信息技术条件下教学环境建设

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降低教师的学习成本
提供可靠的教学互动通道 建立可支持技术环境和教学技

增加课堂教学互动 将学生的数字设备变为学习工具 鼓励学生主动参与
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术支持体系
适当分离课堂教学环境和学生 自习环境
打造理想的课堂教学环境
广泛调研 先期访谈



发放问卷
反复商议
建设方案
跟踪反馈
打造理想的课堂教学环境
教学环境是基础
课堂教学环境：教学方法变革的突破口
信息技术对教学环境产生影响
课堂教学环境：教学方法变革的突破口
课堂教学环境对 教学方法选择的影响
改善课堂教学环境的必要性
学生今时不同往日
数字的
移动的 独立的 社交的 参与的
改善课堂教学环境的必要性
教室
固定的讲台 无法活动的桌椅
信息技术条件下课堂教学环境建设
对外经济贸易大学教师教学发展中心 李芳 2014年11月12日
信息技术条件下课堂教学环境建设
课堂教学环境：教学方法变革的突破口 改善课堂教学环境的必要性 打造理想的课堂教学环境 如何利用课堂教学环境 上期讲座提问回放与探讨 几点需要注意的问题
课堂教学环境：教学方法变革的突破口
实验室
10年以上的设备
一台机器安装20+种软件
教学环境一如从前
改善课堂教学环境的必要性
打Biblioteka Baidu理想的课堂教学环境
协同互动学习
翻转课堂教学模式
什么是真正的教室？
学生参与度
在线与面对面的融合
打造理想的课堂教学环境
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降低教师的课堂教学管理成本 减少“改变教学方法”的障碍
将教师从讲台前解放出来 教室网络可以由老师控制 教师可以继续使用台式电脑，也 可以使用iPad等移动设备教学
学生们都慨叹：想逃课是不容易了。
该表决器2013年已在川大本科法学院 等学院投入使用。
如何利用课堂教学环境
充分利用小物件儿——幻灯片投影机
如何利用课堂教学环境
充分利用小物件儿——挂式收纳袋
几点需要注意的问题
学校对教室环境改善的资金投入应具有持续性
技术人员和教学管理人员配合的有效性
教室环境建设方案需要前瞻性
打造理想的课堂教学环境
打造理想的课堂教学环境
打造理想的课堂教学环境
打造理想的课堂教学环境
如何利用课堂教学环境
定制个体培训，提供技术支持 技术创新：实现一门课程一个操作系统＋所需软件
环境
7X24小时的开放
加强模拟教学体系建设
加强技术咨询能力
如何利用课堂教学环境
融入灵活多变的教学环境 采用多种教学模式 利用网络设施管理 录制小组教学讨论
如何利用课堂教学环境
如何利用课堂教学环境
教室学生座位分布图
如何利用课堂教学环境
充分利用小物件儿——iclicker
课堂无线即时答题器
如何利用课堂教学环境
充分利用小物件儿——iclicker
如何利用课堂教学环境
充分利用小物件儿——iclicker
2013年，四川大学又出了上课点 名“神器”，巴掌大小的仪器可以实 现点名和答题、评分等等。每个学生 上课时都会输入自己对应的编号，就 知道是否到场。这是学校购买的互动 教学用具，便于老师调整教学进度，
关注小细节的使用体验
教师培训体制需要一定的灵活性
上期讲座提问回放与探讨
上期讲座提问回放与探讨
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李芳 电话：(86)010 - 64492195 邮箱：lifang@uibe.edu.cn