小升初语文复习攻略--修改病句
小升初语文病句修改方法技巧(含习题及答案)
小升初语文病句修改方法技巧在小学阶段，老师应加强修改病句的训练，提高学生运用语言的能力，为表情达意交流思想服务，为进入高一级学校打下基础。
1、尊重语感，看表达是否流畅辨析病句时，语感很重要。
有些句子读起来不够通畅，或读后让人不知道要表达什么意思，可能就是因句子本身表达不够明晰所致。
例1语文是各学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不能理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理，严密的思维习惯。
这句话给人一种语无伦次、层次混乱的感觉，显然是结构混乱的问题。
通过语感，从感性上就能察觉到这样的语句有语病。
2、抓关键词，看是否存在问题辨析语病时，如果能抓住容易致病的典型词语，问题可能就会化难为易。
主要包括介词、代词、数量词、否定词。
例2科学发展到今天，谁也不能否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。
句中“不能”“否认”“不”三重否定，恰恰是说地球不是围绕太阳转。
3、抓关联词，看是否合乎句间关系复句的毛病，多数在关联词的使用方面，应当分析关联词的使用是否合乎语意以及位置是否恰当等。
例3不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。
句中关联词误用，两个句子不是条件关系，而是转折关系，应将“不管”改为“尽管”。
4、压缩语句，看主干是否齐全检查句子的主干，通过对语句主干的语法分析，可以看出是否有成分残缺的毛病。
例4随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
第三个分句，动词谓语“进入”后缺乏宾语呼应，应补上“阶段”“时期”之类的词。
5、多层修饰，看顺序是否合理语句的中心词有多个修饰成分，或语句有多重关系，要辨析修饰语或语句的排列顺序是否恰当。
例5八一南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
语序不当，应该修改为“八一南昌起义纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西”。
6、瞻前顾后，看是否搭配照应辨别内容是否搭配照应、词语是否搭配照应。
小升初语文复习资料---修改病句专题课件(共40张PPT)
水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。 ❖ D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为
全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
解析
例２
❖ 下列各句中没有语病的一项是（ ）（2004.盐城） ❖ A.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活
能力测试题５
❖ 5.下列句中没有语病的一项是（ Ｂ ）
❖ A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈 眶，一句话也说不上来。
❖ B.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最 大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性， 培养演员的体力和悟性。
❖ C.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥 运”对北京环境质量的要求。
实践活动,学生非常受欢迎。 ❖ C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱
情为建国以来所罕见。 ❖ D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难
免没有缺点。
能力测试题２
❖ 2.下列句子中没有语病的一项是（ Ｄ ） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫 生运动。
❖ B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。 ❖ C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人
❖ D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里 玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。
能力测试题 6
❖ 选出没有语病的一项（ C ）
❖ A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的 热烈欢迎。
❖ B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻
油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达 100%。 ❖ B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依 靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 ❖ C.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》 的全套上市，《哈利·波特》这部风靡全球的少儿读 物在中国少儿图书界的霸主地位被打破。 ❖ D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降 低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%， 降价金额约35亿元左右。
小升初语文专题一修改病句
小升初语文专题一修改病句专题一：常见病句及其修改一、检查、纠正病句的方法（一）紧缩法1.拨开枝叶先看主干（残缺、多余、搭配等）2.再看中心语与枝叶是否搭配3.枝叶与枝叶有无照应不周4.枝叶内部是否有问题（二）类比法使用结构相同的句子与原句子比较，如果能证明所造的句子不通，便可证明原句有病。
生产越忙也要注意思想工作。
学习越累也要注意锻炼身体。
工作越多也要搞好娱乐活动。
（三）换序法多项定语、状语容易出错，主要是语序不当；有的短语做一个句子成分，界限不清容易造成不同理解，即歧义，需要调整语序。
例：许多王老师的先进事迹（一般表领属的定语要放在数量定语前）二、修改病句的注意事项（一）保留原义一般不能切割原义、增加新义，更不能重新造句，这是语病修改的基本原则和要求。
（二）少改为原则病句修改可加字、减字、换字、换序、改句式等，但以少改为原则。
（三）不要漏掉语病病句一般只有一处错误，也有些不止一处，要细心检查和分析，有几处改几处，不要漏掉语病。
三、常见的病句的种类1、成份残缺。
例：通过这次秋游，使我受到了很大的教育。
解析：缺主语，不能准确、完整地表达句意，应去掉“通过”或者去掉“使”字。
练：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
改：2、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：联欢会上，我们演唱了许多优美的歌曲和舞蹈。
解析：此句谓语是“演唱”，宾语是“歌曲和舞蹈”。
可以说“演唱歌曲”，但不能说“演唱舞蹈”，属于述宾搭配不当。
练：春天的苏州是一年中最美的季节。
改：3、词序颠倒（词序不当）：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：全校师生讨论和听取了校长关于提高综合素质的报告。
解析：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
练：他完成了一次又一次的艰巨任务。
改：4、意思重复：即句子里出现多余成份，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
小升初知识点专项复习：病句与标点
一、病句辨析与修改修改病句是小升初语文试题中的热门考点，总体来说有一定的难度，如果不经过对病句相关知识的梳理与演练，仅凭语感很难做出正确的解答。
在病句题的训练中，比较重要的便是掌握常见的病句类型，做到心中有数，进而对病句题胸有成竹。
在这里我们归纳出了一些常见病句的病因及修改方法。
（一）病句辨析例题（2010 年，海淀区，某顶级中学本部）下列语句中，没有语病的一项是（）。
A．老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。
B．一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C．在老师的帮助下，使我的学习进步不小。
D．考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。
【答案】B【解析】Ａ句中“一辈子”与“终身”重复，可将其中一个删掉。
Ｃ句缺主语，主语被掩藏，可去掉“在⋯⋯下，”或“使”令句子成分齐全。
Ｄ语序不当，可将“忘了”挪到“把”的前面。
【难度评级】★★★锦囊常考的病句类型有成分残缺、词语搭配不当、语序混乱、概念模糊、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾等，而其中语序混乱、成分残缺、重复的问题在小升初考试题中尤为常见，应该熟练把握，详细讲解请参看后面的“知识梳理”部分。
（二）病句修改例题（2011 年，西城区，某高校二附中初中部）修改下面的病句，将改好的句子写在下面的横线上。
（1）我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
_______________________（2）讲话不礼貌的人是不文明的行为。
_______________________【答案】（1）我现在把不好的学习习惯完全改正了。
或：我现在基本上把不好的学习习惯改正了。
（2）讲话不礼貌是不文明的行为。
或：讲话不礼貌的人是不文明的(人)。
【解析】（1）句中“基本上”和“完全”矛盾，所以保留其中一个。
（2）句主干为“⋯⋯人是⋯⋯行为”，很明显不对，该句要么说人，要么说行为，所以改为“讲话不礼貌是不文明的行为”或“讲话不礼貌的人是不文明的( 人)”。
【难度评级】★★★锦囊解答这类题时，在辨析错误的同时又要准确修改，比上一考点的题型增加了难度。
小升初语文修改病句复习：修改病句方法
小升初语文修改病句复习：修改病句方法：小升初文修改病句复：修改病句方法学目1、知与能力：学并掌握?考?中定的六种常病句型的辨析及修改的方法、原2、程与方法：出知点，合，逐步掌握。
3、情感度和价：培养感是关，学以致用。
修改病句的原、方法原：保持原意方法：1、感判断法2、主干剖析法3、改替法4、号入座法5、分析法6、比造句法7、修改完善法8、志辨法〔一〕当否认出，要注意辨析表达的意思是不是相反。
了防止交通事故不再生，我加了交通平安的教育和管理。
“防止⋯⋯不再⋯⋯〞，双重否认等于肯定。
〔二〕当出两面，要辨析前后是不是照，两面是不是失衡。
子工能否迅速展，并广泛渗透到各行各中去，关在于加速并造就一批技人才。
“能否〞是两面，后的内容只能与“能〞照，不能照“否〞。
〔三〕当出现介词时，注意辨析主语是不是出现了问题。
经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
滥用介词造成缺主语〔四〕当出现数量词时，1、要注意辨析语序是否得当，前后是否矛盾，有无赘余。
①如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。
“一个〞改为“每个〞或把“一个〞问题“前。
②我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。
“年近四十岁〞和“四十上下〞自相矛盾，赘余重复。
2、数量短语在计量表述上容易出现问题，如；增加〔减少〕了，增加〔减少〕到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。
①这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
数量减少、缩短不能用倍数②大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。
约数不能有重复表述的文字③今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。
增加〔减少〕了，增加〔减少〕到，前者接净数，后者要包括底数。
〔五〕出关，要注意辨析它的搭配是不是得当，位置是不是正确。
①不管气候条件和地理境都极端不利，登山仍然克服了困，利攀登到峰。
小升初语文备考小学语文九种修改病句的类型及方法
小升初语文备考小学语文九种修改病句的类型及方法
1.标点符号错误：检查句子中的标点符号是否正确使用，包括句号、问号、感叹号、逗号、引号等。
方法：根据句子的语意和语法规则，确定正确的标点符号使用位置。
2.主谓不一致：句子中的主语和谓语不一致，即主语单数时谓语使用的是复数形式，或者主语复数时谓语使用的是单数形式。
方法：根据主语的单复数形式来确定谓语动词的单复数形式。
3.缺少主语或谓语：句子中缺少主语或谓语，使句子不完整。
方法：根据句子的语意，添加缺少的主语或谓语。
4.文章逻辑错误：句子或段落中表达的内容逻辑不清晰，信息有误。
方法：仔细阅读句子或段落，确定表达的逻辑关系，进行修正。
5.时态错误：句子中的动词时态使用错误，与句子所表达的时间不一致。
方法：根据句子所表达的时间，确定正确的动词时态。
6.词语使用不当：句子中的词语使用错误，不符合上下文语境。
方法：重新选择适合的词语，使其符合句子的语意。
7.句子结构混乱：句子的结构不清晰，造成理解困难。
方法：重新组织句子的结构，使其表达更加清晰明了。
8.句子成分搭配错误：句子中的成分搭配不正确，导致句子的意思产生误解。
方法：根据句子的语法规则，确定正确的成分搭配。
9.缺乏修饰成分：句子或段落中缺乏修饰成分，导致表达不完整。
方法：添加适当的修饰成分，使句子或段落的表达更加完整。
小升初语文重要知识点整理常见病句与改错技巧
小升初语文重要知识点整理常见病句与改错技巧语文作为小升初考试中的一门重要科目，对于学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及文字理解能力都有着至关重要的影响。
因此，掌握语文知识点、规范语言表达成为了学生备战小升初的关键任务。
本文将为大家整理小升初语文考试中的重要知识点，并分享一些常见的病句及改错技巧，帮助学生提高语文水平。
一、词语辨析在小升初语文考试中，词语辨析是一个经常考察的知识点。
以下是几组容易混淆的词语及用法区别：1. 依然与依旧这两个词语都表示状态或程度没有发生变化，但依然侧重于主观感受，表示坚持原有的状态或观点；依旧则侧重于客观事实，表示某种状态一直延续到现在。
例句：他依然说话不清楚。
（表示他一直都没有改变说话不清楚的状态）他依旧是我们班的代表。
（表示他一直到现在都是我们班的代表）2. 以及与和以及与和都表示并列关系，但在使用时需要根据句子结构和语境来选择合适的词语。
以及多用于正式场合，而和则更为通用。
例句：他喜欢音乐、舞蹈以及绘画。
（表示他喜欢的是三种不同的艺术形式）他喜欢音乐、舞蹈和绘画。
（也可以表示他喜欢的是三种不同的艺术形式）二、常见病句及改错技巧在学习语文的过程中，我们会遇到一些常见的病句，下面一些常见的病句及改错技巧可以帮助大家避免这些错误：1. 语序颠倒汉语中一般采用主谓宾的语序，需要注意主语、谓语和宾语的位置。
错误示范：跑步了快我。
改正示范：我跑步跑得很快。
2. 时态错误时态错误是一个常见的问题，学生们常常容易将过去时与现在时混淆使用。
错误示范：我昨天去公园玩。
改正示范：我昨天去公园玩了。
3. 无主语句子中没有明确的主语，容易造成句意不清晰。
错误示范：看电视打篮球。
改正示范：我在看电视和打篮球。
4. 词语搭配错误容易将一些固定搭配的词语使用错误。
错误示范：开心地听了歌。
改正示范：高兴地听了歌。
5. 语义错误语义错误即以文字字面意义去理解，而忽略了上下文的实际含义。
错误示范：他是只鸟。
小升初语文专题讲义-修改病句
小升初语文专题讲义-修改病句修改病句需要先找出问题所在，然后再进行修改。
常见的病句类型有成份残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对和形容不当。
修改时要注意不改变原句意思。
修改病句的符号包括删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号和前移号。
这些符号的作用是删除、恢复、调换、更正、增添、赞美、提示、调移、分段和顶格等。
修改病句的方法是“一读二找三改四检查”，即先读出原句，找出问题所在，进行修改，最后检查是否正确。
这样就能有效地避免病句出现。
1.经过半年的努力，我们终于追上了进度。
2.我光荣地成为XXX党员。
3.大家在操场上愉快地玩耍。
4.我们肩负着建设社会主义祖国的重任。
5.我们完成了老师布置的作业任务。
6.经过大家的努力，我们的研究成绩大幅提升了。
7.这座桥不仅坚固，而且美观。
8.我们热烈祝贺XXX同学被评为“三好”队员。
9.气象员坚持每天观测天气变化。
10.我们一定要坚守光荣的革命传统。
11.我们要明确研究目标，端正研究态度。
12.大约有50人参加了会议。
13.我们学校有1000多名同学。
14.弟弟手里拿着一束美丽的鲜花。
15.我才不怕这些坏人呢！16.彩旗五颜六色地在空中迎风飘扬。
17.他从挎包里拿出了一叠厚厚的人民币。
2.XXX为国捐躯，献出了自己的宝贵生命。
3.爷爷一生都过着朴素的生活。
4.江南农村的夏天是一年中最繁忙的季节，农民们忙于耕作、收割。
5.我们要继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统。
五）前后矛盾1.我的数学作业本除了最后一道题都已经完成了。
2.我认为这件好事可能是其他同学做的，而不是班里的XXX。
3.这次期末考试，我们班只有极少数的同学不及格。
4.参加联欢会的人群涵盖了工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。
5.当老师表扬我时，我的脸顿时红了起来，感觉就像一个大红苹果。
六）不合逻辑1.杂货铺里有很多种饮料，比如雪碧、橙汁、可乐等等。
小升初语文修改病句知识点及练习题
小学1-6年级语文——修改病句·知识点·练习题01.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
02.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
03.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
04.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
05.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
06.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
07.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
08.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
09.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
训练一01.大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证.大家都讲卫生，健康就有了保证.02.广场上到处是五颜六色的红旗。
广场上到处是五颜六色的旗子。
03.我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
我的家庭作业快做完了,只剩下两道数学题没有做。
04.我上完四年级了，还有一年没有毕业我上完四年级了，还有一年毕业。
05.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹。
06.今天中午下了一天的雨。
今天下了一天的雨。
07.树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
树上覆盖了一层厚厚的雪，把树枝都压弯了。
训练二08.春天到了，一朵朵鲜花。
春天到了，一朵朵鲜花开放。
09.为了班集体，做了很多好事。
为了班集体，大家做了很多好事。
10.我们战胜了一个又一个艰巨的任务。
我们完成了一个又一个艰巨的任务。
11.我很喜欢参加自然博物馆。
我很喜欢参观自然博物馆。
12.老师介绍了许多张海迪的事迹。
老师介绍了张海迪许多的事迹。
13.我们要认真改正并找出作业中的错误。
小升初修改病句题技巧
小升初修改病句技巧
学浪计划之小学语文小升初专项复习系列
修改病句是小学语文科目不可 忽视的重点内容，也是在小学考试 中经常会出现的一道必考题型。同 学们掌握了修改病句的方法后，不 仅对各种修改病句的题型不用担心， 还可以让大家在造句、写文章时避 免或减少病句的发生。
三、病句类型：
修改方法：删掉“过去的”或“往”。
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三、病句类型：
修改方法：将“打乒乓球”和 “我”的位置调换。
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三、病句类型：
修改方法：将第一个“他”改为 “小明”，将第二个“他”改为 “小华”。
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学浪计划之小学语文小升初专项复习系列
怎样修改病句呢？
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一、修改原则：
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二、修改步骤：
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三、病句类型：
修改方法：将“发挥成绩”改为 “发扬成绩”。
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三、病句类型：
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三、病句类型：
换
调
删
改
增
换
换
删
删
改
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四、修改方法：
删
调
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五、修改病句。
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五、修改病句。
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读通句子明句意 对症下药细思考
顺口溜
小升初语文专题复习：修改病句的方法课件(共18张PPT)
我仿佛又听到了父 亲那洪亮的声音和 亲切的笑容。
×
我仿佛又听到 了父亲那洪亮 的声音和亲切 的笑容。
√
修改病句有哪些修 改符号呢？
对调号
删除号
增添号
修改符号
改正号
修改下列病句。 1、春天的景色我觉得十分美丽。 词序颠倒
提高
2、人民生活水平正在不断地改善。 用词不当
小明
3、为了班集体，做了很多好事。 成分残缺
4、今天的事情基本上全部完成。修改。
这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守
× 估计，直接损失至少在三千万元以上。（不是）
解析：“至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元 以上”是一个概数，此句是病句。应去掉“至少” 一词。
易错2
判断下面句子是否正确。
一、系统梳理知识，建立知识网络
小学升初小升中初的语作文文总选复材习的技首巧要如任下务：是系统梳理小学阶段所学的知识，建立知识网络。这不仅有助于学生清晰地了解自己的知
识掌握情况，还可以帮助学生形成完整的知识体系，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
深入挖掘在复：习对过于程小中学，升学生初可中以的按学照生以来下步说骤，进选行择：自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
深入挖掘选：择对合于适小的学阅升读初材中料的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、学生生活可等以方选面择选一择些自适己合熟自悉己的阅材读料水，平这和样兴能趣够爱更好好的地阅把读握材主料题进，行写阅出读有。真例情如实，可以选择一些经典的名著 感的文章、。优秀的散文、诗歌等进行阅读。同时，也可以选择一些与课文相关的阅读材料进行拓展阅读。 关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
构建知识网络，形成知识体系
小升初语文修改病句八大病句类型解析
小学语文解题技巧『修改病句——八大病句类型解析』类型一：成分残缺
例：春天到了，林荫大道上的花草树木。
类型二：用词不当
例：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
类型三：搭配不当
例：我们要热爱公共财产。
类型四：重复啰嗦
例：我忍不住不禁笑了起来。
类型五：词序颠倒
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
类型六：前后矛盾
例：我估计他今天一定不会来了。
类型七：指代不明
例：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
类型八：概念不清
例：万里长城和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
小升初语文修改病句精讲精练
小升初语文专项突破修改病句学习目标1、了解病句的常见类型；2、学会修改病句。
知识梳理一、定义：病句，就是有问题的句子。
凡是违反语法结构规律（语法错误）或客观事理（逻辑错误）的句子都是病句。
二、常见的病句类型1.搭配不当（1）主谓搭配不当例：目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地理信息产业将迅速崛起。
分析：主语“地理信息交换的技术问题”与谓语“成熟”搭配不当，删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”。
（2）动宾搭配不当例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
分析：谓语“打破”与宾语“环境”搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂”。
（3）主宾搭配不当例：秋天的九寨沟是个美丽的季节。
分析：主语“九寨沟”与宾语“季节”搭配不当，可改为“九寨沟的秋天是个美丽的季节。
”（4）修饰语与中心语搭配不当例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
分析：修饰语“很大”与中心语“心血”搭配不当，将“很大”改为“很多”。
（5）关联词搭配不当例：现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。
分析：关联词搭配不当。
应在“老少三代”前加“但”和“虽然”搭配。
2.语序不当（1）定语和定语中心语位置不当例：她在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿。
分析：句中定与中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了，应改为“牙齿化石”。
（2）定语误放到状语位置例：请柬的封套上古色古香地印着青铜器。
分析：“古色古香”不应修饰“印着”，应该改为“印着古色古香的青铜器”。
（3）多项定语语序不当例：博物馆展出了宋朝时期的新出土的一艘古船。
分析：定语排列不当。
“古船”前三个定语顺序应该为“一艘”“新出土的”“宋朝时期的”。
多项定语的一般语序是：①表领属或表时间、处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
小升初语文复习攻略--修改病句
【备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。
常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。
【应考点】1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
4、如果确有错误，就开始动笔修改。
【链接考题】（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
（分析）这个句子的病因是搭配不当。
根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（分析）这个句子的病因是语序不合理。
“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。
既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？【专项突破】修改下列病句，在括号里注明病因。
（在原句上修改）1、多次反复教育我们要好好学习。
（）2、爷爷经常想起许多过去的往事。
（）3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。
（）4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。
（）5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。
（）6、参加会议的同学基本上都到齐了。
（）7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
（）8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。
小升初语文复习基础知识修改病句小学语文基础知识总结
小升初语文复习基础知识:修改病句|小学语文基础知识总结
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小升初是小学孩子的重要转折点,下面是查字典为大家分享的语文复习基础知识修改病句，供大家参考!
修改病句ﻭ
凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。
１、常见的语法类型有：(1）用词不当(2）搭配不当(3)成分残缺（4)重复罗嗦 (5）自相矛盾（６）词序混乱（７）指待不明（8）分类不当
2、怎样修改病句(1）认真的读原句,弄清楚句子要表达的是什么意思。
(２）找出有毛病的地方，根据病因修改。
(3）修改病句不能改变原来句子的意思。
(4）检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
３、常用的删改符号(略)ﻭ
以上是查字典为大家分享的语文复习基础知识修改病句，希望对大家有所帮助！ﻭ
ﻭﻭ。
小升初语文知识点之修改病句口诀
小升初语文知识点之修改病句口诀小升初搜集整理了2013小升初语文知识点信息，供大家参考，希望对大家有所帮助!修改病句口诀诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全，二看搭配当不当,不当之处改流畅，三看指代明不明,不明之处要注清，四看用词当不当,恰当词语来换上，五看意思重复否,重复词语要赶走，六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，七看分类当不当,异类事物另置放。
(病句诊治五字诀：查、补、换、改、删)诊断句子的毛病,七个方面查清楚，(查)一看成分缺不缺,缺的成分要补全，(补或删)1、下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。
2、读了《海伦.凯勒》这篇课文，使我受到了很大的启发。
二看搭配当不当,不当之处改流畅，(补或删)3、我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。
4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
三看指代明不明,不明之处要注清，(改)5、我把作文中不正确的错别字改了过来。
6、谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。
四看用词当不当,恰当词语来换上，(换)7、我们必须培养独立生活的习气。
8、这部电视剧美丽、很感人。
9、我们要发扬艰苦朴素的传统。
五看意思重复否,重复词语要赶走，(删)10、五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。
11、会上，首先第一个发言的是李春梅同学。
六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，(换或删)12、昨天下午刮了一夜的风。
13、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
七看分类当不当,异类事物另置放。
(删)14、市场上，蔬菜品种很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。
15、橱窗里陈列了许多商品，有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。
★教教你：1、修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
2、改病句的重点和难点是寻找病因。
小学生常见的病因一般有：(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)用词不当;(9)搭配不当;(10)分类不当;(11)不合事理。
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【备考点】
内容和结构上有毛病的句子叫病句。
常见的病句有：
成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。
【应考点】
1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
4、如果确有错误，就开始动笔修改。
【链接考题】
（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？
（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
（分析）这个句子的病因是搭配不当。
根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（分析）这个句子的病因是语序不合理。
“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。
既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？
（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？
【专项突破】
修改下列病句，在括号里注明病因。
（在原句上修改）
1、多次反复教育我们要好好学习。
（）
2、爷爷经常想起许多过去的往事。
（）
3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。
（）
4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。
（）
5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。
（）
6、参加会议的同学基本上都到齐了。
（）
7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
（）
8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。
（）
9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。
（）
10、我国人口是世界上最多的国家。
（）
11、一阵雷雨下了一天一夜。
（）
12、我肯定今天可能会下雨。
（）
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（）
14、在会上，纷纷发表自己的意见。
（）
15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。
（）
16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。
（）
17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
（）
18、世界四大文明古国是中国。
（）
19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。
（）
20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（）。