教师手册表格

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教师指导手册教师工作指导手册(相关表格)

教师指导手册教师工作指导手册(相关表格)一、教师职业技能二、教学流程三、教学计划专业教学计划是根据一定专业的教育目的和培养目标制定的教育教学工作的指导文件。

它具体规定了该专业的课程设置、课程教学顺序、教学时数分配以及各种教学活动安排等。

四、课程教学大纲根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。

包括这门课程的教学目的任务、教学内容的讲授和实习、实验和作业的时数分配等教学进度以及教学法上的基本要求等。

五、学期授课计划教师根据专业教学计划和课程教学大纲，结合学校实际教学任务，制定课程授课内容讲授、实习、实验、练习、测验和作业等的时数分配计划，用以指导教师的学期授课工作。

具体见附录1。

六、课堂教学方案教师对一次课的设计，即对准备如何上，上过之后又如何修改和反思的教学过程的设计。

只要认真做好课堂教学方案设计，就可以优化教学过程、提高教学质量，加速教师成长。

八、教学总结与分析教学总结是教师个人教师在教学实践中，批判地对自己教学行为的回顾和分析，为的是改善自己的教学行为，从而使学生获得更好的发展。

通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。

教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

九、常见教学方法介绍1、四阶段教学法在实践技能培训中，对于简单的、具有单一而明确目的教学内容，如工具、量具的正确使用等，常采用四阶段教学法。

（1）准备阶段准备实习用的工量具，问题导入，调动学生的积极性。

（2）教师示范阶段教师示范动作并详细讲解对动作程度的把握及练习时应注意的事项，不仅让学生获得感性知识，还必须让学生知道操作程序的唯一性。

（3）学生模仿阶段学生对教师示范动作模仿练习，加深理解，不断熟练。

在学生第一次尝试失败时，教师重复示范整个过程，并着重强调引起学生失败的动作步骤，加深印象；肯定学生在练习中取得的成绩。

纪元中学教师手册阳一

教师教学工作手册2012 —— 2013 学年第二学期班级初一级科目语文教师阳平职称语文中学一级学历大学本科鹤山市纪元中学教导处制填表说明为规范我校教师教学工作各主要环节。

便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，根据《教学工作规范》有关要求，制定该教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：一．每位教师每学期承担的每门课程均应认真填写《手册》中的内容，平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，总结要点已列在相关表格中。

今后教师教学工作优劣的考核、评优将以此作为依据之一。

二．若教师一学期承担同一门课程，分别在同级的几个班开设，则只要综合运用各表即可。

若教师一学期承担多门课程，分别在不同级的几个班开设，则只要复制手册中的表格于同一项目后再填写。

三．手册第九项《环境教育教学设计》一份，《学科渗透德育教学设计》两份。

四．本手册包括：纲目1．教学计划2．教学主要内容及进度3．第二课堂活动计划（包括兴趣小组、社团活动、研究性学习）4．第二课堂活动记录（包括兴趣小组、社团活动、研究性学习）5．第二课堂活动总结（包括兴趣小组、社团活动、研究性学习）6．培优辅差情况7．学困生帮教情况追踪表8．负责或参与科研、教研简况9．环境教育教学设计、学科渗透德育教学设计10．优秀的研究性学习课例11．期中考试质量分析12．期末考试质量分析13．教学工作总结14．教师辅导学生竞赛获奖情况表15．教师教学比赛获奖情况表16．主要论文、学术活动及获奖情况登记17．有关教学活动登记七．由于管理的电脑化发展，有些统计性表格不列入本册。

1．教学计划2．教学主要内容及进度说明:要包括绿色教育（就是可持续发展的教育。

它包括环境教育、科技教育、人文教育、安全教育、卫生与健康教育）和德育教育，在备注栏内说明。

3．第二课堂活动计划（包括兴趣小组、社团活动、研究性学习）班别：初一负责人：阳平活动目的和要求目的：提高文言文的阅读能力。

(完整版)教师教学工作手册模板

濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。

平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。

教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。

2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。

3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。

4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。

一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。

2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。

三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。

毕业设计教师指导手册

本科生毕业设计(论文)工作手册(教师用)山东科技大学二0 0七年三月目录第一章本科生毕业实习的文件和表格 (1)1.1文件、要求 (1)1.1.1关于加强毕业实习工作的意见 (1)1.1.2毕业实习大纲（样表） (3)1.2教师表格 (4)1.2.1实习队毕业实习安排表表 (4)1.2.2实习队毕业实习总结 (4)1.3学院表格 (5)1.3.1二级学院毕业生毕业实习安排表 (5)1.3.2二级学院毕业生毕业实习总结 (5)第二章本科生毕业设计（论文）实施的文件和表格 (6)2.1 文件、要求 (6)2.1.1本科生毕业设计（论文）工作的实施意见 (6)2.1.2本科生毕业设计（论文）实施办法 (12)2.1.3本科生毕业设计（论文）各级岗位职责 (15)2.1.4本科生毕业设计（论文）守则 (16)2.1.5本科生毕业设计（论文）工作检查的实施办法 (17)2.1.6本科生毕业设计（论文）答辩程序及实施办法 (17)2.2毕业设计（论文）相关表格 (19)2.2.1本科毕业设计（论文）大纲（样表） (19)2.2.2开题报告格式 (19)2.2.3本科生毕业设计（论文）题目申报表 (22)2.2.4本科生毕业设计（论文）任务书 (23)2.2.5本科生毕业设计（论文）工作日程 (24)2.2.6二级学院毕业设计（论文）工作安排 (25)2.3毕业设计（论文）答辩相关表格 (26)2.3.1指导教师对毕业设计（论文）的评语 (26)2.3.2特邀评阅人评语 (26)2.3.3答辩委员会评语 (26)2.3.4本科生毕业设计（论文）答辩记录 (27)2.3.5本科生毕业设计（论文）评分表 (28)2.3.6二级学院毕业设计（论文）答辩的工作安排 (29)2.3.7二级学院毕业设计（论文）工作总结 (29)第三章本科生毕业实习、毕业设计（论文）质量评价 (30)3.1本科毕业设计（论文）质量评价方案 (30)3.2二级学院本科毕业设计（论文）质量自评报告 (39)第四章材料存档基本要求 (40)第一章本科生毕业实习的文件和表格1.1文件、要求1.1.1关于加强毕业实习工作的意见毕业实习工作是学生在校期间最后一项重要的实践性教学环节，是学生了解社会、接触生产实际，树立事业心、责任感的重要途径。

浦东新区“十二五”校本研修教师手册

浦东新区“十二五”校本研修教师手册（小学版）学校上海市第六师范附属小学姓名任教学科英语任教年级培训编号上海市浦东教育发展研究院填写须知一、本手册使用对象浦东新区所有中小学校的每位教师（“十二五”期间退休的教师除外）。

二、各部分填写说明（一）计划与总结1．“十二五”校本研修个人计划“个人情况”部分五年填写一次，“年度研修计划”部分每学年初填写一次。

2．学年校本研修个人总结每学年末填写一次，主要反映年度研修目标的达成度。

（二）公共必修课程1．师德修养（见附表1-1，1-2）附表1-1：学年校本研修活动记载表（公共必修课程—《师德修养》）该课程2015年6月30日结束，在此之前每学年填写一次；附表1-2：学年校本研修收获记载表（公共必修课程—《师德修养》）每学年写一个师德修养小结或案例，要求原创。

2．现代教育技术取得“全国中小学教师教育技术能力中级考试合格证书”，直接获得4学分。

个人无须填表，学校在2014年6月30日前将本校教师中级考试合格名单加盖学校公章后交教发院教务处，经确认合格，可取得4学分。

（三）学校研修课程1．学习（见附表2，3）附表2：学年校本研修收获记载表（学校研修课程——学习Ⅰ：个人读书）主要指教师个体性读书。

教师每学年至少要自主阅读一本书，写一篇读书心得，并在校园网上发布，可认定1学分。

附表3：学年校本研修活动记载表（学校研修课程——学习Ⅱ）主要指听学术讲座和参加署级及以上学术会议。

2．实践（见附表4，5）附表4：学年校本研修活动记载表（学校研修课程——实践Ⅰ）主要指观课评课。

附表5：学年校本研修活动记载表（学校研修课程——实践Ⅱ）主要指校级课题研究和解决教育教学问题的专题研讨，区级及以上立项课题（项目）研究活动不列入其中，由科研部门另行组织科研学分的认定。

表2～表5中，学习和实践活动均为每5个学时（半天）折合一次，每参与8次活动认定1学分。

其他校本研修活动，可以按照“同质替代、就近归类”的原则来进行记载。

上海市卢湾区学科带头人、特级教师专业发展手册(考核登记表格)

总评
以上9项以证明为准，无证明视为无效材料
9项中凡4项及以上“合格”即总评为“合格”
自评人签名：
学年度特级教师、学科带头人专业发展学校考评表
（主要说明被考核人在本职工作（量）、教育教学、专业进修、示范引领、教育科研、校本培训等方面表现情况和取得的成绩，表明被考核人是否符合学科带头人或特级教师任职资格）
8、自动放弃年度考核和年度考核不合格者，报区优秀人才培养工程领导小组批准，自下一学年度起取消其荣誉称号。
卢湾区教育局优秀人才培养工作办公室
地址：卢湾区教师进修学院3号楼201室（教师专业发展部）
电话：63869163——8060 E-mail:fazhanbu103@
联系人：马老师
一、专业发展计划（表1）
学校负责人签名：
(学校盖章)年月日
学年度特级教师、学科带头人专业发展区考评表
考评等第：考评负责人签名：
说明：“区年度考评”按A、B、C等第考评。凡自评表中达7—8项合格评A，5-6项合格评为B，4项合格考评等第评为C。
四、专业进修（表4）
时间
进修、培训、自修项目（如读书）等
成果
心得、体会、反思或启示
国
市
区
校
有则为合格（请附证明），无则为不合格
5
专业进修
国
市
区
校
有则为合格（请附证明），无则为不合格
6
带教指导
国
市
区
校
有则为合格（请附证明），无则为不合格
7
带教指导效果
国
市
区
校
有则为合格（请附证明），无则为不合格
8
本人各类获奖
国
市
区
校

校本研修教师手册(语文)(2)(1)

3.能感知常用汉字形、音、义之间的联系，初步建立汉字与生活中事物、行为的联系，初步感受汉字的文化内涵。
二、阅读与鉴赏
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
2.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
2.能用普通话交谈，学会认真倾听，听人说话时能把握主要内容，并能简要转述。能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。能主动参与日常生活中的文化活动，根据不同的场合，尝试运用合适的音量和语气与他人交流。有礼貌地请教、回应。
4.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自已觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能用便条、简短的书信等进行行交流。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。课内习作每学年16次左右。
四、梳理与探究
1.尝试分类整理学过的字词。尝试发现所学汉字形、音、义和书写的特点，帮助自己识字、写字。
2.学习组织有趣味的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。结合语文学习，观察大自然，观察社会，积极思考，运用书面或口头方式，并可尝试用表格、图像、音频等多种媒介，呈现自己的观察与探究所得。
个人带着问题研修（你在日常教学中还有什么困惑？希望通过全校研修提升？）
1.如何提高学生学习的积极性，提起学习语文的兴趣？
2.如何提高学生写作兴趣？
3.每篇习作教学用几节课？

跟岗手册(教师版)20180412

广东省2018年“强师工程”中小学教师省级培训学员跟岗手册项目名称：所在班级：学员姓名：跟岗学校：手机号：肇庆学院省级中小学教师发展中心2018年制表广东省2018年“强师工程”中小学教师省级培训学员跟岗手册一、跟岗学习要求1、跟岗学员学习时要端正跟岗学习态度，严格遵守跟岗学习纪律，严格遵守基地学校相关纪律或规章制度。

跟岗学习期间，执行严格考勤，不能私自脱离集体单独活动，有事必须提前履行请假手续。

2、基地学校对跟岗学员要同对本校教师一样严格要求，跟岗学习结束时由基地学校对每位跟岗学员作出跟岗学习鉴定。

3、跟岗期间，各组组长要随时掌握本组学员情况，遇事请及时同跟班老师或相关工作人员联系，以便及时处理。

4、跟岗学习期间，跟岗学员要积极主动地与指导教师交流，及时向指导教师汇报自己的学习计划和学习体会。

5、跟岗学习期间，跟岗学员要带着自己在学校工作和教学工作中遇到的问题和困惑，在学习过程中主动向专家、优秀教师求教。

6、跟岗学习期间，跟岗学员要积极参加各项学习活动，认真记录见闻，积极撰写心得体会，努力完成跟岗阶段各项任务，定期组织多种形式的教研活动，交流学习情况。

7、跟岗学习期间，跟岗学员要做好以下工作：（1）认真填写《学员跟岗手册》中的各项内容，包括跟岗学校印象、听课记录表、教研活动记录表、班主任工作记录表、教学设计与反思、名师访谈记录表、跟岗小结与心得等，培训结束时交肇庆学院省级中小学教师发展中心检查、存档；（2）根据各项目《学员手册》的跟岗作业要求，完成相关作业任务，培训结束时交肇庆学院省级中小学教师发展中心检查、存档；（3）日后工作中，要运用所学所感，结合学校发展和学生实际，及时推广专家或优秀教师在学校各项管理工作和教育教学工作中的新思路、新方法，做到学行结合、学以致用。

8、跟岗学习期间，请特别注意人身和财物安全，注意保管好随身携带的贵重物品，身份证随身携带；保持通讯畅通，做到互相照应。

二、跟岗学校印象三、跟岗任务书（一）跟岗安排表（二）跟岗作业要求详见已发给大家的《学员手册》。

一年级班主任工作手册

班主任工作手册20 17 —20 18学年度第一学期班级：____一年级二班_________班主任：____张_____________市中心小学班主任工作手册管理要求1、班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。

2、本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表；行为偏常（学习困难）生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。

由于管理的电脑化发展，有些统计性表格不再列入本册。

3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。

4、开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。

在新学期订计划时可借用参考。

5、班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中，在工作和填写本册时可参观该资料。

手册目录班德育工作计划（参照小学德育大纲、学校德育计划制订）1、班工作规划、学期（年）目标概要培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

2、本学期德育目标和内容班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。

指导初级教师记录表完整优秀版

指导初级教师记录表完整优秀版背景此文档是为了帮助初级教师记录和评估其教学工作而设计的。

通过填写此记录表，初级教师可以系统地记录下自己的教学经验，进而改进自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教育。

使用说明1. 完整填写基本信息请在记录表的顶部填写基本信息，包括教师姓名、所在学校、所授课程、教学班级等。

这些信息将有助于将来的查阅和评估。

2. 记录每次授课的情况每当进行一次授课时，请根据以下要求记录相关信息：- 日期：记录授课日期。

- 课时：填写该堂课的具体课时。

- 课题：简要说明该课的主题。

- 教学目标：阐述课堂的教学目标和要求。

- 内容安排：列出该堂课的详细内容和活动安排。

- 教学方法：描述所采用的教学方法和教学手段。

- 教学效果：分析本堂课的教学效果，包括学生的反应以及达到的教学目标。

- 教学反思：对本堂课的教学效果进行总结和反思，指出自己的不足和改进方向。

3. 多角度评估教学表现除了记录每次授课的情况外，还可通过以下方式进行多角度评估教学表现：- 同事评价：请请教其他教师对你的教学进行评价，并记录他们的意见和建议。

- 学生反馈：与学生进行互动，听取他们的意见和建议，并记录下来。

- 自我评估：在每个学期结束时，进行一次系统的自我评估，总结自己在教学中的优点和不足。

4. 持续更新和改进定期更新并改善该记录表，使其能更好地适应自己的教学需求。

同时，根据记录的内容，制定下一步的教学改进计划，并努力实施。

总结指导初级教师记录表是一份有助于初级教师提升教学能力的重要工具。

通过记录和评估教学情况，初级教师可以更好地认识自己的教学优点和不足，并不断改进自己的教学方法和策略。

希望初级教师能够充分利用此记录表，为学生的教育提供更好的支持和指导。

iwrite教师手册

教师使用手册目录1注册、登录 (2)2创建课程 (2)3作业流程（布置作业——批改作业——解答疑惑） (4)3.1布置作业 (4)3.1.1题库选题 (4)3.1.2自主命题 (5)3.2查看作业 (8)3.3批改作业 (8)3.4解答疑惑 (13)3.5查看学期成绩 (14)4教学研究 (14)1注册、登录网址： (建议使用Google Chrome或Firefox浏览器)2创建课程1点击“创建课程”。

提示：1.注册时，学校授权码暂且不用输入2.登录首页，导航栏中点击“用户名”，可修改个人信息及登录密码2 完成创建课程后，在“我创建的课程”列表中可以编辑、删除课程及查看选课名单。

3 将邀请码告知学生，提醒其加入课程。

提示：1.课程创建授权码由密钥管理员分配，用于老师创建或取消课程，因此老师需保存好授权码。

2.邀请码作为学生加入课程的入口，由系统随机产生，老师可以更换随机号码。

3作业流程（布置作业——批改作业——解答疑惑）3.1布置作业点击“布置作业”，弹出“题库选题和自主命题”对话框。

3.1.1题库选题1点击“题库选题”，检索方式分为关键词检索和条件筛选相结合。

例如：在输入框内输入关键词（如：teacher），点击查找，对于符合要求的作文可以通过标签进一步筛选；同样可以先选择筛选条件再输入关键词缩小范围（如：教育、议论文）。

2确定作文后，点击操作栏中的按钮（√），布置本题。

3进入编辑页面，可对默认的作文标题、要求、限词等选项进行编辑，参见3.1.2。

3.1.2自主命题提示：自主命题页面内容同题库命题的编辑页面一致。

1进入编辑页面，对标题、要求、字数下限和时间进行编辑。

提示：题库选题时，标题、要求、字数下限为题库所带的默认内容，老师可以对这3项及该页面中其他各项进行编辑。

考虑作文信息的完整性，必须确保标题项不能为空。

一个作业可以布置给多门课程，列表中显示该老师创建的所有课程。

2上传图片文件。

3设置写作开始与结束时间。

学校教师员工手册

学校教师员工手册全体教职工：第一章：员工礼仪规范制度第一条所有老师必须仪表端庄、整洁。

具体要求：1、头发：要经常清洗，保持清洁，男老师头发不宜太长。

2、指甲：指甲不能太长，应经常注意修剪。

女老师涂指甲油要尽量用淡色。

3、胡子：胡子不能太长，应经常修剪。

4、口腔：保持清洁，上班前不能喝酒或吃有异味食品。

5、女老师化妆应给人清洁健康的印象，不能浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。

第二条工作场所的服装应清洁、方便，不追求修饰。

具体要求：1、衬衫：无论是什么颜色，衬衫的领子与袖口不得污秽。

2、领带：外出前或要在众人面前出现时，应配戴领带，并注意与西装、衬衫颜色相配。

领带不得肮脏、破损或歪斜松驰。

3、鞋子：应保持清洁，如有破损应及时修补，不得穿带钉子的鞋。

4、女老师要保持服装淡雅得体，不得过分华丽。

5、职员工作时不宜穿大衣或过分雍肿的服装。

6、员工工装定制2套，员工和校区各承担一半。

员工工作时间满一年校区退还员工承担部分。

第三条在校区内员工应保持优雅的姿势和动作。

具体要求：1、站姿：两脚脚跟着地，脚尖离开约45度，腰背挺直，胸膛自然，颈脖伸直，头微向下，使人看清你的面孔。

两臂自然，不耸肩，身体重心在两脚中间。

2、坐姿：坐下后，应尽量坐端正，把双腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或向后伸，或俯视前方。

要移动椅子的位置时，应先把椅子放在应放的地方，然后再坐。

3、校区内与同事相遇应点头行礼表示致意。

4、握手时用普通站姿，并目视对方眼睛。

握手时脊背要挺直，不弯腰低头，要大方热情，不卑不亢。

伸手时同性间应先向地位低或年纪轻的，异性间应先向男方伸手。

5、出入房间的礼貌：进入房间，要先轻轻敲门，听到应答再进。

进入后，回手关门，不能大力、粗暴。

进入房间后，如对方正在讲话，要稍等静候，不要中途插话，如有急事要打断说话，也要看住机会。

而且要说：6、递交物件时，如递文件等，要把正面、文字对着对方的方向递上去，如是钢笔，要把笔尖向自己，使对方容易接着；至于刀子或剪刀等利器，应把刀尖向着自己。

校本研修手册表格(教师可以借用)

阆中市中小学教师校本研修学时折算标准专题讲座讲稿粘贴页（请贴在本页后面）专题讲座讲稿应注明以下项目：1、讲座时间、地点；2、主讲人单位、姓名；3、讲座主题；4、讲座要点。

注意事项：1、讲稿和听者的笔记内容要一致；2、为保证粘贴后不影响手册美观，请做好裁剪；双面打印，尽量缩小字体、行距、页边距，以减少纸张。

专题讲座记录说明：若表格不够，可以写在背面。

二龙中学师徒结对帮扶协议书为充分发挥骨干教师的传、帮、带和示范作用，进一步加大对青年教师的培养力度，以老带新，互教互学，帮助青年教师不断提高教学业务水平和教科研能力，促其一年入门，三年成型，五年成才，八年成器，从而造就一支思想好、素质高、能力强的师资队伍，现签订本协议书：一、甲方（师傅）的职责和义务1、每学期初制定培养指导计划，通过上示范课、作专题指导、听课评课、网上交流等形式作好“传、帮、带”工作。

2、传道、授业，帮助徒弟端正教育教学思想，树立良好的师风和教风。

3、带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规，帮徒弟分析教材，讲解教法。

4、每学期为徒弟上示范课不少于3节，听徒弟的课不少于4节，并随时指导备课工作，实事求是地对徒弟的教案、课堂进行评价，肯定进步，指出不足。

5、开展日常交流与指导，指导徒弟上好公开课、汇报课和进行教学反思、教学案例分析。

6、帮助徒弟确立阶段性目标，指导徒弟进行教育教学研究及经验的积累和论文的撰写。

7、向徒弟推荐有价值的学习资料，帮助徒弟了解国内外教育教学先进经验和教学改革信息。

积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

8、每学期结束前，写一份本期培养总结。

二、乙方（徒弟）的职责和义务1、学习师傅教书育人、为人师表的良好品质，努力使自己成为先进教学思想和方法的学习者、传播者和发展者。

2、学习教育教学理论，认真研读师傅推荐的学习资料和教育专著。

3、备课、组织课堂教学等方面，虚心向师傅请教，自觉向师傅学习。

每月向师傅提供1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。

(完整版)教师教学工作手册模板

濮阳职业技术学院教师教课工作手册（—学年学期）（年月—年月）系别姓名课程 1班级 1课程 2班级 2濮阳职业技术学院教务处制填表说明为规范我院教师教课工作各主要环节，便于教课文档资料的采集汇总和剖析总结，特拟订教师教课工作手册，并就有关填写要求作以下说明：1、每位教师每学期肩负的课程均应填写《手册》中的内容。

平时应仔细组织、研究教课工作，并作好有关工作的记录，期末应仔细进行剖析总结，（总结重点已列在有关表格中）。

教师教课工作好坏的查核、评优、荣膺将以此作为依照之一。

2、若教师肩负同一门课程，分别在几个班级开设，则增添表一、表五即可。

3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本状况栏目剪下粘贴（或讲课学生名单查问、输出）。

4、表一中空格留给教师自己掌握，主假如对学平生常出勤抽查、达成作业、阶段性测试等状况的记录，作为评定平常成绩依照。

一、任课班级学生名单、平常管理查核及期末成绩评定登记表课程名称：班级（人数）：日月平常期末学期成项学号成绩卷面总评绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名二、采用教材信息及评论课程名称使用班级上课人数教材第一版社第一版时间名称主编版次课程性质必修课： 1. 公共基础课、 2. 专业基础课、 3. 专业课选修课教材使用 1.十五国家级规划 2.十一五计划 3.面向 21 世纪 4.教育部介绍（获奖）状况 5.精选课程项目 6.自编教材7.获奖（国家、省、厅级）教材内容简介：使用年限及成效：请从思想性、科学性、先进性和合用性等方面对该教材作出综合评论：对表现我院学科、专业特点的教材采用的建议或建议：说明： 1.课程性质、教材获奖状况两栏属于哪一类在题号上打“√”。

2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系一致报送教务处。

三、教课进度表课程周次教课主要内容及章节周学时计理论教学划学实践教课时多媒体教学备注四、指导及作业批阅状况记录指导答疑作业部署作业批阅讲堂议论实践教课项目周次课外作业选题次人次题次题次人讲堂议论选题0102030405060708091011121314151617181920五、学期考试质量分析1、考试基本状况、成绩统计分数段及百分比例全班实考缺考缓考8570600班级人数人数人数人数|%|%|%|%100846959最高分最低分平均分及格率%按教课大纲领求应上章按教课大纲领务实考章期末考试形式试题种类及分值比率闭卷（）开卷（）论文（）其它填空（题%）选择（题%）简答（题%）其余考察（）实作（）口试（）（）证明（题%）计算（题%）阐述（题%）（）补考人数补考时间年月日及格率%2、考试质量剖析1、命题科学性，对试卷构造、题型和难度范围整体剖析评论；2、对学生考试结果整体和分题型剖析评论；3、学生掌握知识程度，以及运用知识解决问题能力剖析评论。

教师发展手册工作计划表

教师发展手册工作计划表
月度目标：提高教学质量和专业发展
1. 参加教育培训课程，学习最新的教学方法和技巧，提高专业水平。

2. 培养良好的师生关系，关注学生的学习进展，及时调整教学计划。

3. 积极参与学校的教学改革和课程探索，为学生提供更好的教学资源。

4. 进行教学反思和总结，不断改进教学方法，提升教学效果。

5. 参与学校的教研活动，与同事们进行教学经验交流，共同提高教学水平。

6. 增加对学科知识的了解和学习，不断充实自己的专业素养。

数学教师手册_一般三角函数的性质与图形

一般三角函数的性质与图形肆、教学方法与注意事项教学眉批请学生注意： (1) 一周角＝360°＝2π 弧度≈6.28 弧度。

(2) π≠180，而是 π＝3.14159…。

(1) 50°＝518π，－220°＝－119π。

(2)56π＝150°，－3≈－171.89°。

补充演练(1) 分别将 75° 及 120° 化为弧度。

(2) 分别将 2 及 4 化为度。

解 (1) 75°＝75×180π 弧度＝512π 弧度，120°＝120×180π 弧度＝23π 弧度。

(2) 2 弧度＝2×180π︒＝360π︒⎛⎫ ⎪⎝⎭≈114.59°，4 弧度＝4×180π︒＝720π︒⎛⎫⎪⎝⎭≈229.18°。

教学眉批弧长公式亦可直接由定义 θ ＝sr，推得 s ＝rθ。

扇形 COD 的面积，也可以由圆心角∠COD ＝θ 占圆周角 2π 的比例来推得；即扇形面积 A ＝2θπ‧πr 2。

补充演练有一轮子，半径 70 公分，让它在地面上滚动，若轮子绕轴转动32π弧度，则它在地面上滚动了多少公分？解 70×32π＝105π（公分）。

补充演练有一时钟的时针长度为 5 公分，分针长度为 8 公分，假设时针针尖每分钟所移动的弧长都相等，试求时针针尖每分钟所移动的弧长。

解时针 12 小时旋转一圈 2π 弧度，所以每分钟旋转 2π×112×160＝360π弧度，因此移动的弧长为 5×360π＝72π（公分）。

补充演练包装七根半径皆为 1 的圆柱，其截面如下图所示，试问外围粗黑线条的长度为。

解 6×213π⎛⎫+⨯ ⎪⎝⎭＝12＋2π。

弧长为 4π 公分，面积为 12π 平方公分。

教学眉批一个直角三角形其中两边长的比值会有32P ＝6 种情形，在第三册已介绍过 3 个，现在介绍剩下的 3 个。