一幅画像 - 360文档中心

“一张画像”与“一幅画像”——《那片绿绿的爬山虎》备课笔记_四年级语文

“一张画像”与“一幅画像”——《那片绿绿的爬山虎》备课笔记_四年级语文在教学五年制小学语文第九册第9课《那片绿绿的爬山虎》的公开课上，我用爬山虎的叶子做奖品，收到了很好的效果。

我提前几天利用课余时间搜集了许多爬山虎的叶子，然后把这些普通的爬山虎叶片夹在书里压得乎平整整，再在上面端端正正地写上几个字，这一枚枚深绿色的“书签”就可以做奖品了。

只不过，那上面的字都是我精心从课文里挑选的词语，如：“真诚质朴”、“平易近人”、“一丝不苟”等。

这些词语不但能概括主人公叶圣陶的高贵品质，揭示文章的中心，而且能给学生以启迪和感悟使学生从中受益。

当讲到“到叶老家做客”一段时，我布置学生自学，并告诉学生：自学汇报时老师会有奖品发给大家。

会是什么奖品呢？好奇心激起了学生的学习热情。

讨论交流时大家各抒己见，滔滔不绝，我及时把早已准备好的“奖品”发到学生手中，看着学生双手捧着叶片乐滋滋地跑回座位，我觉得预期的目的就要达到了。

当教学进行到“总结全文”这一环节时，我邀请得到奖品的同学站起来把叶片上老师写的话读给大家听。

学生站起来大声地、一字一顿地读出了那些含义深刻的词语。

我接着问：“同学们，老师今天送给你们的仅仅是这一枚枚绿叶书签吗？”学生一下子醒悟了，他们纷纷发言：“老师是告诉我们要像叶老那样待人真诚质朴”。

“老师是要我们像叶老那样对待学问一丝不苟。

”……不待我给以答复，台下听课的人群中发出了一阵热烈的掌声。

我知道这掌声不仅是对学生精彩回答的鼓励，而且是对我这一设计的充分肯定。

一枚小小的叶片做成的奖品，不但激起了学生的学习兴趣，而且帮我解决了教学重点难点，更重要的是这枚叶片所包含的期待也许将影响学生的一生。

作为一名教师，在课堂教学设计中只有勤于动脑，敢于创新，善于寻找学生的兴奋点，努力创设自主学习的良好氛围，才能充分调动学生学习的主动性和积极性，最终达到提高课堂教学效率，增强学习效果的目的。

一幅画象作文

一幅画象作文
哎呀呀，一幅画像啊。

我记得小时候，我特别喜欢在课本上乱涂乱画，画各种奇奇怪怪的东西。

也许那时候我就对画像有点兴趣了吧。

有一次，我看到一幅特别漂亮的画像，哇塞，那简直跟真人一样啊！我就想，我啥时候也能画出这么厉害的画像呢。

然后我就开始自己瞎琢磨，拿着笔在纸上一通乱画，画出来的东西自己都看不下去，哈哈。

不过我觉得吧，画像这东西，真的挺神奇的。

它可以把一个人或者一个场景永远地留下来。

就像照片一样，但又有点不一样，画像好像更能体现出画画的人的感觉和想法呢。

我曾经试过画自己的朋友，哎呀，画出来那叫一个不像啊，我朋友看了都哭笑不得，说我这画的是个啥呀。

但是我也没灰心呀，我还继续画呢。

也许以后我真的能画出很棒的画像呢，谁知道呢。

有时候我就在想，画像是不是也能反映出一个人的内心世界呀。

要是一个人心里想着很美好的东西，那画出来的画像会不会也特别美呢？这可不好说。

哎呀，说了这么多，我自己都有点乱了。

反正画像这东西，挺有意思的，我喜欢捣鼓它，就算画得不好也没关系呀，开心最重要嘛，对吧！嘿嘿。

原创不易，请尊重原创，谢谢!。

一幅画像作文五年级我的表姐

一幅画像作文五年级我的表姐
看到这副画像我就想到表姐，表姐叫丝丝。

她长着圆脑袋，小嘴巴，大眼睛。

可爱极了！她有一个特点：十分爱种花草。

她常常把舅舅舅妈给的零用钱拿去买些花草回来种。

她种的每一盆花草都十分好。

那是一个阳光明媚的星期天。

我全家要去表姐家做客。

我在车上兴奋得不得了。

一到表姐家，我就看见表姐在阳台上侍弄她的花草呢！结果表姐是在为花儿们摘野草。

表姐告诉了我个秘密：就是自己把野草摘出以后，并没有扔掉，而是好好地把它们移植到草盆中。

草盆中全种的是草。

草还长得十分茂盛呢！我望着表姐说：“姐姐，我想帮你干活。

”“好吧！但别把衣服弄脏了。

”我点了点头。

开始了，我一边轻轻地拔小草儿，一边问：“表姐，你能告诉我，你为什么这么爱花草？”“因为它可以绿化家园，让我们心情舒畅一点儿；二来我们人类需要的，正是植物不需要的，植物需要的，正是人类不需要的。

”表姐说。

我听得似懂非懂，但觉得津津有味。

后来我在网上查阅了种花草的好处，才知道种花草既可以美化家中的环境，又可以净化室内空气，难怪表姐乐此不疲。

这就是我的姐姐，小小年纪就这样懂得生活，让人好钦佩！。

课外阅读练习

阅读短文，完成练习。

（14 分）钱塘江秋潮九月的一天，我来到了钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。

山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。

山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江面（）。

突然，远处的江面出现了一个个小白点。

不一会儿，那白点连成一条细长的白线。

侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。

转眼间，潮水便涌向眼前，（），漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。

潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1.从文中找出下面词语的近义词。

（3 分）欣赏——（）好像——（）景象——（）2._____________________________________________ 文中画“的”句子用一个词语概括是：___________________________________ 。

（1 分）3.下面的词语都是描写潮水的，请根据文章的内容选择合适的词语填在文中括号内。

（ 3 分）波涛起伏水平如镜汹涌澎湃4.请按照秋潮发生变化的先后顺序给下列词语排序。

（写序号）（3 分）①小白点②水墙③细长的白线④七米多高的浪头①_ ____ -______ 一____5.《观潮》一文是以“总分”结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的__________ 、 _______ 、_______ 。

文章结尾与课文《观潮》的开头有异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_________________ 。

（4分）阅读短文，完成练习。

（15分）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qi d n g ji d）n地生长着，把根须深深地扎• •（zh a z①进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（I e iI e i,把它储进自己的叶和茎里……但那（）为自己永存，（）为他人造福。

肖复兴《一幅画像》修改后的作文

肖复兴《一幅画像》修改后的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我家有一幅非常特别的画像,画的是我的爷爷。

爷爷已经去世很多年了,我从来没见过他,只能通过这幅画像来了解他的模样。

这幅画像是一位很有名气的画家画的。

那位画家不仅画工很棒,而且超级有耐心。

他在画爷爷的时候,反反复复临摹了很多次,整整花了半年的时间才画完。

画像里的爷爷身穿一件深蓝色的长袍,头发和胡子都花白了。

他的眼神十分有神,仿佛就要从画纸里走出来一样。

爷爷的嘴角挂着一丝淡淡的微笑,显得格外和蔼可亲。

爷爷的双手很有特色,一只手放在书桌上,另一只手握着一支毛笔。

这两只手看起来异常有力,掌纹和指节都纹理分明,好像是一双饱经沧桑的手。

画像的背景是一间古色古香的书房。

书架上摆满了各式各样的古籍和文房用品。

墙角还有一盆绿植,显得分外清雅。

整个画面营造出一种沉稳内敛、高雅脱俗的氛围。

每次我看这幅画像,都会情不自禁地入了迷。

我会想象爷爷当年的生活场景:也许他正坐在书房里潜心著书立说;也许他正拿起毛笔提笔泼墨,为世人留下不朽之作;也许他正翻阅典籍,探究人生的种种奥秘......虽然我没见过爷爷本人,但我对他无比敬佩。

他一定是一位热爱学习、崇尚独立自由的杰出人物。

家里人常说,如果不是爷爷曾经建立的学校,我们就没有今天的好生活。

所以爷爷就像一颗永不落幕的恒星,永远照亮着我们家族的前程。

我暗下决心,一定要像爷爷那样刻苦读书,将来也要成为一个对社会有贡献的人才。

只要我努力向上,定能不负爷爷对我的殷切期望!这就是我家那幅珍贵的画像。

它不仅是一件艺术瑰宝,更是一面鼓舞后人勇攀高峰的明镜。

它会永远伴随着我们一家人,成为家族接力传承的宝贵财富。

篇2我们老师最近布置了一个非常有意思的作业,让我们根据肖复兴老师的《一幅画像》这篇课文改写一篇作文。

我想了想,决定重新编织一个全新的故事情节。

在一个阳光明媚的下午,我和小伙伴们在学校操场上玩耍。

突然,一阵吱吱作响的声音引起了我们的注意。

叶圣陶老先生给肖复兴作文的修改

叶圣陶老先生给肖复兴作文的修改叶圣陶给肖复生作文的修改叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改，主要是从以下六个方面修改的。

(1) 把用词不准确的地方改准确。

除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老将“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。

作文中写“原来拿画的正是王老师”，叶老将“画”改为“几何课本”，因为王老师拿的是带有图画的课本，并不是一幅画。

作文中还写王老师“谈到今天，也谈到了明天，并不断地问我”，叶老将“并不断地”改为“最后他”，因为王老师不可能不断地问同一个问题，叶老这样一改就合乎情理了。

(2) 把不通顺的句子改通顺。

作文中写“口里还不住地呐喊：‘冲啊，向几何进军！’”这个句子用词不准确，因为呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面是不可能出声的，叶老改为“从口里还吐出来几个字……”这样就既符合画面的意思，又表达确切。

作文中写“我的脸顿时变得通红”，还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”，这两句都不真实，因为这时自己是看不到自己脸色的变化的，叶老分别改为“我的脸顿时一阵热”“臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”，这就真实可信了。

作文中写“我被他的兴致勾引起来”，这句话没说清楚“我”的什么被王老师勾起来了，所以叶老调整了词序，改为“我的兴致被他勾引起来了”。

作文中还写道：“我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。

”“拧成了一股黑绳”比喻不当，言过其实，叶老改成“我看见他紧皱着眉头”，不仅文字简洁，也符合当时的实际情况。

(3) 把长句断成短句。

如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。

把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少先队员，手里拿着鲜花”，这样把长句断成短句，不但表达得清楚明白，而且读起来也朗朗上口。

以一幅画像为题的作文

以一幅画像为题的作文在我的卧室里，挂着一幅画像。

那不是什么名人的画像，也不是什么精美的艺术品，而是一幅普普通通却对我意义非凡的画像。

这幅画像画的是我家的小院。

小院不大，却装满了我的童年回忆。

画中的小院，四周是用石头堆砌起来的矮墙。

那石头啊，可不是规规矩矩、整整齐齐的，而是大小不一、形状各异。

有的石头圆润光滑，像是被河水常年冲刷过；有的石头则棱角分明，仿佛在诉说着自己的倔强。

矮墙的缝隙里，偶尔会长出几株倔强的小草，嫩绿嫩绿的，在风中摇曳着，仿佛在向世界展示它们顽强的生命力。

小院的门是一扇老旧的木门，门上的油漆已经剥落了不少，露出了里面木头的纹理。

那木纹就像岁月的皱纹，记录着小院的过往。

门的旁边，有一个小小的狗窝，那是我家狗狗“大黄”的家。

大黄是一只土狗，毛色金黄，特别温顺。

每次我放学回家，还没走到门口，它就会从狗窝里冲出来，摇着尾巴围着我转圈圈，嘴里还发出“呜呜”的声音，好像在说：“小主人，你可算回来了！”走进小院，左边有一块小小的菜地。

菜地里种着各种各样的蔬菜，有绿油油的青菜，红彤彤的西红柿，还有长长的豆角。

记得有一次，我心血来潮，非要帮妈妈种菜。

我拿起小锄头，有模有样地挖起地来。

结果，一个不小心，把一棵刚长出来的小青菜给挖断了。

我心疼得不行，妈妈却笑着说：“没事，孩子，就当给土地松松土啦！”菜地的旁边，是一棵大枣树。

这棵枣树已经很老了，树干粗壮，枝叶繁茂。

每年秋天，枣树上都会挂满红彤彤的大枣。

我总是迫不及待地爬上树去摘枣子，有时候不小心还会从树上滑下来，摔个屁股蹲儿。

不过，那甜甜的枣子，让一切疼痛都变得值得了。

小院的右边，有一个葡萄架。

夏天的时候，葡萄架上爬满了绿色的藤蔓，一串串葡萄从叶子缝里垂下来，有的是紫色的，有的是绿色的，像玛瑙，像珍珠，好看极了。

我和小伙伴们经常在葡萄架下玩耍，玩累了就随手摘一颗葡萄放进嘴里，那酸酸甜甜的味道，至今都让我难以忘怀。

小院的正中间，有一个石桌和几个石凳。

夏天的夜晚，我们一家人会围坐在石桌旁，吃着西瓜，听着爸爸讲故事。

一幅画像的修改后作文

一幅画像的修改后作文
《一幅画像》
嘿，你们知道吗？我有一幅特别的画像。

那是在一次美术课上，老师让我们画自画像。

哎呀呀，这可把我难住了，我看着镜子里的自己，这怎么画呀！我那圆滚滚的脸蛋，小小的眼睛，还有那总是翘起来的头发，感觉好难画得像呀！我抓耳挠腮，不知道该从哪里开始。

这时候，我的同桌小明凑过来了，他笑嘻嘻地说：“嘿，你这愁眉苦脸的样子可真逗！”我白了他一眼，说：“哼，有本事你来画呀！”小明耸耸肩，说：“我画就我画，有啥难的。

”于是他拿起笔就开始画起来。

我在一旁看着，心里还真有点好奇他会把我画成啥样。

过了一会儿，小明把画递给我，我一看，哇塞！这画的是我吗？怎么感觉像个小怪物呀！我瞪大了眼睛，说：“这啥呀，这哪里像我呀！”小明却得意地说：“哈哈，我觉得挺像的呀！”我气得直跺脚，说：“像什么像，你这分明就是乱画！”
我不甘心，决定自己重新画一幅。

我静下心来，仔细地观察着自己的脸，一笔一划地画起来。

哎呀，这画画还真不容易呀，不是这里画歪了，就是那里画错了。

我都有点想放弃了，但是一想到小明那得意的样子，我就不服气，我一定要画好！
经过我不断地修改，终于，一幅画像完成啦！我看着自己的画像，心里别提有多高兴了。

这画像虽然不是特别完美，但是至少能看出是我啦！我拿着画像在教室里炫耀起来，说：“你们看，这是我画的，是不是很棒呀！”同学们都围过来，有的说：“嗯，还不错。

”有的说：“哈哈，有点像你哦。

”我听了心里美滋滋的。

这就是我的那幅画像，它虽然普普通通，但是对我来说却有着特别的意义。

它让我知道了，只要坚持，就没有做不到的事情。

你们说，对不对呀？。

五年级下册语文六单元一幅画像作文

五年级下册语文六单元一幅画像作文
《一幅画像》
嘿，大家好呀！今天我要来说说一幅特别的画像。

那是一次逛集市的时候，我看到有个画家在给人画像呢。

我就凑过去瞧了瞧，哇，那画得还真像！于是我心里就痒痒啦，也想让画家给我画一幅。

我坐在那椅子上，感觉还有点小紧张呢。

画家就开始打量我啦，左看看右看看，然后就动笔啦。

我就眼睁睁地看着他在那纸上涂涂画画，一会儿工夫，大致的轮廓就出来了。

嘿，你还别说，真有点像我呢！画家接着又开始仔细描绘我的眼睛，那认真的模样，就好像在雕琢一件艺术品似的。

我都不敢乱动，生怕打扰到他。

然后是鼻子，他一点点地勾勒着，那鼻子的形状就越来越清晰啦。

接着是嘴巴，看着他那么细心地画着我的嘴巴，我都感觉自己的嘴巴好像变得更生动了呢。

等画像完成的时候，我拿过来一看，哎呀呀，这可不就是我嘛！那神态，那模样，简直太像啦！我开开心心地拿着这幅画像回家，一路上都在美滋滋地看呢。

这幅画像呀，现在还被我好好地保存着，每次看到它，我就会想起那次有趣的集市经历，想起那个认真给我画像的画家。

这就是我和这幅画像的故事啦，哈哈！。

一幅画像五年级作文

一幅画像五年级作文
《一幅画像》
嘿，你们知道吗？我有一幅超级特别的画像。

那是一次我和爸爸妈妈一起去逛街的时候发生的事儿。

我们逛着逛着就来到了一条满是画廊的街道，我一下子就被那些五颜六色的画给吸引住了。

我就像只小猴子一样，这儿瞅瞅那儿看看，兴奋得不行。

突然，我看到有个画家在给别人画像，哇，我觉得好有意思呀！我就跑过去跟爸爸妈妈说：“我也想要画一幅画像嘛！”爸爸妈妈笑着答应了。

于是，我就坐在那儿，那个画家就开始画我啦。

他一边画还一边和我聊天呢，问我喜欢什么呀，平时爱干啥呀。

我就叽叽喳喳地和他说个不停，把我喜欢吃冰淇淋，喜欢和小伙伴一起玩游戏啥的全都说了。

画家叔叔笑着说：“哈哈，你这小朋友真有趣。

”我还调皮地冲他做鬼脸呢。

这时候，旁边走过一个小朋友，他看着我在画像，就跑过来好奇地问：“这是在干嘛呀？”我得意地说：“我在画画像呀，等会儿就有一幅超级像我的画啦！”那小朋友一脸羡慕的样子。

等画像画好的时候，我一看，哎呀呀，还真挺像我的呢！我高兴得手舞足蹈，抱着画像就不撒手了。

这幅画像现在还挂在我的房间里呢，每次看到它，我就会想起那天有趣的经历，想起那个画家叔叔，想起那个好奇的小朋友，还有爸爸妈妈陪在我身边的温暖感觉。

这就是我那独一无二的画像呀！。

一幅画像作文500字

一幅画像作文500字
第一幅画像，那古城墙，真带劲！
古城墙在朝阳下显得好威严啊！那些砖石看起来都是岁月的痕迹，仿佛在告诉我们它经历过多少风风雨雨。

墙角的青苔都长出来了，风一吹，好像在耳边轻轻地讲故事。

第二幅画像，小巷子里下雨啦。

下雨了，小巷子里可真美！雨滴打在青石板上，噼里啪啦的，好像在唱歌。

屋檐下的水滴滴答答地往下掉，跟雨声一起，简直像是一场音乐会。

巷口的老树也显得特别有味道，好像藏着好多古老的故事。

第三幅画像，秋天的田野，金灿灿的。

秋天的田野真是好看！稻谷都熟了，一片金黄，风一吹就像海浪一样翻滚。

农民们忙得不亦乐乎，脸上都是笑容，一看就知道是大丰收。

远处的山也漂亮得不行，各种颜色都有，像一幅画一样。

第四幅画像，晚上看星星，真美！
晚上看星星真是太棒了！天上好多星星啊，一闪一闪的，像撒
了一地的钻石。

银河也超级美，像一条亮闪闪的带子。

晚上吹吹风，看看星星，感觉整个人都放松了，好像进入了一个梦幻的世界。

为谁画一幅画像作文700字

为谁画一幅画像作文700字
第一幅画：
那双眼睛真亮啊，像两颗闪闪发光的星星，一看就知道是个聪
明鬼。

鼻梁高挺，脸型轮廓分明，简直是个帅气的小伙子！
第二幅画：
哇，这个大叔真有型！肌肉线条硬朗，一看就知道是个练家子。

他眉头紧锁，看起来好像在思考什么大事，但那双坚定的眼神，让
人觉得他一定能搞定！
第三幅画：
这个小姐姐好温柔啊，笑起来眼睛弯成了月牙儿。

她的皮肤白
里透红，头发柔顺飘逸，简直就像是从画中走出来的一样。

第四幅画：
这小伙子动作真快，像个灵活的猴子。

他的眼神机智狡黠，一
看就是个聪明绝顶的家伙。

而那阳光般的笑容，真是让人看了都觉得心里暖洋洋的。

一幅画像作文五百字

一幅画像作文五百字
听，画像在说话。

这画像，真是活灵活现！一眼望去，就像那阿姨昨天才从照相馆走出来一样。

她笑得眼睛都没了，肯定是有什么好事儿。

那嘴角的弧度，就像我家隔壁的王大妈做的豆腐脑，又滑又嫩。

看她的衣服，哇，那可是真材实料的旗袍啊！上面的花，简直就像真的一样，一朵朵地盛开。

我猜，她肯定是个讲究人，连衣服都这么有味道。

这背景，哎呀，我得凑近点儿看看。

竹子？对，就是竹子！一根根绿得发光，像我家阳台上的那几盆一样精神。

这画里的人，肯定住在一个特别美的地方，连风都带着竹子的香味。

这画像，简直是个人间小剧场啊！每次经过，我都忍不住停下来看几眼。

阿姨，你要是还活着，肯定和这画里一模一样，都是个快乐的人！。

一幅画像肖复兴叶圣陶改完后的作文

一幅画像肖复兴叶圣陶改完后的作文我上小学的时候，最头疼的就是画画儿。

每次图画课，我都随便画个小人儿交上去，心里还想：“哼，画画儿有啥了不起的！”有一次，图画课上，老师让我们画一张自己最尊敬的人。

我想了想，就画起了我的语文老师——叶圣陶先生。

我先画了他的脸。

这脸可真不好画。

我画了好几笔，不是这边歪了，就是那边斜了。

费了好大劲儿，才勉强画出个大概的模样，那脸看起来就像个歪歪扭扭的大土豆。

再画眼睛。

我想把叶先生那温和又透着智慧的眼神画出来，可这眼睛像是故意跟我作对似的。

我画得一个大一个小，大的像铜铃，小的像绿豆。

我看着这双怪异的眼睛，自己都忍不住笑出了声。

鼻子呢，我本想画得挺拔一些，可怎么画都像个大蒜头，又圆又大，还红扑扑的，简直是一个小丑的鼻子。

嘴巴就更滑稽了。

我画得歪到了一边，像是被谁狠狠地揍了一拳，嘴角还往上翘着，活脱脱一个小丑在做怪相。

头发我也画得乱七八糟的，像一堆乱草堆在脑袋上。

画完之后，我看着这幅画，自己都觉得好笑极了。

这哪里是尊敬的叶先生啊，简直就是一个四不像的怪物。

但是，我还是战战兢兢地把画交了上去。

心想，老师看到这幅画，肯定会批评我一顿的。

可是，没想到叶先生看到这幅画后，不但没有生气，反而哈哈大笑起来。

他看着我说：“你这画很有创意啊，虽然看起来有点奇特，但能看出来你是用心在画的。

”我听了，心里既羞愧又感动。

羞愧的是我画得这么糟糕，感动的是叶先生这么宽容和蔼。

从那以后，我就再也不敢小看画画儿这件事了，而且每次画画儿的时候，都会想起叶先生那宽容的笑容。

你看，这就是关于一幅画像的有趣故事，而叶先生的宽容也一直影响着我呢。

五年级一幅画像肖复兴修改后的作文

五年级一幅画像肖复兴修改后的作文
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

“画龙点睛”，“五感法”的运用恰似这灵动之笔，让原本平淡的文字焕发光彩。

视觉：复兴画像上，身着素衣的少年，秀逸俊朗，双眸炯炯有神，透着一股朝气蓬勃之气。

教室里的光影交错，映衬着画像，仿佛时光倒流，少年正徐徐走来。

听觉：午后的教室安静肃穆，墙上的挂钟嘀嗒作响，仿佛在诉说时光的流转。

窗外鸟鸣阵阵，与教室内的宁静形成鲜明对比，衬托出少年内心的沉着与坚定。

嗅觉：空气中弥漫着淡淡的花香，来自讲台上的花瓶。

花香清幽，沁人心脾，使人精神振奋。

触觉：我轻轻抚摸着画框，仿佛能感受到复兴的体温。

画框上的纹理清晰可见，见证了岁月留下的痕迹。

大脑：画像上的复兴，让我不禁联想到他为祖国呕心沥血的身影。

他领导中国走上复兴之路，为人民谋幸福，他的精神激励着我不断前行。

五感交汇，再现了少年复兴的风采和为祖国奉献一生的精神。

这幅画像，既是历史的缩影，也是我们后辈学习的榜样。

续写五下园地五一幅画像作文

续写五下园地五一幅画像作文上次咱们说到那幅神奇的画像，今天接着来聊聊！
话说画中的那个人，依旧静静地站在那里，眼神中似乎藏着许多故事。

我
凑近仔细瞧，发现他的嘴角好像微微上扬了一下，这可把我吓了一跳！难道他
要从画里走出来不成？
我心里正犯嘀咕呢，突然，画像里传来了一阵轻轻的咳嗽声。

我的妈呀，
这可把我紧张得手心直冒汗。

我壮着胆子问：“您，您是谁呀？”画里的人居
然回答我了：“小家伙，别害怕，我只是被困在这画里太久，想找人说说话。

”
我定了定神，好奇地问：“那您为啥会在这画里呢？”他叹了口气说：
“这说来可就话长啦，我原本是个自由自在的旅行者，不小心得罪了一个古怪
的巫师，就被他关进了这幅画里。

”我瞪大了眼睛，简直不敢相信自己的耳朵。

“那您在这画里都干些啥呀？”我接着问。

他无奈地笑了笑：“啥也干不了，就只能看着外面的世界，心里那个急哟！”我同情地看着他，心里想着得
想个办法把他救出来。

就在我苦思冥想的时候，他突然说：“小朋友，如果你能救我出去，我一
定带你去看世界上最美的风景！”我一听，顿时来了精神，开始琢磨着怎么打
破这个魔法。

这可真是个艰巨的任务，不过我可不会轻易放弃，谁让我遇上了这么神奇
的事儿呢！接下来会发生啥，咱们下次接着说！。

八戒学词语：准确使用量词

◎邱成立这天早上，八戒不知道从什么地方淘来一本四年级的课本，在那里摇头晃脑地读起来：“1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖……”悟空在一旁听了，忍不住笑道：“你这呆子，什么时候学会了写作文，还在征文比赛中获了奖？”八戒也不作声，继续往下念道：“回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。

题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性……”八戒念到这里，忽然停下来不念了，自言自语道：“一张画像、一幅画像，这不都一样吗？”说着，扭过头看了看悟空：“猴哥，你说‘一张画像’和‘一幅画像’有什么不一样？”悟空听了，用手抓了抓耳朵，半天也想不出来，只好红着脸问唐僧：“师父，俺也说不清楚，还是您给俺和八戒讲讲吧！”唐僧用手指着悟空的脑门儿：“你这猴孙，刚才还在嘲笑八戒，这会儿怎么也……”悟空连忙截断唐僧的话头：“师父，您就别说那些没用的了，快给俺和八戒讲讲‘一张画像’和‘一幅画像’有什么不同吧。

”唐僧笑了笑说：“好吧！你们俩可听好了。

‘张’和‘幅’都是量词，量词就是表示人或事物的单位，或者动作、行为单位的词，前者是物量词，后者是动量词。

量词不能单独使用，它常同数词组合成数量短语，通常称为数量词，不同的事物要用不同的数量词，不同的动作行为也要用不同的动量词，量词与名词、动词的搭配要符合语言习惯。

比如，‘一支步枪’‘一挺机枪’‘一门大炮’，其中的‘支’‘挺’‘门’不能互换；‘下了一阵雨’‘吃了一顿饭’‘去了一趟公园’，其中的‘阵’‘顿’‘趟’也不能互换。

”悟空恍然大悟，说：“我明白了。

画像的量词是‘幅’，不是‘张’，所以，‘一幅画像’比‘一张画像’用的量词更准确。

”八戒在一旁小声嘟囔道：“我还是不明白，为什么画像不能用‘张’，只能用‘幅’？”唐僧对八戒提出疑问赞许地点点头，说：“八戒，你要记住：‘张’作量词时，一般用于纸、皮子、床、桌子、嘴、脸、弓等；而‘幅’作量词时，一般用于布帛、呢绒、图画等。

对一幅画像评价

关于五年级难忘的一件事作文四篇五年级难忘的一件事作文篇1海鲜味美，受到很多人的青睐，总想大吃一餐。

但有的人吃海鲜后会引起过敏，造成不必要的痛苦。

一个月前，我就经历过一次，使我终身难忘。

那天，爷爷在大世界市场买回几只螃蟹。

下午放学回家，我就见到饭桌上几只红红的、香喷喷的螃蟹，口水都流出来了。

我洗完手拿过螃蟹就吃，边吃边说：“好吃！”大约晚上七时，我先是肚子痛，还上了几次厕所。

不一会儿，我的脸上、脖子上都长出了红豆豆，红点越来越多，越来越痒。

爷爷呆了，马上带我到街上诊所看。

医生看后不敢开药，叫爷爷送我去医院。

从医生的眼神中，知道病的严重，我哭了。

打电话，找医生，爷爷慌了手脚。

我已经累得连路都走不动了，只好坐车到游医生家——看过病，吃过药，打过针，我渐渐觉得舒服多了，身上也不见得痒，红点也被控制住了。

回到家，已经是晚上十点多了。

从那次以后，我再也不敢吃螃蟹了。

五年级难忘的一件事作文篇2在一个炎日的下午，我正赶着完成我那堆积如山的功课。

这时，收音机里电台传出了一位女新闻主播的声音：“现在是新闻时间。

新闻提要，一位大约14岁的女中生与友人旅行时在某森林里失踪了。

警方正在努力调查和寻找该女中学生中。

”我听了这则新闻，顿时想起了我三年级时发生的一件事情。

我到了今天仍然忘不掉那件事。

二零某某年十月的某一天，我、爸爸和姐姐一起在‘春园公园’里的`森林爬山。

还记得那是好胜的我们总是喜欢一起斗快，没想到却闹出了一场悲剧。

因为我路有些滑，所以我跌倒，爸爸赶紧跑过来扶我；而姐姐就趁着爸爸不注意时，在这段时间溜走。

她拐错了弯，在森林里迷路了。

我和爸爸发现姐姐跑走后，先是以为她已经到了森林的出口等我们，可是我们错了。

我们不论在哪里就是找不到她，所以爸爸推测，姐姐迷路了。

爸爸打了通电话给妈妈和警察，并告诉了他们这件事情。

妈妈听了，晴天霹雳。

她便把我放在车上，并和警察们一起进森林，找姐姐。

天渐渐暗了下来，并下起了狂风暴雨，可是还没有找到姐姐的消息。