2019-201X年一年级数学下学期工作计划范文-范文word版 (3页)

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一年级数学下学期教学工作计划模板5篇

一年级数学下学期教学工作计划模板5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2018--2019学年度一年级数学下期教学工作计划

2018--2019学年度一年级数学下期教学工作计划本期我将继续认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本年级组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

并努力提高自身的业务水平和教学能力。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下计划：一、采取有效的措施首先，开学之初，我将认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。

在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。

有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教学完每个单元，就要立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。

在。

2019年一年级数学下学期工作计划

2019年一年级数学下学期工作计划小学一年级数学下学期工作计划篇一本学期我将继续担任一年级数学教学工作，为了能将工作做得更扎实，更明确，特拟定以下计划：一、加强思想政治学习，提高业务水平****中央召开的**届四次会议如同一股春风，吹遍了祖国南北，使我们党的工作更加突出了它的重要性。

在本学期，我将更深刻地学习会议精神，认真钻研教材及课程标准，多读课改知识，多参加课改活动，不断提高自身业务水平，力争把工作搞得更好。

二、重视课堂教学，侧重创设情境，重在兴趣激发1. 情境的创设要能激发学生兴趣，对于一年级学生来说，颜色、声音、动作有极大的吸引力，如运用讲故事、做游戏、模拟表演、直观演示等形式，就能引发起学生的关注，有利于学生多感官、多角度、多层次地获得教学信息。

2. 情境的创高以要与现实生活相联系。

教学内容越接近学生的生活经验，越与现实生活联系得紧密，教学就越有效，从学生熟悉的现实情境和已有的知识经验出发进行教学，有利于学生感受书本知识学习的意义和价值。

3.情境的创设要有利于探究活动的展开。

重视学习内容的问题性，强调问题对学习过程的内驱力和导向性，有利于学生形成强烈的探究倾向，有利于促进自主探究活动的展开。

教育家们说过：兴趣是最好的老师。

因此，在教学中，我们一定要激发学生的兴趣。

一个好的情境，可以充分调动起学生学习数学的兴趣，发挥他们学习的主动性。

在情境的创设中，要以学生的发展、需要为本，为他们营造一个宽松、愉悦、兴趣盎然、富有知识特点的教学情境。

三、课堂教学应体现生活化与数学味相结合《课程》指出：数学教学应该是从学生生活经验和已有的知识情景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。

如在教学《人民币的认识》时，必须明确数学来自生活实际，充分发挥学生在日常生活中已建立起来的知识和经验，引导学生观察各种人民币，说说各自的特征，组织学生参加活动，把人民币分类、比较、抽象、概括等一系列活动，让学生亲近数学，了解数学，运用数学，学会用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会，学会数学地思考问题和解决问题，让学生都有一双能用数学视觉悟观察世界的眼睛，同时又有一个能用数学思维思考的头脑。

一年级数学下册工作计划

一年级数学下册工作计划
下学期数学工作计划如下：
1. 强化基础知识：重点复习和巩固加减法和乘法表的内容，确保学生对基础运算符号的理解和运用准确无误。

2. 掌握几何图形：引入几何图形的概念，如圆、三角形、正方形等，帮助学生认识和区分不同的几何图形，并学会画出简单的几何图形。

3. 数量的比较：培养学生对数字大小的比较能力，通过比较大小，学会使用"大于"、"小于"、"等于"等比较符号来表示数的
大小关系。

4. 问题解决能力：训练学生发现和分析问题的能力，引导他们运用所学的数学知识解决实际生活中遇到的问题，培养他们的逻辑思维和推理能力。

5. 日常练习：每天布置一定量的练习题，巩固学生所学的知识，帮助他们熟练掌握各种计算方法和技巧。

6. 定期检测：定期组织小测验和考试，检查学生对所学知识的掌握程度，及时发现并纠正他们的错误，提高学习效果。

7. 课外拓展：鼓励学生参与数学俱乐部、数学比赛等活动，培养他们对数学的兴趣和好奇心，拓宽学习广度。

8. 个别辅导：对于有学习困难的学生，安排个别辅导，提供更多的练习和更详细的讲解，帮助他们理解数学知识。

9. 家校合作：与家长保持良好的沟通，及时告知学生的学习情况和进展，共同关注和支持学生的数学学习。

10. 学习反思：定期组织学生进行学习反思，总结学习方法和策略，帮助他们更好地提高数学学习效果。

通过以上计划的落实，希望能够提高学生对数学的兴趣和自信心，使他们能够掌握基本的数学知识和技能，为进一步学习打下坚实的基础。

一年级数学下册教学工作计划3篇

一年级数学下册教学工作计划3篇一年级数学下册教学工作计划一：一、基本情况分析(一)、学生情况分析：本班xx名同学在一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。

从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。

学生存在着很多问题。

主要原因学生自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。

有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。

(二)教材内容分析：本学期教材内容包括下面一些内容：方向与位置、认识图形、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、认识钟表，统计，数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面。

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。

掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、认识人民币单位元、角、分。

知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

4、会认读整时、几时半，会写时间，知道珍惜时间。

(二)、数学思考方面。

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念。

一年级下册数学工作计划

一年级下册数学工作计划简介本文档旨在制定一年级下册数学教学的工作计划，以确保学生能够全面掌握数学基础知识和技能，并为他们的后续学习打下坚实基础。

计划将包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等方面的设计和安排。

教学目标在一年级下学期的数学教学中，我们的教学目标如下： 1. 培养学生对数字的认知能力，包括数数、数数物品和识别数字等。

2. 培养学生的算术运算能力，包括简单的加法和减法运算。

3. 培养学生解决实际问题的能力。

4. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力，包括图形分类和序列的识别等。

教学内容一年级下学期的数学教学内容包括： 1. 数字和数数： - 数字1-100的认知和识别。

- 数数物品和识别物品对应数字。

- 比较数字的大小。

2.简单的加法和减法运算：–加法和减法的基本概念。

–使用具体物件进行加法和减法的实际操作。

–进行简单的运算练习。

3.序列和图形分类：–掌握图形的基本形状，如圆形、正方形和三角形等。

–区分和分类具有相似和不同特征的图形。

–训练学生观察和分析图形的能力。

4.实际问题的解决：–学习如何通过数学解决实际问题，如用买卖物品来进行加法和减法运算等。

–培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。

教学方法在一年级下学期的数学教学中，我们将采用以下教学方法： 1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 操作教学法：通过实际操作物件、图形等进行教学，帮助学生更好地理解和掌握概念和技能。

3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，培养他们的互助精神和团队合作能力。

4.多元智能教学法：根据学生的不同特点和能力倾向，采用多种不同的教学方法和教具来满足他们的学习需求。

评估方法为了评估学生的学习情况和教学效果，我们将采用以下评估方法： 1. 日常作业评价：通过布置日常练习和作业，及时对学生的学习情况进行评估。

2. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、作业完成情况等综合评价学生的学习情况。

2019——2020学年度第二学期一年级数学教学工作计划

2019——2020学年度第二学期一年级数学教学工作计划邵逸夫小学孙燕一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。

因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生:1.认识图形（二）。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。

6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材分析这册教材包括下面一些内容:认识图形（二），20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

一年级数学下学期工作计划5篇

一年级数学下学期工作计划5篇一年级数学下学期工作计划篇1一、学生基本情况分析：一年级(3)班有学生49人，（4）班也是49人。

通过师生一学期共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础学习习惯，但是也有一部分学生学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯培养工作。

二、教学内容及教材分析：一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。

(一)数与代数1．第一单元“加与减(一)”。

是学习20以内退位减法，降低一年级上学期孩子们学习数学难度。

退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法重点所在。

所以在介绍：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。

2．第三单元“生活中数”。

通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数模型过程，会数，会读，会写100以内数，在具体情境中把握数相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活密切联系。

3．第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)”在“加与减”学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式过程，进一步体会加减法意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活密切联系。

(二)空间与图形1．第二单元“观察物体”。

学生将通过观察身边简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到形状可能是不同发展空间观念，2．第四单元“有趣图形”。

学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢拼图，用它可以拼出很多图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣图案。

2019至2020学年度一年级数学下册教学工作计划

XXXX至20XX学年度一年级数学下册教学工作计划一、指导思想本学期教学的指导思想以上级主管部门及学校工作意见为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

认真学习《数学课程标准》，学习网络《名师课堂》。

二、学生情况分析一年级(7)班有51人。

这些小朋友在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。

但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，由于当前疫情形式严峻，孩子们无法正常到校上课，依照上级部门的指导思想，及学校领导指示决定，我们采取网络授课，依照当前的授课形式，需要家长密切的配合和监督，确保孩子在家能够正常上课。

所以教师要有层次、有耐心的进行网络辅导，使每个学生在这特殊时期能够顺利地完成本学期的学习任务，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。

三、教材分析本册教材包括以下内容:认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。

在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。

“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。

“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

小学一年级下册数学工作计划5篇

小学一年级下册数学工作计划5篇小学一年级下册数学工作计划（精选篇1）一、学生情况分析五（6）班共有学生46人，男生23人、女生23人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。

在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。

有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。

二、教材分析本册教材共编排了七个单元的教学内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。

1、在数与代数方面，包括了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。

2、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

3、在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。

在平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。

4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元以及“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

三、教学目标及要求：1、基础知识和技能：①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

一年级下册数学教学工作计划三篇

一年级下册数学教学工作计划三篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定工作计划了。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是整理的一年级下册数学教学工作计划3篇，欢迎大家分享。

一.教学措施：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

2、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

6、积极推进素质教育。

目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。

为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

一年级数学下学期教学工作计划

一年级数学下学期教学工作计划人教版一年级数学下学期教学工作计划（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，又将开始安排今后的教学工作了，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家整理的人教版一年级数学下学期教学工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级数学下学期教学工作计划1一、情况分析（一）学生情况分析：在经过了一个学期的数学学习后，基本知识。

技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的其实状况。

因此对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。

（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：减法、认识图形、100以内的数，认识人民币、100以内进位加法和退位减法、统计、数学实践活动。

二、教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5。

把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。

三、教学目标与要求（一）知识和技能方面1、认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。

掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

一年级下数学学期工作计划5篇

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一年级下学期数学教学工作计划精选5篇

一年级下学期数学教学工作计划精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级下册数学工作计划

一年级下册数学工作计划前言针对一年级下学期的数学学习，我制定了以下的工作计划，希望能够帮助学生提高数学学习的效果，让他们具备更加扎实的数学基础。

学期目标1.熟练掌握10以内的加减法2.能够灵活运用10以内的数进行加减法组合运算3.掌握基础的数形关系，能够简单的应用到实际生活场景中4.培养数学思维，提高逻辑思维与解决问题的能力执行计划第一周目标1.复习9以内的加减法2.学习10以内加减数的补数法3.了解10以内的数的大小关系操作1.课堂上进行口算训练，并给予针对性的反馈2.进行练习册上相关习题的训练3.增加游戏元素，灵活运用加减法进行游戏输出1.书写记忆口诀2.独立完成练习册上的练习题3.创意游戏研发和展示第二周目标1.了解组数的概念2.掌握有关组数的基本概念与运算3.了解分解数与组数之间的关系操作1.制作组数与分解数的拼图，帮助孩子理解相关概念2.指导孩子完成有关组数的练习题3.进行相关的游戏，巩固孩子对组数概念的掌握输出1.分享自己制作的组数拼图，并阐述其中的知识点2.在课堂上主动分享有关组数的运算方法3.独立完成有关组数运算的练习题第三周目标1.掌握有关长度、面积、体积的基本概念2.了解相关概念的计量单位3.应用所学知识进行实际问题的解决操作1.通过图片、实物等情境化教学，帮助孩子了解三个概念2.引导孩子认识与计算各种长、面、体积单位转换3.合理设计数学问题，让孩子应用自己所学知识解决问题输出1.创新性展示计量单位之间的转换方法2.完成相关练习，达到独立解决实际问题的水平3.利用所学知识设计出自己的长、宽、高的游戏第四周目标1.了解分数的基本概念2.学习分子、分母的基本概念3.掌握基本分数的读法和表示法操作1.制作有关基础分数的教具，包括图示、实物等2.引导孩子利用所学基础概念进行分数加减的练习3.利用实际情景设计数学问题，帮助孩子熟练应用所学知识输出1.分享自己制作的教具，并说明相关知识点2.独立完成所给分数加减练习，独立思考解决问题的方法3.创新性解决分数问题，并分享自己的思路总结通过对一年级下学期数学学习的整体规划，希望能够帮助孩子形成扎实的数学基础。

202x年一年级数学下学期工作计划范文(3篇)

一年级数学下学期工作计划范文（3篇）一年级数学下学期工作计划范文（通用3篇）一年级数学下学期工作计划范文篇1一、学情分析这个学期担任一年(3)班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。

只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。

大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注，如坤，莉，铨，粤。

因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。

在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。

二、指导思想：面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。

另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。

三、教学内容：本册教材包括以下内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

其中重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

教学难点：1、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

2、会看读写几时几分。

3、人民币单位间的换算。

4、用数学。

5、发展空间观念。

四、教学目标：1、数与代数：(1)经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数;初步认识计数单位一、十和百;初步认识数位和数位顺序;初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。

(2)经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。

(3)在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。