最全批改网高分攻略

合集下载

批改网作文怎么高分

一、如何高分完成全批改网上的作文

1、做好书写准备工作：书写是作文内容的表达方式，书写准确性很重要。根据不同的作文题，要选择合适的书写大小，正确书写标点符号，小心翼翼地书写单词，书写要整齐，手工保持良好，做到结构严谨、

书写清晰，这样才能帮助准确表达思想，减少改错的麻烦。

2、精心构思：要知道作文的构思和写作技巧，从头到尾全面地思考，

自己的创作过程要清晰而可以控制，真实地表达自己的思想，主题突出，要让文章的行文有梁，内容有连接，文章要端正围绕中心、一气

呵成，使人一读就能明白以及体会到作者的思想感情。

3、重视造句能力：作文造句表达鲜明才能体现作文魅力，造句要恰当

有力，词语要丰富形色，把握完美搭配，考虑清楚衔接，充实完善内

容要素，作文的文字鲜活之处，抓住住信息点，正确使用语法，提高

文章的美感与准确性。

4、扩展空间：有时作文会觉得空泛，要想让作文内容丰满而多彩，可

以用字母、数字等不同形式来表述，还可以把观点和知识整合，增加

句子的层次和质量，使作文内容丰富有趣，表达灵活，显得内涵深刻，带有多样性。

5、注重辅助性：文章表达要恰如其分，数据充分，把握客观原理，多

使用名言佳句，使文字凝练、形象、有韵律，可以适当使用修辞，适

当辅以精彩的比喻，好让读者留下深刻而美好的感觉。

6、深入推敲：读完作文后，应当仔细地检查作文的书写，以及检查文

章的内容，看看是否有任何不规范的句子，是否有着重语言错误，以

及文章有没有思路上的混乱，如果有，就要及时纠正，修改有问题完

成最终作文，使其做到结构完整、内容丰富，掌握好作文的重点，使

(完整版)批改网高分攻略

四级作文经典句型

1.结构集锦

enjoy great prestige in the world享誉世界

is the essence of 是。。。的精华

Has a profound impact on both individuals and society.对个人和社会有极深影响。

Needless to say,a green campus includes...不必说

Degradable plastic 可降解塑料。

Meanwhile,we should make efforts to improve the moral standard of university students in order to create a civilized atmosphere for the sake of students’mental health.

过渡句：In the first place,it is essential that...,furthermore,it is high time for us to...,last but not least...

Work out 解决，实现

Increase the awareness of the importance of...增强对...的认识的重要性Rewind the clock 时光倒流

In addition to this除此之外

Go all out全力以赴[高分词汇] whereas意思是然而…

nothing but意为：只有,只不过Genius is nothing but labor and diligence. 天才只不过是劳动加勤奋。

最全批改网高分攻略

whereas意思是然而…，是四六级经典转换话题类词汇

take into account意为把…考虑进去,属于四六级经典高分短语，用得很棒！

A case in point is［高分短语］意为：一个恰当的例子，属于四六级经典高分短语，用得很棒！

[高分短语] cope with意为：对付…，妥善处理,属于四六级经典高分短语，用得很棒！

[高分短语] once for all意为：一劳永逸地,属于四六级经典高分短语,用得很棒！

比如take into account（我不觉得它很牛的样子）、heart and soul，play an role in等等.

［高分句型］that is the reason why的意思是原因是，是四六级经典句型。

referring to

not hesitate to

Give priority to给===优先权

Recently,a heated debate arose online in China about the ”Chinese style of crossing the road”, a term referring to the tendency of large crowds of people to cross roads in disobedience of red lights。

Puzzle out苦思，puzzle over

Be short of 缺乏.。.。

attach great importance to

高度重视

［高分词汇］ important的近义表达有 crucial/essential。

批改网高分表达总结

批改网高分表达

一、短语，高分词组

1. a 创建绿色校园

2. 享誉世界

2. 是…的精华

3. a .引起公众关注。

4. 毫无疑问

5. a .对个人和社会有极深影响。

6. , a ...不必说

7. 可降解塑料。

, a ’ .

9. 解决，实现

10. ...增强对...的认识的重要性

11. 时光倒流

12. 除此之外

13. 全力以赴(属于四六级经典高分短语)

14. 's 意思是另外，而且…，是四六级经典补充类词组。's , , .

而且，大银行可以使他们的收入多样化，这可以防止经营失败。

15. 意思是然而…，是四六级经典转换话题类词汇。

16. 意为：只有,只不过，属于四六级经典高分短语，用得很棒！. 天才只不过是劳动加勤奋。17. 利用，是四六级经典短语

18. 意为：重视，属于四六级经典高分短语19. 意为：以…自豪，属于四六级经典高分短语，用得很棒

20. 的意思是利用，是四六级经典短语。

21. 意为：由于，属于四六级经典高分短语

22. 的意思是远远超过，大量超出，远在天边，是四六级经典词组。

23. 意为：最好，不妨，属于四六级经典高分短语，用得很棒！.

我们不妨从运动场上横穿过去。

24. 意为：...是值得的。属于四六级经典高分句型，用得很

棒！, .

25. 意为“更不用说/别提……”，同意表达有、

.A,.,.'s,.,'s..,a .

,a,,a.

提高文章连接性

4.1,.[修改]

[学习提示]易混词汇:,,均含“爱，热爱”之意。

4.2a a,a.[修改]

[学习提示]易混词汇:,均有“灯”之意。

批改网写作文怎么修改

好作文都是从反复修改中来“语文课好上，批改作文难”。

1、按纲修改法。学生完成作文草稿后，可要求他们按照作文前所列的写作提纲逐项

进行检查、对照，删除与提纲不吻合的材料，补充遗漏的内容，充实应突出的重点部分。

2、自科火筒评法。“最终目的：自能够读书，不等待老师评者；自能够作文，不等

待老师改为。老师之训练必作到此两点，乃为教学之顺利”，这就是我国知名教育家叶圣

陶先生对作文教学的独到阐释。

3、互相批改法。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”著名教育家叶圣陶先生曾说：“教师修改不如学生自己修改。学生个人修改不如共同修改。”学生修改自己的作文，有的达不到最理想的效果，究其原因或是知识面窄，或是只从自己的认识角度看作文。

4、加热评阅法。文章译成后，因是自己尽力而写下，所以想要修正，也真的难以文辞，这时，可以把写下的作文置放出来。学生对某1事物的重新认识，总是随着科学知识

的激增而逐渐增进，所以作文读完后，如果一拖再拖1段时间自己再看看，就能够比较客

观地发现自己作文中须要修正的地方，此时，再对作文展开修正，往往可以接到较好的效果。

5、面批面改法。教师浏览学生作文后，有计划有针对性地对作文中的主要问题，采

取因人而异、因材施教的方法，轮流确定面批面改的对象，实行面批面改学生作文。

6、样本评阅法。教师将全班学生作文按不好中差分为几类搞精心修正，在作文小结

课上把原文与修正过的文章展开小结，学生听到后展开对照探讨，说道说道修正前后存有

什么相同？这样复原在哪里？你指出还可以怎样改为？最后教师展开总结。这种方法比妙

批改网操作指南

操作指南（V2.0版）

最后更新时间：2011年8月17日

1 快速体验 (4)

2 教师流程 (6)

2.1 教师注册 (6)

2.2 布置作文 (7)

2.2.1 布置新作文 (7)

2.2.2 布置新摘要 (9)

2.2.3 修改或删除作文题目 (9)

2.3 查看学生作文 (10)

2.3.1 学生作文列表 (10)

2.4批改作文 (11)

2.4.1批改作文 (11)

2.4.2共性错误点评 (12)

2.4.3作文列表页功能介绍 (14)

2.5学期总评 (15)

2.6修改资料 (15)

2.6.1修改个人信息 (16)

2.6.2上传头像 (16)

2.6.3修改密码 (17)

2.7退出账户 (17)

3 学生流程 (18)

3.1 学生注册 (18)

3.2提交作文 (19)

3.2.1提交作文 (19)

3.2.2修改作文 (20)

3.3查看批改结果 (20)

3.4导出作文 (21)

3.5修改资料 (21)

3.5.1修改个人信息 (21)

3.5.2上传头像 (22)

3.5.3修改密码 (23)

3.6退出账户 (23)

4 常见问题 (24)

4.1教师使用常见问题 (24)

4.2学生使用常见问题 (25)

1快速体验

批改网是辅助教师批改英语作文的在线服务系统，能够有效提高教师批改英语作文的工作效率，提高学生的英语写作能力。在正式使用批改网之前，我们可以先做个快速体验。

1.在网址栏输入，访问批改网首页：

2.直接点【提交作文】或者在输入框中提交你的自己的作文。

3.查看批改结果

“批改网”学生使用攻略

1.1 学生使用流程 (2)

1.1.1 学生注册及登录 (2)

1.1.2 学生修改资料 (4)

1.1.3 提交老师布置的作文 (7)

1.1.4 题库作文自测 (8)

1.1.5 个人习作自测 (10)

1.1.6 学生自主修改作文 (11)

1.1.7 学生互评 (14)

1.1.8 导出作文 (17)

1.1 学生使用流程

1.1.1 学生注册及登录

1 学生注册

1. 在网址栏输入，访问批改网首页;

2. 点击【学生注册】按钮进入学生注册页面；选择你所属的学校性质“大学”；

3. 按要求输入邮箱，密码，及个人信息，然后输入验证码，再点击【同意以上协

议并注册】即可完成注册。

1.1.2 学生修改资料

1．修改个人信息

修改个人信息步骤如下：

(1)登录学生账号；点击学生主页面右上角用户实名进入个人信息页面

(2)在【基本信息】根据内容修改个人相关信息后，再点击【修改资料】即可成功修改个人资料。

2. 上传头像

上传头像步骤如下：

（1）登录学生账号；点击学生主页面右上角用户实名进入个人信息页面；

（2）在头像设置模块，点击【浏览】，选择一张图片后，再点击上传头像即可更新头像设置。

3. 账号绑定

绑定其他互联网通行证步骤如下：

（1）登录学生账户；点击主页面右上角用户实名进入个人信息页面；

（2）在账号绑定模块设置绑定其他互联网通行证，即可使用该用户名和密码登陆批改网。

4.退出账户

在登录状态下，点击账户首页右上角的【退出】，即可退出当前账户。

1.1.3 提交老师布置的作文

学生提交教师布置的作文题目的布骤如下：

1.登录学生账号；

批改网提分路

批改网提分路（第二章）

很早以前就允诺自己要达到批改网目前我见到的最高分，本次得尝己愿，写下这个“第二章”。虽然心里有点怨念——第一章没有怎么得到大家的支持，回帖什么的都很少，虽然我不是很在意这个，但是这毕竟是我的心血，不管对大家的作用大小，但毕竟我是带着诚意帮大家写下这个，现在姑且称为经验吧。

首先希望大家已经看过了第一章，因为我在这章不会说上一章已经说过的经验。

首先问大家第一次接触句酷修改网（不是其他修改网）是自己主动找到的还是老师布置作文，告诉你们的。大多数应该是后者吧。

其实，笔者越接触批改网，对其的反感和厌恶之情也就越深。作为一个喜欢人工智能和微电自控技术但又同时深深受教育于中华文学的人，笔者本身就是矛盾的。因为一方面甚至语言的美丑优劣只有视角、立场和区域的不同，没有绝对高下之分，在第一章中笔者就已经说明过，电子批改的基本算法是不堪我们这些充满“创造力”的考生折磨的，了解了打分的模式，每次按照这个结构出牌，分数一般就恒在一水平线上。没错，笔者认为按照笔者的方法，这个线大概是88-98. 那么，接下来的这个问题就很重要了——

你是主要是想要高分数还是英语写作能力的提高？

笔者之所以这么问，第一是因为；前面已经说了，（这里用一点计算机方面的知识），你可以把批改网想象成一个有固定接口和固定处理程式的机器，即使每次你输入的是差不多的一些句型，一些其实不是很恰当但是“高级”的词汇，并用上一些小技巧（后文会说），你就能得到高分数。而这，是根本对于提高你的英语实力无益的。注意，这里说的是对整个过程无益，也许你考四六级、考研时用上应付批改网的这类技巧，拿到了高分，但那只是类似于一个随机结果，通过测试你面对真实英语写作实际时所展现的能力的水平线来看，你还是处在一个不高的水平上。说到这个可能你会感到笔者的语言展现已经有些不清晰了那么我用具体的测试来说明下：

批改网90分以上秘诀

在批改网上取得90以上的分数的方法：一般都会指出你的错误以及不足的地方，只要将这些错误跟不足的地方修改，就可以取得90以上的分数。不要有语法错误，在批改网的解析每一块都不要不要有红色的部分。批改网对语法错误见一处扣一分。

批改网的机器它有一定的算法，它喜欢长的句子和难的句子。因为他喜欢灵活的句式，你可以用点不同的句型，比如说是从句，强调句，倒装句。句式的灵活也是你英语能力的一个体现。但是正常书面作文不要总是大段长句，会显得文章很冗杂。长短句结合最为适宜。

作文批改网高分套路

1、改错：初次提交的分数可能都不高，系统会更正一些错误，把错误全部按要求改对后会提高一些分数。

2、使用加分短语：使用高分短语会提高分数，比如把大家都爱用的词汇换一种说法，也是一个加分点。其次，系统会提示换一种表达，一般按要求改动一下就会提高0.5分。

3、使用从句：将短句用连词或从句连接成长句子，多使用从句，尽量少使用简单句。

4、高端词汇：多使用高端词汇替换那些大家都爱用的简单词汇，这就要求积累的词汇量了，多使用高端的六级词汇，尤其是形容词和副词，多用高端词汇分数会高一些。

5、删改：有时候不是文章写的越长分数越高的，删除一两个句子可能分数会提高，一般选择删除短句子，和上下文逻辑联系不强的句子。

6、最后，想要得高分就要坚持不懈的修改，修改次数更多，文章分数总会提高的。

批改网得高分的句子

批改⽹得⾼分的句⼦

1. 句酷批改⽹认定的加分表达有哪些

第⼀，批改⽹说明的中式英语等可能就是它的语料库本⾝不完善，很多好句型可以去如：British National Corpus去找。⼤家为了分数的话还是要改，只不过不能在⼤脑⾥留下“这个表达是中式英语，以后不能再⽤”的想法，你可以多⽅查证，我聚个⾮常简单的例⼦： learn knowledge就是中式英语，应该⽤obtain,get等，这些就需要你去查证，也许批改⽹会报错

第⼆，很多错误，如时态，单复数，代词指代等，作为⼀个了解电⼦评改基础算法的⼈我可以说，能查出语⾔的各种细节的机器和软件的制造难度不亚于完美的机器翻译和⼈⼯智能通过图灵测试。所以你拿了⾼分，很可能在英语考级或者TOEFL等实⼒测试中因为各种基础错误连篇⽽败得很惨。

第三，因为写作思维的不同，我们的很多表达只能被中国⼈理解，但电脑就认为是中式英语，然后你再改，⼜是中式英语表达，但是假设通过了（这个很容易），可是它还是中式英语。相反，很多优美的句⼦，也许来⾃著名的英语母语的作家，或者就来⾃读者（-，-不是中国的），但是这句在语料库中出现很少（经过测试），批改⽹的评分⼗分缺乏理解美⽂美句的能⼒。⽐如你写⼀篇中⽂作⽂，有那么⼏句如泣如诉，恍若天成，那么这篇作⽂可能因为这句话⽽上⼏个等级，但是在电脑看来，这种感性的“感觉”不会存在，最多是，判断⼀句，然后做出“很好”然后在判断⼀句“⼀般”，再判断“好”，你的那句有着修辞⽤法的句⼦即使没有被误判为有错误，那么最多给你的作⽂增加0.5-1分。

（完整版）批改网高分攻略（1）

四级作文经典句型

creating a green campus

enjoy great prestige in the world

享誉世界

is the essence of 是。。。的精华

Recently a debate about green campus has aroused public attention.引起公众关注。Undoubtedly毫无疑问

Has a profound impact on both individuals and society.对个人和社会有极深影响。

Needless to say,a green campus includes...不必说

Degradable plastic 可降解塑料。

Meanwhile,we should make efforts to improve the moral standard of university students in order to create a civilized atmosphere for the sake of students’mental health.

过渡句：In the first place,it is essential that...,furthermore,it is high time for us to...,last but not least...

Work out 解决，实现

Increase the awareness of the importance of...增强对...的认识的重要性

批改网批改作文标准

1、要评判及写评语：格式是否正确，例如文题写中间、段首空两格等；卷面是否整洁，有无黑疤，书写是否潦草；错别字几个，将错字在原文处打下标记；有无病句，挑出病句划上横线，打上问号；标点符号有几处明显错误的，应纠正。

2、这五条是写文章最低的要求，熟练掌握之后，再过渡到后五条要求，以后的修改中也要贯彻以上五点要求。

3、看文章的中心是否鲜明、集中；看文章的选材，是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性；看文章结构，层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应；看表达方式，如叙述是否清楚，明白，描写是否细腻生动,详略得当；看语言是否简炼、生动、形象、流畅、深刻。

4、每个人在作文本上写出以上方面的具体批语，一般情况下批语100-200字左右。

5、降值评分标准，基准分为100分。错别字，1个错别字扣1分，扣5分为限；错别字，1个错别字扣1分，扣5分为限；错别字，1个错别字扣1分，扣5分为限；标点符号运用是否规范，用错1个标点符号扣1分，扣3分为限；卷面是否整洁，书写是否工整，涂改2字扣1分，扣5分为限；审题立意错误，重扣，10-20分；谋篇布局，层次是否清楚，视情况扣5到10分。

批改网操作指南

操作指南（V2.0版）

最后更新时间：2011年8月17日

1 快速体验 (4)

2 教师流程 (6)

2.1 教师注册 (6)

2.2 布置作文 (7)

2.2.1 布置新作文 (7)

2.2.2 布置新摘要 (9)

2.2.3 修改或删除作文题目 (9)

2.3 查看学生作文 (10)

2.3.1 学生作文列表 (10)

2.4批改作文 (11)

2.4.1批改作文 (11)

2.4.2共性错误点评 (12)

2.4.3作文列表页功能介绍 (14)

2.5学期总评 (15)

2.6修改资料 (15)

2.6.1修改个人信息 (16)

2.6.2上传头像 (16)

2.6.3修改密码 (17)

2.7退出账户 (17)

3 学生流程 (18)

3.1 学生注册 (18)

3.2提交作文 (19)

3.2.1提交作文 (19)

3.2.2修改作文 (20)

3.3查看批改结果 (20)

3.4导出作文 (21)

3.5修改资料 (21)

3.5.1修改个人信息 (21)

3.5.2上传头像 (22)

3.5.3修改密码 (23)

3.6退出账户 (23)

4 常见问题 (24)

4.1教师使用常见问题 (24)

4.2学生使用常见问题 (25)

1快速体验

1.在网址栏输入，访问批改网首页：

2.直接点【提交作文】或者在输入框中提交你的自己的作文。

3.查看批改结果

批改网篇章结构怎么拿高分

要想在批改网上拿高分，除了内容的充实和逻辑的清晰，篇章结构的

合理安排也是非常重要的。下面将给出一些关于如何拿到高分的建议和指导。

首先，篇章的开头应该能引起读者的注意，激发其继续阅读下去的欲望。可以使用一些引人入胜的事例、引语或问题来引发读者的兴趣。同时，要明确规定论点，清晰地阐述自己的观点和立场，使读者能够准确地把握

文章的主题和中心思想。

其次，在文章的主体部分，要有明确的段落结构和逻辑顺序。每一段

应该有一个明确的主题句，其他句子要围绕这个主题句展开，以此展开和

发展观点。在每一段内部，要使用恰当的过渡词语，使得段落之间的转换

流畅自然，让读者能够跟随思路。

同时，要注意控制篇幅，不要墨守成规，过于罗嗦或篇幅过长会引起

读者的疲劳和不耐烦。要学会剪裁语言，只保留必要的信息，使文章简明

扼要。

此外，要注意使用合理的例证和论证方法来支持自己的观点。可以使

用事实、数据、实例等具体的证据来证明自己的观点的可信度。同时，还

要注意对可能的反对观点进行反驳，以强化自己观点的说服力。

最后，在文章的结尾，要进行总结和回顾，并强调自己的观点和立场。可以提出一些问题、反思或展望未来，让读者对主题有所思考或启发。

批改网写作文高分

首先，也是最重要的，是要懂得点那个继续完善的按钮，不断地完善就能提高分数。

第二，只要不断地改正基本的语法错误，分数会跨越式地提高。

第三，如果提示是中式英语的话，不用太过在意，这种原先本就是模棱两可的，只要

没有提示错误最好不要更改，如果一定要改的话，就把整句话换一个说法，否则，分数只

会越改越低。

第四点，提交作文后作文下方的学习提示，搭配统计，批改提示等必须要看，并且学

以致用，在下次的作文当中会是得分点。

句酷批改网上作文如何获得高分

首先，也是最重要的，是要懂得点那个继续完善的按钮，不断地完善就能提高分数。

第二，只要不断地改正基本的语法错误，分数会跨越式地提高。

第三，如果提示是中式英语的话，不用太过在意，这种原先本就是模棱两可的，只要

没有提示错误最好不要更改，如果一定要改的话，就把整句话换一个说法，否则，分数只

会越改越低。

第四点，提交作文后作文下方的学习提示，搭配统计，批改提示等必须要看，并且学

以致用，在下次的作文当中会是得分点。

"作文真难！"这是小学生的普遍反映。

作文到底难在哪里？经过多年的探索和实践，笔者发现，小学生作文之所以这么"难"，原因不外乎两个：一是小学生缺乏写作兴趣；二是写作素材平时积累不足。为此，本人从

这两个方面入手，对作文教学进行了改进。

一、培养兴趣，加强平时训练。教育家赞可夫说："只有在学生情绪高涨，不断要求

向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些

思想、感情和词语。

"可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也