展示空间设计与布置：第二讲

合集下载

设计中的展示与展览空间布局

设计中的展示与展览空间布局展示与展览空间布局在设计中起着重要的作用。

无论是博物馆、美术馆、商业展销会，还是个人艺术展览，合理的展示与展览空间布局能够为观众提供良好的浏览体验，同时也能有效地传递展品的信息与价值。

本文将探讨设计中的展示与展览空间布局的要点和原则，以及如何实现与优化。

一、需求分析与目标定位在设计展示与展览空间布局之前，首先需要进行需求分析与目标定位。

设计师需要明确展览的主题、观众群体、展品类型和展览目的，这有助于设计师更好地了解展览的需求，有针对性地开展设计工作。

例如，在设计一场主题为“光与影的艺术展览”的空间布局时，设计师可以考虑采用黑暗的展示空间，通过灯光和投影来展示艺术家的作品，营造出与展览主题相吻合的氛围。

二、空间布局设计原则1. 空间流线性原则：展示与展览空间的布局应当有一个清晰的流线，引导观众按照一定的顺序浏览展品。

设计师可以通过设置引导标识、制定参观路线等方式来实现这一原则。

2. 层次感原则：展示与展览空间布局应当注重层次感的营造，将重要的展品置于更显眼的位置，通过色彩、灯光等手段将观众的关注点引导到展示的重点。

3. 良好的观展角度：设计师需要考虑观众观看展品的角度，给观众提供多角度的观看方式，可以通过设置展览区域的高度差、倾斜角度等方式来实现。

4. 空间效果的合理利用：展示与展览空间的布局需要充分利用空间效果，例如利用天花板、墙面和地面来展示艺术品，将展品与展示空间有机地结合起来。

5. 良好的环境氛围：设计师需要注意展示与展览空间的环境氛围的营造。

色彩搭配、灯光设置、音乐等元素都可以为展览增添独特的氛围，增强观众的艺术体验。

三、展示与展览空间布局的实现与优化1. 展品的分类与分区：设计师可以将展品按照主题、类型、时间等进行分类和分区，为观众提供更清晰的展览内容和导览信息。

2. 多媒体展示技术的应用：随着科技的发展，多媒体展示技术的应用越来越广泛。

设计师可使用投影、触摸屏、虚拟现实等技术手段，增强展品的表现力和吸引力。

展示空间设计PPT课件

课题作业
• 展示空间单体类型设计 • 要求：
1 利用设置，围合，覆盖，凸起，下沉，架起等设计手法 2 以立体构成和基础设计理论为基础，并尽量为展示空间指定产品类型 3 自选材料，在20cm*20cm范围内进行空间模型制作
展示空间设计
展示空间特点
• 四维艺术空间+时间动态流动
开放
展示空间相关知识
• 展示空间的平面规划
• 展示功能空间 • 展示空间序列设计 • 展示空间平面布置方法 • 动线设计
• 展示空间的造型设计
• 展示单体空间设计 • 展示群体空间设计 • 展示空间设计原则
展示功能空间
• 信息空间信息空间承载了展品、展具、平面宣传品、声像等展示信息元素。包括陈列展示空间和交流演示空间。
• 混合布置法这是一种综合应用的手法，主要运用上述两种以上的方法相互配合着进行布置。（图）
动线设计
动线设计
• 人们运动习惯 • 人们的视觉习惯和行走习惯是按顺时针
方向移动的，因此人们参观活动总是潜意识地从左边开始。 • 人们的运动方向往往会指向那些色彩鲜明，光彩夺目，丰富多姿的事物和形式。
③ 文字图形统一法:对展示区内的版面布置格式,文字或标志性图形进行整体设计,所有的文字在格式,字体,大小间都有统一的要求,使空间产生连续性.(图) ④ 展示道具统一法:将展示区内的展示道具在造型,色彩,用材等方面进行统一, 形成系统化形象.(图)
⑤ 地面材质统一法:通过地面铺设材料的一致性,使展示区空间界面清晰明了,使空间的统一感增强.(图)
⑥ 综合统一法:在同一展示空间中,同时运用上述多项统一方式对空间进行统一设计,使其整体感非常强烈.
展示空间设计原则

展示设计教学大纲

展示设计教学大纲一、课程简介展示设计是一门综合性的设计学科，旨在培养学生掌握展示空间设计、展览组织与策划、展示道具与设施设计、展示工程施工等方面的知识和技能。

本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，使学生能够全面掌握展示设计的基本原理和方法，提高其设计水平和创新能力。

二、教学内容1、展示设计概述：介绍展示设计的概念、发展历程和基本要素，帮助学生了解展示设计的意义和作用。

2、展示空间设计：讲解展示空间的概念、分类、布局和设计方法，重点介绍展示空间的规划、组织和营造方法。

3、展览组织与策划：介绍展览的策划、组织和实施过程，包括主题确立、展品选择、展览布置、宣传推广等方面。

4、展示道具与设施设计：讲解展示道具的类型、功能和设计原则，包括展架、展板、灯光等设施的设计和应用。

5、展示工程施工：介绍展示工程的施工流程、施工图的解读和施工技术的掌握，帮助学生了解展示工程的实施和管理。

三、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握展示设计的基本理论和设计原则。

2、实践教学：安排学生参与实际项目，进行方案设计、模型制作、工程施工等实践环节，提高学生的实际操作能力。

3、实验教学：通过实验室或实践基地的实验操作，让学生亲身感受展示设计的实际效果，加深对理论知识的理解和掌握。

4、创新教学：鼓励学生发挥创新思维，尝试新的设计理念和方法，培养学生的创新意识和设计能力。

四、考核方式1、平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等平时成绩，综合评价学生的学习态度和学习能力。

2、期末考试：通过理论考试、方案设计、模型制作等形式，全面考察学生对展示设计的理论知识和实际操作能力。

3、项目成果：根据学生在实际项目中取得的成果和表现，评价学生的实践能力和团队合作精神。

五、教学大纲实施计划1、第一阶段：介绍展示设计的概念、发展历程和基本要素，引导学生了解展示设计的意义和作用。

通过理论教学和实践操作，帮助学生掌握展示空间设计的基本原理和方法。

展示空间设计ppt课件

(3)左侧通行习性在人群密度较大（每平方米0．3人以上)的室
内和广场上行走的人，一般会无意识地趋向于选择左侧通行。这可能与人类右侧优势而保护左侧有关。这种习性对于展览厅展示陈列顺序有重要
指导意义。
27
(4)左转弯习性人类有趋向于左转弯的行为习性，在公园散步、游览的人群的行走轨迹可以显示这一习性。并且有学者研究发现向左转弯的所用时间比同样条件下的向右转弯的时间短。很多运动场(如跑道、棒球、滑冰等)都是左向回转（逆时针方向) 的。 (5)从众习性假如在室内出现紧急危险情况时，总是有一部分人会首先采取避难行动，这时周围的人往往会跟着这些人朝一个方向行动，这就是从众习性的作用。因此．室内避难疏散口的设计、诱导非常重要。
的企业形象。现代展示设计的设计师不再只是面对电脑与纸，而是更像一位导演。
9
第三节展示设计的范畴
展示设计的范畴包括以下几方面：
1．展览会设计 ——交易会、博览会、艺术展等。
2．商业展示空间设计 ——商店门面、购物中心、超级市场的展示陈列、专卖
店或专柜等。
3．博物馆展示陈列设计 ——艺术馆、科技馆、历史博物馆、自然博物馆、等的
33
(1)动态空间
动态空间是指空间没有明确的中心，具有很强的流动性，能产生强烈的动势。
一般开放性的空间，由于没有固定的边界形态，因此都有很强的动势，这类空间具有自由、明亮、开敞、舒畅的心理效果，在展览空间或销售空间的设计中，一般采用开放式的设计。
34
(2)静态空间
静态空间是指空间相对较为稳定，有一定的控制中心。人们在其中可以产生较强的驻留感。
所谓间接目标是经济目标，是指公司赢利目标。
14
(2)展示的对象展示的对象即企业在市场营销战略中确立的目标市场。

第三章_展示空间的设计讲解

二、展示空间的设计规律整体性相关性动态性有序性
三、展示平面空间的划分
展示平面空间指的是展示场地的面积、位置等，也是体现展览规模、区域划分和局部构成的蓝图，是进行后续工作的重要依据。充分有效地利用有限的展示空间，把展示内容和展示形式有机结合起来，创造适合特定展品环境的艺术空间。
10 流动空间：悬浮空间的主旨是把展品看做是一种生动的力量，而不是一种消极静止的存在。在展示空间中英避免存在孤立静止的组合，而要追求连续、运动的展示空间。展示空间在水平和垂直方向上都采用象征性的分割，从而最大限度地保持了展示空间的交融和连续。，以致使视线通透、交通无阻或极小阻隔。为了增强流动感，设计中往往借助流畅的、极富动态的、有方向引导性的线型。展示空间的流动感也往往是按照空间的构图原理，在直接利用结构本身具有的可受力的、合理的曲线或曲面的几何体上而形成的。
6 重置空间：一个空间被另一个空间所套叠，即在原空间中用实体或象征性的手法限定出小空间，小空间具有一定的领域感和私密性，大空间又相互沟通，闹中取静，较好的满足了群体和个体的需要。
7 动态空间：动态空间可以引导人们从动的角度观察周围的事物，把人们带到一个由空间和时间组合的 “四维空间”。
串联式
放射式
放射串联式
走道式
（1) 单线式（2）双线式（3）串联式（4）走道式（5）放射式（6）厅式
袋式陈列路线—-进口即出口
单线式
（1) 单线式（2）双线式（3）串联式（4）走道式（5）放射式（6）厅式
•双向通过式陈列路线
•双向式1
•双向式2
（1) 单线式（2）双线式（3）串联式（4）走道式（5）放射式（6）厅式

展示空间案例分析ppt课件

展示L空O间GO分析
第二部分一楼
展示空间布局与构成
二楼
展示空间分析 — 20 —
三楼
四楼
展示L空O间GO分析
第二部分
人流动线分析——一层
古
代
青
古代
铜
雕塑
馆
馆
展示空间分析 — 21 —
入口
展示L空O间GO分析
第二部分
人流动线分析——二层
古代陶瓷馆
中国历代书法馆
展示空间分析 — 22 —
展示L空O间GO分析
— 1—
展示空间分析
LOGO
展示空间分析 — 2 —
会展性展示
柏林犹太人博物馆
文化主体性展示
上海博物馆
商业性展示
Capsula 多品牌服装店
LOGO
第一部分
图片赏析
展示空间分析 — 3 —
展示L空O间GO分析
第一部分
柏林犹太人博物馆设计的时代背景
展示空间分析 — 4 —
二战之后，德国从未停止对历史的反省，德国对历史的态度，使德国人、法国人甚至整个欧洲的人民都感到轻松和安全。为了表示"勿忘历史"的决心，德国还为犹太人修建了一座大屠杀纪念馆。 2005年12月15日，柏林犹太人纪念馆最终落成。
上海博物馆介绍
展示空间分析 — 19 —
上海博物馆建筑本身是意见建筑艺术品，且在功能上必须满足博物馆事业发展的需要。在中西方文化融会的近现代发展起来的上海区域，新建一座上海博物馆，其建筑风格既不能太“洋气”，也不能太“传统”。中国建筑大师陈植先生认为，新馆建筑设计从形式到内涵的整体把握上，要继承民族传统的精华，反映地方特有的风貌，表现技术先进的内容，显示时代进步的步伐。因此在内部功能方面，要设施先进，布局合理，工艺流程科学，能满足博物馆陈列展览、科学研究、文物保护三大基本功能的发挥，从而使新馆成为一座现代化的中国古代艺术博物馆。

展示空间设计与布置

• 色彩分隔式
第二十三页，编辑于星期四：四点十六分。
第二十四页，编辑于星期四：四点十六分。
• 灯光分隔式
第二十五页，编辑于星期四：四点十六分。
第二十六页，编辑于星期四：四点十六分。
二、会展空间的序列关系 • （一）主题决定空间规划序列的因素 • 1、主题的内容
第二十七页，编辑于星期四：四点十六分。
第九十一页，编辑于星期四：四点十六分。
第九十二页，编辑于星期四：四点十六分。
第九十三页，编辑于星期四：四点十六分。
第九十四页，编辑于星期四：四点十六分。
第七十三页，编辑于星期四：四点十六分。
第七十四页，编辑于星期四：四点十六分。
• （二）参观线路制定
第七十五页，编辑于星期四：四点十六分。
• 直线线路
第七十六页，编辑于星期四：四点十六分。
第七十七页，编辑于星期四：四点十六分。
• 环线线路
第七十八页，编辑于星期四：四点十六分。
• 自由线路
• 中心布置法实例
第五十九页，编辑于星期四：四点十六分。
• 散点布置法
第六十页，编辑于星期四：四点十六分。
• 散点布置法实例
第六十一页，编辑于星期四：四点十六分。
• 网络布置法
第六十二页，编辑于星期四：四点十六分。
混合布置法
第六十三页，编辑于星期四：四点十六分。
第六十四页，编辑于星期四：四点十六分。
• 预测好每日需接纳观众的数量以及观众的需求
第五十四页，编辑于星期四：四点十六分。
• （二）会展空间平面规划的方法 • 线型布置法
第五十五页，编辑于星期四：四点十六分。
第五十六页，编辑于星期四：四点十六分。

公共建筑设计--第二讲报告厅

应急预案制定和演练实施
01
应制定完善的应急预案，明确应急组织、通讯联络、现场处置等方面的要求。
02
应定期组织应急演练，提高人员的应急处置能力。
03
应急演练应结合实际情况进行，确保演练的真实性和有效性。
04
应急演练后应及时总结经验教训，不断完善应急预案。
07
总结回顾与展望未来发展趋势
未来报告厅设计应更加关注人性化设计和无障碍通行。例如，可提供舒适的座椅、合理的通行空间、便利的残障人士设施等，为不同人群提供便利和舒适的使用体验。同时，要注重室内环境的营造和装修风格的协调性，营造专业、学术的文化氛围。
THANKS
感谢观看
空间布局
报告厅的空间布局应合理，演讲区、展示区和观众席之间应有明确的分区和流线设计。同时，应考虑无障碍设计和紧急疏散要求，确保公众的安全和便捷。
适用范围及设计原则
适用范围
报告厅适用于各类学术机构、企事业单位、学校等场所，可根据不同需求进行定制设计。
设计原则
报告厅设计应遵循功能性、舒适性、安全性和经济性的原则。具体而言，应满足使用功能要求，提供舒适的室内环境，确保建筑安全，并考虑经济合理性。同时，应注重环保、节能和可持续发展等方面的要求。
设置专门的储藏室用于存放布景、道具等演出用品。配置设备用房用于放置音响、灯光等专业技术设备。
04
报告厅声学环境优化措施
声学原理简介
声音传播方式
声音通过空气、固体物体等媒介传播，其传播速度、方向和强度受到媒介特性和环境条件的影响。
声音的反射、折射和衍射
声音遇到不同媒介界面时会发生反射、折射和衍射现象，这些现象对声音的传播和分布有重要影响。