【人教版】二年级数学下册导学案：1 数据收集整理(含答案)

人教版二年级下册数学单元《一单元数据收集整理第2课时数据收集整理(二)》导学案

人教版二年级下册数学单元《一单元数据收集整理第2课时
数据收集整理（二）》导学案
一、核心要点
1.复习前一课时的内容：数据收集整理的基本概念和方法。

2.本课时主要内容：进一步掌握数据整理方法，包括分组、排序等。

3.学习目标：掌握更复杂的数据整理技巧，能够独立进行数据整理和分
析。

二、引入
老师可以给出一个简单的数据集合，让学生尝试用不同的方法整理数据，引导
他们发现数据整理的重要性和技巧。

三、学习内容
1.分组整理数据
–学习按不同属性或特征对数据进行分组整理，比如按颜色、形状等。

2.排序整理数据
–学习根据数据的大小或其他特征对数据进行排序整理，比如从大到小、从小到大等。

四、实践操作
1.让学生自行选择一个数据集合，并按照课上所学方法进行整理和排序。

2.引导学生自己总结整理过程中的困难和技巧，形成自己的数据整理方
法。

五、总结
通过本节课的学习，同学们应该对数据整理有了更深入的理解和掌握，同时也
锻炼了他们的逻辑思维能力和观察能力。

希望同学们能够在以后的学习和生活中灵活运用数据整理方法，提高数据处理的能力。

以上就是本节课的导学案内容，希最同学们能够认真学习，掌握数据整理的方法，提升自己的数学能力。

《数据收集整理》(教案)-二年级下册数学人教版

《数据收集整理》（教案）二年级下册数学人教版当我站在讲台上，看着台下一双双期待的眼睛，我知道，我即将开始的是一堂关于《数据收集整理》的数学课。

这是一年级下册的数学人教版课程，我将带领学生们走进数据的世界，让他们了解数据，掌握收集和整理数据的方法。

一、教学内容我将从教材的第五章第三节开始，这一节主要讲述了如何收集和整理数据，以及如何通过数据来得出结论。

我会通过具体的例子，让学生们了解数据的收集和整理过程，以及如何用数据来说明问题。

二、教学目标我的教学目标是让学生们能够理解数据的意义，学会如何收集和整理数据，并能通过数据来分析和解决问题。

三、教学难点与重点我知道，让学生们理解数据的意义，掌握收集和整理数据的方法，将是这节课的重点和难点。

四、教具与学具准备我已经准备好了纸和笔，让学生们能够随时记录下他们的想法和发现。

五、教学过程我会通过一个简单的例子，引入数据的概念，让学生们了解数据是如何收集和整理的。

接着，我会让学生们自己动手，进行数据的收集和整理，让他们在实践中学习和理解。

我会通过一些随堂练习，让学生们能够运用他们所学到的知识，解决实际问题。

六、板书设计我会设计一张简洁明了的板书，上面会包括数据的收集、整理和分析的过程，以及一些关键的步骤和注意事项。

七、作业设计我会布置一道作业，让学生们自己收集一组数据，然后进行整理和分析，用数据来说明一个问题。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的讲解是否清晰，学生们是否掌握了数据的收集和整理方法。

同时，我也会鼓励学生们在课后进行数据的收集和整理，让他们能够更好地理解和应用所学的知识。

这就是我关于《数据收集整理》的教案，我希望通过这节课，能够让学生们理解数据的重要性，掌握数据的收集和整理方法，并能运用数据来解决问题。

重点和难点解析我通过一个简单的例子，引入数据的概念。

这个例子是关于学生们最喜欢的动画片的角色。

我让学生们说出他们最喜欢的动画片，并记录下每个角色出现的次数。

二年级下册数学《数据收集整理》导学案

新二年级下册数学第一单元导学案数据收集整理（一）导学案课题： 1、调查与收集数据教学内容：二年级下册数学教材第2页例1内容及相关习题。

教学目标：1、知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；2、过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；3、情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表。

教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。

教学资源：多媒体课件。

教学流程：一、谈话导入。

同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色选哪种颜色合适呢？二、自主学习。

观察教材第2页例1，完成下列各题。

1、用简单的统计表统计出喜欢每种颜色的人数。

颜色红色黄色蓝色白色人数2、根据统计表你知道全班共有多少人？列出算式：3、喜欢（）色的人数最多。

说出理由？4、如果这个班定做校服，选择（）色合适。

为什么？三、合作交流。

1、如果这个班定做校服，选择蓝色合适。

全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？2、学生展示汇报，教师点拨。

3、归纳总结：知道在统计时要先收集数据，而收集数据有举手、起立、画记号等很多方式，但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。

还知道收集完数据后要对数据进行整理，将数据进行整理记录填入的表格叫做统计表。

统计表可以告诉我们很多信息，并帮助我们分析和解决生活中的实际问题。

四、巩固练习。

1、、完成教材“练习一”的第1题、2题。

五、全课总结：通过今天的学习，同学们有哪些收获？六、当堂检测。

1、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。

（1）数一数，填一填。

水果苹果橘子梨西瓜草莓（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

（3）丁丁的班级一共有（）人。

七、板书设计：数据收集整理（一）学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？红黄蓝白教学反思：课题：2、不同方法整理数据教学内容：教材第3页的例2及“做一做”和练习一。

二年级下册数学导学案：第1课时数据收集整理(1)

二年级下册数学导学案：第1课时数据收集整理（1）今天，我要为大家讲授的是二年级下册数学的第1课时，数据收集整理（1）。

一、教学内容我们使用的教材是《人教版二年级下册数学》。

本节课的教学内容主要包括第23页例1及相关练习，以及第24页的“做一做”和练习题。

例1主要介绍了如何通过画“正”字的方法收集数据，并进行简单的整理。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解数据收集和整理的基本方法，学会用“正”字记录数据，并能够对数据进行简单的分类和整理。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握用“正”字收集和整理数据的方法。

难点在于如何引导学生理解并运用这一方法进行有效的数据收集和整理。

四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和运用数据收集整理的方法，我准备了一些简单的教具和学具，包括黑板、粉笔、练习册等。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会在课堂上展示一些水果，如苹果、香蕉和橙子，让学生观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解：我会以苹果、香蕉和橙子为例，展示如何用“正”字的方法收集数据，并进行整理。

3. 随堂练习：我会让学生用“正”字的方法收集教室里学生的年龄数据，并进行整理。

4. 练习题：学生独立完成教材第24页的“做一做”和练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 用“正”字收集数据的方法。

2. 数据整理的基本步骤。

七、作业设计1. 题目：用“正”字收集家庭成员的年龄数据，并进行整理。

答案：根据家庭成员的年龄，可以用“正”字记录并整理数据。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我会反思教学效果，看学生是否掌握了用“正”字收集和整理数据的方法。

我还会引导学生拓展延伸，思考在实际生活中如何运用这一方法进行数据收集和整理。

重点和难点解析在上述的教学设计中，我认为有几个关键的细节是需要特别关注的。

实践情景引入环节的设计。

我选择在课堂上展示水果，如苹果、香蕉和橙子，并让学生观察并说出它们的特点。

这个环节的目的是激发学生的兴趣，并通过实物引入数据收集和整理的概念。

人教版二年级下册数学第一单元-数据收集整理-测试卷带答案(满分必刷)

人教版二年级下册数学第一单元数据收集整理测试卷一.选择题(共5题, 共20分)1.选一选。

（1）喜欢（）的人数最多。

A.连环画B.故事书C.科技书D.其他（2）喜欢（）的人数最少。

A.连环画B.故事书C.科技书D.其他（3）喜欢故事书的比喜欢连环画的少（）人。

A.10B.6C.4D.8（4）喜欢连环画的和喜欢科技书的一共（）人。

A.30B.20C.26D.122.喜欢( )小组的人数最多？A.篮球组B.航模组C.绘画组3.下面是某校参加课外活动小组人数统计表。

参加哪两组的人数相差的最多（）。

A.足球组和绘画组B.书法组和舞蹈组C.书法组和篮球组4.将二年级学生按照各自喜欢的颜色分类, 情况如下表所示。

（1）上表是按照（）进行分类的。

A.喜欢的颜色B.男生女生C.二年级（2）（）是最受学生喜爱的颜色。

A.黑色B.红色C.黄色（3）喜欢红色的人数比喜欢黄色的人数多（）。

A.10B.20C.305.羽毛球组的人数比围棋组的人数多（）人。

A.6B.5C.4二.判断题(共5题, 共10分)1.在进行数据的收集和整理时, 调查的对象不同, 得到的结论不一定不同。

（）2.统计表和统计图都比原始数据记录单能更清楚地反映各数量之间的多少, 所以统计工作一旦完成, 原始数据也就没有任何作用了。

（）3.三（3）班图书角的各类图书情况如下表.三（3）班的连环画比故事书多12本。

（）4.可以用统计图来表示数据。

（）5.下表是二（2）班学生喜欢的小动物的数量情况.学生们最喜欢狗。

（）三.填空题(共5题, 共39分)1.跳绳比赛。

（1）把他们名次排出来, 填在表格里。

（2）最多的跳了（）下, 最少的跳了（）下, 相差（）下。

（3）第一名比第五名多跳了（）下。

（4）第五名再跳（）下和第四名同样多。

2.根据统计表回答问题。

三(3班)有（）人, 其中成绩是（）到（）的人数最多, 有（）人。

3.根据二（1）班同学参加课外小组情况, 完成下表并填空。

人教版二年级数学下册第一单元导学案

人教版二年级数学下册第一单元导学案课题：数据收集整理（第 1 课时）
设计人：文化路小学李玲
审核人：
我的学习任务
1、会用简单的方法收集整理数据，会进行简单的分析。 2、会根据统计表中的数据提出简单的数学问题。 3、会正确分析统计表中的有关问题，并进行解答。
知识链接学习流合程作
一、新课先知：
1、调查本班同学最喜欢哪种水果，填写下表。
学
水果
香蕉
苹果
梨
人数
桔子
（1）喜欢（
）的人最多，喜欢（
）的人最少。
习
（2）喜欢香蕉的和喜欢草莓的相差（
）人。
（3）我喜欢（），喜欢这种水果的有（）人。
流达（4）自己提个问题并回答。
标
程测
------------------------------------------------------------------ ？ ------------------------------------------------------------------ 。
任务
画一画。（把这些苹果平均放在 4 个盘子里）知
识
链
接学
把 16 个苹果，平均分成（我会学：
）份，每份（
）个。
习
（1）数一数：一共有（）个竹笋。
流
合
(2) 画一画：每 4 个放一盘。
（3）结果：能放（
）盘。
程作
这个平均分的过程也可以用除法算式表示：
20 ÷4 = 5
探
（）（）（）
究
）块
识
（
）块和（
）块
链
（）块和（

人教版二年级下册数学单元《一单元数据收集整理第3课时数据收集整理练习》导学案

人教版二年级下册数学单元《一单元数据收集整理第3课时
数据收集整理练习》导学案
一、导入（5分钟）
1.学生自主探究：请同学们回想一下上一课时的学习内容，简单总结一
下数据收集整理的方法。

2.引入新知：今天我们要学习数据收集整理的练习，通过实际的情境，
巩固我们的知识，让我们一起来看看吧。

二、学习内容（30分钟）
1.示例分析：学生们观察老师给出的实际场景，根据所收集到的数据，
编制成表格或图表。

2.小组探究：请同学们分成小组，共同收集数学书上提供的数据，并整
理成表格形式。

3.整理讨论：不同小组展示他们整理的结果，其他小组同学进行观察，
提出意见和建议。

三、拓展练习（15分钟）
1.课堂练习：老师发放练习册，要求同学们在课上认真完成，可以相互
讨论，解决不理解的问题。

2.自主探究：同学们也可以自己寻找实际数据进行收集整理，加深对这
个知识点的理解。

四、课后作业（10分钟）
1.完成《一单元数据收集整理第3课时数据收集整理练习》中的作业
题目。

2.预习下节课内容：预习下节课的内容，做好笔记，为课堂上的学习做
好准备。

注意事项： - 注意数据的准确性和整理的规范性； - 多与同学们交流讨论，共同进步； - 课后如遇困难，及时向老师请教。

通过本节课的学习，相信同学们对数据收集整理有了更深入的理解，希望大家在今后的学习中能够灵活运用这些知识。

人教版二年级下册数学第一单元-数据收集整理-测试卷附参考答案【完整版】

人教版二年级下册数学第一单元数据收集整理测试卷一.选择题(共5题, 共12分)1.心心幼儿园新进了一批玩具。

心心幼儿园新进的玩具一共有（）个。

A.20B.36C.18D.262.喜欢( )小组的人数最多？A.篮球组B.航模组C.绘画组3.三年一班采用不记名的方式投票选举班长, 小明得到的票数是“正正正正正”, 小杨得到的票数是“正正正正丅”, 小芳得到的票数是“正正正正”则最终选举的班长是（）。

A.小芳B.小杨C.小明4.下表是某城市6月份天气情况。

（）天气经常出现。

A.晴天B.雨天C.阴天D.多云5.一个停车场里停的车型及数量记录情况如下表所示。

（）数量最多, （）数量最少。

A.小汽车B.面包车C.大客车二.判断题(共5题, 共10分)1.下表是星光小学三年级学生参加课外兴趣小组的人数情况。

舞蹈小组的人数比航模小组的多4人。

（）2.下表是星光小学三年级学生参加课外兴趣小组的人数情况。

舞蹈小组的人数比航模小组的多4人。

( )3.条形统计图比统计表更能直观的统计数据。

（）4.从下表可知, 货车的数量是最少的。

（）5.在评选班长时, 张华有“正正”票, 李明有“正一”票, 应该选李明为班长。

（）三.填空题(共5题, 共23分)1.二（4）班投票选举班长（每人只能投一票）, 投票结果如下表：（1）（）得票数最多, （）得票数最少, （）可能成为班长。

（2）丁明比李刚多得（）张票, 王红比丁明少得（）张票。

一共有（）人参加投票。

2.东方红电器商店电视机销售情况统计表。

（1）星期________的销售量最少。

（2）星期________的销售量最多。

（3）星期________和星期________的销售量一样多。

3.看体检表, 回答问题。

学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。

（1）一年级一班5.0以上有（）人。

（2）六年级一班5.0以上有（）人。

（3）四年级二班4.2以下有（）人。

人教版数学二年级下册第一单元数据收集整理(含答案)

人教版数学二年级下册第一单元数据收集整理一、我来填一填。

1、16 名学生平均分成若干个小组,可以多少人一组?在正确答案的括号里画“√”。

2 人( )3 人( )4 人( )5 人( )6 人( ) 8 人( )2、下面是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表。

活动项目看书看电视旅游体育运动其他业余活动人数14 10 8 4 2(1)最喜欢（）的人多，最喜欢（）的人少。

(2)最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。

(3)最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（）人。

(4)这个班一共有（）人。

3.丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。

(1)数一数，填一填。

水果苹果橘子梨西瓜草莓人数(2)喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

(3)丁丁的班级一共有（）人。

二、我来选一选。

下面是二年级学生喜欢的图书人数调查表。

1.喜欢（）的人最多。

A.连环画B.故事书C.科技书D.其他书2.喜欢（）的人最少。

A.连环画B.故事书C.科技书D.其他书3.喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少（）人。

A.10B.6C.4D.84.喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有（）人。

A.30B.20C.26D.12三、统计小能手。

1.气象小组把 9 月份的天气作了如下记录:晴天: 雨天: 阴天:(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

天气名称晴天雨天阴天天数(2)从上表中可以看出:这个月中( )的天数最多,( )的天数最少。

(3)这个月中阴天有( )天,晴天比雨天多( )天,阴天比雨天多( ) 天。

(4)你还能提出什么问题并解答。

2.下面是调查二(1)班学生喜欢的课外书的情况。

(1)根据上面的信息填写下面的统计表。

课外书宠物小精灵少儿百科全书奥特曼人数(2)喜欢( )的学生最多,有( )人。

(3)喜欢《宠物小精灵》的比喜欢《少儿百科全书》的多( )人。

(4)喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生一共有多少人?3.动物学校二（1）班正在竞选班长。

人教版二年级数学下册《导学案》第1课时数据收集整理(一)

人教版二年级数学下册《导学案》第1课时数据收集整理【一】内容及简析；本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度.教学目标:【知识技能】使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题.【数学思考】了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据.【问题解决】能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析.【情感态度】通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神.教学重点；了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据.教学难点:能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析.教具准备: 课件.课时安排；约3课时.二年级数学学科【下】导学指导案【第一单元数据收集整理】课题；数据收集整理【一】课型；新授探究课课时；第1课时2.从这张统计表中，我们可以知道些什么？【1】从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？【2】喜欢什么颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？3、交流解惑呈现每个组总结的重点和难点，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨.三、自主练习、达成目标【监测达标】.1、第3页做一做2、第4页练习一第1、2题*四、拓展作业.【1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流】一、下面是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表活动项目看书看电视旅游体育运动其他业余活动人数14 10 8 4 2（1）最喜欢【】的人多，喜欢【】的人少.（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多【】人.（3）最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多【】人.（4）这个班一共有【】人二、气象小组把6月份的天气作了如下记录；【1】把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中.天气名称晴天雨天阴天天数【2】从上表中可以看出；这个月中【】的天数最多，【】的天数最少.【3】这个月中阴天有【】天.。

二年级数学下册《1数据收集整理第1课时》导学案新人教版

二年级数学下册《1数据收集整理第1课时》导学案
一、学习目标
1.了解数据收集的基本概念。

2.掌握数据整理的方法。

3.能够独立进行简单数据收集和整理。

二、学习重点
1.数据收集的过程。

2.数据整理的方法。

三、学习内容
1. 什么是数据收集
数据收集是指通过各种方式获取和收集有关对象或现象的具体信息或材料。

2. 数据收集的方法
常见的数据收集方法包括观察、实验、调查等。

3. 数据整理的方法
数据整理包括整理、分类、排序等操作，以便更好地分析和利用收集到的数据。

四、学习步骤
第一步：了解数据收集的概念
请同学们回想一下日常生活中你们是如何收集数据的，分享你们的经验。

第二步：学习数据整理方法
老师将介绍数据整理的常见方法，如图表、表格等。

请认真听讲并做好笔记。

第三步：实际操作
老师将给出一个数据收集的实际情景，让同学们进行实际操作，收集相关数据
并进行整理。

五、课堂小结
本节课我们学习了数据收集的基本概念，掌握了数据整理的方法。

通过实际操作，同学们也体会到了数据收集整理的重要性和方法。

希望同学们能在日常生活中多加练习，熟练掌握数据收集整理的技巧。

以上就是本次课程的导学案，希望同学们认真学习，做好准备，一起来探索有趣的数据世界吧！
祝学习愉快！。

【人教版】二年级数学下册全册导学案(含答案)

人教版二年级数学下册导学案一数据收集整理数据收集整理内容1、说说你的书包里有几种不同的物品，各有几件2、读表并回答问题。

颜色红色黄色蓝色白色人数 96 15 8⑴全班共有（）人。

⑵最喜欢（）色的人数最多。

（3）如果这个班订做校服，选择（）色合适。

3、读图并完成下面的问题。

把上面的统计结果填入下表。

姓名王明明陈小菲票数⑴ 根据统计结果，应该选（）参加比赛。

（2）有两位同学缺勤，没能参加投票，如果他们也投了票，结果可项目温故如新新课先知人教版二年级数学下册导学案12 4 (2)31 8能会怎样？4、统计数据的时候，可以用举手、画（（） ”字、画（（）心中有数人教版二年级数学下册导学案和画圆圈等方法。

5、下面是小明记录的某个月的天气情况。

O正正正d正正丁奇而天气 ■ 天数（1）把记录的结果填在表中。

（2）这个月共有（）天，①比响！多（）天。

温馨知识准备：分类和整理的相关知识。

提学具准备：空白的统计表。

示参考答案1、略2、（1）38 （2）蓝（3）蓝3、15 22 （1）陈小菲（2）即使.预习检验人教版二年级数学下册导学案这两人都选王明明，结果还是陈小菲票数多4、正5、（1）1512 4 (2)31 8人教版二年级数学下册导学案二表内除法（一）1 平均分内容2、把6块糖分成3份，你怎样分？♦ 一 R 3 勒_____________ ____ J \ _________________________ Z \>第（）幅图是平均分。

每份分得（）,叫平均分3、把18个苹果平均分成6份,每份是几个？分析与解答：分苹果的时候，我们可以1个1个地分，还可以2 个2个地分，但是无论怎样分，最后分得的结果是每份（）,都是（）个。

4、8个苹果，每2个一份，能分成几份？分析与解答：可以先把苹果每 2个一份去分，最后发现分成了（）份，也就是说8里面有（）个2。

5、分物体的时候，我们可以1个1个地分,也可以2个2个地分,还可以（）地分。

人教版二年级数学下册第1课时数据收集整理(1)(导学案)

第1单元数据收集整理单元学习目标教材简析：本单元主要内容有：学习收集数据方法——调查法,初步了解统计表及学习记录数据方法,体会用“正”字记录数据优点。

统计指是对与某一现象有关数据收集、整理、计算、分析、解释、表述等活动。

因此,其过程可以概括为：收集数据、整理数据、描述数据和分析数据。

正是基于这种认识,《标准（2011）》对“统计与概率”领域知识内容进行了调整,提出在第一学段要“经历简单数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据简单方法,并能用自己方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据结果。

”基于此,修订后教材对“统计与概率”内容进行了重新编排,但编排思路不变,教学时仍然让学生体会统计全过程,只不过在教学重点上有所侧重。

从整体编排上来说,本套教材第一次安排统计内容是在一年级下册“分类与统计”单元,重点在于让学生在分类基础上用非正式统计表整理与呈现数据,教学重点还是在于分类,因为它是后面学生学习统计重要基础。

第二次编排则是在本册,教材依托学生熟悉情境,以收集数据、记录数据和呈现数据为主,从中学习调查方法并初步了解统计表,同时对数据进行简单分析,从而使学生经历统计全过程。

学习目标：1.在贴近生活情境中经历简单数据收集和整理过程,使学生学会用调查法来收集数据。

学会在分类基础上用写“正”字方法记录数据,认识简单统计表,会用给定统计表呈现和整理数据。

2.通过对数据进行简单分析,使学生初步体会运用数据进行表达与交流作用,感受数据中蕴含信息。

3.通过对周围现实生活中有关事例调查,使学生初步体会调查所得数据作用,培养初步数据分析观念。

课时分配：（1）数据收集整理（1）1课时（2）数据收集整理（2）1课时（3）单元重点知识归纳与易错警示1课时教法与学法：本单元教学中教师要因势利导,提出贴进学生生活实际问题,引导学生一起动脑,让学生在解决问题过程中经历收集数据、整理数据、分析数据完整过程,进而利用数据解决简单实际问题。

新人教版二年级数学下册导学案1 数据收集整理

一数据收集整理
目
2.读表并回答问题。

颜色红色黄色蓝色白色人数
9
6
15
8
(1)全班共有( )人。

(2)最喜欢( )色的人数最多。

(3)如果这个班订做校服,选择( )色合适。

3.读图并完成下面的问题。

把上面的统计结果填入下表。

姓名王明明陈小菲票数
(1)根据统计结果,应该选( )参加比赛。

(2)有两位同学缺勤,没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎样?
5.下面是小明记录的某个月的天气情况。

正正正正正
天气
天数
(1)把记录的结果填在表中。

(2)这个月共有( )天,比
多( )天。

参考答案
1.略
2.(1)38 (2)蓝(3)蓝
3.15 22 (1)陈小菲(2)即使这两人都选王明明,结果还是陈小菲票数多
4.正
5.(1)15 12 4 (2)31 8。

【人教版二年级数学下册导学案】第1单元数据收集整理第3课时数据收集整理练习

二年级数学学科（下）导学指导案（第 1 单元数据采集整理）课题：数据采集整理练习课型：复习课课时：第3 课时使用说明及学法指导：教师复备栏1、结合问题自学课本第5、6 页，练习一第4-7题。

用红笔勾画出诱惑点；独立思或学生笔记考完成自主学习和合作研究任务，并总结规律方法。

栏2、针对自主学习中找出的诱惑点，课上小组谈论沟通，答疑解惑。

3、带 * 号的帮扶生不做。

学习目标：1、经过练习，进一步体验如何采集信息，如何解析统计表。

2、使学生在练习中，在采集、整理、解析、决策过程中互相沟通、互相沟通、互相促进，掌握本单元内容。

学习要点：体验统计过程，能用简单的方法采集和整理数据。

学习难点：解析、提出合理化建议。

教课准备：多媒体课件，口算卡片等。

教法 :“指引发现法”“谈论法”和“解说法”相结合。

学法：自主研究发现与合作交流。

一、导学目标（一）、独立试试（预习）自学课本第5、 6 页的内容。

（二）、复习并检查（温固）。

1、填空题。

1、９和７相乘的积是（2 、35 加 19 的和是（3、100 减去 70 的差是（），再减 60 得（），再减去 40 得（），再加上 30 得（）。

）。

2、下边是学生参加校兴趣小组各个项目的人数，请完成下边的统计表。

项目男生人数女生人数总人数绘画8比男生多 14 人合唱比女生多３人９书法比女生少４人22（三） 1、引入课题：春季，是出门的好季节，你们喜爱春游吗？今日二（1）班同学一起去春游。

同学们准备了什么好吃的？你能用什么方法让大家一眼就看出来。

今日练习有关“数据采集整理”的练习。

二、自主研究、合作沟通（导读研究）一、完成练习一的第 4 题。

（1）小组内分工，发散记录单。

种类面包车大巴车小轿车摩托车辆数（2）这个路口 10 分钟内经过的哪一种车最多？哪一种车最少？二、完成练习一的第 5 题。

谈论：图书馆要新买一批图书，你有什么建议？三、牢固迁徙完成练习一的第7 题。

1、课件出示条形统计图。

【人教版二年级数学下册导学案】1数据收集整理

一数据采集整理
数据采集整理
项目内容
1.谈谈你的书包里有几种不一样的物件,各有几件。

2.读表并回答以下问题。

颜色红色黄色蓝色白色
人数96158
(1)全班共有 ()人。

(2)最喜爱 ()色的人数最多。

(3) 假如这个班订做校服,选择 ()色适合。

3.读图并完成下边的问题。

把上边的统计结果填入下表。

姓名王显然陈小菲
票数
(1)依据统计结果 ,应入选 ()参加竞赛。

(2)有两位同学少勤 ,没能参加投票 ,假如他们也投了票 ,结果可能会如何 ?
4.统计数据的时候,可以用举手、画“()”字、画“ ()”和画圆圈等方法。

5.下边是小明记录的某个月的天气状况。

正正正
正正
天气
天数
(1)把记录的结果填在表中。

(2) 这个月共有()天 ,比多()天。

温馨提示知识准备
学具准备
:分类和整理的相关知识。

:空白的统计表。

参照答案
1.略
2.(1)38 (2) 蓝(3)蓝
3.1522 (1) 陈小菲(2) 即使这两人都选王显然,结果还是陈小菲票数多
4.正
5.(1)15 124(2)318。

人教版二年级下导学案——《数据收集与整理》

石礁中心小学第四册数学导学案
单元
第一单元
学习内容
数据收集整理
课型
新授课
学习目标
1.通过经历简单的数据收集和整理的过程，初步感受统计的意义和作用。
2.了解多种记录统计结果的办法的同时，初步认识简单的统计表，能根据统计结果回答一些简单的问题。
3.通过活动，培养学生的合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。
检测与拓展
1、完成课本P4的例1、例2.
2、回想我们在进行数据的收集与整理时，要注意什么？
通过回忆系统整理本课的知识点。
板书设计
数据的收集与整理
教学反思
学习重点
经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程
学习难点
体会数据收集整理的意义和价值
学案
教师点案
基础部分
自主阅读例1，要知道哪种颜色的大多数同学最喜欢例1，了解教材的要点。
要点部分
阅读例1，完成以下问题。
1、你喜欢红色的衣服，那么是不是就可以确定全班就订红色的校服呢？为什么？
2、我们要了解全班同学喜欢什么颜色的衣服，可以通过（）方法去了解，并制定一个表格。
3、阅读例1的表格，你发现了喜欢（）颜色的人最多，如果全班定做校服，你认为选（）颜色合适。
4、全校选这种颜色合适吗？为什么？
根据例1，小组内合作学习，了解以下知识：（1）个人的选择不代表全部，所以我们要做调查。（2）每人在参与调查时，只能表决一次，以免影响结果。（3）根据表格，我们可以了解很多信息。