浅谈加强高校特殊学生的人际交往能力培养

一
随着我 国高校招生规模 日益扩大 ， 受家庭 、 经济 、 学习环境的变 蹈、 书法绘 画、 瑜伽等活动 。通过这些活动增加 与他人 的交往 ， 性格 化， 高校校 园内的特殊学生群体人 际交流等 问题随之凸显 。特殊学 就会 在 潜 移 默 化 中 改变 。 生指的是 自身情况或者家庭环境具有 特殊性 的学生 ， 这部分同学成 ２ ． ２营造素质拓展教育平 台 ， 提高特殊学生 的语言表 达能力 长 目标不明确 ， 未能形成正确 的世界观 、 人 生观和价值观 ， 人际交流 要 吸引更多的特殊学生参加素质拓展活动。通 过举 办辩论赛 、 能力较差。然而在 当代信息化的社会 发展中 ， 伴随着人际交往形式 演讲 比赛 、 经验交流会 、 科 技创新 、 专 题讨论会 、 文艺活动 、 学 习竞 的多样化 ， 人际交往的作用越来越 明显 ， 越来越 重要 。在 大学 中， 每 赛 、 体育竞赛等活动 ， 引导特殊学生接受教育 ， 提高特殊学生 的语言 位大学生都有其必须 的交往需要 ， 良好的人际交往能力是生存 和 表达能力 。语 言是人与人之间沟通与交流的重要工具 ， 在人际交往 发展 的必要条件。在大学 中， 如果人际交往顺利则会形成一种团结 中发挥着重要作用。 因此 ， 要 学会正确运用语 言 ， 学会用 清晰 、 简练 、 友爱 、 朝气蓬勃 的校 园环境 ， 这将有 利于高校特殊学生形成 和发展 准确 、 生动的语言来表达 自己的思想和感 情。 健康的个性品质。 ２ ． ３举办专题辅导活动 ， 培养特殊学生在人 际交往 中需 要掌握 １ 高等学校特殊学生人际交往能力差的原 因 的艺术与技巧 特殊学生群体 中有许多大学生升人高校 ， 步入社会因交际能力 讲座 、 报告等专题辅 导活动主题鲜 明 ， 指 向性 、 时效 性强 ， 是加 差而无法适应错综 复杂 的社会导致心理严 重扭 曲 ， 造成很多社会问 强特殊学生群体教 育的一个重要形式 。 根据特殊学生群体 的人际交 题 。纵观高校特殊学生群体的人 际交往现状 ， 造成他们人际交往能 往 问题 ， 有针对性地举 办不同 内容的讲座和报告 ， 对教育特殊 学生 力差主要存在这样几个 因素 ： 群体有积极的作 用。交 际能力是需要 培养的 ， 大学生在人际交往过 １ ． １ 自身 因素 程中要学会一些交往 的艺术与技巧 ， 这对提高人际交往能力是很有 特殊学生一般性格 内向 ， 喜欢 安静 、 独处 ， 缺乏主动性 的交往 ； 帮助 的。 情绪不 稳定 、 易怒 、 缺乏 同情心等等 ， 容 易紧张 、 焦虑， 缺乏 自我 控 此外 ， 社会实践是高校学生教育 的重要 环节 ， 特殊学生 能在假 制， 不关心他人 ， 较 易引起人际冲突 ， 因而人际交往能力低下。不善 期能 做些社会实践活动其实是培养 和锻炼 自己人 际交往能力 非常 言谈 、 胆小 、 害羞、 内向 、 孤僻 、 怀疑他人 、 不 喜欢参 与社交活动 、 对人 好 的途径 。在不耽误学 习的前提下 ， 更多地参加社会实践不但可 以 冷淡等这些 特殊学生 自身性格方 面的缺 陷都 对 良好的人 际交往 造 使特殊学生能学到许多书本上学 不到的东西 ， 而且能从 各方面提高 成 了阻 碍 。 自身 的综合素质 ， 培养和锻炼交际能力。 １ ． ２ 家庭 因素 参 考文 献 有家庭问题的特殊学生群体 ， 例如家庭经济贫困 、 家庭矛盾 、 家 【 １ 】 陈耀 ． 高校 特殊群 体 学生社 会化 障碍 分析及 对 策ｆ Ｊ Ｊ ＿ 教 育评 论 ， ３， ３： ８１ —８３ ． 庭成员伤残 、 单 亲家庭 等因素都极易 困扰着学生 ， 加重他们 的心里 ２０１ 压力 ， 影 响学生 的人际交往能力 。尤其随着我 国离婚率十年连续递 ［ ２ ］ 刘静 洋． 当前 高校特殊 学生群体的管理及教 育对策的思考『 Ｊ １ ＿ 全国 增， 处于父母离异情况下 的学生越来越多。 如果家庭关系处理不好 ， 商情（ 理 论研 究 ） ， ２ ０ １ ３ ， １ ５ ： ７ ６ ７ ． 会给学生会带来极 大的伤害跟压力。 【 ３ 】 张红 宁． ３代 学 生人 际 交往 心 理 问题 分 析 及 应 对 策 略 【 － ＂ Ｊ 】 ． 学 术 探 １ ． ３ 学校 及 社 会 因 素 索， ２ ０ １ ２ ， １ ２ ： ８ ８ — ９ ０ ． 在市场经济体制下 ， 竞争 日趋加剧 ， 学校在 高考 的指挥棒下 ， 只 ［ ４ ］ 陈海燕． 大 学生人际交往 能力的培 养路 径研 究【 Ｄ ］ ． 山西农业 大学 ， ０１ ３． 注重学 生的成绩 ， 而 忽视了人际交往能力 的培养 ， 导致学生 往往处 ２ 理不好与他人沟通交流等问题。 高等学校的教学方式也致使特殊学 『 ５ １ 王 晓红． 论 大 学生人 际 交往 能力及其培 养ｌ Ｊ Ｊ ． 南京工程 学 院学报 生在人际交往方面没有机会得到有效 的指导与帮助。 （ 社 会 科 学版 ） ， ２ ０ ０ ３ ， ３ ： ６ ４ — ６ ８ ． 社会中现代信息技术特别是 国际互联 网的高度发展 ， 人与人之 『 ６ １ 马小芹 ， 申正付 ， 杨秀木． 大学生人 际交往 能力及相 关影响 因素 分 间的交流 已经打破在时间和空间交往的限制 。 网络越来越强烈地介 析『 Ｊ １ ． 蚌埠 医学院学报 ， ２ ０ １ ４ ， ３ ： ３ ６ ３ — ３ ６ ６ ＋ ３ ７ １ ． 入 我们 的生活 ， 越来 越贴近大学生的 同时 ， 也为大学生发泄 不 良情 绪、 逃避现实生活提供了场所 ， 一些特殊学生沉迷 于网络交往 ， 导致 在现实生活中的封 闭和人际交往 能力 的下降 。 ２ 如何加强高校特殊学生人 际交往能力的培养 ２ ． １对特殊学生群体进 行心理疏 导 ， 培养他们 塑造 有利于人际 交往 的性格的意识 俗话说“ 江 山易改 ， 本性难移” ， 但是人是发展变化的。 随着社会 的改革开放 ， 个人交际的频繁 、 社会实践的增加以及 知识 面的拓宽 ， 个人 的观念 、 意识和性格都会 有很 大的变化 。只要高校特殊学生有 意识地注意改变 自己盼ｆ 生 格， 则会 收到好 的效果 。性格改如何有意 识 的去改变呢？ 首先 ， 要树立信心 ， 正确认识 自己。 谦虚谨慎 、 不卑不 亢 地生活在人们 中间 ； 其次 ， 若 改变 内向性格还需要开 阔 自身的眼 界 。要多读书 ， 多看报 ， 多出去看看世界 ， 关心世界大事 、 国家大事 ，
本文提出关注高校特殊学生在人际交往中存在的种种问题及产生的原因在素质教育中分析个体的思想和行为方式针对人际交往能力培养问题高等学校应实施特殊的教育方式加强对高校特殊学生人际交往能力的培养及引导
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２ ０ ８ ・培 养
赵津苹 连海燕 史宗平 王 森
（ 东北 大学秦皇岛分校 ， 河北省 皇岛 ０ ６ ６ ０ ０ ４ ）
摘 要： 随着我 国高校招 生规模 日益扩大， 受家庭 、 经济、 学习环境的变化 ， 高校校 园内的特殊学生群体人 际交往等 问题随之凸显。每 个人处 于社会 中离不开人 际交往需求， 良好 的人 际关系是社会 和谐及个人获得 自由与发展的基础 。本 文提 出关注高校特殊 学生在人际 交往 中存在 的种种 问题及产生的原 因， 在 素质教 育中分析 个体 的思想和行为方式 ， 针 对人际 交往能力培养 问题 ， 高等 学校应 实施 “ 特殊 ” 的教育方式 ， 加 强对 高校特殊 学生人 际交往能力的培养及 引导。 关键词 ： 高校特殊学生； 人际交往 ； 培养