河南省新乡市2019-2020学年中考语文第一次押题试卷含解析

河南省新乡市2019-2020学年中考语文第一次押题试卷一、选择题1．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。

B．在南山中小学生阅读活动过程中，不少学生养成了探究深度阅读的良好习惯。

C．傅雷多次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化，生活要科学化的活动。

D．《国风美少年》通过年轻人热衷喜爱的方式，呈现国风音乐，推广国风文化。

【答案】B【解析】【详解】试题分析：A项，“其他学校领导”有歧义。

B项，正确。

C项，搭配不当，应当是“提出……建议”。

D 项，重复累赘，“热衷”和“喜爱”删去一个。

故答案为B。

2．下列各组词语书写或加点字注音有误的一组是（）A．屏．（bǐng）气凝神鸦雀无声思忖．（cǔn）阑珊B．望眼欲川焚膏继晷．（guǐ）狭隘狡黠．（xié）C．万贯家私左睇右盼箱箧．（qiè）商酌．（zhuó）D．飞黄腾达叱咤．（zhà）风云张皇戚戚．（qī）【答案】B【解析】【详解】B词语书写或加点字注音有误。

改为：望眼欲穿；狡黠（xiá）。

二、名句名篇默写3．默写古诗文中的名句名篇。

补写出下列名句中的上句或下句。

（任选其中6句）①_______________，君子好逑。

（《诗经·关雎》）②水何澹澹，_______________。

（曹操《观沧海》）③____________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）④斯是陋室，_______________。

（刘禹锡《陋室铭》）⑤_______________，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）⑥先天下之忧而忧，_______________（范仲淹《岳阳楼记》）⑦但愿人长久，_______________。

（苏轼《水调歌头》）⑧_______________，小桥流水人家。

（马致远《天净沙·秋思》）默写白居易的《钱塘湖春行》颔联和颈联。

________，________。

________，________。

【答案】（1）①窈窕淑女②山岛竦峙③海日生残夜④惟吾德馨⑤大漠孤烟直⑥后天下之乐而乐⑦千里共婵娟⑧枯藤老树昏鸦（2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意窈、窕、竦、峙、馨、婵、娟、啄几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

三、现代文阅读4．阅读下面的文章，完成下列小题。

让传统文化融入现代生活李慧①今年两会期间，央视热播的大型文化节目《经典咏流传》成为社会热议的焦点。

清代诗人袁枚的《苔》、北宋文学家苏轼的《定风波》、元代画家王冕的《墨梅》……古典诗词和现代音乐水乳交融，令人耳目一新，在观众中引发热烈反响。

②不仅仅囿于古文字、古典诗词，传统文化已悄然融入我们生活的方方面面，比如收获200万次点击的纪录片《我在故宫修文物》，让那些平时身居深宫埋头修复文物的故宫工匠们，一时间成了“90后”“00后”心中的新“男神”，精美绝伦的文物在一双双神奇的手中重新焕发光彩。

③比纪录片更火的，则是故宫紧跟时尚推出的“萌”系列文创产品。

在故宫掌门人单霁翔看来，故宫文创之所以火，是因为博物馆不再“高冷”，故宫的秘诀是“萌”，让皇家文化更接地气。

④“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，看山如此，感受传统文化也是如此。

在物质生活日益富足的时下，越来越多的国人陶醉于古典诗词的芳华流韵、国家宝藏的博大精深，并以此涵养着自己的精神世界，丰富着自己的文化生活。

⑤根植于中华大地的传统文化，是我们的先人在生产实践中总结出来的文化精华，它反映了中国人的思维方式和道德观念，具有典型的中国精神、中国风度。

然而，由于时代和环境差异，这些传统文化往往被束之高阁，无论是摆放在博物馆还是故纸堆里，这些文化总是向外界展示着略显保守和僵硬的“面孔”。

将其文化记忆和精神融入现代生活，才能成为更为现代的文化转化方式。

可以说，我们从来不缺少传统，而是缺少把传统带入现代生活的创意。

⑥在新媒体与创新创意时代，这两个“新”字的背景下，传统文化更要以一种更加润物细无声而又令人惊喜的方式走近我们。

当人们感叹一些优秀传统文化渐行渐远时，一种全新的传统文化传播方式正在用创意把昔日亭台楼阁中的“大雅”还俗于民间。

面对传统文化，年轻人的思维、年轻人的活力、年轻人掌握的现代信息和技术，会打开一个属于这个时代的传统文化。

创新，可以让传统无处不在。

⑦今天的我们，在盘点和整理传统文化遗产的同时，更要树立紧迫的创造性转化和创新性发展意识，通过各种文化创新，让传统文化的面孔不再是呆板的、抽象的，而是鲜活的、水灵的，才能让公众更好地接纳，才能让“创造性转化与创新性发展”成为现实。

正所谓，国宝不能只躺在“宝库”里，用时尚化的方式来解读古老文化，让传统文化好懂、好听、好读，成为不可或缺的最爱，传统文化就能在创造性转化与创新性发展的路径上，越走越宽。

1．请简要概括本文的论述层次。

2．第④段中画横线的句子运用的哪些论证方法？有什么作用？3．根据文章内容思考：怎样让传统文化融入现代生活？【答案】1．作者先从两会期间的节目与故宫的新变化入手，指出“传统文化已经融入现代生活”，接着又指出“传统文化”对国人的影响及传统文化消失的的原因，最后作者指出要通过创新，让公众更好接纳传统文化。

2．运用引用论证（或道理论证）和比喻论证，引用苏轼的诗，把“感受传统文化”比作“看山”，指出每个人从不同角度欣赏传统文化可以得出不同感受，从而进一步证明让传统文化融入现代生活的可能性和必要性。

3．“创新，可以让传统无处不在”，“用时尚化的方式来解读古老文化”【解析】1．试题分析：考查对本文论述层次的概括。

纵览全文，宏观把握。

理解文章的主要内容。

再按议论的内容分出层次。

1—4段用两会期间的节目与故宫的新变化引出“传统文化已经融入现代生活”的观点。

5段写“传统文化”对国人的影响及传统文化消失的的原因。

6、7段指出要通过创新，让公众更好接纳传统文化。

层次清楚，逻辑严密。

2．试题分析：考查论证方法的类型及其表达作用。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是引证和比喻论证，证明让传统文化融入现代生活的可能性和必要性。

答作用时一定要找到文段中的观点句或论点。

论证方法就是为证明观点服务的。

3．试题分析：考查对文章重要内容的理解。

首先要读懂题干，然后根据提干要求提取关键句作答即可。

如可提取6段的“创新，可以让传统无处不在”，7段的“用时尚化的方式来解读古老文化，让传统文化好懂、好听、好读，成为不可或缺的最爱”作为答案。

5．阅读乔叶的《生命常常是如此之美》，完成下列小题。

①每天下午，接上孩子后，我都要带着他在街上溜达一圈。

闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。

每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句。

这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。

她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。

因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。

客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。

她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。

听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。

仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。

而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。

②那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。

③一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。

那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。

直一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。

便让车夫停车，和他结账。

④“还没到呢。

”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。

⑤“我临时想到这里看一位朋友。

”我说。

⑥“时间长吗？我等你。

”他说，“雨天不好叫车。

”⑦“不用。

”我说。

其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢。

⑧然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。

他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。

⑨那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。

”他笑道。

⑩负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。

染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。

每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！”⑪“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。

⑫他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。

”⑬后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。

其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。

要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。

⑭生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。

只要看到他们，一种无缘的亲切感就会漾遍全身。

我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。

他们的笑容让我 A （愉快，兴奋），他们的忧愁让我 B （焦躁，挂怀），他们的宁静让我安详，他们的匆忙让我 C （悲哀，不安）。

我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。

⑮这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。

常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。

⑯我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。

他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。

1．文中一共写了三件事，请简要概括出来。

2．下列对文章的理解不正确的一项是（）A．第②段划线句用比喻的修辞手法，形象地表现了妇人的淳朴温和。

B．第⑩段中对送报小伙子的外貌描写流露了“我”对他的厌恶之情。

C．文章写了三件事三个人物，看似毫无关联，其实形散而神不散，他们都让我感觉到生活的美。

D．“我”是一个热爱生活、善于观察生活、懂得感恩的人。

3．根据要求回答下列两小题。

（1）那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。

”他笑道。

请分析白衣车夫的语言，体会他的内心世界及人物形象。

（2）阅读第⑭自然段，结合上下文，请从后面的括号内选择恰当的词语填在A、B、C处。