5年级语文资料

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人教版五年级语文上册期中复习资料(完整)

第一单元复习宝典精读课《窃读记》2课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

3理解句子①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。

比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。

“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。

窃：在本文中指“只读不买。

”快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”对比：发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。

窃读收获了知识与智慧。

⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

⑥我跨进店门，暗喜没人注意。

踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。

小学语文五年级下册复习资料

小学语文五年级下册复习资料在小学生学习的阶段中，语文是非常重要的一门课程。

在五年级下册，孩子们需要对前几年学习的语文知识进行复习，同时还需要学习新的知识。

下面，我为大家整理了一些五年级下册语文复习资料，希望能够帮助到学生们。

一、课文阅读1.《小草》这是一篇关于小草的课文，主要描述了小草的成长过程以及它对人们的重要性。

孩子们可以通过阅读这篇课文，感受到小草在自然界中的作用，从而学习到尊重生命的意义。

2.《雾》这是一篇描写雾的课文，主要通过对自然现象的描写，让孩子们感受到雾的美丽和神秘。

通过这篇课文的学习，可以培养孩子们的观察能力和审美能力，让他们懂得欣赏自然之美。

3.《人教版小学语文五年级下册》选文这是五年级下册的教材，其中包含了各种优秀的篇章，如《小精灵和小鸟》、《绕远路》、《发明家的故事》等。

通过阅读这些篇章，孩子们可以从中学习到丰富的知识和深刻的思想。

二、语法和词汇1.短语和句型在五年级，孩子们需要学习一些基本的短语和句型，如“不但……而且……”、“因此”、“所以”等。

这些短语和句型的学习可以让孩子们在写作和口语表达中更加得心应手。

2.词汇记忆词汇记忆是语文学习的重要一环。

在五年级下册，孩子们需要学习一些新的单词和词语，如“激动”、“第一次”、“危险”等。

孩子们可以通过做题或者背诵单词来巩固和提高词汇量。

三、写作和阅读理解1.写作写作是语文学习的重要内容之一。

在五年级下册，孩子们需要学习基本的写作技巧，如结构语言、情感表达、修辞技巧等。

通过写作的训练，孩子们可以锻炼自己的思维能力和表达能力。

2.阅读理解阅读理解是语文学习中的重要环节。

在五年级下册，孩子们需要通过阅读理解练习，提高自己的阅读能力和理解能力，同时还需要掌握一些解题技巧，如寻找关键词、审题等。

综上所述，五年级下册语文的复习资料包括课文阅读、语法和词汇、写作和阅读理解等方面。

孩子们可以通过这些复习资料来夯实基础，提高自己的语文水平。

五年级上册语文小天才资料题目

五年级上册语文小天才资料题目摘要：一、基础知识1.生字表2.词语解释3.成语积累4.语法分析二、阅读理解1.课内阅读1.1《草原》1.2《白鹭》1.3《桂花雨》1.4《珍珠鸟》2.课外阅读2.1《趵突泉》2.2《小石潭记》2.3《燕子》2.4《黄山奇石》三、作文训练1.命题作文1.1《我的暑假生活》1.2《我最喜欢的动物》1.3《难忘的生日》1.4《秋天的田野》2.话题作文2.1《我的理想》2.2《保护环境》2.3《我的偶像》2.4《我的家乡》四、综合测试1.选择题2.填空题3.简答题4.阅读理解题5.作文题正文：五年级上册语文小天才资料题目主要包括基础知识、阅读理解、作文训练和综合测试四个部分。

一、基础知识这部分主要考察学生对生字、词语、成语及语法的掌握程度。

生字表列出了本册教材中要求掌握的生字；词语解释要求学生理解并解释课文中出现的词语；成语积累则需要学生掌握一些常用的成语，并在实际语境中运用；语法分析则帮助学生了解和掌握汉语的语法规则。

二、阅读理解阅读理解分为课内阅读和课外阅读两部分。

课内阅读包括《草原》、《白鹭》、《桂花雨》和《珍珠鸟》四篇文章，要求学生通过对文章的理解，回答相关问题。

课外阅读包括《趵突泉》、《小石潭记》、《燕子》和《黄山奇石》四篇文章，旨在拓展学生的阅读视野，提高阅读能力。

三、作文训练作文训练包括命题作文和话题作文两部分。

命题作文要求学生根据指定的题目进行写作，如《我的暑假生活》、《我最喜欢的动物》等；话题作文则要求学生围绕某一主题进行创作，如《我的理想》、《保护环境》等。

这样的训练能够提高学生的写作能力和表达能力。

四、综合测试综合测试包括选择题、填空题、简答题、阅读理解题和作文题，全面考察学生对语文知识的掌握程度。

部编语文五年级上册各课课文重点考点知识点总复习归纳整理

部编语文五年级上册各课课文重点、考点、知识点总复习归纳整理第一课《白鹭》重点句段填空：1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

课文重点知识归纳：1.主题：《白鹭》是一篇寓情于物的散文，本文描写了白鹭的颜色配合与身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2.本文作者是郭沫若。

3.作者根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画中，这三幅画可命名为：白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。

4.课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”来总结。

这样首尾呼应，抒发了作者对白鹭的赞美之情。

第二课《落花生》重点句段填空：1.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

2.父亲说：“花生的很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”课文重点知识归纳：1.《落花生》是一篇叙事散文，作者是许地山，笔名是落华生。

记叙了作者小时候一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生的好处的品格的主旨。

告诉我们：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

2. 课文以“落花生”为话题，按照事情发展的顺序，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，其中详写了议花生。

3.一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价钱这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。

五年级语文复习资料五篇

【导语】这个学期，我们不断的收获，不断的成长。

临近期末，我们要怎样复习呢？以下是⽆忧考整理的《五年级语⽂复习资料五篇》，希望对您有所帮助。

1.五年级语⽂复习资料【⼈物形象的个性特点】《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的⼈。

《杨⽒之⼦》：杨⽒之⼦个聪明、机智、幽默的⼈。

《晏⼦使楚》：晏⼦是个机智过⼈、临危不惧、爱国、能⾔善辩的⼈。

《⾦⾊的鱼钩》：赞扬了⽼班长忠于⾰命、舍⼰为⼈的崇⾼精神。

《桥》：赞扬了⽼共产党员⽆私⽆畏、不徇私情、英勇献⾝的崇⾼精神。

《梦想的⼒量》：体现了瑞恩的⼀颗善良、坚定执著的⾦⼦般的美好童⼼。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、⾜智多谋、临危不惧、对友⼈胸怀宽⼴、忍辱退让的⼈。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的⼈。

《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、⾜智多谋、宽厚待⼈(知天⽂、懂地理、识⼈⼼)的⼈。

周瑜是个智谋过⼈、⼼胸狭窄、妒贤嫉能的⼈。

鲁肃是个忠厚守信的⼈。

曹操是个谨慎多疑的⼈。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的⼈。

《猴王出世》：孙悟空是个⾃由⾃在、快活逍遥、亲和友善、顽⽪可爱的⼈。

《⼩嘎⼦和胖墩⼉⽐赛摔跤》：⼩嘎⼦是个顽⽪、机敏、争强好胜、富有⼼计的⼈。

胖墩⼉是个豪爽、随和的⼈。

《临死前的严监⽣》：严监⽣是个爱财如命的守财奴。

《“凤辣⼦”初见林黛⽟》：王熙凤是个泼辣张狂、⼝齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的⼈。

《刷⼦李》：刷⼦李是个技艺⾼超、⾃信、⼼细如发的⼈。

《⾦钱的魔⼒》：反映了⽼板等⼩市民以钱取⼈、⾦钱⾄尚的丑态。

2.五年级语⽂复习资料缩句 1.崎岖的⼭路上，横七竖⼋地躺着许多敌⼈的⼫体。

2.买早点的队伍缓慢地移动着。

3.就这么轻轻的⼏句话却深深地印在了⼩⼥孩的⼼上。

4.这20条⽕船趁着东南风冲进了曹操的船队。

5.⼏辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。

6.⾼⼭上的崖缝⾥冷得像冰窖⼀样。

7.⼀只⾦⾊的⼩蜜蜂嗡嗡地飞来。

五年级下册语文文学常识资料

文学常识1、草原1、按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。

2、语言优美，善于运用比喻和拟人的写法.3、情景交融,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情.4、老舍（1899—1966)现代著名作家。

原名舒庆春,字舍予，满族人。

代表作《骆驼祥子》2＊丝绸之路1、没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！中国使者的这句话点明了全文的中心。

2、首尾呼应3白杨1、借物喻人的写作特点。

2、陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横3、课文借物喻人，赞颂边疆建设者.茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，让学生在课下阅读，进一步体会借物喻人的写作方法。

4、袁鹰1924年生,江苏省淮安人。

当代著名诗人、儿童文学家、散文家。

本文选自《风帆》4＊把铁路修到拉萨去1、作者主要采用这样几种抒情方法：一是直抒胸臆二是运用恰当的比喻.三是语言直白简洁,有很强的节奏感,字里行间充溢着乐观情怀。

2、①把铁路修到拉萨去!这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。

这个简短有力的句子，铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。

5、古诗三首《牧童》杨万里（1127-1206)字廷秀,号诚斋，吉州吉水（今属江西）人.诗以善写田园著称，南宋四大家之一。

有《诚斋集》.《舟过安仁》吕岩字洞宾，唐代京兆人。

咸通举进士，曾两为县令.值黄巢起义,携家入终南山学道,不知所终.《清平乐·村居》辛弃疾（1140—1207）南宋词人。

字幼安，号稼轩，历城(今山东济南）人。

有《稼轩长短句》.6、冬阳·童年·骆驼队本文是小说《城南旧事》的序言,作者林海音。

7、祖父的园子萧红（1911—1942)中国现代著名女作家.8、童年的发现进化论英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。

五年级语文上册1至4单元复习资料人教版

五年级语文上册1至4单元复习资料人教版五年级语文上册1至4单元重点段、课文理解复习资料人教版1至4单元重点段、课文理解复习第一单元一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜（）。

我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。

哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。

我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味!《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。

一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。

《走遍天下书为侣》二、理解填空。

1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。

2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。

课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。

4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。

课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。

5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。

第二单元一、根据课文内容填空。

1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。

春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。

这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。

2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。

小学语文五年级上期末综合复习资料

复习资料一、一词多义造句1、温和：①（形容气候）②（形容性格）2、异常：①（不同于寻常）②（非常、特别）3、眉目：①（眉毛和眼睛，借指容貌）②（事情的头绪）4、平静：①（安宁没有骚扰动荡）②（心情平和安静）5、负责：①（担负责任）②（认真踏实）6、实在：①（的确）②（诚实）7、墨水：①（墨汁）②（学问）8、精神：①（人的意识，心理状态，表现出的活力）②（宗旨，主要意思）9、结实：①（健壮）②（坚固、牢固）10、自然：①（表示理所当然）②（表示不拘束、不呆板）11、意识：①（人的头脑对客观物质世界的反映）②（觉察）12、新鲜：①（食物没有变质，腐烂）②（空气流通；不污浊）13、生机：①（生存的机会或可能性）②（生命的活力或能力）14、清新：①（清爽而新鲜）②（新颖）二、（一）修改病句的类型：1、成分残缺2、词序不当3、搭配不当4、用词不当5、并列不当6、前后矛盾7、重复多余（二）修改病句四大法宝1、增——成分残缺2、调——词序颠倒3、删——重复啰嗦4、换——用词不当（三）修改病句原则1、保留句子原意，少改为佳。

2、防止以造新句来代替修改病句。

（四）改正下面句子的错误1、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

2、少先队员要发挥革命传统。

3、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。

4、通过这次朗读比赛，使我了解了诗歌的内涵。

5、第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢了。

6、在两条腿的动物里面，驼鸟大概肯定是奔跑的冠军。

7、圆明园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，苏州的狮子林就是仅有的一个。

8、阳光照进透过玻璃窗的屋子里。

9、我们要学习孔子。

10、虽然海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。

11、老师要求我们做事不要畏首畏尾，正如“鼻子都气歪了”一样。

12、直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

13、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

14、在劳动中，王平和李华建立了深刻的友谊。

小学五年级语文名家名篇

小学五年级语文名家名篇1. 叶圣陶原名绍钧，著名文学家、教育家。

创作了我国现代文学史上第一部童话集《稻草人》。

课文有《小小的船》、《风》、《瀑布》、《不用文字的书和信》。

2. 柯岩，儿童文学作家，女诗人。

长篇小说《寻找回来的世界》，课文有《老树的故事》、《种子的梦》。

3. 金波，原名王金波，中国著名儿童文学作家，文学界“最接近安徒生的人”。

童话集《小树叶童话》、《眼睛树》；散文集《等待好朋友》。

课文有《雨铃铛》、《火红的枫叶》、《我有一盒彩笔》、《国微》、《信》、《用目光倾听》。

4. 冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，现代小说家、散文家、诗人。

代表作《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》等。

她所创作的大量散文和小说，结集为《小桔灯》、《樱花赞》、《拾穗小扎》等。

课文有《雨后》、《一只小鸟》、《肥皂泡》、《忆读书》。

5. 老舍，小说家，剧作家。

原名舒庆春，字舍予。

人民艺术家。

代表作有《四民同堂》、《骆驼祥子》。

话剧《龙须沟》、《茶馆》，课文有《老北京的春节》、《草原》、《趵突泉》。

6. 巴金，原名李尧堂，现代文学家。

是20世纪中国杰出的文学大师，中国当代文坛的巨匠，被人民称为“世纪老人”。

代表作有“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。

课文有《给家乡孩子们的信》《海上日出》。

7. 许地山，现代作家、学者，代表作《空山灵雨》、《许地山文集》；课文有《落花山》。

8. 冯骥才，当代作家和画家，代表作有长篇小说《义和拳》，短篇小说集《雕花烟斗》，课文有《挑山工》、《献你一束花》。

9. 林海音中国现代著名女作家。

代表作有《城南旧事》，课文有《迟到》。

10.安徒生，世界著名童话大王。

丹麦作家。

代表作有《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》。

11.列夫·托尔斯泰，俄国著名文学家，代表作有《作争与和平》，长篇小说《复活》是世界文学不朽名著之一。

课文有《跳水》。

12.雨果，法国浪漫主义作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》，课文有《“诺曼底”号遇难记》。

人教版五年级上册语文总复习资料(完整版)

人教版五年级上册（语文）总复习资料第一单元1、《白鹭》（1）《白鹭》（散文）作者郭沫若，原名郭开贞。

课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

（2）课后题①读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”.答：白鹭色素的配合、身段的大小一切都很适宜；雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色，给人以诗的美感；在清水田里钓鱼、在小树的绝顶上独立、在黄昏空中低飞的画面里，我们都能感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

②.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字.第6小节：白鹭垂钓图。

第7小节：白鹭瞭望图。

第8小节：白鹭低飞图.2、《落花生》（1）《落花生》作者许地山，笔名落华生。

课文记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。

由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。

（2）课后题①说说课文围绕落花生写了哪些内容.答：课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.议花生等内容.②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：花生味道美，可以榨油，价钱便宜。

花生埋在地里虽不好看，但很实用。

父亲意在告诉“我们”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

要像落花生一样具有朴实、善良、无私奉献、不求回报的美好品质。

③小练笔。

花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。

看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。

竹子梅花蜜蜂路灯答:这傲雪的梅花，不正代表了那些不向困难低头的人吗？他们无论是企业职工，还是医生护士，无论是音乐家，还是画家，都在为自己的事业而努力着，我为他们加油，因为他们是一群坚强而执着的人！花生会让我们想到那些默默.3、《桂花雨》（1）《桂花雨》作者琦君。

课文通过回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念。

语文五下资料重点知识

语文五下资料重点知识
小学语文五年级下册资料重点知识包括以下几个方面：
1. 字词学习：学生需要掌握本册教材中的生字、词语，包括音、形、义等方面。

学生需要能够正确读写、运用这些词语，并能够根据上下文理解词语的含义。

2. 语法修辞：学生需要掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能够运用这些修辞手法进行写作。

同时，学生还需要了解简单的语法知识，如句子结构、时态等。

3. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能够理解课文中的主要内容、中心思想，并能够根据上下文理解课文中的重点词语和句子的含义。

同时，学生还需要提高阅读速度和阅读效率。

4. 写作练习：学生需要练习写作，提高写作能力。

他们需要掌握基本的写作技巧，如审题、立意、选材、谋篇布局等，并能够独立完成一篇有中心、有重点、有条理的作文。

5. 口语交际：学生需要提高口语表达能力，能够清晰地表达自己的意思，并能够根据不同的场合和对象进行有礼貌的交流。

6. 综合性学习：学生需要能够根据本单元的主题进行综合性学习，包括收集资料、整理资料、汇报展示等环节。

小学语文五年级下册资料重点知识包括字词学习、语法修辞、阅读理解、写作练习、口语交际和综合性学习等方面。

学生需要全面掌握这些知识，提高语文素养和能力。

人教版五年级上册语文复习资料 (4)

人教版五年级上册语文复习资料一、绪论在五年级上册语文学习中，我们学习了许多有趣且有意义的内容。

本文档将对五年级上册的语文知识进行复习与总结，以帮助同学们温故知新，巩固学习成果。

二、词语积累2.1 生字词表在这个部分我们列出了五年级上册学习过的生字词，以及它们的意思和拼音。

生字词拼音意思神奇shén qí不可思议、不寻常的乐队yuè duì由多名乐器演奏者组成的音乐团体歌词gē cí组成歌曲的词语优美yōu měi美好、动听杂技zá jì以身体的灵巧动作为主要表演内容的艺术形式才智cái zhì才能和智慧赞叹zàn tàn赞美、钦佩的话语伤心shāng心情不愉快、悲痛xīn妙计miào jì高明而巧妙的计策智慧zhì huì聪明才智、才能2.2 重点词汇以下是五年级上册语文学习的重点词汇：1.神奇：我们认识了许多神奇的动物。

2.乐队：他的妹妹加入了学校的乐队。

3.歌词：唱歌时要注意正确发音和词语的理解。

4.优美：这首歌的旋律和歌词都非常优美。

5.杂技：他在杂技表演中展示了他的才智。

6.才智：他是一个充满才智的孩子，善于解决问题。

7.赞叹：大家都对他的表演赞叹不已。

8.伤心：听到这个消息，他非常伤心。

9.妙计：老师提出了一个妙计来解决问题。

10.智慧：智慧是解决问题的优秀能力。

三、知识点回顾3.1 古诗词学习在五年级上册，我们学习了许多古诗词，包括《登鹳雀楼》、《将进酒》等。

古诗词是中华文化的精髓，通过学习古诗词，我们可以领略到中华民族的博大精深。

3.2 阅读理解五年级上册我们进行了大量的阅读理解练习，通过阅读文章并回答问题，我们提高了阅读理解能力和语言表达能力。

3.3 作文写作在五年级上册，我们进行了许多作文写作的练习。

通过写作，我们培养了自己的思维能力和语言表达能力。

(部编版)语文五年级上册生字、词语积累、多音字复习资料

第 1 课《白鹭》我会认：鹭 lù（鹭鸶、白鹭、苍鹭）黛 dài（黛色、眉黛、山如眉黛）嗜 shì（嗜酒、嗜书、嗜血成性）我会写：宜 yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤 hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌 xián（嫌恶、嫌弃、不计前嫌）朱 zhū（朱红、朱砂、朱颜鹤发）嵌 qiàn（镶嵌、嵌入、眼嵌缩腮）框 kuàng（镜框、木框、条条框框）匣 xiá（镜匣、木匣、蛟龙玉匣）哨 shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩爱、感恩戴德）韵 yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）词语表：精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然黄昏恩惠美中不足积累：精巧的诗雪白的蓑衣优美的歌第 2 课《落花生》我会认：便 pián （占便宜、贪便宜、大腹便便）榴 liú（手榴弹、榴莲、榴花似火） biàn （便利、便衣、便宜行事）我会写：亩 mǔ（一亩、半亩、渭川千亩）播 bō（广播、播放、声名远播）浇 jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）吩 fēn（吩咐、吩示、吩呶）咐 fù（嘱咐、吩咐）亭 tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）榨 zhà（榨油、压榨、榨取）慕 mù（羡慕、爱慕、慕名而来）矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）谈 tán（谈话谈论谈笑风生）词语表：播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜积累：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

第 3 课《桂花雨》我会认：杭 háng（杭州、杭绸、一苇渡杭）我会写：懂 dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）兰 lán（玉兰、兰花、义结金兰）箩 luó（箩筐、稻箩、兜箩）婆 pó（外婆、公婆、苦口婆心）糕 gāo（蛋糕、糕点、糟糕至极）饼 bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）浸 jìn（沉浸、浸泡、潦原浸天）缠 chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶 chá（茶叶、茶水、茶余饭后）捡 jiǎn（捡柴、捡起、披沙捡金）词语表：桂花懂得糕饼茶叶第 4 课《珍珠鸟》我会认：蔓 màn（垂蔓、枝蔓、思绪蔓延）幽 yōu（深幽、幽默、寻幽入微）悉 xī（熟悉、悉心、悉听尊便）雏 chú（雏鸟、鸡雏、龙驹凤雏）哟 yō（哎哟）柜 guì（柜子、衣柜、翻箱倒柜）享 xiǎng（享受、享用、坐享其成）陪 péi（陪伴、陪衬、叨陪末座）待 dāi（待一会儿）眸 móu（眸子、回眸、皓齿星眸）待 dài （对待、招待、严阵以待）睑 jiǎn（眼睑）趴 pā（趴着、趴下）第 5 课《搭石》我会认：间jiān(之间) (时间) (房间)谴qiǎn(谴责) (天谴) (自谴)jiàn(间隔) (离间) (亲密无间)绰chuò(绰号) (阔绰) (风姿绰约) 我会写：汛xùn(汛期) (潮汛) (防汛) 访fǎng(拜访) (采访) (明察暗访)鞋xié(拖鞋) (刷鞋) (踏破铁鞋) 挽wǎn (挽回) (挽救) (力挽狂澜)隔gé(隔壁) (间隔) (隔岸观火) 懒lǎn(懒惰) (发懒) (好吃懒做)惰duò(懒惰) (怠惰) (惰性) 稳wěn(沉稳) (稳定) (稳如泰山)衡héng(平衡) (抗衡) (衡阳雁断) 协xié(协商) (妥协) (齐心协力)词语表：汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结积累：常年不断山洪暴发来来去去清波漾漾人影绰绰一道风景保持平衡美好的情感第 6 课《将相和》我会认：璧 bì (白璧无瑕) (完璧归赵) 蔺[lìn](蔺相如) (蔺舍) (久怀慕蔺) 强qiáng(坚强)(顽强)(发奋图强) 划huá(划船) (划拳)qiǎng(勉强) (强迫)（强人所难) huà(计划) (策划) (出谋划策)jiàng(倔强)诺nuò( 诺言) (允诺) (一诺千金）廉 lián (低廉)（廉价)（公正廉明）抵dǐ（抵抗) (抵触) （矢口抵赖) 御yù(抵御) (防御) (酌古御今）辞cí（辞退）（辞世）(不辞而别) 辱rǔ(耻辱) (辱没)(荣辱与共)擅shàn (擅长)(擅权)(擅离职守) 卿qīng(客卿) (卿相)(名公巨卿)削xuē(削减)(剥削) (削足适履)袍 páo(旗袍) (袍泽) (绨袍之义) xiāo(削果皮)我会写：召 zhào](召唤)(召开)(朝奏夕召) 臣[chén](君臣) (奸臣) (不臣之心) 议yì(会议)(商议)(众议成林) 缺quē(缺乏)(残缺) (不可或缺)殿diàn(宫殿) (殿后)(桂殿兰宫) 献xiàn(贡献)(奉献)(借花献佛)诺 nuò(诺言)(允诺) (一诺千金) 典 diǎn (字典)(典籍) (引经据典)抄chāo(抄写)(抄家) (东抄西袭) 罪 zuì(犯罪)( 赎罪） (负荆请罪) 怯qiè(羞怯) (怯弱)(近乡情怯) 拒jù(拒绝) (抗拒)(拒人千里)荆jīng (荆条) (荆棘) (披荆斩棘)词语表：无价之宝召集大臣商议解决完好无缺称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力积累：勇敢机智完璧归赵渑池会面毫不示弱厉声呵斥负荆请罪同归于尽第 7 课《什么比猎豹的速度更快》我会认：鸵 tuó(鸵鸟) (鸵鸟政策) 赢yíng(输赢) (赢得) (操奇计赢)瀚hàn(浩瀚) (瀚海) (浩瀚无垠)我会写：冠 guān(树冠) (桂冠) (怒发冲冠) 置zhì(购置) (装置) (置之不理) guàn(冠军) (夺冠) (名冠全球) 圈quān(画圈）(圈地) (圈牢养物俯fǔ(俯视) (俯仰)(俯首帖耳）喷pēn(喷泉) (喷溅)(喷薄欲出)枚méi (一枚) (不胜枚举) 箭jiàn(火箭)(射箭)(明枪暗箭）筒tǒng (竹筒)(话筒)(袜筒) 束shù(束缚) (花束) (束手无策) 赤chì(赤道) (赤壁) (面红耳赤)词语表：猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信第 8 课《冀中的地道战》我会认：任 rèn(任课) (任命)(任人唯贤) 垒lěi (壁垒) (堡垒) (森严壁垒)rén(任氏) (姓任)搁gē(搁置) (耽搁) (搁浅) 岔chà(分岔) (岔路)(岔气)我会写：侵qīn(侵犯) (侵略)(略地侵城) 略lüè(忽略) (粗略) (略胜一筹)筑zhù(建筑) (修筑) (债台高筑) 堡bǎo (碉堡) (堡垒) (暗堡)党dǎng (党派)(朋党) (结党营私) 丘qiū(沙丘) (丘陵) (一丘之貉) 妨fáng (妨碍) (不妨) (好事多妨) 蔽bì(隐蔽) (屏蔽) (浓荫蔽天)陷xiàn (凹陷) (诬陷) (冲锋陷阵) 拐guǎi (拐杖) (拐骗) (拐弯抹角) 词语表：侵略修筑粉碎领导不计其数打击坚持游击妨碍隐蔽陷坑拐弯迷惑无穷无尽第 9 课《猎人海力布》我会认：牺：牺牲我会写：酬：chóu酬谢酬劳报酬应酬珍：zhēn珍宝珍惜珍珠袖珍叮：dīng叮嘱叮咬叮咛千叮万嘱嘱：zhǔ嘱咐焦：jiāo 焦虑焦点焦头烂额塌：tā崩塌塌陷塌方誓：shì发誓誓言宣誓山盟海誓谎：huǎng 谎话谎报圆谎弥天大谎延：yán 延迟延续蔓延延年益寿悔：huǐ后悔悔恨反悔死不悔改扶：fú扶手扶正扶梯救死扶伤词语表：猎物冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信积累：民间故事救命恩人再三叮嘱千真万确千真万确老老少少原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地世世代代第 10 课《牛郎织女》（一）我会认：恳：恳求诚恳恳谈勤勤恳恳筛：筛子筛选筛酒梭：梭子梭子蟹日月如梭酿：酿酒酒酿佳酿酝酿落：（luò）落叶一落千丈落落大方角落（là）丢三落四落下瞌：瞌睡打瞌睡瞌睡虫我会写：郎：láng牛郎郎中二郎爹：diē爹爹爹娘嫂：sǎo嫂子兄嫂辆：liàng车辆歹：dǎi好歹歹人为非作歹不知好歹罕：hǎn稀罕罕见人迹罕至纱：shā婚纱纱衣羽纱乌纱帽妻：qī妻子妻离子散趟：tàng走一趟趟马托tuō：依托托付托词和盘托出狱：yù监狱炼狱劫狱牢狱之灾婚：hūn 结婚婚姻婚嫁辈：bèi 祖辈后辈等闲之辈无名小辈挨（āi)挨近挨家挨户挨（ái)打词语表：嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹稀罕妻子晚霞一辈子结婚积累：爱理不理勤勤恳恳干干净净眉开眼笑恋恋不舍晃晃荡荡花花绿绿一五一十成天成夜无拘无束相依为命穿过树林翻过山头灿烂的云霞长长的头发咧开嘴笑嘻嘻晒太阳干净的水嫩嫩的草温和的眼神第 11 课《牛郎织女》（二）我会认：俭：节俭俭朴勤工俭学省吃俭用皇：皇冠仓皇富丽堂皇冠冕堂皇偎：依偎衰：衰老衰败未老先衰珊：珊瑚意兴阑珊珊瑚虫瑚：珊瑚礁礁：礁石暗礁触礁筐：箩筐筐子筐人拗：拗不过执拗拗（ào)口泰：泰山泰斗国泰民安否(pǐ)极泰来积累：富丽堂皇勤劳节俭怒气冲冲可爱的孩子亲亲密密《第 12 课《古诗三首》我会认：擞：sǒu（精神抖擞）我会写：祭：jì（家祭、祭祀、吊祭）乃：nǎi（乃父、乃兄、乃至）熏：xūn（熏陶、熏人、臭气熏天）杭：háng（杭州、苏杭、杭绢）亥：hài（丁亥、亥时、辛亥革命）恃：shì（仗恃、恃才傲物、自恃清高）哀：āi（哀痛、哀家、悲哀）拘 jū（拘束、拘谨、不拘一格）第 13 课《少年中国说》我会认：鳞：lín（鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤）惶：huáng（惶恐、惊惶、惶怖）哉：zāi（美哉、壮哉、优哉游哉）我会写：泻：xiè（倾泻、奔泻、一泻千里）潜：qián（潜水、潜力、潜伏、潜移默化）试：shì（试卷、尝试、试验）胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎、轮胎）皇：huáng（皇帝、皇宫、皇权）履：lǚ（履行、履约、履任、如履薄冰）疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）第 14 课《圆明园的毁灭》我会认：珑：lóng（玲珑、透珑、小巧玲珑）剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）澜：lán（波澜、力挽狂澜）烬：jìn（灰烬、烛烬、玉石同烬）笼：lǒng（笼罩）lóng（鸟笼）我会写：毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）估：gū（估计、估量、估价）拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）辉：huī（辉煌、光辉、余辉）煌：huáng（敦煌、金碧辉煌）殿：diàn（宫殿、殿堂、大殿）陵：líng（丘陵、陵园、中山陵）览：lǎn（游览、阅览、浏览）境：jìng（环境、处境、家境）宏：hóng（宏伟、宏图、宽宏大量）唐：táng（唐朝、唐代、荒唐）统：tǒng（统一、统称、总统）销：xiāo（销量、分销、销售）闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）奉：fèng（奉命、供奉、奉公守法）词语表：毁灭不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌殿堂亭台楼阁象征仿照诗情画意建筑漫游天南地北饱览风景名胜境界宏伟奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证奉命第 15 课《小岛》我会认：域：yù（地域、海域、两河流域）艇：tǐng（快艇、潜艇、游艇）矛：máo（矛盾、长矛、矛头）盾：dùn（盾牌、矛盾）筷：kuài（筷子、象牙筷、竹筷）炊：chuī（炊烟、炊事员、无米之炊）哼：hēng （哼着曲）hng（哼，走着瞧）喉：hóu（喉咙、咽喉、喉头）咙：lóng（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）勺：sháo（汤勺、勺子、铁勺）搅：jiǎo（搅拌、搅乱、搅拌机）舀：yǎo（舀水、舀汤、舀取）第 16 课《太阳》我会写：摄shè（摄影）（摄像）（摄氏度）氏shì（姓氏）（无名氏）（人氏）殖zhí（养殖）（种植）（殖民地）粮liáng（军粮）（杂粮）（五粮液）炭tàn（木炭）（生灵涂炭）（雪中送炭）区qū（区别）（区分）（灾区）杀shā（杀害）（自相残杀）（相爱相杀）菌jūn（细菌）（霉菌）（抗菌）疗liáo（疗养院）（食疗）（诊疗）词语表：寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗积累：日夜不停很远很远密切的关系无数的小水滴杀菌的作用可爱的世界第 17 课《松鼠》我会认：驯（驯化）（驯兽）（驯良）矫（矫情）（矫揉造作）杈（树杈）（枝杈）（打杈）藓（苔藓）（青藓）（苔藓植物）锥（锥形）（锥子）（锥刺股）我会写：鼠shǔ（胆小如鼠）（贼眉鼠眼）（投鼠忌器）梳shū（梳头（梳妆）（梳子）秀xiù（优秀）（山清水秀）（眉清目秀）狭xiá（狭小）（狭隘）（狭缝）玲líng（玲珑）（八面玲珑）（小巧玲珑）歇xiē（歇息）（歇业）（歇后语）窝wō（燕窝）（窝头）（马蜂窝）滑huá（光滑）（滑梯）（耍滑头）拾shí（收拾）（拾物）（拾金不昧）珑lóng（玲珑）（八面玲珑）勉miǎn（勤勉）（共勉）（勉为其难）词语表：松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理第 18 课《慈母情深》我会认:魄（魂魄）（气魄）（体魄）（落魄）颓（颓废）（颓垣断壁）（颓败）纫（缝纫）（缝纫机）褐（褐色）（褐衣蔬食）（衣褐怀宝）惫（疲惫）（疲惫不堪）（衰惫）耽（耽误）（耽搁）（耽乐）兜（衣兜）（兜售）（网兜）（兜底）我会写：辞cí（告辞）（辞别）（辞退）（辞职）抑yì（抑制）（压抑）（抑郁）（先抑后扬）碌lù（忙碌）（碌碌无为）（庸碌）（骨碌）吊diào（吊车）（吊灯）（吊桥）（吊销）噪zào（噪音）（声名大噪）（噪声）（聒噪）脊jǐ（脊梁）（脊背）（山脊）（脊柱）竟jìng（竟然）（究竟）（毕竟）（未竟）哇wā（哇哇大哭）（哇塞（哇啦）忍rěn（忍不住）（残忍)（忍气吞声）暑shǔ（暑假）（中暑）（避暑）酸suān（心酸）（鼻酸）（酸楚）（酸菜）械xiè（机械）（械斗）（缴械）权quán（权利）（弃权）（权威）（当权）酷kù（酷暑）（严酷）（酷刑）龟 guī（乌龟）（海龟）（龟甲）jūn（龟裂）词语表：连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利积累：失魂落魄酷暑炎夏震耳欲聋疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指第 19 课《父爱之舟》我会认:茧（老茧）（茧子）（蚕茧）（结茧）盏（茶盏）（灯盏）（一盏）（三杯两盏）冤（冤枉）（冤情）（冤家路窄）（含冤负屈）枉（枉费）（贪赃枉法）（矫枉过正）惚（恍惚）（恍恍惚惚）跷（蹊跷）（跷跷板）（高跷）（跷脚）僻（偏僻）（僻静）（孤僻）（生僻）嫁（出嫁）（嫁接）（嫁祸于人）（嫁妆）缴（缴纳）（收缴）（上缴）（缴付）榜（榜样）（红榜）（光荣榜）（金榜题名）兼（兼职）（兼收并蓄）（日夜兼程）嘲（嘲讽）（嘲笑）（自嘲）（冷嘲热讽）我会写:蚕cán（蚕桑）（春蚕）（蚕衣）（蚕宝宝）考kǎo（考试）（思考）（考验）（考察）疼téng（疼痛）（心疼）（疼爱）（头疼）席xí（出席）（草席）（凉席）（缺席）糖táng（糖果）（红糖）（糖纸）（葡萄糖）迪dí（启迪）（迪斯科）屑xiè（纸屑）（不屑一顾）（琐屑）（木屑）煮zhǔ（煮饭）（煮汤）（煮熟）启qǐ（启示）（启动）（开启）（启发）钉dīng（钉子）（铁钉）（钉鞋）（图钉）陪péi（陪伴）（奉陪）（失陪）（陪客）毕bì（毕业）（毕竟）（完毕）（毕生）枕zhěn（枕头）（枕巾）（枕套）（靠枕）词语表: 渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致积累：盛大的节日恍恍惚惚高兴极了人山人海密密层层各式各样偏僻的地方恋恋不舍珍贵的玩具千变万化结结实实确确实实*第 20 课《“精彩极了”和“糟糕透了”》我会认:誊（誊抄）（誊写）（誊录）（誊清）励（鼓励）（激励）（勉励）（励志）篇（篇目）（篇幅）（篇章）（一篇）版（版本）（版图）（出版）（排版）祥（吉祥）（慈祥）（祥和）（发祥地）歧（歧视）（歧义）（分歧）（歧途）谨（谨慎）（谨记）（严谨）（拘谨）积累：迫不及待认认真真慈祥的母亲爱的力量第 21 课《古诗词三首》我会认:更（ɡēnɡ）（更换）（变更）（自力更生聒：（聒噪）（聒乱）（聒叫）（聒扰）（ɡènɡ）（更加）（更胜一筹）我会写:孙：sūn（孙子）（孙女）（炎黄子孙）泊：bó（淡泊）（漂泊）（停泊）（泊车）愁：chóu（发愁）（愁眉苦脸）（多愁善感）寺：sì（寺庙）（寺院）（佛寺）（寒山寺）榆：yú（榆关）（榆钱）（榆叶）（榆火）畔：pàn（河畔）（窗畔）（湖畔）（涯畔）第 22 课《四季之美》我会认:凛：（凛冽）（威风凛凛）（大义凛然）冽：（凛冽）（清冽）（冷冽）我会写:黎：lí（黎明）（黎族）（黎民百姓）免：miǎn（未免）（免得）（避免）（免疫）漆：qī（漆黑）（油漆）（如胶似漆）幕：mù（开幕）（幕布）（夜幕低垂）愈：yù（病愈）（每况愈下）（愈演愈烈）晕（yūn）：（头晕）（晕车）（日晕yùn）旷：kuàng（空旷）（心旷神怡）（旷日持久）怡：yí（怡情）（怡然自得）（心旷神怡）逸：yì（闲逸）（一劳永逸）（闲情逸致）词语表:黎明红晕漆黑萤火虫大雁夜幕降临心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免积累：微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨朦胧的微光急急匆匆夕阳西下夜幕降临心旷神怡凛冽的清晨熊熊的炭火第 23 课《鸟的天堂》我会写:桨：jiǎng（划桨）（船桨）（桨板）（螺旋桨）榕：róng（榕树）（榕城）（榕海）纠：jiū（纠正）（纠葛）（纠缠不清）桩：zhuāng（树桩）（木桩）（梅花桩）涨：zhǎng（涨潮）（涨价）（水涨船高）塔：tǎ（宝塔）（灯塔）（聚沙成塔）梢shāo：（树梢）（眉梢）（神经末梢）暇：xiá（无暇）（应接不暇）（目不暇接）眉：méi（眉毛）（眉批）（燃眉之急）抛：pāo（抛弃）（抛头露面）（抛砖引玉）耀：yào（耀眼）（闪耀）（照耀）词语表:陆续白茫茫榕树纠正不可计数涨潮树梢应接不暇画眉积累：一簇簇树叶茂盛的榕树不可计数茂盛的时期翠绿的颜色应接不暇兴奋地叫着*第 24 课《月迹》我会认:悄（qiāo）：（悄悄话）（静悄悄）嫦：（嫦娥）（嫦娥奔月）（月里嫦娥）悄（qiǎo）：（悄然）（悄无声息）袅：（袅娜）（袅绕）（炊烟袅袅）累（lèi）：（劳累）（累害）娥：（嫦娥）（娥眉）（宫娥）累（léi）：（累赘）（果实累累）嫉：（嫉妒）（嫉贤妒能）（愤世嫉俗）累（lěi）：（积累）（长年累月）妒：（嫉妒）（妒意）（妒火中烧）瓷：（青瓷）（瓷实）（瓷娃娃）积累：清清晰晰面面相觑无边无际的天空灿烂地闪着银光累累的花骨朵第 25 课《古人谈读书》我会认：识 shí（认识）（识别）（常识）矣（足矣）（鲜矣）（此言差矣）zhì（标识）（款识）（博闻强识）寝（寝室）（就寝）（废寝忘食）我会写：耻chǐ（可耻）（耻辱）（不耻下问）诲huì（教诲）（诲人不倦）谓wèi（所谓）（称谓）（主谓）诵sòng（诵读）（背诵）（吟诵）岂qǐ（岂止）（岂敢）（岂有此理）第 26 课《忆读书》我会认：浒（水浒）（江浒）（河浒）鲁（鲁莽）（鲁笨）（鲁钝）煞（凶煞）（恶煞）（煞费苦心）寇（敌寇）（草寇）（倭寇）栩（栩栩如生）（栩栩）呻（悲呻）（砷呼）（无病呻吟）宴（宴会）（宴请）（宴席）着 zhe（跟着）（接着）（挨着）传 zhuàn（传记）（外传）（纪传体） zhuó（穿着）（沉着）（执着）chuán（流传）（传达）（传话） zháo（着急）（着迷）（着火）卷 juàn（卷宗）（试卷）（交卷） zhāo（着数）（绝着）（棋高一着）juǎn（卷尺）（卷曲）（风卷残云）我会写：舅jiù（舅舅）（舅父）（舅公）津jīn（天津）（无人问津）（津津有味）斩zhǎn（斩首）（斩获）（斩钉截铁）限xiàn（期限）（限制）（局限）凯kǎi（凯歌）（奏凯）（凯旋而归）葛gě（诸葛亮）（钩葛）述shù（述说）（描述）（讲述）贾jiǎ（贾宝玉）（贱贾）（屈贾之乡）衰shuāi（衰老）（衰亡）（年老色衰）刊kān（书刊）（刊物）（刊登）琐suǒ（繁琐）（琐碎）（琐细）朴pǔ（朴素）（质朴）（朴实）某mǒu（某事）（某物）（某人）词语表：舅父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐辛酸访问书刊真情实感繁琐质朴刊物积累：津津有味无限期待一知半解生动的性格勉勉强强哭哭啼啼栩栩如生朦朦胧胧无病呻吟真情实感心动神移第 27 课《我的“长生果”》我会认：喻（比喻）（理喻）（不言而喻）瘾（上瘾）（过瘾）（瘾头）籍（书籍）（户籍）（学籍）饥（饥渴）（如饥似渴）（饥饿）偿（报偿）（赔偿）（补偿）甸（沉甸甸）（草甸子）（井甸）馈（馈赠）（反馈）（回馈）磁（磁石）（磁铁）（磁场）委（委屈）（委员）（原委）鉴（借鉴）（鉴赏）（鉴定）沥（淅沥）（沥青）（呕心沥血）酵（发酵）（酵母）（酵素）皎（皎洁）（皎皎）（皎亮）差 chāi（差使）（交差）（差遣）奔 bēn（奔跑）（奔波）（飞奔） chà（差不多）（差劲）（隔三差五）bèn（投奔）（奔头）（奔向） chā（差距）（反差）（差错）cī（参差不齐）（差互）。

五年级语文下册复习资料

五年级语文下册复习资料第一单元1、《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】B说说对“蒙汉情深何任别，天涯碧草话斜阳"这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结.2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）3、《白杨》作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。

作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨-—说白杨（爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨(借物喻人）【爸爸的神情也随之发生着变化：出神-—微笑—-严肃——沉思——微笑。

】C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直,那么坚强，不软弱，也不动摇.”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇.表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

(完整)部编版五年级上册语文复习资料

国家统编教材五年级上册语文复习资料一、【古诗词】示儿［宋］陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸［宋］林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗［清］龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

山居秋暝［唐］王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

枫桥夜泊［唐］张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

长相思［清］纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

二、【文言文】（一）敏而好学，不耻下问。

【译文】勤勉而又喜好学习的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

【理解】这句话告诉我们要保持一颗谦恭的心，勤学好问，才能日有长进。

知之为知之，不知为不知，是知也。

【译文】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。

这句话讲的其实是一种实事求是的科学态度。

【理解】告诉我们要以老实的态度对待知识，要虚心学习，不要不懂装懂。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

【译文】默默地记住，反复地体会所学的知识，努力学习而不知满足，教诲别人而不知疲倦。

【理解】这句话告诉我们学习应静下心来，学得进去，这样就不会感到厌倦，学习的兴趣就会越来越浓。

——《论语》（二）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？——［宋］朱熹【译文】我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。

心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想和眼睛不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。

三到之中，心到最重要。

思想既然集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？（三）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

五年级语文课外知识

五年级语文课外知识语文是五年级学生中非常重要的一门学科，除了学校课堂上的教学内容，掌握一些课外知识也是十分有益的。

本文将为大家介绍一些五年级语文课外知识，帮助学生拓宽视野，提高语文水平。

一、成语故事1. 半斤八两：唐朝时期，有两个国王彼此互相关心，不想打架，于是决定进行比试。

国王们拿出了一副秤，每个人都选择最好的十二件宝贝，分别放在秤两端。

结果两边的秤保持平衡，各有半斤八两。

这个故事成为了“半斤八两”的原型，用来形容两件事物相等或者无法决定胜负。

2. 掩耳盗铃：古代有个名叫郑国公的人，他家里的铃非常美丽，每当有人走进他家，他就偷偷地抓住耳朵。

有人问他为什么这样做，他回答说：“铃声如此悦耳，我担心别人会偷走，所以我用手掩住耳朵。

”事实上，他根本没有听到铃声。

后来，“掩耳盗铃”成为一个成语，表示自欺欺人、不愿意面对真实情况。

3. 马失前蹄：古代有个军队，他们奉命追逐一支敌军队伍。

追赶过程中，士兵们听到敌人的蹄声越来越远，赶上去发现只剩下一匹马。

原来，敌军将领故意放弃脚边的马，以此来迷惑追击者。

这就是“马失前蹄”的典故，用来比喻做事不慎或计划失败。

二、古代诗词赏析古代的诗词充满了文化底蕴和情感表达，学习一些古代诗词可以帮助学生提高自己的鉴赏能力。

以下是一首唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗通过描绘大自然的壮丽景色，表达了作者追求进步、追求理想的信念。

黄河入海，是壮丽的景象，作者希望能登上更高层的楼阁，展望更广阔的视野。

这首诗体现了诗人崇高的理想和远大的抱负，鼓励人们勇往直前，追求更好的未来。

三、古代神话故事1. 嫦娥奔月：古代有位名叫嫦娥的仙女，她在天宫里生活得非常快乐。

后来，她因为误食了仙丹，不小心飞到了人间。

为了避免仙丹落入凡间，嫦娥选择了奔月。

她变成了月亮上的仙子，每到中秋之夜，人们都能看到她清秀的面容。

这个故事表达了对仙境的向往和人们对嫦娥的美好祝愿。

部编教材五年级上册语文复习资料要点(秘籍)

课文主题1.《白鹭》对白鹭静态和动态的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，赞颂了白鹭美的恰如一首精巧的诗。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

3.《桂花雨》主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。

4.《珍珠鸟》写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。

信赖，是创造美好境界的基础。

5.《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德,6.《将相和》讲了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。

7.《什么比猎豹的速度更快》运用列数字、作比较等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。

深深吸引孩子对科学的关注和好奇。

8. 《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。

9.《猎人海力布》是民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。

这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。

10、11.《牛郎织女》反应了劳动人民对美好生活的追求，赞美了牛郎织女的善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神，鞭挞了王母娘娘代表的专制、残暴的封建统治。

13、《少年中国说》把少年和国家紧密联系在一起，鼓励人们奋发图强，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

鼓励人们要发奋图强，创建出光辉的未来中国，表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国未来满怀希望。

语文资料五上

语文资料五上
对于五年级的学生来说，语文资料是非常重要的学习资源。

以下是一些五年级的语文学习资料，包括课文、古诗、阅读理解等，可供参考：
1.《语文五年级上册》（人教版）课本。

这是最基本的学习资料，里面包含了本学期需要学习的所有课文和知识点。

2.《小学语文五年级上册课后习题答案》。

这是一本辅助性的学习资料，里面包含了所有课后习题的答案和解析，可以帮助孩子们更好地理解课文和知识点。

3.《小学语文五年级上册同步练习册》。

这是一本练习性的学习资料，里面包含了所有课文的同步练习题，可以帮助孩子们更好地巩固所学知识。

4.《小学语文五年级上册阅读理解练习册》。

这是一本阅读理解性的学习资料，里面包含了各种阅读理解题，可以帮助孩子们提高阅读理解能力。

5.《小学语文五年级上册古诗词鉴赏》。

这是一本古诗词鉴赏类的学习资料，里面包含了所有需要学习的古诗词和鉴赏，可以帮助孩子们更好地理解古代文学。

6.《小学语文五年级上册作文指导》。

这是一本作文指导类的学习资料，里面包含了各种作文题型的写作指导和范文，可以帮助孩子们提高写作能力。

以上是一些五年级的语文学习资料，孩子们可以根据自
己的实际情况选择适合自己的学习资料进行学习。

同时，家长也可以根据孩子的实际情况进行适当的补充和调整，帮助孩子更好地掌握语文知识。