人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动课件(共13张PPT)

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人教版《道德与法治》七年级下册：2.2 青春萌动课件 (共26张PPT)

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？
内心坦荡，言谈得当，举止得体
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单击此处编辑母版标题样式同龄人故事一：
小萌悄悄地喜欢上了邻班的一个男 •生，他的一切都吸引着小萌。一想起单击此处编辑母版文本样式 • 第二级他，既甜蜜又自责……小萌问自己： • 第三级 • 第四级 “我这是怎么啦？这正常吗？” • 第五级思考: 你认为这种现象正常吗？为什么？正常，因为相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
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单击此处编辑母版标题样式 □爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想
• 单击此处编辑母版文本样式 Nhomakorabea• 第二级
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• 第二级
□
尊重、责任、珍惜、平等和自律
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同龄人故事三：
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男孩再次给小萌写了封信，信中 • 第三级写道：他遇到小萌，认为找到了大人 • 第四级 • 第五级世界中的爱情，感觉很幸福 ...... 思考：你想对男孩说些什么？
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课堂小结
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与异性相处，对我们成长的作用?
聚焦中考——河南专版 •有助于我们了解异性的思维

人教版道德与法治七年级下册：2.2 青春萌动课件(共25张PPT)

活动小结
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
随堂检测
(1)步入_______，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是__________: (2)在异性面前，我们有_______的欲望，更加在意_____，渴望得到异性的_____。
话题交流：歌曲《窗外》描写的是一个情窦
初开的男孩儿，悄悄地喜欢上了一个
女孩，多次经过她的窗前却不敢向她表白，思虑再三，最后还是选择了默默的离开....... （1）你有异性朋友吗？
（2）如果你是歌中的那个男孩或
者女孩，你又会如何处理青春期那份突如其来的异性之间的那份情感呢？
第一单元
青春时光
随堂检测
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性
朦胧的情感，这是青春成长中的________。（2）在与异性交往的过程中，我们会因为 ____________、______________而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为___。其实，这并不是
活动五:阅读感悟(一) 一个苦恼男孩的来信
李老师：你好！我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？学生：一个苦恼的男孩 2017年3月9日
活动二：课堂Leabharlann 论会在制定班规时，班主任秦老师提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。” 对此，引起了同学们的热议。

人教版《道德与法治》七年级下册：2.2 青春萌动课件(共29张PPT)

建议学校对学生进行青春期健康教育，引导学生科
学看待青春期生理及心理的变化，提醒学生正常与异性同学交往，学会自我保护等。
与异性交往的意义？
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
情景二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
【小组讨论】
小组讨论下列问题：
１.小梅和小海的苦恼有什么共同特点？在异性面前，小梅和小海都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。等等２.在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？３.你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事；认识到男女生交往对我们成长有意义；等等
一个苦恼男孩的来信
Hale Waihona Puke 【小组探究】（1）讨论：你觉得男孩的感觉是爱情吗？
与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉
悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
老师的回信
（2）结合老师的回信，说一说你对爱情的理解？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，
也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共
同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
怎样认识和正确把握与异性的情感？
(1)认识：在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

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相关链接
爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
拓展空间：
访问家人或其他比较熟悉的人，了解他们对爱情的看法，听听他们对如何处理青春期情感的建议。
异性情感
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
阅读感悟
一个我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，
共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？
随堂演练
1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友
A 谊”，这要做到（）
①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交
往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学
习 ④禁止进行学习之外的交往
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同
学交往，小红母亲的担心 (
那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她；同时你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。
张老师 2017年11月10日
异性情感
2.正确对待异性情感
爱情是种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
探究活动

人教版《道德与法治》七年级下册_2.2 青春萌动(课件) (共22张PPT)

6.随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异
性的好感或爱慕之情。这是（ B ）
①早恋的现象 ②正常的心理变化和情感体验 ③个人走向成熟过程中自然产
生的情感
④需要理智对待的情感
A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
7.小丽性格开朗，聪明伶俐。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
正常
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
中学生恋爱原因分析：
误解型
只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱
学会区分好感和爱 ……
寻求替代得不到父母、同学的理解和温暖，主动与父母沟
青春期心理萌动的含义？
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
情景一：某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光，女孩子在嬉戏打闹中把一桌菜也很快的报销了，杯盘狼籍。面对这种结局，老师眉头紧锁，计上心来。
情景二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……
优秀品质
男生
长于抽象思维
多喜欢理科
灵活性、创造性更胜一筹
豪放大气富有正义感
女生
长于形象思维
多喜欢文科
基本功有真诚善良明显优势强烈的责
任感
男女生在思维方式、情感特征、优秀品质上有所不同。如何才能了解到异性的这些“不同”呢？
与异性相处
与异性相处有什么作用？

人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动课件(共21张PPT)

填写下表
男生女生
在思维类型上
长于抽象思维
长于形象思维
在认知兴趣上
多喜欢理科
多喜欢文科
在学习风格上
优秀品质
灵活性、创造性更胜一筹
豪放大气富有正义感
基本功有真诚善良明显优势强烈的责
任感
二、与异性相处有何重要性？
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友不仅仅是性别的吸引，更是对方身上的优良品质，这些品质吸引着我们。
郝康是铁路司机，雷杰是列车乘务员，值乘的列车不同，但都经过榆林，这才定了情。春节，他们俩都有工作，雷杰值乘的车只停靠榆林5 分钟，郝康在站台找到雷杰，几句话、一个拥抱，发车时间就到了。郝康将提前准备好的戒指给了雷杰，却没来得及说出那句“嫁给我！” （央视《新闻联播》，2月10日）
这段被称为“神仙爱情故事”的视频一发布就立即火了，登上微博热搜榜，网友阅读量达到1.9亿。很多人感叹，万万没想到，看《新闻联播》也能哭得稀里哗啦。列车途径时窗前的一瞄，可能瞄不到却还是忍不住的望向窗外，小小的玻璃窗传递着恋人间的满满牵挂。离别时的依依不舍，那句“你走了我再走”再平常不过的一句话，却深戳泪点，这大概就是平凡爱情最美好的样子。他们的故事里没有惊心动魄、没有撕心裂肺，甚至没有多的甜言蜜语，如此平淡朴实的爱情，却莫名催人泪下。
提示：1.小梅和大海都希望自己在异性面前表现自己，很在意自己的形象
2.有过 3.正确认识自己，坦然大方地与异性沟通交流，做到主动热情、自重自爱
一、青春期的心理萌动及其表现
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

七年级道德与法治下册 2.2青春萌动实用PPT

2001年，年轻貌美的张婷在事业有成的民营企业老板李爱国（化名）的狂热追求下，虚报年龄与其登记结婚，本以为婚后可以过上无忧无虑的日子，不想年长15岁的丈夫婚后的行径让她无法忍受：给家用扔脸上，派人跟踪妻子，将其呼来喝去……
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
2、正确认识爱情：
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；
3、青涩的苹果总是不好吃的。真正的爱情应该（ A ）
①包含自我的成熟 ②包含道德的完善

B．②③④
C．①③④
D．①②④
4、最近，涛涛突然对班里的妮妮有了好感，而且这种好感很特别，他一见到妮妮就觉得心跳得厉害，见不到妮妮觉得像丢了魂似的。于是，他下决心要给妮妮写一封信表达自己的情感……
学习目标
1.正确认识青春期的心理萌动，正确处理异性情感，正确认识爱情。 2.学会区分“对异性的欣赏和向往”与“爱情”，培养与异性交往的能力。 3.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，正确处理对异性的情感。学习重点：异性朋友。学习难点：异性情感。
情景一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。 ”
少女说出月子后就打工养宝宝
采访的两个小时里，小燕大部分时间都低着头不说话。对于男友的事情，她不肯多说，她觉得男朋友没抛弃她，怕姨妈骂才不敢出现， “我想让他父母知道，然后帮我们带宝宝，我们就去打工赚钱养宝宝。”
6日下午开始，海都记者根据小燕提供的男友电话以及微信，一直给对方打电话、发短信、发微信，但直至昨晚10点，对方都未回应。小燕给男友打电话、发微信，对方也不理睬。直到昨日，小燕才相信自己被抛弃了，“我很难受，现在很迷茫，不知道该怎么办。”

人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动课件(共27张ppt)

2020/5/14
24
陶行知
2020/5/14
每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？
“我从不担心自己的学习，但在课余的生活中，我发现现在的我，似乎除了那看似很好的成绩外，几乎是一无是处。各种运动都不是我所擅长的，而且对于人际交往，我也不怎么擅长，成天基本呆在家里，除了上课就只会去书店了。根据我的了解，在日后的生活之中，人际交往是很重要的。我觉得丰富的知识会起到一定的改变，但我还是无法，或者是不想迈出那一步。我该怎么办？”
27
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
2020/5/14
12
什么才是真正的爱情呢？
2020/5/14
13
名人名言
爱情是一门艺术，人们
要学会爱情，就要像学
其他艺术——如音乐、
绘画、木工或者医疗艺
术和技术一样的行
25
意义：增进认识，获得友谊
异性朋友要求：内心坦荡，举止得体
青
春
萌
认识：朦胧情感，正常现象
动
异性情感做法：慎重对待，理智处理
理解：解读爱情，把握内涵
2020/5/14
26
对面的女孩看过来
对面的女孩看过来看过来，看过来这里的表演很精彩请不要假装不理不睬
我左看右看，上看下看原来每个女孩都不简单我想了又想，我猜了又猜女孩们的心事还真奇怪……

人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动课件(共27张PPT)

教材第18—19页探究与分享 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点? 2.在成长过程中,你有过类似的苦恼吗? 3.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼? 1.他们的苦恼都是青春期的苦恼。他们苦恼的共同点在于在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。 2.根据自己的实际情况,据实回答即可。
上节课我们学习了《男生女生》，相信同学们对长大的自己有了更新更全面也更准确的了解与认识。人们经常说，这世界上，只有两种人，男人与女人，我们不能避免地要和另一种性别的人打交道。在中学阶段，同样如此。但是，看似再平常不过的你心中的“完美男生”or“完美女生”是什么样子的？ “交往”，却多了一些不大不小的烦恼。 TA拥有哪些特点？
ห้องสมุดไป่ตู้ 小华悄悄地喜欢上了邻班的一个女孩，她的一切吸引着小华。一想起她，既甜蜜又自责……小华问自己： “我这是怎么了？这正常吗？”
思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。因为，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。
5.据调查,在男女生交往中,绝大多数同学不会封闭自己,对异性同学都会一视同仁。对于男女同学之间的友谊,有60%的同学处于主动状态。你认为下列交往方式可取的是( D) A.小明只与男同学交往,拒绝与女同学交往 B.晓丽只对女同学热情,而对男同学冷漠 C.男女同学交往要神神秘秘,不被人发现,这样就不会被误解为早恋 D.积极参加集体活动,避免“一对一”单独会面
教材第18页运用你的经验写出你心目中理想异性的特点,看看这些特点主要集中在哪些方面。
例如:①长相帅气,身材魁梧(长相秀美); ②聪明机智,成绩优秀;③爱好运动,能歌善舞。这些特点主要集中在兴趣爱好、思维方式、外貌等方面。

人教版七年级道德与法治下册《青春萌动》PPT课件

新课探究
情境二一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
新课探究
议一议
➢ 小梅和大海的苦恼有什么共同特点? ➢ 在成长过程中，你有过类似的苦恼吗? ➢ 你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼?
新课探究
异性情感
✧夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
✧雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自已以后该怎么办.......
2.爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
3.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
随堂练习
C
随堂练习
B
C
课堂小结
本节课主要从三个方面帮助我们正确认识青春期所出现的朦胧情感： ①从青春期的特点引入让我们认识到产生这种情感的必然性和正常性； ②告诉我们异性同学交往的意义，帮助我们正确对待异性交往问题； ③通过介绍爱情的实质，帮助我们划清友情与爱情的界限，启示我们正确处理与异性同学之间的关系，从而与异性同学建立真挚的友情。
新课探究异性朋友
请同学们勇敢地写出你理想中的异性的特点，并讨论“探究与分享”(教材P18)中小梅和大海的烦恼及解决方案。
➢ 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。

人教版《道德与法治》七年级下册：2.2 青春萌动课件(共18张PPT)

他们的感情能进一步发展吗？
生理和心理上
时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的评价还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任会影响我们的学业反对不佳
5.怎样正确理解青春期异性情感（P21）
（ 3 ）世间万物各有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。既然在春天，我们就不要去做秋天的事。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
欣赏和喜欢一个人！始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，（1）既要互相尊重，又要自重自爱；也是对我们的考验。异性之间的友谊，可（2）既要放开自己，又要把握分寸；
能让人敏感，遭到质疑，但是只要我们内（3）既要主动热情，又要注意交往方式、心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊场合、时间和频率。就会成为我们青春美好的见证。
6.什么是真正的爱情？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
学会保护自己
1. 避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；
道德与法治七年级下册第一单元第二课第二框题——
POWER POINT
青春的萌动
活动一
某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。

人教版《道德与法治》七年级下册：2.2 青春萌动课件(共19张PPT)

步入青春期，男女同学之间的交往是我们学习生活中一项重要的内容。我们渴望与异性交往，甚至有时产生好感和爱慕心理，这是我们青春成长中必然出现的正常现象。
在班内随机抽取三对学生进行握手，请同学们观察： (1)同性之间握手有什么表现？ (2)异性同学之间握手有什么表现？ (3)现在异性同学之间在一起相处与幼儿园、小学的时候有什么不同？
进入初中以后，大多数同学都会发现自己与异性同学的交往有一些变化，现在要考虑性别因素，会感到不太自然。我们应该怎样来认识这个问题呢？下面我们就这一话题继续展开探讨。
小梅的苦恼
“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！”
大海的苦恼
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是 “刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子.
思考讨论： 1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 3、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
(2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ (3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。
青春期异性交往的积极作用？
(1)有助于了解异性的思维方式、情感特征，学习异性的优秀品质。 (2)青春期的我们与异性交往并成为好朋友，建立友谊，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，正是这些品质吸引着我们。

人教版道德与法治七年级下册青春萌动课件

课堂笔记
3.如何与异性相处？（与异性交往应注意什么？）P19
内心坦荡
举止得体
人教版道德与法治七年级下册2.2.青春萌动课件ຫໍສະໝຸດ 异性相处言谈得当
2人02教0-版20道21德学与年法人治教七版年道级德下与册法2.治2.七青年春级萌下动册课2件.2.青春萌动课件 2人02教0-版20道21德学与年法人治教七版年道级德下与册法2.治2.七青年春级萌下动册课2件.2.青春萌动课件
课前回顾
1.怎样正确对待男生女生的性别差异？ 2.性别角色认识的作用？ 3.怎样做到性别优势互补？
第一单元
青
春时光
第二课
春青萌
青春的
动
心
弦
01 异性朋友
目 02 异性情感录 03 课堂小结
04 课堂练习
教学目标
1.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情 2.学会恰当处理异性之间的朦胧情感 3.初步树立正确的爱情观
✓ 喜欢看“甜甜的恋爱”类型的小说、影视剧
人教版道德与法治七年级下册2.2.青春萌动课件
✓ ……
人教版道德与法治七年级下册2.2.青春萌动课件
课堂笔记
1.青春期的心理萌动的含义和表现？P18 含义：步入青春期，一股从未有过的新潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们由自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接受。
01 异性朋友
人教版道德与法治七年级下册2.2.青春萌动课件
进入青春期的你，这些行为正常吗？
✓ 更在意自己的外貌、穿着和言行举止，想引起异性的注意
✓ 你和好朋友聊天少不了关于“异性”的话题

人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动课件(共17张PPT)

青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。
异性朋友
镜头一初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我
抢，狼吞虎咽；女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
镜头二再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到
的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度；女孩子温文尔雅，大有淑女风范。
过分亲昵
小红上初中不久后，就被一位喜欢打篮球的帅气男生吸引，总想见到他。有一天，他生病没来上课，小红整天都闷闷不乐的，心里总盼着他早点回校。
小红可以和异性交往吗？为什么？
与异性交往的重要性（处/意义）？
1. 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上学到某些优秀品质。 2. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
怎样与异性相处对异性朦胧的情感是正常现象异性情感异性间的感不是真正的爱情理智处理异性情感
随堂练
1．心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。它主
要表现为（）
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③讨异性
④渴望得到异性的肯定与接受
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D．①②④
随堂练
2．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这告诉我们（） A. 异性同学间的交往是生活的一个重要内容 B. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往 C. 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理 D. 要善于保护自己，尽量少和异性同学交往
情境中同学的交往合适吗？

人教版道德和法治七年级下册 2.2 青春萌动课件(共24张PPT)

1“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们( C ) A.男女同学应广泛交往 B.男女同学应无原则地交往 C.男女同学的交往是必不可少的 D.男女同学交往就一定会获得真挚的友情
2.在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就 “男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下
面对生活中可能出现的朦胧的情愫：我们应该慎重对待、理智处理。
强哥：真正的爱情一定是在一起能让彼此更优秀！
课堂总结
一、异性朋友青春萌动
二、异性情感
青春萌动的表现/ 青春期的异性效应为什么要与异性交往？如何与异性交往？（补充）
“爱情”的澄清真正的爱情有哪些特点？
正确面对青春期异性情感
“有时候觉得身边真正的朋友没有几个，刚开始的时候会觉得她们多么多么好，这就是最好的朋友，但相处一段时间后，会觉得她怎么这样？为什么要伪装呢？为什么变得这么可怕？她还是我认识的那个人吗？”
2.2 青春萌动
1.知道青春期异性交往的正常性与必要性，积极、大方、勇敢的与异性交往，相互学习，共同完善。 2.了解并掌握青春期异性交往的技巧及原则，懂得在交往中自重自爱，并且尊重与之交往的异性，真正实现异性效应、性别互补。 3. 侧重生命经历的角度，基于却不限于“青春期”，凸显青春生命的能量与活力，关注思想发展与精神成长，还将关照到学生在青春阶段开始幻想人生、探寻理想自我，拥有生命发展的多种可能性。学习重点：对异性朦胧情感的处理；正确的爱情观。学习难点：对异性朦胧情感的处理。
相互学习、相互借鉴、共同进步
你赞同这样的校规吗？为什么我们需要同异性交往？
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

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