《孝心献老人》活动设计
孝敬老人活动方案7篇
孝敬老人活动方案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孝心献老人
《孝心献老人》（第一课时）千金小学邱洁教学目标1. 了解老人曾经对社会和家庭作出的贡献，激发学生热爱老人，孝敬老人的情感。
2．了解老人的需求，知道要孝敬老人首先必须了解老人。
3．培养孝敬老人的美德，在日常生活中做到孝敬老人。
教学重点、难点重点：了解老人的需求，关注老人的晚年生活，学会孝敬老人。
难点：了解老人需求，在生活中做到孝敬老人。
关键词：尊老爱老课前准备：采访身边的老人并作记录教学过程（一）猜字导入，唤醒真情1. 出示：“孝”的甲骨文，猜猜是什么字，说说意思。
2. 家中哪些人是你们的长辈？3. 爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们养育了我们的父亲、母亲。
现在，他们年纪大了。
你知道他们今年几岁了吗？（二）回顾付出，感悟真情1．老人年轻时是做什么工作的？2. 现在，他们在为家庭忙些什么？3. 爷爷奶奶外公外婆是怎样照顾我们的？4．我们正是在爷爷、奶奶、外公、外婆的关爱中慢慢长大！——课件（老人和孩子图）5. 听了同学的介绍，看了这些图片，你想对老人说什么？——揭示课题（三）创设情境，激活真情1．交流调查情况要孝敬老人，首先必须了解老人。
课前我们采访了老人，现在让我们一起来交流一下。
——课件出示“我的祖辈采访表”。
（1）最让老人高兴的事是什么？（2）最让他们烦心的事又是什么呢？2．课件出示视频《电话》（1）夜深人静了，奶奶在想什么？（2）她为什么说“忙点好”？（3）小结：老人就是这样，一切以孩子为重。
宁肯自己受苦，也不愿把自己的烦恼、需求告诉孩子，需要我们用心去感悟。
3.静心感悟老人的烦恼、需求。
4.出示“奶奶的心声”，谈体会。
5．我们可以为他们做些什么？四人小组讨论——全班交流6 .写一写（1）哪些事是你今天或这个双休日就能做到的呢？（2）能坚持一星期做到的呢？（3）能坚持一个月的呢？7．小结：孝敬老人“贵在坚持”，也“难在坚持”。
8．课件出示“马鹏飞”事例（1）看了马鹏飞的事例，你最感动的是什么？（2）这些事他坚持做了多少时间？（3）小结。
《孝心献老人》活动设计
《孝心献老人》活动设计《品德与社会》四上教学目标：1、激发学生热爱老人，孝敬老人的情感。
2、能在日常生活中，做到尊老敬老。
3、了解老人的需求和愿望，认识孝敬老人是中华民族传统美德。
重点、难点：重点：关注老年人的晚年生活，做到尊老，敬老。
难点：为什么要尊重老人，孝敬老人，我们该为老人做些什么？课前准备：1、学生了解爷爷奶奶外公外婆年轻时的生活、工作情况和如今的需求、愿望。
2、教师了解学生对待家中老人的正反两面典型事例和有关电视广告。
教学过程：一、欣赏图片，铺垫情感同学们，今天老师也给大家带来了许多关于老人的图片。
请看大屏幕。
（看配音图片）1、议一议：老奶奶开始的时候心情是怎么样的？她为什么高兴？后来她的心情怎么样？为什么伤心？3、讲一讲：教师示范讲：看到这些老人图片和电视片段，我就想起我的爷爷和我的故事。
启发学生讲：同学们家里有哪些老人呢？你和祖辈之间发生过使你难忘的的事吗？（爷爷奶奶外公外婆是怎样照顾我们的？什么事最让你感动？）小结：是啊！爷爷奶奶年纪大了，他们含辛茹苦地培育了我们的爸爸妈妈后还要替我们的爸爸妈妈照顾我们，同时他们还在发挥余热，为社会贡献着自己的一份力。
那么，我们应该怎样对待他们呢？4、夸一夸孝敬老人的好榜样例子：傅老师孝敬老人的事迹。
作为我们小学生，我们应该怎样孝敬老人呢？5、演一演《帮奶奶穿针》《给爷爷捶背》是啊，你们的一个动作，一声问候，一个微笑，都能让老人感到十分的温暖。
6、辩一辩在我们的现实生活中，却还有许多人不孝敬老人。
在你的身边，有吗？播放这些反面的例子进行辨析，讨论。
7、想一想：其实，家家有老人，人人都会老，再过四五十年，我们都将是老人。
请看大屏幕！（课件出示：2000年到2050年我国老龄人口增长趋势图）（课件出示：目前，我国60岁以上的老年人已达1.32亿，占到全国总人口的10%左右，并以每年3.2%的速度递增。
）预计到2015年，我国60岁以上人口将超过2亿，约占总人口的14%；而到2050年，我国60岁以上的老年人将达到4.5亿。
孝心献老人班队教案
孝心献老人班队教案教案标题：孝心献老人班队教案教案目标：1. 培养学生对于孝心的重视和理解，以及对老人的尊重和关爱；2. 帮助学生了解老人的需求和问题，并激发他们的同情心和关怀意识；3. 提高学生的团队合作能力和社交技巧，通过实际行动表达孝心。
教案步骤：第一步：引入（5分钟）1. 利用图片、视频或故事等方式引导学生讨论孝心的概念，并与老人相关的话题；2. 引导学生思考为什么孝心对于家庭和社会的重要性。
第二步：了解老人的需求（10分钟）1. 分组让学生通过访谈、观察或调查等方式了解老人的生活需求和问题；2. 学生可以选择拜访当地的养老院、老年活动中心或找到老人进行访谈。
第三步：团队合作计划（15分钟）1. 学生分成小组，讨论并制定一个团队合作计划，以回馈老人的孝心；2. 计划可以包括组织志愿者活动、为老人提供服务、组织老人关怀活动等。
第四步：实施计划（30分钟）1. 学生团队按照计划实施行动，可以选择在学校内或社区内进行活动；2. 学生可以组织义卖活动筹集善款，或为老人提供志愿服务，如陪伴、帮助日常活动等。
第五步：总结和反思（10分钟）1. 学生团队分享他们的行动和体验，讨论他们对于孝心和老人关怀的理解；2. 引导学生反思自己在活动中的收获和不足之处，并提出改进的建议。
教案评估：1. 学生团队的合作计划和实施情况；2. 学生对于孝心和老人关怀的理解和表达；3. 学生的反思和改进建议。
教案延伸：1. 组织学生参观护理院或医疗机构，了解老人的健康需求；2. 邀请社区的老人来学校进行交流和互动活动；3. 组织学生参与志愿者活动，进一步培养他们的社会责任感。
这个教案旨在通过实际行动，培养学生的孝心和关怀意识，并提高他们的团队合作能力和社交技巧。
通过与老人互动，学生将更好地理解老人的需求和问题，并通过自己的努力来回馈社会和家庭。
重阳节活动方案策划书（4篇）
重阳节活动方案策划书一、活动目的：“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。
为引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我中队特在重阳节之际，针对中队全体队员，开展以“念亲恩”为主题的青少年感恩敬老行动。
二、活动时间：___月___日——___月___日三、活动对象：三三中队全体少先队员。
四、活动形式：活动以本中队为单位，开展“孝满天下感恩情”活动，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，统一在___月___日——___月___日两周内，开展以“念亲恩”为主题的感恩系列活动。
五、活动准备：1、了解重阳节典故及其传统;2、每位队员收集自己或他人孝敬父母、长辈，互敬互爱的真实感人的故事;3、本中队自选一首以孝敬父母长辈为主题的歌曲4、开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。
即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲承诺语”。
六、活动过程：1、介绍重阳节典故及其传统：本中队利用周三中午的小记者采访实录时间，通过队员自主探究，将搜集到重阳节典故，交流重阳节传统习俗;2、三分钟小故事演讲：请队员利用中队活动时间讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事;3、孝歌我会唱：组织队员学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目队员们自选;4、承诺宣誓活动：以小队为单位，开展本中队集体宣誓承诺活动;5、小小真心话：集体承诺仪式活动结束后，每位队员将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到承诺卡上并带回家交给自己的父母长辈;6、身体力行、实践承诺：每位学生尽自己所能，制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事(或者从自己本身出发，认真学习并严格按照小学生行为规范去做，成为合格的小学生，不让自己的父母长辈操心);开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。
明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案
明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案第一篇：明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案一、指导思想尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观。
在新的世纪里，一个不懂孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。
“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。
因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生拥有一颗“孝心”，对于他们身心健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。
学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“尊敬长辈孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标1、通过孝敬父母、尊敬长辈，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的“孝心献给父母—争当孝心小明星”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬长辈、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。
三、活动安排1、时间：十月份2、参加对象：全体学生四、活动实施内容（一）宣传发动根据本次活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。
教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。
以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。
（二）全面实施在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。
1、说感恩的话。
孝亲敬老的主题活动方案
孝亲敬老的主题活动方案敬老活动方案篇一设计思考：农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。
而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。
因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。
这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。
意在让幼儿感受中华传统美德。
能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。
同时也让老人们为自己孩子的'成长与进步感到欣慰与骄傲。
本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。
活动目标：1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识2、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱3、培养孩子从小敬老爱老的美德-4、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动准备：1、大班联系好敬老院并准备一些零食。
2、制作寿星卡3、幼儿调查表4、重阳糕120块活动时间：20xx年x月x日上午9：30活动内容：一、中小班邀请爷爷奶奶来园做客1、了不起的爷爷奶奶。
(1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。
(事先联系好)(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。
2、给爷爷奶奶表演节目。
3、爷爷奶奶辛苦了。
(我给爷爷奶奶捶背敲腿)4、我喂爷爷奶奶吃块糕通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。
②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。
③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
二、大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶讨论：1、活动准备(1)做调查问卷(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本领？(3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便？(4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴？为什么？(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。
1、孝心献老人
1、孝心献老人
教学目标：
1、了解老人曾经对家庭和社会所作出的贡献。
2、了解社会对老年人的关怀。
3、理解为什么要尊重老人、孝敬老人。
4、具有尊重、孝敬老年人的美德。
重点难点：
了解老年人的需求，尊重老年人的意愿。
关注老人的晚年生活，做到尊老敬老。
为什么要尊重老人、孝敬老人。
我们该为老人做些什么。
教学准备：
教师准备：联系一所敬老院，便于学生调查、慰问。
学生准备：1、了解社会为老年人制定的优惠措施。
2、了解自己祖辈的故事以及他们的爱好、担忧等情况。
第一课时
一、创设情境，导入教学
教师选取学生志愿者，三人为一组，分别扮演爷爷、奶奶和孙子（孙女），模拟表演一个家庭中孙辈孝敬祖辈的情境。
二、多渠道搜集信息，了解社会对老人的关心
1、教师介绍我国的《老年人权益保障法》和世界各国的老人节。
2、教师：老年问题是全世界的问题，孝敬老人是中华民族的传统美德，在现
代社会中，我们更应发扬光大。
孝敬老人，从我做起。
由此导入教科书中的故事“重阳节的礼物”。
3、学生谈一谈自己或身边的人有关孝敬老人的事例。
4、学生讨论：随着我国生活水平的日益提高，老人们不愁吃、不愁穿。
那么，
孝敬老人京话从何入手？
5、课外延伸：贺卡活动编制“温馨用语”集粹。
高中主题班会《感恩父母敬献孝心》活动设计
高中主题班会《感恩父母敬献孝心》活动设计活动名称：感恩父母敬献孝心活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，增强对父母的感恩之情。
2. 培养学生的孝道观念，促使他们主动关心和照顾父母。
3. 增进家庭和睦和互动，提升家庭教育的质量。
活动形式：主题班会结合家庭参与的亲子活动活动时间：1-2个学校课程时间活动步骤：第一阶段：主题班会1. 班主任简单介绍活动主题和目标，并给学生讲解孝道的概念和重要性。
2. 授课教师进行相关讲解：a. 父母的辛苦与付出：教师通过演示和案例，展示父母为孩子付出的努力和牺牲，并引导学生思考这些辛苦背后的真正意义。
b. 孝道的意义和表达方式：教师解释什么是孝道，为什么要孝敬父母，以及怎样才能体现孝敬。
c. 感恩的心态：教师引导学生了解感恩的重要性，并鼓励他们从小事做起，培养感恩的习惯。
d. 学生分享：班主任鼓励学生分享自己因为感恩父母而做的一些事情，激发其他同学的孝心。
第二阶段：亲子活动1. 小组讨论：老师组织学生分组进行讨论，讨论以下问题：a. 你们觉得父母对你们最辛苦的是什么？b. 你们认为怎样才能孝敬父母？2. 学生分享：每组派代表上来分享小组讨论的结果，让其他同学也能听到不同的观点。
3. 互动游戏：老师设计父母节目套装游戏，通过父母和孩子之间的合作，增进亲子关系，让孩子感受到与父母一起玩乐的快乐，同时也能认识到对父母的关心和理解。
4. 制作感恩卡片：老师准备卡片材料，让学生现场制作感恩卡片，表达对父母的感恩之情并祝福父母身体健康。
5. 家庭任务：让学生为家里完成一项小任务，例如整理家庭物品、为父母做一顿饭等，以实际行动表达对父母的孝心。
6. 展示交流：学生展示自己制作的感恩卡片，并分享他们为父母完成的任务，带给全班温暖和希望。
7. 反思总结：以小组为单位进行反思总结，主要内容包括学到了什么，对父母有什么新的认识，将如何在以后的生活中孝敬父母等。
活动评估：1. 通过学生的参与和互动游戏，了解学生对父母辛苦和付出的认知程度。
孝心献父母社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景自古以来，孝顺父母就是中华民族的传统美德。
随着社会的发展和经济的繁荣，人们的生活水平不断提高，然而在快节奏的生活中，许多人忽略了与父母的相处，对父母的关爱逐渐淡化。
为了弘扬孝道文化，培养学生尊老爱幼的优良品质，我校特开展了“孝心献父母”社会实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对孝道的认识，培养学生尊老爱幼的道德观念。
2. 提高学生与父母沟通的能力，增进亲子关系。
3. 引导学生在日常生活中关爱父母，践行孝道。
三、活动内容1. 家访活动：组织学生分组，对家中年迈或有特殊困难的父母进行家访，了解他们的生活状况，为他们提供力所能及的帮助。
2. 感恩教育讲座：邀请专家为学生们讲解孝道文化，让学生们了解孝道的内涵和意义。
3. 亲子互动游戏：组织亲子活动，增进父母与子女之间的感情。
4. 手工制作：让学生们为父母制作一份心意礼物，表达对父母的感激之情。
5. 义务劳动：组织学生为社区内的孤寡老人提供志愿服务，体验孝道的实践。
四、活动过程1. 家访活动在活动前期，各班级辅导员与学生共同制定了家访计划，明确了家访的目的和任务。
家访过程中，学生们为父母打扫卫生、整理家务，关心他们的生活状况，倾听他们的心声。
家访结束后，学生们纷纷写下心得体会，表达了对父母的感激之情。
2. 感恩教育讲座讲座邀请了我国著名孝道文化专家为学生们授课。
专家从孝道的起源、发展以及孝道的现实意义等方面进行了深入浅出的讲解，让学生们对孝道有了更加全面的认识。
3. 亲子互动游戏为了增进亲子关系，我们组织了一场别开生面的亲子互动游戏。
在游戏中，父母与子女共同完成一系列任务，增进了彼此的了解和感情。
4. 手工制作学生们利用课余时间，为父母制作了一份心意礼物。
礼物虽小，却承载着学生们对父母的感激之情。
5. 义务劳动学生们积极参与社区志愿服务，为孤寡老人提供生活上的帮助。
在活动中，学生们体验到了孝道的实践，深刻体会到了尊老爱幼的重要性。
五、活动成果1. 学生们对孝道有了更加全面的认识，尊老爱幼的道德观念得到增强。
孝心献长辈德育主题活动实施方案
孝心献长辈德育主题活动实施方案朱台镇中心小学一年级一班主题：孝心献长辈目的要求：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，服务构建社会主义和谐社会的大局，进一步推动我校少先队工作再上新台阶。
活动安排及实施过程：第二周1、全面启动“德育宣传月”活动。
2、结合“国际三·八妇女节”开展“孝心献给长辈”活动：为妈妈写几句最知心的话，为妈妈动手画一幅画。
第三周1、继续深入开展“三净”教育活动。
（语言净、行为净、环境净）2、“学雷锋”系列活动。
3、“我为妈妈献祝福”诗歌朗诵会。
第四周1、在广大少先队员中开展节约资源“四个一”活动。
2、深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”主题教育活动，引导少先队员从身边做起，从小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯，着力打造“绿色校园”。
第五周1、开展少先队“手拉手”活动。
教育广大少先队员“关心身边人，关注身边事”，呈现团结友爱、互助进步的生动局面，共建“和谐校园”。
2、三月份德育活动总结孝心献长辈德育主题活动总结朱台镇中心小学一年级一班感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是做人的起码修养。
在实施感恩教育的过程中，我们班级以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。
从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
我们在感恩教育月活动中,通过主题班会、“我为妈妈献祝福”诗朗诵、我对妈妈说句心里话、我给妈妈的小礼物等多种形式，使学生更深入地了解父母的艰辛和对自己的一片爱心，激发广大学生的家庭责任感，增强学生的社会责任感。
孝心敬老策划方案模板范文
孝心敬老策划方案模板范文在现代社会，随着人口老龄化趋势的加剧，尊重和关爱老年人成为了一个重要的社会议题。
作为一个有责任感的社会成员，我们应该积极参与孝心敬老的活动，传承中华民族的传统美德。
下面是一个孝心敬老策划方案的模板范文，希望能够为大家提供一些参考和启示。
一、活动主题：传承孝道，关爱老人二、活动目的：提倡尊老爱幼的价值观，弘扬孝道文化，增强社会对老年人的关爱和尊重。
三、活动内容：1. 孝心敬老宣传月活动- 策划一场主题宣传展览，介绍传统孝道的重要性，呼吁社会各界关注老年人的权益和生活状况。
- 制作宣传海报、展板等宣传材料，通过社交媒体、学校、社区等途径广泛传播孝心敬老的理念和活动信息。
2. 社区孝心敬老日活动- 在社区设立孝心敬老日，邀请老年人来参加，通过举办文艺演出、座谈会、健康讲座等形式，增进老年人之间的交流与互动。
- 组织志愿者团队，定期拜访孤寡老人、空巢老人，为他们提供物质和精神上的关怀。
3. 孝心敬老故事征集与分享- 鼓励社区居民分享自己或身边人对老人的孝心敬老行为，通过报纸、电视、网络等媒体发布，激励更多人关注和学习。
- 举办孝心敬老故事分享会，邀请来自各行各业的人士分享自己的故事，以此激励更多人传承孝道。
四、活动预期效果：1. 提高社会对老年人的尊重和关注度，倡导尊老爱幼的社会风尚。
2. 增进老年人之间的交流与互动，减少老年人的孤独感。
3. 激发社会各界关注孝心敬老的热情，形成全社会共同关爱老人的良好氛围。
4. 增强青年一代对传统孝道的认同感和传承意识。
五、活动实施计划：- 第一阶段：活动策划与宣传（时间：3个月）- 第二阶段：社区孝心敬老日活动（时间：半年）- 第三阶段：孝心敬老故事征集与分享（时间：1年）六、活动评估与总结：- 定期对各阶段的活动进行评估，收集参与者的反馈意见，及时调整和改进策划方案。
- 活动结束后，组织总结会议，总结活动的效果和经验，为以后的孝心敬老活动提供参考。
小学品德与社会浙教版四年级上册第1课《孝心献老人》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学品德与社会浙教版四年级上册第二单元第1课《孝心献老人》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公
开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.了解老人曾经对家庭和社会做出的贡献。
2.理解为什么要尊重老人,孝敬老人。
3通过学习,培养学生尊重孝敬老人的品质。
2学时重点
1.了解老年人的需要,尊重老年人的意愿。
2.关注老人的晚年生活,做到尊老敬老。
3学时难点
1.为什么要尊重老人、孝敬老人。
2.能联系实际,做到尊老爱老。
4教学活动
1【导入】一、聊天导入，引出话题
师:同学们,我们来畅想一下,假如现在是50年后的你,你最想做什么?
师:请同学们拿出卡纸,认认真真地写下你想做的事,写大一点,撑满这张纸,写好的贴在黑板上。
(生贴在黑板上)
师:欣赏你们用心地对待
师:同学们,我发现大部分同学的答案都是环游世界、做慈善公益、只有3位同学的答案与众不同,愿意在家照顾子女和将来的孙子孙女,享受天伦之乐。
师:既然如此,想象一下,假如家里没有照顾你们的老人,你的家会变得怎样?
师:是的,或许你们从来没关注过家里老人一天的生活(观看老人一天的生活视频)。
孝心献老人1
1. 向家人了解自己的长辈退休前的工作情况。2.回忆祖辈关心照顾自己的事例，寻找与祖辈的合影。3．收集古代孝敬老人的故事。
教学过程
设计说明
一．导入1.师：同学们，你们家中都有哪些老人?你知道他们的岁数吗？能向我们介绍一下吗？2.师：爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们养育了我们的父亲、母亲。他们虽然现在白发苍苍，但是他们也曾经年轻过，也曾经为这个社会做出过许多贡献。
三、 拓展。1．知道孝敬老人是我国的传统美德。⑴ 师：尊敬、孝敬老人还是我们国家的传统美德。自古以来就流传着许许多多孝敬老人的故事。⑵ 请学生讲述古人孝敬老人的故事。⑶ 小结:这些故事令我们非常感动，古人为我们做出了榜样，我们应该向他们学习,做一个孝敬老人的好孩子。下节课，让我们一起来讨论，如何向老人表达自己的一份孝心。
通过介绍，知道爷爷奶奶、外公外婆是我们的祖辈。
二． 学习1．了解老人对社会做出的贡献。(1)师：课前，我们向家人了解了祖辈年轻时努力工作，为社会做出贡献的故事，现在让我们一起来交流，好吗？(2)四人小组之间进行交流。(3)集体交流。⑷小结：我们的祖辈年轻时，努力地工作，为国家、为社会做出了许多的贡献，也为我们做出了榜样。2．感受祖辈对家庭的无私付出。⑴ 师：课前，我们通过询问家人，完成了《我的祖辈采访表》,加深了对祖辈的了解，现在让我们一起来交流，看看哪些事令我们的祖辈最高兴，哪些事是祖辈最操心的？（教师点击出示“我的祖辈采访表”。）⑵ 小组交流。⑶ 集体交流。⑷ 师：知道了老人们最高兴、最操心的事，有什么感想吗？⑸ 师：现在,我们的祖辈离开了工作岗位,但是他们依然为社会、为家庭无私地奉献着，有的还主动承担起了照顾我们的重任。愿意说说祖辈关心、爱护你的感人故事吗？⑹ 学生讲述祖辈关爱自己的故事。⑺ 师：祖辈为了使我们能健康成长，付出了辛勤的劳动，无怨无悔。他们把自己的全部的心血都投入到了我们的身上，我们的喜怒哀乐，一举一动都牵动着祖辈的心，在这张采访表上，有着一份沉甸甸的爱啊！作为祖辈最疼爱的孙子、孙女，你们最想对祖辈说些什么？⑻小结：太多的感动涌上心头，面对老人的关爱，我们只能用一份孝心去回报。⑼ 出示课题：《孝心献老人》。
四年级上册《孝心献老人》(1篇)
四年级上册《孝心献老人》(1篇)四年级上册《孝心献老人》 1四年级上册《孝心献老人》第一课时教学目标：1、理解老人对整个社会所做的贡献。
2、理解老人对家庭所做的贡献。
3、体会长辈对我这个小太阳的付出，感受长辈们还需要什么，操心什么，他们盼望着家人、特别是我这个太阳能为他们做些什么。
4、初步激发学生孝敬老人的意识。
教学重难点：体会长辈对我这个小太阳的付出，感受长辈们还需要什么，操心什么，他们盼望着家人、特别是我这个太阳能为他们做些什么。
初步激发学生孝敬老人的意识。
学生准备：一、小组成员选择收集以下资料：1、询问自己的长辈退休前的工作情况；2、收集社会上老人发挥余热的资料、图片；3、观察理解长辈为自己家庭、为自己所做的事；4、观察理解长辈为自己所做的事。
二、填写采访表：教学过程：一、以乌鸦反哺的故事导入：在一棵高大得白杨树上，住着几只乌鸦，每年春天，当白杨树刚刚发芽的时候，人们常常看到老乌鸦胸前的黑毛总是光秃秃的，粉__前胸血迹斑斑。
因为，老乌鸦要用嘴巴衔下自己的羽毛为小乌鸦絮窝。
每天都忙碌着给小乌鸦捕食，每次外出捕食回来，都要把胃里的食物呕给小乌鸦吃，即使没找到食物，老乌鸦也要呕出一些胃液给孩子们。
当小乌鸦长大__后，老乌鸦老了，没有了捕食能力，小乌鸦也会像当年它们哺育自己一样，外出捕食，甚至用自己的胃液来赡养年老的乌鸦。
请学生谈谈自己的体会。
二、老师总结：小乌鸦懂得反哺自己的长辈，是因为他们记得老乌鸦们是怎么含辛茹苦把他们养育长大的。
而我们呢，我们的长辈不仅把我们养育__，还要辛勤工作，为我们的家庭、为我们的社会做出了不少的贡献。
今天，就让我们一起来用心来体会一下长辈们所做的努力吧。
长辈工作报告会辛勤老人事迹展为了我们的'家先小组交流，再全班交流，可以在教室开出一栏，贴上资料、图片、剪报、自己的观察随笔。
在交流中，老师也可以提供一些资料：潘宏耕：一位古稀老人的护鸟事迹；老*员发挥余热，义务维护城市交通秩序；天津九旬老翁历时八载英译唐诗三百首等等。
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《孝心献老人》活动设计
《品德与社会》四上
教学目标：
1、激发学生热爱老人，孝敬老人的情感。
2、能在日常生活中，做到尊老敬老。
3、了解老人的需求和愿望，认识孝敬老人是中华民族传统美德。
重点、难点：
重点：关注老年人的晚年生活，做到尊老，敬老。
难点：为什么要尊重老人，孝敬老人，我们该为老人做些什么
课前准备：
1、学生了解爷爷奶奶外公外婆年轻时的生活、工作情况和如今的需求、愿
望。
2、教师了解学生对待家中老人的正反两面典型事例和有关电视广告。
教学过程：
一、欣赏图片，铺垫情感
同学们，今天老师也给大家带来了许多关于老人的图片。
请看大屏幕。
（看配音图片）
1、议一议：
老奶奶开始的时候心情是怎么样的她为什么高兴后来她的心情怎么样为什么伤心
3、讲一讲：
教师示范讲：看到这些老人图片和电视片段，我就想起我的爷爷和我的故事。
启发学生讲：同学们家里有哪些老人呢你和祖辈之间发生过使你难忘的的事吗（爷爷奶奶外公外婆是怎样照顾我们的什么事最让你感动）
小结：是啊！爷爷奶奶年纪大了，他们含辛茹苦地培育了我们的爸爸妈妈后还要替我们的爸爸妈妈照顾我们，同时他们还在发挥余热，为社会贡献着自己的一份力。
那么，我们应该怎样对待他们呢
4、夸一夸
孝敬老人的好榜样
例子：傅老师孝敬老人的事迹。
作为我们小学生，我们应该怎样孝敬老人呢
5、演一演
《帮奶奶穿针》
《给爷爷捶背》
是啊，你们的一个动作，一声问候，一个微笑，都能让老人感到十分的温暖。
6、辩一辩
在我们的现实生活中，却还有许多人不孝敬老人。
在你的身边，有吗
播放这些反面的例子进行辨析，讨论。
7、想一想：
其实，家家有老人，人人都会老，再过四五十年，我们都将是老人。
请看大屏幕！（课件出示：2000年到2050年我国老龄人口增长趋势图）（课件出示：目前，我国60岁以上的老年人已达亿，占到全国总人口的10%左右，并以每年%的速度递增。
）预计到2015年，我国60岁以上人口将超过2亿，约占总人口的14%；而到2050年，我国60岁以上的老年人将达到亿。
老龄化是现代社会的一个不容忽视的问题，家家有老人，人人都会老。
尊重、关心、孝敬老人，其实也就是尊重自己的未来。
8、唱一唱：
再次看广告，定格在老奶奶失落的表情那一刻。
孝敬老人是我们中华民族的美德，希望我们的爷爷奶奶外公外婆能享受天伦之乐，生活幸福美满。
齐唱《常回家看看》。
9、学一学：
播放《洗脚》广告
学习书中的小学生，给家中老人洗洗脚、聊聊天、穿穿针、捶捶背……。