内能 热传递-物理
物理上册 1内能 热传递课件 物理课件
12/10/2021
第二十九页，共二十九页。
在上12/10述/2021过程中物体的内能是如何转移的？
第十九页，共二十九页。
热传递(chuándì)的实质 内能(nèi nénɡ)发生转移
有此看来：
内能减少
内能增加
热量是物体内
能变化的量度
温度降低
温度升高
放热
吸热
内能发生转移
12/10/2021
高温物体
转移到
高温部分
低温物体
低温部分
第二十页，共二十九页。
这种运动叫做热运动
3、分子间有作用力吗？
分子间存在相互作用的吸引力和 排斥力
12/10/2021
第三页，共二十九页。
运动着的 篮球具有 (jùyǒu)动能
分
子
也
有
动
能
由于分子作无规则运 动而具有的能叫做分
子动能。 12/10/2021
物质分子
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不停地做 热运动的 分子(fēnzǐ) 也具有动
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当堂巩固：
请判断下列(xiàliè)各说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递
（√） 2、热传递时，能量从内能(nèi nénɡ)多的物体向内能(nèi nénɡ)少的
物体传递
（×）
3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递（×） 4递、了当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发（生×热）传
6、质量相等的小鸟，以相等的速度飞行(fēixíng)在不同的高度，则它们
九年级物理 12章 第2节 内能、热传递 苏科版
初三物理第12章第2节内能、热传递江苏科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第12章第2节内能、热传递二、主要知识点：1、内能的概念、单位，大小的表示方法2、热传递是改变内能的一种方式。
三、教学重点、难点1、利用分子动理论的知识来迁移理解内能的概念；2、热传递的概念、认识热传递是改变物体内能的一种方式四、知识点小结：1、内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
A、分子的无规则运动（热运动）所具有的能，我们称之为分子动能。
B、分子之间存在着引力和斥力，也存在能，我们称之为分子势能。
C、内能是指物体所具有的分子做无规则运动的动能和势能的总和。
D、同一物体温度越高分子的动能越大，分子的内能也就越大。
2、热传递A、定义：当物体间或物体的不同部分之间存在着温度差，热就会从高温物体传向低温物体，这就是热传递。
B、条件：有温度差，即两个物体（或物体的两个部分）温度不一样。
C、实质：传递的是能量。
D、方式：传导、对流、辐射【典型例题】例1. 下列与内能有关的说法，正确的是（）A、温度低于0℃的物体不具有内能B、物体具有内能，也可以同时具有机械能C、具有机械能的物体不一定具有内能，D、内能与机械能是同一种形式的能分析：内能是物体内部所有分子所具有的分子动能和分子势能之和，而在上一章我们知道，所谓能是物体做功的一种本领，如果物体能够做功，我们就说物体具有能。
你知道，烧开水的水蒸气，可以将锅盖顶起，这表明物体具有做功的本领即具有能，这种能可以看成是内能，内能也可以转化成其它形式的能。
温度低的物体分子也仍在运动，所以仍具有内能，所以A错。
内能与机械能不是同一个概念，一个物体可能没有机械能，但是一定具有内能。
机械能增加，内能不一定增加；热传递的实质是内能从温度高的物体传给温度低的物体。
而不是从内能多的传给内能少的物体，故C、D错。
答案：B说明：对于内能的理解需要深入，真正弄懂它的含义，是一切分子都具有的动能和势能的总和。
九年级上册物理内能热传递知识点
九年级上册物理内能热传递知识点九年级上册物理内能热传递知识点内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。
单位：J。
做功：(1)对物体做功，物体的内能增加;物体对外做功，本身的内能会减少。
温室效应：太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的程度，这就是温室效应。
大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。
热传递：热从高温物体传向低温物体或从物体的高温局部传向低温局部的现象叫做热传递。
条件：物体之间或同一个物体的不同局部之间存在温度差规律：热总是从温度高的物体传向温度低的物体或从物体的高温局部传向低温局部，直到温度一样为止。
热传递方式：热传导、热对流、热辐射。
物体热辐射和吸收热的本领，跟物体的温度，外表的颜色和光滑程度有关。
(1)物体的温度越高，热辐射的本领越大。
(2)黑色物体吸收热和辐射热的本领，比白色物体强(3)外表光滑的物体吸收热和辐射热的本领，比外表粗糙的物体弱。
热的良导体和热的不良导体(1)热的良导体：擅长传导热的物质叫做热的良导体。
各种金属、汞是热的良导体，最擅长传导热的是银，其次是铜和铝。
(2)热的不良导体：不擅长传导热的物质叫做热的不良导体。
瓷、纸、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、软木、液体(除汞外)、气体等都是热的不良导体。
物理公式大总结速度公式火车过桥(洞)时通过的路程s=L桥+L车声音在空气中的传播速度为340m/s光在空气中的传播速度为3×108m/s密度公式(ρ水=1.0×103kg/ m3)冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水>ρ冰 v 水<v冰< p=“”>同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大空心球空心局部体积V空=V总-V实声音知识点1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
物体的内能和热量传递
物体的内能和热量传递热量是一个物体由高温区传递到低温区的能量转移形式，而内能是物体内部分子和分子之间的能量形式。
物体的内能和热量传递在我们日常生活中处处可见，下面我们将从理论和实际案例两个方面进行探讨。
一、理论角度在理论上，物体的内能与温度成正比。
根据热力学第一定律，一个物体的内能变化等于外界对该物体做功和与该物体交换的热量之和。
内能的增加意味着物体的温度升高，而内能的减少则意味着物体的温度降低。
内能的传递可以通过三种途径实现：1. 热传导：热量通过物体内部的分子之间的碰撞传递。
热传导是固体和液体中最常见的热能传递方式，例如我们在使用锅炉时，通过加热底部的金属板，热量会传递到锅中的食物从而加热食物。
2. 热辐射：热量以电磁波形式传递，不需要介质介导。
例如，太阳通过热辐射将热量传递给地球，使地球保持一定的温度。
3. 热对流：热量通过流体内部的对流传输，这种方式适用于液体和气体。
例如，我们洗澡时使用的暖气片，通过将热空气输入到房间中，使整个房间的温度提高。
二、实际案例1. 热水壶的工作原理热水壶中的电热丝加热后，热量通过热传导进入水中。
水的分子开始振动，温度升高，内能增加。
当水烧开后，热量通过热辐射传递到壶的周围，使壶的外表温度升高。
这个过程中，热量不会消失，只是从一个物体传递到另一个物体，并引起温度变化。
2. 烧煤取暖在寒冷的冬天，我们经常使用燃煤取暖。
当燃煤炉中的煤炭燃烧时，热量通过热传导和热对流传递到室内空气中，使室内温度升高。
这种方式也是内能传递的典型案例。
3. 电热毯的使用电热毯通过电能转化为热能，内能便通过热传导传递到毯子的表面和人体。
这样，我们可以在冬天的寒夜里感受到温暖舒适。
总结：物体的内能和热量传递是物理学中的重要概念。
通过理论和实际案例的介绍，我们了解到了内能和热量传递的原理和方式。
无论是日常生活中的取暖、烹饪，还是科学研究和工程设计中的应用，都离不开对内能和热量传递的理解。
通过进一步学习和实践，我们将更好地利用和控制内能和热量的传递，为生活和科技的发展作出更大的贡献。
12.2 内能 热传递 课件 苏科版九年级物理上册
第十二章 机械能和内能
今天你学到了什么？
第十二章 机械能和内能
内
物体中的分子动能和分子势能的总和
能
内能大小与温度有关
内 能Biblioteka 热高温物体的内能减少，低温物体内能增加
物体放到取暖器旁边
分析上述过程中物体的内能的变化？有什么共同特点？
热汤的内能转移到金 属汤勺上
食品的内能转移给 冰箱
取暖器的内能转移给 物体
第十二章 机械能和内能
有什么共同特点？
高温物体
能量
低温物体
内能减少
热量
内能增加
热量用Q表示，单位焦（J）
物理学中，把物体在热传递过程中转移的能量叫做热量。 热传递的本质：能量的转移
温度越高，扩散过程越_____,→分子运动得_____ →分子动能____ →物体的内能______
第十二章 机械能和内能
影响内能的因素
结合实验：总结 影响内能的因素
温度越高，物体内能越大。 物体的内能与温度有关。
第十二章 机械能和内能 二、改变内能的方式（热传递）
金属汤勺 放在热汤
食品 放入 冰箱
传
递
本质：能量的转移
第十二章 机械能和内能
热传递：
热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是： 从高温转移到低温 热传递的终止标志是： 温度相同 热传递过程中转移的是： 能量
热量是发生在热传递过程中。因此我们只能说物体 吸收或放出热量，而不能说物体含有或具有热量。
W第W十W二 章 机 械 能 和 内 能
九年级物理二、内能热传递
二、内能 热传递
6．请将下列“热”字的含义填入空内： (1)今天天气很热的“热”指的是___温__度___． (2)物体吸热升温的“热”指的是___热_量___． (3)摩擦生热的“热”指的是___内_能____． (4)热传递的“热”指的是___热_量____．
二、内能 热传递
2．影响因素：物体内能大小与物体的___温_度____、质量、材料和 状态有关，同一物体温度越高，内能___越__大___．
二、内能 热传递
[注意]①内能不是单个分子所具有的，而是整个物体所具有的 能量，所以是所有分子的动能和分子势能的总和．②机械能和 内能是两种互不相关的能量，机械能有时可以为零，但内能任 何时候都物体内部所有分子的动 能和分子势能的总和
影响 因素
质量 温度 状态
材质
发生条件：存在温度差
方向：高温物体—低温物体
二、内能 热传递
课堂反馈
1．物体内___所__有__分_子__动_能____和___分__子__势_能____的总和叫作物体的 内能．
2．物体在热传递过程中转移的__能__量___叫作热量，它的单位是 __焦__耳__．在热传递过程中，高温物体放出__热__量____，它的内 能__减_小___；低温物体吸收__热__量____，它的内能__增__大__．
二、内能 热传递
四 热量
1．概念：物体在热传递过程中转移的___能_量____叫作热量．符 号为___Q___．
2．单位：在国际单位中，热量的单位与能量、功的单位相同， 也是___焦__耳___．
二、内能 热传递
[注意]①热传递是改变物体内能的一种方式，它传递的是能量而 不是温度；但常常伴随着温度的变化，所以传递能量的多少叫热 量． ②热量是热传递过程中传递的能量，所以不能说“物体具有多少 热量”“物体的热量是多少”或“高温物体含有的热量多”等．
第一讲--内能与热传递
第十二讲内能与热传递知识点梳理一、分子动理论知识回顾1、物质是由大量分子组成的。
2、分子处于永无停息的无规则运动中，这种运动叫做分子热运动。
3、分子间存在引力和斥力。
二、内能与机械能相比:1.物体内部的分子始终处在无规则的运动中，分子具有动能。
2.分子之间存在相互作用，因此分子间还具有势能。
在物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能两点说明：1、内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的。
2、一切物体都具有内能。
（为什么？）思考：0度的冰具有内能吗？三、内能大小受什么因素影响内能的大小与质量和温度有关，温度越高，质量越大，物体的内能就越大。
说明：1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度2、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子的平均质量四、热传递是改变物体内能的一种方式。
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝。
在这个过程中，热水的温度降低，内能减少；杯子周围的空气的温度升高，内能增加。
热传递是在温度不相同的物体之间进行的，且能量从温度高的转移向温度低的。
热传递的条件是：存在温度差热传递的方向是：从高温物体传向低温物体热传递过程中转移的是：能量五、热量在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量.热量用符号Q，表示热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J)。
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量.典型例题例1．下列关于内能的说法正确的是（）A.0℃的冰一定和0℃的水内能一样大B.0℃的水一定比5℃的水内能小C.0℃的水一定比5℃的水热量小D.以上说法都不正确例2．下列关于内能说法中正确的是（）A、物体运动速度越大，内能越大B、温度高的物体一定比温度低的物体内能大C、静止的物体没有动能，但有内能D、内能和温度有关，所以0。
C的水没有内能例3．说明下列各题中内能改变的方法：(1)一盆热水放在室内，一会就凉了，______；(2)铁块在火炉上加热，一会儿热得发红，______；(3)冬天人们往手上呵气取暖，______；例4、把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能＿＿＿＿了。
《内能和热量》热量传递-物理原理
《内能和热量》热量传递，物理原理在我们日常生活的世界中，存在着许多奇妙的物理现象，其中内能和热量的概念以及热量传递的原理是非常重要的一部分。
理解这些概念和原理，不仅能够帮助我们更好地解释周围发生的各种现象，还能为许多技术和工程应用提供理论基础。
首先，让我们来搞清楚什么是内能。
内能，简单来说，就是组成物体的所有分子的动能和势能的总和。
分子不停地在做无规则运动，运动得越快，动能就越大，内能也就越大。
而分子之间还存在着相互作用的势能，就好像两个小球之间连着一根弹簧，它们之间的距离变化会导致势能的变化。
对于同一个物体来说，温度越高，内能越大。
但要注意，内能不仅仅取决于温度，还和物体的质量、状态等因素有关。
那么热量又是什么呢？热量其实是在热传递过程中传递的能量。
当两个温度不同的物体相互接触时，高温物体的内能会向低温物体转移，这个转移的能量就叫做热量。
可以把热量想象成是“热的东西”从一个地方流到另一个地方。
接下来，我们重点说一说热量传递。
热量传递主要有三种方式：热传导、热对流和热辐射。
热传导是指由于物体内部或者物体之间存在温度差，使得热量从高温处向低温处传递的过程。
比如，我们拿着一根金属棒，一端放在火上加热，过一会儿，另一端也会变热，这就是热传导。
在固体中，热传导主要是通过自由电子的运动和晶格的振动来实现的；在液体和气体中，热传导则是通过分子的碰撞来完成的。
不同的材料热传导的能力是不一样的，像金属一般就是热的良导体，而木头、塑料等就是热的不良导体。
热对流则是通过流体（液体或气体）的流动来传递热量的。
当液体或气体受热不均匀时，温度高的部分会上升，温度低的部分会下降，从而形成对流。
比如，烧开水的时候，底部受热的水会向上运动，上部较冷的水会向下运动，这样不断循环，就使得整壶水都被加热了。
热对流在自然界和日常生活中非常常见，比如大气环流、海洋环流等。
热辐射是一种不需要介质就能传递热量的方式。
任何物体，只要它的温度高于绝对零度（－27315℃），就会不停地向周围发射电磁波，从而把热量传递出去。
内能+热传递 物理九年级上册
反馈练习
1、关于内能，下列说法中正确的是 （ B ） A、温度低于0℃的物体不具有内能 B、物体具有内能，也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、温度相同的物体，其内能大小也相等
2. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。比较这块 0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法中正 确的是 （B）
A．它们具有相等的内能 B．0℃的水具有的内能大 C．0℃的冰具有的内能大
D．无法确定
课堂小结
1、内能：物体内所有分子做无规则运动具有的动能 和分子势能的总和叫做内能。
影响因素：物体的质量、温度、状态。
2、热传递是改变物体内能的一种方法。 条件：存在温度差 实质：内能的转移
3、热量：物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量
比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。
（a）
（b）
（c）
内能最体的内能的方式之一
热传递
热量 在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量
的多少叫做热量.热量用符号Q表示，单位为J
说明： 1 热传递过程中高温物体温度降低，放出热量Q放，内能减少；
低温物体温度升高，吸收热量Q吸，内能增加。 2 热量是一个过程量，只在热传递过程中提到， 不能说“具有（含有）…热量”
热量是过程量
有关下列两杯水的说法是否正确：
（a）
(b)的热量比(a)的多 （ × ） (b)的内能比(a)的大 （ √ ）
（b）
a 车台内的气压
b 铁水 c 冰山
任何物体在任何情况下都具有内能。
探究影响物体内能的因素
猜想与假设:
实验探究: 内能与温度的关系. 做一做：在分别盛有质量相等的冷水和热水的两个
热传递和内能的改变
热传递和内能的改变什么是热传递热传递是物理学中的一个重要概念，指的是物质中热能的传递过程。
热传递有三种基本方式：导热、对流和辐射。
在导热过程中，热能从高温物体传递到低温物体，通过物质的分子、原子之间的碰撞实现热能传递；在对流过程中，热能通过流体（气体或液体）的流动实现热能传输；在辐射过程中，热能通过电磁波的辐射实现热能传递。
热传递和内能的关系热传递会导致物体的内能发生改变。
内能是物质中分子、原子等微观粒子的动能和势能的总和。
当物体吸收热能时，其内能会增加；反之，当物体释放热能时，其内能会减少。
因此，热传递可以改变物体的内能状态。
热传递和内能的改变情况吸热过程中的内能改变当物体吸收热能时，其内能会增加。
例如，我们将冰块放置在室温环境中，冰块会逐渐融化，这就是因为冰块吸收了环境中的热能，将其转化为内能，并导致冰块的温度升高。
同样地，当我们观察烧水的过程时，水中的温度也会随着热传递的过程而升高，这是因为水吸收了加热器散发的热能，将其转化为内能。
放热过程中的内能改变当物体放出热能时，其内能会减少。
例如，我们的身体在进行运动时会产生大量的热能，并且将这些热能释放到周围的环境中，这会导致我们的身体温度升高。
同样地，当我们燃烧煤、天然气等物质时，物质中的化学能会被转化为热能，并释放到周围环境中，导致环境中的温度升高。
相变过程中的内能改变相变是物体由一种状态转变为另一种状态的过程，相变过程中也会发生热传递，并导致物体的内能发生改变。
例如，当我们将冰块放入水中时，冰块会逐渐融化，转变为水。
在这个过程中，冰块吸收了水中的热能，将其转化为内能，同时导致水中的温度下降。
相反地，当我们将水加热到100℃时，水开始沸腾，转变为水蒸气。
在这个过程中，水释放了大量的热能，并将其转化为内能，同时导致水中的温度保持在100℃。
总结热传递和内能是密切相关的，热传递会导致物体内能的改变。
在吸热过程中，物体的内能会增加；在放热过程中，物体的内能会减少；在相变过程中，物体的内能也会发生改变。
九年级上册物理内能热传递知识点
九年级上册物理内能热传递知识点
九年级上册物理课程中关于内能热传递的知识点包括：
1. 热传递方式：内能的热传递主要包括传导、对流和辐射三种方式。
2. 传导：热能通过物质中的分子传递，传导是在固体内部进行的热传递方式。
常见的
传导方式有导热、导电和传音。
3. 导热：物体内部分子间的热传递方式。
导热能力与物质的物理性质有关，如导热系数。
4. 导电：固体中由于自由电子的流动产生的热传递方式。
导体的导热能力与导电能力
相关。
5. 传音：固体中分子的振动传递声音，也会伴随着热能的传递。
6. 对流：热能通过流体（气体和液体）的对流传递。
对流是一种空间传递热能的方式。
7. 辐射：不需介质的一种热能传递方式，热能以电磁波的形式传播。
8. 物体的热平衡：当两个物体温度相同时，它们之间不再有热传递。
这种状态称为热
平衡。
9. 热力学第一定律：能量守恒定律，在封闭系统中，内能的增加等于系统对外界做功
和从外界传递热量之和。
10. 热量的计量单位：国际单位制中，热量的单位是焦耳（J）。
11. 热的传递是自然现象，它遵循热从高温物体流向低温物体的自发流动方向。
这些是九年级上册物理内能热传递的主要知识点。
具体课本内容以实际情况为准。
九年级上册物理内能热传递知识点
九年级上册物理内能热传递知识点
九年级上册物理中关于内能热传递的知识点包括：
1. 内能的定义：物体内部分子的热运动所具有的能量，通常表示为U。
2. 内能的变化：内能的变化可以通过热传递进行。
热传递是指热量从高温物体传递给
低温物体的过程。
3. 热传递的三种方式：热传递可以通过导热、对流和辐射三种方式进行。
4. 导热：导热是指通过物体内部分子间的碰撞传递热量。
导热的速率与物体的导热系数、温度差和物体的截面积有关。
5. 对流：对流是指通过流体的传导和运动来传递热量。
对流可以分为自然对流和强制
对流两种方式。
6. 辐射：辐射是指通过空间中的电磁波传递能量的方式。
辐射能量的传递不需要介质，可以在真空中进行。
7. 热传导：热传导是指固体物体内部热传递的过程，它通过导热来进行。
8. 热对流：热对流是指液体或气体内部传递热量的过程，它通过对流来进行。
9. 热辐射：热辐射是指热能以电磁波的形式直接辐射出来，而不需要通过介质进行传递。
10. 热平衡：当两个物体之间不存在热传递时，它们的温度不再发生变化，就达到了热平衡。
以上是九年级上册物理中关于内能热传递的主要知识点。
内能热传递物理教案-热传递和内能的改变
内能热传递物理教案－热传递和内能的改变主题：热传递和内能的改变一、教学目标：1. 了解热传递的三种方式：传导、辐射、对流，并能举例说明；2. 理解内能的概念，能计算物体内能的变化；3. 能够分析和解释热传递和内能对物质状态的影响。
二、教学内容：1. 热传递的三种方式；2. 内能的概念和计算公式；3. 热传递和内能对物质状态的影响。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回顾和总结前面学过的热学知识，例如热容、热传导等内容，并与本节课的主题进行联系，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与讨论（15分钟）a. 介绍热传递的三种方式：- 传导：通过物体内部的分子、原子之间的碰撞传递热量；- 辐射：通过电磁波的传播传递热量；- 对流：通过流体的运动传递热量。
b. 讲解内能的概念：- 内能是物体分子、原子运动的能量；- 内能的改变与物体的温度和物质的性质有关；- 内能的变化公式：ΔU = m × c ×ΔT，其中ΔU为内能变化量，m为物体的质量，c 为物质的比热容，ΔT为温度变化量。
c. 分析热传递和内能对物质状态的影响：- 热传递：会改变物体的温度和相态；- 内能的改变：会导致物体的温度变化。
3. 实例分析（15分钟）通过具体的实例讲解热传递和内能的改变，并引导学生运用所学知识进行分析和计算，例如：热湿毛巾被放在冰箱中和阳光下的效果、河水冷却煮沸的效果等。
4. 讨论与总结（10分钟）与学生进行互动讨论，总结本节课的主要内容和关键点，并解答学生对于热传递和内能的疑惑。
鼓励学生自主思考和提出问题。
五、课堂作业（5分钟）布置课后作业：请学生自行观察、思考并总结身边与热传递和内能相关的现象或实例，并写一份观察报告。
六、教学反思通过讲解和实例分析，能够帮助学生全面理解热传递和内能的概念，掌握计算方法，增强解决实际问题的能力。
同时，鼓励学生主动思考，提高对物理学习的兴趣。
《内能》热传递,内能共享
《内能》热传递，内能共享在我们的日常生活中，“内能”这个概念或许并不常被提及，但它却无处不在，悄然影响着我们的世界。
从一杯热气腾腾的咖啡逐渐冷却，到冬日里我们靠近温暖的炉火感受温暖，内能的变化和传递都在默默发生。
那么，究竟什么是内能呢？简单来说，内能就是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
分子在不停地做无规则运动，运动得越剧烈，物体的内能就越大；分子之间还存在着相互作用的势能，这也会影响物体的内能。
比如，同样是气体，在相同的温度下，不同种类的气体分子的质量和速度可能不同，导致它们的内能有所差异。
而热传递，就是内能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分的过程。
这个过程中，内能的总量是不变的，只是在不同的物体或物体的不同部分之间进行了重新分配。
热传递主要有三种方式：传导、对流和辐射。
传导是指热量通过直接接触，从温度高的部分传递到温度低的部分。
就像我们拿着金属勺子的一端放在热水里，过一会儿，另一端也会变热，这就是热传导。
金属通常是热的良导体，因为它们内部的自由电子能够快速地传递热量。
而像木头、塑料这样的材料，是热的不良导体，所以我们用木头或塑料制成的餐具，就不会那么容易被烫伤。
对流则是通过液体或气体的流动来传递热量。
当液体或气体受热后，密度会变小而上升，周围温度较低、密度较大的部分就会流过来补充，从而形成对流。
比如，烧开水时，底部受热的水上升，上部较冷的水下降，不断循环，使得整壶水都能被加热。
夏天使用空调，冷空气下沉，热空气上升，也是对流的体现。
辐射是一种不需要介质就能传递热量的方式。
太阳的热量就是通过辐射传递到地球的，即使在真空中，辐射也能进行。
我们在火边感受到温暖，除了空气的对流，还有一部分是热辐射的作用。
热传递在生活中的应用非常广泛。
冬天，我们会穿上厚厚的棉衣来保暖。
棉衣里有很多空气，空气是热的不良导体，能减少身体热量向外传导，从而保持身体的温暖。
暖水瓶的瓶胆做成双层，中间抽成真空，也是为了减少热传导，防止热水的热量散失。
物理上册 1 内能 热传递课件 物理课件
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一、内能的定义
物理学中，我们把物体内所有分子做无
规则运动的分子动能(dòngnéng)和分子势能的总和叫 做
物体的内能。
由于一切物体内分子的热运动(yùndòng)永不停 息，因此任何一个物体在任何情况下都具有内能。
想一想 内能的大小与什么有关？
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运动的篮球 具有动能。
无规则运动的分子也具有动 能，叫做分子动能。
物体和地球因相
互吸由引刚、被才压的缩三个类比，分子我间们的试引着力和来斥讨力论，一使分子 的斥弹 而下簧具，因有相 势内互 能能排 。(nèi nénɡ)到底具是有什势么能，呢叫？做分子势能。
宏观上，动能和势 能的总和称机械能。
微观上，物体内部所有 分子无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内 能。
剧；烈
结论1：物体的温度升高，内能增加(zēngjiā)；物体的温 度降低，内能减少；
思考：物体的内能增加，温度是否一定升高？
例：冰熔化时，吸收热量，内能增加，但温度
不变。
结论2：物体的内能增加，温度
不一升定高。
思考：物体的温度不变时，内能是否一定不变？
结论3：物体的内能增加 温度
不一（定一定/不一
定）升高。
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四、改变(gǎibiàn)内能的方 法思考 改变物体温度的方法(fāngfǎ)有哪些？
放在热水中可以使物体温度升高；
放进冰箱可以使物体温度降低；
结论：热传递是改变物体内能 的一种方式
热传递
当物体或物体 的不同部分 之间存在温 度差时，就 会发生热传 递。
能
球,把
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内能热传递
一、填空题
1、当物体或物体的不同部分之间存在__________时，就会发生热传递，热传递时，
______________从高温处转移到低温处，直至___________相同．
2、分子因做无规则运动而具有_____________能，分子间因存在相互作用力而使分子具
有________能，物体内部_____________分子做无规则运动的_____________________的总和叫做物体的内能。
3、国家文物局和测绘局最近对明长城进行了测绘，工作时测绘员以0.5 m/s的速度做匀
速直线运动，100 s内通过的距离为________m。
烈日下测绘器材表面温度会升高，表明它的内能____________（增加／不变／减少），其内能的变化是通过____________的方式实现的．
4、下面的几幅图运用了_________的方法说明分了也具有动能和势能。
5、烧烤店用炭火烤羊肉串时，阵阵香味四溢，这是_________现象；烤羊肉串是通过
_________的方法使肉串内能增加的。
二、选择题
6、同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一
现象，提出一个问题，下面是四名同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是( ) A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”
B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”
C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”
D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”
7、如图所示，关于水和煤油内能的大小，下列说法中正确的是( )
A.甲容器中水的内能等于乙容器中水的内能
B．甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能
C．丙容器中煤油的内能大于丁容器中煤油的内能
D．丙容器中煤油的内能等于丁容器中煤油的内能
8、关于温度、热传递和热量，下列说法中正确的是( )
A．温度高的物体具有的热量多B．温度低的物体具有的热量少
C. 热量总是从温度高的物体传给温度低的物体
D．热量总是从热量多的物体传给热量少的物体
9两个物体放在一起，相互接触，但它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的( )
A.形状B．温度C．内能D．质量
10.甲、乙两个铁块的质量和温度相同，甲铁块静止在地面上，乙铁块静止在10m高处，
则( )
A.机械能一样大B．甲的机械能大C．内能一样大D．乙的内能大
11．以下说法中正确的是( )
A.物体的分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能
B．当物体被举高时，其分子势能随之增加
C．当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加
D.O℃以下时，物体的分子既不具有动能也不具有势能
12.关于物体的内能，下列说法中正确的是( )
A.水有内能，冰没有内能B．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大
C．杯水的温度越高，它具有的内能越大
D．一杯水放在高处比放在低处具有的内能大
13.下列关于内能和热传递的说法中，正确的是( )
A．0℃的冰块没有内能B．运动越快的物体内能越大
C．发生热传递时，热量是从高温物体传到低温物体
D．发生热传递时，热量是从内能大的物体转移到内能小的物体
14.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是( )
A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小
B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
C．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体
D．物体的温度越高，所含热量越多
15．下列事例中物体内能减少的是( )
A.金属汤勺放进热汤中后会变得烫手B．放入电冰箱中的食物温度降低
C．春天，室内的气温逐渐升高D．飞船返回舱进入大气层后表面升温三．解答题
16．阅读下面的短文，回答问题，
内能
内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能（即分子无规则热运动的动能）、分子的势能（即分子间相互作用的能）、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等．在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项，由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系．
(1)慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分能发生变化？
_________________________________________________________________________
(2)加热针筒里的气体，气体内能中哪部分能发生变化？
_________________________________________________________________________
(3)金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分能发生变化？
_________________________________________________________________________ 17．质量相同的0℃的水和0℃的冰比较，它们的内能哪个大？内能大的原因是什么？多出的这部分能量是以什么形式存在的？
参考答案
1.温度差，热量，温度
2.动，势，所有，动能和势能
3.50m，增加，热传递
4.类比
5.扩散；热传递
6.C
7.C
8.C
9.B
10.C
11.A
12.C
13.C
14.C
15.B
16.（1）慢慢压缩针筒里的气体，分子间的距离变小，气体内能中分子势能变化；
（2）加热针筒里的气体，分子运动加剧，分子动能发生变化，所以气体内能中分子动能变大；
（3）金属块在受热膨胀时，分子间的距离变大、分子运动加剧，金属块内能中分子动能和分子势能都变化．
17. 0℃的水内能大．因为0℃的冰变为0℃的水，这是熔化现象，熔化要吸热，所以是0℃的水内能大．内能包括分子动能和分子势能两种．温度不变，所以分子动能是不变的；分子间的距离和相互作用力发生变化，所以分子势能增大．多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的．。