2018年春人教A版高考二轮复习语文专题训练：“语句补写”专题强化练
语文教学：2018年新课标高考“语句补写题”复习教案
语文教学：2018年新课标高考“语句补写题”复习教案2018年新课标高考语用题型“语句补写题”复习教案【复习目标】1、研究高考题，理解“补写句子”的题型和特点。
2、通过训练，掌握一定的解题方法。
3、提高语言逻辑思维和表达能力。
一、考纲及高考试题解读探究：1、考纲依据：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（1）考察实质：对语段内容的理解能力、分析概括能力，逻辑推导能力，语言有效表达能力。
（2）全国Ⅰ卷必考题，固定在16题出现，分值为5分。
该题跟衔接题共同构成语言逻辑思维的考查。
（3）整体难度适中，对能力要求较高，得分有难度。
重点题型一：总领句的补写总领句也叫总起句、总提句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。
当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
观点句的补写也同此理。
重点题型二：总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。
在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。
总结句的拟写与总起句相似，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。
总结既要准确，又要全面。
有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。
重点题型三：过渡句的补写过渡句一般是采用一句话把上文内容与下文内容兼容到一起，这句话的前半句承接（总结）上文，而后半句则领起下文。
重点题型四：解说句的补写解说句，就是对上文内容的阐述。
一般有几类，一是进行延伸性解说，即对抽象概念进行具体解说；二是对相关内容进行并列性解说；三是对相关内容进行对照性解说；四是对相关的条件（原因）与结果进行推导性解说。
二、高考题体验（1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字（5分）（2015年全国Ⅰ卷）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，① 。
2018年高考语文句子补写
【答案】①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸 入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过10个字。(2013课标卷) 一提到根的作用，可能首先想到 ① ，这两项 是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史 上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养 料，而是 ② ，这种早期类型的根被称为假根. ③ ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道 ，它仅有的作用就是固定植株.假根将植物固定在 合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响， 提高其生存几率。 【答案】①吸收水分和吸收养料②固定植株的位 置③之所以称其为假根
①难道感恩就只是给父母洗脚吗；②学校对学 下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一 讨论给父母洗脚的感恩教育 段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。 生进行感恩教育；③“一刀切”的模式；④反 要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不 而会使学生产生抵触情绪；⑤学校、家长和社 超过 会的共同努力。 15个字。（2010课标卷） 近年来，不少学校开展的感恩教育活动都 要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士 的质疑： ① ？中华民族是一个有着数千年文 明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。 ② 无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年 龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地 采取 ③ ，恐怕不但达不到预期的教育效果， ④ 。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到 很多方面，它需要 ⑤ 。
从而大大提高交易效率 除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息
角度3 说明类语段补写 1、把握被说明的事物及其主要特征 ①物体——属性、特点、功用 ②景物、建筑物——方位、大小、结构等 ③抽象事物——内涵、外延、属性 ④说明的目的、意义 2、破解方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作 用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词 的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
【强化专练】专题23 诗歌鉴赏复习之即事抒怀-高考语文二轮复习
即事抒怀—高考二轮诗歌鉴赏复习专练03一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
（9分）即事（其十）章甫初失清河日，驳驳遂逼人。
余生偷岁月，无地避风尘。
精锐看诸将，谟谋仰大臣。
懦夫忧国泪，欲忍已沾巾。
【注】这是章甫组诗十首中的最后一首。
约为宋孝宗隆兴二年（1164）所作。
这年金兵南侵，由清河口入淮，张浚败绩。
南宋朝廷失却抗金的信心，拟退守长江，结果与金再次签订屈辱和约。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联诗人叙写了南宋失掉清河后，金兵继续南下咄咄逼人之势。
B．“无地”二字感慨极深，喻示国土日蹙，再也不能退让逃亡了。
C．尾联以“懦夫”指斥议和派，又饱含诗人“位卑未敢忘忧国”之情。
D．全诗运用了夹叙夹议的笔法，时带抒情的笔调，倾诉了作者的忧愤。
16．颈联“精锐看诸将，谟谋仰大臣”既有诗人的劝勉之意，同时也含有讽意。
请结合全诗简要分析。
（6分）二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
（9分）客从①杜甫客从南溟来，遗我泉客②珠。
珠中有隐字，欲辨不成书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无！注：①唐代宗大历四年（769年）杜甫在长沙所作。
②泉客：传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。
③箧笥：指储藏物品的小竹箱。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写客送我一颗珠子，仿汉乐府民歌“客从远方来，遗我双鲤鱼”的格式。
B．颔联中，珠子中隐隐有字，因为珠由泪点所成，所以从珠上想出“有隐字”。
C．颈联中，下句用“俟”字呼应上句的“久”，表明将珠子藏在竹箱中的目的。
D．本诗运用了鲛人传说，呈现出鲜明的浪漫主义风格，是一首寓言式的讽喻诗。
16．作者是怎么从一颗小小的珠子逐步生发展开到忧民的情怀的？请简要分析。
（6分）三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
（9分）春日京中有怀杜审言今日游寓独游秦，愁思看春不当春。
上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。
公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。
2018年春人教A版高考二轮专题复习语文教案：压轴大题写作(一) (人教版高三)
2018年春人教A版高考二轮专题复习语文教案：压轴大题写作（一） (人教版高三)专题八压轴大题写作(60分)——阅卷者着重看3点，立意、结构和语言高考作文的阅卷，有人戏言“一分钟内判定生死”，话虽有点过头，但也透露出阅卷人时间紧、任务重的无奈。
一分钟扫描式的阅卷，阅卷人主要看什么，怎样抓住阅卷人的心，这是二轮复习作文需要瞄准的备考方向。
因为高考还有短短2个月的时间，若奢求作文有大的提升，那只是一厢情愿，但重点打造几个让阅卷人眼前一亮的兴奋点，二轮作文再提升一个档次，还是比较有把握的。
二轮作文复习时间短、任务重，我们建议从立意高、结构巧和语言美3个方面美化提升。
任务驱动型作文因材料不同、任务不同，在写作中各有区别，下面就“组合延伸类”(2017年全国卷Ⅰ和卷Ⅱ)、“权衡与选择类”(2016年全国卷Ⅱ)、“看法与评价类”(2015年全国卷Ⅰ)、“回答问题类”4类任务驱动型作文分别进行写作指导。
第1讲组合延伸类任务驱动型作文技法指导题型解读思维流程“组合延伸类”任务驱动型作文的材料往往围绕一个大话题，提供一些既独立又有内在关联的词语或句子，这些词语或句子所呈现的并列、递进、对比等内在关系，取决于考生的组合延伸能力。
此类考题往往就这些词句提供一个写作任务，让考生根据任务对材料相关词句进行组合，并延伸出新的认识，进而进行写作。
①分析不同词句各自的含义(内涵)；②组合词句，确定角度和立意(在此步骤中，要有异中求同、同中求异、对立统一的辩证思维，才能组合延伸出好的角度和立意)；③根据写作任务，谋篇布局，展开写作。
[典题] (2017•全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
2020高考语文二轮突破训练-专题强化跟踪练18
专题强化训练(十八) 古代诗歌鉴赏(三)(词曲)一、(2018·江西省南昌市第三次模拟)阅读下面这首宋词，完成1～2题。
贺新郎·陪履斋先生沧浪看梅①吴文英乔木生云气。
访中兴英雄②陈迹，暗追前事。
战舰东风悭借便，梦断神州故里。
旋小筑、吴宫闲地。
华表月明归夜鹤，叹当时、竹今如此。
枝上露，溅清泪。
遨头③小簇行春队，步苍苔、寻幽别墅，问梅开未？重唱梅边新度曲，催发寒梢冻蕊。
此心与、东君④同意。
后不如今今非昔，两无言、相对沧浪水。
怀此恨，寄残醉。
【注】①履斋先生：吴潜，字毅夫，号履斋。
沧浪：沧浪亭，苏州名胜，曾为韩世忠的别墅。
②中兴英雄：指韩世忠。
③遨头：俗称太守为遨头。
④东君：春神为东君，此指履斋。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A．“乔木生云气”明写沧浪亭之古乔木，实烘托出庄严肃穆的气氛，暗示韩世忠威武伟岸的英雄形象。
B．“华表月明归夜鹤，叹当时、竹今如此”，词人想象自己若能变成仙鹤落在华表上，在月朗之夜去沧浪，定会有感慨。
C．“枝上露，溅清泪”，一语三关，既写露珠之清凉，又是假想韩世忠洒下的清泪，更是词人惺惺相惜伤心落下的泪。
D．下阕写沧浪别墅观梅。
“梅边新度曲，催发寒梢冻蕊”为下句“此心与、东君同意”作铺垫，突出了词人梅花一样高洁的情操。
[解析]B项，“想象自己”错误，应为“想象韩世忠”。
[答案] B2．本词“战舰东风悭借便”与杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”都写到“东风”，这两处“东风”各有什么寓意？答：_______________________________________________________________________________________________[解析]本题属比较阅读的题目，要求结合诗中的意象分析情感的异同，此诗中“战舰东风悭借便”，意为天不助人，东风吝惜，不肯给将军战船乘风破敌提供方便，致使韩世忠收复中原的理想未能实现，反用典故，表达词人对英雄梦想破灭的叹惋及对南宋朝廷的谴责；杜诗认为周瑜胜利的决定因素是东风，假设东风不给周瑜提供方便，击败曹军，那么吴国就会失败，作者认为周瑜只是侥幸取胜。
2018最新试题资料-2018年高考语文补写句子专题训练试题(有答案和解释)
2018年高考语文补写句子专题训练试题（有答案和解释）5c2018年高考复习补写句子专题训练1．（2018届安徽省合肥一中、芜湖一中等六校第一次联考）在下面一段字横线处补写恰当的语句，使整段字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（6分）一个人总是上网，不读书，我认为他是没有化的。
① 化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。
的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。
当然如果你素质好，你上网的时候也会思考，② ？我相信不是从上得的，③ ，有了这个底蕴。
这样的人上网不怕，他不会被上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。
【答案】（6分）①什么叫化？②但一个人的好素质从何而？③而是他自己真正读过一点书【考点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
2．（2018届东北师大附中、吉林市第一中学校、长春11高和松原实验中学高三第一次联考）填入下面一段字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）有一次，有人曾向希尔伯特请教明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工界的领袖幽默地说“到月球上去抓苍蝇。
” 。
希尔伯特在回答为什么时说“因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。
”今天，人类已经成功地登上了月球。
去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。
A．这有点儿像天方夜谭。
因为要做到这一点实在需要克服太多。
新教材2024高考语文二轮专题复习精准强化练3成语填空集中练
精准强化练3 成语填空集中练一、成语倒填练(44例)1．( )：《庄子·养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。
用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。
本词易误用为贬义。
2．( )：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说。
3．( )：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。
多指男女间幼时的亲密感情。
4．( )：刊，删改，修订。
不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当，无懈可击。
易误用为贬义。
5．( )：差，稍微地。
原意是指能振奋人的意志，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。
易误解为“不如人意”。
6．( )：《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。
”弹冠，掸去帽子上灰尘，准备做官。
后来用以指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。
使用时易弄错感情色彩。
7．( )：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。
形容书籍极多。
形容的对象仅指书。
8．( )：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。
原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。
后来用以比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9．( )：孚，使人信服。
意思是深得众人的信赖和尊重。
易误用成“不负众望”。
10．( )：指失败后重新集合力量再干。
也可写作“重振旗鼓”。
此词不能用作贬义。
11．( )：指不顾事实地随意乱说。
注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思。
12．( )：千方百计地盘算。
多用贬义。
13．( )：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。
不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空”之意。
14．( )：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
本词应与“不约而同”区别开来，“不约而同”只能做状语不能做谓语。
2018版高考语文一轮复习专题强化训练4句子补写题课件
专题强化训练(四) 句子补写题1．[2017·江西省宜春三中期中]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
在儒家学说中，孝为伦理道德之首。
子曰：今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？其大意是，孝说的是供养父母，而犬马也都能得到饲养，__①__，就与饲养犬马没有区别。
由此可见，孝不仅在于外在的表现，__②__。
如若未真诚恭敬侍奉父母，任何外在形式的表现都不足以体现孝道。
在中国传统文化中，__③__，也是一种社会伦理的道德追求。
孝成为统治者治理国家的社会伦理基础，儒家更将孝作为评价一个人能否尽忠报国、尽职为官的基本标准，孝与忠共同形成社会个体修身齐家治国平天下的行为准则。
①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________答案：①因此若无孝敬父母之心②而且更在于内在的情感③孝不仅是善事父母的家庭伦理观念2．[2017·吉林省长春市十一高中联考]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过14个字。
一个人抵抗逆境的“精神资本”有多丰厚，__①__。
读书能够实现“灵魂之壮游”“智慧之攀登”，从而体会到一种超然忘我的乐趣。
读书的真正意义，__②__。
耶鲁大学教授布鲁姆认为，阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独。
的确，__③__。
你需要的只是一本书和一盏灯而已。
从这个意义上说，阅读在本质上和骨子里是在阅读社会、阅读时代、阅读人生。
高考语文补写句子专题训练
语言表达——补写句子【对应考点】语言的简明、连贯；压缩、概括能力。
【命题规律】（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。
（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（4）有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分五为5分或者6分。
【材料内容】句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。
近几年高考试卷大多选择说明性语段和议论性语段。
【解题方法】“三思一读”一思文段大意——通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。
二思层次思路——只有正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系，才能准确定位补写句子的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明确陈述的对象。
三思内容形式——应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前后的标点符号（冒号、分号、破折号、问号、句号等的）暗示作用以及关连词（也、又因此、但是、如果、尽管……但是等）的提示作用，找到相应的词语、句子，定出陈述的内容，有的还要照顾前后的句式的一致。
一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证，即“填空”后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。
例1：在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
（5分）如果真的允许人体器官自由交易，①，买方则是富人。
②？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，③。
[解题流程]一思文段大意。
从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开，大意是对“人体器官自由交易”的反对。
二思层次思路。
此语段是一个议论性的语段，前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端，最后一句话阐明观点。
三思内容句式。
由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。
高考语文二轮训练：专题十一 语句补写、语言推断
专题十一语句补写、语言推断1.(2018广东深圳二模)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)亚里士多德与计算机看起来风马牛不相及,但正是他提出的逻辑推理系统,①。
这一系统产生前,人们对事物进行判断只能②,因此能做出的判断也是有限的。
这一系统产生后,不需要任何经验的参与,只需通过逻辑推理就可以得到“逻辑真理”。
这对计算机的发展非常重要,因为计算机和人不同,③,尤其需要一套不依赖于生活经验的逻辑推理体系。
2.(2018江西新余二模)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)常常,我们的情感全部凝聚在夺眶而出的泪水之中。
“梨花一枝春带雨”,马嵬坡前一行清泪摄人魂魄,①,明眸善睐,若有雾气朦胧,便是幽潭一碧的美丽和诱惑,风流无限。
而男人习惯于把眼泪藏在心底,让它在血液里流动,正所谓②“”。
其实,男人也不必这么矜持。
敢笑敢哭,是真性情,③,无论男人还是女人。
3.(2018广东广州一模)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)随着环境的变化,自然界的许多动物要冬眠,而海参却要夏眠。
这是怎么回事呢?原来,海参是以浮游生物为食的,而浮游生物习性特别,①:冬季海面水冷,它们主要生活在海底;夏季海面水温升高,它们都浮上来觅食和繁殖。
生活在海底的海参,②,只好用休眠的方式来维持生命。
因此,海参的夏眠与其他生物的冬眠一样,③。
4.(2018河南郑州二模)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色。
你也许会为树叶的飘落而惋惜,但是,落叶恰恰是树木的一种自我保护,①,尽量减少水分的蒸腾,才能安全过冬。
并且,植物的落叶大多是叶背朝上,叶面朝下,②。
2018届高三二轮专题复习 补写语句 课件(38张)
(二)从内容方面看：材料多为热点，以环保、科技知 识为主，社会科技与自然科技均涉及。
(三)从解题的思路看：主要根据上下文解题。语段一 般分为三层，所填补的句子具有概括性或结论性。这跟 平时各地的模拟试题很有不同，一般一层填写一句。
(四)从题干要求看：有严格字数要求。每处一般为 10～15 字，这实际是从简明的角度要求，既能充分表达 完整意思，又防止漫无边际，对考生的语言整合能力、 组织能力提出了较高要求。
它影响着知觉的内容。没有过去的经验，对客观对象 的感觉__①__。主体的经验、知识、兴趣、需要对知觉都 有或大或小的作用和影响。不同的人对于同一对象的知觉 往往是不同的，甚至同一个人在不同的时间、地点的条件 下，__②__，对于同一对象的知觉也可能是不一样的。因 此，人的知觉就不再是对自然环境被动的生理适应，
可以推断出可填写表示“血液中药物浓度越来越高” 意思的句子；③处，根据横线前“然而”和横线后“超过 一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出 可填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度 过高”意思的句子。
答案：(示例)①也可能对身体产生损害 ②血液中药 物浓度会逐渐升高 ③药物浓度并不是越高越好
特色二 答案与上下文关系明显 所补写句子与上下文有什么关系呢？答曰：或引领 下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
解题需关注的五个方面
(一)从体裁方面看：选材及填写内容基本上为议论性 语段或说明性语段(说明性语段偏多，大多为科普语段)。 因为议论性语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有 利于考查学生的语言逻辑思维。记叙性或抒情性语段， 因每个人理解不同，填写的角度不同，填写的内容也可 千变万化，不利于考查学生思维，也不利于阅读统一标 准。
结合②处横线前后的语句可推知②处横线上应为“由 于主观情绪状态的差异变化”。“因此”一词表示后面的内 容是总结性的，由③处横线前的“人的知觉就不再是对自 然环境被动的生理适应”可推知③处横线上应该是与之相 反的内容，即“而是对社会环境的能动反映”。
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“语句补写”专题强化练(时间：45分钟满分：84分)1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)惊蛰是二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒地下冬眠的昆虫。
实际上，①，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。
惊蛰雷鸣最引人注意。
现代气象科学表明，②，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。
从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。
解析：回答此题，应注重把握语段的意思和横线前后的内容。
语段主要表述的是节气“惊蛰”。
①处，前文写惊蛰的含义，即春雷惊醒地下冬眠的昆虫；后文写昆虫结束冬眠是因为天气变暖。
由此分析，此处应该填写昆虫苏醒与春雷没有关系等内容。
②处，前文写“惊蛰雷鸣最引人注意。
现代气象科学表明”，后文写春雷出现的具体原因，由此判断此处应该填写“惊蛰前后之所以会有雷声”等内容。
③处，前文写“我国南北跨度大”，后文写“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合”，由此分析，此处应该填写惊蛰的雷声不是各地都能够听到的等内容。
参考答案：①昆虫是听不到雷声的②惊蛰前后之所以会有雷声③春雷始鸣的时间不一2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)一篇文章写得生动不生动，①。
最重要的是，作者对于所写的事物要有深刻的认识。
有了这一点，文章无论是义正词严，还是轻松活泼，都会使人体会到内在的思想威力。
这是文章生动的基础。
没有这一点，仅仅在文字上变花样，②。
但是，仅仅对事物有深刻的认识还不够，写文章就是要把这种认识表达出来，在这个表达过程中，文章写得生动不生动，很大程度上取决于③。
从这一方面说，生动的文章就是富有想象力的文章。
解析：本段文字阐述的是如何把文章写得生动。
语段可分为两层，“但是”前为一层，讲文章写得生动不生动和作者对所写事物的认识的深浅有关。
分析可知，有深刻的认识，文章才可能写得生动，而“没有这一点”显然很难写出生动的文章，故②处应填“是很难把文章写得生动的”之类的句子。
“但是”后为另一层，讲表达过程中作者应该怎么做，由后文“生动的文章就是富有想象力的文章”可知，③处强调的是想象力的重要性，故③处应填“作者是否充分发挥了他的想象力”之类的句子。
而“深刻的认识”“想象力”均是作者的素养，故①处应填“和作者多方面的素养有关系”之类的句子。
参考答案：①和作者多方面的素养有关系②是很难把文章写得生动的③作者是否充分发挥了他的想象力3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)香草常被用来美化环境，而一项研究显示，①。
比如对唇形科的一些香草喷洒热水，就能够促使其向空气中释放大量杀菌成分。
②，如在大棚里种植此种香草可减少农药使用量等。
日本茨城大学副教授佐藤远雄率领的研究小组发现，如果将唇形科香草叶片在50摄氏度的水中浸泡数十秒，叶片就会大量释放具有杀菌效果的对伞花烃和松油烯，其释放量分别达到通常情况下的6倍和8倍。
研究小组认为，③，误以为叶片感染了病原菌，从而产生抵抗力，释放出抗菌物质。
解析：解答此题，要把握语段的中心意思和横线前后的具体内容。
①处，前文表述了香草的一般功能，后文举例说明一些香草可释放杀菌成分，可知此处应填该项研究的结果，即有些香草具有杀菌功能。
②处，由前文说促使香草释放杀菌成分的方法，后文举例说明这种方法的具体应用可知，此处应该填类似于“这个方法还可用于其他诸多领域”等内容。
③处，由后文对香草能产生这种杀菌功能的原因的分析及“误以为”一词可知，此处应填香草能产生杀菌成分的直接原因，从前文的研究过程可以看出，是因为对这些香草进行了加热，故此处应填类似于“香草遇热受刺激后”的内容。
参考答案：①有些香草还具有杀菌功能②这个方法还可用于其他诸多领域③这是由于一些香草遇热受刺激后4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象，因此，它就既要有人的条件，①。
人的条件包括艺术家的人生经验和文化教养等；物的条件包括时代精神、民族特色等，这些都是需要不断加工改造的对象；此外，②，例如绘画的线条和颜色，音乐中的声音和乐器，文学的语言之类等。
所以艺术既离不开人，也离不开物，它和美感一样，③。
解析：语段的第一句话是一个表示因果关系的复句，根据“因此”和其后的关联词“既”可知，①处填写的分句应与前文“既”所引导的条件相搭配且分别对应前面的“一个创造主体”和“一个创造对象”；又据后文“创造主体”是“人”可知，“创造对象”应是“物”，故此处应填“也要有物的条件”。
②处，首先由“此外”可知，此处引出了另一方面的内容，可用“还要……”的句式，其次通过“例如”可知，此处应是对后文内容的总结，因后文主要介绍了创造主体对创造对象进行加工改造时所用的具体的工具、媒介，故应填类似“还要加上加工改造的工具和媒介”的内容。
③处前文是“艺术既离不开人，也离不开物”，由于“人”和“物”的关系正是主体和客体的关系，因此此处应填类似“也是主客观的统一体”的内容。
参考答案：①也要有物的条件②还要加上加工改造的工具和媒介③也是主客观的统一体5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过25个字。
(6分)古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，①，统称“二十四节气”。
“二十四节气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
②，比如“清明前后，种瓜点豆”。
非物质文化遗产包括五大领域：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺。
“二十四节气”的申报，③。
解析：①处，根据前面“古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份”及后面“统称‘二十四节气’”可以判断，此处可填“每一等份为一个‘节气’”。
②处，根据前面“‘二十四节气’是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分”及后面“比如‘清明前后，种瓜点豆’”可以推知，此处可填“传统农业生产与节气密切相关”。
③处，根据前面非物质文化遗产的五大领域可以推断，此处可填“属于‘有关自然界和宇宙的知识和实践’这一范畴”。
参考答案：①每一等份为一个“节气”②传统农业生产与节气密切相关③属于“有关自然界和宇宙的知识和实践”这一范畴6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)文化认同是文化自信的根本力量。
历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者和推动历史发展的决定性力量。
对于文化自信而言，其根本力量就在于①。
当然，文化一经为人民群众所认同，就会在社会实践中迸发出巨大的力量，人民群众就会更加坚定对文化的自信；②，势必与无源之水、无本之木无异，对文化的自信就无从谈起。
文化要得到人民群众的认同，就必须与人民群众息息相关。
我们倡导的文化，如果能植根于人民群众，反映人民群众的根本利益，③。
解析：解答此题一要抓住文段的中心内容，二要注意联系前后语意。
文段的中心句是第一句，关键词是“文化认同”与“文化自信”。
第①处，根据①前面“人民群众是……决定性力量”和“对于文化自信而言”的内容，可推知①处应补写“人民群众对文化的认同”之类的内容。
第②处，根据②后面“势必与无源之水、无本之木无异”的内容，可推知②处应补写“文化得不到人民群众的认同”之类的内容。
第③处，根据前文阐述的文化与人民群众的关系和“如果能……”的内容，可推知③处应补写“文化会得到人民群众的认同”之类的内容。
参考答案：①人民群众对文化的高度认同②而文化一旦得不到人民群众的认同③自然就会得到人民群众的认同7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)香蕉是常见的水果之一，①，你一定会认为这是危言耸听。
其实原始的野生香蕉是不能食用的，因为它果肉粗粝且含有大量坚硬的籽。
现在全世界的香蕉都源自一种基因突变、无法进行有性繁殖的野生香蕉，②，不但成为重要的水果，而且成为许多地区人们的主食。
但这种不育的香蕉只能通过扦插繁殖来克隆子孙，没有了基因的随机重组来增加种类，它适应环境、抵御虫害的能力极差。
由于新香蕉品种的培育和杀菌剂的研制赶不上病菌的换代，③。
解析：回答这个问题，要关注语段的意思和横线前后语句的具体内容。
这段话主要表述了香蕉可能灭绝的具体原因。
①处，由前文介绍香蕉是常见的水果，后文写“危言耸听”，再从后文表述的香蕉的来源分析可知，此处应该填香蕉面临的一种处境，即类似于“香蕉正面临绝种危机”的内容；②处，由前文写原始的香蕉因果肉粗粝且有籽不能食用，后文写现在香蕉的流行可知，此处应该填写现在这种香蕉的特点，即类似于“果肉细腻且无籽”的内容；③处，由前文写新香蕉品种的培育和杀菌剂的研制赶不上病菌的换代以及①处提到的绝种危机可知，此处应填香蕉可能面临的结果，即“面临灭顶之灾”。
参考答案：①如果有人说香蕉正面临绝种危机②这种香蕉果肉细腻且无籽③香蕉随时面临灭顶之灾8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)①。
因为，使用兴奋剂会让运动员在比赛中获得优势，使参赛运动员处于不平等的起点。
使用兴奋剂，②，服用者可能会出现心力衰竭、成年女性男性化、男子过早秃顶等症状，也可能会患糖尿病、心脏病等。
③，如冲动、攻击、猜疑等，也可导致妄想性精神病。
因此国际奥委会严禁运动员使用兴奋剂。
解析：解答此题，要把握语段的中心意思和横线前后的具体内容。
这段话主要讲兴奋剂的危害。
第①处，根据“使参赛运动员处于不平等的起点”可以看出，兴奋剂的使用使运动员之间不平等，故此处应填“运动员使用兴奋剂是一种欺骗行为”之类的内容；第②处，根据后面的“服用者可能会出现心力衰竭、成年女性男性化、男子过早秃顶……”可知，此处应填“会对人的身体健康造成极大危害”之类的内容；第③处，根据后面的“冲动、攻击、猜疑”可知，此处应填兴奋剂对人的精神方面的影响。
参考答案：①运动员使用兴奋剂是一种欺骗行为(或“违纪行为”)②会对人的身体健康造成极大危害③兴奋剂还会使人出现精神问题9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，不溶于水。
在果汁加工过程中，果胶不仅会影响出汁率，①。