钢琴教学中对钢琴构造介绍的重要性和方法
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
２钢 琴教学 中对钢 琴构造 介绍 的萱要 性
料被铝合金材质所代替 ， 线轴板 由几块实木拼在一 起的材料被多层复合板所取代 ， 这样使得琴音稳定
性 有 了实质 飞跃 。
钢 琴踏 板原 理 ： （ １ ） 延音踏板： 基 本 踩 法 和种 类 包括直 接 踏板 、 预备踏板、 抖动踏板、 切分 踏 板 和全
３ ． １提 升钢 琴教师 的钢琴 理论 素养
不得其门而人的结果。因此 ， 钢琴理论与音乐修养
两 者必 须有 效结 合 ， 才 是 音乐 理念 培养 的不 二法 门 。 ３ ． ２ ． ３着 重 提高 学生 的表 演 意识 能力
演奏者对钢琴曲有 了透彻理解 ， 结合作品主题感受 进行钢琴演奏就会更加收放 自如。 而在钢琴 的基础 结构 协 同与基本 音 乐 理 论 之 中 ， 钢 琴 内部 结构 学 习
至关重 要 ， 万 不 可偏 执一 端 ， 否则 钢琴 学 习就会 导致
用脚踏板技术。最后 ， 对作品和声有所分析 ， 和声变 换一定 引致 踏板 变换 。 ３钢 琴教 学 中对 钢琴构 造 的介绍方 法
富有弹性的白松材质木块拼凑而成。设计者构思设 计不同音板制作工艺 ， 技术人员则全程监督音板选 乐风格有所 了解和掌握 ， 如弹奏莫扎特作 品不能出 现织体清晰度、 奏法含糊不清的情况， 使用脚踏板时
收稿 日期 ： ２ ０ ｌ ３ —ｏ ４ —２ ２ 作者简介 ： 马 遥（ １ ９ ８ ｌ 一） ， 女， 贵州贵阻人， 贵州师范大学音乐学院 ， 讲师， 硕士 。研究方向 ： 音乐教 育。
３ ） 持续音踏板（ 亦称中踏板） ： 其 点一般在弦长的 １ ／ ８ 处， 较高音击弦点一般在弦长 多样性表现力 。（ 又 不属 于外 音范畴 ， 并 以连 的１ ／ １ ４劐 ｔ ／ １ ６处 。（ ２ ） 琴弦受潮生锈 ， 刚性就会 使 用具有 和弦外音 特 点 ， 体现了一种不对称中的均衡美。 加大 ， 弹性逐步减弱， 直至剩存较高下谐音 ， 琴弦音 续不断的形态发展 ， 首先， 对作者和音 色变成纯粹金属音。（ ３ ） 音板由纹理 和密度相 同且 在钢琴演奏中要选择性使用踏板，
１ ３ ４
尽量 不让 听众 察 觉 。其 次 ， 对 钢 琴作 品声 音 色 彩有
探索 和作 品来龙 去 脉追 寻等 等诸 如 此类 的 问题 使得
所分析。如古典音乐 以表 现作品清晰度 的润 色为 主， 弹奏中需要减少脚踏板运用 ； 近现代作 品声音色
彩多样 化 ， 为 了表 现某种 特定 声音 色彩 ， 就 要 变换运
２ ０ １ ３ 年第 ７ 期 第２ ９卷 （ 总３ １ ９期 ）
吉林省教育学院学报
Ｊ ０ＵＲ Ｎ ＡＬ Ｏ Ｆ删 Ｃ ＡＴ Ｉ Ｏ ＮＡ ＬＩ ￣ Ｔ Ｉ ｒ Ｕ Ｔ Ｅ ＯＦ Ｊ Ｉ Ｉ Ｊ ＮＰ ＲＯＶ Ｉ ＮＣ Ｅ
Ｎｏ ． ７， ２ ０１ ３
Ｖｏ １ ． ２ ９ Ｔｏ ｔ ａ ｌ Ｎｏ ． ３ １ ９
踏板。一般是物体振动带动音响发音 ， 音响发音直 接传 递 踏板 ， 音 的高 低与 振动 音成 正 比 ， 振 动 次数 越 多则音越高 ， 反之音越低。在踩动延音踏板导致钢 琴整个声音系统共振时 ， 每一 等分弦的发音称为泛 音 。在 通 常操 作 中 ， 高 音 部 分 泛音 量 少 ， 振 动 次 数 多， 故 踏板 须深踩 ； 反 之亦 然 ， 低音部 分踏板 须 浅踩 。
的重 要 性 和 方 法进 行 展 开论 述 。
关键词 ： 钢琴教 学； 钢琴构遭 ； 发音原理
中图分类号 ： Ｊ ６ ２ ａ ． １ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号： １ ６ ７ １ ￣１ ５ ８ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ｒ ７ —Ｏ ｌ ３ ４ —０ ２
ｌ引 言
材、 干燥 和加 工成 型 的制 作 过 程 。随着 钢 琴 整 体 制 作 工艺 的发展 ， 当代 由卧 式 和立 式 组 成 的钢 琴 内部 构造 得到相 应发 展 ， 钢 琴 击 弦 机 中 的顶杆 部 分 的木 质结 构被 硬塑料 材 质 结 构所 代 替 ， 总 档 也 由木 质 材
钢琴 演奏 者借 助 艺术 思 维对 作 品和 声 、 旋 律 和 节奏 发掘 作 曲家 的创 作 意 图 ， 通过 想 象 与 联 想形 成
各 自内心听觉表象 ， 而后 由大脑构想 的音乐模式驱 动 手动 碰触琴键 ， 至 此钢 琴 一次 发 音 成 功 。在 这个 过程中， 要求协调处理好钢琴演奏者、 演奏内容系协调问题往往被忽视 ， 尤 其是钢琴教学中对钢琴构造知识介绍的冷漠和演奏 者 自己对钢琴构造不 屑一顾的现象更是普遍存在 ， 致使我国的钢琴教学水平没有大幅提升。
钢琴教学中对钢 琴构造介绍的重要 性和方法
马 遥
（ 贵州师范大学 音乐学院， 贵州 贵阳 ５ ５ ０ ０ ０ １ ）
摘要： 钢琴结构精巧 ， 构件 上万， 材料 种类众多 ， 并 由踏板机 械、 击弦机械 、 张 弦和 外壳 四大部 分组成 。这样机理复 杂的钢
琴构造对 于钢琴演奏效果有着不容忽视 的作 用 ， 如果在 实际钢琴教 学中恰 当介 绍一 些钢琴 构造知识 ， 则会有 意料之 外的教 学 效果。然而， 当前我国钢琴教 学中对 于钢琴构造的介绍却是应 者寥寥 。出于这 一考虑 ， 本文试从 钢琴教 学中对钢 琴构造介 绍
（ ２ ） 柔 音踏 板 ： 钢 琴 音 量 与 音 色通 过 柔 音 踏 板 的运 用得以充分展示音乐表现空间 ， 使钢琴演奏法有 了
钢琴发音原理 ： 触及钢琴键盘＿ ＋ 琴槌榔头敲击 钢质琴弦＿ ＋ 琴弦振动通过弦码＿ ＋ 促使音板共鸣。实 践得 出 ， 影 响钢琴音 色变 化 主要 为琴槌 质 量 、 琴 弦质 量和音板质量。（ １ ） 琴槌是 由软硬适度的毛毡包制 木质结构而成。槌的位置 因音而异 ， 中音 以下击弦
料被铝合金材质所代替 ， 线轴板 由几块实木拼在一 起的材料被多层复合板所取代 ， 这样使得琴音稳定
性 有 了实质 飞跃 。
钢 琴踏 板原 理 ： （ １ ） 延音踏板： 基 本 踩 法 和种 类 包括直 接 踏板 、 预备踏板、 抖动踏板、 切分 踏 板 和全
３ ． １提 升钢 琴教师 的钢琴 理论 素养
不得其门而人的结果。因此 ， 钢琴理论与音乐修养
两 者必 须有 效结 合 ， 才 是 音乐 理念 培养 的不 二法 门 。 ３ ． ２ ． ３着 重 提高 学生 的表 演 意识 能力
演奏者对钢琴曲有 了透彻理解 ， 结合作品主题感受 进行钢琴演奏就会更加收放 自如。 而在钢琴 的基础 结构 协 同与基本 音 乐 理 论 之 中 ， 钢 琴 内部 结构 学 习
至关重 要 ， 万 不 可偏 执一 端 ， 否则 钢琴 学 习就会 导致
用脚踏板技术。最后 ， 对作品和声有所分析 ， 和声变 换一定 引致 踏板 变换 。 ３钢 琴教 学 中对 钢琴构 造 的介绍方 法
富有弹性的白松材质木块拼凑而成。设计者构思设 计不同音板制作工艺 ， 技术人员则全程监督音板选 乐风格有所 了解和掌握 ， 如弹奏莫扎特作 品不能出 现织体清晰度、 奏法含糊不清的情况， 使用脚踏板时
收稿 日期 ： ２ ０ ｌ ３ —ｏ ４ —２ ２ 作者简介 ： 马 遥（ １ ９ ８ ｌ 一） ， 女， 贵州贵阻人， 贵州师范大学音乐学院 ， 讲师， 硕士 。研究方向 ： 音乐教 育。
３ ） 持续音踏板（ 亦称中踏板） ： 其 点一般在弦长的 １ ／ ８ 处， 较高音击弦点一般在弦长 多样性表现力 。（ 又 不属 于外 音范畴 ， 并 以连 的１ ／ １ ４劐 ｔ ／ １ ６处 。（ ２ ） 琴弦受潮生锈 ， 刚性就会 使 用具有 和弦外音 特 点 ， 体现了一种不对称中的均衡美。 加大 ， 弹性逐步减弱， 直至剩存较高下谐音 ， 琴弦音 续不断的形态发展 ， 首先， 对作者和音 色变成纯粹金属音。（ ３ ） 音板由纹理 和密度相 同且 在钢琴演奏中要选择性使用踏板，
１ ３ ４
尽量 不让 听众 察 觉 。其 次 ， 对 钢 琴作 品声 音 色 彩有
探索 和作 品来龙 去 脉追 寻等 等诸 如 此类 的 问题 使得
所分析。如古典音乐 以表 现作品清晰度 的润 色为 主， 弹奏中需要减少脚踏板运用 ； 近现代作 品声音色
彩多样 化 ， 为 了表 现某种 特定 声音 色彩 ， 就 要 变换运
２ ０ １ ３ 年第 ７ 期 第２ ９卷 （ 总３ １ ９期 ）
吉林省教育学院学报
Ｊ ０ＵＲ Ｎ ＡＬ Ｏ Ｆ删 Ｃ ＡＴ Ｉ Ｏ ＮＡ ＬＩ ￣ Ｔ Ｉ ｒ Ｕ Ｔ Ｅ ＯＦ Ｊ Ｉ Ｉ Ｊ ＮＰ ＲＯＶ Ｉ ＮＣ Ｅ
Ｎｏ ． ７， ２ ０１ ３
Ｖｏ １ ． ２ ９ Ｔｏ ｔ ａ ｌ Ｎｏ ． ３ １ ９
踏板。一般是物体振动带动音响发音 ， 音响发音直 接传 递 踏板 ， 音 的高 低与 振动 音成 正 比 ， 振 动 次数 越 多则音越高 ， 反之音越低。在踩动延音踏板导致钢 琴整个声音系统共振时 ， 每一 等分弦的发音称为泛 音 。在 通 常操 作 中 ， 高 音 部 分 泛音 量 少 ， 振 动 次 数 多， 故 踏板 须深踩 ； 反 之亦 然 ， 低音部 分踏板 须 浅踩 。
的重 要 性 和 方 法进 行 展 开论 述 。
关键词 ： 钢琴教 学； 钢琴构遭 ； 发音原理
中图分类号 ： Ｊ ６ ２ ａ ． １ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号： １ ６ ７ １ ￣１ ５ ８ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ｒ ７ —Ｏ ｌ ３ ４ —０ ２
ｌ引 言
材、 干燥 和加 工成 型 的制 作 过 程 。随着 钢 琴 整 体 制 作 工艺 的发展 ， 当代 由卧 式 和立 式 组 成 的钢 琴 内部 构造 得到相 应发 展 ， 钢 琴 击 弦 机 中 的顶杆 部 分 的木 质结 构被 硬塑料 材 质 结 构所 代 替 ， 总 档 也 由木 质 材
钢琴 演奏 者借 助 艺术 思 维对 作 品和 声 、 旋 律 和 节奏 发掘 作 曲家 的创 作 意 图 ， 通过 想 象 与 联 想形 成
各 自内心听觉表象 ， 而后 由大脑构想 的音乐模式驱 动 手动 碰触琴键 ， 至 此钢 琴 一次 发 音 成 功 。在 这个 过程中， 要求协调处理好钢琴演奏者、 演奏内容系协调问题往往被忽视 ， 尤 其是钢琴教学中对钢琴构造知识介绍的冷漠和演奏 者 自己对钢琴构造不 屑一顾的现象更是普遍存在 ， 致使我国的钢琴教学水平没有大幅提升。
钢琴教学中对钢 琴构造介绍的重要 性和方法
马 遥
（ 贵州师范大学 音乐学院， 贵州 贵阳 ５ ５ ０ ０ ０ １ ）
摘要： 钢琴结构精巧 ， 构件 上万， 材料 种类众多 ， 并 由踏板机 械、 击弦机械 、 张 弦和 外壳 四大部 分组成 。这样机理复 杂的钢
琴构造对 于钢琴演奏效果有着不容忽视 的作 用 ， 如果在 实际钢琴教 学中恰 当介 绍一 些钢琴 构造知识 ， 则会有 意料之 外的教 学 效果。然而， 当前我国钢琴教 学中对 于钢琴构造的介绍却是应 者寥寥 。出于这 一考虑 ， 本文试从 钢琴教 学中对钢 琴构造介 绍
（ ２ ） 柔 音踏 板 ： 钢 琴 音 量 与 音 色通 过 柔 音 踏 板 的运 用得以充分展示音乐表现空间 ， 使钢琴演奏法有 了
钢琴发音原理 ： 触及钢琴键盘＿ ＋ 琴槌榔头敲击 钢质琴弦＿ ＋ 琴弦振动通过弦码＿ ＋ 促使音板共鸣。实 践得 出 ， 影 响钢琴音 色变 化 主要 为琴槌 质 量 、 琴 弦质 量和音板质量。（ １ ） 琴槌是 由软硬适度的毛毡包制 木质结构而成。槌的位置 因音而异 ， 中音 以下击弦