安徽省高校图书馆数字化资源建设的策略研究

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高校图书馆数字资源建设及发展的研究

息系统间的相互操作、无缝交换和共享信息资源与服务，构建一个逻
提供的条件来设计高校图书馆。下面就谈谈自己对高校图书馆数字资
源建设及发展的肤浅看法。１．图书馆数字资源的内涵数字资源是之所有以电子数据的形式把文字、图像、声音、动画
等多种形式的信息存储在光、磁等非纸介质载体中，并且通过网络通
数据库寥寥无几，图书馆数据资源建设的特色及规模还没形成。个别读者群体缺乏对数字资源的了解，没有养成使用数字资源的良好习惯，读者、图书馆员对数字资源认识不够。购人的数字资源比较多，自建数据库比较少，而现有的数字资源使用繁琐，不能为读者提供
为图书系统下的下属分支机构，实现对于图书馆数字资源信息的有效
整合。
２．１对数字资源掌握不够，读者群体利用率不高高校图书馆数字资源建设时，缺少有效的规划和协调，没有制定数字资源的实施技术规范和标准，计算机系统间不能有效兼容，基础建设内容重复，导致经费投入分散、低效，造成极大的资源浪费。我
２．高校图书馆数字资源建设存在的弊端
门要相互配合，取长补短，发挥合作优势，开展数据库建设，形成建库的宏大规模。加大宣传力度，使读者支持整合数字资源，实现无缝集成，建立统一的图书索引，为读者节省大量的时间和精力，不断提、高读者使用数字资源的热情。联合同类高校建库，使每个图书馆都成
２０１３年・４月・
学术・理论现代衾誊
高校图书馆数字资源建设及发展的研究

浅析互联网时代高校图书馆的数字化建设——以安徽大学等五所高校图书馆为例

浅析互联网时代高校图书馆的数字化建设——以安徽大学等五所高校图书馆为例作者：孟雪锋曹雅文刘苏雨费小娟来源：《办公室业务（上半月）》 2018年第7期【摘要】随着科技的发展，现今时代需要传播和存储的信息越来越多，信息传播的载体也发生了极大的变化。

从图书馆的出发点来看，传统图书馆目前的发展模式很明显已经不能满足现在的需求，在这种情况下“数字图书馆”应运而生。

为推进高校图书馆的数字化社会建设，本文以高校图书馆的数字化建设为研究点，选取安徽大学等5所高校图书馆作为调研对象，拟从各个图书馆的特色项目、发展状况、建设情况等方面进行调研，从而针对“数字图书馆”现存在的问题进行总结分析，并初步提出解决措施。

【关键词】高校图书馆；数字化；发展策略随着科技的发展，现今时代需要传播和存储的信息越来越多，信息传播的载体也发生了极大的变化。

从图书馆的出发点来看，传统图书馆目前的发展模式很明显已经不能满足现在的需求，在这种情况下“数字图书馆”应运而生。

为推进数字化社会建设，本文通过梳理相关文献资料，政策法规，理解“数字图书馆”的有关内涵及现状，以高校图书馆的数字化建设为研究点，选取北京大学、上海交通大学、中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、合肥学院的高校图书馆作为调研对象进行调研，拟从各个图书馆的特色项目、发展状况、建设情况等方面进行调研，从而针对“数字图书馆”现行存在的问题进行总结分析，并初步提出解决措施。

一、数字图书馆的发展现状数字图书馆一词源于英文“Digital Library”，但它不是将传统的图书馆数字化，不是基于互联网的图书馆网页，而是包括了所有形式的图书馆的各种数字资源，这些数字化信息被计算机处理为多媒体形式、字符编码形式、图像形式，然后存储于容量大的存储装置中，经过收集整理和数字化处理、存储、传输过程，最后以视听化的信息形式将信息资源展示给用户。

根据构建主体的不同，现有数字图书馆可以被划分为五种基本类型：基础组织型、区域建设型、内容集成型、出版发行型与搜索平台型。

安徽省高校文献资源建设和信息技术发展工作研讨会日前召开

［１２］万文娟．中外高校图书馆读者服务工作比较研究［Ｊ］．
图书馆学研究，２００９，（２）：７３ — ７６．
作者简介：伍
碧，女，助理馆员。
［１３］张
勤．中美图书馆联盟比较研究［Ｊ］．图书馆理论与
收稿日期：２０１３ — ０９ — １０
２０１２一ｌ１ — ０６．
［ Байду номын сангаас ５］刘子辉，郑辉昌等．高校图书馆向社会实质性开放研究［Ｊ］．图书馆建设，２０１３，（４）：５８．
［７］柯
平等．社会公共服务体系中图书馆的发展趋势、定
［１６］吉
实践，２００５，（２）：５ — ７，３３．
（责任编辑：朱爱瑜）
安徽省高校文献资源建设和信息技术发展工作研讨会日前召开
２０１３年１１月２９日一３０日，由安徽省高校图工委文献资源建设专业委员会和信息技术应用专业委员会共同举办、安徽大学图书馆和合肥工业大学图书馆联合承办的“ 安徽省高校文献资源建设与信息技术发展工作研讨会” 在安徽省池州市召开，全省５０余所高校的图书馆馆长、论文获奖者代表、从事文献资源采访和信息技术服务工作的老师共ｌｌ０余人参加了会议。会上，南京大学信息管理学院叶继元教授、中国人民大学图书馆宋姬芳副馆长应邀分别作了“ 数字信息资源建设的现状与趋势” 、 “ 改变，源于信息技术” 的专题报告；六位获一等奖的论文作者分别作了大会交流；与会代表还分成两个小组，分别交流、讨论了高校图书馆在文献资源建设、信息技术应用与服务方面的经验、做法，商量了安徽省高校图书情报工作委员会文献资源建设专业委员会、信息技术服务专业委员会下

网络环境下安徽省高校图书馆资源共建共享的探索

同时省图工委代表安徽高校集团与有关数据公司谈
判，并取得优惠条件，指导省内高校自主选择和采购维普科
关键词
高校图书馆
信息资源
共建共享安徽省
技期刊、中国学术期刊网等中文学术型科研型文献数据库。按经费支持能力和学校规模分摊，安徽高校集团用买断的方式联合采购外文学术文献，如：Ｓｐｒｉｎｇｅｒ电子期刊、Ｓｐｒｉｎｇｅｒ
ｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｉｅｓｉｎＡｎｈｕｉＰｒｏｖｉｎｃｅｕｎｄｅｒｔｈｅＮｅｔｗｏｒｋＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ／／ＳｕｎＧｅｆｅｉＡｂｓｔｒａｃｔＢｙｅｌａｂｏｒａｔｉｎｇｔｈｅｓｔａｔｕｓｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙｉｎ￣ｒｍａ－ｔｉｏｎｒｅｓｏｕｒｃｅｃｏ－ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｓｈａｒｉｎｇｕｎｄｅｒｔｈｅｎｅｔｗｏｒｋｅｎ— ｖｉｒｏｎｍｅｎｔｉｎＡｎｈｕｉＰｒｏｖｉｎｃｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｉｅｓ，
摘要
通过对网络环境下安徽省高校图书馆信息资源共
质副本少、借书难的问题。２００３年安徽省高校系统集团采购万方科技期刊系统，向全省高校共享３０００多种电子核心期

高校图书馆的发展现状问题和应对策略

高校图书馆的发展现状问题和应对策略高校图书馆是高等教育的重要支撑，承载着学术信息资源的收集和传播功能，对于提高教学质量和科研水平起着举足轻重的作用。

随着时代的发展和信息化进程的加速，高校图书馆在发展过程中也面临着一系列的问题和挑战。

本文将就高校图书馆的发展现状问题和应对策略进行探讨。

一、发展现状问题1. 数字化转型不完善随着信息技术的快速发展，数字化图书馆已经成为高校图书馆建设的重要方向。

目前许多高校图书馆在数字化转型方面进展缓慢，数字化资源建设不够系统和完善，数字化服务水平有待提高，这在一定程度上制约了高校图书馆的发展。

2. 空间和设施短缺随着高校规模和学生数量的不断增加，一些高校图书馆原有的空间和设施已经无法满足教学和科研的需要。

图书馆的座位、书架和阅览室等设施短缺，给师生的学习和研究带来了不便。

3. 管理体制和服务理念不够现代化一些高校图书馆的管理体制和服务理念仍停留在传统阶段，没有与时俱进，无法满足师生对于更加便捷、高效的图书馆服务的需求。

管理体制和服务理念的滞后也阻碍了高校图书馆的发展。

4. 信息素养薄弱信息素养是当今社会对人才的基本要求，但是在当前一些高校学生和教师的信息素养方面还存在较大的差距。

这也使得高校图书馆在开展相关服务和培训时面临更大的困难。

二、应对策略高校图书馆应当优先推进数字化建设，建立完善的数字资源平台和数字化服务体系，为师生提供更加便捷、高效的信息服务。

可以加强与相关机构的合作，共享资源，提高资源利用效率。

针对空间和设施短缺的问题，高校图书馆可以通过扩建、改造等方式增加空间和设施，提高服务的便利性和舒适度。

也可以探索线上资源借阅和阅读服务，缓解实体空间的压力。

高校图书馆应当不断推进管理现代化，完善管理体制，提高效率和服务水平。

也可探索图书馆智能化服务，引入先进的管理技术和设备，为师生提供更加个性化、精准化的服务。

高校图书馆可以通过开展相关培训、讲座等方式，提高师生的信息素养水平，增强其信息检索和利用能力。

中国地方高校图书馆数字化建设的策略研究

中国地方高校图书馆数字化建设的策略研究摘要：论述了中国地方高校图书馆馆藏资源数字化的重要性和馆藏特色资源建设，阐述了资源的共建共享和外界资源的充分挖掘与利用，指出了提高中国地方高校图书馆馆员素质以及硬件和软件建设途径，从资源、人才和技术3个方面提出了中国地方高校图书馆数字化建设的策略。

关键词：地方高校；图书馆；数字化建设；策略；发展随着信息技术的深入发展与应用以及数字图书馆建设被纳入到国家发展战略，地方高校图书馆进行数字化建设是其发展的必然趋势。

在《地方高校图书馆数字化建设的障碍与原因分析》一文中，主要从资源、人才和技术三个方面重点分析了目前地方高校图书馆数字化建设过程中存在的主要障碍。

针对这些障碍，中国地方高校图书馆需要采取相应的策略来清除这些障碍才能更好地支撑和促进其数字化建设的效果。

基于此，本研究主要从资源、人才和技术三个方面来探讨中国地方高校图书馆应采取的策略。

1 资源是图书建设的核心数字化资源是图书馆数字化建设的核心和基础。

数字化资源是指以数字化方式将文本、图片、图像、声音等各种形式的信息资源存储到数据库、光盘等载体中，最终通过计算机终端设备检索的这类信息资源，它是相对传统的非数字化信息资源来说的。

地方高校图书馆在资源建设方面，需要注意结合自身院校的专业特点、资源需求和学科发展，注重资源结构体系的合理化，以保证数字资源的可持续利用[1]。

归纳起来，资源建设方面需要注意以下4个方面。

1.1 馆藏资源的数字化馆藏资源的数字化主要是为了满足读者的需求，以方便读者检索利用为目的。

因此，馆藏资源的数字化主要涉及以下两个数据库。

1.1.1 自建数据库（传统馆藏数字化）自建数据库主要是指将本馆所拥有的传统馆藏信息资源进行数字化，如保存的报纸期刊、古籍、特色书籍、教师教材与课件、精品课程录像等。

自建数据库需要注意的几点是：以方便读者使用为基本前提，利于资源的长期保存，遵循一定的规范。

1.1.2 购买数据库购买数据库是图书馆数字化建设中保证资源建设的主要途径。

浅析安徽省高校数字图书馆信息资源建设的共建共享——安徽省高校数字图书馆网站开通带来的思考

继续努力．才能实现图书馆的可持续发展。
关键词：数字图书馆：共建共享；信息资源建设
中图分类号：Ｇ２０５．７
文献标识码：Ａ
文章编号：１０．２８（０２１０３００２１４２１）０－４ —５０
ｒａｉｅｔｅｃｎｉｕｕｅｅｏｍｅｔｆｉｒｒ．ｅｌｏｔｏｓｄｖｌｐｎｌａｚｈｎｏｂｙ
Ｋｏｗｏｄ：Ｄｉｉｌｉｒｒ；ｏｙｒｓｇｔｂａｙＣｍｍｏｓａｌｈｎｎｈｒｎ；ｎｏａｉｎＲｅｏｒｅｎｔｕｔｎａＬｎｅｔｂｉｍｅｔｄＳａｉｇＩｆｒｔｓｕｃｓｓａｍｏＣｏｓｒｃｉｏ
第２４卷第Ｏ期１２１０２年０１月
农业图书情报学刊
Ｊｕｏｍ￣ｏｉｒｒｄＩｆｒｔｎＳｉｎｅｉｃｌｒｆｂａａｏｍａｏｃｅｃｓｎＡｕｔｅＬｙｎｎｉｕ
Ｖｏ．４ＮＯ０１．２．１
ｆｎ．０２ａ２１
Ａｂｔａｔｈｏｓｒｃ：Ｔｅｃｍｍｏｓａｌｈｅｔｎｈｎｇｏｉｆｒｔｎｒｓｕｃｓｏｄｇｔｌｉｒｒｎｉｅｉｂｅｗｅｄｏｕｉｅｓｔｎｅｔｂｉｍｎｄｓａｎｆｎｏｍａｉｏｒｅｆｉｉｂａｙｉａｖｔｌｓａｏｅａｌｓｎａｎｆｎｖｒｉｙ
Ｓｐｒｃａｎｌｓｓｆｏｕｅｆｉｌａｙｉｏｄｍｍｏｓｂｉｈｎｎａｉｇｏｄｇｔｌｉｒｒｎｏｍａｉｎｒ８叫ｆｓｉａｎｅｔｌｍｅｔｄｓｒｆｉｉｌａｙｉｆｒｔｏｃａｓａｈｎａｂｏｅｅｃｎｔｃｉｎａｏｎｎｖｒｉｅｏｓｒｔｕｄｕｉｅｓｔｓｉｕｏｒｉｎＡｎｕｒｖｎｅｈｉｏｉｃｒＰ＿ｏｌｔｂｏｇｔｙｏｖｉｇｏ１ｓｒｕｈｂｐｎｎｆ

高校图书馆数字化资源建设的思考

症患者为兜服虑ｌ强迫性地追求一种或少数ｉｙ需要『Ｉｉｄｌｌ，
而压抑了其他需要。第二是对待他人的行为方式之ｆ的冲ｉ玎突．即接近他人、对抗他人和逃避他人之的突。第三种情形是理想化自我与真实自我和现实自我的冲突．核ｊ心是真实自我的建设性力量与想化自我的阻碍性力量之问的冲突。为解决自我的突，它可能会形成三种｜肜：ｈＩ『
维普资讯
环境！是最终根源。｝！ｌＪ２基本冲突．霍妮竞神经症心在基本虑的基础上形成的内心
尖调是产生基木焦虑的直接原因，ｌ而文化环境则是其最终
根源。这样一米就指出社会文化对焦虑发生、发展作用的具体心机制。天，今我们在发展社会主义市场经济的同时，应该Ｊ强对社会文化环境矬设ｍ婴性的认识，Ｊｌｌ加强社会主义粘文ｆ建设，ＪＩＪ加强家庭美德等的建设，在全
神经症的需要。霍妮在自我分析）一书中指山了十利・） ’ 神
（）镒妮对焦虑的心理￣ｌ的认识简单化２ＬｉｌＪ，
霍妮在分析早期亲子关系的失调的需要：友爱和赞许的神经症的需；对主宰共生对话的伙伴的神经症需要；自己的生活限制在狄窄范旧ｎ将勺
文化的批判态度，霍妮在这一点上是一利倒退。
人的神经症需要；社会承认和声望的神经症需要；对对个

高校图书馆信息资源建设的原则与措施

资源建设的原则与措施。
关键词高校图书馆
中图分类号Ｇ５２３
随着信息数字化的迅猛发展，图书馆文献
单纯的文献资源建设，而应深化、扩展为信息资
信息资源建设的内涵发生了根本变化，新认重识新环境下的高校图书馆文献资源建设工作，
建设无章可循；同时，由于缺少资源共享，等高
院校的师生很难得到其他兄弟院校的特色信息
资源。现代图书馆文献资源建设的概念已不再是
２２科学性原则．
目前，国高校在办学模式、体制和运行我管理
３４
科技文献信息管理
需要而图书馆没有购进的图书及时反馈到采编
２３共享性原则．
世界上任何一所图书馆都不可能将所有的
第２４卷
机制上已作重大调整，高校的专业结构不仅日趋
次只能供一个或几个人使用，不能充分实现资源共享，极易损坏、且不易保管，电脑技术、多媒体技术及网络技术为这些问题提供了有效的解决方法。图书馆可通过计算机技术把光盘转换成电脑可识别的数字化资料，储存在网络服务器上，构成具有馆藏特色的随书光盘数据库，供
文化强省的目标，徽大学图书馆创办了徽学安特色数据库；肥工业大学图书馆创建了徽商、合
构较单一。另外，少院校新开设的专业信息不

我国高校图书馆特色数据库建设现状及发展策略研究

我国高校图书馆特色数据库建设现状及发展策略研究1. 引言1.1 研究背景在当今科技快速发展的时代，高校图书馆作为学术信息资源的重要承载者和传播者，其数据库建设一直是学术界和图书馆事业发展的热点之一。

随着我国高等教育规模的不断扩大和信息化水平的提升，高校图书馆特色数据库建设备受到越来越多的关注。

随着信息时代的到来，学术信息资源的获取和利用需求日益增长，传统图书馆服务已经无法满足用户多样化的信息获取需求。

高校图书馆特色数据库建设成为提高学术信息服务质量和效率的重要途径。

当前我国高校图书馆特色数据库建设存在着一些问题和挑战，如资源分散、重复建设、服务质量参差不齐等，亟需深入研究和解决。

对我国高校图书馆特色数据库建设现状及发展策略进行研究，既是当前图书馆事业发展的需要，也是提高高校信息化建设水平的重要举措。

1.2 研究意义高校图书馆特色数据库建设是高校图书馆发展的重要组成部分，具有重要的研究意义。

随着信息时代的到来，传统的纸质图书已经不能满足用户的信息需求，数字化图书馆数据库成为了重要的信息资源保障。

高校图书馆特色数据库建设可以丰富信息资源内容，提高信息检索效率，为师生的学术研究和课程教学提供更多便利。

通过建设特色数据库，高校图书馆也可以提升自身的学术声誉和影响力，提高其在学术界的地位。

高校图书馆特色数据库建设也对推动高校图书馆事业的深化改革和创新发展具有积极推动作用。

通过研究高校图书馆特色数据库建设现状及发展策略，可以为高校图书馆提供参考和借鉴，促进高校图书馆事业的不断完善和提升。

深入研究高校图书馆特色数据库建设的意义和发展策略，对于推动我国高校图书馆事业的发展具有重要的现实意义和深远影响。

1.3 研究目的本研究旨在探讨我国高校图书馆特色数据库建设的现状和存在问题，旨在为提升高校图书馆特色数据库建设水平提供可行性建议。

具体目的包括：一是分析当前我国高校图书馆特色数据库建设的现状，探讨其发展趋势和特点，为深入研究提供基础数据；二是探讨我国高校图书馆特色数据库建设存在的问题，分析其原因和影响因素，为问题的解决提供思路和方向；三是提出发展策略，包括加强资源整合和共享、优化数据库服务体系、加强数字化技术应用和提升用户体验等，旨在为我国高校图书馆特色数据库建设提供可行性建议；四是总结研究成果，展望未来发展，提出建议与思考，为我国高校图书馆特色数据库建设的持续改进和发展提供参考依据。

安徽省高校数字图书馆服务体系评介——以安徽大学图书馆为例

立图书馆联盟正是实现这一愿望的最佳途径。因为这一共
内已出版的中文图书的９５％以上）。
３安徽大学图书馆开展安徽省高校数字图书馆文献传递服务情况概述［４１
安徽大学图书馆自正式开展安徽省高校数字图书馆
安徽省高校数字图书馆服务体系评介
以安徽大学图书馆为例
张蓓蕾
（安徽大学图书馆
中图分类号：Ｇ２７１
安徽・编号：１６７２ — ７８９４（２０１３）０７ — ０１９７ — ０２
总第２３５期２０１３年３月（上）
叙ｊ毛，ｃ ‘
ＴｈｅＳｃｉｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＡｒｔｉｃｌｅＣｏｌｌｅｃｔｓ
Ｔｏｔａ１．２３５
Ｍａｒｃｈ２０１３（Ａ）
页的中文图书进行全文检索，包括３１０万种中文图书（占国
Ｋｅｙｗｏｒｄｓｄｉｇｉｔａｌｌｉｂｒａｙ；ｒｒｅｓｏｕｒｃｅｓｓｈａｒｉｎｇ；ｄ０ｃｕｍｅｎｔｄｅｌｉｖｅｒ；
ＡｎｈｕｉＡｃａｄｅｍｉｃＤｉｇｉｔａｌＬｉｂｒａｒｙ：ＴａｋｉｎｇｔｈｅＬｉｂｒａｒｙｏｆ
标、全省统一规划的、多层次的文献保障网络。２０１１年６月，在中国科技大学总馆的带领下，建立了“ 安徽省高校数字图书馆 ” 及“ 安徽高校资源共享服务平台” Ｉ１２＿ｌ。

关于高校图书馆数字资源建设问题与对策研究

科技信息
关孑高校固鹌馆数字姿源建设问题与对策砥奔
西安文理学院图书馆乔玮
［摘要］数字资源建设已经成为高校图书馆文献资源建设的重要组成部分。本文介绍了西安文理学院图书馆数字资源建设的现状，以西安文理学院图书馆为例，针对高校图书馆数字资源建设所出现的问题，提出了解决方法。［关键词］高校图书馆数字资源资源建设
１．西安文理学院图书馆数字资源建设现状西安文理学院图书馆（以下简称我馆）数字资源经过多年发展，也初具规模。在电子出版物的采购方面，我馆购买了超星、方正Ａｐａｂｉ、书生、五车等电子图书，使用及阅读量逐年增加，至２０１２年底，电子图书的总量达到７７＿８万册，下载量达到了１５８５８０册次，成为我馆纸质阿书的有益补充；购买的电子期刊主要有ＣＮＫＩ、万方、维普、Ｓｐｒｉｎｇｅｒ、ＥＢＳＣＯ等，至２０１２年底，期刊论文及学位论文的下载量达到２７０７７８６篇次。另外我馆还购买了网上大学堂、爱迪克森网上报告厅等视频资料库及银符模拟考试平台等其他数据库，满足了广大师生的多种需求。另外在学科导航、免费资源和特色数据库建设等方面，也正在稳步推进建设。我馆根据我院的学科特点引进的十几种中外文数据库，为我院的教学、科研提供了资源需求保障，但也存在一些问题。根据统计，我馆每种数据库的利用效率不尽相同，有的研究型、前沿型，特别是外文数据库利用率很低，如Ｓｐｒｉｎｇｅｒ科技期刊点击率一年只有一千余次，并未得到充分利用。究其原因，除我院学科性质、研究生教育尚未开展等原凶外，数字资源建设中一・些不尽完善的方面是导致数字资源低利用率

高校数字化图书馆建设现状及发展对策

高校数字化图书馆建设现状及发展对策随着信息技术的发展，数字化图书馆建设已成为当前高校图书馆建设的重要方向之一，也是高校图书馆服务创新和转型升级的必然选择。

目前，我国高校数字化图书馆建设已取得了一定的成绩，但仍存在许多问题和挑战。

本文将从现状和发展对策两个方面进行探讨。

一、现状分析1.建设成果丰硕近年来，我国高校图书馆数字化建设取得了许多成果，数字化馆藏不断增加，服务模式不断丰富。

各高校数字化馆藏已经突破5000万册，同时，数字化图书馆建设涉及的技术也在不断更新，如云计算、大数据、人工智能等技术的应用，为数字化图书馆提供更强大的技术支撑。

2.存在问题尚多虽然我国高校数字化图书馆建设取得了不少成绩，但也存在许多问题。

第一，数字化馆藏的质量和数量不平衡，部分高校数字化馆藏资源量较小，也存在着内容单一、质量参差不齐等问题。

第二，数字化馆藏的利用率较低，在实际应用中往往存在使用门槛高、服务水平低等问题。

第三，数字化资源的版权保护难度较大，一些数字化资源存在版权纠纷或侵权问题。

二、发展对策1. 加强数字化馆藏的建设为了提高数字化馆藏的信息量和质量，高校图书馆应该加强对数字化馆藏的建设。

具体来说，要优化数字化馆藏的内容结构，拓展数字化馆藏的种类和数量，提高数字化图片、音视频和3D等数字化馆藏的打造水平。

2. 提高数字化服务水平数字化图书馆的服务应该以用户为中心，注重满足用户需求。

为此，高校图书馆应该提高数字化服务水平，拓展数字化服务的形式和途径，提高数字化服务的便捷性和智能化程度。

比如要通过开展数字化资源的在线展览、组织数字化文献的在线研讨会等活动，帮助读者更好地利用数字化馆藏资源。

3.落实数字化资源版权保护数字化资源的版权保护是数字化图书馆建设的一项核心工作。

高校图书馆应该加强版权意识培养，建立版权保护机制，探索数字化资源的版权管理模式，确保数字化资源能够合法地被使用和传播。

数字化图书馆建设应该加强馆藏资源的联网共享，加强数字化馆藏资源的共享和交流。

高校图书馆信息资源建设研究

高校图书馆信息资源建设的研究摘要：本文主要研究高校图书馆的信息资源建设状况，明确其现阶段的发展态势，指出图书馆在网络环境下的信源息资建设以及质量评价方法。

关键词：高校图书馆；信息资源；数字资源建设；发展和评价信息时代，教育、科学、文化、体育事业都在蒸蒸日上的发展。

我国在建设与发展高校教育机构的同时，也相应地要求建设与发展其图书馆。

信息资源是高校图书馆发挥保障和促进作用的重要基础，所以信息资源的建设是高校图书馆的重要建设内容。

现就我国高校图书馆信息资源建设问题做以下探讨。

一、高校图书馆信息资源建设的发展态势1、”研究性、特色化”是信息资源建设的主要特征高校图书馆文献资源在长期的建设中形成了覆盖面广、综合保障能力较强的特点。

在此基础上，高校图书馆的信息资源建设内容在继续强化”面”的同时，应该突出学科”点”的馆藏深度建设．根据本校的特色或重点学科专业设置特点，重点增加能反映各领域最新研究成果和最高学术水平的研究性资源。

如学术期刊、专业数据库、特种文献、灰色文献等的数量与比例，构建具有支撑学科建设发展的以研究性、特色化为主要特征的馆藏资源体系2、”以存取为主、拥有特色”是信息资源建设的总原则受信息环境的影响，图书馆的信息资源建设将出现”拥有”与”存取”两种模式。

而高校图书馆的高校读者专业化、个性化、特色化的服务需求使得单一的物理馆藏”拥有”模式很难满足．各种电子资源及虚拟资源可以在服务体系中发挥更大的作用，从而满足不同读者的信息需求。

因此．高校图书馆将更多地需要以存取的方式为高校读者提供丰富的电子资源及虚拟资源，以满足他们从事科研的信息需求。

同时在资源共建共享的大背景下，还须坚持拥有特色资源的原则，巩固具有本馆特色的馆藏资源主导地位、发展学科特色数据库的馆藏数量，否则，将难以吸引本馆读者利用实际拥有的馆藏，更难以吸引异地读者利用自己的虚拟资源。

3、”开放获取”是信息资源建设的希望之路开放获取是国际科技界、学术界、出版界、信息传播界为推动科研成果利用因特网自由传播而发起的运动。

安徽省高校图书馆电子文献资源共建共享探究

书馆及其读者的青睐，子文献资源馆藏建设因此电成为高校图书馆文献资源建设的重要组成部分，电
子文献在图书馆馆藏体系中所占的比例也越来越大．安徽省高校经过 “ １２ｌ工程 ” 设以及本科教学建
资源共建共享工作在技术层面上缺乏统一的比较切实可行的方案，使这一工作流于形式．三个方面的不足，我们今后开展工作要努力克服的，有这样，是只
理论及实践知识丰富，足够的能力为省域内高校有图书馆文献资源共建共享工作提供专业的技术支持．丰富的文献资源，一的规范管理以及强有力的统
技术支撑，即资源、亦管理及技术上的优势，得安使
读者的文献信息需求；而一般本科院校或规模较小的图书馆，因经费较少，仅有极少部分的电子文献资源，图书馆数字化建设进程缓慢．电子文献资源种类繁多，图书馆仅凭一己之力，就想将其收录齐全是不现实的，也是不可取的，只会造成资金的巨大浪费。为发挥成员馆馆藏资源优势，互补有无，在满足读者文献信息需求的同时，最大限度地节约经费，对安徽省高校图书馆文献资源共建共享工作进行研究显得
图书馆还具备一批过硬的技术人员队伍，图书馆文
着较大差异．般来说，模较大、费较为充裕的一规经
图书馆，电子文献馆藏较为丰富，能很好地满足本校

高校图书馆数字化资源建设对策探析

使用权，全套购买还是根据实际需要按专题购买等，充分考虑自身用户最广泛的信息需求和信息利用是应习惯与特点，充分考虑资源的“ 益 ” 素，理布局不同类型的资源建设．权因合
收稿日期：０１ｌ — ２２０～２５
维普资讯
第２３卷第３期
Ｖｏ．２Ｏ．３２００１３Ｎ２
青岛建筑工程学院学报
ＪｕｒａｔｏｎｌｏＩｎｇｄａｏＩｓＩｕｔｎｔｔｅ
ｏｃｉｅｔｒｎｆＡｒｈｔｃｕｅａｄＥｎｇｎｅｉｉｅｒｎｇ
维普资讯
第３期
贾芳华等：校图书馆数字化资源建设对策探析高
９１
对于电子书刊和数据库的引进、藏与管理，宜各自为政，现传统馆藏建设中 “ 而全 ” “ 而全 ” 收不再大、小
馆藏文献信息，针对性地、统地引进各种相关数据库检索系统，立自己的快速查询资源保障体系．有系建对于电子书刊的购置或引进则要慎重对待，处理好与传统馆藏建设的关系，理分配资金，重选应合慎择数字化、电子化文献信息产品引进的方式和种类，购买实物（盘制品或／硬盘复制）是购买网上如光和还
可仅仅将眼光放在软硬件的配备和更新换代上．

安徽省高校图书馆数字资源整合

２Ｏ０９年ｌ月１
情报探索
第１期（１５期）１总４
ห้องสมุดไป่ตู้
安徽省高校图书馆数字资源整合
翁畅平卢晓莉
（徽大学管理学院安
并研究了整合方式。
合肥
２０３）３０９
摘要针对安徽省高校图书馆数字资源现状及服务存在的问题，提出整合安徽省高校图书馆数字资源的必要性及目标．
用的培训讲座。如山东科技大学在每学年定期开展
图书馆，充分发挥其特有的信息优势，免内容贫要避
乏或重复，建设就必须协调管理、工协作、其分联合建库。要使各图书馆既是文献信息资源的建设者和
参与者，又是终端用户，从而打破地域界限，立起建
的针对大一新生的入馆教育以及针对大三学生的数据库使用培训等；联系数据库商，提供从数据库介绍、使用技巧到投稿的全方位培训．ＥｓｖｅＳｉ如ｌｉｃｅｒ．ｅｃＤｒｃ数据库培训师进行的讲座就深受师生好ｎｅｉｔｅ评。另外，每一个数据库还应该建立 “ 据库使用指数南 ” 为用户详细介绍数据库的收录范围、点、索，特检方法与技巧，以及在使用过程中遇到问题时的联系电话与联系人等，多途径、多方位帮助用户最大限度地利用数据库，提高利用率。

安徽省高校数字图书馆项目专家组第一次会议纪要

安徽省高校数字图书馆项目专家组第一次会议纪要
根据教高［０］和皖教秘高［００７文件，加快推进安徽省高校数字图书馆项目（２９９号０２１１６号为以下简称 “ 省数图”）设工作，经省教育厅同意，２１建报于００年１月２１２日下午在中国科学技术大学西区图书馆三楼
省数图项目公共平台建设草案及２１— ０年度工作计划。００２１１对于目前基于元数据搜索和跨库搜索两大技术
实现路线，更倾向于检索速度快、用户使用便捷的基于元数据搜索技术；在平台的系统选型方面，应考虑成熟完善度高，有较多成功使用案例的产品，可对其它地区开展较好的数字图书馆项目进行前期调研论证。（）４尽快开展省数图项目文献资源建设草案及年度计划的讨论。．
会议讨论通过了如下决议：１根据皖教秘高［１１号文件精神，（）２０６０７确定文献资源建设工作由安徽大学
牵头组织，公共平台建设工作由中国科学技术大学牵头组织。（）２确定文献资源建设工作小组组长为林泽明，ｔ核成员为周葆生、Ｙ宁劲；公共平台建设工作小组组长陈超，核心成员为林泽明、许杰星。工作小组其他成员有待日后补充，由省内高校图书馆推荐的具有很高工作热情和较强工作能力的馆员组成。（）可３通过
作计划。超星、麦达、乐致安和英富森公司代表分别就本公司开发的此类平台系统向与会专家做了阐述报告。
其后，与会专家就项目建设任务及分工、目工作小组架构、台建设技术实现路线及首期搭建的平台项平

高校图书馆大规模数字阅读推广模式实践及其优化策略——以“书香江淮”数字阅读项目为例

高校图书馆大规模数字阅读推广模式实践及其优化策略以书香江淮数字阅读项目为例朱爱瑜,储节旺,孟凡胜,王靖雯,司光昀(安徽大学图书馆,合肥230039)摘㊀要:高等教育数字化转型对大学生的数字化学习㊁生存和发展能力提出更高的要求,作为新媒体时代主流阅读形式的数字阅读,重塑了大学生的学习㊁生活和社交生态㊂文章采用案例分析㊁调查研究等方法,对安徽省高校图工委2014-2023年开展的书香江淮数字阅读项目活动数据进行收集㊁整理和分析,总结得出该项目在四个方面取得突出成效:为高校图书馆开展大规模数字阅读推广活动提供范例,引领大学生文化和价值观建设,全面提升大学生数字人文素养,满足大学生对数字时代精神文化生活的新期待㊂针对项目实施过程中暴露出的问题和不足,提出从丰富平台资源和功能建设㊁创新阅读推广形式㊁加强项目全过程管理㊁提升项目认可度和权威性等方面进行优化,深化数字阅读育人效果㊂关键词:数字阅读;阅读推广;全民阅读;高校图书馆; 书香江淮引用本文格式:朱爱瑜,储节旺,孟凡胜,等.高校图书馆大规模数字阅读推广模式实践及其优化策略:以书香江淮数字阅读项目为例[J].大学图书情报学刊,2024(3):24-29.Study on the Forms and Strategies of Multimodal Digital ReadingPromotion in College Libraries :Taking the Bookish JianghuaiDigital Reading Project as an ExampleZHU Ai-yu,CHU Jie-wang,MENG Fan-sheng,WANG Jing-wen,SI Guang-yun(Anhui University Library,Hefei㊀230039,China)Abstract :The digital transformation of higher education puts higher demands on the digital competence of collegestudents,and digital reading,as the mainstream reading mode in the new media era,has reshaped the learning,life andsocial ecology of college students.The article adopts case study,survey research and other methods to collect,organize and analyze the activity data of the Book Fragrance Jianghuai digital reading project carried out by the Anhui University Library Work Committee from 2014to 2023,and concludes that the project has achieved outstanding results in fouraspects:providing examples for university libraries to carry out large-scale digital reading promotion activities,leading the cultural and value construction of university students,and comprehensively improving university students 'culture andvalues,as well as improving the overall quality of reading.It provides examples for college libraries to carry out large -scale digital reading promotion activities,leads the construction of culture and values for college students,comprehensively improves the digital humanistic literacy of college students,and meets the new expectations of college students for spiritual and cultural life in the digital era.In view of the problems and shortcomings exposed during theimplementation of the project,it is proposed to optimize the project in terms of enriching the platform resources andfunction construction,innovating the reading promotion forms,strengthening the management of the whole process of the project,and enhancing the recognition and authority of the project,so as to deepen the effect of digital reading oneducating human beings.Key words :digital reading;reading promotion;reading for all;college library; Bookish Jianghuai基金项目:2021年度安徽省社会科学创新发展研究课题新媒体语境下社科普及工作的智慧赋能 (2021KY006)2024年5月第42卷第3期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀May ,2024Vol.42No.30㊀引言信息技术㊁网络技术和社交媒体的日益勃兴,国民阅读在阅读载体㊁阅读方式㊁阅读旨趣等方面呈现多元化㊁动态化特点㊂尽管纸本阅读和数字阅读的优劣之辩一直伴随着全民阅读事业发展进程,但数字阅读成为全媒体时代主流阅读方式已是不争的事实㊂2014年,我国成年国民数字化阅读率达到58.0%,首次超过传统介质书报刊阅读[1]㊂2023年我国数字阅读市场总体营收规模567.02亿元,用户规模达5.7亿,数字阅读用户占网民规模的比例为52.19%㊂这是数字阅读用户在全体网民中占比首次达到一半以上㊂19-45岁的数字阅读用户依然是绝对主力,占比约62.70%[2]㊂出生于1995-2010年间的Z时代大学生作为数字原住民,手机㊁平板电脑和计算机等电子设备成为他们学习和生活的必需品㊂三年疫情加速了教育数字化步伐,线上学习一度成为大学生主要的学习方式㊂他们普遍关注全球问题,追随网络意见领袖,喜欢强互动社交平台,娱乐至上,偏爱短视频,对虚拟空间㊁虚拟内容有极强的兴趣和专注力 [3]㊂随着5G㊁区块链㊁人工智能等技术的创新应用,网络空间和数字资源日益拓展和丰富㊂高校图书馆作为建设全校文献信息资源体系,为教学㊁科研和学科建设提供文献信息保障 [4]的主阵地,在推进高等教育数字化战略实施进程中,加强高质量数字资源的供给和引领,完善数字资源基础设施和服务体系建设,提高数字资源保障和服务水平成为其面临的首要任务㊂2009年世界读书日到来之际,国家新闻出版总署联合北京中文在线教育科技发展有限公司(以下简称中文在线 )开通在线全民阅读网㊂2012年11月,党的十八大报告明确提出积极培育社会主义核心价值观 ,同年,中文在线阅读平台首次实现党的十八大文件和学习辅导读物同步数字出版㊂2013年12月,中共中央办公厅印发‘关于培育和践行社会主义核心价值观的意见“㊂为引导全省大学生学习理解社会主义核心价值观的深刻含义,坚定政治信仰,2014年12月,安徽省高等学校图书情报工作委员会(以下简称安徽省高校图工委 )与中文在线合作,面向安徽省域内所有高校开展活动主题为品读经典㊀对话信仰㊀弘扬社会主义核心价值观的书香江淮数字阅读项目㊂该项目经过9年持续运行,产生了大量活动数据㊂课题组通过对各类数据进行整理㊁分析和归纳,总结项目实施成效,找寻不足,为创新高校图书馆数字阅读推广模式提供实践依据㊂1㊀书香江淮数字阅读项目运行概况1.1㊀项目的平台建设和管理书香江淮数字阅读平台依托书香中国数字阅读平台,既是数字资源提供平台,又是集阅读㊁创作㊁评论㊁互动与分享于一体的公共服务和活动组织平台㊂该平台由中国科学技术大学㊁合肥工业大学㊁安徽大学㊁安徽师范大学㊁安徽农业大学㊁安徽医科大学等6所高校共同出资购买,面向全省所有高校免费开放㊂截至2023年12月31日,该平台拥有电子图书159477册,个人书房502823个,覆盖全省122所高校㊂安徽省高校图工委作为省级平台,拥有全省高校用户数据管理权限;各高校图书馆作为分平台,拥有本校用户数据管理权限;分平台下面的个人用户可以建立电脑端的个人书站㊁手机App端的个人书房,平台上的电子资源一经下载便可终身拥有㊂1.2㊀项目的组织形式书香江淮数字阅读项目推广主体由安徽省高校图工委㊁安徽省各高校图书馆组成㊂图工委作为活动的发起者㊁策划者㊁组织者,负责项目的整体策划㊁宣传和实施;各高校图书馆作为项目的具体实施者,负责所在学校的项目宣传㊁组织和指导工作;中文在线作为平台和资源的建设者㊁提供者,负责平台维护㊁更新和升级,活动数据的统计㊁分类和排序,现场比赛及颁奖典礼的协办等工作㊂1.3㊀项目运行数据统计书香江淮数字阅读项目活动周期为9个月至1年,在征文比赛的基础上,先后推出摄影㊁朗诵等竞赛活动形式㊂2014年首届阅读活动精选100册人文社科领域的经典图书作为推荐书目,学生提交的征文集中在其中21本图书的评论,此后每届活动仅推荐20-30本图书㊂从第六届开始,推荐书目以集中展示习近平新时代中国特色社会主义思想原文原著和研究成果为主㊂2014-2023年活动参与总人数达十余万,参赛学生20978人,上传作品51175份(见表1)㊂每届作品征集活动截止后,安徽省高校图工委聘请专业评委对参赛作品进行匿名评审,根据得分高低进行排名,评选出征文一等奖10名㊁二等奖20名㊁三等奖30名;最美阅读摄影奖10名;朗诵采取现场决赛的方式,评选出一等奖1名㊁二等奖2名㊁三等奖4名;为承办颁奖总第203期大学图书情报学刊2024年第3期典礼的图书馆颁发特别贡献单位奖,为参与活动人数最多的图书馆颁发最佳组织单位奖,为获奖人数最多的图书馆颁发优秀指导单位奖㊂表1㊀书香江淮数字阅读项目活动数据一览表(2014-2023年)届次活动起止时间参赛人数活动形式及作品数量(份)征文摄影朗诵LOGO设计第一届2014.04.23-2014.12.20191263 第二届2015.04.23-2016.05.3011531562 第三届2016.06.21-2017.05.301639308121 第四届2017.09.01-2018.05.1124504709529290 第五届2018.12.01-2019.05.13320710813667639 第六届2019.12.01-2020.05.1337521131947955772第七届2021.02.01-2021.11.0523497934256245 第八届2022.06.27-2022.11.3021087365 第九届2023.06.12-2023.11.1041294129 合㊀计209785117519521731722㊀书香江淮数字阅读项目运行成效2.1㊀为高校图书馆开展大规模数字阅读推广提供范例书香江淮数字阅读项目通过统一的在线平台,利用电子图书传播和副本的先天优势,以主题读书㊁各类艺术创作活动为抓手,将全省大学生联系起来,形成巨大的网络阅读社区,创建突破时空桎梏的全省高校图书馆共同参与的数字阅读推广模式,有效缓解了大学生高质量数字阅读需求与优质数字资源不易获取之间的矛盾,以及大规模数字阅读推广在资源建设㊁资金筹措㊁技术保障㊁组织管理等方面面临的压力,从资源㊁资金㊁技术和人力等方面为安徽省高校图书馆数字阅读推广活动的可持续开展提供了强有力保障㊂由表1可知, 书香江淮数字阅读项目参与人数2019年达到高峰,受新冠疫情和其他阅读推广活动分流影响,其后两年参与人数呈下降趋势,但其贡献在于形成了鲶鱼效应和示范效应㊂受其启发和影响,安徽省高校图工委联合安徽省高校数字图书馆㊁数字资源供应商开展了一系列大规模数字阅读推广活动(见表2),参赛选手达13万人次㊂上述各项活动在保留传统征文㊁诵读等形式的基础上,适时推出音频㊁快闪㊁短视频等新媒体比赛活动形式,利用数字技术这一最大变量,不断丰富数字阅读的应用场景,为数字阅读提质增效,为社会力量参与全民阅读推广提供示范㊂表2㊀安徽省高校大学生数字阅读推广系列活动一览表(2017-2023年)活动名称届次年份(年)参赛人数活动形式与作品数量(份)音频视频快闪吟唱征文超星杯微阅读创作第一届20189810 2423第二届20192105 14160第三届202121200 25866e博在线杯诵读经典㊃飞扬青春创作大赛第一届2017587587 第二届201856535653 第三届201992129212 第四届20209868846260330773 第五届2021120546771 5283第六届20228342 8342 第七届20237123 7123朱爱瑜,储节旺,孟凡胜,等:高校图书馆大规模数字阅读推广模式实践及其优化策略以书香江淮数字阅读项目为例续表2活动名称届次年份(年)参赛人数活动形式与作品数量(份)音频视频快闪吟唱征文外研讯飞杯英文诵读大赛第一届201730083008 第二届201831503150 第三届201934623462 第四届202051185118 第五届202147794779 第六届202265206520 第七届202370087008图书馆杯安徽省大学生英文配音大赛第一届2021565 318 第二届20223787 1082 第三届20238184 20462.2㊀引领大学生文化和价值观建设书香江淮数字阅读项目始终坚持品读经典㊀对话信仰㊀弘扬社会主义核心价值观活动主题,引导大学生阅读人文社会科学经典著作,党的十八大以来各类文件及学习辅导读物,习近平新时代中国特色社会主义思想重点图书,以及有关党史㊁新中国史㊁改革开放史㊁社会主义发展史等书目,促进文化化人与思政育人 [5]的相互贯通和融合㊂平台不定期推出专题图书荐读活动,如国防教育图书专题㊁二十大专题图书等,通过数字阅读引领大学生文化和价值观建设,助力高校实现课内课外㊁线上线下全方位育人的目标任务㊂2.3㊀助力提升大学生数字人文素养数字人文素养既包括传统读写能力,又包括运用新媒介进行学习㊁表达与创造的能力,以及良好的批判性思维与研究能力,如互联网使用与资源评价能力㊁高质量的理解与表达能力[6]等㊂大学生通过提交征文或参与在线评论,锻炼了数字读写能力和批判性思维;运用音频㊁短视频㊁快闪等形式进行创作,了解不同媒体的表达方式和风格,培养他们运用新媒体进行学习的能力㊂朗诵决赛阶段聘请专业播音主持人进行现场点评,帮助提高参赛选手的艺术创作和表演水平㊂学生通过参加安徽省高校图工委组织开展的以书香江淮为代表的一系列多元㊁交互㊁时尚㊁新颖的数字阅读推广活动,数字人文素养得到有效提升,为未来适应数字化时代对个人学习㊁工作㊁社交生活的高新技能要求做好准备㊂2.4㊀满足大学生对精神文化生活的新期待大学生可以在评论区在线分享阅读感悟和心得,对其他读者上传的作品进行点赞㊁评论和推荐,提交征文作品,利用多媒体工具录制音频㊁视频或数字故事参与比赛,展示他们对阅读内容的创新性理解和创造性思考㊂书香江淮数字阅读平台设置了图书阅读榜听书阅读榜 ,又细分为日榜㊁周榜㊁月榜㊁总榜,不定期举办各类专题知识测验㊂这种自动评估工具和在线测验加入了游戏化元素,增强互动性和趣味性,激发大学生的参与热情和积极性,帮助他们更深入地理解阅读内容,密切大学生与学术社区的联系,实现从获取知识到创造知识㊁从读者到作者的双向循环[7],满足大学生对数字时代精神文化生活的新期待㊂3㊀书香江淮数字阅读项目存在的不足3.1㊀数字资源和平台功能不够丰富书香江淮数字阅读平台的资源包括电子图书㊁有声图书㊁电子期刊三大种类㊂活动推荐书目局限于中文电子图书,资源品种和内容较为单一,不能完全满足当代大学生个性化阅读需求㊂平台服务反馈管理系统提供阅读和听书的日榜㊁周榜㊁月榜和总榜,支持用户评论㊁点赞和作品上传,实时自动统计各高校的参与活动人数㊁提交作品数量等,但缺乏对用户画像的细分,如性别㊁年级㊁专业等因素对数字阅读内容㊁形式等影响,对用户的评论缺乏及时跟踪和反馈,用户之间㊁用户与平台之间缺乏强交互性㊂3.2㊀项目实施过程中协同性不足书香江淮数字阅读项目的各项活动通知由安徽省高校图工委在安徽省高校图书馆馆长QQ群㊁部门主任QQ群和图工委主页发布,各馆在工作群或图书馆/学校主页进行宣传㊂颁奖活动由承办学校的宣总第203期大学图书情报学刊2024年第3期传部全程跟踪报道,图工委网站㊁获奖选手所在学校网站宣传报道,但宣传力度和广度均有待增强和扩大㊂高校图工委作为项目的发起者㊁策划者和组织者,在长达近一年的活动周期内日常监管和指导工作不够到位,针对项目制定的具体实施细则没有完全得到落实㊂各高校图书馆作为推广主体,在项目运行期间缺乏交流和协作,或多或少影响了项目的预定实施效果㊂4㊀大规模数字阅读推广优化策略4.1㊀丰富平台资源和功能建设为适应全媒体时代资讯传播智慧化发展趋势,平台应积极探索新媒体㊁新技术在大规模数字阅读推广活动中的应用,将移动智能设备㊁虚拟现实设备与5G 时代的数字阅读相结合,建成面向多终端用户的服务全平台,支持多渠道访问,具备多路径检索㊁多样化下载㊁多种类定制等服务功能,提高数字资源的可获得性,实现精准用户画像分析下的主动推送服务,让数字阅读推广更加智能化[8],满足更广泛群体的多样化阅读诉求㊂书香江淮数字阅读项目提升大学生活动参与度的最有效方式是加大优质数字资源的供给力度,如视频资源㊁互动式电子书等,通过音频㊁视频㊁弹出式注释㊁互动测验等元素,吸引大学生更深入地参与数字阅读㊂活动期间的推荐书目可以广泛征求教师㊁辅导员和大学生意见,将大学生的课外阅读与课程学习,特别是思政课㊁通识课学习相结合㊂在推荐电子书的同时,提供相应的纸本图书馆藏信息,满足部分学生对纸本阅读的偏爱㊂线上与线下㊁数字阅读与纸本阅读并驾齐驱,多管齐下激发大学生阅读热情,提高活动参与度和互动性,深化阅读成效㊂4.2㊀与时俱进创新阅读推广形式数字资源的多模态特征为数字阅读推广形式创新提供可能㊂第六届书香江淮数字阅读活动同时推出征文㊁摄影㊁朗诵㊁LOGO设计等四种比赛形式,参与人数和提交作品数量均创下新高㊂安徽省高校图工委和安徽省高校数字图书馆主办,北京畅想之星协办的2023年读书月活动采取21天线上积分打卡形式,吸引了全国1039家图书馆的32927名读者参与,其中安徽省有66家图书馆的5364名读者参与㊂活动内容包括签到打卡㊁签到海报分享㊁阅读㊁分享㊁评论㊁荐购㊁下载㊁组队共读等,学生通过完成任务和赢得奖励深度参与阅读活动㊂这种内容丰富㊁形式多元的活动值得书香江淮数字阅读项目参考和借鉴㊂4.3㊀加强项目全过程管理笔者通过对历届活动参赛作品数量进入前10名的高校图书馆相关负责人进行电话和网络采访得知,活动参与度高的高校均有专人长期负责,深度参与策划㊁宣传㊁组织等各项工作,积极联系教务处㊁学生处㊁团委等行政管理部门以及各院(系),发动学生社团/协会的组织力量,通过微博㊁微信公众号以及微信㊁QQ 等即时聊天工具进行宣传和活动过程的跟踪报道㊂因此,为保证项目获得预期效果,各馆应指定相对固定的部门和专业人员长期负责,持续跟进,加强线上线下宣传力度,开展线上线下阅读指导活动,对项目进行全过程管理㊂高校图工委应及时开展活动效果的整体评价工作,如不同层次学校㊁相同层次学校之间活动数据的横向对比,同一学校活动数据的纵向对比,活动开展前后用户阅读行为数据的对比,等等;各高校馆通过统计㊁整理和分析阅读时长㊁书目选择㊁提交作品数量等用户行为数据,辅以问卷调查㊁访谈等形式,对学生的阅读动机㊁阅读体验㊁阅读满意度等进行更深入的调研分析,形成反馈意见提交给图工委,为推进数字阅读同新媒体技术的深度融合㊁优化推荐书目㊁创新活动形式提供决策依据㊂图书馆员作为项目实施过程中最活跃的要素此前没有得到应有的重视,建议后续活动借鉴同类项目的成功实践经验,对在推广过程中做出突出贡献的图书馆员㊁教师㊁学生进行表彰,增设优秀阅读推广人优秀指导老师等荣誉性奖项,激发阅读推广主体的积极性和主动性,增强活动的感召力㊂4.4㊀提升项目认可度和权威性笔者利用书香江淮数字阅读平台的智能管理功能,整理出历届活动提交作品数量居前10名的高校图书馆㊂其中,安徽电气工程职业技术学院九届活动均进入前10名,黄山学院㊁滁州学院8次进入前10名,亳州学院㊁安徽商贸职业技术学院7次进入前10名,淮北师范大学㊁合肥师范学院和安徽财贸职业学院5次进入前10名㊂上述统计数据显示:高职高专㊁二本院校活动参与度比较高,说明这项活动在该层次高校受重视程度和认可度比较高;一本院校,特别是双一流高校参与度比较低,一方面因为该层次高校学生学业负担较重,同时各类校园学术和文化活动比较丰富,另一方面也与该层次高校对活动认可度不高有关㊂安徽省域内高校大学生参加安徽省高校图工委朱爱瑜,储节旺,孟凡胜,等:高校图书馆大规模数字阅读推广模式实践及其优化策略以书香江淮数字阅读项目为例组织的各类阅读推广活动并获奖的大学生可获得相应的创新创业教育学分,在学年综合素质考核中获得加分,这也是贯彻落实教育部提出的通过学生阅读小切口写好素质教育大文章 [9]的要求㊂为进一步提升高校图书馆大规模数字阅读推广活动的认可度和权威性,可与安徽省教育厅或书香安徽全民阅读活动组委会协商,争取将书香江淮数字阅读项目级别提高到厅级甚至省级,进一步扩大活动的影响力和权威性,提升活动的整体参与度㊂5　总结与展望安徽省高校图工委作为在安徽省教育厅领导下,对全省高校图书情报事业进行咨询㊁研究㊁协调和业务指导的行业组织,借助互联网+ 和大数据发展带来的红利,联合全省各高校图书馆开展的书香江淮数字阅读项目,经过9年的持续运行,现已成为安徽省高校图书馆界持续时间最长㊁知名度最高的数字阅读推广品牌㊂2017年11月被书香安徽全民阅读活动组委会授予安徽省十佳阅读推广活动荣誉称号,2022年4月荣获安徽省教学成果一等奖㊂书香江淮数字阅读项目在运行过程中逐渐暴露出一些不足,如管理模式相对粗放㊁数字资源不够丰富和多元㊁平台交互性不够强,等等㊂这些都为高校图书馆开展大规模数字阅读推广活动指明了努力的方向㊂高校图书馆是高校数字化转型和未来教育生态的重要板块,其数字阅读空间的构筑与运营是智慧图书馆建设和发展的基础服务场景,也是引导㊁激励㊁支撑数字时代大学生阅读,服务于高校教学科研和新时代育人的资源保障和智力支撑㊂高校图书馆通过开展数字阅读推广工作,积极供给各种智慧阅读服务场景,引导大学生适应高等教育数字化发展和数字强国战略实施的目标要求,构建以教育数字化支撑大学生学习㊁生活和社交的良好格局[9],助力推进高等教育的数字转型㊁智能转型和绿色转型㊂参考文献:[1]茆意宏.数字阅读推广的概念㊁机制与模式[J].图书情报知识,2020(2):51-59.[2]史竞男,王鹏,严勇.从数字阅读报告看全民阅读新风尚 [N].新华每日电讯,2024-04-26(7). [3]陈曦.5G新出版元宇宙:虚拟阅读空间创造新的文明和共识[EB/OL].[2023-12-24].https:/// d/dc38c5ec521c9177bcd5e9ddc5a6d778.[4]普通高等学校图书馆规程[J].大学图书馆学报,2016, 34(2):5-8.[5]蒋占峰,刘宁.高校思政课程建设的多维审视[J].现代教育管理,2022(9):111-118.[6]丁亚茹.数字时代的读写教育:对‘读写素养专业人才培养标准(2017)“的解读[J].图书馆论坛,2022,42 (5):70-78.[7]吴小冰,吴文革.高校阅读推广的安徽模式 [J].大学图书情报学刊,2020,38(1):7-16.[8]许天才,潘雨亭,杨新涯,等.高校图书馆数字阅读推广创新模式:以重庆大学图书馆牵手京东阅读为例[J].图书情报工作,2018,62(13):19-23.[9]怀进鹏.全国青少年学生读书行动启动国家智慧教育读书平台开通[EB/OL].[2023-03-28].http://www. /jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/2023/2023_zt03/ mtbd/202303/t20230329_1053345.html.作者简介:朱爱瑜,女,硕士,研究馆员㊂收稿日期:2023-12-28(责任编辑:孟凡胜)总第203期大学图书情报学刊2024年第3期。