人教版《道德与法治》七年级下册：青春萌动 课时训练
人教版道德和法治七年级下册 2.2 青春萌动 课时训练
2.2 青春萌动一、选择题1．异性交往是人际关系中不可缺少的组成部分。
对于青春期的中学生异性交往，正确的是（）A．弊大于利，不能进行交往 B．学校必须严令禁止C．异性同学友谊不可能存在 D．做到内心坦荡、举止得体2．据调查，在男女生交往中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。
下列交往方式中你认为可取的是（）A．小明只与男同学交往，从不与女同学交往B．小芳只对女同学热情，而对男同学冷若冰霜C．男女同学交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体D．男女同学交往要掩人耳目，不被人发现，以免造成不好的影响3. 七年级（2）班男生小张和女生小周在学习上既合作又竞争，成绩稳步提高；生活上，遇到困难时，互相帮助、关心和安慰，成为了很好朋友。
这说明了，与异性交往（）①有助于了解异性的思维方式、情感特征②有利于欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀③有利于解决学习生活中一切问题④只有好处，没有坏处A．①② B．①②③ C．②③ D．③④4. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是（）A. 青春成长中不正常的心理现象B. 青春成长中的正常生理现象C. 青春成长中不正常的生理现象 C. 青春成长中的正常心理现象5．小明在给同学的信中写到“漫步校园中，我们一起畅聊未来。
你的笑声爽朗而甜蜜，我的理想远大而崇高，校园中一草一木，陪伴着我们成长，见证了我们最美的青春友谊。
维护青春友谊，中学生需要（）A. 随意进行异性同学之间的交往B. 男女同学可以不讲原则进行交往C. 以诚相待，共度青春美好年华D. 拒绝异性交往，与同学相互排斥6.从七年级下学期开始，小丽悄悄地喜欢上了班里的体育委员。
一想起他，小丽心里就十分甜蜜，但不知道该怎么办。
小丽应采取的正确做法是( )①学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来②大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验③慎重对待，因为对异性的欣赏并不是真正的爱情④尽量避免两人单独在一起，保持一份纯洁A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动 课时训练
人教版道德与法治七年级下册2.2青春萌动课时训练一、选择题1．步入青春期，一股从来没有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的( B )A．心理矛盾 B．心理萌动C．生理变化 D．恋爱心理2、男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( A )①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性④可以消除双方的性格差异A．①②③ B．②③④C．①②③④ D．②③3.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ A ）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④4．有一种冲动，震撼着一颗颗花季的心；有一种向往，牵动着一双双想飞的翅膀；有一种梦想，等我们一起去实现；有一种感情，要敲开每个人的心扉。
青春期这种特殊的情感体验是( C )A．青春期特有的逆反心理B．青春期的烦恼C．青春期的心理萌动D．青春期的心理感应5.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑．”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（A ）①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心( D )A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展7．小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他帮忙解决难题。
小鹏对大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。
后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。
面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是(C )A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论，必要时好好教训他一下B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的态度与同学交往D．正常地和同学交往，只是别再和“那个女生”交往8．男女同学正常交往，就可能建立起纯真的友谊。
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《青春萌动》同步练习一、单选题1．小华性格总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，还是在生活中，总会出现一些错误。
为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。
对此，小华应该（）A．直接拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区B．唯命是从，因为违背老师的做法是不礼貌的行为C．欣然接受，学习对方的长处以不断完善自己D．借题发挥，争取收获友谊之外的情感2．进入青春期，青少年会出现心理萌动。
以下属于青春期萌动心理表现的是（）A．喜欢上网打游戏、查资料B．害怕同学背后议论自己C．不愿和别人交谈、表露心声D．渴望得到异性的肯定和接受3．随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。
与异性相处（）①是处于青春期特有的表现②有助于了解异性的思维方式、情感特征③有助于欣赏对方优势，完善自己④是爱情的表现，会受到质疑和批评A．①②B．①④C．②③D．③④4．七年级学生小明在日记中写道：“进人中学以来，我感觉自己以前不愿意与女生交往，但现在总想和女生说话，喜欢与女生待在一起，和女生在一起活动感到特别愉快……”下列认识不正确的是（）A．这是成长中的正常现象B．这是青春期的心理萌动C．这是男女间的真正爱情D．这是自然而美丽的事情5．我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
这句话对于我们处理男女同学之间的情感问题的启示是A．男女生之间的情感是不真实的B．我们不要误读青春，要把握青春，反思自己的情感选择C．我们不要等待，要学会选择D．男女生之间不应该产生情感问题6．青春期充满诱惑和神秘，它是我们心理和身体互动最为紧密的时期。
在这个时期，男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。
对此现象下列认识正确的是①这是一种不良影响，会使我们学坏②这是青春成长中的正常现象③这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成长④这是青春的萌动，应慎重对待，理智A．①②B．③④C．①③D．②④7．男女同学正常交往时要①相互尊重②语言得当，举止得体③根据自己的喜好④内心坦荡A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④8．对下图漫画《新校规》认识错误的是①有利于杜绝中学生早恋。
2.2青春萌动课时训练(含答案)
七年级道法下第二课第2课时青春萌动课时训练一、单项选择题1.青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的，但男女同学间的友谊往往容易被人误解。
下列对男女同学之间交往的理解正确的有( ）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验③男女同学之间应该亲密无间④男女同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。
下列属于心理萌动的是( )①男女两性在语言表达、空间知觉都有发展②在异性面前有自我表现的欲望③更加在意自己的形象④渴望得到异性的肯定和接受A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.七年级(1)班的同学们在讨论男生女生青春期心理萌动问题时,形成了以下几种观点。
你认为正确的是( )①小美:我们有自我表现的欲望,这有助于让别人更多地了解自己②小丽:我们会更加在意自己的形象,提升内在品质,这能促使我们变得更优秀③小陕:我们要千方百计吸引异性注意力,多交异性朋友④小西:渴望得到异性的肯定和接受,这能促使我们主动去了解异性,取长补短A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.男女同学之间的交往应采取恰当的方式。
下列同学的交往方式值得提倡的是( )A.只埋头学习,从不与异性同学交往B.一男生经常给女生起绰号,还欺负女同学C.常避开集体活动,与异性单独交往D.班上同学经常开展男女生合唱、春游等活动5.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。
”这句话给我们的启示是( )①男女同学拥有各自的性别优势,应该学会大方交往②男女同学正常交往能培养和发展同学间的真挚友谊③异性之间的交往都是我们青春最美好的见证④我们不应只与同性同学交往,这样不利于我们的健康成长A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④6.青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱情，它没有那么复杂也没有那么厚重。
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青春萌动一、单项选择题：1．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。
”这启示我们 ( )A．男女同学应广泛交往B．男女同学应无原则地交往C．男女同学的交往是必不可少的D．男女同学交往就一定会获得真挚的友情2.在学校我们看到：运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生的鼓励，男生的劲头更足了。
这些现象启示我们 ( )A．男生的表现欲太强B．男女生的正常交往是健康的、有益的C．应限制男女生的交往D．男生的潜力很大3.在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。
某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。
下列关于男女同学交往说法正确的是 ( )A．男女同学正常交往有益于我们的身心健康B．男女同学交往容易产生早恋，不利于青少年的发展C．男女同学交往应该男同学主动与女同学交往D．我们现在还小，只有到了成年才能进行进行男女同学交往4．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( )①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①②B.②③C.①③D.③④5.小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。
可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。
我只对他一个人好也希望他只对我好。
”小丽 ( ) A．这样想是很自然的，不必大惊小怪B．可以想办法让李明只对她一个人好C．没有正确认识青春期萌发的异性情感D．可以想办法阻止别的女生和李明交往6.晓寒是一名八年级学生，性格活泼开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。
最近，班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条，想和她做个“特别的朋友”。
作为晓寒的同龄人你认为对此事说法正确的是 ( )①应立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事③男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理④答应这位男生的要求，无需大惊小怪A．②③ B．②③④ C．①④ D．①③7.小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋．足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。
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人教版《道德与法治》七年级下册第2课青春的心弦青春萌动同步练习1．青春期是个充满诱惑和神秘的字眼，它是心理和身体互动最为紧密的时期。
在这个时期，男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。
对此现象认识正确的是()①这种现象会导致我们不求上进②这是一种正常的现象，我们要正确地对待③这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成长④这是青春期的心理萌动，是青春成长中的正常现象A．①②B．③④C．①③D．②④2．在《佛山市城市青少年健康危险行为调查报告》中，关于男生女生不良行为的调查结果清晰反映了“00”后令人担忧的现状。
许多家长对于男生女生交往也非常担心，那么男生女生正常交往()①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②必然导致男女生的早恋问题③可以取长补短，让自己变得更加优秀④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③3. 心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。
它主要表现为()①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③讨好异性④渴望得到异性的肯定与接受A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4. 丹丹和明明是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人的交往使双方成绩进步很快。
原来沉默寡言的明明了变得豁达开朗了。
丹丹和明明的交往使我们认识到()①男女同学正常交往可以取长补短，相互促进②没有男女同学的交往就不能够提高学习成绩③男女同学正常交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征④丹丹和明明已经陷入早恋的深渊A．①②B．③④C．①③D．②④5. 观看下边漫画，面对同学的议论，小丽的做法错误的是()A．要有坦荡的胸襟B．以其人之道，还治其人之身C．检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处D．主动与议论自己的人多接触，多沟通6. 同学们进入青春期后，生理和心理都会发生较大的变化，这就需要我们学会以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊。
人教《道德与法治》七年级下册.青春萌动课时练习
人教版《道德与法治》七年级下册2.2青春萌动课时练习一、单项选择题1．心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。
它主要表现为( )①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③想要讨好身边的异性④渴望得到异性的肯定A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④2．下列属于男女同学正常交往的是( )A．小丽和小刚相互欣赏，两人经常避开集体活动单独交往B．小梅是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹C．小娜和小涛都是班干部，他们经常在一起组织班级活动D．小红认为男女生交往就是不正经，从不与男生交往3．小娅在课桌里发现了一位男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她。
小娅正确的做法应该是（）A．悄悄写封信或者单独与他谈次心，委蜿地拒绝B．告诉好朋友，让他们出面教训他一顿C．不予理睬，遇到他时臭骂他一顿D．把这张纸条在班上大声读给全部同学听，以此警告那位男生4．小东在上中学后，和异性交往时会出现脸红、口吃等现象，他对此很苦恼。
你认为他应该（）A. 不与异性交往 B．好好学习就好C. 举止得体地与异性交往 D．训练语言表达能力5．下列对爱情的认识正确的有( )①爱情是一门艺术，需要有爱他人的能力②真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律③爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想④对异性的欣赏和向往就是爱情A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④6．爱情需要具有爱他人的能力。
下列属于这种能力的有( )①自我的成熟②对社会的贡献③道德的完善④对家庭的责任A. ①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③7. “我儿子今年16岁，对班级上的一名女生有好感不知道该怎么处理。
”早恋问题成为众多家长关注的话题，对于男女同学的情感，需要我们（）A. 不予理睬，顺其自然 B．慎重对待，理智处理C．时刻警惕，严肃对待 D．学会拒绝，远离异性8．当你知道自己已经长大了，不能和异性同学手拉手时，你懂得了( ) A．异性同学之间不能交往 B．青春期的异性不适合交往C. 渴望接触、了解异性是错误的 D．青春期的心理萌动9．七年级学生小敏平时在家很邋遢，可是她在异性同学面前却收拾得整整齐齐。
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人教部编版七年级下册道德与法治第一单元2.2《青春萌动》同步练习一、单选题1.多彩的校园由男女同学共同组成，我们提倡男女同学之间要正常交往，因为（）①男女同学之间优势互补、取长补短②没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围④不利于青春期的到来A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2.七年级同学在讨论男女同学交往的问题时，形成了以下几种观点，你最认可的观点是（）A. 男女同学不要交往，避免早恋B. 男女同学要少交往，避免别人说闲话C. 男女同学要正常交往，互帮互助D. 男女同学要尽可能多交往，不分场合和时间3.青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。
我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
对这种感情认识正确的是（）①青春期的我们不能与异性同学交往②青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情③我们应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫④青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.某校七年级组织秋游登山活动。
到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男生的肩上；而在之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。
这充分说明（）A. 男生只适合体力劳动B. 男女生各自拥有自身的性别优势C. 这个班的女生不喜欢背书包D. 女生为班级做出的贡献更大5.对下图漫画《严格把关》的校规内容，你的正确态度是（）A. 赞成，男生女生之间不可能产生真正的友谊B. 反对，男女生正常交往有益于身心健康C. 赞成，男女生交往要遵循校规的规定D. 反对，男女生一般都具有性别意识6.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地调谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这启示我们（）A. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往B. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应该交往C. 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理D. 与异性同学交往是我们成长的一个重要方面7.在校园生活中，男生与女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。
人教版道德与法治七年级下册《青春萌动》课时练习
人教版道德与法治七年级下册《青春萌动》课时练习人教版道德与法治七年级下册2.2青春萌动课时练习一、选择题1. 莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。
”他这样说，是因为真正的爱情（C ）①需要具有爱他人的能力②对异性欣赏和向往③需要一定的物质基础和共同的生活理想④需要彼此深入了解A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2．“早熟就好像早开的政瑰，美丽娇艳也容易过早的枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。
”下列对青春期的情感说法理解正确的是（B ）A. 男女同学不能交往，要拉开距离B. 男女同学之间的感情要慎重对待、理智处理C. 青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了D. 不要萌发对异性的好感3.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心 ( D )A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展4、传递生命的温暖，你愿意 (B )①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A．①②③④B．①②③ C．②③④ D．①②④5.下列关于平凡与伟大的叙述正确的是(D)A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大Ｃ．伟大在于做出惊天动地的事迹Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大6、当我们在男女同学之间的情感门前徘徊时，需要（ D ）①反思自己的情感选择②把握青春，作出负责任的选择③慎重对待，理智处理④主动大胆地接受或付出A、①②③④B、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①②③7.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（A ）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③ C．①③④B．②③④ D．①②④8.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心 (D )A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展9.如果将人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季。
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第 2 课时青春萌动测试时间:30 分钟一、选择题1.进入青春期,青少年出现了心理萌动。
以下属于青春期心理萌动的表现的是( )①在异性面前有自我表现的欲望②更加注重自己的外部形象③青春期出现萌动心理是正常的心理现象④渴望得到异性的肯定与接纳A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.正值青春期的初中生,与异性正常交往( )①可以相互学习,共同进步②可以发展纯洁的友谊③就能和对方形成一样的优秀品质④可以和异性的性格完全相同A.①②B.③④C.①③D.②④3.升入中学的小亮,总感觉自己的理解能力增强,学习成绩也不错,就是有时候莫名其妙地看到女生就脸红,而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。
对此,下列说法正确的是( )①这是一种特殊的情感体验,是青春期的心理萌动②这是一种不符合年龄特点的心理,不利于自己的健康成长③这表明青春期的小亮在异性面前有了自我表现的欲望④这种更加在意自己形象的行为是青春期的正常表现A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④4.男女生交往是中学生活的重要内容,也是人际交往的重要一课,异性之间的友谊是青春美好的见证。
你认为下列对此认识错误的是( )A.为避免说闲话,应不与异性来往B.对异性会萌发朦胧的情愫,这是正常的C.我们渴望在异性面前自我表现,更加在意自己的形象D.异性之间的友谊是美好的,只要我们内心坦荡,言谈得当5.进入青春期,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
你认为下列说法正确的是( )A.只要认为两个人感情好,就可以更加亲密地接触B.这种想法是错误的,易导致早恋C.对于中学生来说这是一种不正常的情感D.这是一种正常的现象,但男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理6.“早熟就好像早开的玫瑰,美丽娇艳,也容易过早枯萎,年轻的朋友要经得住美丽的考验。
” 下列对青春期的情感理解正确的是( )A.男女同学不能交往,要拉开距离B.男女同学之间的感情要慎重对待、理智处理C.青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了D.不要萌发对异性的好感7.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感,但这并不是真正的爱情。
人教版《道德与法治》七年级下册-2.2 青春萌动 课时训练含答案
青春萌动一、单选题1．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是( )A．不正常的，要隔绝异性之间的来往B．正常的，但要慎重对待、理智处理C．不正常的，是十分有害的D．正常的，可以任其发展2．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( )①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性④可以消除双方的性格差异A．①②③ B．②③④C．①②③④ D．②③3．16岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。
一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。
你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( )①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，要学会保护自己③内心坦荡，言谈得当，举止得体④拒绝异性的一切邀请A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。
对这种现象认识正确的是( )①这是一种不良现象②并不是真正的爱情③这是一种正常的现象④这种现象会使我们学坏A．①② B．①③C．②③ D．③④5．“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她(他)，你所要做的就是把别人比下去！”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们( )①青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，这是正常的事情②爱情需要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任，不仅仅是好感③爱情需要彼此了解，需要稳定和专一，眼下的任务是理智对待④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她(他)就去见家长A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④6．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( )①男女同学一起学跳校园交谊舞②篮球场上，女同学为男同学加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A．①② B．②③C．①③ D．③④7．据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。
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人教版《道德与法治》七年级下册：青春萌动课时训练一、单选题（共10小题）1.对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。
对其中“度”的理解，正确的是（）A.避免交往，不引起他人怀疑B.消除差异，不把对方当异性C.保持距离，不突破一米限制D.控制情感，不超越友情界限2.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们压力的流泄口，我们灾难的庇护所，是我们犹疑时的商议者。
”下列哪个观点不能准确表达这段话的意思（）A.友谊对个人成长起着重要作用B.朋友能带给我们温暖、支持与力量C.异性间的交往应当自重自爱D.我们要善交益友，乐交诤友，勿交损友3.男女同学在交往时应把握好“度”。
对这个“度”的理解中，下列网友的观点正确的是（）①“萌萌雨”：最好不要说话，保持距离②“瑜”：以群体交往为佳，避免单独交往③“天涯过客”：应互相尊重、自重自爱④“猪猪侠”：应把对方当成同性来交往A.①②B.②③C.③④D.①③4.男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。
男女同学之间的交往应该（）①相互尊重②自重自爱③掌握分寸④互不理睬⑤亲密交往⑥适度交往A.①②③⑥B.①②④⑥C.①③④⑤D.②③④⑥5.由于男女在现实生活中的社会角色有所不同，所以我们应该（）A.减少差异，促进每个人完善发展B.正视差异，期待相同的角色定位C.减少差异，确定共同的兴趣爱好D.正视差异，互相学习和共同成长6.有人说喜欢和爱是不同的，对于青少年来说，他们关注异性萌发的对异性的好感或爱慕之情，多数只是一种喜欢，不是爱。
这里所说的好感或爱慕之情，发生在青春期是（）①正常的②不正常的③对异性的欣赏④可耻而又让人厌恶的事A.①②B.②③C.③④D.①③7.消除性别偏见和歧视是一直呼吁的一个主题。
要消除性别偏见和歧视，需要（）①每个社会成员及时纠正自己的错误观点②仅靠法律的监督和约束③离不开受歧视女性自身的自尊自爱④离不开受歧视女性的自强不息。
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2.2 青春萌动一、选择题1.莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。
”他这样说，是因为真正的爱情（）①需要具有爱他人的能力②只是表现为对异性的欣赏和向往③需要一定的物质基础和共同的生活理想④需要彼此深入了解A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.某校七年级（一）班发起了一场关于男女同学交往的讨论。
你认为下列观点错误的是（）A. 男女同学正常交往，是学习生活的重要组成部分B. 要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近C. 男女同学的交往对学习不会产生任何的影响D. 男女同学的交往要自然、适度3.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
面对这种朦胧的情感，我们应该（）①言行得当，自然大方②慎重对待，理智处理③频繁交往，勾肩搭背④真诚相待，尊重对方A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ①②③④4.异性交往是人际关系中不可缺少的组成部分。
对于青春期的中学生异性交往正确的是（）A. 弊大于利，不能进行交往B. 学校必须严令禁止C. 异性同学友谊不可能存在D. 做到内心坦荡、举止得体5.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这种情感（）①是真正的爱情②是青春成长的正常现象③并不是真正的爱情④需要我们慎重对待，理智处理A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④6.进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是（）A. 不正常的，要隔绝异性之间的来往B. 正常的，可以任其发展、不必计较C. 不正常的，是十分有害的D. 正常的，但要慎重对待、理智处理7.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感。
对此，下列选择正确的是（）A. 大胆表达，频繁亲密接触B. 把握分寸，保持心理戒备C. 理智对待，大方得体交往D. 隐藏内心，刻意疏远对方8.以下不属于青春期心里萌动的表现的是( )A. 自我表现欲望增强B. 更愿意依赖父母C. 更在意自己的形象D. 渴望得到异性肯定接受9.对于下侧漫画中同学产生的这种情感，正确的做法是（）①敢于表达②慎重对待③理智处理④顺其自然A. ②③B. ①④C. ③④D. ①②10.升入中学后，森森有时候莫名其妙地看到女生就脸红，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。
人教版道德和法治七年级下册 2.2 青春萌动 课时训练
2.2青春萌动（答案见最后一页）一、单项选择题(每题只有一个正确选项)1. 生活在校园里，同学之间交往是很平常的。
对男生女生交往的正确认识是()A．应当避免男女生之间的交往B．男女生性格存在差异，不适合交往C．男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往范围D．男女同学之间的交往与同性之间的交往方式是完全一样的2. 下列做法体现男女同学正常交往做到互相尊重的是()①热情大方，举止文明②不把自己的思想强加给对方③朋友说什么话做什么事，都要附和④维护对方的自尊心A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④3. 对“交往有度，纯化友谊”中的“度”理解正确的是()A．掌握分寸B．随心所欲C．谨小慎微D．小肚鸡肠4. 小铭和小静是邻居，他们上学放学经常一起走，路上谈谈读书感受、学习体会，说说笑笑，对彼此的学习也有很大促进。
对小铭和小静的交往认识错误的是()①他们一起交流学习体会，取长补短，共同进步②他们这种交往不会对学习产生任何影响，但会在班里产生不良影响③他们这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展④他们这种交往会浪费时间，影响学习A．①②B．③④C．①③D．②④5. “发乎情，止乎礼。
”发乎情，即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。
青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解不正确的是()①把欣赏和向往当作爱情②不正常，要隔绝异性之间的来往③要慎重对待，理智处理④内心坦荡，言谈得当，举止得体A．①②B．②④C．①③D．③④6. 下列行为不属于男女同学正常交往的有()A．春游时男生帮女生提行李B．男生女生一起出黑板报C．男生女生经常单独相处D．男生女生一起参加文艺演出婧婧在课本中发现了一位男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，约她放学后在校门口见面，最后还有一句英文“I Love you”。
据此回答7～8题。
7. 此时婧婧的正确做法是()A．带上班里的男生去揍他B．接受他的约会邀请，然后羞辱他一番C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度D．当众找到这位男生，严厉拒绝他8. 对递纸条的男生，我们应该这样看待()①他品德低劣，应减少与他的来往②他递纸条给婧婧是青春期情感的正常流露③他应该正确认识异性之间的情感和友谊④他的这种行为是一种违法的行为，应该受到惩罚A．①②B．②③C．①④D．①③9. 小红总是拒绝与男生来往，并且也提醒好朋友小颖不要跟男生来往。
人教版《道德与法治》七年级下册：2.2 青春萌动 课时练习
2.2 青春萌动一、选择题1．随着年龄增长||，青春期的到来||，我们开始关注异性||，渴望接触、了解异性||，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情||。
你认为下列说法正确的是A. 只要认为两个人感情好||，就可以更加亲密的接触B. 这种想法是错误的||，易导致早恋C. 对于中学生来说这是一种不正常的情感D. 很正常||，但男女同学之间的情感||，需要慎重对待、理智处理2．好友告诉晓丽自己处于一段特殊的“感情”当中||，有时高兴||，有时烦恼||，上课写作业都“心不在焉”||，很是苦恼||。
此时||，晓丽可以告诉好友①青春期萌发对异性的好感||，是正常现象②对于这种朦胧的情愫||，应该慎重对待||，理智处理③把精力和时间放在学习上④拒绝与对方来往||，学会保护自己A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④3．青春是美好的||，每个人都要经历青春期||，在这一时期青少年开始对异性产生情感的萌动||。
你认为这一时期男女交往应该A. 只和自己喜欢的异性交往B. 尽量避免与异性交往C. 互不理睬||，井水不犯河水D. 互相尊重||，取长补短4．在有两性共同参与的活动中||，参与者在心理上会感到愉快||，工作也干得起劲、出色||。
这就是心理学上的“异性效应”||。
它说明了A. 世界是由男生女生组成的B. 男女生应当有不超出同学友谊的正常交往C. 男女生性格上互为补充||，互为映衬||，其正常交往有利于少男少女的身心健康和班集体的团结D. 要学会自爱、自重、爱护自己的尊严和名誉||，懂得保护自己5．我们仔细体会||，就会发现青春是幸福的||。
因为在青春期①我们会有很多苦恼②我们不怕失败||，相信一切可以从头再来③我们可以尽情放飞自己的梦想||，并努力追寻④我们每天都站在新的起跑线上||，迎接新挑战A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6．“世间万物各有时节||，过早地成熟||，就会过早地凋谢||，我们既然是在春天||，就不要去做秋天的事”||，这句话告诉我们A. 青春期之间的爱慕之情是不正常的B. 男女生之间的情感要慎重、理智处理C. 男女生之间不可交往||，否则后果不堪设想D. 最好少与异性交往7．与异性交往的好处不正确的是（）A. 有助于我们了解异性的思维方式||，情感特征B. 还能从对方身上学到某些优秀品质C. 利于我们的健康成长D. 与利于我们谈恋爱8．进入九年级了||，男生小强的数理化在班级是最好的||，而语文不好||，他特别怕写作文；同桌女生小红语文特别好||，但是数学物理成绩比较差||。
人教版道德和法治七年级下册2.2青春萌动课时训练
青春萌动一、比较与选择▲单项选择 ( 以下每题的四个选项中，只有一项为哪一项最切合题意的)1.男孩和女孩一同上学、下学，一同嬉戏，逐渐他们长大了，开始存心无心地闪避着对方，有时遇见，相互脸上就会浮起一片红晕，而后低下头去，相向而去。
以下对这段描绘的评论正确的选项是 ()A.这是一种青春期的心理萌动现象B.异性同学间儿时友情已无影无踪C.异性同学间都成立了正常的友情D.异性同学之间都不敢正常地交往2.少男少女对异性产生喜爱和赏识的感觉，这是一种心理体验。
对此，以下认识正确的选项是()A.这类感情不正常，引起烦恼难挣脱B.倾慕异性很正常，谨慎对待助成长C.这类感情很美好，踊跃发展利成长D.男生女生各不一样，防止交往独发展3.右边漫画中男女同学的交往()A.不利于自己成绩的提高B.不利于个性专长的发展C.有助于学习对方的优点D.易惹起早恋应果断遏止4.小鹏是个热情人，班里好多同学都愿意找他讨教问题或许解决难题。
小鹏对待大家一视同仁，不论来讨教问题的同学学习成绩好仍是差，是男生仍是女生，他都同样有耐心。
此后，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关怀一个女同学，并且两个人常常私下约会。
面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是()A. 检查清楚是谁在“造谣”，必需时候教训他一顿B.为了防止不用要的麻烦，此后拒绝与异性交往C.正常和同学交往，不过别再和“那个女生”接触D.不受“谣言”影响，大方热忱坦诚地与同学交往▲多项选择 ( 以下每题的四个选项中，起码有两项是切合题意的)5.多彩的校园由男女同学共同构成，老师倡导男女同学之间要正常交往。
由于()A.男女同学的正常交往有益于优势互补，扬长避短B.男女同学的正常交往能促使学生的身心健康发展C.这有助于创造一种和睦、温馨、团结、合作的气氛D.男女同学之间的正常交往必定能够提高学习成绩6.以下交往方式中，属于正常的男女同学交往的是()A.男女同学同桌时在课桌上划清“三八”线B.课后，多名男女同学相约去操场跑步健身C.夜晚，男女同学两人去荒僻的小河畔散心D.实验操作课，男女同学一同进行实验操作7.进入青春期，一些同学心中开始萌生对异性模糊的感情，小玲就是此中一位。
人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动 课时训练
人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动课时练一、单项选择题1. 下面不属于青春期心理萌动的是( )A.在异性面前，有自我表现的欲望B.更加在意自己的形象C.渴望得到异性的肯定和接受D.男生声音变粗2. 与异性相处( )①有助于我们了解异性的思维方式②有助于我们了解异性的情感特征③能从对方身上看到某些优秀品质④仅仅是性别的吸引A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3. 与异性交往应该()①内心坦荡②举止得体③言谈得当④目空一切A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③4. 对于青春期出现的朦胧的情感，我们应该( )①放任自流②慎重对待③理智处理④高度警惕A.①②③B.②③C.①③④D.②③④5. “记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。
”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这句诗情画意的话告诉我们( )A.异性同学之间不会有真正的友谊B.异性同学之间不可能有正常交往C.要珍爱青春年华和纯真美好情感D.异性交往就一定会出现早恋现象6. 最近小亮比较烦，因为他的目光总是落在班里右前方的一个漂亮而优秀的女孩身上。
小亮的情况是（）A.男生早恋女生，不正常现象B.正常的青春期心理萌动C.青春期的不良心理，应立即停止与女生谈话和交往D.心理不健康的表现7. 小萌和同学小刚互相关心、互相帮助，关系很好，而且经常一同进出教室。
于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小萌知道后心里非常苦恼和困惑。
对此，你认为( )①异性交往要举止得体②男女生之间要少说话，保持一定的距离③与异性交往是我们成长的一个重要方面④与异性交往有百害而无一利A.①②B.①④C.②④D.①③8. 七年级女生小刘收到一封男同学表示爱慕的信。
小刘理智的做法应该是( )A.将信交给自己的好友处理B.置之不理，再也不和该男同学交往C.坦然接受，回信表示愿意交往D.坦诚交流，表示愿意保持纯洁的同学友谊9. 一位作家告诉自己上中学的儿子:“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地调谢。
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2.2 青春萌动一、选择题1.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的( )A.心理萌动B.心理躁动C.爱的冲动D.心理涌动2．有人说:“早熟就像早开的玫瑰，美丽娇艳，也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。
”当我们在情感的门前徘徊时，正确的做法是（）①男女同学不能交往，要拉开距离②男女同学之间的情感，要慎重对待，理智处理③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了④要反思自己的情感选择，要学会选择，学会承担责任A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④3.青春期充满诱惑和神秘,它是我们心理和身体互动最为紧密的时期。
在这个时期,男女同学之间会产生互相吸引的心理,表现为希望引起异性的注意和好感,对异性产生朦胧的情感。
对此,下列认识正确的有( )①这是一种不良现象,会使我们学坏②这是青春成长中的正常现象,我们要正确对待③这是一种不能说的苦恼,会影响我们的健康成长④这种对异性朦胧的情感,并不是真正的爱情A.①②B.③④C.①③D.②④4.在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。
这种情感( )A.是爱情B.不是真正的爱情C.是不健康的情感D.不是美好的情感5．有人说:“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，中学生要经得住美丽的考验”。
面对异性朦胧的情感，最恰当的做法是（）A. 慎重对待，理智处理B. 学会选择，主动接纳C. 互相欣赏，情投意合D. 加强来往，亲密无间6.世间万物皆有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。
我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。
”对于异性交往来说,这句话给我们的启示是( )A.异性同学间的交往是学校生活的重要内容B.初中阶段是学习的重要阶段,异性同学不应交往C.要善于保护自己,尽量少跟异性同学交往D.男女同学之间的情感需要慎重对待,理智处理7.如图所示这幅漫画《管教》中的家长对待男女同学间的交往的做法，你认为( )管教A.坚决杜绝男女生的交往是正确的B.男女生的正常交往有消极作用C.理解父母的用心良苦，坚决不与异性交往D.男女生交往是正常的，家长的做法有所偏颇8．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
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2.2青春萌动一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.男孩和女孩一起上学、放学，一起玩耍，渐渐他们长大了，开始有意无意地躲避着对方，偶然碰见，彼此脸上就会泛起一片红晕，然后低下头去，相向而去。
下列对这段描述的评价正确的是()A.这是一种青春期的心理萌动现象B.异性同学间儿时友谊已荡然无存C.异性同学间都建立了正常的友谊D.异性同学之间都不敢正常地交往2.少男少女对异性产生喜欢和欣赏的感觉，这是一种心理体验。
对此，下列认识正确的是()A.这种感情不正常，引发苦恼难摆脱B.爱慕异性很正常，慎重对待助成长C.这种感情很美好，积极发展利成长D.男生女生各不同，避免交往独发展3.右面漫画中男女同学的交往()A.不利于自己成绩的提升B.不利于个性特长的发展C.有助于学习对方的长处D.易引起早恋应坚决制止4.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他请教问题或者解决难题。
小鹏对待大家一视同仁，不管来请教问题的同学学习成绩好还是差，是男生还是女生，他都一样有耐心。
后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。
面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是()A.调查清楚是谁在“造谣”，必要时候教训他一顿B.为了避免不必要的麻烦，今后拒绝与异性交往C.正常和同学交往，只是别再和“那个女生”接触D.不受“谣言”影响，大方热情坦诚地与同学交往▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。
因为()A.男女同学的正常交往有利于优势互补，取长补短B.男女同学的正常交往能促进学生的身心健康发展C.这有助于营造一种和谐、温馨、团结、合作的氛围D.男女同学之间的正常交往一定可以提高学习成绩6.下列交往方式中，属于正常的男女同学交往的是()A.男女同学同桌时在课桌上划清“三八”线B.课后，多名男女同学相约去操场跑步健身C.傍晚，男女同学两人去偏僻的小河边散心D.实验操作课，男女同学一起进行实验操作7.进入青春期，一些同学心中开始萌发对异性朦胧的情感，小玲就是其中一位。
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青春萌动
1.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。
下列选项中属于男女同学正常交往的是（）
A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务
B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”
C．刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步
D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”
2. 小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。
小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。
后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。
面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（）
A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下
B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了
C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往
D．正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触
3. 进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（）
A．我已经长大了，不用父母管我了
B．只喜欢和异性交往，对异性有好感
C．出现了一些羞于启齿的生理现象，不和任何人说，也不去看医生
D．积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习
4.关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是
A.中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件
B.与异性交往会分散精力，会影响自己的学习
C.现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事
D.与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊
5.下列选项中，哪些方面属于中学生进入青春期在身体、心理、性格方面的显著变化
①身高、体重增加很快
②男生更加坚强勇敢
③女生更多一点温柔细腻
④与异性的交往愿望加强
⑤学习更认真努力
A．①②③④⑤B．①②③④
C．①④⑤D．②③④
6.进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是( )
A.不正常的，要隔绝异性之间的来往
B.正常的，但要慎重对待、理智处理
C.不正常的，是十分有害的
D.正常的，可以任其发展
7.男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( )
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力
③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性
④可以消除双方的性格差异
A.①②③ B．②③④
C.①②③④D．②③
8．16岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。
一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。
你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( )
①要自重自爱，注意场合方式
②增强自我保护意识，要学会保护自己
③内心坦荡，言谈得当，举止得体
④拒绝异性的一切邀请
A.①②③ B．①②④
C.①③④ D．②③④
9.进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。
对这种现象认识正确的是( )
①这是一种不良现象
②并不是真正的爱情
③这是一种正常的现象
④这种现象会使我们学坏
A.①② B．①③
C．②③ D．③④
10.下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( )
①男女同学一起学跳校园交谊舞
②篮球场上，女同学为男同学加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
A.①② B．②③
B.①③ D．③④
11.据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。
对于男女友谊，有60%的同学处于主动状态。
你认为下列交往方式可取的是( )
A.为方便，小明只与男同学交往，拒绝与女同学交往
B.晓丽只对女同学热情，而对男同学冷漠
C.神神秘秘，不被人发现，这样就不会被误解为早恋
D.积极参加集体活动，避免“一对一”单独会面
二、非选择题（共2题，每题20分）
12.男孩是土地，坚定中充满锐小敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。
一想起他，既甜蜜又自责……晓敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”小敏的想法正常吗？她该如何正确处理这份感情？
13.参与下列活动，探究下列问题。
玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU”。
(1)【选一选】玲玲的正确做法是( )
A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生
B．接受他的约会，然后羞辱他一番
C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度
D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他
(2)【议一议】我们怎样看待递纸条的男生？
(3)【想一想】给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。
参考答案
1.A
2.C
3.D
4.D
5.A
6.B
7.A
8.A
9.C
10.A
11.D
二、非选择题（共2题，每题20分）
12.正常。
男女同学之间的感情需要慎重对待，理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
需要懂得爱情需要具有爱他人的能力。
13.(1)C
(2)这种行为不利于自己的成长，也会给别人带来困扰。
我们应该正确认识异性之间的情感和友谊，学会慎重对待，理智处理。
(3)多看看班内的女生，你会发现每一个人都很优秀，不要把目光全都集中在一个人身
上。
你应该学会转移注意力，理智处理可能出现的朦胧情愫。