2017年住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准

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2017全科规培结业考核评分标准

云南省2017年住院医师规范化培训
临床技能操作
体格检查（心脏检查）考核评分表
（标准分100分）
考核用时：分钟
考官签名：
考核日期：年月日
云南省2017年住院医师规范化培训
临床技能操作
体格检查（胸部检查）考核评分表
（标准分100分）
考核用时：分钟
考官签名：
考核日期：年月日
云南省2017年住院医师规范化培训
临床技能操作
体格检查（腹部检查）考核评分表
（标准分100分）
考核用时：分钟
考官签名：
考核日期：年月日
云南省2017年住院医师规范化培训
临床技术操作
胸腔穿刺考核评分表
（标准分100分）
考核用时：分钟
考官签名：
考核日期：年月日
云南省2017年住院医师规范化培训
临床技术操作
腹腔穿刺考核评分表
（标准分100分）
考核用时：分钟
考官签名：
考核日期：年月日
云南省2017年住院医师规范化培训
临床技术操作
外科换药操作考核评分表
（标准分100分）
考核用时：分钟
考官签名：
考核日期：年月日
云南省2017年住院医师规范化培训
临床技术操作
徒手心肺复苏术考核评分表
（标准分100分）
说明：C-A-B操作流程顺序错误，视为不合格，扣40分。

考核用时：秒钟
考官签名：
考核日期：年月日。

2017年吉林省住院医师规培技能考核方式和内容

2017年吉林省住院医师规培技能考核⽅式和内容
根据国家卫⽣计⽣委《住院医师规范化培训考核实施办法（试⾏)》和《国家卫⽣计⽣委办公厅关于做好2017年住院医师规范化培训结业考核⼯作的通知》要求，开展吉林省2017年住院医师规范化培训结业考核临床实践能⼒考核⼯作，⼩编整理本次考试内容如下：
考核⽅式和内容
考核共分为四站，由省卫⽣计⽣委统⼀组织实施。

第⼀站：病例分析（包括辅助检查读⽚和报告分析)：①读⽚：X线⽚、CT⽚、造影、MRI等；②检验检查报告分析，如⼼电图等。

第⼆站：问诊、查体及书写病历（包括病房和门诊接诊，询问病史，体检，书写⾸次病程记录、诊断及治疗⽅案，回答专家提问等)。

第三站：急救技能操作。

主要考核⼼肺复苏操作。

第四站：基本技能操作。

主要考核四穿及外科基本操作等。

临床实践能⼒考核四站中任何两站不合格或总分未超过60%均认定为考核不合格。

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2017年湖北住院医师规范化培训结业考核-武汉第一医院

2017年湖北住院医师规范化培训结业考核-武汉第一医院2017年湖北省住院医师规范化培训结业实践技能考核方案 0100内科时长(分分值站点设计考核内容考核形式及方法备注钟) (分)利用标准化病人(考官担任)模拟门诊接诊情境进行考核，要病史采集的内容和相第一站: 求完成病史采集，重点查体，并结合所给阳性体征进行诊断和关技巧，以及诊断及鉴15 15 门诊接诊鉴别诊断。

评价病史采集和重点查体的内容和相关技巧，以及别诊断进行初步诊断和鉴别诊断的能力。

利用标准化病人(考官担任)模拟急诊情境进行考核，要求根病史采集的内容和相第二站: 据患者临床情况进行快速有效的处理，包括必要的重点病史采关技巧、诊断及鉴别诊15 15 急诊处理集，简要查体，以及急诊处理。

考核学员处理急重症患者的合断以及急诊处理能力理临床程序。

诊断及鉴别诊断思路、通过纸质试卷进行笔答，给出病史、重点体检、辅助检查等结第三站: 初步诊断、辅助检查和果。

重点考核病例特点总结、诊断与鉴别诊断思路、初步诊断、15 15 临床思维1 治疗计划制定辅助检查及治疗计划的制定。

第四站: 根据提供的临床情境，选择检查方法，并和患者(志愿者担任) 临床常用诊疗操作 15 20 综合技能进行沟通;利用模具进行相关操作考核。

搜集信息、病例特点总机考。

利用CCS，采用自主分步搜集信息(病史、重点体检、辅第五站: 结和诊断及鉴别诊断助检查)的方式，通过标准化问题模拟临床分析和决策经过。

30 15 临床思维2 思路、初步诊断、辅助重点考核信息搜集能力、病例特点总结、诊断与鉴别诊断思路、检查和治疗计划制定初步诊断、辅助检查和治疗计划的制定。

第六站:心电图考核常见重要心电图、机考。

根据所提供的简要病史及心电图(8 例)和影像(X线和15 20 及影像判X 线及 CT CT共12例)进行诊断。

读合计 105 1000200 儿科站点考核内容考核形式及方法时长分值备注第一站:接诊病史采集+综合素质与人文关怀、沟通利用SP考核; 20 40 病人、人文关体格检查:体格检查手法、顺序，结合病使用儿童模型进行考核，可口述补充;怀与沟通史情况重点查体+综合素质与人文关怀、仪表整洁、语言文明、操作熟练;问病史查沟通体过程中体现爱伤观念和人文关怀;向家长综合素质与人文关怀、沟通交待病情或特殊检查、治疗前谈话第二站:病例结合所查病人，阐述临床思维，回答专家第二站:病例相口试 10 10 相关问题问题关问题第三站:临床选择心肺复苏、气管插管、小儿静脉穿刺、模拟操作(任选一项) 10 12 技能操作骨穿项目进行考核第四站:辅助考核影像片、血涂片、心电图等辅助检查人机考试 20 20 检查判读结果判读能力第五站:病历根据所查病人，书写入院病历及首次病程笔试 30 18 书写日志合计 90 100考核计分方法:分两大部分计分，两大部分为单项淘汰制。

医学遗传科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准

SP
35
25
15
第五站：临床思维
病例书写+病例分析
笔试+口试
25
25
15
第六站：基本技能操作
羊水穿刺、绒毛活检、脐血穿刺
真实操作或模拟器械（建议三选一）
10
ห้องสมุดไป่ตู้10
6
合计
100
100
60
1、考站、考核内容等可根据基地实际情况进行调整，考核时间为参考。
2、总分100分，60分通过，单站考核不合格不予通过。
医学遗传科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准
姓名
准考证号
培训专业
考核内容
考核内容
考核形式与方法
时间（分钟）
分值
合格标准
考官签名
第一站：临床常规辅助检查结果判读
常规生化检验结果判读
读片或人机对话
10
10
6
6
X片、MRI、CT、B超等影像学图片判读
4
第二站：细胞遗传学检测结果判读+遗传咨询
染色体核型分析结果分析
口试+笔试（建议三选一）
10
15
9
染色体拷贝数变异检测结果分析
FISH检测结果判读及分析
第三站：分子遗传学检测结果判读+遗传咨询
Southern blot结果分析
口试+笔试（建议四选一）
10
15
9
Sanger测序数据结局分析
MLPA结果分析
二代测序结果分析
第四站：接诊病人（须体现人文沟通）
病史采集+重点查体+诊断

2017年青海住院医师规范化培训

2017年青海省住院医师规范化培训结业实践技能考核实施方案根据国家卫生计生委办公厅《关于印发住院医师规范化培训招收实施办法（试行）和住院医师规范化培训考核实施办法（试行）的通知》、《关于做好2017年住院医师规范化培训结业考核工作的通知》要求，按照省卫生计生委等6部门《青海省住院医师规范化培训实施方案》规定，结合培训工作实际，特制订本实施方案。

一、组织机构为确保此次住培结业实践技能考核顺利实施，成立青海省住院医师规范化培训结业实践技能考核领导小组及专家小组（见附件1）。

二、考核对象（一）2014年经考试进入青海省住院医师规范化培训基地，分学历、专业完成培训大纲规定内容、培训时限，培训过程考核合格，取得执业医师资格证书的培训对象；（二）青海大学2014级临床专业硕士研究生自愿报名，经审核，符合条件者参加结业考核；（三）凡报考对象须符合住院医师规范化培训大纲、考核标准规定的各项要求。

1.报考医师接受培训的时间必须达到规定的年限、培训内容应符合培训计划的规定。

2.报考医师在接受培训期间的总出勤时间符合有关规定，并完成全部培训计划。

3.轮转登记手册填写符合要求，完整、规范。

4.轮转科室出科考核合格、医院年度考核合格。

5.取得执业医师资格证书及注册证书（当年通过执业医师资格考试的成绩单）。

三、考核学科此次临床实践技能考核学科23个，分别为：内科、儿科、急诊科、皮肤科、神经内科、全科、外科、外科（神经外科方向）、外科（胸心外科方向）、外科（泌尿外科方向）、骨科、妇产科、眼科、耳鼻咽喉科、麻醉科、临床病理科、放射科、超声医学科、放射肿瘤科、口腔全科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科。

四、考核报名（一）报名方式住院医师根据报名相关要求在规定的时间内，到所在培训基地报名（报名表见附件2），需同时用电脑或手机登录http://125.211.202.219:81/ST/Home/ZPSignUpStep1填写报名信息。

精神科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准

第四站：心肺复苏
在模拟人上操作，并回答问题
先完成心肺复苏的全部过程，然后回答考官的问题
15
10
6
第五站：神经系统检查或临床沟通
按要求进行相关的神经系统检查，或者一次临床常见问题的沟通过程，后者范围包括：解释病情与沟通诊断、协商治疗方案并知情同意、 MECT 治疗前谈话与知情同意、保护性约束的告知和解释等住院医师阶段必须掌握的沟通主题
人机对话或投影仪大屏幕播放。 30 道题，循环播放 2 遍，
每遍 15 分钟，每道题播放 30 秒。
30
30
18
第二站：临床技能
精神检查+病史采集+必要的躯体检
查，病种为精神分裂症、心境障碍、
神经症性障碍。考试时按考生数的 1.5倍准备病人，按以上三个病种以 5:3:2配比
精神检查用真实病人，基本合作的。精神检查时间不少于 25分钟。病史采集对象为患者家属或主管医生，主管医生提供病史者必须经过培训以转换角色。病史采集时间不超过 15 分钟。上述两项共 40 分钟，允许考生根据具体情况延长精神检查时间 5 分钟（即借用病史采集 5 分钟）。精神检查和病史采集的考核顺序，参考性建议先考精神检查。躯体检查依据病史信息所体现的必要性而定。口头汇报所发现的精神症状和综合征 3 分钟
精神科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（省标试行）
姓名
准考证号
培训专业
考站
考核内容考核Biblioteka 式与方法时间（分钟）
分值
（分）
及格分
备注
考官签名
第一站：辅助检查及影像学判读
X 光片、头颅 CT/MRI、心电图、脑电图、实验室检查、心理测量等。范围为培训细则中轮转的神经内科、心内科、急诊科、精神科所要求的相关内容，题目构成比例按上述科室平均分配

住院医师规范化培训结业考核临床实践能力考核规程全科

XX省住院医师规范化培训结业考核临床实践能力考核规程（全科医学科、助理全科）为规范XX省住院医师规范化培训临床实践能力考核考试站的标准化建设，提高考核质量，维护公平公正，逐步实现住院医师规范化培训考核水平的同质化，特制订本规程。

一、适用范围本规程适用于XX省住院医师规范化培训结业考核——全科医学专业临床实践能力考核评估。

二、制定依据根据国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》、《全科住院医师培训细则》和《住院医师规范化培训考核实施办法（试行）》等要求，结合我省住院医师规范化培训的实际，特制订本规程。

三、考核对象按照《住院医师规范化培训管理办法（试行）》规定要求招录的住院医师学员、符合国家有关规定的在读临床医学专业学位研究生，在规定时间内，在培训基地完成全科专业住院医师规范化培训的相关内容，培训过程考核合格，并取得《医师资格证书》。

四、考核内容根据《全科住院医师培训细则》的要求，重点考核住院医师对全科多发病、常见病的独立诊治能力。

临床实践能力考核范围涉及日常临床工作的各方面，包括：病史采集、体格检查、辅助检查应用和结果判断、诊断及鉴别诊断、医疗文书书写、病例分析、临床思维及决策、专科基本技能操作、医患沟通和人文关怀等。

综合评估住院医师综合应用医学知识和诠释判断疾病特征的能力、接受咨询并解释患者疑问的能力、临床基本技能和操作掌握情况、人际沟通和交流能力等。

五、考核形式及考站设置住院医师规范化培训临床实践能力结业考核采取客观结构式临床考核（OSCE）的方式，使用标准化病人、真实病人或在医学模拟人（模具）上实际操作，共设置临床结果判读（Medical Data Interpreting）；病人接诊（Patient Interviewing）；医疗文书书写（Medical Documents Writing）；临床思维与决策（Clinical Reasoning andDecision Making）；临床技能操作（Bedside Procedure Skills Performing）等五个考站。

国家卫生计生委办公厅关于做好2017年住院医师规范化培训结业考核

国家卫生计生委办公厅关于做好2017年住院医师规范化培训
结业考核工作的通知
【法规类别】卫生综合规定
【发文字号】国卫办科教函[2017]380号
【发布部门】国家卫生和计划生育委员会
【发布日期】2017.04.17
【实施日期】2017.04.17
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
国家卫生计生委办公厅关于做好2017年住院医师规范化培训结业考核工作的通知
（国卫办科教函〔2017〕380号）
各省、自治区、直辖市卫生计生委，新疆生产建设兵团卫生局：
2014年全国启动实施了住院医师规范化培训制度，首批本科学历学员将于今年结业。

为探索完善结业考核实施办法，促进临床医学人才培养的同质化，根据《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）、《住院医师规范化培训考核实施办法（试行）》（国卫办科教发〔2015〕49号）等文件精神，按照“突出临床、稳妥有序、省级为主、严格规范、逐步完善”的原则，现将2017年住院医师规范化培训结业考核（以下简称结业考核）工作安排通知如下，请结合当地实际，认真贯彻执行。

一、考核内容
结业考核分为专业理论考核和临床实践能力考核两部分，重点评价培训对象经过理论与实践相结合的系统临床培训后，在实际医疗保健工作中综合运用临床基本理论、基本知识、基本技能以及基本经验，安全有效规范地从事临床诊疗活动、独立处理本专业常见多发疾病诊疗问题的能力和相关综合素质。

结业考核按培训专业施行。

二、组织管理
结业考核工作实行分级管理。

国务院卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同）负责全国结业考核工作的统筹管理；各省（区、市）为考区，省级卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同）负责。

2017年重庆市住院医师规范化培训结业考核内容

2017年重庆市住院医师规范化培训结业考核内容及标准⼀、理论知识（⼀)考试分值：100分。

（⼆)考试设置：按国家卫⽣计⽣委规定的住培34个专业报名考核。

（三)考试内容：各培训学科住院医师、护⼠应该掌握的基本知识及公共科⽬相关内容（专业知识占80%，公共科⽬占20%)。

（四)考试形式：涂机读卡，闭卷，全选择题。

（五)考试时间：120分钟。

⼆、临床技能考核（⼀)住院医师规范化培训1、考点设置：按专业分类，考点分别设在各住院医师规范化培训结业考核技能考核基地（详见本⼈准考证)。

2、考核设置：按专业划分系统进⾏考核。

考核系统34个专业内科系统内科、急诊科、⽪肤科、精神科、神经内科、全科、康复医学科外科系统外科、外科（神经外科)、外科（胸⼼外科)、外科（泌尿外科)、外科（整形外科)、⾻科、妇产科、眼科、⽿⿐咽喉科、⿇醉科医技系统临床病理科、检验医学科、放射科、超声医学科、核医学科、放射肿瘤科、医学遗传科、预防医学科⼉科系统⼉科、⼉外科⼝腔系统⼝腔全科、⼝腔内科、⼝腔颌⾯外科、⼝腔修复科、⼝腔正畸科、⼝腔病理科、⼝腔颌⾯影像科3、考核内容及站点设置：设九个站，分别是病史采集站、病例分析站、体格检查站、急救基本技能站、外科基本技能站、内科基本技能站、⼉（内/外)科基本技能站、⼝腔基本技能站、实验室及辅助诊断检查站。

根据不同培训学科选择其中部分站点进⾏考核医,学.全.在.线搜集,整理。

4、流程设计（1)外科系统外科系统共设置5个站点，包括：病例分析站（20分钟)→体格检查站（20分钟)→急救基本技能站（10分钟)→外科基本技能站（10分钟)→实验室及辅助诊断检查站（15分钟)，共5站75分钟。

详细设置见下表：站别名称考核内容考核时间（分钟)考核⽅式第⼀站病例分析站总结病史特点，提出诊断、鉴别诊断及依据，制定治疗计划。

20统⼀试卷笔答第⼆站体格检查站胸、腹部体检20标准⼈第三站急救基本技能站⼼肺复苏10仿真模型第四站外科基本技能站（三选⼀)换药、导尿、切开缝合术10仿真模型第五站实验室及辅助诊断检查站⼼电图、X光⽚、检验报告判读。

2017年浙江住培临床实践结业考核要求-神经内科

浙江省住院医师规范化培训临床实践能⼒结业考核要求
（神经内科)
⼀、考核内容
以《浙江省住院医师规范化培训标准（神经内科)》中要求掌握的临床技能为考核内容。

⼆、考核形式
采⽤客观结构式临床考核（OSCE)的⽅式，共设临床结果判读、病⼈接诊、医疗⽂书书写、临床思维与决策、临床技能操作5个考站，考核时间80分钟。

各考站的具体规定如下表所⽰。

考站名称考核内容考核形式考核⽤时分值备注
临床结果判读X线、CT或MRI、超声、⼼电图、脑电
图、肌电图、TCD、其它实验室检查等
⼈机对话
考试
--提前⾄与结业理论⼀并考核
病⼈接诊病史
采集
病史采集、医患沟通
临床/模拟临床20’100分
挑选考核规定的建议选⽤病种，对
病⼈/SP进⾏重点问诊，并按要求
检查相应部位；取两项平均分为该
考站最终得分，任⼀项得分低于
80分即视为该考站不合格。

体格
检查
重点/专科体格检查
医疗⽂书书写⾸次病程录
根据病⼈接诊考站的病例，⼿写⼀份⾸
次病程录
现场⼿写15’100分考官根据考核要求评分⼤病历⼤病历1份
从住院医师规范化
培训信息管理系统
中随机抽取1份⼤
病历进⾏考核评分
-100分考官根据考核要求评分
临床思维与决策根据所给的病例回答问题⾯试20’100分神经内科相关病例分析临床技能操作。

2017年住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准(试行)

2017年外科住院医师规范化培训结业实践技能考核大纲（试行）

——
1、考站设计，考核内容等可根据基地实际情况进行调整。
2、四站总分达到 60 分即合格。
笔试+口试
20
30
18
选用病种：甲状腺腺瘤：乳腺纤维瘤、腹股沟疝、急性腹膜炎、急性阑尾炎、直肠癌、门脉高压症、原发性肝癌、上消化道出血、单纯性下肢静脉曲张
第四站：基本技能操作
备选方案：
诊断性腹穿和腹腔穿刺引流
腹壁肿物切除术
腹壁脓肿切开引流
心肺复苏
腔镜技术
模拟器械
10
20
12
合计
——
——
80
100
60
2017年外科住院医师规范化培训结业实践技能考核大纲（试行）
考站设计
考核内容
考核形式与方法
时间
（分钟)
分值
（分)
合格标准
备注第一站：ຫໍສະໝຸດ 助检查及影像学判读1.普通外科实验室检查（常规生化、微生物、肿瘤标志物)；
2.普通外科常见影像：X 射线、DSA、CT、MRI、超声（内容涵
盖正常解剖学图像、腹腔炎症、梗阻、肿瘤、出血、血管病变
等疾病。)
1.实验室检查结果；2.读片（人机
、对话) 医,学.全.在.线搜集,整理
30
20
12
第二站：接诊病人（须体现人文沟通)
病史采集+重点查体+诊断
SP/床旁
20
30
18
选用病种：甲状腺腺瘤：乳腺纤维瘤、腹股沟疝、急性腹膜炎、直肠癌、门脉高压
症、单纯性下肢静脉曲张
第三站：临床思维
病历书写+病例分析

医学检验科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准

第三站：结果判读
1.七个专业化验单随机抽取两张化验报告进行分析
2.随机抽取1张溶血、脂血、抽错采血管等干扰因素影响检测结果的化验结果进行分析
3.质控图的失控分析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处理措施
考官提问
10
20
第四站：沟通与人文内容
1.某个疾病实验诊断相关内容，如项目选择、患者准备、样本采集、运送。
2.检验后结果报告、危急值报告、与临床医生沟通、与患者沟通等
考核其中2项，口试（考官模拟患者或者临床医生）
10
20
第五站：临床思维考核
一、病历资料1.主诉2.现病史3.既往史4.体格检查5.实验室和影像学检查
二、考核学生结合实验室检查和其他检测对病人进行病例分析、诊断的能力考生回答包括：1.病史特点；2.初步诊断、诊断依据及进一步的检查；3.鉴别诊断；4.处理方案
1.临检、血液、微生物相关技能操作2.生化、免疫、分子相关技能考核
实验室操作考核，口试
20
20
1.血涂片制备、尿镜检、微生物细菌接种、抗酸染色/革兰氏染色操作及要点、移液器操作。(从中选1～2种操作)2.全自动生化仪操作流程；ELISA操作要点及注意事项；血培养阳性报告程序PCR实验的操作流程、注意事项；（口试，4选1～2）
考官提问
20
20
合计
——
——
80
100
——
1、考站设计，考核内容等可根据基地实际情况进行调整。
2、四站满分100分，达到70分合格。
医学检验科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准
考站设计
考核内容
考核形式与方法
时间（分钟）
分值（分）
合格标准
第一站：细胞形态辨认及图像分析

2017年0700全科住院医师规培结业实践技能考核标准（试行）

2017年0700全科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试⾏)
考站设计考核内容考核形式与⽅法时间
（分钟)分值
（分)
合格标准备注
第⼀站：辅助检查及影
像学判读X 光⽚、⼼电图、常⽤检验
结果解读
读⽚或⼈机对话453018
第⼆站：问诊病史采集SP10106
第三站：体格检查体格检查（与问诊案例相关)SP10106抽签⽅式决定体检部位
第四站：门诊病历书写针对第三站问诊内容的门诊
病历书写
笔试10106
第五站：病例分析针对第三站的案例进⾏诊
断、鉴别诊断、治疗⽅案等
⽅⾯的分析⼝试10159分为必答题（⾄少 2
题)
及选答题（4 或 5 题选
3
第六站：基本技能操作⼉童⽣长发育（3 岁以下)、
⼼肺复苏、胸（或腹)腔穿
刺、妇科
检查、外科缝合、导尿、下
胃管
模拟器械10159
七选⼀，抽签决定
第七站：医患沟通设定社区场景的医患沟通10106
合计————10510060——
1、考站设计，考核内容等可根据基地实际情况进⾏调整。

2、单项否决，任何⼀项不过，即视为整体不通过。

2017年精神科住院医师规范化培训实践技能考核指导标准

以上就是关于2017年精神科住院医师规培实践技能考核指导标准（专业代码0500）的内容，如果你觉得还不错，也可以分享给身边的住培小伙伴哟！精神科住院医师规范化培训轮转精神科病房的目的是什么？都要掌握了解些什么？医学教育网整理相关内容，具体如下：此阶段为住院医师培养的第2年和第3年，共24个月，侧重于精神科普通病房日常工作。

通过培训达到从事精神科临床工作所必需的最低职业要求：独立准确地收集病史，进行精神检查，提出治疗方案；具备独立正确地处理精神科临床常见问题的能力。

掌握：精神病学基本理论知识；临床晤谈和沟通技能，采集病史和精神检查的技能，资料分析和总结技能，病历书写技能；精神障碍的临床诊断与分析思维训练方法与原则；精神科主要药物治疗、一般心理治疗和物理治疗技能；精神病科急症常见问题的处理。

熟悉：精神科临床常用的量化评估技术；精神科临床科研方法；精神科文献查阅方法和国内外主要杂志。

1－3种主要特殊心理治疗的原则。

了解：精神病学最新理论和技术进展。

病房轮转分配：重症病房（以重性精神病性障碍为主）12个月，轻症病房（神经症性障碍为主）6个月，康复/开放病房3个月，门诊或急诊或社区精神卫生服务3个月。

浙江省住院医师规范化培训标准(2012版)精神科细则精神科住院医师培训细则精神病学是研究精神疾病病因、发病机制、临床表现、疾病的发展规律,以及治疗和预防的二级医学学科。

精神病学与神经病学有着传统的紧密联系,而且与其他临床学科如心血管科、急诊医学科等,也有广泛的联系。

精神科医师的培养还涉及心理学、人文医学、伦理和法律等有关知识。

一、培训目标本阶段为二级专科基础培训,目的是通过为期3年的规范化培训,使住院医师打好精神科临床工作基础。

能够学会正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历,熟悉各轮转科室诊疗常规(包括诊疗技术),正确地对精神科常见疾病进行诊断和处理,达到具有独立从事精神科临床工作的能力。