六年级语文阅读理解练习题6

合集下载

小学六年级语文阅读理解题练习

⼩学六年级语⽂阅读理解题练习阅读分为课内阅读与课外阅读，但突破阅读瓶颈的突破⼝我觉得应该在课堂，因此要在课堂上下功夫。

⼩编整理了⼩学六年级语⽂阅读理解题内容，希望能帮助到您。

⼩学六年级语⽂阅读理解题 1、母爱是⼀根穿针线母亲为⼉⼦整理⾐服时，发现⼉⼦衬⾐袖⼦上的纽扣松动了。

她决定给⼉⼦钉⼀下。

∥ ⼉⼦很年轻，却已经是⼀名声誉⽇隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此⽽骄傲( )——她就是作家的母亲! 屋⼦⾥很静，只有⼉⼦敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他⾏云流⽔的⽂字伴奏，母亲能从⼉⼦的神态上看出，他正⽂思泉涌。

她在抽屉⾥找针线时，不敢弄出⼀点声响，惟恐打扰了⼉⼦。

还好，母亲发现了⼀个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了⿇烦，当年的绣花⼥连针也穿不上了。

⼀个⽉前她还穿针引线缝被⼦，现在明明看见针孔在那⼉，就是穿不上。

她不相信她视⼒下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴⾥濡(rú)湿，再次⽤左⼿的⾷指和拇指把它捻得⼜尖⼜细，再次抬起⼿臂。

让眼睛与针的距离最近，再试⼀次——还是失败。

再试…… 可线仍未穿进针眼⾥。

∥ (⼉⼦在对⽂章进⾏后期排版，他从显⽰屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得⾃⼰就是那根缝⾐针，虽然与母亲朝⼣相处，可他的⼼却被没完没了的⽂章堵死。

母亲的丝线在他这⾥已找不到进出的"孔"，可她还是不⽢⼼放弃。

) ⼉⼦的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关⼼过她的⾐⾷起居了。

妈，我来帮你。

⼉⼦离开电脑，只⼀刹那，丝线穿针⽽过。

母亲笑纹如花。

⽤⼼为⼉⼦钉起纽扣来，像在缝合⼀个美丽的梦。

∥ ⼉⼦知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满⾜，⽐如，只是帮她穿⼀根针，实现她为你钉⼀颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通⽆阻。

如此简单。

∥ 1、题⽬是⽤打⽐⽅的⼿法写的，他把母爱⽐作 ( )，你把母爱⽐作( )。

2、把第⼆⾃然段中加点的词换成⼀个近义词填在括号⾥，使句⼦的意思不变。

人教部编版六年级语文上册第六单元阅读理解精选题(含答案)

第六单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版1．课内阅读。

①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

②有人会说，成宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？③科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

④不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去居住呢？⑤“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

(1)选文提到的可再生资源有、。

(2)判断。

①选文中的“本来”一词不能去掉，因为“本来”一词准确地点明可再生资源已经遭受破坏，以及这些资源以前的可再生性和现在的不可再生性，给人们以警示。

( )②“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话写出了地球容易被破坏，旨在提醒人们要保护好我们的地球。

( )(3)读选文的第①段，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条宣传标语。

生活中的现象：______________________________________________________宣传标语：______________________________________________________阅读材料，完成下面小题。

飞机的舷窗为什么是圆的黄沛然为什么飞机的舷窗是圆的？这要从飞机的演变历程说起。

其实，最初的飞机舷窗并不是圆角的，而是方形的。

1952年，英国德·哈维兰公司研制的“彗星”喷气式客机横空出世，本以为乘坐这架飞机可以扶摇直上，但是结果惨不忍睹。

六年级语文阅读理解试题及答

六年级语文阅读理解试题及答一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

优美的牧场，热情的哈萨克（节选）来到牧场中，只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。

当你在贪婪地看着眼前的美景时，会有哈萨克牧民策马吆喝着，从你身旁一掠而过，心里一阵冲动，“我们新疆好地方，天山南北好……牧……场”，差点就唱开了。

到牧场上最主要的活动当然是骑马。

在牧场入口处，一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人的牵引下，含情脉脉地等着游客来光顾。

我挑了一匹栗色小马，主人是一个沉默的哈萨克姑娘，她把马鞭递给我的时候告诉我，下马之后要拿好皮鞭，最后就靠认皮鞭来付钱。

然后待我战战兢兢地坐到马背上后，她也一跃上马，坐到我的后面——没办法，谁让我是第一次骑马没有经验，缰绳还得她来控制，但总觉得很别扭。

这里的景色太美了。

我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中，小路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。

（1）文中的省略号的作用是________，破折号的作用是________。

（2）第3自然段的中心句是哪一句？写出来：________，这句话和下面的内容是________关系。

（3）牧场的景色怎样优美？【答案】（1）声音的延长；解释说明（2）这里的景色太美了；总—分（3）只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。

路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。

部编版六年级语文阅读理解练习题6(附答案)

六年级语文阅读理解练习题阅读短文，回答问题。

永不倒下的“门神”他叫切赫，是捷克近20年来最具潜力的守门员，他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。

因为他加盟的球队队服是蓝色的，加上他在赛场上顽强的作风，世界球迷称他为“蓝军门神”。

复出两个月后，他的头部再次受伤，缝了30针，面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险，大家都以为他会放弃，两周后，他又出现在了人们的视野中。

2011年11月5日，我们再次见证了神一般的切赫，一个脸上流着血的男人，屹立在门前，一次次将对手的射门拒之门外。

比赛进行到第9分钟，惊险的一幕发生了，他在出击扑球时和对手相撞，捂脸倒地不起。

等在队医的搀扶下起身抬头时，切赫鼻梁上的一道伤口流血不止，他的鼻梁骨折了。

经过近7分钟的治疗，切赫站了起来，脱掉了自己的球衣，他是要下场吗？不！原来是换下血染的战袍，塞住流血的鼻孔，换件衣服继续奋战！切赫坚守了上半场。

下半场开始，切赫的脸上做了特殊处理，一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。

他扑出任意球，接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射；第78分钟，角球直飞大门，他用双拳将球惊险击出。

全场8次射门全被他挡出，一个受伤的身体，成为了对手不可逾越的雄关，比赛的胜利，流血奋战的切赫是首功之臣。

一个真正的强者，即使得不到命运的眷顾，但只要知道自己追求的目标在哪里，他就不会倒下。

B.人只要有目标，就不会倒下C.虽然遭受许多伤痛、许多磨难，但是只要有追求的目标，我们就会勇往直前，精神永远不倒，成为一个强者4.切赫身上有哪些品质值得你学习？六年级答案：1.比喻切赫受伤的身体不可逾越的雄关2.切赫他虽然面对巨大的伤痛，但是他用自己受伤的身体，阻止了对手射门，为球队取得了胜利。

3.C4.切赫遇到困难，永不放弃，时刻牢记自己的目标，这样的精神值得我学习。

阅读短文，回答问题。

缺陷者捧出的花束（节选）世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。

六年级语文阅读理解题附答案

六年级语文阅读理解题附答案读万卷书，行万里路”逝人留下的至理名言。

大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

小编整理了六年级语文阅读理解题与答案内容，希望能帮助到您。

六年级语文阅读理解题(一)这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，畜牧也一样，渴呀!有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，嘎然而止。

老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。

五分钟过去了，双方依然僵持着。

运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。

人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了。

恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。

牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。

鲜血沁了出来，染红了鞭子。

老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。

一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。

最后，运水战士说让我违反一次规定吧我愿意接收一次处分他从水车上取出半盆水正好三斤左右放在牛面前出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在叫唤什么。

不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。

静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

小学六年级语文上册阅读与理解练习(精选10篇)

小学六年级语文上册阅读与理解练习（精选10篇）一、阅读短文，完成后面的题目。

①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏——六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。

有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着，它们离牛群越来越远，却离危险越来越近了。

②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。

野牛猝不及防，掉头就跑。

狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。

小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品拖上岸享用。

就在狮群即将如愿以偿．．．．的时候，一条鳄鱼突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。

这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场jīng xīn dòng pò（）的拉锯战。

几个回合下来，鳄鱼寡不敌众．．．．，小野牛被群狮拖上了岸。

③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这qiān jūn yí fà（）之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。

原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。

救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它nù mù yuán zhēng（），踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。

但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。

众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。

又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。

面对群牛那雷霆的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。

那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。

小学六年级语文课内短文阅读练习题及答案5篇

【导语】阅读理解是学好⼀切课程的基础。

阅读，即是对⽂本的加⼯和理解过程。

不管哪⼀科的学习，都有对⽂本的阅读的过程。

如果连基本的⽂字意思都看不懂,⼜何谈做题，⼜何谈提⾼成绩。

以下是整理的《⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案5篇》，希望对您有所帮助。

⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼀：《梅花魂》⽚段她却不⼀样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。

她是最有品格、最有灵魂、最有⾻⽓的！⼏千年来，我们中华民族出了许多有⽓节的⼈物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天⽴地，不肯低头折节。

他们就像这梅花⼀样。

⼀个中国⼈，⽆论在怎样的境遇⾥，总要有梅花的秉性才好！ 1、这段话中“她”指的是________________ 。

2、梅花的品格、灵魂、⾻⽓表现在 ________________ 。

3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？答：________________________________________________。

4、⼏千年来，我们伟⼤的中华民族出了许多具有梅花品格、⽓节的⼈，你能写出⼀些具有梅花特殊性的⼈吗？答：________________________________________________ 。

参考答案 1、梅花 2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。

3、不是，中华发族有⽓节的⼈物。

4、⽂天祥、岳飞、马宝⽟、黄继光⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼆：《乡愁》⽚段⼩时候乡愁是⼀枚( )邮票我在这头母亲在那头长⼤后乡愁是⼀张( )船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是⼀⽅( )坟墓我在外头母亲在⾥头⽽现在乡愁是⼀湾( )海峡我在这头⼤陆在那头 1.将下列词语还原到诗中。

浅浅的窄窄的⼩⼩的矮矮的 2.这⾸诗把乡愁⽐做________ 、________、________ 、________ 。

六年级(部编语文)六年级阅读理解试题(有答案和解析)

（部编语文）六年级阅读理解试题(有答案和解析)一、六年级语文阅读理解训练1．长衫老者冯骥才①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。

隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难．（）得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。

原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。

可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。

正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。

那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。

本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘（gūlu）碰伤孩子的事也不时发生。

没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。

人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。

就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。

他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。

嘿，又是一个撞上死胡同的！⑤这位长衫老者却不同常人。

他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索．（），然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。

他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。

又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。

过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。

胡同陡然清静多了。

过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

小学六年级语文阅读理解试题及答案

六年级语文阅读理解试题(一) _________________①王假设飞同志是一位无产阶级革命家。

解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。

在监狱里，他经常对难友们说："敌人要摧残我们，我们一定要保护自己的身体。

我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。

"②假设飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

③假设飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。

他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。

后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。

他就利用这个时机，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

④冰水擦身，是王假设飞同志锻炼身体的另一种方法。

那时，反动派百般折磨政治犯。

别说洗澡，就连喝的水也不供应。

但王假设飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王假设飞买了几只大碗，假设飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

⑤王假设飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做"室体操"。

体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

⑥一次，一个难友问王假设飞："我有一件事不明白，你骂国民党，骂介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。

可是，你坐在牢里，还天天做操，又好似很保护自己的身体，你终究是怎么回事？"王假设飞同志说："我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我保护身体，是因为有了强健的身体，才能更有力地保卫真理。

我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！"⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开场锻炼身体，投入更艰辛的斗争中去。

练习：1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在( )里打"√"。

A．①②‖③④⑤‖⑥⑦( )B．①‖②③④⑤‖⑥⑦( )C．①‖②③④‖⑤⑥⑦( )2. 文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。

小学六年级语文上册理解阅读练习(精选12篇)

小学六年级语文上册理解阅读练习（精选12篇）一、阅读短文，回答问题。

①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意，我第二天一大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准备照相机电池。

②我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说：“这里没有，往下走彩云商店有。

”③我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。

④我转身离开，去不远处的超市。

那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满日，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。

⑤我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。

⑥我折回来，从女店主嘴里知道了真相。

她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。

”⑦原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。

⑧女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。

”⑨我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每个角落都好明亮。

1．联系上下文，理解下列词语的意思。

1.张罗：__________________________________2.独享：__________________________________2．我们学过给文章拟题的方法，请给短文拟个恰当的题目。

__________________________________________3．第②段描写女店主生意时“淡淡”的态度，说明女店主（）A．不在乎小利润买卖B．本能地提防陌生人C．故作矜持另存商机D．舍己为人暗助老太太4．小说会借环境描写来突显人物形象。

统编版语文六年级上册-第六单元阅读理解精选题(含答案)

统编版语文六年级上册-第六单元阅读理解精选题（含答案）第六单元阅读理解精选题-2023-2024学年语文六年级上册统编版非连续性文本阅读。

保护大自然学校开展以“保护大自然"为主题的实践周活动，你所在的班级选择的主题是保护野生动物。

材料一多年前在西藏枪杀、乱捕野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等，现已成凤毛麟角。

材料二藏羚羊作为我国特有的珍稀易危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。

喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。

1．除了藏羚羊，你还知道哪些国家一级保护动物？_______________2．请你拟一则广告语来宣传保护野生动物。

_______________3．你会如何劝说你的家人和朋友同你一起保护野生动物呢？_______________课外阅读。

不幸的地球这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。

然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家"。

地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。

目前全世界约有9 亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。

地球的不幸还在于全世界每年要产生3．3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800 吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20－300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。

地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。

每年人们要从船舶倾倒600 万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10％的监测河流受污染，70% 的人使用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。

苏教版六年级精编语文阅读理解练习题12套(有答案)

6.另起一行当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。

坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。

我厌恶地把脸转向车窗外。

如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。

坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。

下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:“你是王老师的孩子吧?”我说：“我要去王家村的王文利家”。

他忙说:“我就是，我就是。

”大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。

骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:到了。

虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。

我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。

吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。

走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。

乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。

我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气:这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。

带着满身的疲（bèi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。

仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。

却不知一脚迈进了山谷。

我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。

他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。

一行苗插完了，他又从头开始插第二行。

田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。

我为大表哥感到一丝悲（āi）：生活的艰辛使他过早地苍老了。

正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。

想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?”我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的话又咽下去。

小学六年级语文阅读理解专项训练

小学六年级语文阅读理解专项训练(六）塑造梦的泥土①几年前，年过六旬的妹妹从老家来看我，回忆久远的往事时，她说，50年前，我离家逃难后,我家东屋内的墙角，留下了许许多多我捏弄的泥东西，还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。

祖母盖上一领席子,怕积灰尘和麻雀粪.我在家的时候,这个墙角是一块禁地,弟妹都不敢闯入。

②那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果,其中有一部分是脱的各种模子：有十二生肖,有树木，有古代的文臣武将。

有些模子是我在寺庙里脱的，县里城隍庙的神鬼，我几乎把它们都脱成模子.晾干的模子敲起来当当作响,如钟声一般。

③脱模子可是件大事,我几天前就得把泥和好。

我把面团似的黄泥用手不停地向一块方形青石上面重重地摔掷，直到黄泥好像出了油汗，在阳光下金光闪闪的，才算和好。

然后用湿的破布盖起来,让它"醒"几天。

醒过来的泥土,容光焕发。

④记得有一年，到神山去赶庙会。

神山是诗人元好问①晚年栖居的地方。

他的读书楼门窗上全是雕刻。

这一带的雕刻远近出名,我就不去看戏，只顾脱模子，脱好的模子,装在篮子里，用湿手巾盖严。

游客还以为我是卖吃食的小贩。

除去用黄泥脱模子外，神山庙会的摔跤场地也使我着迷。

我想学点诀窍，长大当个受人敬仰的摔跤手。

那天有忻州著名的摔跤手外号叫毛猴的出场,人虽瘦小，却会向对方借力，摔倒了几个门神似的大汉。

我挎着沉甸甸的篮子，挤在人堆里,在牧马河边的场地上看摔跤，一直看到第二天黎明。

手臂上挎的篮子把手压得发木也没放下来一次。

5 我脱的模子有成百个之多，摆在成年不见阳光的东屋里，晾了满地,这些泥东西非常逼真.我买了颜料，有的涂成彩色的，有的我觉得不上颜料倒更美气些。

我自己也学着捏,捏一些简朴的东西,如鸡兔之类。

我的这些泥塑，在村里孩子们中引起很大兴趣。

比庙会上卖的那些泥玩意儿不差一点.他们向我要，有时就送给他们,有时我要”报酬"，他们用香瓜、桃和甜杏核换。

6 我离家以后，祖母不让弟妹们动它们，说，"那是你哥哥的命，他回家看少了几个,饶不过你们。

六年级语文阅读理解专题练习(含答案)

六年级语文阅读理解专题练习(含答案)六年级语文阅读理解专题练（含答案）死火（节选）我梦见自己在冰山间奔驰。

这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。

山麓有冰树林，枝叶都如松杉。

一切冰冷，一切青白。

但我忽然坠在冰谷中。

上下四旁无不冰冷，青白。

而一切青白冰上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。

我俯看脚下，有火焰在。

这是死火。

有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟，疑这才从火宅①中出，所以枯焦。

这样，映在冰的四壁，而且互相反映，化为无量数影，使这冰谷，成红珊瑚色。

哈哈！当我幼小的时候，本就爱看快艇激起的浪花，洪炉喷出的烈焰。

不但爱看，还想看清。

可惜他们都息息②变幻，永无定形。

虽然凝视又凝视，总不留下怎样一定的迹象。

死的火焰，现在得到了你了！我拾起死火，正要细看，那冷气已使我的指头焦急；但是，我还熬着，将他塞入衣袋中央，登时完全青白。

我一面思索着走出冰谷的法子。

我的身上喷出一缕黑烟，上升如铁线蛇③。

冰谷四周，又登时满有红焰活动，如大火聚④，将我包围。

我低头一看，死火已经熄灭，烧穿了我的衣裳，流在冰地上了。

“唉，朋友！你用了你的温热，将我惊醒了。

”他说。

我连忙和他招呼，问他名姓。

“我原先被人遗弃在冰谷中，”他答非所问地说，“遗弃我的早已灭亡，消尽了。

我也被冰冻得要死。

倘使你不给我温热，使我重行烧起，我不久就须灭亡。

”“你的醒来，使我欢喜。

我正在想着走出冰谷的办法；我愿意携带你去，使你永不冰结，永得熄灭。

”【注释】①火宅：佛经语，其中充满痛楚之火，熄灭不已。

比喻人间苦恼世界。

②息息：呼吸相续，不断。

息，呼吸。

③铁线蛇：别名盲蛇，无毒，状如蚯蚓，漫衍于浙江、福建等地。

④火聚：XXX术语，猛火聚集之处。

（选自《鲁迅文集》）1.根据意思，找出文中的词语。

（1）丝毫也不改动，一点都不动摇，描述一直不渝地坚持。

（）（2）回答的不是所问的内容。

（）2.用“”画出描述冰山的句子。

3.死火是什么模样的？用“”画出。

六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇

六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇（一）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的廉•马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

假如说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的戈壁。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向勉力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨准期到来。

1、请概括这篇短文的主要内容。

答：2、联系上下文说明词语意思。

契机：断壁残垣：3、第三段划线的句子，饱含着主人公怎样的情感？可以看出马修是一个怎样的人？答：4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。

答：5、理解问题“生之高兴”的含义。

（2分）答：（二）怀念南极①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

②这份美丽来自顽强。

在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。

一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。

我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。

这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。

六年级语文阅读理解训练题(附答案)

六年级语文阅读理解训练题（附答案）1.天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。

”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。

”“不行，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

六年级语文阅读理解练习题

六年级语文阅读理解练习题(一)多年以前，一位40岁的母亲带着失明的女儿沿街乞讨。

母亲教女儿用手指感触野花的嫩瓣和葳蕤(wēi ruí)的春草，帮女儿把大自然的色彩系扎在胡琴的顶端，一路唱去，唱到又一个冬天里的春节。

她们躲在一间废弃的草房中看别人过年。

有善良的人送来饺子，但是不多。

母亲端给女儿说：“妞儿，吃饺子吧。

”“妈，您吃。

”“妈这儿还有一大海碗呢!”女儿看不见，但是女儿信任母亲，母亲从来没骗过她。

所以她吃得心安，吃得香甜。

女儿没听到母亲吃饺子的声音，就问了，母亲说：“我就吃。

”然后细致地出声地咀嚼着女儿剩下的一点饺子汤。

多年以后，女儿被一个业余剧团发现，团长收留了她们母女。

不久母亲因长期的生活磨难而病入膏肓。

临终前一天，女儿摸索着为母亲包了一碗三鲜馅的饺子，母亲大口地一连吃了10个半，微弱而肯定地称赞女儿：“包得好，真好吃!”母亲去世了，女儿留下了这碗饺子。

第三天，孤独的女儿重新将那饺子摸索出来，体味着那碗边上母亲遗留的手温，然后拿出一个饺子慢慢地吃起来，但是女儿发现：饺子放盐太多，成得没法吃。

女儿失明的眼里流下了泪水。

这个女儿后来成了我的朋友，她从不化妆的脸上时刻荡漾着善良和爱的光芒。

1.给加点字选择正确的解释。

“端”在字典里的解释有：①端正，不歪斜;②东西的一头;③用手很平正地拿着。

(1)母亲帮女儿把大自然的色彩系扎在胡琴的顶端。

( )(2)母亲端给女儿一碗饺子。

( )2. 围绕“吃饺子”，母亲撒了两次谎，请将母亲的“谎言”在文中画下来。

再想一想，母亲为什么要撒谎呢?3. 盲女是看不见的，而文章的题目却是“盲女后来看到的”。

你认为文章的题目恰当吗?她看到了什么?六年级语文阅读理解练习题(二)那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，这才感觉到肚子饿了。

可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到女孩站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。