关于高中生作文问题的思考

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例析高中生作文中的几个较“高级”的问题

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在平时的写作练习与批改中．老师对学生的语法知识性错误。时态如
ｔｏｏ．Ｗｉｏｔｅｏｇｌｅｔｕｎｕｈｓｅｐ，Ｏｏｙｈｒｕｂｄ
ｃｎｔｆｎｔｎｗｅｌａｄｔｅｌｃｕｅａ ’ ｕｃｉｌｎｈｎｗｉａｓｏｍａｙｐｏｌｍｓｎｒｂｅ．Ｓ．Ｉｏｅｈｏｅｔｄｎｓｈｏｈｐｔｓｓｅｔｗｏｕ
第二段合并并进行精减与压缩。如：
ＩＷｏｌＳｅｐｎＤａｉｎｅｒｄｌｅｉｇｙｓｏＭａｃ１ｒｈ２，ｗｈｃｓｓｔｔｒｗｐｏｉｈｉｅｏｄａｅ — ｐｅＳｔｎｉｎｏｈｉｏｔｎｅｆｉ’ ａｔｔｔｔｅｍｐｒｃｏｅｏａ
Ｂｅｉｅ，ｙｕｃｎｔｗｏｋｗｌｔｅｎｘａｆｓｓｏａ ’ ｄｒｅｌｈｅｔｄｙｉｙｕｄｎｔｓｅ．Ａｓａｓｕｅｔｕａｋｉｔｄｇｏｏ’ ｌｐｅｔｄｎ，ｏｒｔｓｓｓｕｙｎｉｂｔｎｔｓｒｉｇｔｅＩｔｒｅｌｔｅｎｇｔｕｏｕｆｈｎｅｎｔａｌｈｉｈ．Ｗｅｍｕｔｎｓｈｖｗｅｔｌｅａｅａｓｅｅｐ！ｓＦｎｌｎｔｈｓｄｎｓｕｌｈｐｏｌｉａｙ，ｏｔｅｔｅｔｌｕｂｔａｌｅｅｐｅｔｓｏｌａｔｎｉｎｔｈｌｅ．ｅｓｅｄａｍｏｔｈｕｄｐｙａｔｔｏｔｅｓｅｐＷｐｎｌｓｅｏ

浅谈高中生高质量作文写作的策略

浅谈高中生高质量作文写作的策略【摘要】高中生的作文写作是一项重要的能力训练，但也面临着许多挑战和困难。

为了提升作文写作的质量，高中生需要注重以下几点策略：首先要提升写作基础能力，包括语法、拼写等基本技能的学习和应用；其次要注重积累词汇量，丰富的词汇可以让作文表达更加得体、生动；另外要多阅读多思考，开阔思维，丰富表达方式；同时要注重逻辑思维和结构安排，让文章层次分明，结构清晰；最后要注重论据和论证，用事实和道理来支持观点。

高中生在写作过程中应该持之以恒，不断练习，提高作文水平。

作文写作是一门技术活，需要通过不断的实践和精进来提高自己的写作能力。

【关键词】高中生作文写作、高质量作文、策略、提升基础能力、积累词汇、多阅读、多思考、逻辑思维、结构安排、论据、论证、总结、练习、技术活、持之以恒。

1. 引言1.1 高中生作文写作的重要性在高中阶段，作文写作是学生们必不可少的重要任务。

高中生作文写作的重要性不言而喻，它既是对学生语言表达能力和思维逻辑能力的考验，也是对学生综合素质的检验。

作文写作可以培养学生的观察力、思维能力和表达能力，帮助他们更好地理解所学知识，提升综合运用知识的能力。

通过写作，学生可以把自己的思想感情准确地表达出来，培养自己的审美情趣和鉴赏能力。

高中生作文写作也能够激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效率和学习成绩。

高中生作文写作的重要性不容忽视，学生们应该认真对待作文写作，不断提升自己的写作水平，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

1.2 挑战和困难高中生作文写作的挑战和困难主要体现在以下几个方面：高中生在写作过程中往往会遇到缺乏写作基础能力的问题。

由于学生在中学阶段对于写作的训练和指导不足，导致他们在构思文章结构、梳理思路、运用适当的修辞手法等方面存在较大困难。

这就需要高中生在写作过程中认真总结经验，不断提高自己的写作基础能力，从而更好地表达自己的观点和思想。

积累词汇量不足也是高中生写作的一个挑战。

高中生作文存在的问题与应对策略

高中生作文存在的问题与应对策略作者：吕高强来源：《中学教学参考·下旬》 2014年第5期江苏东台市时堰中学（224211）吕高强不管什么学段的语文教学都强调要培养学生听说读写能力的综合发展。

学生综合能力的最佳体现就是写作，它既是检测学生语文知识能否综合运用的策略之一，也是学生在将来走入社会进行日常交际的重要工具。

但当前高中生写出的作文差强人意，甚至赶不上小学生、初中生的水平，究其原因是多方面的，这种状况急需改进。

笔者就高中生作文存在的问题及改进的策略，谈谈自己的看法。

一、高中生作文存在的问题1.学生的语文基础差、不扎实，语言储备量不够，表现在作文时字缺词穷、平淡无味。

笔者调查发现，许多学生在主观上认为汉语是母语，无需花太多的精力、时间去学，他们除了在语文课堂上学习一点基础知识外，很少进行拓展性学习。

正因为他们对语文的重视程度不够，导致语言的储备量稀缺，脑中的词汇量匮乏，作文时无话可说、无情可发，即使有一时的情感灵光，也没有合适、准确的词语表述出来。

在这样的前提下，即使教师精心指导写作方法和技巧，也因他们胸无“墨水”，最终成为“无米之妇”。

2.学生对生活和社会的观察不够，作文苍白无力。

进入高中后，随着课程增多、学习任务加重，学生很少有时间去观察生活、了解社会，也就没有亲历亲睹的生活积累，作文时都是寥寥几百字，没有“味道”。

3.文章构思不清，缺乏感情。

做任何事情，都要“前思”，作文也一样，需要构思，这是写作活动中的必需环节。

它是学生对脑海中的表象素材进行有机有效整合的过程。

俗话说：“车行有道路，文行有思路。

”这“思路”就是规则，没有这个规则，就犹如行车脱轨，虽能艰难行驶，但也是危机四伏。

学生的写作也是如此，经常偏题、跑题，正是由于构思含糊不清。

此外，写作是习作者随感而发的，应写出内心的真实感受，这样才能吸引读者，并让读者与其产生共鸣。

然而现在的高中生往往死记硬背作文模板，写出来的文章“金玉其外败絮其中”，空洞无力，毫无情感，说明他们在习作时没有把自己的情感宣泄到文境之中，只是把作文当做被动的任务来完成，自然写不出优秀的文章，更谈不上新意。

存在的主要问题小标题作文

存在的主要问题小标题作文存在的主要问题：当代青少年面临的挑战与困境一、引言：当代社会，高中生面临的问题日渐复杂多样。

二、沉迷网络、手机依赖的问题1. 高中生利用网络的过度，导致学习压力增大。

例证：调查显示，85%的高中生每天至少花4小时以上在手机上，几乎没有时间投入到学习中。

独特见解：对于这个问题，我们不能一味地归咎于高中生自身，更应该关注社会环境对他们的影响。

2. 在虚拟世界中丧失了真实社交能力。

例证：越来越多的高中生因为沉迷网络而缺乏与人交流的机会，导致社交能力的丧失。

独特见解：我们不能忽视高中生们虚拟世界的需求，但是同样也要提醒他们，真实的人际交往对于个人成长和发展非常重要。

三、教育系统中存在的问题1. 学术压力过重，忽视了综合素质的培养。

例证：高中生为了迎接升学考试，日夜奋斗，但是他们缺少综合素质的培养。

独特见解：教育应该是多元化的，要在注重学术能力的同时，培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。

2. 学生的兴趣和特长被忽视。

例证：很多高中生在学习中迷失了自己真正的兴趣和特长，只盲目追求高分。

独特见解：教育应该为学生发展潜能提供机会，给予他们多元化的学习环境和支持，让他们在发现自己兴趣和特长的过程中成长。

四、家庭教育存在的问题1. 家长过度关注孩子的成绩与升学问题，忽视了孩子的身心健康。

例证：很多家长为了孩子的将来，压力过于激烈，忽视了孩子的身心健康。

独特见解：高中生的健康成长需要全面的关注，家庭应该注重培养孩子的兴趣爱好、人际交往和情绪管理等能力。

2. 家庭环境的失衡对高中生的影响。

例证：一些高中生面临着家庭暴力、离婚等问题，给他们的成长带来很大的负面影响。

独特见解：家庭是孩子成长的最重要的环境，社会应该加大对家庭教育的支持力度，提供更多的家庭教育指导和帮助。

五、结语：面对问题，我们不能回避，而是要从多个方面共同努力，为高中生提供更好的成长环境与机会。

最后，希望政府、教育机构、家长和社会各界能够更加重视当代高中生面临的问题，共同为他们创造一个健康、全面、多元的成长环境，培养出更多优秀的青少年。

高中生作文教学中的学与练问题探讨

么练。经验证明，好是课内外练笔相结合，作文）最的重要原则之一就是，要让所有学生都有话指导重点，从学生的练笔中选择话题。我在得超过学生的生活范围。因此，我经常把学生观察
一
好以下关系：
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处理好学生练与教师指导的关系。提高不要搞成两张皮。教师可以根据一定阶段的可说，因此，命题和题材要来自现实生活，ｉｉ且不ｉｉ
２１年２８００月２日
《新课程》
高中生作文教学中酌学与练问题探讨
◎河南省陕县第一职业高中张建祥
虽然全社会都在提倡和实践素质教育，字粗了一点。推我期待着你写出更精美的文章。 ”
三、课外练笔与作文考试相结合，养学生培
行让学生学会学习，掌握终身学习的方法和培 “ 追求、懈、不踏实，这是成功的基础，当然，适应考试的需要气养创新能力，但应试教育仍占上风，高中生的课力用得要是地方，法要合理，方这也是成功的学生练笔基本上是自由选材，自由命题，有感外学习活动没有落到实处，这不得不引起我们条件。” 教师的有的放矢、言辞恳切的批语，而发，起在练笔过程中积累了素材，提高了思想，锻线老师的重视。写作是运用书面语言表达思了无声的示范作用，但作文时并不是完全自由的，在通常情它激励和引导学生不断地炼了文笔。
的。学生练笔后，教师要不断地检查、督促和鼓了一节 “ 怎样让论据充分燃烧 ”的作文指导出自己的情感、自己的个性，把别人给的题目转化励。具体的指导方法可以灵活，可随时抽查，课， “ 议中国人的取名 ” 可以小作为全班统一练成自己要写的题目。命题作文与学生的自由练笔定期检查，可分批查看，也可定期全收全看。因习的题目。这个练习既实用又有趣，同学们在这里可以形成辩证的统一。为学生非常重视教师的这一反馈信息，的学很欢迎。课堂上统一练也可以和阅读结合起有

让思考成为学生写作时的一种习惯——浅析高中生作文中的思维弊端及对策

摘要：高中生作文训练是个艰难的过程，有许多的困境。众多的老
师不遗余力地花大量时间批阅、修改、讲评，但宿构、默写、套用的情况严重。模式化、程式化与假大空的现象更为普遍。作文训练应当了解学生
定义。学生首先一头雾水，无路可走。此时老师可以进一步指导教会学生如何去思考。比如第一步拆字。可提问：你发现个性中的“ 个” 字的结
的基本理念。发展学生思维是语文教育的重要阵地，也是语文教育的不可承受之重。纵观当今作文教学，学生写作瓶颈很多：接触社会太少，阅
的特性。学生的解答是否较为接近呢？当我把这个解释用课件展示后，
学生为自己鼓起了掌。虽然只是一个词语的解释，还说不上是真正意义
第一个解释是：在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定
关键词：思维能力；弊端；训练方法；针对性《新课程标准》中提出“ 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维” ，将发展思维确定为全面提高学生语文素养和课程评价
敦煌壁画中的飞天带给人别样的美丽，尤其是反弹琵琶的曼妙舞姿叫人难忘。反弹琵琶的艺术完全可以运用到高中生的思维训练中来。高中生思维的自我意识和监控能力显著增强。他们能对自己的思维进行自我反省、自我调控，确保思维的正确性和高效率。作文教学中训练
学生反弹琵琶的确是提升思维能力的较为有效的方法。
议论最忌人云亦云，可是拿到一个普通的话题，很多学生的习作中

浅谈高中生语文作文写作情感体验的问题与对策

浅谈高中生语文作文写作情感体验的问题与对策江苏省铁富高级中学韩洪斌【内容摘要】作文教学一直在语文教学中占有十分重要的地位,同时也是语文教师不管如何努力也见效不大的内容之一,可以说作文教学一直困扰着教师的教学和学生的学习。

尤其是作文教学中的情感体验,学生根本不清楚到底该如何在作文中增加自己的情感体验,如此写出来的文章总是机械生硬、毫无情感可言。

本文就从情感的角度出发来研究高中语文作文教学存在的问题,并结合多年的教学经验提出了相应的解决措施,以提高高中生语文写作的情感体验。

【关键词】作文情感体验观念语文是一门诗情画意的学科,是一门陶冶情操的学科,多年以来语文教学在中学教学中一直占有稳定的教学地位的一个很大的原因就是语文学科体现出了一定的人文气息,但是在实际的教学过程中,学生的作文却越来越缺少对情感的体验。

下面就从情感的角度来简述语文作文教学存在的问题。

一、高中生语文写作情感体验存在的问题1.学生深受应试教育的影响十几年来,应试教育的思想已经深入人心,无论是教师还是学生都深陷其中,他们的教学和学习的初衷已经从“主动”变为“应付”,可以说学生在写作中抱有一种错误的思想,即写作是为了考试,是为了取得高分,而不是为了表达自己的观点和抒发自己的情感。

因此在现阶段高中生的作文中我们看到的往往是千篇一律的事件描述和机械的情感表达。

即使目前很多中学都刮起了素质教育的新风,但是在作文教学中的体现并不是十分的明显,大多数的作文教学是换汤不换药,表面上看来在作文教学中增加了不少的新意,实际上增加的是学生写作的负担。

2.学生羞于表达情感情感是一个人内心最真实的表露,每一个人都具有丰富的情感,不同的是是否会勇敢的或者是以一个更好的方式来表达自己的情感。

与国外的风俗和教育相比,国内的学生在情感表达上表现的更加的含蓄,虽然他们不擅长通过自己的动作表情和语言直观的表达出自己的情感,那么将情感体验表达在作文中也不失为一种很好的方法。

例析高中生作文中的几个较“高级”的问题

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武汉市新洲一中阳逻校区李红玲
在平时的写作练习与批改中，师对学老生的语法知识
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一
第三段应进行扩充。第四段可保留，但应避免变成第一段的重复。
２句子顺序失当。例如：、
（Ｈｏｅｅｍａｙｔｄｎｓｒａｗａｓ１ｗｖｒｎｓｕｅｔａｅｌｙ
ｓｅｄｎｇｏｅｐｎｉａｗｈｌｎｉｈｓｒｉｇｔｅｎｅｎｔｇｔｕｆｎｈＩｔｒｅ．
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高中生作文同质化问题的解决思路

高中生作文同质化问题的解决思路作者：王严来源：《作文成功之路·高考冲刺》2021年第08期在高考语文试卷中，作文是重要组成部分，特别是在高考重视对学生综合素质考查的背景下，作文的价值愈显突出。

为了适应高考需求，笔者认为有必须让学生在作文中展现个性，也就是要避免学生作文的同质化问题。

所谓同质化，是指学生作文普遍存在的主题、语言、材料、方法、情感等的相似性。

而有效解决这一问题，恰恰可以使学生在高考中获得更大收益。

一、命题方式的创新在平时训练过程中，高中教师应当给学生提供不同角度的命题，从命题角度出发，减少同质化作文出现的可能性。

首先，教师需要有突破体裁限制的意识。

学生可以选择的文章体裁实际上包括议论文、说明文和记叙文等，按照新课程标准的要求，这些体裁都需要学生了解和掌握。

然而学生在平时训练过程中，往往以议论文写作为主，且议论的程式有类似之处。

之所以会出现这种情况，与大部分教师特别重视议论文写作有关，而议论文这一体裁结构容易确定、观点也往往比较明确，使其在不知不觉间得到强化。

针对这一问题，教师要主动从命题的角度突破体裁限制，从而让学生能够练习更丰富的写作体裁。

为此，教师可以针对不同阶段的学生开展不同的写作训练：在高一阶段，教师可训练学生写作记叙文，并逐步掌握记叙、抒情和描写等表达方式;在高二阶段再着重议论文的训练，分时段进行训练，可使学生在不同体裁的写作中张扬个性，提升写作能力。

其次，教师要有破除单一命题的意识。

在教育倡导公平公正的时代，有些教师片面强调作文命题的精准性与针对性，导致命题过于单一，虽然对公平评价有益，但限制了学生的个性发展。

针对这一问题，笔者建议高中教师从历年来的高考作文题目中寻找灵感，使平时的作文训练命题变得更加丰富。

举例来讲，2017年高考作文中的“一带一路”、2018年高考作文中的“精准扶贫”、2019年高考作文中的“尊重劳动”，直至2020年对全国教育大会及十九届四中全会精神的积极回应等，这些作文题目都从大格局、大视野出发，为学生提供了创作的无限可能性，教师可借鉴这样的命题方式，从命题的角度规避学生创作的同质化。

作文对高中生的学习和生活的感悟与思考

作文对高中生的学习和生活的感悟与思考哎呀，说起来高中生活，真是一把辛酸泪啊！那时候，我们就像是一群小鸟，被关在笼子里，每天被老师和家长们逼着学习，好像我们的未来就靠那些分数来决定一样。

可是，我们也都知道，那只是人生的一个阶段，我们不能一直被束缚在那里。

其实，高中生活就像是一场马拉松比赛。

我们每天都在奔跑，有时候会感到疲惫不堪，但是我们不能停下来。

因为只有坚持到才能看到终点的风景。

这其中也有很多的坎坷和挫折，但是我们要学会面对它们，勇敢地走过去。

在这场马拉松比赛中，我们也会遇到很多的朋友。

有些朋友可能只是路过我们的身边，但是他们也会给我们带来很多的欢乐和温暖。

有些朋友则会陪伴我们走过很长的一段路程，一起分享喜怒哀乐。

这些朋友都是我们人生中的宝贵财富，我们要好好珍惜他们。

除了学习和交友之外，我们还要学会独立生活。

毕竟，我们早晚都要走出校门，去面对这个复杂的社会。

所以，我们要学会自己做饭、洗衣服、打扫卫生等等。

这些看似简单的事情，实际上却是我们成长的重要组成部分。

最后我想说的是：高中生活虽然辛苦，但是它也是美好的。

在这里，我们不仅能够学到知识，还能够结交到很多的朋友。

所以呢，无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持下去。

相信只要我们努力拼搏，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻！。

保持理性独立思考的作文高中生

保持理性独立思考的作文高中生嗨！今天我们要写一篇作文，题目什么的都不要加，只要按照题目的意思写就可以啦！哇，好像很难啊，但是我会尽力的哦！
首先，我们要说一下什么是“保持理性独立思考”。

哎呀，听起来好像好复杂的样子！其实，就是要我们自己动脑筋想问题，不要跟着别人的意见走，要有自己的想法哦！
比如说，我们学校要不要取消下午的体育课。

有些同学可能会觉得“取消好啊，可
以多睡会儿觉”，但是也有些同学可能会说“不取消，体育课可以锻炼身体”。

你看，大家的想法都不一样呢！
然后，我们要讲的是高中生怎么样保持这种“理性独立思考”。

就是啊，不要总是跟着群众走，要有自己的看法。

有时候老师说的话，我们可以听听，但是不一定非要完全相信。

我们可以问问自己，“我是不是也这么想呢？”对吧？
举个例子吧，比如要选修哪门课。

有的同学可能听别人说“那门课很难”，就不敢选了。

可是如果我们自己喜欢，觉得有意思，那就应该去选啊！这就是理性独立思考的表现哦！
不过，理性独立思考也不是说什么都不听别人的意见。

有时候，大家的建议也很有用。

比如，我们要买一件衣服，大家说“这个颜色很好看”，我们可以考虑一下，看看自己喜不喜欢。

总之，理性独立思考就是要我们既要有自己的主张，又要能够接受别人的建议，不要盲从。

这样，我们才能在生活中更好地做决定，找到自己真正想要的东西！
哇，写这篇作文真的好有趣！我学到了好多东西，希望大家也能像我一样，学会保持理性独立思考哦！加油！。

作文对高中生的学习和生活的感悟与思考

作文对高中生的学习和生活的感悟与思考嗨，小伙伴们！今天咱们来聊聊高中生的学习和生活，说说我的感悟和思考。

说到这个话题，我可是有很多话要说呢！咱们得承认，高中生的生活确实是挺紧张的。

每天早晨六点多就要起床，背着沉重的书包去上学；放学回家后，还要写作业、复习功课，有时候甚至要参加各种培训班和兴趣班。

哎，感觉一天24小时都不够用啊！但是，我觉得这种紧张的生活也有它的乐趣。

就像那句老话说的：“人生苦短，及时行乐。

”我们不能总是抱怨生活太累、太苦，而应该学会在忙碌中寻找快乐，享受高中生活带给我们的点点滴滴。

说到学习，我觉得最重要的就是要找到自己的兴趣所在。

有的同学喜欢文学，那就多读一些名著、诗歌，培养自己的文学素养；有的同学喜欢科学，那就多做一些实验、研究，探索自然界的奥秘。

只有找到自己的兴趣所在，才能真正地投入到学习中去，才能在学习的过程中感受到成就感和快乐。

学习不仅仅是为了应付考试。

我们要明白，学习是为了让我们更好地认识这个世界，更好地理解自己。

所以，我们不能把学习当作一种负担，而应该把它当作一种享受。

就像那句话说的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”只要我们用心去学，就一定能从学习中获得丰富的知识和无尽的乐趣。

说到生活，我觉得高中生活是一段非常美好的时光。

在这里，我们结识了很多志同道合的朋友，一起度过了许多难忘的时光。

我们一起上课、一起玩耍、一起分享喜怒哀乐。

这些美好的回忆将会成为我们一生中最宝贵的财富。

高中生活也有它的烦恼和困扰。

比如说，我们可能会因为考试成绩不理想而感到沮丧；可能会因为与同学之间的矛盾而感到痛苦。

但是，这些都是成长的过程，是我们人生的必经之路。

我们要学会面对这些问题，勇敢地去解决它们，这样才能让自己变得更加成熟和坚强。

高中生活既有紧张和忙碌，也有快乐和美好。

我们要学会在忙碌中寻找快乐，在压力中保持乐观。

只有这样，我们才能度过一个充实而美好的高中时光。

好了，今天的分享就到这里啦！希望大家都能珍惜这段美好的时光，努力学习，快乐成长！下次再见啦！。

高中生优秀作文范例：换角度思考问题更容易成功

换角度思考问题更容易成功
——写成功的议论文
有一次，朋友们在航海家哥伦布家中做家客，并对哥伦布发现新大陆一事表示不屑与讽刺，哥伦布因此拿出一个鸡蛋，让朋友们设法将其竖起来。

可朋友们都失败了，而哥伦布将鸡蛋的一头敲破，它就竖起来了。

由这个故事我们可以看出：换一个角度思考问题，你可能更容易成功。

换个角度思考，是我们发现真理的捷径。

我们都知道，伟大的科学家牛顿有一次在苹果树下思考。

不巧被一只熟透的苹果砸中，他并没有因此抱怨，而是转向思考苹果下落的原因，经过努力研究，发现了万有引力定律。

如果当时牛顿被苹果砸中后仅一味抱怨，或者把它当作小事弃之不理，而没有换个角度思考其中的奥秘，那么他可能错失了一次宝贵的机会去发现真理。

可见，换个角度看待事情，给我们提供了发现的机会，换个角度思考吧，我们将更容易发现真理。

换个角度思考，是打开成功之门的钥匙。

一位著名音乐家在未成名前到一地方演出，晚上被婴儿的哭声闹得难以入眠，可是，他没有苦于失眠，而是转变了思维，专注研究婴儿的哭声，经过探索和练习，他发现了婴儿哭声里的秘密，获得了发声的技巧，最终成为杰出的音乐家。

由此看来，换个角度思考，让我们更加容易接近成功，换个角度思考把，成功之巅就在脚下。

换个角度思考，是我们达成目标的捷径。

高中生活存在的问题和困难作文

高中生活存在的问题和困难作文高中生活存在的问题和困难高中生活是每位学生成长的重要阶段。

在这个阶段，学生不仅要面对高强度的学习压力，还要面对各种生活问题和困难。

这些问题和困难会影响学生的身心健康，给其未来的发展带来影响，所以必须认真面对并积极应对。

首先，高中生最大的问题之一是学习压力大。

高中生面临着升学考试和高考，为了取得好成绩和优秀的成绩，学生经常要重视学习，必须花费大量的精力和精力。

此外，有很多老师针对学生不同的学习能力和倾向安排不同的作业和考试，这就需要学生充分掌握学习方法，适应不同的教学方式。

这些学习压力对学生的身心健康造成影响是不可忽视的。

其次，高中生还面临着社交困难。

不同的学生有不同的性格和个性，他们在互动和交往中存在习惯性拒绝、排斥和歧视等现象，这给一些学生的社交困难带来了极大的压力。

与此同时，学生在学习过程中习惯保持独立和孤僻，这种处于被动的状态会导致他们在社会上的交际能力较弱，很难取得与人相处的技巧和方法。

再次，高中生的精神压力也很大。

大部分高中生认为中高考是决定一切的，这让他们压力倍增，很多人甚至失去自信，怀疑自己的能力。

另外，一些家长和老师对学生的评价和期望也可能给学生带来精神压力。

这时，家长和老师应该多给学生一些鼓励和肯定，帮助他们走出心理困境，增强信心。

最后，高中生还面临着各种生活困难。

高中生的年龄和身体发育都处于一个变化和成长的时期，他们需要更好的饮食、睡眠和健康管理。

但现实是，很多学生因为学习压力较大，常常熬夜、偏食等不好的生活习惯，影响了身体健康。

此外，学生还要面对学业和家庭的约束和压力，有的学生甚至需要打工来负担一部分开支。

这种生活压力对高中生而言是一份沉重的负担。

为了解决以上问题和困难，学生、老师、家长应该共同协作，采取合理的措施。

首先，学生应该理性对待学习，确定合适的学习方法和目标，不要盲目追求高分数和高成就，而应该注重全面发展，培养自己的个性和专长；其次，学生还应该积极参与社交活动，展示自己的优点和能力，培养一些好的社交习惯；然后，家长和老师应该给学生一些大于约束和要求，多给他们信任和支持，帮助他们健康成长；最后，学生和家长还应该注重健康生活方式，多锻炼身体，注意饮食和睡眠，保持积极向上的心态，面对未来的挑战。

写自己存在的问题和不足的作文

写自己存在的问题和不足的作文作为一名高中生，我不仅有很多优点，还有我存在的问题和不足，这些问题和不足不仅是我个人的问题，更是我同龄人也存在的问题。

通过深入的思考和自我反省，我认为我存在的问题主要有以下几个方面：第一，学习态度不够认真。

虽然我可以拿到不错的成绩，但实际上我并没有全力以赴，没有充分发挥出我的潜力。

在学习上，我经常放松警惕，没有把握好时间，浪费了很多宝贵的时间。

我经常感叹时间不够用，却忘记了时间同样也浪费在了我自己身上。

对于一些难题，我常常缺乏耐心和恒心，遇到困难就会放弃，没有去找到解决问题的方法。

第二，交际能力不足。

由于我比较内向，所以很难和别人建立深厚的友谊。

虽然我有一些朋友，但我知道他们只是普通的朋友，没有任何一位是真正的知己。

我缺乏主动与人交流的勇气和能力，经常在人群中感到孤单。

在团队合作时，我也缺乏积极性和主动性，往往等待别人去做事情，缺乏独立思考和创造力。

第三，身体素质亟待提高。

由于长时间坐在课桌前，我经常感觉疲劳，也不爱运动。

缺乏锻炼导致我的身体素质不够好。

我缺乏体力，经常感觉无法完成一些体力活动，这对我的身体健康是很不利的。

第四，缺乏社会实践的经验。

虽然我在学校和社会中参加了一些活动和志愿工作，但这些经历非常有限。

缺少社会实践的经验使我很难真正了解社会，也缺乏与社会建立联系的机会。

以上是我存在的主要问题，解决这些问题需要我付出很多努力和时间。

我需要建立正确的学习态度，认真对待每一次学习机会，把每个问题都当做考验和挑战。

我需要参加更多的社交活动，提高交际能力，学会主动和别人沟通，建立深厚的友谊。

我需要多锻炼身体，增强体力和耐力，保证身体健康。

最重要的是，我需要参加更多的社会实践活动，了解社会，与社会建立联系，积累人生经验。

通过这篇作文，我不仅发现了自己的不足和问题，也希望通过自我反省和努力改进，成为一个更好的人。

同时，我也希望我的同龄人也能认真思考自己的问题和不足，积极改进，成长为一个更出色的人。

身为高中生的你,有怎样的感悟和思考作文

身为高中生的你,有怎样的感悟和思考作文
时光飞逝，斗转星移，转眼成为高中班级一员已半年多了，回首点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触，这经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下追赶着，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的流逝一点一点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，在学习上，我深知学习的重要性，面对这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人，而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

在纪律方面，基本可以做到，尊重教师，同学之间可以真诚相待，能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，不迟到、不早退，不旷课，上学穿校服，举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心，自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

高中生写作文的现状以及问题

高中生写作文的现状以及问题一是学生不喜欢写作文，提起写作文就头痛，有时老师要求时间久了，为了完成任务就抄作文书。

所以有时改作文我也头疼，看到学生写的作文没有创意我对批改作文也失去了信心。

二就是空话、假话连篇，一看就是编的。

作文抄、编、凑，情况及其严重。

导致这些问题产生的原因主要有：1、语言不够简练。

写作时语句不通，原因是学生语言表达能力较差，不善于积累和运用优美词句；2、材料不够充分。

学生平时没有做生活的有心人，对于生活的占滴小事不会仔细观察从而导致写作素材缺乏，一到作文时当然只有“皱眉头、咬笔头”了，面对作文题，心中无话可说不会收集材料，不会选材；3、中心不够明确。

写作的内容过于重内容，轻立意，功夫都花在字词句篇上。

写作时往往是凑字数所选取的材料不能为中心服务；4、内容不够具体。

学生常常感到生活很平淡，无内容可写，于是往往言不由衷，写出的作文空洞平淡，学生不懂得做生活的有心人，对于许多有意义的事情视而不见、听而不闻，更别说用心去感受。

5、立意不够新颖。

不清楚各类文章的写作目的是什么。

清湖小学：江雨本人自参加工作以来，一直都在农村教小学语文，从教也有12年了。

发现农村小学生的作文普遍存在着一些的问题：很多农村小学生在平时的写作训练中，常采用的方法是：一.仿写作文，事情一样，只是改变人物.二.背优秀作文三.编一些不切实际，没有做过的事情.四.抄袭优秀作文选上的作文.考试时默写在试卷上.如果不是这样做，而的确是学生自己写出的作文，也是十分糟糕的.因此从学生自身原因入手，治理学生写作文时无话可说。

首先细心观察是学生写好作文的关键。

学生写作文前要求学生对周边的事物要细心的观察，全面了解，做什么是，看到什么事，都要弄清事物的发展过程，知道事物是怎样发展变化的，否则所写的过程不符合事物发展的规律，事情是这么回事，你偏要那么写，写出的文章就不符合事理，就不能令人信服。

例如我在教四年级上册第一单元的作文时.先让学生交流你到过哪游玩或是你最喜欢哪的风景.有些同学却说，老师，我没去过别的地方旅游我说不出来.那我引导说，你有没有去过公园，去过广场吗？这些地方也可以说说呀.而对于不愿说的同学，我就会说，有一个地方是我们最熟悉的我们的校园，你也可以说说我们的校园的景色.引导学生观察校园，校园的一年四季风景都有什么特点.这样同学们交流的气氛就活跃起来了.所以，细心观察周围的一切事物是写好文章的关键。