 课件(13ppt)
激发潜能 超越自我
一 暖身游戏
10秒钟的鼓掌
•预算一下自己能在10秒钟时间内能鼓掌多少次？ •在纸上写下自己预想的次数。 •同桌之间分别鼓掌，帮忙记对方鼓掌的次数。
谈谈你的感受好吗？
二 潜能为何可以开发
生命充满无限潜能
每个人在降生时，都同样地、 平等地蕴含140亿个脑细胞，都拥 有无限的可能。
最杰出的科学家，也只不过用 了大脑资源的十分之一。我们这样 的普通人，未被开放利用的脑潜能 就更多了。
我们每个人都在追逐梦 想，但要把梦想变为现实， 不仅需要我们不断发掘自己 的潜能，更需要我们付出艰 辛的努力。
没有人能随随便便成功！ 加油！
Thank you !
Biblioteka Baidu
祝：身体健康！
心想事成！ 天天向上！
2
暗示的力量
自我暗示和外在暗示
（积极/消极） ——关注什么，你就得到什么
3 跨越心中的障碍
突破固有的思维模式，我 们能做的远比我们认为的 要多，因为潜能无限。
4 动力
•自身渴望的程度 •外界所给的鼓励、支持 ……
5 行动
•只有开始行动，才能更了解自己 •行动获得自信
•做事过程中要专心致志
……
• 人的大脑具有巨大的学习潜能。 • 如果我们能使自己的大脑达到一半
的工作能力，我们就可以轻而易举 地学会40种语言、背诵整本百科全 书，拿12个博士学位。
一 暖身游戏
10秒钟的鼓掌
•预算一下自己能在10秒钟时间内能鼓掌多少次？ •在纸上写下自己预想的次数。 •同桌之间分别鼓掌，帮忙记对方鼓掌的次数。
谈谈你的感受好吗？
二 潜能为何可以开发
生命充满无限潜能
每个人在降生时，都同样地、 平等地蕴含140亿个脑细胞，都拥 有无限的可能。
最杰出的科学家，也只不过用 了大脑资源的十分之一。我们这样 的普通人，未被开放利用的脑潜能 就更多了。
我们每个人都在追逐梦 想，但要把梦想变为现实， 不仅需要我们不断发掘自己 的潜能，更需要我们付出艰 辛的努力。
没有人能随随便便成功！ 加油！
Thank you !
Biblioteka Baidu
祝：身体健康！
心想事成！ 天天向上！
2
暗示的力量
自我暗示和外在暗示
（积极/消极） ——关注什么，你就得到什么
3 跨越心中的障碍
突破固有的思维模式，我 们能做的远比我们认为的 要多，因为潜能无限。
4 动力
•自身渴望的程度 •外界所给的鼓励、支持 ……
5 行动
•只有开始行动，才能更了解自己 •行动获得自信
•做事过程中要专心致志
……
• 人的大脑具有巨大的学习潜能。 • 如果我们能使自己的大脑达到一半
的工作能力，我们就可以轻而易举 地学会40种语言、背诵整本百科全 书，拿12个博士学位。
第五课第二节发现自己的潜能PPT课件
发掘自己的潜能，是取得成功的重要 条件。
Page 12
（二）激发自己的潜能（how）
你认为他们的做法如何，从中得到了什 么启发？
探究： 事例1：成功的企业家（教材52页）
潜能的发挥成功与否，关键在于心
态。积极心态利于发挥潜能，消极心态
抑制潜能的发挥。要经常给予自己积极
的暗示。
。
Page 13
事例2：沙滩上的建筑师（教材53 页）
第五课 第二节 发掘自己的潜能
Page 1
让我们先来听一则故事吧！
亲情抬起卡车
你相信人真有 这么大潜能吗？ 为什么？
Page 2
（一）认识自我的潜能
探究与思考： 农民危急之中显身手（教材51页）
你相信人真有这么大的潜能吗？什么是潜能， 人有哪些方面的潜能，为什么要发掘人的潜能？
Page 3
（一）认识自我的潜能
一个人在心中想象出一个更好的 “自我”形象，设定目标，能够激 励自己的斗志，有利于释放自己的 潜能、增强自信、发展自我、更新 自我，并最终获得成功
Page 14
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
潜力无限,挖掘潜力课件-高中心理健康
挖掘无限潜力，成就无限可能
1 什么是潜能 2 南瓜抗压试验 3 如何挖掘潜能 4 给十年后自己的一封信
什么是潜能？
潜能： 潜能是指人具有的但通过努力即 将表现出来的能力。 正是因为潜能的隐蔽性 ，许多 人并不能够有效地认识和开发自 己的潜能。
潜能分为生理潜能和心理潜能。
什么是潜能？
美国心理学家威廉·詹姆士认为 ,一个正常健康的人只运用其大脑能 力的10%，尚有90%未被开发。
当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅 的压力。
南瓜抗压实验
在实验的第一个月，南瓜就承受了500磅 的压力，第二个月，南瓜承受了1500的 压力。
当它承受到2000磅压力时，研究人员开 始对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开。
研究结束时，南瓜承受了5000磅的压力， 瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。
潜力的激发需要一定的内驱动力， 潜力被激发后能大大增加我们的抗 压能力，使我们能够面对生活中遇
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？
一个怕被饿死，一个害怕被吃掉 保命是它们共同的目标
原因
A
奔跑是一种学习方式
集中精力潜心研究
B
奔跑是一种做事原则
脚踏实地、步步为营
C
奔跑是是一种理想信念
相信自己、潜力无限
南瓜抗压实验
美国Amherst学院进行了一个很有意思的 实验。
1 什么是潜能 2 南瓜抗压试验 3 如何挖掘潜能 4 给十年后自己的一封信
什么是潜能？
潜能： 潜能是指人具有的但通过努力即 将表现出来的能力。 正是因为潜能的隐蔽性 ，许多 人并不能够有效地认识和开发自 己的潜能。
潜能分为生理潜能和心理潜能。
什么是潜能？
美国心理学家威廉·詹姆士认为 ,一个正常健康的人只运用其大脑能 力的10%，尚有90%未被开发。
当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅 的压力。
南瓜抗压实验
在实验的第一个月，南瓜就承受了500磅 的压力，第二个月，南瓜承受了1500的 压力。
当它承受到2000磅压力时，研究人员开 始对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开。
研究结束时，南瓜承受了5000磅的压力， 瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。
潜力的激发需要一定的内驱动力， 潜力被激发后能大大增加我们的抗 压能力，使我们能够面对生活中遇
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？
一个怕被饿死，一个害怕被吃掉 保命是它们共同的目标
原因
A
奔跑是一种学习方式
集中精力潜心研究
B
奔跑是一种做事原则
脚踏实地、步步为营
C
奔跑是是一种理想信念
相信自己、潜力无限
南瓜抗压实验
美国Amherst学院进行了一个很有意思的 实验。
盖洛普管理潜能开发PPT课件
如何对待弱点？
控制，而不是消除 1. 设法避短 2. 辅助系统 3. 互补搭档 4. 发挥优势
用才干的眼光看世界
才干
有别于
…技能 …知识
用才干的眼光看世界
技能是做一件事的“方法” ✓算术是技能 ✓POP是技能 ✓…
用才干的眼光看世界
知识是你“知道的事” ✓会计规则 ✓象棋规则 ✓你的专业 ✓…
而应多多发挥现有优势。 做到这一点已经不容易了。
想想你的熟人会用什么词汇来描述你
才干世界
识别才干，日常观察：
1. 渴求/满足 2. 一学就会 3. 行云流水 4. 高人一筹 5. 持续进步
与技能和知识相比，才干难以后天获得。 成人以后，人脑难以重新布线。
弱点
不断挣扎 熟不生巧 平时可以忽略不计，除非你想… …扬短避长！
知识经济的挑战
“一名企业领导人所做的所有决定中，最重要 的莫过于有关人的决定，因为人决定组织的整 体实力”—彼德.德鲁克
“在知识资本时代，最有价值的工作是以人为 本的；其本质内容是感知、判断、创造和建立 各种关系。知识工人不仅不会离异于其生产工 具和劳动成果，而且其生产工具和劳动成果就 储存在他的大脑中”--《知识资本》托马斯.斯图 尔特
组织形态的演变
人才密集型
资本密集型
人才密集型组织的五大特点
知识型 市场型
扁平型
专业技术人员的潜能及开发
第二章
专业技术人员的潜能及开发
4/12/2024
*
1
• 什么是潜能？
• 潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被 开发出来的智慧总和。也可界定为：潜能是储存在每一个人身上的 尚未被释放出来的各类能量。专业技术人员应该具备良好的心态， 克服缺点与缺陷，克服自卑感和消极心态，有助于发挥自己的潜能。
4/12/2024
*
3
第一节 潜能概述
• 一、潜能的含义及特点
• 潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间， 并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一 旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。
4/12/2024
*
4
第一节 潜能概述
•一、潜能的含义及特点 • （一）潜能的含义：
4/12/2024
*
10
第一节 潜能概述
二、管理学中的潜能开发法则
• （四）“结构功能”机制；同样是由碳元素构成的物质，可以硬如金刚石， 也可以软如石墨，何也？因为其中碳原子结构方式不同。就中国企业的现 状看，在尚未完全进行现代企业制度规范转轨过程中，多数企业沿用金字 塔型组织结构。金字塔型的企业组织机构比较适合于严格控制、严格管理 的部门。其在企业组织结构中存在诸多弊端：
4/12/2024
*
20
专业技术人员的潜能及开发
4/12/2024
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1
• 什么是潜能？
• 潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被 开发出来的智慧总和。也可界定为：潜能是储存在每一个人身上的 尚未被释放出来的各类能量。专业技术人员应该具备良好的心态， 克服缺点与缺陷，克服自卑感和消极心态，有助于发挥自己的潜能。
4/12/2024
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3
第一节 潜能概述
• 一、潜能的含义及特点
• 潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间， 并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一 旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。
4/12/2024
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4
第一节 潜能概述
•一、潜能的含义及特点 • （一）潜能的含义：
4/12/2024
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10
第一节 潜能概述
二、管理学中的潜能开发法则
• （四）“结构功能”机制；同样是由碳元素构成的物质，可以硬如金刚石， 也可以软如石墨，何也？因为其中碳原子结构方式不同。就中国企业的现 状看，在尚未完全进行现代企业制度规范转轨过程中，多数企业沿用金字 塔型组织结构。金字塔型的企业组织机构比较适合于严格控制、严格管理 的部门。其在企业组织结构中存在诸多弊端：
4/12/2024
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（1） 困难与事业并存，烦恼与成功同在。 在逆境中苦斗的人，既要冒着失败的危险， 又要面对无尽的烦恼；取得成功的人，固 然带来喜悦，但经验证明，他们往往比那 些正在奋斗的人，反而还有更多的不如意。 因此，人人都有烦恼，企求过没有烦恼的 生活，其实是一种幻想和幼稚的思维，追 求虚幻，等于与世隔绝。
06.12.2020
06.12.2020
5
挫折的内涵（二）
从心理学角度去理解，是指 人的意志倾向和心理设想在现 实中不能预期实现而产生的一 种心理反应。这种反应的主观 感受一般是痛苦、烦恼、压抑、 抑郁、消沉等心理特征。
06.12.2020
6
挫折的内涵（三）
从社会学角度去认识，挫折就是失 败。挫折使人陷入逆境，给人的心理 造成很大压力，挫折带来的社会反应 是批评、轻视、嘲讽乃至误解。挫折 营造的社会氛围决不是愉快和轻松， 而是热情下降，支持率降低，直至人 心离散，冷嘲热讽。
06.12.2020
17
诊断挫折（1）
当事人主观方面的原因： 1、 个人目标是否适宜； 2、 个人能力的因素； 3、 个人对环境的适应性。
06.12.2020
18
诊断挫折（2）
客观环境方面的原因： 1、 自然环境； 2、 物质环境； 3、 社会环境。
06.12.2020
19
深入分析得出人生真谛（一）
点评（C）
敢于迎接命运的挑战 （75-100）
你有不平凡的经历，能面对现实， 对来自生活的冲击波应付自如，随 遇而安。
06.12.2020
15
抵御挫折的潜能开发训练
一、在挫折面前，要有矢志不移的勇气和 毅力 二、在挫折面前，要及时总结经验教训 三、在挫折面前，要有骨气和灵气 四、在挫折面前，看看伟人是如何过关的 五、在挫折面前，要善于冷静分析
06.12.2020
16
亚伯拉罕·林肯的传奇历程
▪ 1832年，失业； ▪ 1832年，竞选州议员失败； ▪ 1833年，生意失败； ▪ 1835年，失去他的爱人； ▪ 1836年，曾因紧张而崩溃； ▪ 1838年，竞选议会主席失败； ▪ 1843年，竞选国会议员失败； ▪ 1848年，竞选国会议员失败； ▪ 1854年，竞选参议员失败； ▪ 1856年，竞选副总统失败； ▪ 1858年，竞选参议员再度失败； ▪ 1860年，当选总统。
3、你在初恋时被恋人甩掉后几乎失去生活的勇气。 a.否 b.是 c.不全是
4、你的收入不高，但手头总感到宽余。（同上） 5、让你和性情不同的人一起工作简直是活受罪。
b.是 c.不一定 a. 否 6、你从来没有服用过安眠药物。
a. 否 c.不一定 b.是
06.12.2020
9
你有应付困境的能力吗（2）
20
深入分析得出人生真谛（二）
（2） 没有过不去的“火焰山”。俗话说： 潮起必有潮落。月有阴晴圆缺，人有 旦夕祸福。没有人一生都是一帆风顺， 任何人总会遭逢厄运，尤其是干大事 业的人，更是历经磨难。归根结底， 烦恼一定会有结束的时候，任何难题 都将最后被人类攻克。
19、别人若对你不公正，你会找机会进行报复。 b.是 a..否 c.不确定
20、有空闲时间，你就想看小说和报纸。 c.不确定 a..否 b.是
06.12.2020
12
点评（A）
经不起突如其来的变故 （20-50）
这可能和你一帆风顺的经历有关。你心灵脆弱， 经受不住刺激，更经不起意外打击，即使稍不遂 意也使你寝食难安。这是你一大弱点。
06.12.2020
7
挫折的特点
1、挫折有两副面孔。 2、挫折是成功的天敌和朋友。 3、在人类社会中，挫折是成功
的踏脚石
06.12.2020
8
你有应付困境的能力吗（1）
1、你的童年是在父母的溺爱下度过的。 a.否 b.是 c.不全是
2、你步入社会后路途坎坷，屡遭白眼。 a.否 b.是 c.不全是
15、即使多次失败，你也不放弃再尝试的机会。 b.是 a..否 c.不确定
06.12.2020
11
你有应付困境的能力吗（4）
16、对没有完成的重要事情，你会吃不下饭，睡不好觉。 c.不确定 a..否 b.是
17、有50%的成功把握你才会去干有些风险的事。 c.不确定 b.是 a..否
18、只要流行感冒，你就会被染上。 b.是 a..否 c.不确定
06.12.2020
3
与你分享两段话
▪ 万难之中，要么毁灭，要么升 华。磨难并不是最可怕的，人 生之损失并不在于突发而至的 磨难，而在于缓缓而至的渐变。
06.12.2020
4
挫折的内Biblioteka Baidu（一）
在人类社会里，挫折是指团体 或个人在实现某个重大目标过程中， 意外地遭遇到来自人为或自然的阻 挡、打击、破坏因素干扰，使原定 目标暂时或永久无法实现的一种情 景或外部表现形式.
建议你主动扩大心理承受面，愉快接受生活挑 战。同时也要少想个人得失，因为应付困难的能 力说到底是对个人利益损失的承受能力。
06.12.2020
13
点评（B）
心理承受能力一般 （50-75）
在通常情况下不会有什么问题，至 多有点烦恼。要注意的是能在大灾 难面前想得开、挺得住。
06.12.2020
14
7、你的朋友贸然带个讨厌的人来访使你感到震惊
b.是 c.不确定 a.否
8、原定的评优名单有你，可公布时不知何故又换成另一个 人。即便如此，你也心情坦然，并向他祝贺。
a. 否 c.不一定 b.是
9、你看到那些奇装异服，听到那些乱糟糟的音乐，就感到 恶心。
c.不确定 a.否 b.是
10、你认为一些新规定、新制度颁布和实施，都是顺理成章、 势在必行。
c.不确定 b.是 a.否
06.12.2020
10
你有应付困境的能力吗（3）
11、你接连遇到几件不愉快的事，一次比一次感到苦恼。 c.不确定 a..否 b.是
12、即使同情敌交谈，也能心平气和。 c.不确定 b.是 a..否
13、建立新的人际关系相当容易。 b.是 a..否 c.不确定
14、别人擅自动用你的物品你会生气很长时间。 a..否 b.是 c.不全是
《潜能开发》下
第三讲 第四讲
如何开发，抵御挫折的潜能 开发记忆力潜能
▪ ▪
06.12.2020
财经传媒系 ▪ 武奕波
1
第 三讲
如何开发 抵御挫折的潜能
06.12.2020
2
与你分享两段话
▪ 人生活在一个竞争环境中，但最可怕 的不是眼前那些狰狞的敌人，而是自 己。战胜对手来自战胜自我，改造世 界是从改造自我开始的。敌人的残暴 来自我们的软弱，霸王的骄横来自我 们跪拜的双膝，不能战胜自我，将成 为所有对手的奴隶。
06.12.2020
06.12.2020
5
挫折的内涵（二）
从心理学角度去理解，是指 人的意志倾向和心理设想在现 实中不能预期实现而产生的一 种心理反应。这种反应的主观 感受一般是痛苦、烦恼、压抑、 抑郁、消沉等心理特征。
06.12.2020
6
挫折的内涵（三）
从社会学角度去认识，挫折就是失 败。挫折使人陷入逆境，给人的心理 造成很大压力，挫折带来的社会反应 是批评、轻视、嘲讽乃至误解。挫折 营造的社会氛围决不是愉快和轻松， 而是热情下降，支持率降低，直至人 心离散，冷嘲热讽。
06.12.2020
17
诊断挫折（1）
当事人主观方面的原因： 1、 个人目标是否适宜； 2、 个人能力的因素； 3、 个人对环境的适应性。
06.12.2020
18
诊断挫折（2）
客观环境方面的原因： 1、 自然环境； 2、 物质环境； 3、 社会环境。
06.12.2020
19
深入分析得出人生真谛（一）
点评（C）
敢于迎接命运的挑战 （75-100）
你有不平凡的经历，能面对现实， 对来自生活的冲击波应付自如，随 遇而安。
06.12.2020
15
抵御挫折的潜能开发训练
一、在挫折面前，要有矢志不移的勇气和 毅力 二、在挫折面前，要及时总结经验教训 三、在挫折面前，要有骨气和灵气 四、在挫折面前，看看伟人是如何过关的 五、在挫折面前，要善于冷静分析
06.12.2020
16
亚伯拉罕·林肯的传奇历程
▪ 1832年，失业； ▪ 1832年，竞选州议员失败； ▪ 1833年，生意失败； ▪ 1835年，失去他的爱人； ▪ 1836年，曾因紧张而崩溃； ▪ 1838年，竞选议会主席失败； ▪ 1843年，竞选国会议员失败； ▪ 1848年，竞选国会议员失败； ▪ 1854年，竞选参议员失败； ▪ 1856年，竞选副总统失败； ▪ 1858年，竞选参议员再度失败； ▪ 1860年，当选总统。
3、你在初恋时被恋人甩掉后几乎失去生活的勇气。 a.否 b.是 c.不全是
4、你的收入不高，但手头总感到宽余。（同上） 5、让你和性情不同的人一起工作简直是活受罪。
b.是 c.不一定 a. 否 6、你从来没有服用过安眠药物。
a. 否 c.不一定 b.是
06.12.2020
9
你有应付困境的能力吗（2）
20
深入分析得出人生真谛（二）
（2） 没有过不去的“火焰山”。俗话说： 潮起必有潮落。月有阴晴圆缺，人有 旦夕祸福。没有人一生都是一帆风顺， 任何人总会遭逢厄运，尤其是干大事 业的人，更是历经磨难。归根结底， 烦恼一定会有结束的时候，任何难题 都将最后被人类攻克。
19、别人若对你不公正，你会找机会进行报复。 b.是 a..否 c.不确定
20、有空闲时间，你就想看小说和报纸。 c.不确定 a..否 b.是
06.12.2020
12
点评（A）
经不起突如其来的变故 （20-50）
这可能和你一帆风顺的经历有关。你心灵脆弱， 经受不住刺激，更经不起意外打击，即使稍不遂 意也使你寝食难安。这是你一大弱点。
06.12.2020
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挫折的特点
1、挫折有两副面孔。 2、挫折是成功的天敌和朋友。 3、在人类社会中，挫折是成功
的踏脚石
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你有应付困境的能力吗（1）
1、你的童年是在父母的溺爱下度过的。 a.否 b.是 c.不全是
2、你步入社会后路途坎坷，屡遭白眼。 a.否 b.是 c.不全是
15、即使多次失败，你也不放弃再尝试的机会。 b.是 a..否 c.不确定
06.12.2020
11
你有应付困境的能力吗（4）
16、对没有完成的重要事情，你会吃不下饭，睡不好觉。 c.不确定 a..否 b.是
17、有50%的成功把握你才会去干有些风险的事。 c.不确定 b.是 a..否
18、只要流行感冒，你就会被染上。 b.是 a..否 c.不确定
06.12.2020
3
与你分享两段话
▪ 万难之中，要么毁灭，要么升 华。磨难并不是最可怕的，人 生之损失并不在于突发而至的 磨难，而在于缓缓而至的渐变。
06.12.2020
4
挫折的内Biblioteka Baidu（一）
在人类社会里，挫折是指团体 或个人在实现某个重大目标过程中， 意外地遭遇到来自人为或自然的阻 挡、打击、破坏因素干扰，使原定 目标暂时或永久无法实现的一种情 景或外部表现形式.
建议你主动扩大心理承受面，愉快接受生活挑 战。同时也要少想个人得失，因为应付困难的能 力说到底是对个人利益损失的承受能力。
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13
点评（B）
心理承受能力一般 （50-75）
在通常情况下不会有什么问题，至 多有点烦恼。要注意的是能在大灾 难面前想得开、挺得住。
06.12.2020
14
7、你的朋友贸然带个讨厌的人来访使你感到震惊
b.是 c.不确定 a.否
8、原定的评优名单有你，可公布时不知何故又换成另一个 人。即便如此，你也心情坦然，并向他祝贺。
a. 否 c.不一定 b.是
9、你看到那些奇装异服，听到那些乱糟糟的音乐，就感到 恶心。
c.不确定 a.否 b.是
10、你认为一些新规定、新制度颁布和实施，都是顺理成章、 势在必行。
c.不确定 b.是 a.否
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10
你有应付困境的能力吗（3）
11、你接连遇到几件不愉快的事，一次比一次感到苦恼。 c.不确定 a..否 b.是
12、即使同情敌交谈，也能心平气和。 c.不确定 b.是 a..否
13、建立新的人际关系相当容易。 b.是 a..否 c.不确定
14、别人擅自动用你的物品你会生气很长时间。 a..否 b.是 c.不全是
《潜能开发》下
第三讲 第四讲
如何开发，抵御挫折的潜能 开发记忆力潜能
▪ ▪
06.12.2020
财经传媒系 ▪ 武奕波
1
第 三讲
如何开发 抵御挫折的潜能
06.12.2020
2
与你分享两段话
▪ 人生活在一个竞争环境中，但最可怕 的不是眼前那些狰狞的敌人，而是自 己。战胜对手来自战胜自我，改造世 界是从改造自我开始的。敌人的残暴 来自我们的软弱，霸王的骄横来自我 们跪拜的双膝，不能战胜自我，将成 为所有对手的奴隶。