安全教育——校外防抢、防敲诈勒索

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1-3年级三防安全教育PPT课件

.应急避险小技巧之如何预防家中遭窃.
1、离家前要将门窗关好，上好保险锁；
2、交朋友要慎重，家庭成员特别是青少年不可随便将陌生人带到家中。
3、有条件的家庭可加装智能报警系统，门窗一开，自动警报。
.应急避险小技巧之家中遭窃时如何处置.
1、当发现家中被盗时要立即拨打110报警电话。
2、尽量保护好现场，警察到来前先不要急于清理财物，以免破坏小偷的指纹、脚印等细节证据。
2、与陌生人打交道时，不贪图便宜，不接受小恩小惠，谨防上当。 3、不向陌生人透露自己的家庭、亲属和个人爱好等信息。 4、发现诈骗后，及时报警，并积极收集证据，提供尽可能的线索，
配合警方尽快破案。 5、深圳市公安局反诈骗专线：81234567.
电话欠费、消费透支、退税补贴是骗局；包裹藏毒、涉黑洗钱、安全账户是陷阱；绑架学生、小孩受伤、急病是恐吓。不明电话勿轻信，可疑短信不回复，QQ视频鉴真伪，涉及钱财慎思量；遇到恐吓要淡定，说你违法莫慌张。
小宁被抢走钱和手机后，回到家，小宁把自己被抢的事情告诉了妈妈。
小宁妈妈思前想后也不敢报警。她认为报警的话，万一歹徒报复孩子怎么办？多一事不如少一事。
1、你认为小宁妈妈的这种做法是否正确？简单说出原因？ 2、如果你遇到类似的情况或被敲诈勒索时，你会怎么做呢？
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对
知识屋被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要财物，是一种犯罪行为。
技能站
1、遭遇敲诈勒索，首先要以自身安全为主，尽量避免正面冲突。 2、在确保自身安全的情况下，及时报警，并向警察详细描述事发地点及歹徒的外貌特征。 3、切忌不能因为害怕而隐瞒。因为忍让只能让不法分子更嚣张。
.案例 .2. 2009年6月-9月，深圳市区连发三起小学生被绑架案，被绑架的三名小学生中两名被撕票，只有一名男生凭着他的乖巧机智，生还归来。

如何预防敲诈勒索恐吓等伤害事件

第五单元社会安全2.遇到敲诈不害怕主备人杨颖明教学目标：1、认识敲诈勒索行为及其严重后果2、学习预防和应对敲诈勒索的方法3、知道发生敲诈勒索后脱离心理阴影教学过程：一、导入近年来，针对中小学生的暴力勒索和不法伤害的事件时有发生，一些社会闲散人员、有不良行为的在校学生针对中小学生年纪小、体质弱、阅历浅的特点，采取暴力手段要钱要物，不仅使受害者受到人身伤害和财产损失，而且给受害人带来巨大的心理压力，甚至还有勒索不成致人死亡的案例发生；此外还有一些仇视社会、心理扭曲的极端分子，为了报复社会将罪恶的黑手伸向了反抗能力较差的中小学生。

为确保我们的人身安全，我们有必要掌握一些相关防范知识。

二、案例回顾首先为大家讲解介绍几个敲诈勒索的案例，并对事件的结果进行分析，让大家对如何正确预防不法伤害有一个感性的认识。

案例一：遇敲诈，选择逆来顺受，不反抗，引来杀身之祸。

北京某校有个13岁的初中生李某，平日心地善良，乐于助人，在第一次遭到三名高年级男生的拦路勒索时，他交出了身上的所有钱物，并向殴打他的人求饶，又答应以后每天向他们交10元钱。

此后他多次遭劫都不敢告诉父母和老师。

直到最后一天，他还打开家中防盗门，让勒索者入室看录相，拿好吃的东西给他们“抵钱”。

最后又乖乖地和凶手一起坐出租车去了郊外被杀害的现场。

遇到坏人敲诈勒索，切勿忍气吞声，逆来顺受，一定要及时报案。

不要惧怕不法分子的威胁和恐吓，威胁和恐吓正是说明他们害怕报案，因为邪不压正。

试想如果李某在第一次遭遇勒索时，及时告诉家长和老师或向公安机关报案，使不法分子得到应有的惩处。

被害人李某会招来杀身之祸吗？案例二：受欺辱，结交狐朋狗友；受摆布，实施敲诈勒索。

2001年11月，吉林省四平市公安局破获一起初中生敲诈钱财案。

根据群众报警，公安干警将某中学涉嫌作案的徐某抓获。

然而，令干警吃惊的是，徐某只是其中的一条“小鱼”，其背后还有一个“敲诈团伙”。

徐某自去入学以来，长期受到他人勒索钱财，于是在学期末，徐便拜了比自己高两届的秦某、吴某为老大。

防诱骗、敲诈勒索安全

防诱骗、敲诈勒索安全教育教学目标生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。

所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

教学重难点：了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.教学过程1、故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?2、若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？(1)周旋。

遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

(2)呼喊。

突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

(3)耍赖。

倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。

当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

(6)“放线”。

佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

(7)抛物。

将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

(8)吓唬。

佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

3、天天提醒：抢劫易发生的地点及危害人群。

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。

妇女、老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。

平时身上不要携带较多的钱物。

不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

4、小学生自我保护歌：路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。

校外安全教育方案

校外安全教育方案引言校外安全是指在学校之外的环境和活动中，保障学生身心健康、防范危险和灾害的安全工作。

学生在校外活动中，常面临各种安全隐患和风险，因此，加强校外安全教育，提高学生自我保护能力，是教育工作的重要任务。

为此，制定一套系统完善的校外安全教育方案显得十分必要。

一、校外安全教育方案的内容和原则1. 内容（1）常规安全知识教育：包括交通安全、防火安全、水上安全、户外安全等方面的知识，帮助学生认识各种安全隐患和危险，学会有效应对和自卫。

（2）应急处置教育：包括地震、火灾、泄漏等各种危险事件的应急逃生和自救技巧，培养学生对突发事件的应变能力。

（3）心理健康教育：培养学生的自信心、沟通能力和应对压力的能力，提高学生的心理韧性和抗压能力。

2. 原则（1）全面性：校外安全教育应涵盖各种校外活动场所和环境，包括户外露营、旅行、实习、社会实践等。

（2）科学性：校外安全教育方案应结合学生的年龄、能力和兴趣特点，科学合理地制定教育内容和方法，提高学生的接受度和效果。

二、校外安全教育方案的实施方法1. 课堂教育（1）开设专门的校外安全教育课程，通过讲解、案例分析、视频欣赏等形式，向学生普及各种安全知识和技能。

（2）通过热门话题、互动问答等形式，激发学生对安全教育的兴趣和积极性，提高他们的注意力和警惕性。

2. 实践教育（1）组织学生参加各种校外活动，如户外徒步运动、露营旅行、社会实践等，培养学生对自然环境的认识和适应能力。

（2）在校外活动中，设置各种应急演练和模拟救援，让学生亲身感受和实践各种安全知识和技能，提高他们的应变能力和自救能力。

3. 家庭教育（1）加强家长对校外安全教育的关注和支持，鼓励他们积极参与学校组织的校外活动和安全教育工作。

（2）定期开展家庭安全教育活动，向家长传授各种安全知识和技能，提高他们对学生安全的关注和保护能力。

三、校外安全教育方案的效果评估和改进1. 效果评估（1）定期对校外安全教育工作进行评估和检查，了解学生对安全知识的掌握程度、应对能力的提高情况等。

《防范校园敲诈勒索》教学设计(安全教育教案)

教学内容：10.防范校园敲诈勒索教学目标：树立自我保护意识，学会自我保护教学重点:进行自我安全的保护。

教学方法:例证法、讨论法。

教学过程：一、首先明确什么是敲诈勒索?敲诈勒索是以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。

二、引导学生谈论发生在学生身边的敲诈勒索案例。

在学生谈论的过程中，教师适时适当地插入自己的生活中经历和过或看到听到的敲诈勒索案例。

并适当引入典型案例引导学生对案例进行分析。

具体案例如下:1.拳打脚踢榨取钱财2.每天纠缠收取费用3.组织严密，寻衅滋事4.以暴力收取保护费从这些案例中，你们又获得哪些启示?三、从以上案例中，总结出校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特点?1.案发时间:晚上或午间，夜深人静的时候。

2.案发地点:校园内比较偏僻，人少的地段。

3.抢劫对象，阴暗处的人或单个的行人。

4.攻击目标:现金和贵重物品5.作案范围:比较熟悉的现场。

6.作案特点，比较凶残，多携带武器。

四、引导学生学习应对敲诈勒素和抢劫的方法1.反抗法。

当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方:如你发现地上有反击物(石块、木棒)时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。

2.感召法。

通过讲道理，晓以利害，开启对方:或义正词产地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。

3.周旋法。

伴装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。

4.耍赖法。

突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。

5.呼叫法。

突然大吼"啊...“引来旁观者,伺机脱身。

6.认亲法。

当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶。

”7.放线法。

佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。

8.抛物法。

把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。

《遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时怎么办》安全教育主题班会

等场所的保安人员求助。
7、如遇歹徒纠缠，应机智应对，设法寻求帮助。 8、首先本着“舍财保命”的原则，交出财物，以免自身受到伤害。如果有可能制服歹徒，可大胆智慧地利用一切手段，坚决反击。
亲人、朋友就在附近
小明、大鹏等我一下！
如在野外遇到可疑的人，可以故意大喊和你同行的人或是大喊你熟悉的人的名字，告诉他们你不是一个人。
其实我不怕如在乘坐车过程中遇到持有凶器的劫匪，凭自己的力量无法正面与劫匪做斗争，可以假装不知或是害怕偷偷报警。
不可轻易给陌生人开门对声称上门送货、维修等的人员，要查明其身份，切不可轻易开门，防止入室抢劫。
低调出行外出时不要携带过多的现金和显眼的贵重物品，尽量避免单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。
先去医院为伤者检查遇到“碰瓷儿”者，可提出先去医院检查，同时尽快报
警并通知家长或老师，随后
应保管好相关票据和证明材料，这样可最大限度地避免或减少自己的损失。
遇到抢劫、勒索时
陌生人向我们强索钱财的时候，有时不是向你要，而是跟你 “借”。我们要知道，这就是向你威胁勒索，可不是真的借！
遇到这种情况时，只要周围有人，那就一定要紧紧护住自己的
遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时
怎么办
同学们：我们现在正处于生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。面对危险，中学生应当机智、勇敢，想办法巧妙地保护自己，化险为夷。
我们在生活中有可能遇到暴力事件，如绑
架、抢劫、抢夺及敲诈勒索等。这些暴力事件
直接威胁着我们的生命和财产安全。因此，我们要懂得一些必要的自我保护和安全脱险常识。
1、外出时不要携带过多的现金和显眼的贵重物品。 2、尽量避免单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。 3、不要随便交友，不要被对方的“热情”所迷惑。 4、在人群拥挤的地方，注意随身物品，防止被抢。 5、对声称上门送货、维修等的人员，要查明其身份，切不可轻易开门，防止入室抢劫。 6、如遇歹徒跟踪，要保持清醒镇定，尽快到繁华的街道，向单位、小区或商场

财产安全主题班会

夫非其有而取之者，盗也。
. ——《孟子万章》
盗窃：以非法占有为目的，秘密窃取数额较大公私财产或者多次盗窃公私周旋的行为。
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盗
窃在
我国《刑法》第264条规定：
中盗窃公私财物，较大或者多次盗窃的，处3
国年以下，处3年以
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（三）发生盗窃案件后的应对措施
1.保护现场，及时报案 2.发现可疑，及时控制 3.配合调查，提供线索 4.及时报失，降低损失
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二、防范诈骗
（一）高校诈骗案的作案手段 1.伪装身份，骗取信任 2.投其所好、以利诱之 3.抓住弱点，逼你就范 4.编造信息，设置骗局
本法另有规定的，依照规定。
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两名中年男子来到营业点，掏出了四张面值均为50元的手机充值卡（联通），说是单位年底发的福利，自己用不掉，想换成现金，但由于是发的，运营商不给退，就只好拿到小店里来换一下，希望老板可以通融一下。一开始，店主并不同意，但两人又说马上要到外地，到了外地不知道还能不能用，怕浪费了，再三央求店主帮他们给换了，店主看见两人衣着得体，也不像是骗子，店面本身就狭小，两人在柜台前一站，其他顾客也就没法选购了。于是出于好心，收下了那两人的四张充值卡，给了他们两百元现金。
三、防范抢劫
（一）针对大学生抢劫犯罪的主要特点 1.作案时间、地点呈规律性 2.作案对象有一定的针对性 3.作案工具具有特定性 4.作案手段多样化 5.犯罪主体构成具有特征性 6.作案时间短、防范难、逃窜速度快、不
易被侦破
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（二）大学生抢劫案件的预防及应对措施 1.大学生抢劫案件的预防 2.遭到抢劫后的应对措施

小学安全教育《防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生》优质课教案_14

五年级安全教育优质课教学设计应对恐吓与敲诈教学目标：1.知道小学生更容易被恐吓敲诈的原因。

2.掌握正确应对恐吓与敲诈的知识，明白“生命第一”的原则。

3.养成良好的生活和行为习惯可以有效地避免被恐吓敲诈。

4.牢记信任人的联系方式和报警电话。

教学准备：邀请警察叔叔一起上课多媒体课件教学方法：1.观看视频。

2.警察课堂讲解。

3.结合生活实际，动手制作安全信息卡。

教学过程：一、引入出示图片：阳光下花儿盛开，细雨沙沙如同甘露，美丽的花儿怒放，运动会上跳高奔跑。

师述：阳光像金色的琴弦，弹奏着生命的乐章，雨水如同甘露，滋润大地。

花儿尽情地绽放，吐露芬芳。

同学们在课堂上努力学习，运动会上跳跃奔跑，洒下汗水，收获成功和喜悦。

我们的生活多么美好。

可是，有温暖就会有寒冷，有阳光就会有阴影。

在生活中，也会出现这样的画面——出示：四幅被恐吓敲诈的图片。

师：我们会被威胁恐吓，被敲诈勒索，甚至被绑架。

遇到这些情况我们该怎么办呢？我们今天要学习的就是如何应对恐吓与敲诈。

出生课题——应对恐吓与敲诈二、问原因：小学生为什么更容易被恐吓与敲诈1.出示：恐吓：威胁人,使害怕;吓唬敲诈勒索：敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要财物的行为，是一种犯罪行为。

2.播放视频：小学生更容易被恐吓勒索过渡：同学们，看了视频，知道小学生更容易被恐吓敲诈，是不是感到害怕？不要怕，今天，老师给大家请来了一位警察叔叔，是朱兰派出所的张鹏飞警官，他会教我们如何应对。

三、警察叔叔讲办法欢迎警察叔叔。

警官：同学们好，我是朱兰派出所的张叔叔。

学生：张叔叔好。

警官：同学们，生活中有好人也有坏人。

遇到坏人不要怕，一定要沉重冷静，机智勇敢，想办法脱险。

大家必须要牢记生命第一位。

不管在任何情况下，生命安全都是第一的，我们大家都要尊重生命，包括自己的和同学的！（多媒体出示）遇到恐吓敲诈，千万不能盲目地逞英雄，和坏人硬碰硬。

不要激怒对方。

可以暂时妥协，寻找机会脱险。

《反有组织犯罪法》共筑校园安全新防线主题教育班会记录

《反有组织犯罪法》共筑校园安全新防线主题教育班会记录主题：《反有组织犯罪法》共筑校园安全新防线主题教育班会记录序在当今社会，犯罪活动层出不穷，为了建设和谐、安全的校园环境，我校特举办了一场以《反有组织犯罪法》为主题的主题教育班会。

在本次班会中，我们邀请了相关法律专家和警务人员，就如何认识和应对有组织犯罪进行了深入的探讨和交流。

以下是对本次班会的详细记录和总结，以期为广大师生和家长树立正确的法治观念，共同维护校园安全。

一、犯罪与校园安全我们需要了解什么是有组织犯罪，以及它对校园安全带来的威胁。

有组织犯罪是指以经营性、计划性和组织性等特点，以致利益为主要目的，通过架构层级清晰、分工明确、组织纪律性强的非法组织，通过威胁、胁迫、贿赂等手段，长期从事赌博、抢劫、敲诈勒索等犯罪活动，严重危害社会安全与公共利益。

在校园中，有组织犯罪可能以各种形式渗透进来，可能通过贩卖毒品、传销、诈骗等手段危害师生的安全和健康。

了解和认识有组织犯罪的本质，对我们防范校园犯罪具有重要意义。

二、《反有组织犯罪法》的相关规定接下来，我们需要学习和了解《反有组织犯罪法》的相关规定。

《反有组织犯罪法》是我国专门针对有组织犯罪制定的一部法律，在2018年6月经常委会通过并正式施行。

该法律明确了对有组织犯罪的认定标准、打击措施、刑事责任追究等多项规定，为打击有组织犯罪提供了有力的法律依据。

在校园中，遵守和执行《反有组织犯罪法》的相关规定，可以有效预防和打击有组织犯罪的活动。

学校和家长需要加强对学生的法制教育，使他们明白法律的红线在哪里，不被违法犯罪分子所利用。

三、校园安全教育在校园中，进行校园安全教育是非常重要的。

通过课堂教育、主题班会等形式，让师生了解有组织犯罪的危害和如何防范。

校园安全教育需要突出实用性和针对性，让学生在轻松愉快的氛围中，接受法律知识和安全常识。

学校和家长也要建立健全相关制度，提高安全防范能力，确保师生的安全。

建立安全责任制，建设安全设施，加大巡逻防控力度，保障校园安全。

预防校园欺凌安全教育

预防校园欺凌安全教育预防校园欺凌的安全教育教学目标：1.让学生认识校园欺凌的原因和负面影响。

2.引导学生察觉攻击意识，合理控制和调整不合理的观念。

3.帮助学生用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机，掌握应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，学会保护自己。

教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：一、抵制校园暴力，辨别是前提有些同学在遭遇校园暴力时却不知道，以为校园暴力只是不礼貌的行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。

要抵制校园暴力，首先要具备识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

它主要指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等对人身及精神造成严重侵害的行为。

二、向校园欺凌说“不”频繁发生的校园暴力打破了校园里原本的宁静与和谐。

为了不让校园成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！1.不崇拜暴力文化，形成正确的价值观。

2.不参与校园暴力，树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

3.注重心理健康的发展，保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

4.加强自身的法律意识和法制观念，学法、懂法、守法，以法律来规范自己的行为，保护自身的合法权益。

三、保护自己，关注他人1.安全第一，预防为主。

校园暴力的发生通常有两个原因：同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突，或为了满足自身的私欲而引起的争执和事端。

预防争执和事端应做好以下两点：2.与同学友好相处。

有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。

我们应该宽宏豁达，不应为小事僵持不下，斤斤计较，甚至动手打架，做出降低人格的事情。

1.让学生认识校园欺凌产生的原因和负面影响。

2.帮助学生察觉自己的攻击意识，并合理控制和调整观念。

3.教授应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，学会保护自己。

大学生五大安全教育知识教育答案

大学生五大安全教育知识教育答案大学生安全教育知识一、防盗窃盗窃是指以非法占有为目的，窃取国家、集体或他人财产的行为。

在南京高校发生的各类案件中，盗窃案件最多，占案件总数的90%以上。

盗窃类型主要有外盗、内盗和内外勾结三种。

案发场所主要在学生宿舍、教室、图书馆、食堂、运动场等处;被盗物品主要是学生的现金、银行卡、手机、笔记本电脑等。

案例：1、某高校大二学生王某和其老乡李某同住一舍。

放假归来，同乡李某将准备买电脑的钱用生日作密码存入银行。

王某窃取李某银行卡后，用李某的生日试出密码，分四次将卡内的钱取尽。

保卫处接到报案后，立即进行调查,协助公安部门破获此案。

王某犯盗窃罪，被判管制一年。

2、2022年寒假开学报到日，某高校学生宿舍楼内，同学们兴高采烈地谈论着家乡的奇闻异事，畅叙寒假分别之情，直到深夜才入睡。

凌晨3时左右，两个黑影窜至楼内，盗窃了八个宿舍(因门未锁)学生的手机、电脑、现金等财物，共计2万多元。

案件被公安机关破获后查明，两名犯罪嫌疑人原是某大学学生，分别被判有期徒刑两年。

常见手段：①、顺手牵羊。

犯罪嫌疑人在宿舍和图书馆、食堂等公共场所寻找机会，趁学生不备盗窃得手，迅速离开。

②、溜门入室。

犯罪嫌疑人以找人、推销为名，趁宿舍无人入室行窃。

③、窗外“钓鱼”。

犯罪嫌疑人站在窗外用竹竿、铁钩等工具将室内物品钩走。

④、翻窗入室。

犯罪嫌疑人攀越门窗入室行窃。

⑤、撬门扭锁。

犯罪分子乘学生上课之际，用各种工具撬开门锁或撞门入室行窃。

防范对策：①、平时要养成随手锁门关窗的习惯,贵重物品要放置带锁的抽屉、橱柜等安全保险的地方妥善保管。

晚上睡觉不要把贵重物品和衣物放于窗前、写字台上。

②、存折、银行卡密码不宜选用出生日期、学号等容易被破译的数字，不要与身份证、学生证等证件共放，丢失后要立即挂失，随身不宜携带太多的现金。

③、遵守宿舍管理规定，不留宿外来人员。

④、保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人。

⑤、在食堂、图书馆、运动场等公共场所，保管好随身携带的物品。

人身、财产安全教育

3.高校大学生人身伤害的防范
一、预防纠纷斗殴
1.冷静克制，冲动是魔鬼 2.注意语言得体
3.加强沟通，减少猜疑
二、预防自杀现象的发生
1.情绪排解法 1.大学生自我调节的手段 2.转移法 3.寻求帮助法 1.开设不同侧重点的心理健康课程 2.学校开展大学生心理健康建设的途径 2.开展丰富的校园文化活动 3.两手抓，发现问题并及时解决问题
二、性安全
案例：2003年4月28日，湖北某大学计算机系学生郭某、钟某伙同桂林某高校学生王某、曾某四个大学生，在一个深夜以喝酒、兜风为由残忍地将一名少女多次轮奸。为此他们也付出了沉重的代价，广西桂林市七星区人民法院对他们做出一审判决，以强奸罪分别判处郭某、王某、曾某、钟某有期徒刑13年、 12年、12年、8年。
二.防诈骗
案例：据报道，华中科技大学某学生父亲突然接到一个电话，一男子自称姓张，是该生辅导员，说该生突患急性阑尾炎，已送到武汉市第一医院抢救，急需5千元医药费。着急的父亲赶忙打电话给娟娟，发现娟娟的手机关机；再打电话到娟娟寝室，无人接听。父亲救女心切，赶紧到附近的银行按照对方提供的帐号汇了5千元钱。不久，张某又来电称该生检查出是尿毒症，有生命危险，急需5万元救命。汇款后父亲再次打电话到该生寝室，发现她刚上完课回来，方知被骗。
大学生活对于每一位莘莘学子来说都是一段美好而又难忘的时光。而这一切从头开始的时候，不大容易被同学们重视的往往是安全问题。安全是什么？安全是一个大学生完成学业的重要保证，是每一位大学生健康成长的基本条件。安全涉及到每个人的学习、工作和生活。
安全意识与自我防范
•缺 •缺 •缺抵乏乏乏御社安对能会经验全防范意识社会消极思想的力

校园防盗安全教育活动方案

校园防盗安全教育活动方案一、活动背景校园是学生学习生活的地方，也是他们成长的环境。

为了保障学生在校园内的安全与利益，我们将开展一系列校园防盗安全教育活动，通过培训、宣传等形式，提高学生自我保护意识，增强学生对于防盗安全的知识和技能，确保校园的安全稳定。

二、活动目的1. 提高学生的安全意识，使他们养成自我保护的良好习惯；2. 提升学生的应急处置能力，增强抵御盗窃活动的能力；3. 提升学生的社会责任感，做到积极防范、举报违法犯罪活动。

三、活动内容1. 安全知识培训（1）组织专家对学生进行防盗安全知识的培训，包括如何识别盗窃行为、如何防范盗窃、如何应对盗窃事件等。

（2）通过讲座、故事、视频等多种形式，向学生传授安全知识，引导学生养成安全意识。

（3）加强学校对学生的安全知识教育，让学生在校园中形成良好的安全环境和意识。

2. 安全技能训练（1）开展防盗安全演练活动，组织学生进行模拟防盗活动，提高学生的应急处置能力。

通过模拟情景的训练，让学生学会如何在遇到盗窃行为时，迅速做出正确反应。

（2）组织学生参加实际演练，如急救演练、逃生演练等，提高学生的自我保护能力。

3. 安全宣传（1）通过校园广播、校报、宣传栏等宣传媒介，向学生宣传防盗安全知识，提醒学生注意自身安全。

（2）举办安全知识宣传展，通过图片、文字、视频等形式向学生普及防盗安全知识，激发学生的安全意识。

（3）建立“安全宣传月”，开展系列安全知识宣传活动，使学生在日常生活中不断接触到安全知识。

四、活动方案1. 时间安排（1）安全知识培训：每学期至少一次，培训时间不少于2小时。

（2）安全技能训练：每学期至少一次，持续时间不少于4小时。

（3）安全宣传：每月一次，持续时间不少于1小时。

2. 参与人员（1）学生：全校师生（2）教师：全校教师（3）外部专家：安全知识专家、心理专家等3. 活动流程（1）安全知识培训：由外部专家进行讲解，同时结合视频、图片等形式，让学生充分了解防盗安全知识。

小学生防暴恐安全预防教育知识

小学生防暴恐安全预防教育知识一、怎样识别坏人坏人作案，多先在小学上下学的途中、中午家中没有家长，以及学生傍晚单独外出玩耍时。

而侵犯女生的违法犯罪分子则往往选择在清晨、黄昏或深更半夜，有时也会趁白天家中无人，尾随入室。

入室盗窃、抢劫等往往选择父母上班时间或白天家中无人时。

坏人作案前，善于伪装。

实施不同的侵害，方法也不尽相同，大致有以下几种：1、谎称孩子的家人受伤、生病住院或者称是家长同事、朋友，有紧急情况，代替其来接孩子。

2、假装学校教师、警察或其他执法管理人员，声称中小学生违反校规、犯法等，强行带走，进行绑架，或抢劫学生钱财，对女生非礼等。

3、伪称是推销员、送货员、水电工、修理人员等要求孩子开门。

4、故意施以小恩小惠，以糖果、食品、玩具、钱物以及做游戏等名义来诈骗中小学生，请你顺便搭车或带你出去玩等趁机拐走。

二、如何做好防范1、避免陌生人闯入家中，平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏。

出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。

钥匙要保管好，小学生还要把钥匙挂在脖子上，要注意放在衣服里面，不要露在外面，以防坏人跟随入室。

2、当有人敲门时，一定要问明来意，对不熟悉不认识的人，不要开门。

如陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时说明家中不需要，请其走开或寻找一些借口，请其还要打扰。

当坏人欲强行闯入时，可到窗口、阳台等向外高声喊叫，或称去打报警电话吓跑坏人。

3、外出游玩时，要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人，说明大概返家时间。

4、不搭陌生人的便车，不接受陌生人的物品馈赠。

5、晚上、清晨外出时要走灯火明亮、宽敞的街道，不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公司、无人管理的公厕。

6、不在要外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

陌生人佯称家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。

7、为避免路上被劫，尽可能与同学、朋友结伴同行。

8、交朋友要慎重，不要参加任何帮派组织，不要深夜在外游荡。