项羽之死演示课件
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4-3 项羽之死(70张PPT)
自
主 预
时间为纬,反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的
课
习
后
突出特点是以大量人物传记为中心内容。从体裁的形式上看,
拓 展
延
课 纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。本
伸
堂
互 动
纪,述帝王本人事迹。世家,记载诸侯和贵族的历史。列传,
探
课
究 是各方面代表人物的传记。书志,是关于典章制度和有关自
主
预
(6)纵彼不言,籍独不愧于心乎?(
)
课
习
后
译文:____________________________________________
拓 展
延
课
(7)不忍杀之,以赐公。(
)
伸
堂
互 动
译文:____________________________________________
探
课
究
(8)天之亡我,我何渡为!(
互
动
探
课
究
时
作
业
第23页
项羽之死
与名师对话·系列丛书
课标版·语文·中国古代诗歌散文欣赏
赏析:这一段通过正面描写和侧面烘托刻画项羽的形象。
课
前
自 首先正面描写项羽的悲歌和泪水。项羽是一个勇猛豪爽的大丈
主
预 习
夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了悲壮哀婉的《垓下
课 后
拓
歌》。《垓下歌》是末路英雄的慨叹。歌词悲壮哀婉,哀叹命
1.走近作者
课
习
后
忍辱负重发愤著书的史学家——司马迁
拓 展
延
伸 课
堂
《项羽之死》课件 (共41张PPT)
爱女人是重情 爱战友是重义 项羽慷慨悲歌表现他多情善感,男儿 有泪不轻弹,何况男儿中的男儿,这 里写项羽“泣数行下”,渲染出一个 末路英雄。
项羽悲歌泣下,“左右皆泣,莫 能仰视”这个场面说明了什么?
众位勇士对项羽的畏惧和尊敬 左右随从对项羽的怜悯,不忍心看到 他哭泣,写出项羽处于绝境时的凄惨 状况。
梳理知识点,解决疑难问题
8、天之亡我,我何渡为! “何……为”,固定结构,由副词 “何”与语气词“为”构成。 用于询问原因或反诘。可译为“为 什么呢”“怎么呢”等 9、至东城,乃有二十八骑:副词,仅 仅、只 问今是何世,乃不知有汉:副词,竟、 却
分析讲解文章内容
第一段:垓下被围的困境 主要情节:四面楚歌——慷慨悲歌 第二段:垓下突围、被困东城 主要情节:直夜溃围——绐陷大 泽——决意快战 第三段:东城溃围之战 主要情节:三次行动 第四段:写自刎乌江
太史公曰:吾闻之周生曰:“舜目盖重瞳 子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何 兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起, 相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘执起 陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下, 而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不 终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐 义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐, 奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经 营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤 而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪 也”,岂不谬哉!(《史记· 项羽列传》)
司马迁一直赞颂项羽是英雄,但为什 么对他最后的评价却是这样否定和批 评呢?
项羽的英雄事迹在《项羽本纪》中给予大量的 描写和充分的肯定,不需要在最后多说了。 作为史学家,司马迁要给予项羽在历史上的公 正地位和评价,而不能任随自己的感情行事, 体现高度的治学严谨精神。 对项羽的失败表示惋惜,怒其不争。
项羽之死ppt课件
政治智慧不足
01
对治局势判断失误
项羽在政治上的智慧有限,对形势判断失误,导 致他无法有效地应对外部威胁。
02
缺乏政治手腕
项羽在处理政治问题时手段单一,缺乏灵活性和 策略性。
战略决策失误
军事策略失当
项羽在军事策略上过于冒险,经常采取孤注一掷 的行动,导致军队损失惨重。
人才流失
项羽在用人方面存在问题,许多有才华的人因为 得不到重用而离开他,这使得他在战略实施上缺 乏得力助手。
项羽与刘邦争夺天下的过程中,通过一系列战争 和策略,逐渐扩大了自己的势力范围。
楚汉相争
01
刘邦崛起
刘邦原本只是一个小小的亭长,但在楚汉相争中逐渐崭露头角,成为项
羽的主要竞争对手。
02
鸿门宴
刘邦率先攻入咸阳,引发了项羽的不满。项羽在鸿门宴上本有机会除掉
刘邦,但最终放过了他。这一决定对后来的历史产生了深远的影响。
要勇于面对失败
项羽在失败后选择自杀, 表明要勇于面对失败,不 要轻易放弃生命。
THANKS
感谢观看
项羽在垓下陷入了困境,处境十分危险。 03
乌江边拒绝渡江
01 项羽在乌江边被汉兵追击,面临渡江逃生的机会 。
02 项羽出于骄傲和尊严,拒绝了乌江亭长的好意, 选择留下来与汉兵决战。
02 项羽的决定导致他失去了逃生的机会,最终被汉 兵所杀。
乌江亭长的好意
乌江亭长是当地的一位豪门贵族 ,他看到项羽遭遇困境,出于好
04
项羽之死的影响
对当时的影响
楚汉战争结束
社会动荡平息
项羽的死亡标志着楚汉战争的结束, 刘邦最终统一了全国,建立了汉朝。
项羽之死使当时的社会动荡得以平息 ,为国家的稳定和发展创造了条件。
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思考
概括第三段的主要情节
三次行动
东城快战的主要情节
直夜溃围 —— 绐陷大泽 —— 决意快战——三次行 动
“三次行动中”作者描绘了项羽的哪些动作?有怎样的作用?
第一次:项羽——大呼、驰下、斩将
汉军——皆披靡
渲染项羽势不可挡的气势。“遂”表明轻而易举。
第二次:项羽——嗔目叱之 赤泉侯——人马俱惊,辟易数里 对比烘托,表现出项羽的勇猛。
项王至阴陵,迷失道,问一 田父,田父绐曰“左”。左, 乃陷大泽中。以故汉追及之。 项王乃复引兵而东,至东城, 乃有二十八骑。
田父:农夫。 绐:欺骗。 左:向左走。 以故:因此。 引:率领。 东:向东走。
项王到达阴陵,迷了路,去问一个农夫,农夫骗他说:“向左边走。”项 王带人向左,陷进了大沼泽地中。因此,汉兵追上了他们。项王于是又带 着骑兵向东跑,到达东城,这时就只剩下二十八人。
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赏析
概括第二段的主要情节
直夜溃围 —— 绐陷大泽 —— 决意快战
赏析
反复强调“此天之亡我,非战之罪也” 表现了项羽怎样的性格特点?
自负、不知自省
如此惨败,不是己错。天要亡我,事实可佐。 战无不胜,那就是我。
第三段——东城快战
乃分其骑以为四队,四向。汉军围之 数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼 一将。”令四面骑驰下,期山东为三 处。于是项王大呼,驰下,汉军皆披 靡,遂斩汉一将。
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思考
概括垓下之围的两个主要情节
四面楚歌、慷慨悲歌
请找出表现项羽动作行为词。表现了项羽怎样的人物性格? 惊 —— 起 —— 饮 —— 歌 —— 泣
《项羽之死》ppt课件
骑皆伏曰
4段:江东虽小,地方千里 无以渡 籍独不 愧于心乎 长者 被十余创 顾见 面之 购我头
整体阅读,概括主要情节
垓下之围
东城快战 乌江自刎
研读探讨人物形象
垓下之围
英雄末路 生离死别
多愁善感 铁汉柔情
研读探讨人物形象
东城快战
何为快战 如何快战 骁勇善战 临危不惧
快战如何 勇武豪爽
研读探讨人物形象
——刘邦
客观评价历史人物 (史家之言)
羽非有尺寸, 乘势起陇亩之中,三年,遂 将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出, 号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。 及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛之, 难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之 业,欲以力征经营天下,五年遂亡其国,自死东 城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我, 非战之罪也”,岂不谬哉!
客观评价历史人物 (赢家之言)
“项王见人恭敬慈爱,言语呕呕(xū),人有疾病,涕泣 分食饮,至使人有功当封爵者,印刓(wán)敝,忍不能予, 此所谓妇人之仁也。然而所过无不残灭者,天下多怨,百姓 不亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失天下心。”
——韩信客观评价历史人物 ( Nhomakorabea家之言)
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房(即张良)。 镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万 之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也, 吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此 其所以为我擒也。
一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉, 可就是打不败他。
——海明威
项羽之死
司马迁
《史记》百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项羽 本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围为最 ,反复 诵观,可欣可泣。
4段:江东虽小,地方千里 无以渡 籍独不 愧于心乎 长者 被十余创 顾见 面之 购我头
整体阅读,概括主要情节
垓下之围
东城快战 乌江自刎
研读探讨人物形象
垓下之围
英雄末路 生离死别
多愁善感 铁汉柔情
研读探讨人物形象
东城快战
何为快战 如何快战 骁勇善战 临危不惧
快战如何 勇武豪爽
研读探讨人物形象
——刘邦
客观评价历史人物 (史家之言)
羽非有尺寸, 乘势起陇亩之中,三年,遂 将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出, 号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。 及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛之, 难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之 业,欲以力征经营天下,五年遂亡其国,自死东 城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我, 非战之罪也”,岂不谬哉!
客观评价历史人物 (赢家之言)
“项王见人恭敬慈爱,言语呕呕(xū),人有疾病,涕泣 分食饮,至使人有功当封爵者,印刓(wán)敝,忍不能予, 此所谓妇人之仁也。然而所过无不残灭者,天下多怨,百姓 不亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失天下心。”
——韩信客观评价历史人物 ( Nhomakorabea家之言)
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房(即张良)。 镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万 之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也, 吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此 其所以为我擒也。
一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉, 可就是打不败他。
——海明威
项羽之死
司马迁
《史记》百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项羽 本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围为最 ,反复 诵观,可欣可泣。
《项羽之死》课件(24张PPT)
• 第四单元的单元提示就告诉我们这篇文章就是 创造人物形象的。请同学们认真研读课文品味 那些语言特别的形象。从文章情节或者人物语 言中分析历史人物的形象。
• 示例:如第一段 主要情节:四面楚歌——慷慨 悲歌
• 表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个 动词是:
• 惊——起——饮——歌——泣 • 从中可见项羽的性格:多愁善感
李清照认为:项羽气势豪壮,令人 敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英 雄的赞美和敬仰。
课堂总结 有着“硬汉性格”的海明威:“人不是生来 要给打败的,一个人可以被毁灭掉,但不能被 打败”。距今已有2200余年的楚汉已经成 为永远的楚汉,对项羽而言,没有失败,只 有战死。霸王也已经成为永远的霸王,对于 项羽,司马迁饱蘸笔墨,多维透视,以史实 和文字为我们呈现一个真实的项羽、一个鲜
的勇猛善战。 • 第二次:项羽——嗔目叱之 • 赤泉侯——人马俱惊,辟易数里 • (通过对比,表现出项羽的勇猛。) • 第三次:项羽——弛,斩汉一都尉,杀数十百人;亡两骑
11/20/2020
• 【提问】三次行动之后,有一段项羽与部下的对话, 有什么作用吗?
• 【明确】说明项羽刚 才的勇猛杀敌主要是向部下证 明他的失败是“此天之亡我,非战之罪也”。
11/20/2020
情景导入
上课之前呢,给大家看一副对联, 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关 终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,
三千越甲可吞吴。”——蒲松龄 我们知道这是蒲松龄先生写给自己的一 幅自勉联,大家知道蒲松龄先生以什么 而闻名?(《聊斋志异》)好,我们来 看一下对联,第二联写的是谁?(越王 勾践)那,第一联是写谁的?(西楚霸
自度(duó) • 五千骑(qí) 能属者 田父(fù) 溃(kuì)围 • 美人和(hè)之 斩将刈(yì)旗 • 瞋(chēn)目叱之 十余创(chuànɡ) 披靡(mǐ)
• 示例:如第一段 主要情节:四面楚歌——慷慨 悲歌
• 表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个 动词是:
• 惊——起——饮——歌——泣 • 从中可见项羽的性格:多愁善感
李清照认为:项羽气势豪壮,令人 敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英 雄的赞美和敬仰。
课堂总结 有着“硬汉性格”的海明威:“人不是生来 要给打败的,一个人可以被毁灭掉,但不能被 打败”。距今已有2200余年的楚汉已经成 为永远的楚汉,对项羽而言,没有失败,只 有战死。霸王也已经成为永远的霸王,对于 项羽,司马迁饱蘸笔墨,多维透视,以史实 和文字为我们呈现一个真实的项羽、一个鲜
的勇猛善战。 • 第二次:项羽——嗔目叱之 • 赤泉侯——人马俱惊,辟易数里 • (通过对比,表现出项羽的勇猛。) • 第三次:项羽——弛,斩汉一都尉,杀数十百人;亡两骑
11/20/2020
• 【提问】三次行动之后,有一段项羽与部下的对话, 有什么作用吗?
• 【明确】说明项羽刚 才的勇猛杀敌主要是向部下证 明他的失败是“此天之亡我,非战之罪也”。
11/20/2020
情景导入
上课之前呢,给大家看一副对联, 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关 终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,
三千越甲可吞吴。”——蒲松龄 我们知道这是蒲松龄先生写给自己的一 幅自勉联,大家知道蒲松龄先生以什么 而闻名?(《聊斋志异》)好,我们来 看一下对联,第二联写的是谁?(越王 勾践)那,第一联是写谁的?(西楚霸
自度(duó) • 五千骑(qí) 能属者 田父(fù) 溃(kuì)围 • 美人和(hè)之 斩将刈(yì)旗 • 瞋(chēn)目叱之 十余创(chuànɡ) 披靡(mǐ)
《项羽之死》PPT优秀课件
2020/10/18
17
《垓下歌》有一种悲壮之气:英雄悲壮 、儿女情长——写尽的是帝王之衰。
《大风歌》有一种豪迈之气:踌躇满志 、心忧天下——写尽的是帝王之兴!
刘邦与项羽,是司马迁在《史记》中帝 王本纪中的双绝,一个是一代王者,威加 四海;一个是一世英雄,气盖寰宇。
2020/10/18
18
检查诵读
2020/10/18
10
最悲怆的歌声-----< 四面楚>注歌:项羽困于垓下, 兵少食尽,汉军围之数重。一夜,闻汉军四面 皆楚歌,项羽乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是 何楚人之多也!”此乃张良瓦解楚军之计.。 最英雄气短的悲歌-----< 霸王别>姬注:项羽闻四面 楚歌,披衣而起,独饮帐中。乃悲歌:“力拔山 兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可柰何, 虞兮虞兮柰若何!”后人称《垓下歌》。虞姬 起舞和之,曰:“汉兵已略地,四方楚歌声。大 王义气尽,贱妾何聊生。”项王泣数行下,左 右皆泣,虞姬歌罢,拔剑自刎,项羽抱尸痛哭。
垓( gāi )下 歌数阕( què ) 美人和之( hè ) 骑能属( zhŭ)者 麾下( huī ) 田父绐( dài )曰
2020/10/18
19
翻 译 课 文
2020/10/18
20
分析第一段
2020/10/18
21
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵 围之数重。
壁:本义军垒,名作动,设营驻守
—— 《史记·项羽本纪》
2020/10/18
5
司马迁
2020/10/18
6
课前探究:讲述有关项羽的成语故事
最有气魄的一句话-----<取而代>之注: 秦 始皇耀武扬威四处巡游,刘邦看了羡慕, 说:“大丈夫当如是也!”项羽看了藐 视,说:“彼可取而代也”。 最果断的战略------< 先发制>人注:项羽 与叔叔项梁在选择灭秦时机时,提出 “先发制人,后则为人所制”战略,果 断杀死秦将举兵起义。
最新 公开课课件 《项羽之死》ppt课件(20页)
研读探讨人物形象
垓下之围
英雄末路 生离死别
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何为快战 如何快战 快战如何
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乌江自刎
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渡还是不渡?
延伸阅读_李清照、杜牧论项羽 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 夏日绝句 江东子弟多才俊, 李清照 卷土重来未可知。 生当做人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
客观评价历史人物 (大家之言)
一个非常可用之人, 却错据用人之人的位 置上。 ——王立群
客观评价历史人物 (一家之言)
有一种英雄,挫折、苦难乃至死亡都不能剥夺他的 骄傲和从容。项羽在能够用他的武功、战绩,证明他的 一定可以逃脱的时候,潇洒的处理自己的生命,这是人 格的不屈与悲壮,“只有战死,没有战败”,这就是项羽, 这就是司马迁笔下的悲剧英雄。项羽这一刎,是他人生 的精华,人性的精华,是绝世壮烈的英雄主义的精华。 项羽用自己的死让波澜壮阔的一生在高潮中谢幕,完美 的谢幕!
此所谓妇人之仁也。然而所过无不残灭者,天下多怨,百姓
不亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失天下心。”
——韩信
客观评价历史人物 (赢家之言)
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房(即张良)。 镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万 之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也, 吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此 其所以为我擒也。
项羽之死
司 马 迁
花前赏《红楼》 月下品《聊斋》 风中诵楚辞 雨中吟唐诗 《汉书》伴茶 《史记》下酒
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客观评价历史人物 (大家之言)
一个非常可用之人, 却错据用人之人的位 置上。 ——王立群
客观评价历史人物 (一家之言)
有一种英雄,挫折、苦难乃至死亡都不能剥夺他的 骄傲和从容。项羽在能够用他的武功、战绩,证明他的 一定可以逃脱的时候,潇洒的处理自己的生命,这是人 格的不屈与悲壮,“只有战死,没有战败”,这就是项羽, 这就是司马迁笔下的悲剧英雄。项羽这一刎,是他人生 的精华,人性的精华,是绝世壮烈的英雄主义的精华。 项羽用自己的死让波澜壮阔的一生在高潮中谢幕,完美 的谢幕!
此所谓妇人之仁也。然而所过无不残灭者,天下多怨,百姓
不亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失天下心。”
——韩信
客观评价历史人物 (赢家之言)
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房(即张良)。 镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万 之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也, 吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此 其所以为我擒也。
项羽之死
司 马 迁
花前赏《红楼》 月下品《聊斋》 风中诵楚辞 雨中吟唐诗 《汉书》伴茶 《史记》下酒
《史记》百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项羽 本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围为最 ,反复 诵观,可欣可泣。
《项羽之死》ppt课件(33张)上课用
问题一:用原句归纳出司马迁的观点。 问题二:既然批评他“谬”为何将他纳 入本纪?(用原句回答)
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来?
咏项羽 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
示例二:
(名言)民如水,君如舟,水能载 舟,亦能覆舟。(事例)项羽攻破秦城 时,只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒,却 偏偏忘了安抚百姓!以致他在溃围迷路 时,竟被一田父欺骗,误入大泽,走向 绝境。(观点)自古得民心者得天下。 (点评)项羽英雄一生,却不知民心之 贵千金难买。(现实)可见当政者治政、 为官者处事,当以百姓为重。
项羽之死?
天命还是人为
项羽引兵西屠咸阳, 杀秦降王子婴,烧秦宫室, 火三月不灭,收其货宝妇 女而东。人或说项王曰: “关中阻山河四塞,地肥 饶,可都以霸。”项王见 秦宫室皆以烧残破,又心 怀思欲东归,曰:“富贵 不归故乡,如衣绣夜行, 谁知之者!”说者曰: “人言楚人沐猴而冠耳, 果然。”项王闻之,烹说 者。
项羽的人物形象
项羽是一个英雄豪迈、骁勇善战、多情重义之人。 值被围垓下四面楚歌之际,潸然泣下,悲歌慷慨痛别佳 人。乌江岸边,无颜见江东父老而慨然赴死。实至情至 性之人。以数十击数千,斩将刈旗,当者披靡。身处绝 地,仍杀人无数,放言此天亡我,非战之罪。其豪迈之 气,善战之能激荡天地。司马迁将自己所有的情感融注 笔端,塑造了这样一个光明磊落,勇武豪壮,然而最终 却兵败自刎的悲剧英雄,其目的在于通过‘悲’反衬出 美,通过‘苦难’显示出崇高,通过‘毁灭’展示出希 望。
名家看乌江自刎
刘邦对项羽的评价
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于是把骑兵分成四队,面朝四个 方向。汉军把他们包围起几层。 项王对骑兵们说:“我来给你 们拿下一员汉将!”命令四面 骑士驱马飞奔而下,约定冲到 山的东边,分作三处集合。于 是项王高声呼喊着冲了下去, 汉军像草木随风倒伏一样溃败 了,项王杀掉了一名汉将。这 时,赤泉侯杨喜为汉军骑将, 在后面追赶项王,项王瞪大眼 睛呵叱他,赤泉侯连人带马都 吓坏了,倒退了好几里。项王 与他的骑兵在三处会合了 。汉 军不知项王的去向,就把部队 分为三路,再次包围上来。项 王驱马冲了上去,又斩了一名 汉军都尉,杀死有百八十人, 聚拢骑兵,仅仅损失了两个人。 项王问骑兵们道:“怎么样?” 骑兵们都敬服地说:“正像大 王说的那样。” 。
• 第四段:写自刎乌江
乌江自刎
写了哪三件事?
• 拒渡 • 赠马 • 赐头
•
项王笑曰:“天
之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八
千人渡江而西,今
Байду номын сангаас
无一人还,纵江东
父兄怜而王我,我 何面目见之?纵彼 不言,籍独不愧于 心乎?”
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项羽知耻而重义,心地仁 善宁死不辱,视死如归,是 个英勇豪迈的失败英雄。
乌江自刎
乃谓亭长曰:“吾知 • 于是对亭长说:“我知道您是 公长者。吾骑此马五 位忠厚长者,我骑着这匹马征 岁,所当无敌,尝一 战了五年,所向无敌,曾经日 行千里,我不忍心杀掉它,把 日行千里,不忍杀之, 它送给您吧。”命令骑兵都下 以赐公。”乃令骑皆 马步行,手持短兵器与追兵交 下马步行,持短兵接 战。光项籍一个人就杀掉汉军 战。独籍所杀汉军数 几百人。项王身上也有十几处 负伤。项王回头看见汉军骑司 百人。项王身亦被十 马吕马童,说:“你不是我的 余创。顾见汉骑司马 老相识吗?”马童这时才跟项 吕马童,曰:“若非 王打了个对脸儿,于是指给王 翳说:“这就是项王。”项王 吾故人乎?”马童面 说:“我听说汉王用黄金千斤, 之,指王翳曰:“此 封邑万户悬赏征求我的脑袋, 项王也。”项王乃曰: 我就把这份好处送你吧!”说 “吾闻汉购我头千 完,自刎而死。 金?,邑万户,吾为 若德。”乃自刎而
• 拒渡 •赠马 •赐头
知耻重义 心地仁善 宁死不辱 视死如归
• 项羽是怎样一个人物形象?文章运 用什么手法写的?
故事 垓下 之围 东城 快战
人物形象 多情 善感 勇猛 自负
语言
写法
惊、起、饮、歌、 动作、语言 泣 映衬
天之亡我, 非战之罪! “遂”
笑答 “吾为若德” “遂自刎”
动作、语言 场面
时代背景
公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子 婴,驻军霸上;12月项羽以盟主身份召开戏 西之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王, 刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败, 到前203年秋,得到韩信的帮助,才足以跟 项羽抗衡,项羽乃与刘邦约定:“中分天下, 割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,在 张良、陈平、韩信等人的帮助下,围项羽于 垓下,项羽突围至乌江自刎。
小结:霸王别姬
• 四面楚歌 英雄末路, 多情无奈。 • 霸王别姬
于是项王乃上马骑,麾 • 下壮士骑从者八百余人, 直夜溃围南出,驰走。 平明,汉军乃觉之,令 骑将灌婴以五千骑追之。 项王渡淮,骑能属者百 余人耳。项王至阴陵, 迷失道,问一田父,田 父绐曰“左”。左,乃 陷大泽中。以故汉追及 之。项王乃复引兵而东, 至东城,乃有二十八骑。 汉骑追者数千人。
• 项羽慷慨悲歌表现他多情善感,男儿 有泪不轻弹,何况男儿中的男儿,这 里写项羽“泣数行下”,渲染出一个 末路英雄。
• 司马迁写人物,有时候是一场写多人,有 时候是连续集中地写一人。请从这一角度, 分析《鸿门宴》与《项羽之死》对项羽的 写法有什么不同。
• 《鸿门宴》一场写多人,通过对比的手法 来塑造项羽的形象。
这一“歌”一“泣”之中, 让读者感受到司马迁在极力塑造 一个有血有肉、多情善感的末路 英雄形象。
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7、当项羽大军被围垓下,军情 何等急迫!作者却以舒缓的笔调去写 项羽夜起帐饮,慷慨悲歌,倾诉对 虞姬与骏马的难舍之情。问:为什
么这么写?
项羽性格1
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哀叹时运不济,诀别名骓美女,既展示了 霸王柔情多情的一面,同时也将霸王有心保护 爱人却又无可奈何的痛苦表现得淋漓尽致。这 是司马迁笔下霸王唯一一次落泪、最后一次落 泪,此情此景感人至深。慷慨悲歌一段充分表 现了他多情善感的性格侧面。
项王自度不得脱。 • 项王自己估计不能逃脱了, 谓其骑曰:“吾起 对他的骑兵说:“我带兵起 义至今已经八年,亲自打了 兵至今八岁矣,身 七十多仗,我所抵挡的敌人 七十余战,所当者 都被打垮,我所攻击的敌人 破,所击者服,未 无不降服,从来没有失败过, 尝败北,遂霸有天 因而能够称霸,据有天下。 可是如今终于被困在这里, 下。然今卒困于此, 这是上天要灭亡我,决不是 此天之亡我,非战 作战的过错。今天肯定得决 之罪也。今日固决 心战死了,我愿意给诸位打 死,愿为诸君快战, 个痛痛快快的仗,一定胜它 三回,给诸位冲破重围,斩 必三胜之,为诸君 杀汉将,砍倒军旗,让诸位 溃围,斩将,刈旗, 知道的确是上天要灭亡我, 令诸君知天亡我, 决不是作战的过错。” 非战之罪也。”
鸿门宴中的人物性格
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• 《项羽之死》连续集中地写一个人,通过 三个连续的事件集中笔墨塑造项羽勇武而 柔情、自负而重义的形象。
2.“此天之亡我”一句,项羽说了三次,事 实真象他说的这样的吗?试剖析。
5、 男儿有泪不轻弹,项羽这时却“泣数行 下”,说说这样写的好处.
渲染出一个末路英雄的悲凉。 这位盖世英雄歌罢泪水涟涟,以至于左右的 人都不忍心目睹这样的场面。
6、“霸王别姬”中项羽为什么哭了?如果删 掉“左右皆泣,莫能仰视”效果如何?
表现了左右的随从对项羽的怜悯、不忍之心,不忍 心看他哭泣,衬托出一个英雄末路的悲哀、柔情与 无奈交加的悲惨状况。“莫敢仰视”,表现了众位 诸侯对项羽的畏惧,也写出了项羽获胜后的声威大 震。
1、第一段写垓下之围重点写了哪两个事件?
“四面楚歌”和“慷慨悲歌”这两个连续性的事 件。 2、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五 个动词。 (惊—起--饮—歌—泣) 3、体会“慷慨悲歌”事件中项羽的内心世界? 对虞姬和骏马的难舍难恋之情; 对往事的追忆与怀念; 一腔怒愤、英雄失路的无线悲情; 对无力挽回败局的无奈之情。
学习重点 1、了解作者司马迁及《史记》。
2、分析故事情节,掌握纪传体文学 的写作手法。
3、分析文章塑造人物性格的方法,
归纳人物性格特征。
《史记》
二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史
《史记》作者司马迁, 字子长,西汉夏阳人,伟大 的史学家、文学家和思想家。
《史记》全书一百三十篇,包 十二本纪 三十世家 括 、 七十列传 、 、 八书 、 ,共五十二万 十表 六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武 帝太初四年约3000年的历史;是我国第一 部纪传体通史。
于是项王骑上马,部下壮士 八百多人骑马跟在后面,趁 夜突破重围,向南冲出,飞 驰而逃。天快亮的时候,汉 军才发觉,命令骑将灌婴带 领五千骑兵去追赶。项王渡 过淮河,部下壮士能跟上的 只剩下一百多人了。项王到 达阴陵,迷了路,去问一个 农夫,农夫骗他说:“向左 边走。”项王带人向左,陷 进了大沼泽地中。因此,汉 兵追上了他们。项王又带着 骑兵向东,到达东城,这时 就只剩下二十八人。汉军骑 兵追赶上来的有几千人。
《史记》体例
本纪: 世家: 列传:
叙述历代帝王的历史 叙述贵族王侯的历史 历代诸侯之外名官名人的事迹
表: 书:
各个历史时期的简单大事记 记载典章制度,天文地理
《史记》是作为正史的二十 四史中的第一部,鲁迅赞誉它为 “史家之绝唱,无韵之离骚”, 意即它既是史学巨著,又是文学 巨著。
自学课文
要求: 1、结合书下注解,疏通文意,确定 重点词、句,并加以理解和记忆。 2、设疑、解疑:通过交流、讨论, 解决心中疑惑。 3、提交问题,共同讨论解决。
• 第二段:垓下突围、被困东城 • 主要情节:直夜溃围——绐陷大泽——决 意快战
乃分其骑以为四队,四 向。汉军围之数重。项 王谓其骑曰:“吾为公 取彼一将。”令四面骑 驰下,期山东为三处。 于是项王大呼驰下,汉 军皆披靡,遂斩汉一将。 是时,赤泉侯为骑将, 追项王,项王瞋目而叱 之,赤泉侯人马俱惊, 辟易数里。与其骑会为 三处。汉军不知项王所 在,乃分军为三,复围 之。项王乃驰,复斩汉 一都尉,杀数十百人, 复聚其骑,亡其两骑耳。 乃谓其骑曰:“何如?” 骑皆伏曰:“如大王
项王的部队在垓下修筑了营垒, 兵少粮尽,汉军及诸侯兵把他 团团包围了好几层。深夜,听 项王军壁垓下,兵少食尽,汉 到汉军在四面唱着楚地的歌, 军及诸侯兵围之数重。夜闻汉 项王大为吃惊,说:“难道汉 军四面皆楚歌,项王乃大惊曰: 已经完全取得了楚地?怎么楚 国人这么多呢?”项王连夜起 “汉皆已得楚乎?是何楚人之 多也!”项王则夜起,饮帐中。 来,在帐中饮酒。有美人名虞, 一直受宠跟在项王身边;有骏 有美人名虞,常幸从;骏马名 马名骓(zhuī,追),项王一 骓,常骑之。于是项王乃悲歌 直骑着。这时候,项王不禁慷 慨悲歌,自己作诗吟唱道: 慷慨,自为诗曰:“力拔山兮 “力量能拔山啊,英雄气概举 气盖世,时不利兮骓不逝。骓 世无双,时运不济呀骓马不再 不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若 往前闯!骓马不往前闯啊可怎 何!”歌数阕,美人和之。项 么办,虞姬呀虞姬,怎么安排 你呀才妥善?”项王唱了几遍, 王泣数行下,左右皆泣,莫能 美人虞姬在一旁应和。项王眼 泪一道道流下来,左右侍者也 仰视。 都跟着落泪,没有一个人能抬 起头来看他。 。
“此天之亡我,非战之罪也”一句,项羽说 了三次,事实真象他说的这样的吗?
乌江 自刎
知耻 重义
神态、动作 语言、对比