物理 (54)
2020年高考物理一轮复习：54 实验：测定玻璃的折射率
2020年高考物理一轮复习：54 实验：测定玻璃的折射率姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、多选题 (共1题；共3分)1. （3分） (2019高二下·厦门期中) 在用插针法测定玻璃砖的折射率的实验中，甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示，其中甲、丙两同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖。
他们的其他操作均正确，且均以aa′、bb′为界面画光路图。
以下说法正确的是：____________（本题为多选题，漏选、错选均不得分）A . 甲同学测得的折射率与真实值相比一定偏大B . 甲同学测得的折射率与真实值相比一定偏小C . 乙同学测得的折射率与真实值相比一定偏大D . 乙同学测得的折射率与真实值相比一定偏小E . 丙同学测得的折射率与真实值相比可能偏大F . 丙同学测得的折射率与真实值相比可能偏小二、实验探究题 (共11题；共39分)2. （3分）某同学用插针法测量半圆形的玻璃砖的折射率，实验步骤如下：①首先在白纸上画一条直线aa′，再画一条入射光线AO．②然后把半圆形的玻璃砖放在白纸上，使平界面与直线aa′对齐，且使其圆心与O点对齐．③在AO上间隔一定距离竖直地插上2枚大头针P1、P2 ．（1）在半圆形的玻璃砖的圆形侧插上第三枚大头针P3，使其同时挡住________．（2）画出完整的光路图．（3）对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率n=________（保留3位有效数）3. （2分）如图所示，在做《测定玻璃砖的折射率》的实验时，提供的实验器材是：两对面平行的玻璃砖一块，大头针四枚，白纸一张，直尺一把．部分实验操作步骤如下：①先在白纸上画出一条直线EE′，代表两种介质的分界面；再画出一直线段AB代表入射光线；然后画出分界面上B点处的法线．②把长方形玻璃砖放在白纸上，使它的一个长边与EE’对齐，然后用笔沿着玻璃砖的面画出直线FF’．③在直线AB上竖直地插上两枚大头针G1、G2 ，然后透过玻璃砖观察大头针G1、G2的像，调整视线方向，直到G1的像被G2挡住．④再在观察的这一侧竖直地插上两枚大头针G3、G4 ，用G3挡住G1和G2的像，用G4挡住G3以及G1、G2的像．⑤移去大头针和玻璃砖，过G3、G4的插点画直线CD，与FF’相交于C点，画出直线BC．（1）还缺少的器材是________．（2）上述操作中有一处错误，这个错误出现在步骤________中．（填写步骤序号）（3）某同学在用“插针法”测定一块矩形玻璃砖的折射率时，在纸上画出的界面aa'和bb'与玻璃砖的位置关系如图所示，他的其他操作均正确，则他测得的折射率与真实值相比________．（填“偏大”或“偏小”）4. （2分） (2017高二下·邯郸期末) 如图甲，长方形玻璃砖的上下表面是磨砂面，前侧面是光学面，后侧面是镀银面，前后面间的距离为d，现用圆规和直尺测定其折射率，主要操作如下（俯视图如图乙）A．在木板上固定一张白纸，在白纸上画一条直线ab，并在适当位置作ab的垂线ONB．利用圆规和直尺作∠aON角平分线AOC．在AO上的适当位置竖直固定两枚大头针P1、P2D．放上玻璃砖，使光学面的底线与ab重合E．通过光学面观察P1、P2经镀银面成的像，并在视线上插一枚大头针P3 ，使P3挡在P1、P2的像；再插一枚大头针P4 ，使P4挡住P3及P1、P2的像F．连接P4P3并延长与ab相交于O1 ．（1）P4、P3连线与直线ab的夹角为θ=________．（2）若测得O、O1间的距离为l，则该玻璃砖的折射率可表示为n=________．（3）若操作中玻璃砖的实际位置没有与ab重合，而位于ab的后方（图中的虚线处），则测得的折射率比真实值________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．5. （2分） (2019高二下·元坝期中) 如图所示，某同学用插针法测定一半圆形玻璃砖的折射率．在平铺的白纸上垂直纸面插大头针P1、P2确定入射光线，并让入射光线过圆心O ，在玻璃砖(图中实线部分)另一侧垂直纸面插大头针P3 ，使P3挡住P1、P2的像，连接OP3 ，图中MN为分界线，虚线半圆与玻璃砖对称，B、C分别是入射光线、折射光线与圆的交点，AB、CD均垂直于法线并分别交法线于A、D点．（1）设AB的长度为l1，AO的长度为l2，CD的长度为l3，DO的长度为l4，为较方便地表示出玻璃砖的折射率，需用刻度尺测量________，则玻璃砖的折射率可表示为________．（2）该同学在插大头针P3前不小心将玻璃砖以O为圆心顺时针转过一小角度，由此测得玻璃砖的折射率将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．6. （7分）用“插针法”测一块两面不平行的玻璃砖的折射率．（1）下列操作应该在将玻璃砖放在白纸上之前完成的有．A . 在白纸上画一条直线代表空气与玻璃的一个界面B . 在白纸上画两条直线代表空气与玻璃的两个界面C . 画一条线段代表入射光线D . 画一条线段代表折射光线E . 画一条线段代表光线透过玻璃砖后的传播路径（2）放好玻璃砖，在玻璃砖的一侧的合适位置插上两枚大头针P1和P2，然后在玻璃砖的另一侧观察，调整视线使P2挡住P1的像；接着在眼睛所在的一侧插上两枚大头针P3，P4，使________挡住________的像，________挡住________的像．P1、P2、P3、P4在纸上的位置如图所示，虚线代表玻璃砖的四个面．①在图上将实验所需的图补充完整________；②测量工具是量角器，为了测出玻璃砖的折射率，需要测量的物理量是________，③计算折射率的公式n=________．（要求用②中测得的物理量表示）7. （4分）(2020·莆田模拟) 某同学用“插针法”测一玻璃砖的折射率。
一级学科物理学
物理学0702（一级学科：物理学）物理学是一级学科，是研究物质及其相互作用和基本规律的科学，是自然科学各学科的重要基础。
下设凝聚态物理（070205）、理论物理（070201）、原子与分子物理（070203）三个二级学科，其中凝聚态物理在1984年获得硕士学位授予权，2003年获得博士学位授予权；理论物理在2000年获得硕士学位授予权；原子与分子物理在2003年获得硕士学位授予权。
本学科以国防领域为主要研究背景，主要从事凝聚态、原子分子物理和理论物理等研究，围绕物理学前沿开展教学和科研工作，结合国防科研进行理工结合并取得了长足的发展。
以物理学基础科学为中心，在应用方面与国防和民用技术相结合，理科与工科相结合，注重学生理论与实践等综合素质的培养。
各主要研究方向如下：1．凝聚态物理：本方向主要从事介观物理、纳米团簇物理、凝聚态光学物理、低维电子系统、半导体超晶格及低维电子器件、纳米固体器件、超导结量子效应、材料物理设计、非平衡统计物理在材料中的应用等方面的研究工作。
2．理论物理：本方向主要从事具有不同性质的场与特定物质之间的相互作用、具有不同统计特性的场对特定系统量子相干性的影响、量子纠缠、量子信息与量子计算、低维量子气体、介观系统的量子统计问题、原子结构的量子理论、各种物理过程的非线性效应等方面的研究工作。
3．原子与分子物理：本方向主要从事原子与分子的结构和光谱、辐射跃迁和Auger电子谱以及多重高激发、量子点和量子阱以及场和物质相互作用、原子分子碰撞过程、原子分子团簇和强场及特殊条件下的原子与分子等方面的研究工作。
一、培养目标热爱祖国，有社会主义觉悟和较高道德修养，掌握坚实的物理学基础理论和系统的专门知识，深入了解本学科的发展状况和发展趋势，具有应用实验及数值模拟手段研究物理学现象的能力；具有从事本学科领域科学研究工作和独立担负专门技术工作的能力。
二、课程设置三、必修环节1．文献综述报告（1学分）：硕士研究生的文献阅读要结合课程研究的相关领域进行，综述报告的参考文献应不少于20篇。
(完整版)高中物理力学讲解与归纳
(完整版)高中物理力学讲解与归纳引言物理力学作为物理学的一个重要分支，研究物体的运动和相互作用。
高中物理力学作为中学阶段的学科，是建立基础物理知识的重要一环。
本文将对高中物理力学的重要内容进行讲解与归纳。
第一部分：运动学运动学研究物体在空间中的运动，包括位置、速度、加速度等概念。
具体内容如下：1. 位置位置是物体在空间中所处的位置，可以通过坐标来描述。
2. 位移位移是物体从一个位置到另一个位置的变化量，用矢量表示。
3. 速度速度是物体单位时间内位移的变化量，是位移的导数。
速度可以分为平均速度和瞬时速度两种。
4. 加速度加速度是物体单位时间内速度的变化量，是速度的导数。
加速度可以分为平均加速度和瞬时加速度两种。
第二部分：动力学动力学研究物体的运动原因和运动规律，包括力、质量、牛顿三定律等概念。
具体内容如下：1. 力力是物体相互作用的结果，可以改变物体的运动状态。
力的大小用牛顿为单位。
2. 质量质量是物体所具有的物质量度，是衡量物体惯性大小的一种物理量。
3. 牛顿三定律牛顿三定律是描述物体运动规律的基本原理，分别是惯性定律、动量定律和作用反作用定律。
第三部分：万有引力万有引力是物体之间的一种特殊相互作用，可以解释天体运动和地球上物体的运动。
具体内容如下：1. 引力定律引力定律是描述万有引力的定律，它说明了两个物体之间引力的大小与质量和距离的关系。
2. 地球上物体的自由落体地球上的物体在没有其他力作用下，会以一定的加速度自由落体。
自由落体过程中，物体的速度和位移会随时间变化。
结论高中物理力学作为物理学的重要分支，研究物体的运动和相互作用，具有重要的科学意义和实际应用价值。
通过对运动学、动力学和万有引力的讲解与归纳，可以帮助学生更好地理解和应用物理力学知识，为今后的研究打下坚实基础。
以上是对高中物理力学的讲解与归纳，希望对大家有所帮助！。
八年级物理四五六章知识点
八年级物理四五六章知识点八年级物理四五六章，是物理学习的重要部分。
在这三章，我们将学习许多重要的物理概念和知识，包括电流、电阻、电压、磁力、磁感线等等。
本文将为大家详细介绍八年级物理四五六章的知识点。
一、电流电流指的是电荷的流动，是电路中电子运动方向形成的流动。
电流的单位是安培(A)，用电流表测量。
电流的方向与正电荷正相反，方向与电子流方向相同。
电流的大小由电荷量和时间决定，公式为：I = Q / t其中，I表示电流，Q表示电荷量，t表示时间。
二、电阻电阻是电流通过导体时遇到的阻力，是电路中电阻元件产生的。
其单位为欧姆(Ω)，常用千欧和兆欧表示。
电流经过电阻器，会产生电流和电压，公式为：U = R × I其中，U表示电压，R表示电阻，I表示电流。
三、电压电压指的是电路两点之间电势差的大小。
单位是伏特(V)。
正电荷从电势高的地方流向电势低的地方，电子从电势低的地方流向电势高的地方。
电压代表电能转化为其他形式的速率，也是电路中电阻元件的驱动力。
四、磁力磁力是由于运动电荷产生的磁场之间的相互作用。
当磁力与电荷的运动方向相同时，它是一种吸力，当它的方向相反时，它是一种排斥力。
磁力的单位是牛顿(N)。
五、磁感线磁感线是用来描述磁场的线，它表示磁场强度的大小和方向。
它都是从磁南极向磁北极或顺着磁场线的方向呈现出连续流动的情况。
磁感线的密度越高，磁场的强度也就越大。
以上是八年级物理四五六章的重要知识点介绍。
希望大家能够认真学习，并在日常生活中加以应用，加深对物理知识的理解和掌握。
大学物理实验讲义实验波尔共振实验54
实验02 波尔共振实验因受迫振动而导致的共振现象具有相当的重要性和普遍性。
在声学、光学、电学、原子核物理及各种工程技术领域中，都会遇到各种各样的共振现象。
共振现象既有破坏作用，也有许多实用价值。
许多仪器和装置的原理也基于各种各样的共振现象，如超声发生器、无线电接收机、交流电的频率计等。
在微观科学研究中共振现象也是一种重要的研究手段，例如利用核磁共振和顺磁共振研究物质结构等。
表征受迫振动的性质是受迫振动的振幅频率特性和相位频率特性（简称幅频和相频特性）。
本实验中，用波尔共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性，并利用频闪方法来测定动态物理量——相位差。
【实验目的】1．研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。
2．研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响，观察共振现象。
3．学习用频闪法测定运动物体的某些量，例相位差。
【仪器用具】ZKY-BG波尔共振实验仪【实验原理】物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动，这种周期性的外力称为强迫力。
如果外力是按简谐振动规律变化，那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动，此时，振幅保持恒定，振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有关。
在受迫振动状态下，系统除了受到强迫力的作用外，同时还受到回复力和阻尼力的作用。
所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的，存在一个相位差。
当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振，此时速度振幅最大，相位差为90°。
实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动，在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性，可直观地显示机械振动中的一些物理现象。
当摆轮受到周期性强迫外力矩t cos M M 0ω=的作用，并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒质中运动时（阻尼力矩为dtd b θ-）其运动方程为 t cos M dt d b k dtd J 022ω+θ-θ-=θ （1） 式中，J 为摆轮的转动惯量，θ-k 为弹性力矩，0M 为强迫力矩的幅值，ω为强迫力的圆频率。
2021高考人教版物理每日一练：专题54 电场能的性质 (含解析)
专题54电场能的性质1．[2020·重庆测试]真空中，一直线上有M、O、N、P四个点，相邻两点间距相等，现在O点放一点电荷Q，如图所示，则()A．电势φM＝φN B．电势φM＝φPC．场强大小E M＝E P D．电势差U ON＝U NP2．[2020·全国卷Ⅱ]如图，竖直面内一绝缘细圆环的上、下半圆分别均匀分布着等量异种电荷．a、b为圆环水平直径上的两个点，c、d 为竖直直径上的两个点，它们与圆心的距离均相等．则()A．a、b两点的场强相等B．a、b两点的电势相等C．c、d两点的场强相等D．c、d两点的电势相等3．[2020·河北衡水中学月考](多选)如图所示，在真空中A、B两点分别固定等量异种点电荷－Q和＋Q，O是A、B连线的中点，acbd 是以O 为中心的正方形，m、n、p分别为ad、db、bc的中点，下列说法正确的是()A．m、n两点的电场强度相同B．电势的高低关系φn＝φpC．正电荷由a运动到b，其电势能增加D．负电荷由a运动到c，电场力做负功4．[2020·河南六市联考]边长为1 cm的正三角形ABC处于匀强电场中，电场方向平行于三角形所在平面．将电子由A 点移动到B 点，电场力做功4 eV ，将电子由A 点移动到C 点，电场力做功2 eV .电场强度大小为( )A ．200 V /mB ．300 V /mC ．200 3 V /mD ．400 V /m5.[2020·广东七校联考]如图所示是两个等量异种点电荷，A 、B 为两点电荷连线的垂直平分线上两点，C 、D 为两点电荷连线上两点，且A 、B 、C 、D 与O 点间的距离相等，则( )A ．A 、B 、C 、D 四点场强相同 B ．C 点电势比D 点电势低C ．试探正电荷沿直线从A 运动到B ，电场力不做功D ．试探正电荷从C 运动到D ，电势能增加6．对于真空中电荷量为q 的静止点电荷而言，当选取离点电荷无穷远处的电势为零时，离点电荷距离为r 处的电势为φ＝kq r (k 为静电力常量)．如图所示，两电荷量大小均为Q 的异种点电荷相距为d ，现将一质子(电荷量为e)从两电荷连线上的A 点沿以负电荷为圆心、半径为R 的半圆形轨迹ABC 移到C 点，在质子从A 点到C 点的过程中，系统电势能的变化情况为( )A ．减少2kQeR d 2－R 2B ．增加2kQeR d 2＋R 2C ．减少2kQe d 2－R 2D ．增加2kQe d 2＋R 27．[2020·金华十校联考]如图所示为范德格拉夫起电机，直流高压电源的正电荷通过电刷E 、传送带、电刷F ，源源不断地传到球壳的外表面，并均匀地分布在球壳的外表面上，从而在球壳和大地间形成高电压．当达到某稳定的高压时，一个电子仅在电场力作用下，从金属球壳外空间中A 点运动到B 点，下列说法正确的是( )A ．电子在A 点的电势能小于B 点的电势能B ．电子在A 点的加速度小于B 点的加速度C ．电子在A 点的速度小于B 点的速度D ．A 点的电势比B 点的电势低8．[2020·广州调研](多选)如图，在匀强电场中，质量为m 、电荷量为＋q 的小球由静止释放沿斜向下做直线运动，轨迹与竖直方向的夹角为θ，则( )A ．场强最小值为mg qB ．电场方向可能水平向左C ．电场力对小球可能不做功D ．小球的电势能可能增加9．[2020·成都摸底](多选)如图所示为某电场中的一条电场线．一负电荷以大小为v 0的速度从M 点沿电场线运动到N 点，经历时间为t 1，电势能变化量为ΔE p 1.另一正电荷以大小为v 0的速度从N 点沿电场线运动到M 点，经历时间为t 2，电势能变化量为ΔE p 2.已知v 0的方向平行于电场线，两电荷的质量相等、电荷量绝对值相等，不计电荷的重力，则()A．ΔE p1可能小于ΔE p2B．ΔE p1一定等于ΔE p2C．t1可能小于t2D．t1一定等于t210．[2019·全国卷Ⅲ](多选)如图，电荷量分别为q和－q(q>0)的点电荷固定在正方体的两个顶点上，a、b是正方体的另外两个顶点．则()A．a点和b点的电势相等B．a点和b点的电场强度大小相等C．a点和b点的电场强度方向相同D．将负电荷从a点移到b点，电势能增加11．[2020·山东潍坊模拟]如图所示，相距10 cm的平行板A和B 之间有匀强电场，电场强度E＝2×103V/m，方向向下．电场中C点距B板3 cm，B板接地，下列说法正确的是()A．A板电势φA＝2×104V B．A板电势φA＝－200 VC．C点电势φC＝60 V D．C点电势φC＝－60 V12．[2020·辽宁五校协作体联考]如果空气中的电场很强，空气将急速地发生破裂或分解，那么空气就从绝缘体变成了异体，这种现象称为空气的“击穿”．已知高铁上方的高压电接触网的电压为27.5 kV.阴雨天时当雨伞伞尖周围的电场强度达到2.5×104V/m时空气就有可能被击穿．因此乘客阴雨天打伞站在站台上时，伞尖与高压电接触网的距离应大于()A．0.6 m B．1.1 mC．1.6 m D．2.1 m13．[2020·贵阳市高三测试]如图所示，竖直实线表示某匀强电场中的一簇等势面，具有一定初速度的带电小球的电场中从A到B做直线运动(如图中虚线所示)．小球只受电场力和重力，则该带电小球从A运动到B的过程中()A ．做匀速直线运动B ．机械能守恒C ．机械能逐渐增大，电势能逐渐减小D ．机械能逐渐减小，电势能逐渐增大14．[2019·全国卷Ⅱ](多选)静电场中，一带电粒子仅在电场力的作用下自M 点由静止开始运动，N 为粒子运动轨迹上的另外一点，则( )A ．运动过程中，粒子的速度大小可能先增大后减小B ．在M 、N 两点间，粒子的轨迹一定与某条电场线重合C ．粒子在M 点的电势能不低于其在N 点的电势能D ．粒子在N 点所受电场力的方向一定与粒子轨迹在该点的切线平行 15.[2020·包头测试](多选)如图所示，匀强电场的方向与长方形abcd 所在的平面平行，ab ＝3ad.电子从a 点运动到b 点的过程中电场力做的功为4.5 eV ；电子从a 点运动到d 点的过程中克服电场力做的功为4.5 eV .以a 点的电势为电势零点，下列说法正确的是( )A ．b 点的电势为4.5 VB ．c 点的电势为3 VC ．该匀强电场的方向是由b 点指向a 点D ．该匀强电场的方向是由b 点垂直指向直线ac16．[2020·海口调研](多选)如图所示，在光滑绝缘水平地面上相距为L 处有两个完全相同的带正电小球A 和B ，它们的质量都为m.现由静止释放B 球，同时A 球以大小为v 0的速度沿两小球连线方向向B 球运动，运动过程中，两球最小距离为L 3，下列说法正确的是( )A ．距离最小时与开始时B 球的加速度之比为9:1B ．从开始到距离最小的过程中，电势能的增加量为12mv 20C ．A 、B 组成的系统动能的最小值是14mv 20D ．B 球速度的最大值为v 017.(多选)如图，同一平面内的a 、b 、c 、d 四点处于匀强电场中，电场方向与此平面平行，M 为a 、c 连线的中点，N 为b 、d 连线的中点．一电荷量为q(q>0)的粒子从a 点移动到b 点，其电势能减小W 1；若该粒子从c 点移动到d 点，其电势能减小W 2.下列说法正确的是( )A ．此匀强电场的场强方向一定与a 、b 两点连线平行B ．若该粒子从M 点移动到N 点，则电场力做功一定为W 1＋W 22C ．若c 、d 之间的距离为L ，则该电场的场强大小一定为W 2qLD ．若W 1＝W 2，则a 、M 两点之间的电势差一定等于b 、N 两点之间的电势差18．[2020·山西大同开学考试]如图甲，A 、B 是一条电场线上的两点，若在某点释放一初速度为零的电子，电子仅受电场力作用，并沿电场线从A 点运动到B 点，其速度随时间变化的规律如图乙所示．则( )A ．A 、B 两点的电势φA <φBB ．A 、B 两点的电场强度E A ＝E BC ．电子在A 、B 两点的电场力F A >F BD ．电子在A 、B 两点的电势能E p A <E p B19．[2020·合肥质检](多选)如图所示，A 、B 、C 、D 为匀强电场中相邻的四个等势面，一电子经过等势面D 时，动能为16 eV ，速度方向垂直于等势面D ，飞经等势面C 时，电势能为－8 eV ，飞至等势面B 时速度恰好为零，已知相邻等势面间的距离均为 4 cm ，(电子重力不计)则下列说法正确的是( )A ．电子做匀变速直线运动B．匀强电场的场强大小为100 V/mC．等势面A的电势为－8 VD．电子再次飞经D等势面时，动能为16 eV20．[2020·邯郸摸底](多选)如图所示，虚线A、B、C、D是某匀强电场中的4个平行且等距的等势面，其中等势面C的电势为0，一电子仅在静电力的作用下运动，经过A、D等势面时的动能分别为26 eV和5 eV，则下列说法正确的是()A．等势面D的电势为－7 VB．等势面B的电势为4 VC．该电子不可能到达电势为－10 V的等势面D．该电子运动到某一位置，其电势能变为8 eV时，它的动能为4 eV21．[2020·长春质检]如图所示，MN是一正点电荷产生的电场中的一条电场线，某一带负电的粒子(不计重力)从a运动到b经过这条电场线的轨迹如图中虚线所示．下列判断正确的是()A．粒子从a运动到b的过程中动能逐渐减小B．粒子在a点的电势能大于在b点的电势能C．正点电荷一定位于M的左侧D．粒子在a点的加速度大于在b点的加速度22．[2020·福州测试](多选)如图所示，匀强电场中的三个点A、B、C构成一个直角三角形，∠ACB＝90°，∠ABC＝60°，BC＝d.把一个带电荷量为＋q的点电荷从A 点移动到B 点电场力不做功，从B 点移动到C 点电场力做功为W.若规定C 点的电势为零，则( )A ．A 点的电势为－W qB ．B 、C 两点间的电势差为U BC ＝W qC ．该电场的电场强度大小为W dqD ．若从A 点沿AB 方向飞入一电子，其运动轨迹可能是甲23．用如图1所示装置研究平抛运动．将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上．钢球沿斜槽轨道PQ 滑下后从Q 点飞出，落在水平挡板MN 上．由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点．移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点．(1) 下列实验条件必须满足的有________．A ．斜槽轨道光滑B ．斜槽轨道末段水平C ．挡板高度等间距变化D ．每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球(2) 为定量研究，建立以水平方向为x 轴、竖直方向为y 轴的坐标系．a ．取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于Q 点，钢球的________(选填“最上端”、“最下端”或者“球心”)对应白纸上的位置即为原点；在确定y 轴时________(选填“需要”或者“不需要”)y 轴与重锤线平行．b ．若遗漏记录平抛轨迹的起始点，也可按下述方法处理数据：如图2所示，在轨迹上取A 、B 、C 三点，AB 和BC 的水平间距相等且均为x ，测得AB 和BC 的竖直间距分别是y 1和y 2，则y 1y 2________13(选填“大于”、“等于”或者“小于”)．可求得钢球平抛的初速度大小为________ (已知当地重力加速度为g ，结果用上述字母表示)．(3) 为了得到平抛物体的运动轨迹，同学们还提出了以下三种方案，其中可行的是________．A ．从细管水平喷出稳定的细水柱，拍摄照片，即可得到平抛运动轨迹B ．用频闪照相在同一底片上记录平抛小球在不同时刻的位置，平滑连接各位置，即可得到平抛运动轨迹C ．将铅笔垂直于竖直的白纸板放置，笔尖紧靠白纸板，铅笔以一定初速度水平抛出，将会在白纸上留下笔尖的平抛运动轨迹(4) 伽利略曾研究过平抛运动，他推断：从同一炮台水平发射的炮弹，如果不受空气阻力，不论它们能射多远，在空中飞行的时间都一样．这实际上揭示了平抛物体________．A ．在水平方向上做匀速直线运动B ．在竖直方向上做自由落体运动C ．在下落过程中机械能守恒(5) 牛顿设想，把物体从高山上水平抛出，速度一次比一次大，落地点就一次比一次远，如果速度足够大，物体就不再落回地面，它将绕地球运动，成为人造地球卫星．同样是受地球引力，随着抛出速度增大，物体会从做平抛运动逐渐变为做圆周运动，请分析原因．24．[2019·全国卷Ⅲ]空间存在一方向竖直向下的匀强电场，O 、P 是电场中的两点．从O 点沿水平方向以不同速度先后发射两个质量均为m 的小球A 、B.A 不带电，B 的电荷量为q(q>0)．A 从O 点发射时的速度大小为v 0，到达P 点所用时间为t ；B 从O 点到达P 点所用时间为t 2.重力加速度为g ，求(1)电场强度的大小；(2)B 运动到P 点时的动能．专题54 电场能的性质1．A 点电荷周围的等势面为以点电荷为圆心的同心圆，M 、N 两点距点电荷距离相等，则φM ＝φN ，A 正确；由于不知点电荷的电性，无法判断φM 与φP 的大小，B 错误；由点电荷电场强度公式E ＝k Q r 2可知，场强大小E M >E P ，C 错误；沿电场线ONP 电场线变稀疏，由于是非匀强电场，且ON 与NP 间的距离相等，故U ON >U NP ，D 错误．2．ABC 圆环上电荷量分布关于cd 左右对称，且对称部分电性相同；圆环上、下部分电荷量分布关于ab 对称，但上、下部分所带电荷的电性相反．故直线ab 上场强处处垂直于ab 竖直向下，沿电场线方向电势逐渐降低，由此可知：E a ＝E b ，φa ＝φb ，E c ＝E d ，φc >φd ，故A 、B 、C 正确，D 错误．3．BC 由等量异种电荷形成的电场的特点可知，m 、n 两点的电场方向不同，A 错误；n 、p 两点关于A 、B 连线上下对称，电势相等，B 正确；正电荷由a 运动到b ，电场力做负功，电势能增大，C 正确；负电荷由a 运动到c ，电场力做正功，D 错误．4．D 取AB 的中点为D 连接CD ，则AB 垂直于CD ，由题意可知，CD 在同一等势面上，则AB 一定是同一电场线上的两点，即E ＝U AB d＝W AB le ＝400 V/m ，D 正确．5．C6．A A 点的电势为φA ＝－k Q R ＋k Q d －R ＝－kQ (d －2R )R (d －R )，C 点的电势为φC ＝－k Q R ＋k Q d ＋R ＝－kQd R (d ＋R )，则A 、C 两点间的电势差为U AC＝φA －φC ＝－kQ (d －2R )R (d －R )＋kQd R (d ＋R )＝2kQR d 2－R 2，质子从A 点移到C 点，电场力做功为W AC ＝eU AC ＝2kQeR d 2－R 2，且做的是正功，所以质子的电势能减少2kQeR d 2－R 2，故A 正确． 7．A 8.CD 9.BC10．BC 本题通过两等量异种点电荷的电场考查了电场力的性质与电场能的性质，利用点电荷所处的空间位置考查了学生的推理能力，体现了运动与相互作用观念、能量观念等物理观念的素养要素．由点电荷产生的电势分布可知q 在a 点产生的电势低于在b 点产生的电势，－q 在a 点 产生的电势也低于在b 点产生的电势，故φa <φb ，再由E p ＝qφ可知负电荷在a 、b 两点的电势能E pa >E pb ，故A 、D 均错误. 由点电荷的场强分布可知q 在a 点产生的场强与－q 在b 点产生的场强完全相同，q 在b 点产生的场强与－q 在a 点产生的场强也完全相同，故a 点与b 点的总场强也完全相同，B 、C 均正确．11．C 由U ＝Ed 可知，两极板之间的电势差为200 V ；又φB ＝0，所以A 板的电势为200 V ，AB 错误；C 点的电势φC ＝310φA ＝60 V ，C正确，D 错误．12．B 由题意知伞尖与高压电接触网间的电势差U ＝27.5 kV ，当电场强度E ＝2.5×104 V/m 时，由公式U ＝Ed 得d ＝U E ＝27.5×1032.5×104m ＝1.1 m ，伞尖与高压电接触网的距离应大于1.1 m ，B 正确．13．D 电场线与等势面垂直，所以电场线应水平；带电小球在匀强电场中受到竖直向下的重力和水平方向的电场力作用，带电小球做直线运动，合力与速度在一条直线上，所以带电小球所受的电场力方向必定水平向左，小球做匀减速直线运动，选项A 错误；由于电场力对带电小球做负功，所以带电小球的机械能逐渐减小，电势能逐渐增大，选项BC 错误，D 正确．14．AC 本题考查带电粒子在电场中运动的问题，体现了能量观念、科学推理等核心素养．粒子仅在电场力作用下由静止开始运动，运动过程中，电场力可能先做正功后做负功，速度可能先增大后减小，A 正确；若电场线为曲线，则粒子运动的轨迹与电场线不重合，B 错误；由能量守恒定律知动能与电势能之和恒定，而粒子在N 点有动能或动能为0，则粒子在N 点的电势能不可能高于在M 点的电势能，C 正确；粒子在N 点所受电场力的方向沿电场线切线方向，与轨迹切线不一定平行，D错误．15．AD16.AC17.BD18．A由题图乙可知，电子由静止开始沿电场线从A运动到B，电场力的方向从A到B，电子带负电，则场强方向从B到A，根据沿电场线方向电势降低可知，电势φA<φB，A正确；由速度—时间图象可知，图线的斜率逐渐增大，电子的加速度增大，电子所受电场力增大，则电场力F A<F B，而F＝qE，所以E A<E B，B、C错误；电子在电势高处电势能小，E p A>E p B，D错误．19．ACD20.AD21.B22.BD23．(1)BD(2)a.球心需要b．大于xgy2－y1(3)AB(4)B(5)物体初速度较小时，运动范围很小，引力可以看作恒力——重力，做平抛运动；随着物体初速度增大，运动范围变大，引力不能再看作恒力；当物体初速度达到第一宇宙速度时，它就围绕地球做圆周运动而成为地球卫星．解析：本题考查研究平抛运动实验，突出考查了实验分析及探究能力，体现了科学探究、科学推理的素养要素．(1)研究平抛运动实验，必须满足的条件是钢球以相同的初速度沿水平方向抛出，则无论斜槽是否光滑，只要每次从同一位置无初速度释放钢球，且斜槽轨道末端水平，钢球抛出的初速度就相同且沿水平方向，A项错误，B、D项正确；实验只需用平滑曲线表示轨迹，挡板高度无需等间距变化，故C项错误．(2)a.因为每次压点痕迹位于水平正对球心的位置，故静置于Q 点的钢球球心对应的白纸上的位置为原点．坐标系以水平方向为x轴，竖直方向为y轴，故需要y轴与重锤线平行．b.在竖直方向上，若初速度为零，则满足y1y1＝13，当竖直方向初速度大于零时，则满足y1y1>13；根据y2－y1＝gt2得t＝y2－y1g，而v0＝xt，得v0＝xgy2－y1.(3)水由细管管口水平喷出后，可以看成水做平抛运动，故此法可得到平抛运动轨迹，A项正确；平抛小球频闪照片取圆心点做的记录点与实验中的痕迹点一致，故B项正确；铅笔做平抛运动时，因为没有水平压力作用，笔尖不会在白纸上留下平抛运动轨迹，故C项错误．(4)因为平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀加速直线运动，由运动的独立性原理可知平抛物体的飞行时间t＝2hg由下落高度决定，所以伽利略的推断揭示了平抛物体在竖直方向上做自由落体运动，故B 项正确，A 、C 项错误．(5)物体初速度较小时，运动范围很小，引力可以看作恒力——重力，物体做平抛运动；随着物体初速度增大，运动范围变大，引力不能再看作恒力；当物体初速度达到第一宇宙速度时，它就围绕地球做圆周运动而成为地球卫星．24．(1)3mg q (2)2m (v 20＋g 2t 2)解析：本题考查电场强度和电场力，以及考生应用牛顿第二定律和动能定理解决带电粒子在电场中运动的问题，考查考生的综合分析能力. 题目情景常见，运动过程简单，为中等难度题. 体现了模型建构、科学推理的素养要求．(1)设电场强度的大小为E ，小球B 运动的加速度为a .根据牛顿第二定律、运动学公式和题给条件，有mg ＋qE ＝ma ①12a ⎝ ⎛⎭⎪⎫t 22＝12gt 2②解得E ＝3mg q ③(2)设B 从O 点发射时的速度为v 1，到达P 点时的动能为E k ，O 、P 两点的高度差为h ，根据动能定理有E k －12m v 21＝mgh ＋qEh ④且有v 1t 2＝v 0t ⑤h ＝12gt 2⑥联立③④⑤⑥式得E k ＝2m (v 20＋g 2t 2)⑦。
初中物理八年级上册第三章物态变化达标综合试题含答案解析 (54)
初中物理八年级上册第三章物态变化达标综合试题含答案解析下图所示的四个情景中，属于液化现象的是（）A．冻衣服晾干B．树叶上的露的C．湿衣服晾干D．蜡烛滴“泪”【答案】B【详解】A．冻衣服晾干是升华现象，需要吸热；故A不符合题意；B．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，需要放热，故B符合题意；C．湿的衣服被晾干这是衣服上的水分蒸发了，是汽化现象，故C不符合题意；D．蜡烛燃烧流出的烛“泪”是熔化现象，故D不符合题意。
故选B。
32．人们生活中关于物态变化的实例中，正确的是（）A．舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象B．夏天从冷藏室拿出的白色易拉罐外面出现水珠，这是液化现象C．电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象D．衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象【答案】B【详解】A．用干冰制作“云雾”，这是空气中的水蒸气遇冷液化现象，故A 错误；B．夏天从冷藏室拿出的白色易拉罐外面出现水珠，是周围温度较高的水蒸气遇到温度较低的易拉罐液化形成的，故B正确；C．冷冻室内出现白色的霜，这是冰箱内的水蒸气的凝华现象，故C 错误；D．衣柜内樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是樟脑直接升华为气态，故D错误。
故选B。
33．如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝华的是（）A．北方初冬的早晨树叶上形成霜B．水烧开时壶嘴冒出“白气”C．冰化成水D．山间形成白雾【答案】A【详解】A．北方初冬的早晨树叶上形成霜是空气中水蒸气在低温环境下凝华形成的固态冰粒，故A符合题意；B．水烧开时壶嘴冒出“白气”是高温的水蒸气遇冷液化形成的液态小水珠，故B不符合题意；C．固态的冰化成液态的水，该过程属于熔化，故C不符合题意；D．山间形成的白雾是水蒸气遇冷液化形成的液态小水珠，故D不符合题意。
故选A。
34．以下对中华古诗词中有关物态变化的分析，正确的是A．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”雨的形成是汽化现象，需要放热B．“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣”露的形成是液化现象，需C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝华现象，需要放热D．“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”雪的形成是熔化现象，需要吸热【答案】C【详解】A．雨的形成是液化现象，需要放热，故A错误；B．露的形成是水蒸气遇冷液化形成的，液化需要放热，故B错误；CD．霜和雪都是水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，需要放热，故C正确D错误．35．下列对诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是（）A．终南阴岭秀，积雪浮云端——雪是升华形成的B．岚拂纱巾湿，露沾蓑草衣——露是液化形成的C．风影清似水，霜枝冷如玉——霜是汽化形成的D．磊落星月高，苍茫云雾浮——雾是熔化形成的【答案】B【详解】A．雪是由气态水蒸气变成固态雪，是凝华现象，A错误；B．露是由气态水蒸气变成液态水，是液化现象，B正确；C．霜是由气态水蒸气直接变成固态小冰晶，是凝华现象，C错误；D．雾是由气态水蒸气变成液态小水珠，是液化现象，D错误。
高考物理专题54远距离输电(2021年整理)
2．在远距离高压输电线路中，设输送电功率、输电线路上损失的功率、导线长度和材料均相同，若两次输电电压U1:U2=1:k，则此两种情况下导线横截面积S1:S2为
A．1:kB．k：1
C．1:k2D．k2:1
3．如图所示，发电机的输出电压U1和输电线的电阻r均不变，变压器均为理想变压器。随夏季来临，空调、冷风机等大功率电器使用增多，下列说法中正确的
(3）掌握一个守恒
能量守恒关系式P1=P损+P3
如图所示,某小型水电站发电机的输出功率为10 kW，输电电压为400 V，向距离较远的用户供电，为了减少电能损失，使用2 kV高压输电,最后用户得到220 V、9.5 kW的电，求：
(1）水电站升压变压器原、副线圈匝数比 ；
(2）输电线路导线电阻R；
（3）用户降压变压器、原副线圈匝数比 。
A．变压器的输出电压U2增大，且U2>U1
B．变压器的输出电压U4增大，且U4<U3
C．输电线损耗的功率增大
D．输电线损耗的功率不变
4．如图为远距离的简化电路图。发电厂的输出电压是U，用等效总电阻是r的两条输电线输电,输电线路中的电流是I1，其末端间的电压为U1。在输电线与用户间连有一理想变压器,流入用户端的电流为I2.则
3．远距离输电问题的“三二一"
（1）理清三个回路
（2）抓住两个联系
①理想的升压变压器联系了回路1和回路2,由变压器原理可得：线圈1（匝数为n1）和线圈2(匝数为n2）中各个量间的关系是 ， ，P1=P2；
②理想的降压变压器联系了回路2和回路3，由变压器原理可得：线圈3(匝数为n3
）和线圈4（匝数为n4）中各个量间的关系是 , ，P3=P4。
人教版 初中物理 八年级上册 第二章 声现象 2.1 声音的产生与传播 课件(54张ppt)
小资料 一些介质的声速
介质
声速/（m∙s-1）
介质
声速/（m∙s-1）
空气（0℃）
331
海水（25℃）
1531
空气（15℃）
340
冰
3230
空气（25℃）
346
铜（棒）
3750
软木
500
大理石
3800
煤油（25℃）ຫໍສະໝຸດ 1324铝（棒）5000
水（常温）
1500
铁（棒）
新知导入
问题 鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬(如图所示) ······声音对我们来说再熟悉不过了，那么声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢?
新知导入
问题 鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬(如图所示) ······声音对我们来说再熟悉不过了，那么声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢?
新知讲解
科学世界 骨传导 生物课上我们已经学习了人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨传给相应的感觉细胞，这些细胞通过听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。在这个过程中，任何部分发生障碍(例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏),人都会失去听觉。
新知讲解
二、声音的传播 人们听到声音时往往距发声的物体有一定的距离，那么声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢？
新知讲解
演示 研究声音的传播 如图示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。
新知讲解
一、声音的产生 物体振动发声的现象真是太多了，你能说出一些发声现象的道理吗？比如，蝈蝈是怎么发声的？如果让发声的物体不在发声，又该怎么做？
新知讲解
一、声音的产生 振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
54物理矛盾汇总
54物理矛盾汇总1. 轻轨和弯曲铁轨：轨道自然越弯，车速越慢。
但为什么轻轨的轨道弯曲半径却可以很小，车速却可以很快？2. 超声波引起的马赛克：如果在电视上观察超声波的图像，就会发现画面出现了马赛克般的波纹。
这是什么原因？3. 磁性物质的电阻：磁性金属的电阻会随着温度升高而下降，这看起来很奇怪，因为普通的导体的电阻随着温度升高而升高。
4. 地球自转和气候：如果地球自转速度增加，会导致气候怎样的变化？因为缺少足够的时空冷却，地球可能会极度暖化，但是越快的旋转也会导致天文学上的“眼风”。
5. 时间和光速：理论上，当物体接近光速时，时间会变慢，物体也会变得更加重量级。
然而，这是矛盾的，因为许多物体在光速下运动甚至是不可能的。
6. 水上跑道和滑翔：水上机场会在机场的一侧产生滑水的效果，这会使得起落架被提起，使其更难刹车。
但是，大型的滑翔机又是如何能在起飞时几乎不使用机头转向的？7. 电视信号和信道宽度：当你改变频道时，电视信号就会从一个频道转向另一个频道。
由于信道的宽度很窄，似乎电视信号应该会堵塞，但是我们很少看到画面卡顿。
8. 相对论和引力：狭义相对论告诉我们，质量较大的物体会弯曲时空，引起时间和空间上的扭曲。
而广义相对论又告诉我们，在卫星周围，时间会变得较缓慢，这与相对论的预测不同。
9. 质子电荷半径：不同方法得出的质子电荷半径存在矛盾。
目前使用的精确测量结果比之前的方法得出的结果要大得多，这可能意味着我们对原子核的理解还存在很大误差。
10. 光合作用和二氧化碳：光合作用是通过吸收二氧化碳和水分来制造氧气和有机物。
但在一些情况下，即使植物身边有足够的二氧化碳，光合作用也不能进行下去。
这似乎违背了光合作用的基本原理。
11. 量子力学和经典力学：当我们观测到一个粒子时，它会因为与观察装置的交互而导致它的能量级别发生改变，这与经典力学不同。
在这种情况下，这个系统在不同状态下的概率是不均等的。
12. 热传导和二次热效应：当物体受到加热时，其温度会升高，但在加热之后，物体的温度仍在升高一段时间。
鲁科版物理(五四制)八年级上册全册课件
我们的衣食住行、工农业生产、交通 运输、科学技术中都离不开物理．
怎样才能学好物理呢？
小故事： 伽利略观察→教堂吊灯通 过实验→发现摆的等时性．
１.重视观察和实验
小故事： 牛顿观察→ 苹果落地思 考推理→万有引力．
２．勤于思考，注重理解
学物理不能满足于知道“是什么？” 更重要的在于知道“为什么”？ 学习的目的在于应用．
山东星火国际传媒集团
鲁科版八年级上册
物理
全册优质课课件
有趣有用的物.物理有什么用
4.怎样学好物理
5.科学探究的七个步骤
1.我们学校近1000多人，什么时候上课，什么时 候下课，大家会靠什么来区分？ 这就是物理要学习的重要内容之一:声
硬纸片没有掉下来 ，水不流出．
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。 硬纸片仍没有掉下来，水不流 出．
物理是有趣的
（1）吹不开的纸片（全体同学参与） 器材：纸。 做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起， 用力吹两张纸的中央，学生会发现纸片靠近， 并未出现他们想象中一吹就分开的现象。
学了物理以后，要能利用它解 释身边的有关现象，并能解决一些 简单的问题． 物理并不难学，只要我们掌握 了正确的学习方法，物理一定能学 好． 物理学好了，会使你变得越来 越聪明，越来越能干，越来越可爱！
1、提出问题 放大镜总是将物体的像“放大”吗？ 2、猜想或假设 猜想一: 总是“放大”. 猜想二: 即能“放大”, 也能“缩小”。 3、设计实验与指定计划 用放大镜对着远近不同的物体，观察物体成像的大小。 4、实验观察与收集证据 ⑴用放大镜看近处物体时，观察到的成像是放大的。 ⑵用放大镜看远处物体时，观察到的成像是缩小的。 5、分析与论证(归纳得出结论) 放大镜成的像有“放大”的，也有“缩小”的。即猜想二是正 确的. 6、评估 7、交流与合作 以上就是我们的学习物理的一些方法。
2021中考物理 知识点全突破系列 专题54 杠杆的平衡分析法及其应用
杠杆的平衡分析法及其应用一、单选题1.如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体M悬挂点B的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在M悬挂点处标出相应液体的密度值.下列关于密度秤制作的说法中，错误的是（）A.每次倒入空桶的液体体积相同B.秤的刻度值向右越来越大C.增大M的质量，秤的量程会增大D.悬点O适当右移，秤的量程会增大2.如图是我们课本中的小制作﹣﹣蜡烛跷跷板：将一根蜡烛中间垂直插入大号缝衣针，缝衣针的两端分别放在两个玻璃杯上，点燃蜡烛两端，蜡烛跷跷板就做成了．点燃后的蜡烛燃烧速度可能不同．关于此跷跷板，下列说法正确的是（）A.做跷跷板的蜡烛两端必须要一样粗细B.既使蜡烛的两端粗细不同，也能用来做跷跷板，但两端的重必须相等C.点燃后的蜡烛必须要两端燃烧速度相同，才能使带火苗的跷跷板往复翘动D.点燃后的蜡烛即使两端燃烧速度不同，也能使带火苗的跷跷板往复翘动3.人体中的许多部位都具有杠杆的功能。
如图是人用手托住物体时手臂的示意图，当人手托5kg的物体保持平衡时，肱二头肌收缩对桡骨所施加力的大小一定（）A.大于5kgB.大于49NC.小于49ND.等于49N4.下列杠杆平衡的是（杆重和摩擦均不计）（）A.B.C.D.5.如图，一质量分布均匀的12kg铁球与轻杆AB焊接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，轻杆的延长线过球心O，轻杆的长度是铁球半径的三分之二，要使铁球刚好离开墙壁，施加在铁球上的力至少为（）A. 27NB. 45NC. 72ND. 90N6.如图所示，启瓶器开启瓶盖时，可看作是（）A. 以A为支点的费力杠杆 B. 以A 为支点的省力杠杆C. 以B为支点的费力杠杆 D. 以B 为支点的省力杠杆7.如图,轻质杠杆AB可以绕O点转动,在A点用细线悬挂一重物,在B点施加一竖直向下的动力,使杠杆在水平位置保持平衡。
若将动力的方向改为沿虚线方向,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则（）A.动力臂减小,动力增大B.动力臂增大,动力减小C.动力臂减小,动力减小D.动力臂增大,动力增大8.利用如图所示的装置估测物体重G，当杠杆平衡时，已知力F大小为5N，则物体重（）A. 大于5NB. 小于5N C. 等于5N D. 无法确定9.现有一台旧天平，虽然其两臂长不等长，但是可以设法将其调节到平衡状态，砝码盒中有各种规格的砝码，其中最小质量的砝码为0.1g．用此天平称质量为4g的药品，先放在左盘中称，再放入右盘中称，记下两次结果，其记录数据可能是下列的哪一组？（）A. 3.5g、4.6gB. 3.4g、3.6g C. 3.3g、3.7g D. 3.2g、4.7g10.如图所示，在建筑工地上经常看见塔吊，塔吊的横梁可以看成一根杠杆，塔吊在处安装了较重的配重物，其主要目的是为了（）A.可以省力B.增大塔吊的阻力，确保塔吊不会翻倒C.减小塔吊所吊物体的重力D.增大塔吊的阻力臂11.如图所示，用一根自重可忽略不计的撬棒撬石块，若撬棒C点受到石块的压力是1800N，且AB=1.8m，BD=0.6m，CD=0.4m，则要撬动该石块所用的最小的力应不小于（）A. 600NB. 400NC. 150ND. 200N二、填空题12.如图，轻杆 OA 可绕 O 点自由转动，用细线将 15N 的重物挂在 A 处，小林在 B 处用竖直向上的拉力提住轻杆，OB 和 BA 长度之比为 3：5，下列问题中，轻杆始终在水平位置处于平衡，（1）拉力大小为________N；（2）若拉力方向变为图中虚线所示方向，则拉力将变________．13.如图所示，轻质杠杆OB可绕O点转动，，物块G重30N，，在B点作用一个竖直向上的拉力F使杠杆在水平位置平衡，F的大小为________N；保持杠杆在水平位置平衡，仅将拉力F沿顺时针方向转动，则在转至虚线所示位置的过程中，拉力大小将________，在转至虚线所示位置时，拉力与物重的大小关系为F________G。
中考物理-专题54 中考物理学史亮点问题训练 (共27道题)
2022年中考物理三轮复习冷热门与重点亮点专题练 (全国通用)专题54 中考物理学史亮点问题训练 (共27道题)一、选择题1. （2021青海）许多物理学家为人类的进步做出了巨大的贡献，下列叙述中对应关系正确的是（）A. 牛顿发现了杠杆平衡条件B. 伽利略最早测出了大气压强的值C. 奥斯特发现了电流的磁效应D. 阿基米德最早揭开了光的颜色之谜2. （2021长春）地理的两极和地磁场的两极并不重合。
世界上最早记录这一现象的人是（）A. 沈括B. 伽利略C. 托里拆利D. 阿基米德3. （2021深圳）有一个泡沫加在指南针上，漂浮在水面上，指南针有偏移，下列说法正确的是（）A. 指南针磁偏角是由宋代科学家沈括提出的B. 水下10cm处的压强为1×105 PaC. 如果外力消失，指南针会沉到水底D. 当指南针和泡沫总重为0.2N时，排开水的质量是0.2kg4. （2021福建）历史上第一个成功研究热和功关系及电流的热效应，为能量守恒定律的建立奠定坚实实验基础的科学家是（）A. 焦耳B. 安培C. 伏特D. 欧姆5.爱迪生常想声音能使细针颤动，反过来针的颤动能否变成声音？在1877年12月6日，爱迪生发明了留声机。
他发明留声机的过程用到的物理科学方法是（）A.控制变量法B.逆向思维法C.模型法D.类比法6. 17世纪，通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；并得出结论：力是改变物体运动状态的原因。
提出该观点的科学家是A. 伽利略B. 牛顿C. 笛卡儿D. 亚里士多德7.1648年，帕斯卡曾做过一个著名的实验。
如图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只用几杯水就把木桶压裂了。
该实验说明影响水产生压强大小的因素是（）A．水的深度 B．水的体积C．水的质量 D．水的密度8.我们学过许多物理量的单位是用科学家的名字命名的，以表示科学家对科学发展所做贡献的纪念。
西南交通大学011物理科学与技术学院2019年硕士研究生拟录取名单公示
200037
11
物理科学与 刘阆
技术
106139070
200039
1
70200
物理学 303
68
55
1
70200
物理学 332
50
58
1
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物理学 306
57
56
1
70200
物理学 325
54
53
1
70200
物理学 388
66
63
1
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物理学 354
60
63
1
70200
物理学 344
66
非定向
96
110
79.6
72.6
非定向
128
72
83.3
74.65
非定向
85
121
87.6
77
非定向
100
116
83.2
75.1
非定向
101
125
81.6
74.3
非定向
147
71
84.54
78.17
非定向
81
116
83.75
74.97
非定向
92
88
71.84
66.22
非定向
132
92
72.19
69.3
11
物理科学与 胥松柏
技术
106139070
200008
11
物理科学与 殷唯
技术
106139070
200011
11
物理科学与 包佳奇
技术
106139070
200013
杠杆(物理课件)(54)
自主学习
➢ 6．在日常生活中，你见过、使用过下面这些工具吗 ？想想你是在什么情况下或看见别人怎样使用的， 在使用这些工具时，有哪些相同的地方？把你的看 法说出来或写下来，和大家一起交流。
互动突破
➢ 1.撬棒 ➢ 2.跷跷板 ➢ 3.抽水机的柄 ➢ 它们在使用时有什么共同点？
(一)杠杆
互动突破
你还能举出生活中其他杠杆的事例吗?
l1 F2
祝大家学 习进步！
第十一章 简单机械和功
一、杠杆
（第二课时）
执教人：沈进 2016年9月2日
学习目标
➢ 1.知道并理解什么是杠杆的平衡； ➢ 2.通过实验探究杠杆平衡的条件； ➢ 3.能利用杠杆平衡条件解决一些简单的问题.
自主学习
➢ 1.杠杆平衡是指杠杆处于___静__止__或__匀__速__转__动___状态. ➢ 2.杠杆平衡条件又称为___杠__杆__原_理___，最早是由古希腊学者
➢ 3．如图是列车上售食品的手推车，可以把它看作一个杠杆 。当前轮遇到障碍物时（如图甲），售货员向下按扶把，此 时支点是 C 。当后轮遇到障碍物时（如图乙），售货员向 上抬扶把，此时支点是 B 。
当堂训练
➢ 4.画出下列杠杆五要素中所缺少的部分，完成杠杆示意图：
当堂训练
➢ 5.在下图中画出动力和阻力的力臂，完成杠杆示意图.
力臂是 支点 到 力的作用线 的距离。
思考讨论：
1.力臂一定在杠杆上吗？杠杆越长力臂越大吗？力的 作用点离支点越远，力臂就越长吗？
答：不一定，不是，不是
2.若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改 变，力臂是否改变？
答：力的方向改变，则力臂随之改变。
总结提升
1.什么是杠杆： 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒
专项练习54 原子能级问题及跃迁方式(无答案)-高三物理一轮复习小题专项练习
专题十三 原子、原子核、波粒二象性必刷54 原子能级问题及跃迁方式1．（2020·江苏省如皋中学月考）按照玻尔的理论，氢原子的能级是氢原子处于各个定态时的能量值，它包括氢原子系统的电势能和电子在轨道上运动的动能，能级图如图所示。
当大量氢原子从n ＝4的能级向低能级跃迁时，下列说法正确的是（ ）A ．电子的动能增加，氢原子系统的总能量增加B ．氢原子系统的电势能减小，总能量减少C ．氢原子可能辐射4种不同波长的光D ．从n ＝4到n ＝1发出的光的波长最长2．（2020·辛集市第一中学月考）我国科学家潘建伟院士预言十年左右量子通信将“飞”入千家万户．在通往量子论的道路上，一大批物理学家做出了卓越的贡献，下列有关说法正确的是（ ）A ．德布罗意第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念B ．爱因斯坦提出光子说，并成功地解释了光电效应现象C ．玻尔在1900年把能量子引入物理学，破除了“能量连续变化”的传统观念D ．普朗克把光的波粒二象性推广到实物粒子，预言实物粒子也具有波动性3．（2020·江苏省如皋中学月考）原子从一个能级跃迁到一个较低的能级时，有可能不发射光子．例如在某种条件下，铬原子的n = 2能级上的电子跃迁到n = 1能级上时并不发射光子，而是将相应的能量转交给n = 4能级上的电子，使之能脱离原子，这一现象叫做俄歇效应，以这种方式脱离了原子的电子叫做俄歇电子，已知铬原子的能级公式可简化表示为 2/n E A n =- ，式中n =l ，2，3，… 表示不同能级，A 是正的已知常数，上述俄歇电子的动能是A ．3/16AB ．7/16AC ．11/16AD ．13/16A4．（2020·临朐县实验中学高二月考）μ子与氢原子核（质子）构成的原子称为μ氢原子，它在原子核的物理研究中有很重要的作用，如图为μ氢原子的能级示意图.假定光子能量为E 的一束光照射容器中大量处于n =2能级的μ氢原子，μ氢原子吸收光子后，发出频率为v 1、v 2、v 3、v 4、v 5和v 6的光，且能量依次增大，则E 等于（ ）A ．hv 3B ．h （v 5+v 6）C ．h （v 3-v 1）D ．hv 45．（2020·吉林农安·高二期末）氢原子从能级m 跃迁到能级n 时辐射红光的频率为v 1，从能级n 跃迁到能级k 时吸收紫光的频率为v 2，已知普朗克常量为h ，若氢原子从能级k 跃迁到能级m ，则A ．吸收光子的能量为hv 1 + hv 2B ．辐射光子的能量为hv 1 + hv 2C ．吸收光子的能量为hv 1 - hv 2D ．辐射光子的能量为hv 1 - hv 26．（2020·历下·山东师范大学附中高三月考）如图为氢原子的能级示意图，一群氢原子处于n ＝3的激发态，在向较低能级跃迁的过程中向外发出光子，用这些光照射逸出功为2.49eV 的金属钠，下列说法正确的是（ ）A ．这群氢原子能发出3种频率不同的光，其中从n ＝3跃迁到n ＝2所发出的光波长最短B ．这群氢原子能发出3种频率不同的光，其中从n ＝3跃迁到n ＝1所发出的光频率最小C ．金属钠表面所发出的光电子的最大初动能为9.60eVD ．金属钠表面所发出的光电子的最大初动能为11.11eV7．（2020·广东广州·高三月考）如图所示为氦离子（He +）的能级图，根据能级跃迁理论可知（ ）A．氦离子从n=4 能级跃迁到n=3能级，需要吸收能量B．氦离子处于n=1 能级时，能吸收60eV的能量而发生电离C．大量处在n=5能级的氦离子向低能级跃迁，能发出12种不同频率的光子D．氦离子从n=4能级跃迁到n=3 能级比从n=3能级跃迁到n=2 能级辐射出光子的波长小8．（2020·贵州贵阳·高三月考）氢原子能级示意如图。
2023届浙江高三物理高考复习微专题模型精讲精练第54讲 电容器的充电与放电实验(含详解)
第54讲 电容器的充电与放电实验一.知识回顾1.电容器的组成：由两个彼此绝缘又相距很近的导体组成。
最简单的电容器是平行板电容器。
2.电容器的充电、放电①充电：两极板的电荷量增加，极板间的电场强度增大，电源的能量不断储存在电容器中。
②放电：电容器把储存的能量通过电流做功转化为电路中其他形式的能量。
③充电时电流流入正极板，放电时电流流出正极板。
3．电容(1)定义：电容器所带的电荷量Q 与电容器两极板之间的电势差U 之比，叫作电容器的电容。
其中“电容器所带的电荷量Q ”，是指一个极板所带电荷量的绝对值。
(2)定义式：C ＝Q U 。
推论：C ＝ΔQ ΔU。
(3)单位：法拉(F)，1 F ＝106 μF ＝1012 pF 。
(4)物理意义：表示电容器容纳电荷本领的物理量。
(5)决定因素电容C 的大小由电容器本身结构(大小、形状、正负极相对位置及电介质)决定，与电容器是否带电及所带电荷量(或两端所加电压)无关。
4．平行板电容器的电容(1)影响因素：平行板电容器的电容与极板的正对面积成正比，与两极板间电介质的相对介电常数成正比，与极板间的距离成反比。
(2)决定式： C ＝εr S 4πkd，k 为静电力常量。
5．常用电容器(1)分类：从构造上看，可分为固定电容器和可变电容器。
(2)击穿电压与额定电压：加在电容器极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压叫作击穿电压；电容器外壳上标的电压是工作电压，或称额定电压，这个数值比击穿电压低。
二.实验：观察电容器的充、放电现象1．实验电路及器材如图所示，把直流电源、电阻、电容器、电流表、电压表以及单刀双掷开关组装成实验电路。
2．实验步骤(1)把开关S接1，观察电流表及电压表指针的偏转。
(2)把开关S接2，观察电流表及电压表指针的偏转。
3．实验现象(1)充电现象：把开关S接1时，可以看到电压表示数迅速增大，随后逐渐稳定在某一数值。
大学物理之54电场强度通量高斯定理
(5) 静电场：有源场.
Φe SE dSε10
n
qin i
i1
四 高斯定理应用举例
用高斯定理求电场强度的一般步骤为 对称性分析； 根据对称性选择合适的高斯面； 应用高斯定理计算.
Φe SE dSε10
n
qin i
i1
例2 设有一半径为R , 均匀带电Q 的球面. 求球面内外任意点的电场强度.
-q
2 高斯定理
高斯面
在真空中静电场，穿过任一闭合曲面 的电场强度通量，等于该曲面所包围的所
有电荷的代数和除以 ε 0 .
Φe SE dSε10
n
qin i
i1
3 高斯定理的讨论
(1) 高斯面：闭合曲面. (2) 电场强度：所有电荷的总电场强度.
(3) 电通量：穿出为正，穿进为负.
(4) 仅面内电荷对电通量有贡献.
二 电场强度通量
1 定义 通过电场中某个面的电场线数
2 表述
匀强电场 ， E垂直平面时.
SS
Een
E
Φe ES
二 电场强度通量
1 定义 通过电场中某个面的电场线数
2 表述
匀强电场 ，
E与平面夹角 θ.
Φe EScoθs ES
S
Sθ
en
E
非匀强电场，曲面S .
dS dSe n
d Φ e E cθ o d S s E d S
库仑定律 电场强度叠加原理
高斯 定理
高斯 (C.F.Gauss 17771855）
高 德国数学家、天文学
家和物理学家，有“数 学王子”美称，他与韦
斯 伯制成了第一台有线电
报机和建立了地磁观测 台，高斯还创立了电磁 量的绝对单位制.
高中物理必修二54抛体运动的规律(解析版)
5.4 抛体运动的规律【学习目标】1. 知道平抛运动的概念及条件，会用运动的合成与分解的方法分析平抛运动.2. 理解平抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动与竖直方向上的自由落体运动的合运动，且这两个分运动互不影响.3.知道平抛运动的规律，并能运用规律解答相关问题． 【知识要点】 一、平抛运动的特点1．平抛运动的定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气的阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动．2．平抛运动的特点：水平方向上为匀速直线运动，竖直方向上为自由落体运动． 二、平抛运动的规律1．研究方法：通常采用“化曲为直”的方法．即以抛出点为原点，取水平方向为x 轴，正方向与初速度v0方向相同；竖直方向为y 轴，正方向竖直向下．分别在x 方向和y 方向研究． 2．平抛运动的规律在水平方向，物体的位移和速度分别为：⎩⎪⎨⎪⎧x ＝v x tv x ＝v 0在竖直方向，物体的位移和速度分别为：⎩⎪⎨⎪⎧y ＝12gt 2v y ＝gt某时刻实际速度的大小和方向：v t ＝v 2x ＋v 2y ，合速度与水平方向成θ角，且满足tan θ＝v y v x ＝gt v 0. t 时间内合位移的大小和方向：l ＝x 2＋y 2，合位移与水平方向成α角，且满足tan α＝y x ＝gt2v 0.三、平抛运动的两个推论1．推论一：某时刻速度、位移与初速度方向的夹角θ、α的关系为tan θ＝2tan_α.2．推论二：平抛运动的物体在任意时刻瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点． 【题型分类】题型一、平抛运动的理解例1 关于平抛物体的运动，以下说法正确的是( ) A ．做平抛运动的物体，速度和加速度都随时间增大B ．做平抛运动的物体仅受到重力的作用，所以加速度保持不变C ．平抛物体的运动是匀变速运动D ．平抛物体的运动是变加速运动解析 做平抛运动的物体，速度随时间不断增大，但由于只受恒定不变的重力作用，所以加速度是恒定不变的，选项A 、D 错误，B 、C 正确． 答案 BC 【同类练习】1．关于平抛运动，下列说法正确的是( ) A ．平抛运动是非匀变速运动 B ．平抛运动是匀速运动 C ．平抛运动是匀变速曲线运动D ．平抛运动的物体落地时的速度可能是竖直向下的 答案 C解析 做平抛运动的物体只受重力作用，产生恒定的加速度，是匀变速运动，其初速度与合外力垂直不共线，是曲线运动，故平抛运动是匀变速曲线运动，A 、B 错误，C 正确；平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，故落地时的速度是水平方向的分速度和竖直方向的分速度的合速度，其方向一定与竖直方向(或水平方向)有一定的夹角，D 错误． 题型二、平抛运动规律的应用例2 如图所示，排球运动员站在发球线上正对球网跳起从O 点向正前方先后水平击出两个速度不同的排球。
高中物理必修二《54抛体运动规律》学案
5.4 抛体运动规律》学案【学习目标】1.掌握平抛运动的一般研究方法。
2.掌握平抛运动的位移与速度。
3.了解斜抛运动的特点和分析方法。
4.掌握平抛运动的规律，会用平抛运动的知识处理实际问题。
【课堂合作探究】思考：在乒乓球比赛中，你是否曾为乒乓球下网或者出界而感到惋惜？如果运动员沿水平方向击球，在不计空气阻力的情况下，要使乒乓球既能过网，又不出界，需要考虑哪些因素？如何估算球落地时速度大小？一、平抛运动的速度一物体以初速度v0水平抛出，不计空气阻力，经过时间t运动到P点，求此时P的速度？第一步：建立直角坐系标第二步：将速度分解思考：如何确定两个分速度的大小？根据牛顿运动定律，物体在x轴方向的合力为0，所以物体在x轴上的加速度为0，所以在x轴方向，物体的分速度为：根据牛顿运动定律，物体在y轴方向的合力为mg，所以物体在x轴上的加速度为g，在y 轴方向上初速度为0，所以在y轴方向，物体的分速度为：第三步：确定各方向的分速度大小，根据矢量法则，求出速度大小以及方向： 水平方向：匀速直线运动： 竖直方向：自由落体运动：【例题1】将一个物体以10 m/s 的速度从10 m 的高度水平抛出，落地时它的速度方向与水平地面的夹角θ是多少？不计空气阻力，g 取10 m/s2。
二、平抛运动的位移和轨迹 1. 平抛运动的位移(1)根据上面的分析，可以知道平抛运动在水平方向得分位移：(2)根据上面的分析，可以知道平抛运动在竖直方向得分位移：(3)合位移:(3)位移的方向2. 平抛的轨迹：水平方向：匀速直线运动： 竖直方向：自由落体运动： 消去 t 得：速 度 大小： 方向：——平抛运动的轨迹是一条【例题2】如图，某同学利用无人机玩“投弹”游戏。
无人机以v0 ＝2 m/s 的速度水平向右匀速飞行，在某时刻释放了一个小球。
此时无人机到水平地面的距离h ＝20 m，空气阻力忽略不计，g 取10 m/s2。
（1）求小球下落的时间。
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第1页 【情景创设】一把弹射初速较小的玩具枪，你能用枪击倒距击发点2m 左右的小木偶？你是怎么做到的？为什么枪、木偶在同一水平直线上枪击发后打不到木偶？
【问题设计】
一、抛体运动和平抛运动的定义（文理科共同完成）
1.什么是抛体运动？
2.什么是平抛运动？
3.平抛运动中抛体的受力特点是什么？
4.平抛运动抛体的加速度怎样？
5.平抛运动的物体竖直方向受什么力，有没有加速度，有没有初速度?平抛运动的物体水平方向受什么力，有没有加速度，有没有初速度?
二、平抛运动的规律
①抛体的位置
问题一：如下图，平抛运动中抛体的初速度为V 0，在任意时刻t 的位置P 的坐标为（以抛出时为记时起点）： 水平位移X=
竖直位移Y=
问题二：上述抛体在时间t 内的位移S 是多少？
位移S 的大小即OP 之间的距离S=
位移S 的方向（即OP 与X 轴的夹角a 的正切值）tan a=
②抛体的轨迹
问题三：显然，平抛运动物体的轨迹是一条曲线，那么，这条曲线的性质即x 、y 两个自变量的关系是怎样的呢？
问题四：结论：平抛运动的轨迹方程为：_____________,是一条_______________。
③抛体的速度
问题五：如问题四所述，任意时刻t 时抛体在水平方向的分速度是多少?竖直方向的分速度是多少？ 水平分速度V X =
竖直分速度V Y =
问题六：任意时刻t 时抛体的速度V 是多少？
速度V 的大小Vt=
速度V 的方向（即Vt 与V Y 的夹角B 的正切值tanB=
【达标检测】
[例1] （A 级）从10m 高的某位置以10m/S 的水平初速度抛出一物体，以抛出时为计时起点，经过1S 后该物体的位置在哪里？位移是多少？速度是多少？
[例2] （B 级）一架飞机水平匀速飞行．从飞机上每隔l s 释放一个铁球，先后释放4个，若不计空气阻力，从地面上观察4个小球( )
A.在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的落地点是等间距的
B.在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的落地点是不等间距的
C.在空中任何时刻总在飞机正下方，排成竖直的直线，它们的落地点是等间距的
D.在空中任何时刻总在飞机的正下方，捧成竖直的直线，它们的落地点是不等间距的。
[例3] （C 级）从H 高处以v l 的速度平抛小球I ，同时从地面以初速度v 2竖直上抛小球Ⅱ，在小球Ⅱ尚未到达最高点之前，两球在空中相遇，它们从抛出到相遇经历的时间为__________________，抛出时两球的水平距离为___________________。
【学习反思】。