师德师风自查自纠报告及整改措施 吴晓华
师德师风自查自纠报告及整改措施
师德师风自查自纠报告及整改措施自查自纠报告自查自纠报告是对师德师风问题的自我评估和反思，旨在提升教育从业人员的专业素质和道德水准，保障教育事业的良好发展。
经过我校全体教师的共同努力，现将我校师德师风自查自纠报告及整改措施总结如下：一、自查自纠报告1. 学术诚信问题在自查中，我们发现了一些教师存在学术诚信方面的问题。
有的教师在科研中存在数据篡改、抄袭等行为；有的教师在论文发表中追求数量而牺牲质量。
这些问题的存在严重损害了学术声誉，影响了学生的学习态度和道德观念。
2. 师生关系问题师生关系是教育教学活动中最为基础和重要的关系之一。
然而，自查过程中我们发现，一些教师存在不恰当的师生关系，如过分亲近、不尊重学生的个人边界、侵犯学生隐私等行为。
这些问题对学生成长和教育教学活动产生了负面影响。
3. 职业道德问题在自查中，一些教师的职业道德存在一定问题。
个别教师在工作中不尽职尽责、缺乏教学热情；有的教师存在对学生身心健康的忽视，没有及时发现和关注学生的心理问题。
这些问题导致了学生教育成果的下降和社会对教师职业形象的负面评价。
二、整改措施1. 加强教师教育培训针对学术诚信问题，我们将组织教师参加学术道德培训，并制定相关的管理规定，明确学术不端行为的处罚措施。
同时，加强对教师的学术指导，提高其学术素养和研究能力，增强教育教学活动的科学性和可信度。
2. 建立健全师生关系为解决师生关系问题，我们将制定明确的师生交往行为规范，加强对教师的师德师风培训，提高教师对师生关系的认识和处理能力。
同时，加强学生的权益保障，设立学生投诉渠道，及时解决师生之间的矛盾和问题。
3. 强化职业道德建设为强化教师的职业道德，我们将鼓励教师参与教育教学改革研究和实践，激发教师工作的热情和创造力。
另外，加强教师的心理健康教育，提高教师关注学生心理健康的意识和能力。
同时，建立健全教师职业道德评价和激励机制，激励教师积极履行职责，提升教育教学质量。
教师师德师风自查报告及整改措施（3篇）
教师师德师风自查报告及整改措施一、引言作为一名教师，我深知教师师德师风的重要性，它关系到教师的形象、学生的成长以及教育事业的向前发展。
因此，我积极参与了学校组织的师德师风自查活动，对自己的师德师风进行了全面的自我反思和评估。
本报告将介绍我的自查结果，并列出我制定的整改措施。
二、自查结果1. 诚实守信：我认真履行了教学工作中的各项职责，但在与同事之间的交流中存在一定的信任问题，有时候会保留一些不必要的信息，这是我需要重点改进的地方。
2. 忠诚敬业：我一直热爱教育事业，对待教育工作充满激情。
但在工作中，有时候由于工作压力过大，我会对一些学生的问题处理不够细致，这是我需要加强的地方。
3. 保持学术道德：我注重学术研究和教学实践的结合，但在教学过程中，有时候会过于依赖课本内容，没有充分发挥自己的创造力和想象力，这是我需要努力改进的地方。
4. 热爱学生：我很关心学生的成长和发展，与学生之间的关系良好。
但在面对一些学生的不良行为时，我没有及时找到合适的方式进行引导和教育，这是我需要加强的地方。
三、整改措施1. 加强与同事之间的沟通与合作，保持诚实与信任。
在与同事交流时，要坦诚以待，分享自己的教学经验和资源，积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平。
2. 提高教学质量和教学方法的多样性，加强对学生的个别辅导和关注，充分发挥自己的教育专长，为学生提供更加优质的教学服务。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的创造思维和创新能力，引导学生主动思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性特点和心理需求，与学生建立良好的师生关系，并以身作则，做学生的榜样。
四、总结通过对自己的师德师风进行自查，我发现了自己的不足之处，并制定了具体的整改措施。
我相信，通过不断的自我反省和努力，我能够提升自身的师德素养，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
在今后的教育工作中，我将继续保持对自身的监督和反思，不断改进自己的教育教学方法，以更好地培育学生成长为己任。
师德师风自查自纠报告及整改措施篇
师德师风自查自纠报告及整改措施篇【一】本人作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。
往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。
国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。
师德师风自查报告及整改措施5篇
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1. 师德师风自查报告及整改措施
一、自查情况
本学期，我校要求全体教职工展开“师德师风大检查”活动，为此，我所在部门在此基础上形成了具体实施方案，全面自查自纠，确保
自身“师德师风”无懈可击。
1. 自我评估
我们对比“师德师风楷模”做了一份师风师德自我评估，结合任务
分配，找出自己在教学、学术、管理等方面存在的问题。
2. 师风协议
我们制定了明确师风规范和师风责任协议，更新了承诺书和声明，
明确表达我们应该做好的角色和法规职责。
3. 师生互评
我们根据学生手册，的反馈学生的意见，了解师生互动的情况，及
时发现问题，解决沟通不达的情况。
二、存在问题
1. 知识面不足：教学方法不够多样化，不能给予不同的学生得到正
确的指导，不能充分发挥自己的优势，教学效率不高
2. 教态不佳：教学时表现情绪不稳定，个人情感太多，导致学生学
习跟不上
3. 服务态度不好：在学校的管理中常常忽略了学生及家长反映，工
作处理效率低，不能及时进行投诉和纠正
三、整改计划
对于以上问题，我们已经制定了一些措施来进行改进和整合。
1. 多样化教育：管理多样化课程，充分利用教育资源，培养学生综
合能力，鼓励大家参与活动展示才艺
2. 抗压能力增强：加强个人培养，注重个人职业发展，减少个人情感干扰，增强学术知识准确性和提高教学质量
3. 处理机制完善：入驻管理体系，并制定了“投诉处理办法”，明确职业操守、实行投诉、纠正等各个环节的处理流程，审核情况，办理撤销申请和回应等各项工作。
师德师风自查自纠报告及整改措施（精选37篇）
师德师风自查自纠报告及整改措施师德师风自查自纠报告及整改措施一、自查报告的格式1、标题，写清楚对什么项目的自查报告；2、自查部门或人员；3、自查的内容；4、自查日期。
二、师德师风自查自纠报告及整改措施（精选37篇）报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。
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师德师风自查自纠报告及整改措施1我是一名教师，自从XXXX年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范，要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。
学高为师，身正为范。
教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。
因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
其具体报告如下：一、师德师风自查自纠1、爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。
从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。
真正做到了以校为家、工作第一。
2、热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。
最新师德师风自查报告及整改措施
师德师风自查报告及整改措施第一篇：教师师德师风自查报告及整改措施通过开展师德师风教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。
现将我学习后的自查情况汇报如下：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。
我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。
面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。
根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
对于后进生我总是用发展的眼光来看,用放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。
对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
师德师风自查自纠整改报告(3篇)
师德师风自查自纠整改报告（3篇）师德师风自查自纠整改报告（通用3篇）师德师风自查自纠整改报告篇1我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。
按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一、在个人修养方面：1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的`程度、重视的程度还不够高。
二、在教育教学方面：1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生三、整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。
争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。
首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。
学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。
其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
教师师德师风自查自纠报告及整改措施范文
教师师德师风自查自纠报告及整改措施范文一、引言作为一名教师，师德师风是我们应该时刻保持和提高的重要素质。
而近期，我意识到我在师德师风方面存在一些不足之处，特此进行自查自纠，并提出整改措施，以此检讨自身，更好地履行作为教师的职责。
二、自查自纠1. 学术不端的问题在教学中，我时常发现自己对于学术规范的理解和运用存在一定程度的模糊和偏差。
例如，在备课过程中，有时会借鉴他人的教案和课件素材，却没有进行必要的引用和致谢。
同时，由于时间紧迫和工作量过大，我也常常倾向于直接复制粘贴他人的教学内容，而不是通过自己的思考和整合来提供更有价值的教育资源。
此外，在学术写作方面，我也存在一些瑕疵。
在发布研究成果时，我倾向于只关注我自己的工作成果，并没有充分考虑其他研究者的贡献和引用。
这样的做法不仅不符合学术道德，还容易造成学术盗版和剽窃的问题。
2. 沟通不畅的问题作为教师，与学生和家长的沟通是非常重要的一项工作。
然而我在这方面的表现并不理想。
有时候，在和学生进行讨论或者解答问题的时候，我常常急于解决问题，而忽略了学生的感受和需求，缺乏耐心和关心。
在与家长沟通时，我也发现自己有时候会选择回避或者忽略一些存在的问题，以免引起冲突和争议。
这样的做法是对于家长的不负责任，也是对教育事业的不负责任。
3. 效率低下的问题教师作为教育资源的提供者和传播者，应该具备高效率的工作能力。
然而，在实际工作中，我发现自己经常陷入琐碎的事务中，没有充分利用时间提高课堂教学的效率。
另外，我也经常在备课和评阅作业时花费过多的时间，并没有找到一个科学的方法来提高工作效率。
这样不仅浪费了自己的时间和精力，也影响了学生的学习效果。
三、整改措施1. 学术不端问题的整改首先，我将主动进行学术规范的学习和自我修正，加强对于学术道德的理解和运用。
其次，我将积极探索和创新教育资源，通过自主思考和整合，提供更有价值和原创性的教育内容，避免简单的复制粘贴。
最后，我将加强对于研究成果的整理和发布，充分考虑他人的贡献和引用，避免学术剽窃和抄袭行为的发生。
教师师德师风自查报告及整改措施(精编6篇)
教师师德师风自查报告及整改措施一一、前言师德师风是衡量一个教师资格与水平的重要标准，它关乎教育的质量、学校的声誉以及学生的成长。
为了更好地为学生服务、维护学校的声誉并持续提高自己的教育教学水平，我决定对自己的师德师风进行自查，并根据自查结果制定相应的整改措施。
二、自查内容及结果1. 对待学生的态度自查内容：是否公正对待每一位学生，不因为学生的学习成绩、家庭背景等因素而有所偏颇。
自查结果：大部分时间我能做到公正对待每一位学生，但在个别时刻，受到学生的学习态度或行为的影响，有时会出现轻微的偏见。
2. 课堂教学质量自查内容：是否认真备课、授课，确保每堂课的教学质量。
自查结果：虽然我尽量保证每堂课的教学质量，但仍有个别课时因为时间或资源限制备课不足。
3. 与家长的沟通自查内容：是否及时、真实地向家长反映学生在校的学习与行为情况。
自查结果：大部分情况下，我能做到与家长进行及时、真实的沟通，但偶尔因忙碌而延误了反馈时间。
4. 与同事的合作自查内容：是否能够与同事建立良好的合作关系，共同为学生服务。
自查结果：与大部分同事合作无碍，但与个别同事在教育理念上存在分歧，导致合作不够顺畅。
5. 遵守学校规章制度自查内容：是否严格遵守学校的各项规章制度，为学生树立良好的榜样。
自查结果：在日常工作中，我努力遵守学校的各项规章制度，但偶尔在小事上疏于注意。
三、整改措施1. 对待学生的态度整改措施：加强自我心理调节，对学生持开放心态。
定期进行心理健康培训，学习如何更好地理解和关心学生。
2. 课堂教学质量整改措施：提前制定教学计划，确保充足的备课时间。
利用业余时间加强教育教学培训，提高教学水平。
3. 与家长的沟通整改措施：制定固定的家长反馈时间，确保及时、真实地与家长沟通。
建立家长反馈系统，让家长可以随时了解学生在校情况。
4. 与同事的合作整改措施：加强与同事的沟通，积极解决合作中的分歧。
组织团队建设活动，增强团队凝聚力。
5. 遵守学校规章制度整改措施：重新学习学校的各项规章制度，提高自己的遵规意识。
师德师风自查自纠报告及整改措施
师德师风自查自纠报告及整改措施师德是教师在教育教学工作中应当遵守和践行的行为规范和道德规范，是一种师长形象和教育风范。
教师作为社会主义事业的建设者和接班人，肩负着培养人才的重要使命和责任。
但是，在教育领域中，仍然存在着一些师德师风问题，需要我们进行自查自纠，并采取相应的整改措施，以提高自身的师德水平。
下面是本人的师德师风自查自纠报告及整改措施。
一、师德师风自查自纠报告在教育教学工作中，我反思自己存在以下几个方面的师德师风问题：1. 工作态度不端正。
有时候我在工作中存在怠慢的情况，没有认真对待每一项工作，导致工作效率低下，甚至影响了同事和学生的工作积极性和学习氛围。
2. 对待学生不公平。
在平时的教学中，我发现自己有时候对待学生存在偏见和不公平的情况。
有时候对于容易理解的学生，我会过分关注他们，而对于理解能力较差的学生则忽视了。
这种行为严重影响了学生的学习积极性和自信心。
3. 沟通方式不当。
在和同事和家长的交流中，我发现自己有时候缺乏耐心和理解，对于对方的观点并没有真正倾听，而是急于发表自己的意见。
这种不当的沟通方式导致了与他人的矛盾和冲突。
4. 个人形象不维护。
有时候我在工作中疏于注意自己的仪容仪表，衣着不整洁，甚至言行不当。
这种不良的形象给他人留下了不好的印象，也影响了我在学生心中的形象。
二、整改措施为了解决以上存在的问题，我制定了以下的整改措施：1. 提高工作态度。
以敬业精神为核心，认真、负责地对待每一项工作，做到准时、认真、高效地完成自己的岗位职责。
2. 公平对待学生。
在教学中，要坚持以学生为中心的原则，做到公正、公平地对待每一个学生。
注重发掘和培养每一个学生的潜能，帮助他们积极面对困难和挑战。
3. 改进沟通方式。
在和同事和家长的交流中，要注重倾听对方的观点，尊重和理解他人。
主动与他人沟通交流，通过有效的沟通传递正能量，从而减少冲突和矛盾。
4. 维护个人形象。
注重自身的形象塑造和维护，在工作中要注意仪容仪表，注意言行举止。
师德师风自查自纠报告及整改措施
师德师风自查自纠报告及整改措施一、自查自纠报告。
作为一名教师，师德师风一直是我们工作中非常重要的一部分。
在过去的一段时间里，我们对自己的师德师风进行了自查自纠，发现了一些问题和不足。
在这里，我们将对自查自纠的情况进行报告，并提出整改措施。
1. 教学态度不够认真负责。
在教学过程中，我们发现自己有时候对待教学工作的态度不够认真负责，有时候会因为个人原因而影响教学质量。
这种情况严重影响了学生的学习效果，也不符合教师应有的师德师风要求。
2. 与学生交流不够及时和有效。
在与学生的交流中，我们也发现自己有时候没有及时回复学生的问题，也没有给予学生足够的关心和帮助。
这种情况导致学生对我们的信任度下降，也不利于学生的学习和成长。
3. 存在一些不良的教学习惯。
在教学过程中，我们也发现自己存在一些不良的教学习惯，比如讲课不够生动、教学内容不够丰富等。
这些不良的教学习惯影响了教学效果，也不符合良好的师德师风要求。
二、整改措施。
针对以上发现的问题和不足，我们将采取以下整改措施：1. 提高教学态度，认真负责教学工作。
我们将提高对教学工作的认识，树立正确的教育理念，增强对教学工作的责任感和使命感。
在教学过程中，我们将严格要求自己，保证每一堂课都是高质量的教学。
2. 加强与学生的交流，及时有效地解决问题。
我们将加强与学生的沟通和交流，及时回复学生的问题，给予学生足够的关心和帮助。
同时，我们也将积极倾听学生的意见和建议，不断改进自己的教学工作。
3. 培养良好的教学习惯，提升教学质量。
我们将努力培养良好的教学习惯，比如提高讲课的生动性、丰富教学内容等。
我们也将不断学习和提升自己的教学能力，不断提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
三、总结。
师德师风是教师工作的重要内容，也是教师应该严格要求自己的方面。
通过自查自纠，我们发现了自己的不足之处，并提出了相应的整改措施。
我们相信，在整改措施的指导下，我们一定能够不断提升自己，为学生提供更好的教育服务。
教师师德师风自查自纠报告及整改措施
教师师德师风自查自纠报告及整改措施教师师德师风自查自纠报告及整改措施一、引言教师师德师风是教师的基本素养和道德修养，关系到教师的职业操守和教育事业的发展。
为进一步加强教师师德师风建设，提高教师的教育品质和社会声誉，本校认真开展自查自纠，查找存在的问题并制定相应的整改措施。
二、自查自纠情况1. 教师师德师风情况（1）存在教师迟到、早退等时间管理问题；（2）存在教师出缺勤不规范的现象；（3）存在教师言行不当、不文明的情况；（4）存在教师对待学生不平等的现象；（5）存在教师工作热情不高、教学投入不够的问题。
2. 教师师德师风原因分析（1）个别教师缺乏时间管理意识和自律能力，导致迟到、早退等现象；（2）学校管理制度不够完善，对教师考勤管理不严格；（3）个别教师素养水平不够，言行不当，严重影响教育教学氛围；（4）教师对学生存在偏见或不公平现象；（5）部分教师工作态度不端正，缺乏教师专业精神。
三、整改措施1. 加强制度建设（1）健全考勤制度，加强对教师的考勤管理，设置严格的迟到早退处罚措施；（2）建立健全学校教师行为规范和职业道德准则，对教师的言行进行规范指导；（3）完善学校教师教育宣传活动，提高教师师德师风意识。
2. 强化教师培训（1）定期组织教师培训，加强对教师师德师风的教育和培养；（2）开展师德师风案例分享活动，增强教师师德师风意识。
3. 营造良好的教育教学环境（1）加强学校管理，建立民主、公正、公平的学校管理机制；（2）加强对教师对待学生的教育教学态度的引导，倡导平等对待每个学生；（3）加强对教师教研活动的支持，提高教师的工作热情和教学投入度。
4. 加强督导检查（1）建立健全教师师德师风自查自纠制度，固定时间对教师进行师德师风的督导检查；（2）加强对教师师德师风的考核，将师德师风纳入教师考核评价体系。
四、总结教师师德师风建设是一项长期且艰巨的任务，需要学校和教师共同努力。
通过自查自纠，我们查找到了存在的问题，并制定了相应的整改措施。
大学师德师风自查自纠报告及整改措施
大学师德师风自查自纠报告及整改措施在大学教育中，师德师风是非常重要的一个方面，是教师必须遵守和遵循的准则和规范。
师德师风不仅关系到教师个人形象和职业素养，更关乎学校的声誉和教育质量。
为了规范自身的师德师风，我进行了一次自查自纠，并制定了相应的整改措施。
以下是我自查自纠的情况及整改措施的报告。
一、自查自纠情况1. 教学态度和方法在进行自查自纠中，我发现自己在教学中有时候会存在一些问题。
首先是教学态度不够端正，有时候会出现提前下课或提前离开教室的情况，没有给学生足够的时间和机会来提问和交流。
其次是教学方法比较呆板，缺乏一些新颖的教学手段和方式，导致学生对课程内容的兴趣不高，学习效果也不够理想。
2. 与学生的交流和沟通在自查自纠中，我发现自己与学生之间的交流和沟通存在一些问题。
有时候会因为工作繁忙而忽略了与学生的交流，导致学生对自己的信任感降低。
另外，有时候在处理学生问题时缺乏耐心和细心，导致学生的问题无法得到及时解决。
3. 专业知识和能力在自查自纠中，我也发现自己在专业知识和能力方面存在一些不足之处。
有时候在备课和授课时没有做好充分的准备，导致授课效果不尽如人意。
另外，在解决学生问题和参与学术讨论时，也缺乏一些深入的专业知识和见解，影响了自己在学生和同事面前的形象和声誉。
二、整改措施1. 教学态度和方法的整改为了改进自己的教学态度和方法，我决定采取以下措施进行整改：首先，要求自己提高教学质量和效果，认真备课，注重课堂管理，保证学生有充足的学习时间和环境。
其次，加强教学方法的创新和改进，多采用互动式教学，引导学生积极参与，提高学习兴趣和效果。
2. 与学生的交流和沟通的整改为了改善与学生之间的交流和沟通，我决定采取以下措施进行整改：首先，定期与学生进行面对面的交流和沟通，了解他们的学习和生活情况，解决他们的问题和困惑。
其次，提高自己的耐心和细心，尽可能及时地回答学生的问题，解决学生的困难。
3. 专业知识和能力的整改为了提高自己的专业知识和能力，我决定采取以下措施进行整改：首先，加强自己的学术研究和学习，不断提高自己的专业水平和能力。
师德师风自查自纠报告及整改措施 吴晓华
教师师德师风自查自纠陈述及整改措施之五兆芳芳创作民族小学吴晓华我国现代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中阐扬模范、榜样作用，注意自己的行动举止，言谈风采.师德是一个教师的灵魂，是弄好教育教学的前提包管，是教师的立身之本.通过前些日子介入“师德师风”教育勾当，我不单提高了自我道德修养，也转变了任务作风的内在要求.现结合师德师风学习勾当，就自己的任务进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我成长，以下是我学习后的自查情况及整改措施：一、自查情况1、在爱岗敬业方面.作为一名教师，在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德.我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真依照教学常规办理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，认真批改作业、试卷，即做即改，全收全改，不对付塞责，不传播有害学生身心安康的思想.”积极实施素质教育，不竭提高教育教学质量，促进学生全面成长，以达成教学相长之目的.缺乏之处:由于特性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配.在任务上自己有时满足于完成任务，不敷严谨，任务责任心不敷强.2、在热爱学生方面.作为一名教师，爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠成长的学生”，平等地对待每一个学生.新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上掌控好分寸.学生既是教育的对象，又是教师人格不竭完善的动力.缺乏之处:缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视落后生的言行.使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表示.3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响.所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致.在平时任务和生活中，遵守社会私德，克服团体主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出榜样.外出学校、注意自己的形象，不介入任何赌博勾当和其他对社会造成不良影响的勾当.时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯.缺乏之处:任务作风不敷深，我作为一名教师不克不及保持从学生的利益出发，分管学生的疾苦，办事于学生的意识不牢.而必定损害了学生的利益，对于出错的学生，有时不克不及立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导.4、在严谨治学方面，作为一名教师，今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技巧日新月异.教师只有不竭学习才干适应时代的要求，适应教育新形势的需要.因此，在任务中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行动，刻苦钻研业务，不竭学习新知识，探索教育教学纪律，改良教学教育办法，提高自己的教育、积极更新教育不雅念，提高自己的教育、教学和科研水平.努力做到了不竭自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问.缺乏之处:课余时间，自学不敷，学习的条理不高.缺乏进取精神，对获得新知识，钻研业务，求上进等方面认识还缺乏.在教学常规办理任务中抓紧自我学习、自我充电，轻忽了知识更新，学习自觉性、主动性不强.虽然感应有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展任务.不克不及经常深入教材，不克不及深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况.总之，作为一名教师，还存在重教书，轻育人.教师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育大好人.作为老师，我醉心于提高学生的成绩的提高，满足于学生数学方面的进步.平时与学生的阐发讲授较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况轻忽了良多.对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感到.教育事业不敷果断，遇到困难不克不及知难而进，有时有任其自然的松懈思想.在教学实践中不克不及罢休地开展任务.增强树立终身学习的不雅念，可持续成长的潜力还不敷.二、存在问题的原因究其原因，主要是对此类问题认识不敷，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面.三、改良措施１、增强政治理论学习，不竭提高自己的思想道德素质，果断正确政治标的目的，树立正确的世界不雅，人生不雅、价值不雅，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真弄好自己的本职任务，为人民的教育事业奉献力量.２、增强自我改革，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职任务，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事.确立“学生为本、德育为首、调和成长”的教育理念.增强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的勾当，以自身的严谨学风和崇高的师德师风做学生的榜样.对自己的任务多用心、用脑，领导交办的事及我自己分内的事做好筹划，使其有序、有时、有步调地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间不雅、效率不雅、质量不雅，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不竭提高.３、严谨治学，结合教学特点，因材施教，按照学生根本知识较差的现状，采纳多种教学办法，逐步提高学生的知识水平.尽职尽责地做好教育教学任务，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和支出.在任务中勤不雅察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项任务.4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界.学生的成长，各类行动偏差是难免的.作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然落后行引导，使学生认识到自己的行动的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正.5、实时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交换中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我.6、自觉抵制社会不良风尚影响，不进行有偿补课和收取额定的酬报.与家长来往中不收礼、不吃请、不叫家长处事，稳定推荐学生乱买教辅资料，不进行有偿家教.作为一名教师，我要我要负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我深信只要承担了我所能承担的责任，我就饰演了我所能饰演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师.2017年11月26日。
教师师德师风自查报告及整改措施(精编3)
教师师德师风自查报告及整改措施三1. 前言在学校这一特殊的教育领域中，教师扮演着传递知识和引导人生价值的双重角色。
因此，维护自身的师德和师风是我每个教育工作者的基本职责。
为了更好地自省，提高自己的教育教学质量和教育道德水平，我决定进行此次师德师风自查。
2. 自查内容与发现(1) 教育教学态度自查内容：检查自己是否对每堂课都充分准备，是否能做到教学无私、公正、有耐心。
发现：虽然大部分课程都做了充分的准备，但仍有些时候由于时间或其他原因，准备不足，导致课堂效果不佳。
在评价学生时，有时未能做到完全的公正。
(2) 学科能力与继续教育自查内容：自己在所教学科的熟悉程度，是否对新知识持续更新。
发现：学科基础扎实，但在某些前沿领域的知识更新上略显滞后。
(3) 对待学生的态度自查内容：是否对每位学生都给予平等关心，是否存在偏爱或者忽视某些学生的情况。
发现：在日常教学中，确实对一些学生给予了更多关注，而对某些学生的关心相对较少。
(4) 与家长及同事的互动自查内容：与家长的沟通是否及时、真实、友好，与同事之间的合作是否融洽。
发现：虽然与多数家长维持良好沟通，但在某些情况下未能及时反馈学生情况；与部分同事之间的协作需要进一步加强。
3. 整改措施与建议(1) 教育教学态度整改措施：制定更为严格的工作计划，为每堂课都做足够的预习和备课。
同时，深入了解每位学生的实际情况，做到真正的公正教学。
(2) 学科能力与继续教育整改措施：利用业余时间，参与各种学科前沿研讨会或者进修课程，提高自身的学科能力。
定期查阅相关领域的新知识和研究，确保教学内容与时俱进。
(3) 对待学生的态度整改措施：定期进行自我反省，保证自己对每位学生都给予公平对待。
多与学生交流，更好地了解他们的需求和困惑。
(4) 与家长及同事的互动整改措施：定期与家长沟通，及时反馈学生在学校的表现，积极听取家长的建议。
加强与同事之间的团队合作，互相学习，共同提高。
4. 总结作为一名教育工作者，应始终将学生的成长放在首位，坚守教育道德底线，确保每一个教育决策都是为了学生的利益。
2023教师师德师风自查自纠报告及整改措施范文
2023教师师德师风自查自纠报告及整改措施范文2023教师师德师风自查自纠报告及整改措施引言：师德师风是教育事业的重要组成部分，是教师们在教育教学中应当遵守的道德规范和职业行为准则。
它的健康与否直接影响着教师的形象、学生的成长与发展以及整个教育系统的正常运转。
因此，每位教师都应该严格要求自己，自觉遵守教师的师德师风，做到以身作则，发挥良好的示范作用。
一、师德师风自查自纠报告1. 落实教育教学任务方面第一点是是否积极主动地参与教育教学工作，是否按时备课、上课，是否按教学计划要求，认真完成教学任务。
第二点是是否重视学生的学习情况，是否细心观察、关注学生的学习状态和学习进步，并给予适当的指导和鼓励。
第三点是是否严格自律，不迟到、不早退，不擅离职守，始终保持良好的职业素养。
2. 师生关系方面第一点是是否以身作则，做学生的榜样，言传身教，为学生树立良好的行为、品德榜样。
第二点是是否尊重学生的个性，平等对待，积极倾听学生的意见和建议，与学生保持良好的沟通和互动。
第三点是是否公正评价学生的学习成绩，不偏私、不徇私，根据学生的实际表现给与客观公正的评价。
3. 教师专业发展方面第一点是是否积极参加教师培训和进修，不断提升自己的教学水平和专业素养。
第二点是是否关注教育教学的最新发展动态，及时更新教材和教学方式，提高教学质量。
第三点是是否注重反思和总结自己的教育教学实践，不断改进自己的教学方法，不断完善自己的教学理念。
4. 教师与社会的关系方面第一点是是否积极参与学校的活动和社会公益活动，承担起教育教学工作之外的社会责任。
第二点是是否抵制不良风气和不正当行为，坚决维护社会的公共利益和社会的正常秩序。
第三点是是否努力树立良好的社会形象和学校形象，做到言行举止得体，不做影响他人和社会的不良行为。
二、整改措施针对以上自查自纠报告中存在的问题，制定以下整改措施：1. 落实教育教学任务方面制定详细的教学计划，确保按时完成备课和上课任务。
教师师德师风自查报告及整改措施(精编2)
教师师德师风自查报告及整改措施二引言在教育的大舞台上，教师是引领学生前行的明灯。
师德师风作为教育的根本，决定了教师的教育质量与风采。
为更好地履行教育使命，我深入反思自己的工作和行为，进行了师德师风的自查，并据此提出相应的整改措施。
一、自查内容及结果1. 教育教学方面自查内容：课堂管理是否得当？课程内容是否与时俱进？是否对所有学生公平评价？自查结果：我在课堂管理方面大致可以维持课堂秩序，但在处理突发情况时仍显得有些手忙脚乱。
在评价学生时，虽然努力做到公正，但受个人经验和观点的影响，仍有主观成分。
2. 对待学生自查内容：是否能给予学生充分的关心和帮助？对待学生是否公正？自查结果：尽管我努力关心每一个学生，但在时间和精力有限的情况下，有时难以做到面面俱到。
我需要进一步提高教育教学能力，以更加高效地关心和指导学生。
3. 与同事互动自查内容：是否与同事保持良好的交往和合作？在教育团队中是否积极参与？自查结果：与大部分同事关系融洽，但在教育观点上与个别同事存在分歧，有时会产生不必要的摩擦。
4. 师德修养自查内容：是否始终保持高尚的教育情操，遵守学校规定，不涉及不正当行为？自查结果：我始终坚守教育的初心和使命，但在日常工作中，仍有疏忽和不足之处。
二、整改措施1. 教育教学方面整改措施：进一步加强课堂管理技巧的学习，如何有效处理突发情况，保证课堂的流畅进行。
定期更新教育资料和课程内容，与时俱进。
请教资深同事或参加培训，学习如何公正地评价学生，减少主观成分。
2. 对待学生整改措施：制定时间表，合理分配时间，确保每个学生都能得到关心和指导。
对学生进行定期问卷调查，了解自己的教学效果和学生的需求。
3. 与同事互动整改措施：与有分歧的同事进行沟通，争取找到共同点，实现合作共赢。
积极参与团队活动，增进与同事的感情和合作。
4. 师德修养整改措施：定期参加师德培训，加强自己的师德修养。
制定工作计划和日程，确保每项工作都得到充分的准备和投入，避免因疏忽导致的失误。
教师师德师风自查报告及整改措施(2)
教师师德师风自查报告及整改措施近年来，随着教育事业的不断发展，教师的师德师风建设显得尤为重要。
作为教育工作者，教师要本着一身正气、严格要求自己的原则，始终保持良好的师德师风，以此作为榜样引领学生成长。
为了进一步推动我校师德师风建设工作，我作为一名教师，结合自身实际情况，进行了师德师风自查，并制定了相应的整改措施，具体如下：一、自查报告1. 教学内容在教学内容方面，我始终以教材为基础，以国家课程标准为指导，注重培养学生的基本知识和基本技能。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，鼓励他们主动思考和实践，在引导学生的同时，注重培养他们的创新意识和实践能力。
2. 课堂纪律作为一名教师，我严格要求学生的课堂纪律，要求他们守时到课，认真听讲，并积极参与讨论和互动。
同时，我也时刻提醒自己要以身作则，做到言传身教，课堂上保持良好的纪律，确保学生能在一个良好的学习环境中进行学习。
3. 与学生的关系我注重与学生之间的良好关系建立，尊重和理解学生的个性差异，鼓励他们展示自己的特长和优势，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，我也努力引导学生形成正确的价值观和健康的心态，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
4. 与同事的交流合作作为一名教师，我注重与同事之间的交流与合作，互相学习和借鉴经验，共同提高教学质量。
在教学方面，我积极参与教研活动，并分享自己的教学心得和教学材料，为同事们提供帮助和支持。
二、整改措施1. 加强自身专业素养作为一名教师，我要不断提高自身的专业素养，不断学习和研究教学理论，更新教育观念，提高教学质量。
通过参加各种培训和学术交流活动，扩展自己的知识面和教育视野，提升自己的教学能力。
2. 关注学生的个性发展在教学过程中，我要更加关注学生的个性发展，鼓励他们发挥自己的优势和特长，培养他们的创新思维和实践能力。
同时，我也要加强与学生的沟通，了解他们的困惑和需求，积极给予指导和帮助。
3. 提升与同事的合作意识作为一名教师，我要进一步提升与同事的合作意识，加强团队合作，互相学习和借鉴经验，共同提高教学质量。
学校师德师风自查报告及整改措施
学校师德师风自查报告及整改措施一、自查报告为了提高学校师德师风建设水平，促进教师业务能力和敬业精神的全面提升，我校进行了一次全面的师德师风自查。
自查主要围绕教师的职业道德、教育教学水平、师生关系等方面展开，以梳理存在的问题，并制定整改措施，推动学校师德师风建设。
1.职业道德方面在职业道德方面，我们重点关注教师的师德行为是否规范，是否以身作则，是否能够以高尚的品质和文明的言行来引导学生。
自查发现，少数教师在职业道德方面存在以下问题：缺乏师德修养、与学生的交流沟通不顺畅、言行不文明等。
这些问题的存在对学校的师德师风建设带来不良影响。
2.教育教学水平方面在教育教学水平方面，我们主要检查教师的教学方法是否科学、教学内容是否丰富、教学效果是否明显等。
自查发现，部分教师在教学过程中存在教学内容单一、考核形式刻板、教学效果不尽如人意等问题。
这些问题的存在直接影响了教学质量和学生的学习效果。
3.师生关系方面师生关系是学校师德师风建设的重要环节，对于教师来说，与学生的良好关系有助于建立稳定的学习氛围和促进学生的全面发展。
自查发现，部分教师存在与学生沟通不畅、不尊重学生、批评指导方式不当等问题。
这些问题的存在严重影响了师生之间的互动和信任关系。
二、整改措施为了解决上述问题，提高学校师德师风建设水平，我们制定了以下整改措施：1.加强师德修养培训组织教师参加师德师风培训，加强对职业道德的认识和规范要求的学习，提升教师的职业道德素养，强化师德师风建设意识。
2.加强教师教育教学水平培养通过教研活动、专业培训等方式，提升教师的教育教学水平。
培养教师运用多种教学方法、科学合理设计教学内容、注重培养学生创新思维等能力。
3.建立师生沟通机制建立师生互动平台，鼓励教师与学生进行积极的沟通，及时了解学生的需求和困惑，并给予指导和帮助。
同时，教师要加强与家长的沟通，共同关注学生的全面发展。
4.加强师德师风监督检查建立师德师风考核评价体系，加大对教师师德行为的监督力度，定期开展教师职业道德和教育教学水平的评估，充分发挥激励和约束作用。
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教师师德师风自查自纠报告及整改措施
民族小学吴晓华
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
通过前些日子参与“师德师风”教育活动，我不但提高了自我道德修养，也转变了工作作风的内在要求。
现结合师德师风学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展，以下是我学习后的自查情况及整改措施：
一、自查情况
1、在爱岗敬业方面。
作为一名教师，在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，认真批改作业、试卷，即做即改，全收全改，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
在工作上自己有时满足于完成任务，不够严谨，工作责任心不够强。
2、在热爱学生方面。
作为一名教师，爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处:缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足之处:工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。
而必然损害了学生的利益，对于犯错的学生，有时不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。
4、在严谨治学方面，作为一名教师，今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
因此，
在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处:课余时间，自学不够，学习的层次不高。
缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。
在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。
总之，作为一名教师，还存在重教书，轻育人。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。
作为老师，我醉心于提高学生的成绩的提高，满足于学生数学方面的进步。
平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。
对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。
教育事业不够坚定，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中不能放手地开展工作。
加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。
二、存在问题的原因
究其原因，主要是对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。
三、改进措施
１、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
２、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。
确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。
加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
３、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。
尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
学生的成长，各种行为偏差是难免的。
作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不乱推荐学生乱买教辅资料，不进行有偿家教。
作为一名教师，我要我要负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。
2017年11月26日
仅供个人参考
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文。