最新1 场景歌 二年级上 语文
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点一、教学内容二年级语文上册识字1《场景歌》，本节课教材主要内容有：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
理解字词，了解几种事物的名称及其特点。
二、教学目标1. 知识与技能目标：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字，了解几种事物的名称及其特点。
2. 过程与方法目标：通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，关注自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
难点：理解几种事物的名称及其特点。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：引导学生观察课件中的图片，让学生说说看到了什么，有什么特点。
2. 生字学习：出示生字，让学生自读，组内交流，教师讲解生字的写法及含义。
3. 课文学习：让学生自读课文，理解课文内容，教师提问，学生回答。
4. 例题讲解：出示例题，让学生观察，分析，解答，教师进行讲解。
5. 随堂练习：出示练习题，让学生独立完成，教师进行讲解。
6. 课堂小结：让学生说说本节课的收获。
六、板书设计场景歌们景层座只青晴清青七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，并说出几种事物的名称及其特点。
3. 观察生活中的事物，用词语描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习效果良好，生字词掌握情况较好，对几种事物的名称及其特点也能较好地理解。
在教学中，要注意引导学生观察生活，关注自然，培养学生的观察能力和想象力。
在今后的教学中，可以结合课文内容，组织学生进行实地观察，加深对课文内容的理解。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 识字教学：本节课的主要任务是让学生认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
二年级上册语文教案-1场景歌｜人教(部编版)
二年级上册语文教案－1场景歌｜人教（部编版）一、教学内容本节课我们将学习人教（部编版）二年级上册语文教材中的《1场景歌》。
这首诗歌描绘了大自然中丰富多彩的场景，包括田野、河流、天空等。
通过学习这首诗歌，学生可以感受作者对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握生字词，正确朗读课文，理解课文内容。
2. 能力目标：培养学生观察大自然的能力，提高他们的表达能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌的意境，体会作者对大自然的热爱。
2. 教学重点：掌握生字词，正确朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生说出他们眼中的大自然，从而引出本节课的学习内容。
2. 初读课文：让学生自由朗读课文，注意生字词的发音，了解课文大意。
3. 精讲课文：a. 生字词学习：讲解生字词的读音、结构、意义，让学生在练习本上书写。
b. 课文内容分析：逐句讲解诗歌，引导学生理解诗歌的意境，体会作者对大自然的热爱。
4. 实践情景引入：让学生结合自己的生活经验，描述一个自己喜欢的大自然场景。
5. 例题讲解：选取一首描绘大自然场景的诗歌，分析其写作手法，让学生模仿创作。
6. 随堂练习：让学生用本节课学到的生字词，创作一首描绘大自然场景的小诗。
六、板书设计1. 课题：《1场景歌》2. 生字词：田野、河流、天空、五彩、斑斓等。
3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的大自然场景，用上本节课所学的生字词。
答案示例：我喜欢夏天的傍晚，太阳渐渐落下，天空变得五彩斑斓。
田野里的庄稼郁郁葱葱，小河里流淌着清凉的水，一切都那么美好。
2. 作业要求：字迹工整，语句通顺，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生字词的掌握程度较好，但对诗歌意境的理解还需加强，今后教学中要注意引导学生深入体会诗歌的情感。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案(最新)
十个娃娃排排坐，哎呦哎呦拔掉七根灯，
滴滴答答吹喇叭。呀嘘呀嘘赶走七只鹰，
这些量词要记清，抬起一脚踢碎七块冰，
千万不要弄混它。飞来乌云盖没七颗星。
一连念七遍就聪明。
2.互相读一读，读准字音。
3.分享收获：你从儿歌中学到了什么？
4.积累量词，说一说，记一记：
一（张）桌子 一（杯）茶 一（棵）柳树 一（朵）花 一（条）鱼
1.填空背诵。
一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，
一（ ）军舰，一（ ）帆船。
一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。
一（ ）垂柳，一（ ）花园。
一（ ）小溪，一（ ）石桥。
一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。
一（ ）队旗，一（ ）铜号。
一（ ）“红领巾”，一（ ）欢笑。
2.看图背诵。
给出四幅场景图，每幅图上出现四种事物，学生说出带量词的词组。
师小结：在读儿歌的时候，我们认识了解了量词的用法；细读儿歌后，我们深入了解了每个量词的用法，我们发现有的量词真不简单，能用三个或者四个方面表达数量。只有我们在读儿歌的时候，真正弄明白量词的精准用法，才可以灵活地用到生活中，不出错误。接下来，就让我们一起来读一读、背一背这首儿歌吧。
（二）背诵儿歌，积累量词
如：一片草地。
（3）拓展学习：“片”，作为量词还可以用于成片的东西。
如：一片药、一片树叶、一片雪花、一片面包
【课堂上，要充分发挥学生的主动性，可以先请学生讲讲自己理解的量词，鼓励学生从生活中学习，丰富自己的经验。在学生讲不清楚，讲不明白的地方，要给予准确的解释和举例说明，帮助学生在理解课文的基础上，熟悉这些量词，并能尝试运用。】
一面鼓、一把糖果、一队解放军、一片药
本节课我们认识了12个汉字，读顺了儿歌，学写了5个汉字和3个词语。
小学语文人教版二年级上册 类文拓展 识字1 场景歌
第二单元
①场景歌
（一）数量词小儿歌
一所学校真漂亮，两座塑像立中央。
三幢新楼平地起，四排杨柳围操场。
五块草坪茵茵绿，六个花坛散清香。
七张球台摆树下，八条跑道圆又长。
九列方队英姿爽，十面彩旗迎风扬。
（二）数量词儿歌
一只鸭子两头牛，
三只小龟水里游。
四条大鱼五只虾，
六个娃娃乐哈哈。
七只公鸡八条狗，
九头小鹿地上走，
十只猴子在摇头。
（三）量词歌
一头牛，两匹马，
三条鲤鱼四只鸭。
五本书，六支笔，七棵果树八朵花。
九架飞机十辆车。
量词千万别说错，说错就会闹笑话。
二年级上1场景歌
二年级上1场景歌《二年级上 1 场景歌》小朋友们，今天让我们一起走进有趣的场景歌世界！场景一：海边一片沙滩，金黄又宽广。
一艘军舰，威武地航行在海面上。
一方鱼塘，鱼儿欢快地游来游去。
一座果园，果子散发着诱人的香气。
在那长长的海岸边，细沙软软的，一脚踩上去，就像踩在了棉花糖上。
海浪拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音。
远处，那艘巨大的军舰乘风破浪，仿佛在向我们诉说着它的英勇故事。
鱼塘里的水清清的，能看见小鱼在水草间穿梭。
它们有时聚在一起，好像在开会；有时又四散游开，像是在玩捉迷藏。
果园里，红通通的苹果像小朋友们红扑扑的脸蛋，黄澄澄的梨子挂满了枝头，就像一个个金黄的小葫芦。
场景二：山村一道小溪，水儿潺潺流。
一孔石桥，横跨在小溪上。
一丛翠竹，在微风中轻轻摇曳。
一群飞鸟，自由自在地在空中翱翔。
小溪的水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼小虾。
石桥虽然不大，但却坚固耐用，它连接着村子的两边，方便了人们的出行。
翠竹长得郁郁葱葱，一阵风吹过，发出“沙沙”的响声，好像在演奏一首美妙的音乐。
那群飞鸟一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，向着远方飞去。
它们的翅膀在阳光下闪烁着光芒，仿佛在告诉我们，天空是它们的舞台。
场景三：公园一面队旗，在风中飘扬。
一把铜号，被少先队员紧紧握在手中。
一队“红领巾”，欢笑地走过。
一片欢笑，在公园里回荡。
队旗上的五角星闪闪发光，那是我们的骄傲。
铜号的声音响亮而清脆，“嘀嘀哒，嘀嘀哒”，仿佛在召唤着我们勇往直前。
“红领巾”们排着整齐的队伍，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。
公园里，花儿开得正艳，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
小草嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。
小朋友们在公园里尽情地玩耍，有的在荡秋千，有的在滑滑梯，还有的在玩跷跷板，到处都是一片欢乐的景象。
场景四：校园一间教室，宽敞又明亮。
一张黑板，写满了知识的奥秘。
一扇窗户，阳光透过它洒在课桌上。
一排桌椅，整齐地摆放着。
教室里，同学们正在认真地听老师讲课。
部编版语文二年级上册1《场景歌》第一课时(教案)
部编版语文二年级上册1《场景歌》第一课时（教案）一、教学内容本节课的教学内容来自于部编版语文二年级上册第一单元第一课。
教材内容主要包括《场景歌》一篇，通过描述不同的场景，引导学生学习生字词，并培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。
2. 通过学习《场景歌》，培养学生对语言的感知能力和表达能力。
3. 培养学生观察生活、体验生活的习惯，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的认读和书写，特别是“座、港、舰”等字词的书写。
2. 教学重点：让学生通过《场景歌》的学习，掌握描述场景的方法，提高观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、生字词卡片等。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过展示PPT中的图片，引导学生观察并描述图片中的场景，激发学生的兴趣和想象力。
2. 生字词学习（10分钟）：让学生自读课文，找出新学的生字词，教师进行讲解和示范，学生跟读并书写。
3. 课文讲解（10分钟）：教师逐句讲解课文，引导学生理解课文的含义，培养学生对语言的感知能力。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生运用所学知识，描述自己身边的场景，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书设计如下：课题：场景歌生字词：座、港、舰、楼、桥、车、马、轿、队描述方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 抄写生字词，每个字词写三遍。
2. 描述一个自己身边的场景，要求使用本节课学到的生字词和描述方法。
八、课后反思及拓展延伸课后，我进行了深刻的反思。
本节课通过情景引入，激发了学生的兴趣和想象力，但在生字词的学习过程中，部分学生对新字词的认读和书写仍有困难。
在课后，我计划针对这些学生进行个别辅导，以帮助他们克服困难。
同时，我还将拓展延伸课堂内容，让学生在生活中观察和体验，提高他们的观察力和想象力。
例如，可以布置学生观察家附近的场景，并尝试用文字描述出来。
部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》
yìduìhónɡ lǐnɡ jīn
yí piàn huān xiào
一 队 “红 领 巾”，一 片
1
场景歌
1一只海鸥，一片沙滩。 3一道小溪，一孔石桥。 一艘军舰，一条帆船。 一丛翠竹，一群飞鸟。
2一方鱼塘，一块稻田。4一面队旗，一把铜号。 一行垂柳，一座花园。 一队“红领巾”， 一片欢笑。
yìháng chuíliŭ yí zuò huā yuán
垂 柳，一 座 花 园。
yí dào xiǎo xī
yìkǒnɡ shí qiáo
yí miàn duì qí
一 面
yì bǎ tónɡ hào
铜 号， 欢 笑。
一 道 小 溪， 一 孔 石 桥，
队 旗， 一 把
yìcóng cuìzhú yìqún fēi niǎo
艘 翠 （平舌音） 铜 领 孔（后鼻音） 多音字 只：只要（ zhǐ）；一只（zhī ） 号：口号（hào ）；号叫（ háo）
会认字
滩 园 艘 孔 军 翠 舰 队 帆 铜 稻 号
猜字谜：
君子牵一只羊。 车字戴帽子。 羽下一小兵。 （群） （军） （翠）
稻 艘 滩 军 舰 园
孔 队
翠
帆
号 铜
1.场景歌
yì zhī hǎi ōu yípiàn shā tān 一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūn jiàn yì tiáo fān chuán 一艘 军 舰, 一 条 帆 船。
yì fānɡ yú tánɡ yí kuài dào tián
一 方 鱼 塘，一 一 行 块 稻 田,
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一丛翠竹
场景歌二年级上册课文原文
场景歌二年级上册课文原文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《场景歌二年级上册》是小学二年级时学生学习的一本教材，其中包括了一些简单的课文和练习，帮助学生学习基础的词汇和语法知识。
本文将为大家介绍一下《场景歌二年级上册》中的课文原文内容。
《场景歌二年级上册》共分为六个单元，每个单元都包含了多篇课文和配套的练习题。
下面将挑选部分课文原文进行展示：一、《早晨》早晨，早晨，梦醒眼睛睁。
太阳升起，我们就要起床。
起床走廊，晨光普照。
我先洗脸刷牙，学校在等我。
二、《回家》回家，回家，放学的铃响了。
彩霞挂在天边，树叶在微风中簌簌响。
踏着阳光回家，阳光像金子般照在我脸上。
一切都那么美好，回家真快乐。
三、《小鸟》小鸟啁啾，啁啾，飞跃在天空。
飞向南方，飞向北方，飞向东方，飞向西方。
飞进我们的校园，演奏一曲曲悦耳的歌。
我们跟着小鸟的旋律，一起畅情欢笑。
通过以上课文原文的展示，我们可以看出《场景歌二年级上册》中的内容通俗易懂，富有生活情趣和童真趣味。
这些课文不仅可以帮助学生学习汉字和句子，还可以让他们了解丰富多彩的世界，培养他们的综合素养和情感情操。
希望大家在学习过程中能够认真对待，积极参与，共同成长，共同进步。
【注：本文仅为示范，实际情况以教材内容为准。
】第二篇示例：《场景歌》是二年级上册学生常见的一篇课文，内容生动有趣，引导学生通过歌曲来体验不同的场景和情感。
这篇课文让学生感受到音乐的魅力，同时也培养了他们的音乐表达能力和情感表达能力。
在二年级上册的学习中，学生们开始接触一些更加丰富的内容，其中就包括了音乐。
音乐是一种特殊的语言，可以通过旋律和节奏传达丰富的情感和思想。
《场景歌》这篇课文就是通过一首动感的歌曲，带领学生体验不同的场景和情感，从而激发他们对音乐的兴趣和热爱。
在这篇课文中，作者通过描写一系列不同的场景，让学生在想象的也能通过歌曲的节奏感受到不同的情感。
在雪山上，作者用雪山的清凉和风景来表达快乐；在草原上，作者用草原的广袤和小鸟的叫声来表达自由；在大海边，作者用海浪的声音和海鸥的鸣叫来表达激动等等。
最新部编版语文 二年级上 识字1 场景歌
你认识这 种乐器吗？
一把铜号
这种乐器是军队或乐队里 所用的西式喇叭，是铜质 的，军队用它吹起床号。
你会写这 两个字吗？
识字1 场景歌
左窄右宽 在竖中线上
学写字
上小下大 上紧下松
识字1 场景歌
四个场景我们都去过了，现在，大家看图回忆，试着背诵课文。
识字1 场景歌
说一说，看谁说得多。
一（个/亩）鱼塘 一（孔/座）石桥 一（只/群）海鸥
识字1 场景歌 大家看，这群少先队员一起去郊游，好开心啊！他们都去了哪，看到了哪些场景？让我们跟随他们走进《场景歌》吧。
语文 二年级 上册
由一些景物组成的 场面、情景。
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
文中写了哪些场景？
课文范读
注意“一”的 音调变化。
识字1 场景歌
文中写的场景有：
海边
田园
识字1 场景歌
选择合适的量词填空。
一（ 艘 ）军舰 一（ 条 ）帆船 一（ 条 ）小舟
“艘”用于较大的船只，“条”用于较小的船只。 一艘航空母舰 一艘驱逐舰 一艘舰艇
识字1 场景歌
军舰
看图组词。
你还知道哪些与 “军”相关的词？
军人
军营
海军
识字1 场景歌
一只蔚海蓝的鸥大，海上一，条一条帆彩船色的。小帆船
从图中你看到了什么？
识字1 场景歌
读第三小节：你看到了什么？
一道小溪 一座石桥 一丛翠竹 一群飞鸟
“翠”是什么 意思？
绿色
识字1 场景歌
为什么说“一 座石桥”？
一座石桥
你会写这 个字吗？
石桥弯弯的，桥洞圆 圆的，和水中的倒影形 成了一个大大的圆。
统编版二年级语文上册1 场景歌 教学课件(共21张PPT)
初读课文
yí dào xiǎoxī yì kǒnɡ shí qiáo 一 道 小 溪， 一 孔 石 桥， yì ɡān cuìzhú yì qún fēi niǎo 一 竿 翠 竹， 一 群 飞 鸟。
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hào 一 面 队 旗， 一 把 铜 号， yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào 一 群 “红 领 巾”， 一 片 欢 笑。
一（ 只 ）海鸥
一（ 片 ）沙滩 一（ 艘 ）军舰 一（ 条 ）帆船 一（ 方 ）鱼塘 一（ 块 ）稻田 一（ 行 ）垂柳 一（ 座 ）花园
课后作业
照着书上的样子，把家里的事物和社区的事物 说给爸爸妈妈听听。
铜号
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
红领巾 少先队员
仿照课文说一说。 一面（ ） 一把（ ） 一群（ ） 一片（ ）
课文前三个小节和最后一小节所描写的内 容有什么不同？ 前三个小节是描写的静态的风景， 最后一小节是描写的活动场景。
课堂小结
同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生 活在这么多姿多彩、美丽的地方是多么幸福，快乐啊！
一艘军舰
一条帆船
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
一孔石桥
一丛翠竹
结合自己的游玩经历，展开想象和联 想，说说第三小节描画的画面。
一竿竿翠绿的竹子修长挺拔，一孔长 满青苔的石桥横跨在小溪上，清澈的溪水 哗啦啦地唱着歌儿向前流淌着，欢快的歌 声引来了一群叽叽喳喳的小鸟。
活动场景
欢笑
队旗
“红领巾”
军 翠
队舰 帆
稻
初读课文
yì zhī hǎiōu yí piàn shātān 一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūnjiàn yì tiáo fānchuán 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。 yì qí yānɡmiáo yí kuài dàotián 一 畦 秧 苗， 一 块 稻 田, yì fānɡ yútánɡ yí zuò ɡuǒyuán 一 方 鱼 塘， 一 座 果 园。
最新部编版二年级上册语文场景歌
5
滩艘舰帆稻铜园
氵+难 = 滩
孔队军号
秃宝盖
翠
注意上面的“羽” 有了怎样的变化？
我会认
6
1.场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
我能圈画 出景物。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，“一红片领欢巾”笑是。谁？
一只海鸥
一群海鸥
一队海鸥
……
13
指一指 说一说
与小伙伴合作，一人手指物体，说出 名称，另一人配上数量词说出来。
如：我指着课桌说“课桌” ，你就连 忙说“一张课桌” 。
14
想一想 说一说
我们还可以想一。
15
理一理 编儿歌
一支粉笔 一排书架
一块板擦 一部电脑
小溪 石 桥 翠竹 飞 鸟
duÌqÍ tóng hào hóng lĭng jīn
队旗 铜 号 红 领 巾
我会读 词语。
4
1.场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
没有拼音， 我也能读。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
部编教材二年级上册第二单元
1. 场 景 歌
1
我会借 助拼音读正 确，读连贯。
2
我会读准 “一”字
3
hăi ōu
海鸥
shā tān jūn jiàn fān chuán
沙滩 军舰 帆 船
yútáng dào tián chuíliŭ huā yuán
二年级上册语文课文《场景歌》
二年级上册语文课文《场景歌》《二年级上册语文课文《场景歌》》小朋友们，你们还记得我们学过的《场景歌》吗？“一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
”多美的画面呀！今天我和爸爸妈妈去了海边，真的看到了这样的场景。
天空中飞翔着一只只洁白的海鸥，它们欢快地叫着，好像在欢迎我们的到来。
金黄色的沙滩又细又软，我脱了鞋子走在上面，感觉脚底痒痒的，特别舒服。
不远处，停着一艘大大的军舰，看起来好威风。
旁边还有一条小小的帆船，随着海浪轻轻摇晃。
我想，这就是《场景歌》里描绘的美丽世界吧！《二年级上册语文课文《场景歌》》“一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
”《场景歌》里的这些画面真美呀！上个周末，我们去了乡下的奶奶家。
奶奶家有一方大大的鱼塘，里面的鱼儿游来游去，可快活啦！鱼塘旁边是一块绿油油的稻田，微风吹过，稻穗轻轻摇晃，好像在跳舞。
沿着小路走，能看到一行行垂柳，柳枝随风飘动，就像小姑娘的辫子。
不远处还有一座漂亮的花园，里面开满了五颜六色的花，有红的、黄的、紫的……好看极了！在奶奶家，我感受到了《场景歌》里的美好。
《二年级上册语文课文《场景歌》》“一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
”《场景歌》里的风景真迷人！有一次，我们去爬山。
在山脚下，有一道清澈的小溪，溪水“哗哗”地流着，好像在唱歌。
小溪上面有一孔小小的石桥，走在桥上，有点晃悠悠的，但是很有趣。
沿着山路往上走，能看到一丛丛翠竹，竹子又高又直，像士兵一样站在那里。
快到山顶的时候，我们看到了一群飞鸟，它们在天空中自由自在地飞翔。
这次爬山，让我看到了和《场景歌》里一样美的景色。
《二年级上册语文课文《场景歌》》《场景歌》里的场景可真有趣！“一面队旗，一把铜号。
一队‘红领巾’，一片欢笑。
”在学校的运动会上，我看到了这样的场景。
操场上飘着一面鲜艳的队旗，旁边的老师拿着一把铜号，“嘟嘟嘟”地吹着。
我们班的同学戴着红领巾，排着整齐的队伍，大家脸上都洋溢着欢笑。
我们一起参加比赛，一起为班级加油，那场面可热闹啦！这就是充满欢乐的校园场景，就像《场景歌》里说的一样。
2022年人教部编版二年级语文上册1场景歌课件
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
沙滩 军舰 帆船 稻田 公园 孔明 翠竹 队旗
铜号 一艘船
请你找一找形 声字。
滩 军舰帆 稻 园孔翠 队 铜号艘
小博士的说文 解字时间。
滩军舰帆 稻园孔翠 队铜号艘
稻
稻，左边的禾木旁表示稻谷，右 边的上半部分就像一只手，下半部分 是一种舂米的工具。在古代，人们用 这种工具把稻谷外面的壳给分离开来， 再把石臼里的干净的米舀出来。
翠
翠，上边的“羽”借指 鸟，下边的“卒”代表速度 很快，所以“翠”就表示生 活在水边、有绿色的羽毛短 尾巴的鸟，收翅俯冲时，能 以迅雷不及掩耳的速度捕捉 水中来不及反应的小鱼。
一面队旗，一把铜号。
一面…… 一把……
一队“红领巾”？ 一片欢笑 一片……
一面队旗， 一把铜号。 一队“红领巾”， 一片欢笑。
大小多少
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
队旗
少先队员
场
翠竹
石桥
景
小溪
歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一（ ）队旗， 一（ ）铜号。 一（ ）“红领巾”， 一（ ）欢笑。
队旗 铜领
场景歌
第二课时
沙滩 军舰 帆船 稻田 公园 孔明 翠竹 队旗 铜号 一艘船
滩军舰帆 稻园孔翠 队铜号艘
一面队旗， 一把铜号。 一队“红领巾”， 一片欢笑。
壮阔大海 雅致公园
悠闲乡村
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
人教版二年级上册语文《课文 1 场景歌》
人教版二年级上册语文《课文 1 场景歌》《人教版二年级上册语文〈课文1场景歌〉教学方案》1. 教材分析1.1 《场景歌》是人教版二年级上册语文教材中的一篇识字课文。
这篇课文以歌谣的形式，向学生展示了四个不同的场景，分别是海边、乡村、公园和校园，通过这些场景中典型事物的组合，如“一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
”等，让学生在朗读和背诵中感受场景的美好，同时认识与场景相关的生字词。
1.2 从语文知识的角度来看，这篇课文重点在于识字与写字，以及对数量词的理解和运用。
文中的生字如“艘”“舰”等结构较为复杂，对于二年级的学生来说有一定的书写难度。
而数量词的搭配是汉语中的一种重要语法现象，通过这篇课文的学习，可以让学生初步建立正确的数量词搭配概念。
2. 教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 学生能够正确认读“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个字。
2.1.2 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.1.3 了解数量词的用法，能够在生活中正确使用数量词。
2.2 过程与方法目标2.2.1 通过随文识字、字理识字等多种识字方法，提高学生的识字能力。
2.2.2 借助多媒体、实物展示等手段，让学生直观地感受不同场景，理解课文内容。
2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 感受场景中的美丽景色，激发学生对大自然和生活的热爱之情。
3. 教学重难点3.1 教学重点3.1.1 识字与写字。
文中的生字较多，而且部分生字笔画复杂，如“艘”“舰”“翠”等。
以“艘”字为例，它是左右结构，左边部分笔画较多且紧凑，右边的“叟”也需要学生仔细书写。
对于二年级的学生而言，要准确记忆字形并规范书写是有一定难度的。
3.1.2 正确使用数量词。
学生需要理解数量词与事物之间的搭配关系，如“一群飞鸟”而不是“一个飞鸟”，这种搭配在汉语中有一定的约定俗成的规则，需要学生掌握。
3.2 教学难点3.2.1 对部分生字字形的理解与记忆。
小学场景歌课文原文
小学场景歌课文原文小学场景歌课文原文《场景歌》是部编版语文二年级上册识字单元的第一课，下面是小编整理的小学场景歌课文原文，一起来看一下吧！场景歌一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
《场景歌》教学反思开学初，一次在班级讲授第二单元识字课《场景歌》收获颇多。
场景歌这篇课文是一组数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的'同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
本堂课我设计的形式比以往更加丰富，学生们学习的也相对轻松，也更易于学生接受，理解。
我认为优点有：开篇导入采用图片配音乐及文字的方式，很好的将学生带入到课堂情景中来。
在认读生字方面采用多种形式认读，进一步巩固学生的识字成果。
本课的教学重难点通过自主阅读、出示图片、展开想象、联系表达、趣味诵读等方式，让学生真正体会到量词的表达效果。
这几种读的形式激发了学习的兴趣，期中拍手读和师生对读的方式最受欢迎。
虽然有优点，但也有不足之处：1、教学评价语需要改进，过多得使用“很好，真不错”等俗套的评语。
2、在教学生讲授的内容多了一些，尤其是量词的学习方面，侧重在理论上多一些，缺少实践练习。
合作学习没有应用到教学中来。
改进措施：1、在今后的教学中，更好地设计教学评价，使评语更有针对性、灵活性。
2、在下一节课上课之前，或者利用课下时间对孩子进行拓展练习，以恰当地学会使用量词。
3、多运用合作学习，并落到实处，不能流于形式。
场景歌课文
场景歌课文
《场景歌》是二年级上册语文识字单元的第一篇。
用四段词串为我们展现了一张张美丽的场景图。
接下来小编搜集了场景歌课文解析，欢迎查看，希望帮助到大家。
场景歌课文原文：
识字
①场景歌
一只海鸥，一片沙滩。
一艘*舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
场景歌课文解析：
这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景*、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。
全文分4个小节，每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图。
第一小节是一幅大海沙滩风景图：蔚蓝的大海上，翱翔着白*的海鸥，远处有庞大的*舰，近处有小巧的帆船，海浪拍打着沙滩。
第二小节是一幅山村田园风光图：有稻田，有鱼塘，有一排排的垂柳以及美丽的花园。
第三小节是一幅公园景*图：小桥流水，茂林修竹，鸟鸣山幽。
第四小节是少先队员活动的场面：“红领巾”指少先队员。
一群少先队员举着队旗，吹着铜号，开展有意义的少先队活动，清脆的欢笑声撒了一路。
本文节奏感强，朗朗上口，适合打节奏诵读。
1场景歌(教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级上册
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课前自主探索环节，部分学生对预习资料的阅读和理解不够深入，导致他们在课堂上对课文内容的理解存在困难。因此，我需要加强对学生的监督和指导，确保他们能够认真完成预习任务。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：通过学习《场景歌》，培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生能够通过朗读、理解课文内容，运用课文中的短语描述场景，提升自己的语言表达能力和想象力。同时，通过学习课文中的描绘，学生能够培养对自然、社会生活的热爱，增强对文学作品的审美鉴赏能力。
其次，在课中强化技能环节，我发现部分学生对于描述场景的技能掌握不够扎实。这是因为他们在课堂活动中的参与度不高，缺乏实践机会。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动，让学生在动手实践中掌握描述场景的技能。
此外，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对于课后作业的完成不够认真。这可能是因为他们对课文内容的理解不够深入，或者对课后作业的重视程度不够。为了提高学生的学习态度，我需要加强对课后作业的反馈和指导，给予他们更多的鼓励和表扬。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据《场景歌》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与《场景歌》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
小学二年级上册场景歌课文原文
小学二年级上册场景歌课文原文
儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国儿歌已有千百年的传承历史，备受大家的喜爱。
下面是小编今天为大家精心准备的小学二年级上册场景歌课文原文，希望对大家有所帮助!
场景歌课文原文
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
教材解读
这一组为主题识字单元，编者巧妙地把需要认识的57个字，会写40个字融入了五首儿歌之中，《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《男家四季歌》。
用学生喜闻乐见的儿歌童谣形式，给定一个明确的主题，犹如一条彩色的'丝带，把这些汉字与事物巧妙地归拢在一起，有利于高效集中识字与认识事物。
语文园地中的《十二月花名歌》也与之合拍，契合单元主旋律。
语文园地中重点进行部首查字法的学习与练习，为学生识字，阅读，学习语文提供了有力的支撑。
同时安排背诵课文、读读记记、读句子想意思、日积月累等积累语言，以及看图说话和语文实践等任务。
如此编排，把识字与语文学习水乳交融起来，既体现年段特点，又体现识字的基础功能，识字的目的是为了更好地进行各种语文实践，从而提升语文综合素养。
而非孤立地为识字而枯燥地识字。
《场景歌》是本组开篇课文，12组数量词搭配的词语场景，组成一幅幅动人的画卷，海面风光，江南水乡，少先队员快乐的生活，读之让人自然产生诗情画意之感，倍增热爱生活之心。
最新统编部编版语文二年级上册《场景歌(第1课时)》精品教学课件
舰：指大型军
用船只。如航 舰
空母舰、驱逐
舰、舰艇、军
舰……
巾字旁，
帆
表示材料 跟纺织品
有关。
船只的大小不同， 所用的量词也有变化。
一（ 艘 ）军舰 一（ 条 ）帆船 思考：“一条军舰、一艘帆船”的量词 搭配合适吗？ 小结：虽然都是形容船只，但不能混用， 因此我们要根据事物的特点恰当运用量词。
乡村找朋友
海边风景真棒，我们接下来去乡村看看有
哪些美丽的景物吧。
一
一
方
块
鱼
稻
塘
田
一
一
行
座
垂
花
柳
园
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
qí
左窄右宽，顶部左低 右高，右上撇、横与“其” 字要紧凑，“其”字横与 横之间等距。
tóng
左窄右宽,“钅”第二 笔是横，“同”字首笔竖 在竖中线上。
hào
上小下大，上紧下松， “口”略小，长横在横中线 稍上，竖折折钩竖短而微斜， 第一折与“口”同宽，钩在 竖中线处顿笔出钩。
lǐng
左窄右宽, “领”字 左半部分第二笔是点， “页”字的横画起笔在竖 中线上，竖靠竖中线上， 长撇伸向“令”下方。
jīn
居中，第一笔竖稍短， 第三笔竖压在竖中线上， 稍长。
礼物 课文场景图 读儿歌，借助图片说一说儿歌出现了几 幅场景。
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山 区 的 优 美 环 境
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
仿照课文说一说。 一道（ 彩虹 ） 一孔（ 洞穴 ）
一丛（ 花草 ）
一群（ 孩子 ）
同 学 们 活 动 的 场 景
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？
“红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。 一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ） 一片（ 树叶 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
仿照课文说一说。 一方（ 山水 ） 一块（ 饼干 ）
一行（ 大雁 ）
一座（ 房子 ）
1 场景歌
部编本人教版·二年级上册语文
字词积累
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰
帆
dào
yuán
稻
园
kǒnɡ
cuì
孔
翠
duì
tónɡ
队
铜
hào
号
稻
滩
孔 队
艘 军
园
翠
号
帆 舰
铜
《场景歌》生字认写及课文朗读
二上语文《场景歌》MP3音频【在线收听+免费下载】
二上语文《生字朗读:场景歌》MP3音频【在线收听+免费下载】
识字练习到此结束
孔
园
桥
群
队 旗
铜
号
巾
领
读一读
沙滩
稻田 翠竹
一艘军舰
花园 队旗
帆船
孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想，
每一节分别描写了什么场景。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光
第三节：山区的优美环境
第四节：同学们活动的场景
领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
仿照课文说一说。 一面（ 镜子 ） 一把（ 伞 ）
一队（ 士兵 ）
一片（ 星空 ）
课后作业
仿照课文 格式，说说图 上都有什么。
园
花园
孔
孔雀
桥
石桥
群
一群
队
队长
旗
红旗
铜
铜片
号口号领源自衣领巾毛巾11
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