人教版新课标教材五年级上册教案

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五年级上册数学教案-《小数乘小数》人教新课标

-乘积的小数位数计算：当两个小数因数相乘时，确定乘积的小数位数是学生的另一个难点。需要学生记住，乘积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。
-在实际问题中的应用：将小数乘小数应用于实际问题时，学生需要理解问题的本质，将问题转化为数学模型，然后正确应用计算法则进行求解。例如，计算一块长0.8米、宽0.6米的木板的面积时，学生需要将长度和宽度相乘，并正确处理小数点位置。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“小数乘小数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小数乘小数的基本概念。小数乘小数是指两个小数相乘的运算，它在我们的生活中有着广泛的应用，如购物打折、计算面积等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设我们要计算一块长0.8米、宽0.6米的木板的面积，这就是一个需要用到小数乘小数的实际问题。
五年级上册数学教案-《小数乘小数》人教新课标
一、教学内容
《小数乘小数》选自五年级上册数学教材，人教版新课标。本章节内容主要包括以下三个方面：
1.理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算法则。
2.能够熟练运用小数乘小数的计算法则，正确计算小数乘小数的乘法运算。
3.能够运用小数乘小数解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
本章将通过实例引入，引导学生探索小数乘小数的计算方法，通过讲解和练习，帮助学生掌握小数乘小数的运算技巧，并能在实际问题中灵活运用。

2023年人教版小学五年级上册语文教案(全册)

2023年人教版小学五年级上册语文教案
(全册)
教案概述
本教案是针对2023年人教版小学五年级上册语文教材编写的教学指导方案。

旨在帮助教师合理安排教学内容和教学活动，提高学生的研究成效和语文素养。

教学目标
1. 了解并掌握本学期语文课程的教学内容。

2. 培养学生的语言表达和阅读能力，提高语文素养。

3. 培养学生的文学鉴赏能力，培养对文学作品的兴趣和理解。

4. 培养学生的写作能力，让学生能够自主表达和创作。

教学内容
本教案包括全册的语文教学内容，包括但不限于以下单元：
1. 第一单元：课文阅读与理解
2. 第二单元：诗歌鉴赏与朗读
3. 第三单元：写作培养与实践
4. 第四单元：话剧表演和朗诵
5. 第五单元：文言文研究与欣赏
教学方法与活动
本教案提供了多种教学方法和活动，以满足不同的教学需求和
学生特点，如：
1. 听说读写综合训练：通过听力、口语、阅读和写作的综合训
练提高学生的语言能力。

2. 互动教学：通过小组合作、角色扮演等互动形式激发学生的
兴趣和参与度。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，丰富教学内容
和形式。

教学评估与反馈
本教案提供了定期的教学评估和反馈机制，以评估学生的研究
成果和教学效果，并及时调整教学策略，帮助学生提高。

总结
通过本教案的实施，希望能够激发学生研究语文的兴趣，提高
语文素养和表达能力，培养学生的文学欣赏能力和创作能力。

同时，也希望能够帮助教师更好地开展语文教学工作，达到教学目的。

人教版小学数学五年级上册教案全册范文(精选7篇)

人教版小学数学五年级上册教案全册范文(精选7篇)数学五年级上册教案篇一第一单元小数的乘法和除法教学内容：（机动3课时左右）1、小数乘法（9课时左右）2、小数除法（11课时左右）3、整理和复习（2课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

教学重点：１、使学生掌握乘、除法的计算法则。

２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。

３、能正确应用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。

４、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

教学难点：１、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。

２、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。

1. 小数乘法第一课时教学内容：小数乘以整数。

(例1和“做一做”，练习—第1—4题。

)教学要求：1、使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。

３、培养学生的迁移类推能力。

４、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。

教学重点：小数乘以整数的意义。

教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。

教学过程：一、激发：1、填表。

（投影出示）因数壹五壹五0 壹五00 壹五000因数5 5 5 5积填得数后，引导学生观察：(1) 先从左往右观察因数、积的变化规律。

(2) 再从右往左观察因数、积的变化规律。

引导学生概括：一个因数不变，另一个因数（或）10倍、100倍、1000倍……积也(或10倍、100倍、1000倍……2、口答：壹五×5表示什么？整数乘法的意义是什么？3、引新：上学期我们学习了整数乘法的意义和积的变化规律，小数乘法是不是也有这样的规律呢？想通过自己的努力掌握这部分知识吗？今天我们就来研究有关小数乘法的知识，首先小数乘以整数。

2024最新-人教版五年级数学上册教案人教版五年级上册数学教案【精选3篇】

人教版五年级数学上册教案人教版五年级上册数学教案【精选3篇】作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？本文是编辑给大家分享的人教版五年级上册数学教案【精选3篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助。

冀教版五年级数学上册教案篇一教学目标：1、结合具体实例，在观察、讨论、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。

2、了解顺时针、逆时针的旋转现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。

3、在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。

教学重难点：了解顺时针、逆时针的旋转现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。

教学过程：一、旋转方向1、观察喷洒的情境图，说一说看到了什么旋转现象，是怎样旋转的。

教师结合钟表上表针的转动介绍顺时针、逆时针转动。

2、拿一把转椅，按不同方向实际转一转，让学生描述旋转方向。

二、旋转90°1、教师简笔画分步演示喷头顺时针旋转90°的画面，让学生认识并描述旋转了多少度。

2、再次旋转转椅，分别从顺时针、逆时针方向旋转90°，让学生用语言描述转椅是沿怎样的方向旋转的，旋转了多少度。

说一说1、观察书中的两组图形，了解书中有什么。

教师提出“说一说”的问题，给学生独立思考的、判断的时间。

2、交流，重点让学生说一说是怎样判断的，给学生充分表达的机会。

三、图形旋转1、提出画图的要求，并提示画图时要先确定旋转方向，再考虑旋转90°后的位置。

2、展示画出的图形，交流画的方法。

教师介绍先确定两条直角边旋转后的位置，最后连另一条边的方法。

3、让学生看书中画的三角形旋转90°后的图形。

练一练1、弄清题目要求后，再判断。

2、学生在书中独立完成，教师辅导后进。

3、先引导学生了解图的特点，鼓励学生自己设计图案。

2021人教版最新五年级上册数学教案篇二教学目标：1、结合具体活动情境，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。

人教版新课标五年级上册体育教案

人教版新课标五年级上册体育教案一、教学目标1.让学生掌握足球的基本技巧，提高学生的足球运动能力。

2.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

3.增强学生的体质，提高学生的健康水平。

二、教学内容1.足球基本技巧：停球、传球、射门、盘带2.足球比赛规则及战术意识3.足球运动安全教育三、教学重点与难点1.教学重点：足球基本技巧的掌握，比赛规则的理解。

2.教学难点：足球技巧的熟练运用，战术意识的培养。

四、教学过程1.准备活动1.1组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“丢沙包”等，提高学生的兴奋度。

2.技术教学2.1讲解足球基本技巧，如停球、传球、射门、盘带等。

2.2示范动作，让学生跟随示范进行练习。

2.3对学生的动作进行纠正和指导，确保动作准确。

3.实战演练3.1将学生分成若干小组，进行传接球练习。

3.2设置一些障碍，让学生在实战中运用所学技巧。

3.3组织小范围比赛，让学生在比赛中提高战术意识。

4.比赛环节4.1将学生分成两个队，进行足球比赛。

4.2强调比赛规则，让学生在比赛中遵守规则。

4.3观察学生的比赛表现，对表现优秀的学生进行表扬。

5.结束放松5.1组织学生进行放松活动，如瑜伽、拉伸等。

五、课后作业1.学生回家后，练习所学足球技巧，如停球、传球、射门、盘带等。

2.观看足球比赛，了解比赛规则和战术意识。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、实战演练和比赛等方式，让学生掌握了足球基本技巧，提高了学生的足球运动能力。

在教学过程中，注意观察学生的表现，对学生的动作进行纠正和指导，确保动作准确。

同时，通过比赛环节，培养了学生的团队精神和竞技意识。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如部分学生对足球技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

课堂氛围有待进一步活跃，可以尝试加入更多趣味性教学活动，提高学生的学习兴趣。

重难点补充：1.技术教学环节教师A：“同学们，足球运动中停球非常重要，它能让你们更好地控制球。

人教版新课标五年级上册《小数乘整数》教案

人教版新课标五年级上册《小数乘整数》教案一. 教材分析《小数乘整数》是人教版新课标五年级上册的一章内容，主要讲述了小数乘整数的计算方法和应用。

本章内容是学生学习了小数的基本知识和小数加减法的基础上进行的，为学生进一步学习小数乘除法和小数四则混合运算打下基础。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了小数的基本知识和小数加减法的计算能力，对小数有了一定的认识。

但是，学生在学习小数乘整数时，可能会对小数点的位置和乘法的运算规则产生困惑，需要教师在教学过程中进行详细的讲解和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握小数乘整数的计算方法，能够正确地进行计算。

2.过程与方法：通过实例演示和练习，学生能够理解小数乘整数的运算规则，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度与价值观：学生能够积极参与课堂活动，培养对数学的兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握小数乘整数的计算方法，能够正确地进行计算。

2.教学难点：学生能够理解小数乘整数时小数点的位置和乘法的运算规则。

五. 教学方法采用问题驱动法、实例演示法、练习法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂活动，通过观察、思考、实践等方式，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

六. 教学准备教师准备PPT、实例题目、练习题等教学资源，学生准备笔记本、笔等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示一些生活中的实际问题，如购物时商品的价格折扣等，引导学生思考如何用小数乘整数来解决问题。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示小数乘整数的计算方法，引导学生观察和思考小数点的位置和乘法的运算规则。

3.操练（10分钟）教师给出一些小数乘整数的题目，学生分组进行计算和讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）教师给出一些小数乘整数的练习题，学生独立进行计算，教师选取部分学生的作业进行讲解和评价。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考小数乘整数在实际生活中的应用，给出一些实际问题，学生分组进行讨论和解决。

2022新课标五年级数学上册教案3篇小学数学五年级上册数学教案

2022新课标五年级数学上册教案3篇小学数学五年级上册数学教案2022新课标五年级数学上册教案1教学内容：人教版第五单元简易方程第1节用字母表示数52—53页教学目标:1、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义;2、能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。

3、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体验用字母表示数的简明性。

4、体会用字母表示数的简洁和便利，感受符号化思想,培养学生用字母表示数的意识和兴趣。

教学重点：用字母表示数的意义及用字母表示数量关系。

教学难点：理解并掌握含有字母的乘法式子的简便写法。

教学准备：多媒体教学过程：一创设情境，生成问题生活中，我们都见过哪些字母?它们都代表什么呢? 学生自由汇报结合课件出示你们看，字母不仅和生活密切相连，简洁地表示一些特定的名称、场所或标志，而且在数学王国中也有着广泛的应用。

今天，我们就一起来研究“用字母表示数”。

(板书课题)二、探索交流，解决问题1、学习例1(1)彤彤11岁对吗?老师比刚才这位同学大30岁。

(幻灯片)现在你知道老师几岁吗?怎么算的?(2)当彤彤1岁时，2岁，6岁，18岁时老师多大? 怎样才能用一个概括的式子简明地把你们的年龄，和任何一年老师的年龄都表示出来呢?(3)你怎么想，就怎么写。

自己开动脑筋。

学生思考交流师：当a是一个具体岁数时，a+30 表示什么?(4)比较：用含有字母的式子表示老师的年龄，不仅简单明了，而且具有一般性。

a+30 随着a的变化而变化，它们之间是一一对应的。

(5)字母的取值范围：师：根据你的经验，可以是哪些数?(6)代入求值当彤彤11岁时，老师的年龄是多岁?(7)小结例1：2、自学例2(1)课件：航天知识(2)看书例2，思考问题，自主学习。

(3)课件：自学提示：1、说说省略乘号的习惯写法。

幻灯片2、6x表示什么?3、图中小朋友在月球上能举起的质量?4、例1中a与例2中x,表示的数有什么共同点和不同点?(4)课件：为什么人到月球上举重是地面的6倍。

人教版新课标五年级数学上册全册教案(表格式)

第二课时：用含字母的式子表示数量关系和一个量
第三课时：用字母表示数（三）
2、解简易方程
（1）方程的意义
第四课时：方程的意义
第五课时：等式的性质
（2）解方程
第六课时：方程的解和解方程
第七课时：解形如x＋a＝b的方程
第八课时：解形如ax＝b的方程
第九课时：形如x＋a＝b的方程的运用
第十课时：形如ax＝b的方程的运用
（3）稍复杂的方程
第十一课时：形如ax±b=c方程及其应用
第十二课时：形如ax±b=c方程及其应用练习
第十三课时：形如a（x±b）=c方程及其应用
第十四课时：形如ax±bx=c方程及其应用
第十五课时：形如a（x±b）=c与ax±bx=c方程的应用练习
第十六课时：整理和复习
第五单元：多边形的面积第一课时：平行四边形的面积
第二课时：平行四边形的面积练习。

人教版新课标小学数学五年级上册说课稿

人教版新课标小学数学五年级上册说课稿一. 教材分析人教版新课标小学数学五年级上册教材，是在前面几个学期的基础上，进一步培养学生的数学思维能力，形成数学学科的基本素养。

本册教材的内容主要包括：小数乘法、分数乘法、长方形和正方形的面积、体积的意义、数据的收集和处理等。

这些内容都是与学生的生活密切相关的，通过这些内容的学习，让学生感受到数学的价值和魅力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学有一定的认识和兴趣。

但是，学生的数学思维能力和解决问题的能力参差不齐，需要在教学过程中因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握小数乘法、分数乘法的计算方法，理解长方形和正方形的面积、体积的意义，学会数据的收集和处理。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：让学生感受到数学的价值和魅力，增强对数学的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：小数乘法、分数乘法的计算方法，长方形和正方形的面积、体积的意义，数据的收集和处理。

2.教学难点：小数乘法和分数乘法的计算方法，以及如何在实际问题中灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师讲解相结合的方法，引导学生主动探索、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学挂图、学具等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实例，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.自主学习：学生自主探究小数乘法、分数乘法的计算方法，教师巡回指导。

3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的学习心得，互相帮助解决问题。

4.教师讲解：针对学生的共性问题，进行讲解和解答。

5.巩固练习：设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

6.应用拓展：结合实际问题，让学生运用所学知识解决问题。

7.总结：对本节课的内容进行总结，梳理知识点。

人教版小学语文五年级上册全册完整教案

人教版小学语文五年级上册全册完整教案一、教学目标- 通过研究本教材，培养学生正确的研究态度和方法；- 培养学生协作能力和创新能力；- 培养学生的阅读理解能力和写作能力；- 培养学生正确的价值观和情感教育。

二、教学重难点- 教学重点：培养学生阅读和写作能力；- 教学难点：提高学生的理解和表达能力。

三、教学准备- 教材：人教版小学语文五年级上册；- 教具：课本、题册、教案、黑板、多媒体设备。

四、教学过程第一课：《美丽的桂林》- 研究目标：了解桂林的风景和特色，培养学生对美景的感受和表达能力。

- 教学步骤：1. 导入：通过图片和视频引导学生了解桂林的风景。

2. 阅读课文：由学生轮流读课文，教师带领学生理解课文内容。

3. 情感教育：讨论桂林的美丽和特色，鼓励学生表达自己的感受。

4. 写作训练：要求学生写一篇描述桂林风景的作文。

5. 总结：回顾研究内容，引导学生总结所学的知识。

第二课：《小画家》- 研究目标：培养学生的绘画兴趣和技能，培养观察和表达能力。

- 教学步骤：1. 导入：播放绘画视频，激发学生的兴趣和注意力。

2. 观察练：提供一张图片，让学生观察并描述其中的细节。

3. 绘画实践：让学生模仿图片进行绘画，鼓励他们发挥想象力。

4. 作品展示：学生互相展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

5. 总结：引导学生总结绘画过程中的心得和体会。

其他课程教学步骤请参考教材和教案。

五、教学评价- 通过课堂讨论和作品展示评价学生的阅读理解能力和写作能力；- 通过学生的参与度和合作能力评价学生的协作能力；- 通过情感教育和学生的表达能力评价学生的情感教育和创新能力。

六、教学反思- 根据学生的研究情况和反馈，不断调整教学策略，提升教学效果；- 给予学生及时的鼓励和肯定，激发他们的研究动力；- 关注学生的个体差异，针对性地提供帮助和指导。

以上是《人教版小学语文五年级上册全册完整教案》的简要内容，具体教案细节可以参考教材和教师手册。

2024年新课标小学五年级数学上册教案

2024年新课标小学五年级数学上册教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!2024年新课标小学五年级数学上册教案教学水平的提高，在很大程度上取决于对教案的钻研。

人教版新课标五年级上册《小数乘法》教案(通用16篇)

新课标五年级上册《小数乘法》教案在教学工作者实际的教学活动中, 就不得不需要编写教案, 教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了, 教案应该怎么写？下面是小编收集整理的人教版新课标五年级上册《小数乘法》教案, 希望对大家有所帮助。

新课标五年级上册《小数乘法》教案篇1教学内容:p12课文、例8、做一做, p13—15练习二第4.5.11—14题。

教学目的:1.使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用, 并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。

2.培养自觉进行简算的意识, 提高思维的灵活性。

教学重点: 运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。

教学难点: 能选择合理的方法进行小数乘法的计算。

教学过程:一、激发:1、简便计算:25×95×4 25×32 4×48+6×48 102×56 44x25独立完成, 指名板演, 订正时说一说各用了什么运算定律。

2.在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。

根据学生的回答, 板书：乘法交换律 ab=ba乘法结合律 a(bc)＝(ab)c乘法分配律 a(b+c)=ab+ac3.出示教材p.9页的3组算式:下面每组算式左右两边的结果相等吗？0.7×1.2=1.2×0.7（0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4）（2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5每组左右两边的算式有什么关系？你发现了什么？从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律, 对于小数乘法同样适用。

4、揭题并板书课题: 整数乘法的运算定律推广到小数乘法。

二、尝试1.出示例8第(1)题: 0.25×4.78×42.引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中, 类似的题目的简算方法来计算这道题吗?请你试着做一下, 指名板演。

新人教版五年级英语上册教案5篇

新人教版五年级英语上册教案5篇新人教版五年级英语上册教案篇1一、教学目标与要求1. 知识与能力目标(1)能够听说读写单词blind。

能够听说认读单词special(2)能够听说读写句子 This dog can help him.Can Fifi help the blind people? No, he can’tHe only wants to play.2. 情感态度目标教育学生要关心残疾人，帮助残疾人。

二、教学重点及难点掌握用can 表述能力的陈述句和一般疑问句的问答，并能在真实情景中运用。

三、课前准备多媒体课件、单词卡片、图片四、教学过程Step 1 Warm up1. 师生问好。

2. 自由谈话。

T: What can you do ?Ss: I can…T: Can you …?Ss: Yes, I can. / No, I can’t.Step 2 Presentation and practice1. T: I can draw pictures. 教师在黑板上画一只小狗。

What can the dog do?/ What can’t the dog do?Ss: This dog can…This dog can’t…老师将这两个句型结构写在黑板上。

2. 老师出示一张电视机的图片，电视机里正在播放导盲犬帮助盲人的画面。

T: What can you see on the TV?Ss: I can see a man and a dog.T: Look at the man. He is special. He can’t see. He is blind.This dog can help him. It’s a special dog.学习单词 blind, special3. 学习课文第二段。

(1)出示一个电视节目主持人的图片。

T: This TV presenter is talking about them. Listen carefully and answer questions: Are they in China? Who can help the blind people?播放课文第二段的录音，学生听录音回答问题。

部编人教版五年级上册数学全册教案(新教材)

部编人教版五年级上册数学全册教案(新教材)第一课：认识数数的方法教学目标- 了解数数的基本概念和方法- 能够正确读写1至50的数字- 能够用手指、计数器等方法进行简单的数数教学内容1. 数数的基本概念- 数数是利用数的概念来进行数量计算的方法。

- 数数有顺序和分类两种方式。

2. 数字1至50的认读- 通过教师提供的数字卡片，帮助学生认读数字1至50。

3. 数数的方法- 用手指进行数数- 使用计数器进行数数- 利用计数数的顺序进行数数教学步骤1. 导入新知识- 通过展示一些日常生活中的物品，引导学生思考如何进行数数。

并引入数数的概念。

2. 数字认读练- 教师给每个学生发放数字卡片，让学生自主认数。

- 学生自我核对答案，并进行纠正。

3. 数数的方法示范- 教师通过手指，计数器和数字卡片的使用，示范不同的数数方法。

4. 数数的独立练- 学生根据教师的指导，使用不同的数数方法，自行完成一些练题。

5. 总结- 教师和学生一起总结数数的基本概念和方法，并进行互动讨论。

教学评价- 观察学生在练过程中的表现，如能否正确认读数字、使用正确的数数方法等。

- 通过简单练的评分，评价学生对数数方法的掌握程度。

教学延伸- 在教室环境中，创设更多的数数场景，让学生在生活实践中加深对数数的理解和应用。

- 引导学生思考和探究更多与数数相关的问题，扩展学生的数学思维。

教学心得这是一堂以数数为主题的数学教学课。

通过让学生参与互动的教学方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们初步掌握数数的基本概念和方法。

教师在课堂中起到引导和示范的作用，让学生在实践中理解和运用数学知识。

在教学过程中，学生的积极参与和表现良好，达到了预期的教学目标。

教学延伸和拓展也能进一步加深学生对数数的理解和应用。

这堂课给我留下了不错的教学心得，也为今后的教学提供了经验借鉴。

新课标人教版五年级上册语文教案(精选15篇)

新课标人教版五年级上册语文教案〔精选15篇〕篇1：新课标五年级语文上册教案学情分析^p ：这是一篇阅读课文，应该放手让学生去读，去学，去领会任务性格。

让学生们在读中学，在读中理清课文脉络。

引导学生领会人物形象。

作为一个家喻户晓的故事，让学生们有重新的认识，深化体会人物的特点。

教学目的：1、认识11个生字。

2、朗读课文，讲讲武松打虎的故事。

3、理解课文内容，体会武松豪放倔强、英勇机智的英雄性格。

教学重点：引导学生在理解课文内容的根底上理清事情的前因后果。

教学难点：引导学生理解武松豪放倔强、英勇无畏的性格。

课时安排1课时。

教学过程一、激趣导入，明确阅读要求1、〔播放《好汉歌》，由电视剧主题曲导知名著《水浒传》。

〕前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的《水浒传》里边的文章〔板书：20景阳冈〕请同学们自由读读文后的“资料袋”。

2、指名读课文前的导语，其他同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求？〔小黑板出示〕〔1〕认真读课文，找出详细描写打虎的局部，多读几遍。

〔2〕想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？〔3〕武松给你留下了怎样的印象？你是通过哪些句子感受到的？二、根据阅读要求，自读自悟1、把课文读正确、流利，理解重点词语。

指出这是我们第一次接触近代白话文，个别语句表达上与现代白话文有所不同。

如何：为什么。

但凡：但凡，只要。

岂不枉送：难道不是白白送掉，枉，白白地。

请勿自误：请不要使自己受伤害。

误，受伤害。

岂：表示反问，有“难道”的意思。

2、阅读情况汇报。

〔1〕课文哪几个自然段写“武松打虎”？课文还写了哪些内容？找出相关段落。

〔课文的第八至第十三自然段写“武松打虎”，除此之外，第一至第四自然段主要写武松在酒店喝酒，第五至第七自然段写武松上景阳冈。

〕一、激趣导入，明确阅读要求1、〔播放《好汉歌》，由电视剧主题曲导知名著《水浒传》。

2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划

2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划教学目标：1. 培养学生的语文综合运用能力，提高阅读、写作、口语和听力能力。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的创造性思维。

3. 引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。

一、教材的介绍：《新人教版小学语文》是按照新课标要求编写的教材。

本册教材包括10个单元，内容涵盖了课文阅读、诗歌鉴赏、写作练习等多种形式，主要讲述了人与自然、人与社会之间的关系，培养学生的情感认知、观察思考、表达和实践能力。

二、教学内容和安排：1. 第一单元《地球总动员》课文：《地球总动员》教学重点：判断词汇的词义，细节理解。

教学难点：培养学生的阅读理解能力，提高学生的表达能力。

教学方法：课堂讲解、讨论、演练。

2. 第二单元《回音壁上的秘密》课文：《回音壁上的秘密》教学重点：理解课文中人物的感受。

教学难点：学生辨析重要信息。

教学方法：课堂讲解、小组讨论、角色扮演。

3. 第三单元《当你唱起歌来》课文：《当你唱起歌来》教学重点：学生能够理解课文中的表达方式和修辞方法。

教学难点：培养学生的口语表达能力，独立思考能力。

教学方法：课堂讲解、导读、分组合作。

4. 第四单元《发现寓言中的道理》课文：《发现寓言中的道理》教学重点：学生能够理解寓言中蕴含的道理。

教学难点：学生能够找出寓言中的寓意。

教学方法：课堂讲解、寓言故事阅读、分组讨论。

5. 第五单元《童话中的味》课文：《花木兰》教学重点：学生能够理解童话中的情感表达。

教学难点：培养学生的想象和创造能力。

教学方法：课堂讲解、朗读、写作。

6. 第六单元《地下工作者》课文：《地下工作者》教学重点：学生能够理解并概括课文内容。

教学难点：培养学生的快速阅读能力，提高学生的思维逻辑能力。

教学方法：课堂讲解、小组合作、角色扮演。

7. 第七单元《错误的坚持》课文：《错误的坚持》教学重点：学生能够分析课文中的冲突和解决方法。

教学难点：培养学生的批判性思维能力。

五年级上册英语人教版教案5篇

五年级上册英语人教版教案5篇五年级上册英语人教版教案篇1教学目标知识目标：能够听、说、读、写的单词和句子是：coat, jacket, jeans, shoes;is this his coat? yes, it is. is that his jacket? no, it isnt.能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子.熟练掌握物品所属关系的表达方式。

教学难点熟练掌握物品所属关系的表达方式。

课时数2教学过程1.热身/ 复习(warming-up / revision)把学生分成男生组和女生组，进行唱chant比赛，复习课本第53页和第50页的两个chant。

2.新课导入(presentation)1)教师利用教学卡片和实物，让学生初步认识umbrella，mirror，belt，mop 4个单词。

2) 教师可以依次举起单词卡片，问学生whats this? 让学生回答：its an umbrella / a mirror / a belt / a mop.3)把雨伞、镜子、腰带和拖把(或图片)分给几个学生，让他们分别提问其他同学：whats this? 其他学生回答：its an umbrella / a mirror / a belt / a mop.4)教师把拿物品的学生的名字a代入本课句式：is this as umbrella / mirror / belt / mop? 让学生回答。

练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答。

5)把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照is this ... s ... ? yes, it is. / no, it isnt.做问答练习。

3.趣味操练(practice)1)教师请班上的男生，把事先准备的生活日用品分别放到教师规定的几张桌子上。