樊林小学常规检查制度

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小学安全工作常规检查制度(三篇)

小学安全工作常规检查制度一、晨检制度：每天上午7:30进行晨检，检查学生是否安全到校，是否携带不合适的物品等。

二、班级安全环境检查：每周一次，检查班级教室、走廊等公共区域的安全是否存在问题，如卫生安全、电器使用安全等。

三、食品安全检查：每天检查食堂、卖食摊位等食品安全卫生情况，确保学生进食的食品符合卫生要求。

四、突发事件预案演练：每学期至少进行一次突发事件演练，包括火灾逃生、地震避险等，提高学生应对突发事件的能力。

五、交通安全巡查：定期对学校周边交通情况进行巡查，确保学生上下学的交通安全。

六、安全知识教育：每周开展一次安全知识教育活动，向学生讲解安全知识，提高学生的安全意识。

七、安全设施检查：每学期对学校安全设施进行一次全面检查，包括校门、消防设施、安全出口等，确保安全设施完好有效。

八、游戏器材安全检查：每月对学校的运动器材、游戏设施进行检查，确保安全可靠。

九、网络安全检查：定期组织对学生的网络使用情况进行监管，确保学生上网安全。

十、突发事件的应急处置：加强应急预案的编制，确保在发生突发事故时能迅速、科学、有效地进行应急处置。

以上是小学安全工作常规检查制度的一些建议，具体的实施细节还需根据学校的实际情况进行调整和制定。

小学安全工作常规检查制度（二）是为了确保学校安全工作能够按照规范进行，防范学生在校期间发生意外事件，保障学生的安全和健康。

下面是一份小学安全工作常规检查制度的示例：1. 检查内容：a. 校园安全设施：包括消防设施、安全出口、防护栏、安全警示标识等。

b. 教室安全：包括窗户、电线、插座等是否存在安全隐患。

c. 实验室和教育装备的安全：检查实验室设备、化学品储存是否符合安全要求。

d. 学生用电安全：检查电线、插座是否老化、存在问题；教育学生正确使用电器。

e. 环境卫生安全：检查教室、厕所、食堂等公共区域的卫生情况。

2. 检查频率：每学期至少进行一次全面检查，每月进行不定期的抽查。

3. 检查责任部门：学校安全工作组。

樊林小学三月份常规检查情况反馈--待修改

樊林小学九月份常规检查情况反馈本次常规月查采取的是集中检查也就是教师的所有常规由教师本人清理好后分类放到自己的办公桌上，由教学处检查，参加的人员有赵峰校长、刘庆国主任和教研组组长。

本次检查主要查看了教学常规的各个环节，包括备、教、批、辅、考、析及听课本、理论学习、教学反思，从总的检查情况来看，教师们平时的确在扎实的进行各项教学工作，各环节落实比较好。

具体情况如下：1、听课教师的听课本填写完整，记录详细，有中肯的评价意见，听课节数不一，多的达到10节，少的只有4节。

2、计划每位老师的教学计划齐全，如教学计划、班主任工作计划、理论学习计划，计划的环节齐全，能指导教学，各年级能保持一致。

3、备课备课进度能入计划一致，超周备课，有二次修改痕迹，体现了个性与共性并存，可以窥见教师平时钻研教材的功夫下的很深，其中有环节的修改，有教学过程的重新设计；课后有教学反思，反思能总结得失，记录闪光点，（学情记录、教情记录），反映出教师思考的痕迹。

有作业设计，练习题有针对性，但年级之间不够统一。

4、作业批改《学习乐园》、作文本、数学演草作业都能全批全改，有等级评价，做到了一小题一勾，批阅很仔细。

有激励性的语言如刘仁德、马德平老师的“好”“棒极了”“有进步”等；有的老师使用小红花激励，如刘梅老师；有的用小星星激励如孙光英老师。

老师们通过简短的激励性的语言给学生一分鼓舞激励，学生学习的劲头会更高。

作文批阅较仔细，有眉批、尾批、总评。

教师的评语能指出作文的优缺点。

但也有的过于简单，教师的字迹书写不够工整。

5、理论学习与教学反思：能按计划执行，做到一周至少一次，能及时写出学校组织学习的内容和心得体会，教学反思能体现出自己在教学的得与失。

6、单元检测每位老师都有单元检测，有成绩册、分析，且分析较详细，有基本情况如平均分、优秀率、及格率的数据分析，也有卷面分析、学生习惯分析等，今后的改进措施。

确实做到以评促教，以评定教。

存在的问题：1、有的教师的二次备课、反思不能够坚持，断断续续。

小学教学常规检查制度

小学教学常规检查制度
为了将学校的教学研究工作落到实处，规范全体教师的教学与研究行为，真正发挥备课、听课、作业、理论学习研究等各方面的作用，全面提高教育教学质量，特制订本规定。

1、检查项目：
包括备课本，听课记录，理论学习笔记，作业的布置与批改等。

2、检查方法：
（1）备课本：按照教研室规定的备课节数、环节、要求进行检查。

（2）听课记录：每学期每位教师听课节数不少于16节（其中本学科不少于80%），要记录出课堂教学流程、随记、时间分配和听后小结与建议，听课时间，听课班级，课题，讲课教师等。

记录簿上所有项目要填写完整。

（3）理论学习：要求每人有教育理论学习笔记，理论学习笔记每学年不少于10000字，并且内容先进、实用、有针对性。

（4）作业的布置与批改：要求次数和教研室规定的次数相当，作业题目要有科学性、针对性、典型性，全批全改，并且批改认真、细致、规范，有批改记录，有批改时间，批改后及时矫正。

（5）单元集体备课：要求备课次数符合单元实际，备课时间提前一周，备课有原始记录材料，有单元知识整理及结构，对教学目标，教学重点、难点，教学程序，板书提纲，导学题以及能力训练题要具体，有作业和下次预习要求。

（6）单元检测及分析：要求次数与单元相符，试卷由本学校教师自行命题，试题质量高，批改细致，讲评及时，有平行性检测。

（7）教研活动：要求有计划且实用，科学性，可操作性，针对性强，每学期活动8—10次，可跨学科，按照计划进行，每次活动有专题，有教研组长参加，活动记录详实。

海尔小学2011
小学教学常规检查制度
海尔小学2011。

小学教学常规检查制度

小学教学常规检查制度一、上课检查1.课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标,着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导,学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。

2.按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。

3.没有教案不得进教室上课。

4.不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。

5.禁止体罚或变相体罚学生。

上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。

6.按时上课，不迟到，不早退，不旷课。

提出批评三次以上者，扣除绩效奖，超过五次者，按旷课一节论处（升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后）。

7.旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理。

二、作业检查教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：（一）作业保管情况是否完好（5分）保管完好的标准为：L正确、规范书写作业本封面；2•作业本正面和背面均无乱涂、乱画、乱贴现象；3、无折角、卷页、翻卷现象；4、无破书皮、烂页现象。

依据上述标准可将作业保管情况分为三个等级：优等4一5分，中等2—4分，差等0—2分。

（二）学生作业书写字迹是否工整、书面是否整洁（此项作文类满分10分；美术类45分；其它作业类满分20分）学生作业书写工整、整洁的标准：L作业书写工整、规范，不了草；2.无涂改、粘贴、涂画现象；3.不用改正纸、涂改液;4.用笔色调统一（红笔除外）；5.作业格式规范标准。

根据上述标准学生作业书写情况分三个等级：L作文类（10分）：学生作业书写工整、整洁的本数占总数的4/5（含4/5）为优等，优等8—10分，学生作业书写工整、整洁的本数占总数的2/3（含2/3）为中等，中等5—7分，学生作业书写工整、整洁的本数占总数的1/2以下（含1/2）为差等，差等0—4分，班级整体书写特别差的不得分。

3.美术类（45分）：学生作业规范、画面整洁、画幅布局适当的本数占总人数的4/5（含4/5）为优等，35—45分，占2/3（含2/3）的为中等，20—34分，1/2以下（含1/2）为差等，10—19分，整体特别差，0—9分）。

小学教学常规管理检查制度模版

小学教学常规管理检查制度模版一、教师晨间检查1. 教师准时到校，走班教学时，到达教室要提前五分钟。

2. 教师仪表整洁，干净利索。

3. 教师佩戴工作牌。

4. 教师桌面整洁，家具摆放有序。

二、学生到校晨间检查1. 学生准时到校，迟到学生要有请假手续。

2. 学生仪表整洁，服装干净整齐。

3. 学生携带符合校规要求的学习用品。

4. 学生按照班级指定的进校门口进行排队等候。

三、教室环境检查1. 教室门窗紧闭，教室内明亮干净。

2. 黑板写得整齐清楚。

3. 教室物品摆放整齐，学生座位整齐划一。

4. 教室垃圾桶内无纸屑、果皮等垃圾。

四、上课纪律检查1. 学生高度集中注意力，不做与学习无关的事情。

2. 学生按时上交作业，不擅自离座，不随意进出教室。

3. 学生课本、练习本等学习用品摆放整齐，利索使用。

4. 学生不交头接耳、玩闹、吃东西等影响课堂秩序的行为。

五、课后整理检查1. 教师及时批改学生作业，并做好记录。

2. 学生上交作业、清理桌面，管理好自己的学习用品。

3. 教室内的物品摆放整齐，清理地面上的垃圾。

4. 班级门窗关好，教室准备整洁有序。

六、校园安全检查1. 学生上学和放学时要走指定的通道，不得私自进出校园。

2. 学生不得在校园内玩耍、打闹，减少安全事故发生的可能性。

3. 教师要负责疏导学生的上下楼梯，避免拥挤和跑堂现象。

4. 学校安全设施正常使用，如防火设施、灭火器等。

七、课外活动检查1. 学生参加课外活动要经过学校统一组织和安排。

2. 教师要负责学生的安全，并做好相应的安全预案。

3. 学生在活动期间要遵守纪律和规章制度，不违反校纪校规。

4. 活动场地、装备和器材的安全状况要得到有效检查和确认。

以上即是小学教学常规管理检查制度模版，旨在规范教师和学生的行为规范，提高教学质量和校园安全。

小学教学常规管理检查制度(二篇)

小学教学常规管理检查制度为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化、避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。

特制定教学、常规管理检查制度：一、成立教学常规管理检查领导小组：由校长、分管校长、教导主任、各教研组长组成教学常规检查领导小组。

在分管校长的领导下，领导小组具体开展实施教学、常规管理检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改意见，拿出整改措施，责任到人，限期整改。

二、常规管理检查内容：1、教学检查内容：（1）教学计划落实情况：计划制定切实可行（2）备课：领会课标精神，熟悉教材，了解学生，能超周备课，有板书设计，注重教学反思。

（3）作业批改情况：作业布置量适当，批改及时、认真、讲究实效，评分客观公正，有激励性评语。

（4）课堂教学：教学方法灵活，关注学生的情感、态度、价值观、关注学习过程，体现新课改理念。

（5）教研情况：能积极开展“一人两节课”校本教研活动，写好教学案例。

2、班级管理：班风正，学风浓。

3、环境卫生：整洁干净，无纸屑。

三、检查形式与方法：每学期教学常规管理定期检查____次，检查时做到“五个结合”，即定期检查与随机抽查结合，查询资料与召开座谈会相结合，问卷调查与领导检查相结合，互查与自查相结合，单项检查与综合检查相结合。

四、具体要求：1、教导处、各教研组每学期至少召开二次定期教师和学生座谈会，听取师生对教学工作的意见。

2、教研组长平时应加对任课教师学案编写、课堂教学、作业批改及听课情况的检查，并及时总结汇报教导处。

小学教学常规管理检查制度（二）中心小学教学业务检查制度为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，避免教学工作的盲目性和随意性，全面提升教学质量，根据榆阳区小学日常管理规定的要求，结合学校实际，特制定本制度。

一、成立教学检查领导小组：组长：陈晓艳副组长：白忠霞陈艳妮成员：各教研组长二、检查内容：1、教师业务：主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。

小学一日常规检查细则

小学一日常规检查细则
1. 上学准备：
- 检查学生是否穿戴整洁、干净的校服。

- 检查学生是否梳理整齐的头发。

- 检查学生是否携带齐全的学习用品，如书包、文具等。

2. 校内活动：
- 检查学生是否遵守校园纪律，如不翻越栏杆、不乱扔垃圾等。

- 检查学生是否按时参加上课、操场活动等课程安排。

- 观察学生是否与同学和善相处，是否尊敬老师和其他工作人员。

3. 饮食卫生：
- 观察学生是否规范饮食，如不乱扔食物、不互相分享食物等。

- 检查学生是否认真洗手，并养成饭前便后洗手的良好习惯。

- 检查学生是否合理摄入营养，不偏食和暴饮暴食。

4. 卫生习惯：
- 观察学生是否保持身体干净，如不脏乱或衣衫不整。

- 检查学生是否养成刷牙、洗脸和洗澡等良好卫生习惯。

- 观察学生是否妥善保管个人物品，如书包、课本、铅笔盒等。

5. 上课纪律：
- 观察学生是否安静听讲，不打扰他人或教师。

- 检查学生是否按时完成作业，并带齐所需的学习资料。

- 观察学生是否遵守课堂秩序，如不随意离座、不随意说话等。

以上是小学一年级学生日常规检查的一些细则，旨在培养学生良好的生活习惯和学习纪律。

学校和家长应共同关注学生的日常表现，帮助他们形成积极健康的生活方式。

小学安全工作常规检查制度

小学安全工作常规检查制度一、制度背景安全是学校工作的首要任务。

为了保障学生的人身安全和财产安全，提高学校的安全管理水平，确保教育教学的顺利进行，制定小学安全工作常规检查制度，以规范学校的安全工作，有效预防事故的发生，保障学校师生的人身安全。

二、检查责任1.校长是全校安全工作的责任人，负责本学期安全工作的组织和协调，保障学校的安全生产工作。

2.安全办公室负责全校安全管理工作，对学校的安全环境、设施设备进行检查和维护，落实安全工作的常规检查制度，及时发现和排除安全隐患。

3.各部门、班级、教师有安全工作的主体责任和协助检查的责任，在平时的教育教学工作中，加强安全教育、安全监督，提高学生的安全意识和安全素养。

三、检查内容1.学校周边环境的安全；包括道路交通情况、建筑物周围的卫生和安全设施等。

2.学校内部的安全；包括教室、实验室、图书馆、食堂、宿舍等场所的卫生和安全设施等。

3.学校的设备设施安全；包括电器安全、水源安全、燃气安全等。

4.学生的安全；包括离校在外活动的安全、上下学的安全、课余活动的安全等。

5.学校的安全管理；包括学校安全制度的完善、安全教育的开展情况、安全管理人员的配备等。

四、检查方法1.定期检查：每学期至少进行一次全面的安全检查，由安全办公室组织具体实施。

检查内容包括：学校周边环境、教学设备设施、学生活动场所、消防设施等。

检查结果由安全办公室记录,并向校长及部门负责人报告。

2.分期检查：根据学校的实际情况，分为维修期、节假日期、寒暑假期等进行安全检查，对影响学校安全的隐患进行整改。

3.不定期检查：由安全办公室根据具体情况，随时组织抽查，对重点场所和关键环节进行监督检查，确保安全工作的落实。

五、检查要求1.检查人员要严格遵守校规校纪，服从学校安排，按照检查内容和方法进行检查，做到公正、客观、及时、认真。

2.检查结果要及时整理和上报，对发现的问题要及时进行整改，并进行跟踪督查，确保问题的解决。

樊林小学教学常规检查实施细则

教师教学常规基本要求樊林小学樊林小学教师教学常规基本要求为推进我校教学常规工作的科学化和规范化管理，进一步提高教师的业务素质和教学能力，全面实施素质教育，全面提高教学质量，参照上级教学常规基本要求和评价标准，结合我校实际制定本细则。

一、学科教学工作计划制定学科教学工作计划，应在认真学习课程标准（教学大纲）、教材的基础上，根据学期和周学科课时数，从学生实际和教材实际出发，于每学期开学前制定出所任年级学科的教学工作计划。

此计划要一式两份，自留一份便于在教学中执行使用，一份交教导处存档备案。

学科教学工作计划的内容主要包括：全册教材分析（教材的内容、教学重点难点、知识结构、教学目标等）；学生情况分析（学生的知识基础、学习能力、情感态度与价值观等）；采取的教学措施分析；教具、学具情况分析；教学进度安排等。

学科教学工作计划可以采用表达式、表格式、文章式等不同形式，贵在具有实用性和可操作性。

二、备课要上好课，先要备好课，备好课是上好课的先决条件。

教师要备好课，必须做到以下几点：（一）备课应做到以下几个方面：备大纲（课程标准）、备学生、备学法、备教材、备教法、备板书设计等项内容。

（二）备课的基本程序及要点：1、学期备课。

学期备课即学科教学工作计划，其要点见《学科教学工作计划》，此略。

2、单元备课。

单元备课是学期备课的具体落实。

主要内容包括：单元名称、本单元教学内容及分析、本单元教学目标、教学重点及难点、主要教学措施、教学进度或课时安排、教具学具准备等。

3、课时备课。

即教案，它是单元备课的具体化。

课时备课一般应包括以下几个方面：教学课题、教学内容、教学目标、教学重点及难点、课型、教学过程（各科各课型的教学过程一般应根据高青县教研室编印的《小学教学常规基本要求》中的各科各课型的教学程序和本班师生的实际情况来确定）、板书设计、教后记及其它。

（三）课时备课可有详有略。

各科教案评价标准参考县编《小学教学常规基本要求》和我校备课评价标准执行。

小学教学常规管理检查制度范文(三篇)

小学教学常规管理检查制度范文为了确保小学教学的常规管理工作能够规范进行，可以制定以下检查制度：1. 每月定期检查：每个月都要进行一次常规管理检查，检查有关教师和学生的日常行为规范、卫生管理、设备设施的使用情况等。

2. 季度综合总结：每个季度结束时，对前三个月的常规管理进行综合总结和评估，查找问题并制定改进措施。

3. 专项检查：针对具体问题或重点环节，可以进行专项检查，例如食堂管理、课外活动管理、教室安全等。

4. 随机检查：不定期进行随机检查，选择几个关键教室或学生宿舍进行抽查，促进教师和学生的日常行为规范。

5. 巡查制度：制定巡查制度，明确巡查的时间、地点和内容，由学校管理人员对教师和学生宿舍、教室、操场等进行巡查，及时发现和解决问题。

6. 教育培训：定期组织教师和学生进行相关教育培训，提高他们的管理意识和管理能力。

7. 教师自我监督和互相监督：建立教师相互监督和自我监督机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。

8. 学生参与管理：鼓励学生参与到学校管理中来，通过学生会、班干部等形式，让学生对自己的行为规范负责。

以上是一些小学教学常规管理检查制度的建议，学校可以根据实际情况进行调整和完善。

小学教学常规管理检查制度范文（二）一、教学准备管理1. 教室准备- 确保课堂环境整洁、安全，黑板清晰、擦净，教具摆放整齐，教材准备充分。

- 确保教学画面明亮清晰，灯光适宜，墙上的资料贴合当日教学内容。

2. 教师准备- 教师应提前备课，熟悉教学内容，制定详细教学计划。

- 教师应准备教学辅助材料、教学工具，确保其准确性和有效性。

- 教师应准备足够的教学资源，如教学录像、图片等。

二、课前管理1. 准时到达- 教师应提前到教室，确保能够顺利开展授课。

- 教师应在学生到达教室前做好课堂布置和准备工作。

2. 布置秩序- 学生应在教师的指示下就座，按照教室产生的座位顺序，保持行为端正，不乱动，不随意交谈。

三、课堂管理1. 课堂纪律- 学生应保持安静，不得随意走动、交谈。

小学安全工作常规检查制度

小学安全工作常规检查制度一、总则为了确保小学师生的安全，按照有关法律法规和安全管理规范，制定本小学安全工作常规检查制度。

该制度是学校日常安全工作的基础性文件，旨在规范学校安全工作的流程和要求，确保师生的生命财产安全。

二、责任部门和责任人1.学校安全工作由教务处负责，安全工作的具体落实由学校的安全主管负责。

2.安全主管负责对学校安全工作进行常规检查，并及时报告上级有关负责人。

三、检查内容和要求1.校园环境安全检查（1）检查校园公共区域、教室、实验室、图书馆、食堂、操场等地方的通道是否畅通，地面是否平整，有无危险物品或障碍物。

（2）检查学生宿舍、厕所等场所的安全设施是否完善，是否存在漏电、漏水及其他安全隐患。

（3）核查窗户、门锁等设施的正常运行情况，确保校园内部的安全出入。

（4）检查消防器材的配备、有效期及使用情况，确保校园火灾风险的预防。

2.学生安全检查（1）检查学生是否佩戴安全帽、校徽等标志，着装是否整齐，是否存在打架、欺负同学等行为。

（2）检查学生是否听从交通规则，上下学是否遵守交通标示，拥挤时是否有人员维持秩序。

（3）检查学生是否有违规携带危险物品、燃放烟花爆竹等行为，是否存在吸烟、酗酒等不良习惯。

3.师生安全意识教育（1）检查学校是否定期开展安全教育活动，包括演练、讲座等，提升师生对安全问题的认识和应对能力。

（2）检查学校是否建立安全知识库，及时向师生传达与安全相关的信息。

（3）检查学校是否聘请专业人员进行安全培训，提高师生应急救援的水平。

四、检查频率和记录2.学生安全检查每学期进行一次，确保学生的日常行为符合安全要求。

3.师生安全意识教育检查每学期进行一次，确保安全知识的传递与宣传工作有效进行。

4.检查结果应当详细记录，并及时制定整改计划和措施。

五、整改措施和追责制度1.对于发现的安全隐患，学校应及时制定整改措施，并确保整改到位。

2.整改措施不到位或整改不及时导致事故发生的，相关责任人将追究相应责任。

小学卫生检查规章制度内容

小学卫生检查规章制度内容
第一条为了保障学生的健康和身体安全，促进学生的身心健康发展，根据教育部门相关规定，制定本规章制度。

第二条学校将每学期进行两次卫生检查，检查包括学生个人卫生、教室和宿舍卫生、食堂卫生等方面。

第三条学生个人卫生检查包括体温测量、口腔卫生、指甲修剪、头发梳理、着装整洁等内容。

第四条教室和宿舍卫生检查包括地面清洁、黑板整洁、床铺整理、物品摆放整齐等内容。

第五条食堂卫生检查包括食品卫生、餐具卫生、厨房卫生等内容。

第六条学校将建立卫生检查台账，记录每次卫生检查的情况，并及时通知学生和家长。

第七条学生个人卫生不合格者将被责令整改，经过整改仍不合格者将被记入个人卫生档案。

第八条教室和宿舍卫生不合格者将被责令整改，经过整改仍不合格者将被记入班级卫生档案。

第九条食堂卫生不合格者将被责令整改，经过整改仍不合格者将被记入学校食堂卫生档案。

第十条学生个人卫生不合格者将受到批评和教育，直至纳入学生处分管理。

第十一条教室和宿舍卫生不合格者将被通报家长，并要求家长配合整改。

第十二条食堂卫生不合格者将被通报食堂负责人，并要求食堂负责人进行整改。

第十三条学生在卫生检查中如发现有违纪行为，将按照学校纪律规定进行处理。

第十四条学校将定期开展卫生知识教育活动，提高学生的卫生意识和自我保健能力。

第十五条学校将设立卫生检查小组，由校领导、教师、家长代表和学生代表组成，定期对学校卫生工作进行评估。

第十六条本规章制度自颁布之日起执行，如有需要修改，经学校相关管理部门审批后实施。

以上规章制度经学校相关部门审议通过，并于****年*月*日正式执行。

小学教学常规管理检查制度（3篇）

小学教学常规管理检查制度是指对小学教学中的常规管理进行检查的一套具体规定和制度，以确保教学活动的质量、效率和安全。

一、学生出勤管理：1. 每日上午、下午上课前，班主任、任课教师要按时到教室查勤，记录学生出勤情况。

2. 对于缺勤学生，班主任要及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并妥善处理。

3. 学生请假必须经过家长书面申请，并得到班主任的批准方可请假。

二、教室管理：1. 上课前，教师要及时到教室检查教室环境、桌椅、黑板等设施是否完好，并做好清洁卫生工作。

2. 学生上课期间，禁止乱扔纸屑、随意涂写，要保持教室整洁。

3. 学生上下课要有序排队，不得拥挤、打闹。

三、课堂管理：1. 教师要提前准备好教学教材和教具，按时开展教学活动。

2. 教师要遵循学科教学大纲和学科教学进度，确保课堂教学有条不紊。

3. 教师要积极与学生互动，注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣。

四、作业管理：1. 教师要按照教学进度合理布置作业，不得过多或过难。

2. 学生要按时完成和交回作业。

3. 教师要及时批改作业，并与学生讲解和讨论，促进学生的学习进步。

五、课间管理：1. 学生课间休息期间要保持安静，不得大声喧哗。

2. 学生不得擅自离开教室，要待在指定区域。

六、校园安全管理：1. 学校建立完善的校园安全制度和安全设施，保证教学、活动的安全。

2. 学校要加强安全巡视和监控，及时发现和处理安全隐患。

3. 学生在校期间要遵守校规校纪，不得从事违法、违纪行为。

以上是小学教学常规管理检查制度的一些主要内容，通过严格执行和检查，可以有效提高教学活动的规范性和效率，为学生提供良好的学习环境。

小学教学常规管理检查制度（2）1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。

上课情况是教学工作检查的重点。

2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。

小学安全工作常规检查制度范本

小学安全工作常规检查制度范本一、背景介绍为了确保小学校园的安全和教育质量，保护师生的生命财产安全，制定小学安全工作常规检查制度，明确各项工作内容、责任和要求。

二、目的和意义1. 加强小学校园的管理和安全工作，促进校园安全文化建设。

2. 提高教师和学生的安全意识，预防和减少事故的发生。

3. 优化学校教育环境，提高教育教学质量。

三、检查内容和要求1. 校园环境安全检查（1）检查学校大门、围墙、栏杆等是否完好无损，是否有安全隐患。

（2）检查学校内部道路、楼道、楼梯、电梯等是否通畅安全。

（3）检查校园内是否设置了安全警示标志，是否明确标示出危险区域和安全出口。

（4）检查学校的绿化、健身器材、运动场地等是否符合相关安全规定。

2. 学生安全检查（1）检查学生是否按规定穿着校服，是否佩戴好身份证件。

（2）检查学生是否携带危险物品，如刀具、易燃易爆品等。

（3）检查学生是否按规定集体出入，是否违规使用手机等电子设备。

3. 教师安全检查（1）检查教师是否按规定佩戴身份证件，是否领取并携带好钥匙。

（2）检查教师是否熟悉学校安全应急预案，是否能有效应对突发事故。

（3）检查教师是否按规定落实学生安全管理责任，是否定期进行安全教育。

4. 教育器材设施检查（1）检查教室、实验室、图书馆、电脑室等教学场所是否符合安全要求。

（2）检查教学设备、家具、器材等是否正常使用，是否存在安全隐患。

（3）检查电路、电线、插座等电气设备是否安全可靠。

四、检查时间和频次1. 校园环境安全检查：每学期至少进行一次。

2. 学生安全检查：每个班级每月进行一次，每学期至少进行两次。

3. 教师安全检查：每学期至少进行一次。

4. 教育器材设施检查：每学期至少进行一次。

五、检查记录和整改措施1. 检查记录应详细记录检查时间、检查地点、检查内容、检查人员、安全问题等。

2. 发现问题后，应及时制定整改措施和时限，并进行跟踪督办，确保问题得到解决。

3. 整改措施完成后，进行验收，并记录在检查报告中。

小学教学常规管理检查制度范本

小学教学常规管理检查制度范本第一章总则第一条为加强小学教学常规管理，提高教师教育教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于全校教师。

第三条小学教学常规管理检查的目的是确保教师按照教育教学要求，认真履行教学职责，规范教学行为，提高教育教学质量。

第四条小学教学常规管理检查是通过定期检查、巡视、讲评等形式进行的。

第五条小学教学常规管理检查结果将作为考核教师的重要依据之一。

第六条教师应严格按照教育教学要求，遵守学校规章制度，认真履行教学职责，不得私自变动教学内容和方式。

第七条教师应积极参加教学培训和学术研讨活动，不断提升教育教学水平，并在自己的教学中运用所学知识和技能。

第二章检查内容第八条小学教学常规管理检查内容包括但不限于以下方面：（一）教师教学准备情况：包括备课计划、教学资料准备等；（二）教师课堂教学情况：包括教学目标的设定、教学过程设计、教学方法的选择和运用等；（三）教师教学评价情况：包括学生评价和教师自我评价等；（四）教师教学效果情况：包括学生学习成绩、学习兴趣和学习能力提高情况等。

第九条小学教学常规管理检查应以教师教学实际情况为基础，采取多种形式的检查手段，包括教师课堂教学观摩、听课、讲评等。

第十条小学教学常规管理检查结果应及时反馈给教师，同时将教师教学成绩纳入年度考核综合评价。

第三章检查程序第十一条小学教学常规管理检查应按照定期检查和临时检查相结合的原则进行。

第十二条定期检查应每学期进行一次，时间由学校教务处确定，并提前通知教师。

第十三条临时检查可根据需要随时进行，由学校教务处决定。

第十四条检查前，教务处负责人应向教师说明检查内容、标准和程序，并提醒教师认真准备。

第十五条检查中，教务处负责人可根据情况进行现场指导和纠正，并做好记录。

第十六条检查后，教务处负责人应及时召开评议会，对教师的教学进行总结和评价，并提出改进意见。

第十七条教师应接受检查并配合检查工作。

第四章检查结果处理第十八条小学教学常规管理检查结果分为合格和不合格两种，根据情况可以出具教学改进报告。

小学安全工作常规检查制度

小学安全工作常规检查制度一、安全巡查制度1.每天上午和下午各进行一次安全巡查，确保校园内的安全隐患得到及时发现。

2.巡查范围包括教室、走廊、操场、食堂、厕所等校园重要区域。

3.巡查人员由专门的安全巡查队伍组成，每次巡查至少两人一组。

4.巡查人员要认真检查各区域的安全设施是否完善，如防护网、防火设施等。

二、事件处置制度1.对于发生的各类安全事件，学校要立即启动事件处置流程。

2.根据安全事件的性质和紧急程度，由安全责任人决定是否启动应急预案。

3.应急处置人员需进行应急演练，以确保能够熟练应对各类安全事件。

4.事件处置完毕后，学校要及时进行总结和总结分析，以改善安全工作。

三、突发事件预案制度1.学校要制定突发事件应急预案，以应对各类潜在的安全隐患。

2.突发事件应急预案要明确各部门的职责和协调机制。

3.突发事件应急预案要针对不同类型的事件具体制定不同的处置措施。

4.突发事件应急预案要定期进行演练和调整，以提高应对能力和效率。

四、安全培训制度1.学校要定期开展安全培训，提高教职工和学生的安全意识和应对能力。

2.安全培训内容包括自救互救知识、火灾逃生演练等。

3.安全培训形式可以是讲座、实地演练等，以确保培训的实效性。

4.针对新生和新员工，要加强一对一的安全培训，确保其了解校园安全工作的重要性。

五、校园监控制度1.学校要安装监控设备，对重要区域进行监控和录像。

2.监控设备要保持正常运行状态，并进行定期检查和维护。

3.监控录像要进行存档，并严格授权管理，以确保录像的安全性和可追溯性。

4.监控设备要设置报警功能，对异常情况进行及时报警，以提高校园的安全性。

六、安全设施维护制度1.学校要定期检查和维护各类安全设施，如防护网、防火设施等。

2.安全设施维护由专门的维护人员负责，确保设施的良好状态。

3.发现安全设施存在问题或存在隐患时，应立即进行修复或更换。

4.安全设施维护记录要进行归档和备份，以便查阅和复查。

以上就是一份小学安全工作常规检查制度，该制度的实施有助于提高学校的安全管理水平，保障师生的身心健康。

2024年小学教学常规检查制度

2024年小学教学常规检查制度一、背景和目的教学常规检查是对学校教育教学工作进行监督和评估的重要手段，促进教育教学质量的提升。

2024年小学教学常规检查制度旨在规范小学教学常规检查工作，促进教师专业发展，进一步提高小学教育教学质量。

二、检查内容1. 教学计划与教材使用情况1.1 核对教学计划的编制和执行情况，查看教师对教学计划的准备情况。

1.2 检查教师使用教材的合理性和有效性，查看是否遵循国家规定的教材使用标准。

2. 教师教育教学活动2.1 观察教师上课情况，包括授课内容、教学方法、学生表现等。

2.2 检查教师备课情况，查看是否认真准备教学内容、教具及其他教学准备工作。

2.3 考察教师的教学风格和师德素养。

3. 学生学习情况3.1 对学生的学习情况进行跟踪观察，包括学习态度、学习效果等。

3.2 检查学生的作业完成情况，评估学生的作业质量和学习态度。

3.3 了解学生参加各类学科竞赛和活动的情况，评估学生的综合素质。

4. 课堂纪律与管理4.1 观察学生在课堂上的守纪律情况，包括遵守纪律及秩序、注意力集中等。

4.2 检查教师的课堂管理水平，评估教师的学生管理能力和纪律教育成效。

5. 学校和家长合作5.1 考察学校与家长之间的沟通与合作情况，包括家长参与学校教育活动情况等。

5.2 检查学校和家长之间的信息交流渠道，评估学校和家长之间的有效合作。

三、检查方式1. 专家评议通过邀请教育专家组成专家组，对学校进行检查评议，提出改进建议。

2. 样本调查随机选取学校和教师，进行实地调查，了解教育教学情况。

3. 检查报告对检查结果进行整理和分析，向学校和教师反馈检查结果，提出改进建议。

四、检查周期小学教学常规检查周期为一学年，每学年进行一次检查。

五、检查结果处理1. 积极性奖励对教学工作好的学校和教师给予积极的肯定和奖励，鼓励其继续保持良好的教学水平。

2. 提出改进建议对教学工作中存在的问题和不足提出具体的改进建议，帮助学校和教师改进教学质量。

樊林小学小学教学常规管理制度

小学教学常规管理制度高城镇樊林小学教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《樊林小学小学教学常规管理制度》。

一、学科计划制定要求1.计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。

所写内容一律用蓝黑或碳素墨水书写，认真规范，字体为正楷或行楷。

2.对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。

3.对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4.时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5.学科计划在开学两周内交至教导处。

二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。

写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：一、备课制度1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。

［语文科除主体课文外，还包括语文天地（简案）、综合活动（简案）、习作指导以及习作讲评、期末复习；数学科除所教内容外，还包括期末复习］；副科的教案书写：兼职教师写简案（科学学科教师可在参考书上进行批注），专职教师写详案。

备课要及时、规范，字迹工整、符合要求。

2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”。

6、每节课上完后，都要认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。

在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、寒暑假备课量不少于两周。

平时超周备课，做到上课前重温教案，根据学生实际调整教案。

9、各任课教师有关参考资料，于本学期结束时一并交教导处。

小学安全工作常规检查制度

小学安全工作常规检查制度是为了确保学校安全工作的规范性和持续性，保障学生在学校的安全。

下面是一份常规检查制度的示例：1. 检查频率：按照学校校区的大小和特点，制定不同的检查频率，一般为每月一次，重点检查项可适当增加频率。

2. 检查内容：a. 班级、教室及学校周边的安全环境：确保校园内外环境整洁、无隐患，如排水系统、厕所、楼梯等设施的正常运转。

b. 办公设施及电器的安全使用：检查办公设施、电器设备（如投影仪、计算机、电视等）是否正常工作，并做好维护计划。

c. 学生人身安全：检查校园门禁系统、监控录像、警报器是否正常工作，确保学生进出校园的安全。

d. 火灾安全防护：检查消防设施的完好情况、灭火器的配备和有效性，以及火灾逃生通道是否畅通。

e. 食品安全：检查学校食堂、食品供应商的食品安全卫生合格情况，确保学生食品安全。

3. 检查方式：a. 定期组织安全巡检，由专人或小组完成，安全巡检人员要接受相关培训。

b. 巡检人员应持有巡检记录表，全面记录巡检情况，如发现问题及时报告并跟进处理。

4. 处理措施：a. 在巡检中发现的问题和隐患，要及时上报学校安全主管部门，由相关人员进行处理。

b. 建立整改追踪机制，跟踪、督促和监督整改工作的落实情况。

5. 效果评估：a. 定期对巡检工作的效果进行评估，反馈给巡检人员，并对巡检流程进行必要的调整。

b. 根据评估结果，适时更新检查制度，保证安全巡检工作的有效性和适应性。

以上是小学安全工作常规检查制度的一个示例，学校可根据实际情况进行调整和完善。

同时，在实施过程中需严格遵守相关安全制度和法律规定，确保安全工作的落实和持续推进。

小学教学常规检查制度（三篇）

小学教学常规检查制度是为了确保教学质量和教学秩序的常规性检查机制。

该制度包括以下几个方面的内容：1. 教师准备情况：教师在教学前需要按照教学计划和教材要求进行充分准备，检查教案、教具、教辅材料等是否齐备。

2. 教学环境：教室环境要整洁、安全，教学用具摆放有序，黑板书写清楚，教室卫生干净。

3. 教学方式：教师要运用多种教学方式，如讲授、示范、引导等，保证教学活动多样化，灵活运用适当的教学方法。

4. 教师教态：教师要做到言传身教，注重语言表达规范、礼貌待人和容貌仪表等，以良好的教师形象影响学生。

5. 学生课堂纪律：学生要遵守课堂规则和纪律，不做与课堂无关的事情，要专心听课，按时完成作业。

6. 教学质量：检查教学过程中，对教学效果进行评估，包括学生的学习情况、学习成绩、学生的参与度等，评估教学是否达到预期效果。

7. 教学互动：检查教师与学生之间的互动情况，包括是否注重学生思维的开展、学生之间的交流和合作等。

8. 教师后课反思：教师需要对每堂课进行反思，总结教学中存在的问题，并提出具体的改进措施。

小学教学常规检查制度能够及时发现和纠正教学中的问题，并监督教学教育的正常运转，提高教学质量和效果。

小学教学常规检查制度（二）是指为了确保教学质量和教学秩序，学校制定的对教学常规进行检查的一套规章制度。

以下是一个可能的小学教学常规检查制度的内容：1. 检查目的：确保教师按照教学计划和教学大纲进行教学，促进学生全面发展。

2. 检查内容：- 教学准备：检查教师是否按照要求备课，包括准备教案、教学用具和辅助材料等。

- 课堂管理：检查教师是否能够有效地组织课堂，保持课堂秩序，确保学生专注学习。

- 教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，能够根据学生的不同特点和需求灵活运用教学手段。

- 师生互动：检查教师是否与学生保持有效的互动，鼓励学生积极参与课堂活动和提问。

- 学生学习效果：检查学生在课堂上的学习效果，包括学生对教学内容的理解和掌握程度等。