二次根式单元复习

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二次根式综合复习提优

课题二次根式全章综合复习学习目标 1、理解二次根式的概念,并利用a a ≥0的意义解答具体题目2、理解a a ≥0是一个非负数和a 2=aa ≥0并利用它们进行计算和化简3、二次根式的运算与化简求值学习重点二次根式的性质及其运算知识点一：二次根式的概念知识要点二次根式的定义：形如的式子叫二次根式,其中叫被开方数,只有当是一个非负数时,才9有意义．典型例题例1、下列各式122211,2)5,3)2,4)4,5)(),6)1,7)2153x a a a --+---+,其中是二次根式的是_________填序号．练习：二次根式易错及高频考题1. 要使错误!有意义,则x 的取值范围是2. 若y=错误!+错误!+错误!,则x+y 2003= 知识要点1、确定运算顺序；2、灵活运用运算定律；3、正确使用乘法公式；4、大多数分母有理化要及时；5、在有些简便运算中也许可以约分,不要盲目有理化；典型习题例16、已知：,求的值．练习：1、已知：,求的值．2、已知、是实数,且,求的值． 3、已知()()()()200620070225522522a =+--++-,求24a a +的值．4、计算25＋1211+＋321+＋431+＋ (100991)3. 若最简根式错误!与错误!是同类二次根式,则m=4. 若错误!的整数部分是a,小数部分是b,则a －错误!=5．计算：()221-=______；()()332>-x x =______,()y x y xy x <+-222=________ 6．若1＜x ＜2,则()213-+-x x =_______ 7．实数P 在数轴上的位置如图所示：则222144p p P p -+-+=__________.8、把1(1)1a a ---中根号外的(1)a -移人根号内得__________ 9、若1122=+-+a a a ,则a 的取值范围是________10、若化简式子|1－x|－2x -8x+162x-5的结果是,则x 的取值范围是_________ 11、式子5454--=--x x x x 成立的条件是________ 12y m y=,则21y y +的结果为________ 13．若246m -234m -,则m 的值为________ 14．若0xy ≠,32x y xy x =-________15．若01x <<,221144x x x x ⎛⎫⎛⎫-++- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭_____ 16. ()()222112a a --的值是A. 0B. 42a -C. 24a -D. 24a -或42a -17. 把的根号外的因式移到根号内等于 ;18. 若23a ,A. 52a -B. 12a -C. 25a -D. 21a -19有意义的未知数x 有个．A ．0B ．1C ．2D ．无数20、若0x <,x 等于A0 B 2x - C 2x D0或2x21．已知,a b 是实数,b a =-,则a 与b 的大小关系是 A a b < B a b > C a b ≥ D a b ≤22. 已知2310x x -+=,;23. 已知,a b 为实数,(10b -=,求20052006a b -的值;24. 化简：25. 把根号外的因式移到根号内：26、计算)()20002001232______________+=。

湘教版数学八年级上册第5章《二次根式单元复习课》课件

【解析】原式=3 ×
=12 -6
=6 .

×2

3
×2
2
-6
2-6 2.
15.计算:
(1)3 2×
2
3
(2 − 5)2 + 45;
【解析】(1)原式=3 ×

Ʊ =2 +2 +2.
(2)
1 −1
-|-2+
3
3|+( 2-2 024)0-( 2- 3)( 2+ 3).
A.a>0,b>0
B.a<0,b<0
C.a≤0,b≤0
D.a≥0,b≥0
10.(2023·青岛中考)下列计算正确的是( C )
A. 2+ 3= 5
B.2 3- 3=2
C. 2× 3= 6
D. 12÷3=2
11.(2023·聊城中考)计算:( 48-3
1
)÷
3
3
3=_______.
12.(2023·天津中考)计算( 7+ 6)( 7- 6)的结果为_______.
的值.
【解析】(3)当a=1,b=3时,T=t1+t2+t3+…+t50
=S2-S1+S3-S2+S4-S3+…+S51-S50
=S51-S1=(1+50 )2-1
=7 500+100 .
本课结束
A.2
B.4
C. 7
142
=(
2
D.2
A )
D. 2
8.(2023·呼和浩特中考)实数m在数轴上对应点的位置如图所示,化简: ( − 2)2 =

第16章二次根式(单元复习课件)八年级数学上册(沪教版)

＝9＋2－y－3＋y
＝8.
24. 已知a，b，c分别是△ABC的三边长，化简： ( − + )2 ＋ ( − − )2 .
解：∵a，b，c分别是△ABC的三边长，
∴a－b＋c＞0，a－b－c＜0.
∴原式＝a－b＋c－（a－b－c）
＝a－b＋c－a＋b＋c＝2c.
分类讨论化简含有字母的二次根式
B.（－ 5）2
C.（－1）0
D ）
D.－32
解析：A.因为｜－2｜＝2＞0，所以此选项不符合题意；
B.因为（－）2＝5＞0，所以此选项不符合题意；
C.因为（－1）0＝1＞0，所以此选项不符合题意；
D.因为－32＝－9＜0，所以此选项符合题意.故选D.
1
7
8 [2022·上海浦东新区模拟]计算
＝｜a｜－｜a＋b｜＝－a－[－（a＋b）]＝－a＋a＋b＝b.故选A.
.
⁠
根据隐含条件化简含有字母的二次根式
22.（一题多解）化简：（a－1）
1
.
1−a

解：由题意，得−＞0，∴1－a＞0，∴a＜1，
∴原式＝（a－1）
−
−
＝

(−)
−
− ＝－ − .
一题多解
1
1
由题意，得1−＞0，∴a＜1，∴a－1＜0，∴原式＝－ (a − 1)2 · 1−a＝－ 1 − .
4−
4−
C.4
D.5
B ）
3 类运算
考点08 二次根式的加减乘除运算
14 [2022·湖北仙桃中考]下列各式计算正确的是（
A. 2＋ 3＝ 5
B.4 3－3 3＝1
C. 2× 3＝ 6

二次根式复习课(29张PPT)

特殊二次根式
总结词
特殊二次根式是指具有特殊形式或意义的二次根式，如算术平方根、完全平方根等。
详细描述
算术平方根是指非负数的平方根，即$sqrt{a}$（$a geq 0$）；完全平方根是指一个数的平方等于给定值的平方根，即$sqrt{x^2}$。此外，还有一些特殊的二次根式，如勾股定理中的勾股数、几何图形中的边长等。
二次根式的加减法
总结词
掌握二次根式的加减法规则
示例
$sqrt{2} + sqrt{3}$ 不能合并；$sqrt{2} + sqrt{2} = 2sqrt{2}$。
04
二次根式的应用
实际问题中的二次根式
计算物体的高度和长度
通过已知的长度和角度，利用二次根式计算物体的高度或长度。
速度和加速度的计算
03
二次根式的化简与运算
二次根式的化简
总结词
掌握化简二次根式的方法
示例
$sqrt{25x^{2}}$ 可以化简为 $5x$；$sqrt{9a^{2} + 6ab + b^{2}}$ 可以化简为 $3a + b$。
二次根式的乘除法
总结词
掌握二次根式的乘除法规则
示例
$sqrt{2} times sqrt{3} = sqrt{6}$；$frac{sqrt{2}}{sqrt{3}} = frac{sqrt{2} times sqrt{3}}{sqrt{3} times sqrt{3}} = frac{sqrt{6}}{3}$。
与平面几何的结合
03
在解决平面几何问题时，有时需要用到二次根式的性质和运算
法则。
05
习题与解答
习题

二次根式章节分类总复习八年级数学下学期重难点及章节分类精品讲义

第02讲《二次根式》章节分类总复习考点一二次根式有意义的条件知识点睛：1. 二次根式的定义：非负数a 的算术平方根a 叫做二次根式 ☆：二次根式的判断不需要化简，直接根据定义判断即可，易错类型：因为24=，误认为4不是二次根式2. 二次根式有意义的条件a 中a 叫做被开方数，其中二次根式有意义的条件就是a ≥0；☆1：当二次根式和分式结合时，要注意分式的分母≠0 ☆2：a 的双重非负性⎩⎨⎧≥≥0.0.本身②被开方数①a a ；故有：a 前无“-”，a 本身值不可能是负的类题训练1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：，，，（x ＞0），，，﹣，，（x ≥0，y ≥0）．【分析】一般地，我们把形如（a ≥0）的式子叫做二次根式．结合所给式子即可作出判断．【解答】解：符合二次根式的定义；是三次根式；是分式，不是二次根式；（x ＞0）符合二次根式的定义；是二次根式；是四次根式； ﹣符合二次根式的定义；是分式，不是二次根式；（x ≥0，y ≥0）符合二次根式的定义．2．（2021春•下城区期末）已知二次根式，当x ＝1时，此二次根式的值为（） A ．2 B ．±2 C ．4D ．±4【分析】将x的值代入二次根式，然后利用二次根式的性质化简求解．【解答】解：当x＝1时，原式＝，故选：A．3．（2021春•阳谷县期末）已知是整数，则正整数n的最小值是【分析】因为是整数，且＝2，则6n是完全平方数，满足条件的最小正整数n为6．【解答】解：∵＝2，且是整数，∴2是整数，即6n是完全平方数；∴n的最小正整数值为6．故答案为：6．4．（2021秋•普陀区期中）若是二次根式，那么x的取值范围是．【分析】二次根式要求被开方数是非负数，即10﹣5x≥0，从而解得x的取值范围．【解答】解：∵是二次根式，∴10﹣5x≥0，∴x≤2．故答案为：x≤2．5．（2021春•余杭区期中）当x＝时，的值最小．【分析】根据二次根式的性质即可求出答案．【解答】解：当x＝3时，此时2x﹣6＝0，的最小值为0，故答案为：36．已知二次根式．（1）求x的取值范围；（2）求当x＝﹣2时，二次根式的值；（3）若二次根式的值为零，求x的值．【分析】（1）根据二次根式的定义得出3﹣x≥0，解之可得答案；（2）将x＝﹣2代入计算可得；（3）当被开方数为0时，二次根式的值即为0，据此列出关于x的方程求解可得．【解答】解：（1）根据题意，得：3﹣x≥0，解得x≤6；（2）当x＝﹣2时，＝＝＝2；（3）∵二次根式的值为零，∴3﹣x＝0，解得x＝6．7.已知x、y为实数，且满足，求5x+|2y﹣1|﹣的值．【分析】先根据二次根式的性质列出不等式组，求出x的取值，再把x的值代入所求代数式即可解答．【解答】解：则；＝＝2．考点二二次根式相关概念知识点睛：1.最简二次根式：满足以下2个条件的二次根式成为最简二次根式①被开方数的因数是整数，因式是整式；②不含开的尽方的因数或因式☆：判断最简二次根式，被开方数的字母部分次数最高为1次，且不含分母二次根式的运算，最后结果都要求必须化为最简二次根式2.同类二次根式：所含被开方数相同的最简二次根式叫做同类二次根式类题训练1．（2021秋•桐柏县期中）下列二次根式中的最简二次根式是（）A．B．C．D．【分析】根据最简二次根式的定义即可求出答案．【解答】解：A、原式＝3，故A不符合题意．B、原式＝3，故B不符合题意．C、是最简二次根式，故C符合题意．D、原式＝2，故D不符合题意．故选：C．2．把下列根式化成最简二次根式．（1）5（2）6（3）（a＞0）（4）（n＜0）【分析】（1）直接利用二次根式的性质化简得出答案；（2）直接利用二次根式的性质化简得出答案；（3）直接利用二次根式的性质化简得出答案；（4）直接利用二次根式的性质化简得出答案．【解答】解：（1）5＝5×2＝10；（2）6＝6×＝6×＝；（3）（a＞0）＝5a；（4）（n＜0）＝×＝﹣．3．（2021春•岳麓区校级期末）下列式子能与合并的是（）A．B．C．D．【分析】根据二次根式的性质把各个二次根式化简，根据同类二次根式的概念判断即可．【解答】解：A、＝＝4，能与合并，符合题意；B 、＝2，不能与合并，不符合题意；C 、＝，不能与合并，不符合题意；D 、＝，不能与合并，不符合题意；故选：A ． 4．如果最简二次根式与2是同类二次根式，则a ＝．【分析】根据同类二次根式的定义列出方程，解方程得到答案．【解答】解：∵最简二次根式与2是同类二次根式，∴3a ﹣8＝17﹣2a ，解得，a ＝5，故答案为：5．考点三二次根式的运算知识点睛：二次根式乘法公式：()）（③②）（①0b ,0··)0()0(022≥≥=⎩⎨⎧≤-≥==≥=a b a b a a a a a a a a a a 二次根式除法公式：()()()()ba b a c b a b a b a c ba ca aa ab b ab b a b a b a ba ba --=-+-=+=≥==≥=)0(1)0,0()0,0(＞＞变形公式：＞④类题训练1．（2021秋•拱墅区期中）下列计算正确的是（） A ．B ．C ．D ．【分析】根据平方根的性质、立方根的性质以及绝对值的性质即可求出答案．【解答】解：A 、原式＝0.3，故A 不符合题意．公式①、②、③常用于以下两种题型：（1）化简求值（2）无理数比较大小常见比较大小的三种方式：（1）利用近似值比较大小（2）把系数移到根号内比较（3）分别平方，然后比较大小以上方法注意两数的正负号公式④及其变形常用于分母有理化的化简，即分式的分子分母同乘分母的无理化因式，使分母变为整数。

二次根式知识点复习

二次根式知识点复习二次根式是指形如√a的数，其中a是一个非负实数。

在数学中，√a叫做a的平方根。

一、基本知识点1.开方运算：开方就是求一个数的平方根的运算，开方运算的结果可以是正数、负数或零。

如果b^2=a，那么√a=b。

2.平方根的性质：（1）非负性质：对于非负实数a，√a≥0。

（2）唯一性质：一个非负实数的平方根是唯一的。

（3）分段性质：对于非负实数a和b，如果a≥b，则√a≥√b。

（4）乘法性质：对于非负实数a和b，√(a×b)=√a×√b。

3.平方根的化简：（1）平方根的化简法则：对于一个正整数a，如果存在正整数b，使得a=b^2，则√a=b。

（2）因式分解法则：如果一个正整数a可以分解成几个不同的素数的积，那么√a可以化为这些素数的乘积的积的平方根。

二、运算法则1.加减法运算：（1）只有当二次根式的根号里的数字部分相同才能相加或相减。

（2）将相同的根号里的数字部分加或减，系数部分保持不变。

（3）化简结果时，可根据需要将结果合并化简。

2.乘法运算：（1）二次根式相乘，根号里面的数字相乘，系数也相乘。

（2）系数和根号右下角的数字不能再进行化简，即不能再进行平方根的运算。

（3）化简结果时，可根据需要将结果合并化简。

3.除法运算：（1）二次根式相除，根号里面的数字相除，系数也相除。

（2）系数和根号右下角的数字不能再进行化简，即不能再进行平方根的运算。

（3）化简结果时，可根据需要将结果合并化简。

4.乘方运算：（1）二次根式进行乘方运算时，指数乘方，根号里面的数字也乘方，系数不变。

（2）在进行乘方运算后，如果结果可以进行根号运算，则进行根号运算并化简。

三、实际运用1.二次根式的应用：（1）二次根式经常在几何图形的计算中出现，如计算正方形、长方形的对角线、圆的周长和面积等。

（2）二次根式还可以用来表示距离、速度、力等物理量。

2.二次根式的化简：（1）二次根式的化简可以简化计算过程，提高计算效率。

第二十一章二次根式(章节复习)

第二十一章二次根式（章节复习）教学目标1．本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式． 2．本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础． 3．知识与技能（1）理解二次根式的概念．（2）理解a （a ≥0）是一个非负数，（a ）2=a （a ≥0），2a =a （a ≥0）．（3）掌握a ·b ＝ab （a ≥0，b ≥0），ab =a ·b ；a b=a b（a ≥0，b>0），a b=a b（a ≥0，b>0）．（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减．二次根式的计算与化简。

要求1、熟记8，12，18，20，24，28，32，40，48，50，54，60，72，98，108，128等二次根式的化简结果。

2、熟记形如1212－和＋，2323－与＋之间的倒数关系，看到形如231＋，要能够第一时间反应出来其结果是23－；3、遇到()()22b a b a +-或形式的二次根式，要十分清楚如何判断被开方出来的是a －b 还是b －a ，a ＋b 还是－a －b ；4、要十分熟悉二次根式加减乘除的运算规则及分母有理化的方法，如21＝22，()2232323＋＝－＋等。

一、典型习题1、在下列各式12+a ，3-x ，4，()21-x ，231⎪⎭⎫⎝⎛-中，是二次根式的有（）2、已知－1≤a ≤1，下列各式21-a ，a11-，21a-，aa +-11中是二次根式的是（）3、使代数式43--x x 有意义的x 的取值范围是。

4、式子()21--a 有意义，则a 的取值范围是。

5、若032=-+-b a ，则=-b a 2。

6、若()211y x x x +=---，则x －y 的值为。

二次根式全章总复习

二次根式全章总复习三个概念概念1 二次根式1．下列各式一定是二次根式的是( ) 2．下列式子中为二次根式的是( ) a B .x ＋1 C .1－x D .x ＋1 A .8 B .－1 C . 2 D .x(x ＜0)3.在代数式：①；②；③；④；⑤；⑥中，一定是二次根式的有（）A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 4．二次根式13)3(2++m m 的值是（）A ．23B ．32C ．22D ．0 5.已知a 为实数，下列式子一定有意义的是（）A. B. C. D.6．已知x ，y 为实数，且满足1＋x －(y －1)1－y ＝0，那么x 2 016－y 2 017的值是多少？概念2 代数式1．下列式子中属于代数式的有( )①0；②a ；③x ＋y ＝2；④x －5；⑤2a ；⑥a 2＋1；⑦a ≠1；⑧x ≤3. A ．7个 B ．6个 C ．5个 D ．4个2．农民张大伯因病住院，手术费为a 元，其他费用为b 元，由于参加农村合作医疗，手术费报销85%，其他费用报销60%，则张大伯此次住院共报销_________________元(用代数式表示)．概念3 最简二次根式1．二次根式45a ，2a 3，8a ，b ，13(其中a ，b 均大于或等于0)中，是最简二次根式的有_________个。

2．把下列各式化成最简二次根式．(1) 1.25； (2)4a 3b ＋8a 2b(a ≥0，b ≥0)； (3)－n m 2(mn ＞0)； (4)x －y x ＋y(x ≠y)．3．下列二次根式中，哪些是最简二次根式？哪些不是？不是最简二次根式的请说明理由．412－402，8－x 2，22，x 2－4x ＋4(x>2)，－x 12x ，0.75ab ，ab 2(b>0，a>0)，9x 2＋16y 2，（a ＋b ）2（a －b ）(a>b>0)，x 3，x 3.二次根式的性质性质1 (a)2＝a(a ≥0)1，下列计算正确的是( )A ．－(7)2＝－7 B ．(5)2＝25 C ．(9)2＝±9 D ．－⎝⎛⎭⎪⎫－9162＝916 2．在实数范围内分解因式：x 4－9＝________．3.要使等式(8－x)2＝x －8成立，则x ＝________．性质2 a 2＝a(a ≥0)1．实数a 在数轴上对应点的位置如图所示，则（a －4）2＋（a －11）2化简后为( ) A ．7 B ．－7C ．2a －15 D ．无法确定 2.若成立，则m 的取值范围是__________3．已知三角形的两边长分别为3和5，第三边长为c ，化简：c 2－4c ＋4－14c 2－4c ＋16.4．先化简再求值：当a ＝5时，求a ＋1－2a ＋a 2的值，甲、乙两人的解答如下：甲的解答为：原式＝a ＋（1－a ）2＝a ＋(1－a)＝1；乙的解答为：原式＝a ＋（1－a ）2＝a ＋(a －1)＝2a －1＝9. 请问谁的解答正确？请说明理由．性质3 积的算术平方根1．化简24的结果是( )A ．4 6 B ．2 6 C ．6 2 D ．8 32．能使得（3－a ）（a ＋1）＝3－a ·a ＋1成立的所有整数a 的和是________． 3．若3)3(-⋅=-m m m m ，则m 的取值范围是4.将根号外的移到根号内； .性质4 商的算术平方根1．化简下列二次根式：(1)449； (2)121b516a2(a ＜0，b ＞0)．性质5。

2023年春季学期二次根式专题复习

专题01二次根式专题复习【8个考点知识梳理+题型解题方法+专题训练】考点一：二次根式的定义二次根式的定义：一般地，我们把形如a （a ≥0）的式子叫做二次根式．其中：①“”称为二次根号；②a 是被开方数，a ≥0，是一个非负数；【考试题型1】根据二次根式的形式准确判断二次根式【解题方法】判断形式，确定被开方数大于等于0。

例题讲解：1．下列式子一定是二次根式的是（）A ．2--x B ．xC ．22+x D ．22-x 【考试题型2】根据被开方数大于等于0求未知数的值或范围。

【解题方法】利用被开方数大于等于0建立不等式，解不等式。

例题讲解：2．若x 31-是二次根式，则x 的值不可能是（）A ．﹣2B ．﹣1C ．0D ．1考点二：二次根式有意义的条件二次根式有意义的条件：被开方数大于等于0。

即a 中，a ≥0。

【考试题型1】根据二次根式有意义的条件求取值范围【解题方法】利用式子中所有二次根式的被开方数都大于等于0建立不等式（组）求解集，同时若式子中含有分母，则除了保证被开方数为非负数外，还必须保证分母不为零。

例题讲解：3．若二次根式2-x 在实数范围内有意义，则x 的取值范围是（）A ．x ＞2B ．x ≥2C ．x ≤2D ．x ＜2【考试题型2】利用二次根式有意义求式子【解题方法】利用二次根式有意义的条件求出相应字母的值，再带入需要求的式子。

例题讲解：4．已知y ＝322+-+-x x ，则x y 的值是（）A ．5B ．6C ．8D ．﹣8考点三：二次根式的性质二次根式的基本性质：①二次根式的双重非负性。

即a ≥0；a ≥0．②（a ）2＝a （a ≥0）（一个数的算术平方根的平方等于它本身）．③()()⎩⎨⎧≤-≥==002a a a a a a （一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值）。

【考试题型1】二次根式的非负性：几个非负数的和等于0，这个几个非负数分别等于0。

【解题方法】结合绝对值，偶次方，让被开方数，绝对值符号内的式子以及底数分别为0建立方程解方程即可。

《实数与二次根式》复习资料

《实数与二次根式》复习资料一、内容提要 1、平方根：（1）定义：如果一个数x 的平方等于a ，那么x 叫做a 的平方根,即若x 2=a 则x=± a .（2）性质：一个正数有两个平方根,它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根. 2、算术平方根：（1）定义：如果一个正数x 的平方等于a ，那么x 叫做a 的算术平方根, 零的算术平方根是零.（2）性质：（ a ）2=a （a≥0）；a 2 =│a │. 3、立方根：（1）定义：如果一个数x 的立方等于a ，那么x 叫做a 的立方根,即若x 3=a 则x=3a . （2）性质：一个正数的立方根是一个正数；零的立方根是零；一个负数的立方根是一个负数.4、实数与实数的性质（见有关资料）.5、算术根的运算法则：（1） a · b =ab （a ≥0，b ≥0）；（2）ab=a b（a ≥0，b>0）. 二、例题精讲【例1】选择题1、下列各对数中,互为相反数的是（）A 、m+1、m-1B 、 3 － 2 、 3 + 2C 、23、32D 、（ 3 ）°、－1 2、如图,数轴上表示1、 2 的对应点分别是A 、B ，点B 关于点A 的对称点为C,则点C 所表示的数是（） A 、 2 －1 B 、1－ 2 C 、2－ 2 D 、 2 －2 3、实数13 ，24 ，6中，分数的个数有（）A 、0B 、1C 、2D 、34、当0<x<1时，x 2、x 、1x的大水顺序是（）A 、1x < x < x 2B 、1x < x 2< xC 、x 2< x <1x D 、x < x 2<1x【例2】填空题1、若 a =a ，则a=___________；252－242的算术平方根是___________.0 1 22、（－2）6的平方根是___________；（－2）6的立方根是___________.3、│1－ 2 │的相反数是___________；－1+m+n 的最小值为___________；m 、n 的关系为___________.4、若 a =1.164，ab =116.4，则b=___________.5、若│a │< 5 ，且a 为非负整数，则a=___________.6、计算│1－ 2 │+│ 2 － 3 │+│ 3 － 2 │=___________.7、若a+4 =4，则（a －2）2=___________.8、已知│x －5│+y+2x+6 =0，则3x+y+1=___________.9、已知x+1x = 5 ，则x －1x =___________.【例3】解答题1、已知+--32b a （a+b －2 2 ）2=0，求a 2+b 2的值.2、解方程：（x 2+5x ）2+x 2-5 =0.3、在实数范围内求代数式││-(x-4)2 －1│－2│.4、求a+4 －9-2a +1-3a +-a 2 的值.三、巩固提高（一）选择题1、下列各式“①－6是36的平方根；②49的平方根是7；③－3-23 =－│－2│；④带根号的数是无理数；⑤当a ≠0时， a 总是正数；⑥零的平方根是零；⑦81 的平方根是±3 ”中.正确的共有（）A 、一个B 、二个C 、三个D 、四个 2、当a=2 6 时,a 2-10a+25 +a 2-8a+16 的值等于（） A 、4 6 －9 B 、9－4 6 C 、1 D 、－1 3、化简a1a的结果为（） A 、-aB 、 aC 、－ aD 、－-a4、已知y=x-1 +1-x +10，那么2x+y5x-2y 的值等于（）A 、1B 、78C 、－54D 、－455、化简（－3-x ）2－(x-4)2 的结果为（）A 、7－2xB 、－2x －1C 、1D 、－16、若a 的平方根为±8，则a 立方根为（）A 、±4B 、4C 、－4D 、8（二）填空题1、计算：（10 －3）100·（10 +3）99=___________.2、已知a= 2 +1，b=1－ 2 ，则a 2+ab+b 2的值为___________.3、当x___________时，2--x x有意义. 4、已知x 2－3x+1=0，则x 2+1x2 的值为___________. 5、已知长方形相邻两边之比为2∶3，对角线的长为39 ，则长方形的面积为___________. （三）计算 1、（ 2 －25 ）·（－13 ）-1+30.008 －289 2、24+63－（ 2 －1）2（四）解答题1、已知2a －1的平方根是±3，3a+2b －1的平方根是±4，求a+2b 的值.2、已知a 、b 为实数,且满足()0111=---+b b a ,求20042004a b -的值.3、已知有理数a 、b 满足等式a b a -+=-332235,求a 、b 的值.4、已知251,251+=-=b a ,求2++baa b 的值.5、已知625,625-=-+=+b a b a ,求20042221a b--⎛⎫ ⎪⎝⎭的值.6、已知a 、b 是实数,且a 2－4a+b 2+2b+5=0,求（1+ab ）2的平方根.7、若4－3的整数部分为a,小数部分为b,①求b a 的值;②求1-2b+b 2b-1 －b 2-2b+1b 2-b 的值.8、已知023=-+++-+y x xy y x ,求代数式xyy x +的值.。

二次根式全章复习

①都是形如 a 的式子，
②a都是非负数.
一般地，形如 a（a≥0）的式子叫做二次根式．
其中a为整式或分式，a叫做被开方式．
1.判断下列各式是否是二次根式.
5 ( × ) a (a 0)( × ) 3 8 ( × ) a (a 0)( √ )
2. 下列各式一定是二次根式的是（ C ）.
A. x +1 B. x2 1
（2）如图所示，AD⊥DC于D，
A
BC⊥CD于C，
若点P为线段CD上动点。
B
①则AD=__2__ BC=__1__
DP C
拓展2
已知△ABP的一边AB= 10，
（1）在如图所示的4×4的方格中画出格点△ABP，使
三角形的三边为 5， 5， 10，
（2）如图所示，AD⊥DC于D，
A
BC⊥CD于C，
若点P为线段CD上动点。
1
a +1
2 1
1 2a
3 a 32
解：（1）由题意得：
a +1 0 a 1
即当 a 1 时， a +1 有意义.
（2）a 1 2
a (3) 为任意实数
求二次根式中字母的取值范围的基本依据：
①被开方数不小于零；
②分母中有字母时，要保证分母不为零。
1、 x取何值时,下列二次根式有意义?
(1) x 1 x 1 (2) 3x x 0
B
② 设DP=a,请用含a的代数式表
示AP，BP。则AP=___a_2_+_4____，
D
PC
B③P=当__a_(=_31__a时)_2_+，_1_则。PA+PB=__2__5__,当a=3,则PA+PB=_1_+__1_3_

第21章二次根式章节复习(难点练)解析版

第21章二次根式章节复习（难点练）一、单选题1．（2021·四川省遂宁市第二中学校九年级月考）下列二次根式中，是最简二次根式的是（）.A．BCD【答案】A【详解】根据最简二次根式的意义，可知=，不是最简二次根式.故选A.2．（2021·上海九年级专题练习）当4x =-的值为（）A ．1BC ．2D ．3【答案】A=--=1=.故选：A.【点睛】本题考查分式的运算以及二次根式的性质，解题的关键是熟练运用分式的运算法则以及观察出分母可以开根号，本题属于较难题型．3．（2021·浙江九年级期末）如图1，矩形方框内是一副现代智力七巧板，它由两个半圆①和⑦、O e ⑥、等腰直角三角形②和都含45°角的角不规图形③、直角梯形④、圆不规图形⑤组成，已知2AB BC AI ==．如图2，在矩形PQMN 内，这个智力七巧板恰好能拼成一个滑滑梯，若O e 的直径是2，则矩形PQMN 的周长为（）A ．32B ．28+C ．22+D ．24+【答案】C【分析】根据勾股定理得出AI ，BG ，进而利用四边形的周长解答．【详解】解：如图，2AI ==Q ，2BG ==，2AB AI ==，4c \=，4a \==-28PQ a \=++=+，123PN =++=+，\四边形PQMN 的周长2()16622PQ PN =´+=+++=+，故选：C ．【点睛】此题考查矩形的性质，关键是根据矩形的性质利用勾股定理解答．4．（2021·山东淄博市·九年级期中）如图，正方形ABCD 边长为2，从各边往外作等边三角形ABE 、BCF 、CDG 、DAH ，则四边形AFGD 的周长为（）A ．4＋＋B ．2＋＋C ．4＋D ．2＋＋【答案】A【分析】分别求出∠ABF 和∠FCG 的度数，再利用正方形与等边三角形的性质，证明△ABF ≌△FCG ，可得AF =FG ，同理AF =AG BG =，设AB 中点为K ，连接AG ，GK ，,BG GK 交CD 于,N 可得△AKG 为直角三角形，再利用由勾股定理求得AG ，然后即可求得四边形AFGD 的周长．【详解】解： Q 正方形ABCD 边长为2，等边三角形BCF 、CDG 、2,90,60,AB BC BF FC CD CG ABC FBC \======Ð=°Ð=° 150,15,ABF BAF BFA \Ð=°Ð=Ð=°同理可得：360906060150,FCG Ð=°-°-°-°=° 所以△ABF ≌△FCG ，∴AF =FG ．设AB 中点为K ，连接AG ，GK ，,BG GK 交CD 于,N同理AF =AG ,BG = 则,GK AB ^ ,GK CD ^ 1,1,DN CN AK BK ==== 2,KN BC ==\ △AKG 为直角三角形，由三角形DCG 为等边三角形，则2,DG CG DC ===GN \==∴2KG =+由勾股定理得：AG ====+四边形AFGD 的周长为：AF +FG +GD +DA =2+2´故选：A ．【点睛】本题主要考查勾股定理，全等三角形的判定与性质，等边三角形的性质，正方形的性质，二次根式的化简，二次根式的运算等知识点，此题有一定难度，属于难题．二、填空题5．（2021·湖北武汉市·九年级专题练习）化简并计算：...++=________．（结果中分母不含根式）【详解】解：原式=--==．．【点睛】此题考查了二次根式的混合运算，解答本题的关键是将原式进行拆分，有一定的技巧性，注意仔细观察．6．（2021·山东淄博市·九年级期中）如图，在△ABC 中，D 是AC 边的中点，连接BD ，把△BDC 沿BD 翻折，得到△BD C ¢，联结AC ¢．若AD ＝AC ¢＝2，BD ＝3，则点D 到BC ¢的距离为 __________．【分析】连接CC ¢，交BD 于点M ，过点D 作DH BC ¢^于点H ，由翻折知，△BDC ≌△BDC ¢，BD 垂直平分CC ¢，证△ADC ¢为等边三角形，利用解直角三角形求出DM =1，C M ¢=，BM =2，在Rt △BMC ¢中，利用勾股定理求出BC ¢的长，在△BDC ¢中利用面积法求出DH 的长，则可得出答案．【详解】解：如图，连接CC ¢，交BD 于点M ，过点D 作DH BC ¢^于点H ，∵AD AC ¢==2，D 是AC 边上的中点， ∴DC =AD =2，由翻折知，△BDC ≌△BDC ¢，,,DC DC BC BC ¢¢\==\ BD 垂直平分CC ¢，∴2,,DC DC CM C M ¢¢===∴2AD AC DC ¢¢===， ∴△ADC ¢为等边三角形，∴60,ADC AC D C AC ¢¢¢Ð=Ð=Ð=° ∵DC DC ¢=， ∴16030,2DCC DC C ¢¢Ð=Ð=´°=° 在Rt △C DM ¢中， 30,2,DC C DC ¢¢Ð=°=∴1,DM C M ¢=== ∴BM =BD -DM =3-1=2，在Rt △BMC ¢中，BC ¢==∵11,22BDC S BC DH BD C M ¢¢¢==V g g3=∴DH =∴点D 到BC'．【点睛】本题考查了轴对称的性质，解直角三角形，勾股定理的应用，二次根式的乘除运算等，解题关键是会通过面积法求线段的长度．7．（2021·江苏南通市·九年级二模）如图，在边长为2的正方形ABCD 中，点M 在边AB 上，点N 在对角线AC 上，连接DM ，DN ．若AM ＝CN ，则(DM ＋DN )2的最小值为____．【答案】8+【分析】过点C 作CH ⊥AC ，使得CH =AD ，连接NH ，由题意易得∠NCH =∠MAD =90°，进而可得△NCH ≌△MAD ，然后可得DM =NH ，要使()2DM DN +的值为最小，只需DM +DN 的值为最小，即NH +DN的值为最小，所以可得D 、N 、H 三点共线时最小，则过点H 作HE ⊥DC 于点E ，然后根据勾股定理可求解．【详解】解：过点C 作CH ⊥AC ，使得CH =AD ，连接NH ，如图所示：∵四边形ABCD 是正方形，AB =2，∴∠MAD =∠DCB =90°，∠DCA =45°，AD =CH =AB =CD =2，∴∠NCH =∠MAD =90°，∵AM =CN ，∴△NCH ≌△MAD （SAS ），∴DM =NH ，若使()2DM DN +的值为最小，只需DM +DN 的值为最小，即NH +DN 的值为最小，所以可得D 、N 、H 三点共线时最小，则过点H 作HE ⊥DC 于点E ，如图所示：∴∠DCA =∠ECH =45°，∴△CEH 为等腰直角三角形，∴CE EH ===，∴2DE DC CE =+=+，∴在Rt △DEH 中，()(22222228DH DM DN DE EH =+=+=+=+∴()2DM DN +的最小值为8+；故答案为8+．【点睛】本题主要考查正方形的性质、等腰直角三角形的性质与判定、勾股定理及二次根式的运算，熟练掌握正方形的性质、等腰直角三角形的性质与判定、勾股定理及二次根式的运算是解题的关键．三、解答题8．（2021·全国九年级专题练习）阅读下面的解答过程，然后作答：化简，若你能找到两个数 m 和n ，使m 2+n 2=a 且，则a+2可变为m 2+n 2+2mn ，即变成（m+n ）2化简．例如：∵=2+）2=）2请你仿照上例将下列各式化简（1，（2．【答案】（1）；（2-.【分析】参照范例中的方法进行解答即可.【详解】解：（1）∵22241(1+=++=+，1=（2）∵2227-=-=，==.9．（2021·广东九年级专题练习）先化简，再求值：24211326x x x x -+æö-¸ç÷++èø，其中1x =..【分析】根据分式的运算法则进行化简，再代入求解.【详解】原式=221(1)12(3)232(3)3(1)1x x x x x x x x x ---+æöæö¸=×=ç÷ç÷+++--èøèø.将1x =+=【点睛】此题主要考查分式的运算，解题的关键是熟知分式的运算法则.10．（2021·全国九年级专题练习）阅读材料，请回答下列问题材料一：我国古代数学家秦九韶在《数书九章》中记述了“三斜求积术”，即已知三角形的三边长，求它的面积．用现代式子表示即为：S …①（其中a ，b ，c 为三角形的三边长，S 为面积）而另一个文明古国古希腊也有求三角形面积的“海伦公式”；S p ＝2a b c++）材料二：对于平方差公式：a 2﹣b 2＝（a +b ）（a ﹣b ）公式逆用可得：（a +b ）（a ﹣b ）＝a 2﹣b 2，例：a 2﹣（b +c ）2＝（a +b +c ）（a ﹣b ﹣c ）（1）若已知三角形的三边长分别为3、4、5，请试分别运用公式①和公式②，计算该三角形的面积；（2）你能否由公式①推导出公式②？请试试．【答案】（1）三角形的面积为6；（2）见解析.【分析】（1）根据材料，代入公式即可求解；（2）根据平方差公式和完全平方公式即可推导．【详解】解：（1）设a ＝3，b ＝4，c ＝5，∵32+42＝25，52＝25，∴a 2+b 2＝c 2，a 2b 2＝144，∴S ＝3452++＝6；∵p ＝2a b c++＝3452++＝6，p ﹣a ＝6﹣3＝3，p ﹣b ＝6﹣4＝2，p ﹣c ＝6﹣5＝1，S＝6．∴三角形的面积为6．（2）∵14[a 2b 2﹣（2222a b c +-）2]＝14[2244a b ﹣2222()4a b c +-]＝116[（a+b ）2﹣c 2][c 2﹣（a ﹣b ）2]＝116（a+b+c ）（a+b ﹣c ）（a+c ﹣b ）（b+c ﹣a ）＝116×2p•（2p ﹣2c ）（2p ﹣2b ）（2p ﹣2a ）＝p （p ﹣a ）（p ﹣b ）（p ﹣c ）【点睛】本题考查了二次根式的应用、平方差公式和完全平方公式，解决本题的关键是熟练应用公式．11．（2021·上海九年级专题练习）请阅读下列材料，并完成相应的任务．古希腊几何学家海伦，在数学史上以解决几何测量问题而闻名．在他的著作《度量》一书中，给出了三角形面积的计算公式(海伦公式)：如果一个三角形的三边长分别为,,a b c ，记2a b cp ++=，那么三角形的面积是S =．印度算术家波罗摩笈多和婆什迦罗还给出了四边形面积的计算公式：如果一个四边形的四边长分别为a b c d ,,,，记2a b c dp +++=，那么四边形的面积是S =其中，A 和C 表示四边形的一组对角的度数)根据上述信息解决下列问题：（1）已知三角形的三边是4，6，8，则这个三角形的面积是（2）小明的父亲是工程师，设计的某个零件的平面图是如图的四边形ABCD ，已知8AB =，12AD =，10BC =10CD =+，75B °Ð=，45D °=∠．求出这个零件平面图的面积．【答案】（1）；（2）【分析】(1)根据三角形的面积公式直接代入数据计算即可；【详解】(1)p=46892++=，∴三角形的面积是：S ====(2) 75,45B D °°Ð=Ð=Q ，∴2222754511coscos cos 60()2224B D Ð+Ð°+°==°==，8,12,1010AB AD BC CD ===-=+Q ，∴20p ==，∴()()()()p p a p b p c p d ----20(208)(2012)(2010=---´(2010172800--=，又21cos812(10216024A C abcd +=´´´=，∴S ==，∴这个零件平面图的面积是．【点睛】本题主要考查了二次根式的应用，平方差公式的应用，解题的关键是熟练掌握二次根式的性质并根据题目给出的公式代入计算．还考查了计算能力．12．（2021·广东九年级专题练习）先化简，再求值：2222421121a a a a a a a ---¸+--+，其中1a =-．【答案】21a +【详解】解:原式222(2)21(1)(1)(1)a a a a a a a --=-¸++--222(2)(1)1(1)(1)2a a a a a a a --=-×++--22(1)11a a a a -=-++2=1a +，把1a =代入，原式==13．（2021·黄山市黄山第二中学九年级月考）如图，在△ABC 中，∠ACB=30°，将△ABC 绕点A 逆时针旋转60°，得到△ADE ，连接CD ，CE ．（1）求证：AB=CD ；（2）若BC=10，∠ABC=45°，连接BE ，求△BCE 的面积．【答案】（1）证明见解析；（2）-50【分析】（1）结合题意，根据旋转的性质得AD=AB，AC=AE．∠CAE=60°，∠AED=∠ACB=30°，从而得到△ACE是等边三角形、∠AED=∠CED=30°；再通过证明△AED≌△CED，得AD=CD，结合AD=AB，即可完成证明；（2）过点A作AF⊥BC于点F，设BF=x，根据∠ABC=45°，AF⊥BC，得BF=AF=x；根据∠ACB=30°，∠ACE=60°，AF⊥BC得CF；根据BF+CF=BC=10，列方程并求解，即可得到CE，经计算从而得到答案．【详解】（1）∵将△ABC绕点A逆时针旋转60°，得到△ADE，∴AD=AB，AC=AE．∠CAE=60°，∠AED=∠ACB=30°，∴△ACE是等边三角形，∴AC=AE=CE，∠ACE=∠AEC=60°，∴∠AED=∠CED=30°又∵DE=DE，AE=CE，∴△AED≌△CED（SAS），∴AD=CD又∵AD=AB，∴AB=CD（2）如图，过点A作AF⊥BC于点F设BF=x∵∠ABC=45°，AF⊥BC，∴∠ABC=∠BAF=45°，∴BF=AF=x∵∠ACB=30°，∠ACE=60°，AF⊥BC，∴∠BCE=∠ACB +∠ACE =90°，AC=2x，∴==x∴CE=AC=2x．∵BF+CF=BC=10，∴x=10，∴，∴，∴△BCE的面积=12BC×CE=12´10´（）．【点睛】本题考查了旋转、等边三角形、全等三角形、勾股定理、直角三角形、一元一次方程、二次根式的知识；解题的关键是熟练掌握旋转、等边三角形、全等三角形、勾股定理、直角三角形、一元一次方程、二次根式的性质，从而完成求解．14．（======请回答下列问题：（1=______；（2）利用上面的解法，请化简：+++×××++（3【答案】（1-21-；（3>，见解析【分析】（1）把分子分母都乘以+，然后利用平方差公式计算；（2）先分母有理化，然后合并即可；（3）由（1-=-=<【详解】解：（1=（2+×××+)1=+++×××++1=-+++×××+1=-（3）由（1）的方法可得，-==<>>．【点睛】本题考查了分母有理化和二次根式的混合运算：先把二次根式化为最简二次根式，然后进行二次根式的乘除运算，再合并即可．15．（2021·全国九年级专题练习）若三个实数x，y，z满足xyz≠0，且x+y+z＝0，则有：＝|1x+1y+1z|．|12+13+()15-|＝1930请解决下列问题：（1的值．（2）设S S的整数部分．（3）已知x+y+z＝0（xyz≠0，x＞0），且y+z＝3yz+|1x﹣1y﹣1z|取得最小值时，求x的取值范围．【答案】（1）712；（2）2019；（3）0＜x≤13【分析】（1）根据范例中提供的计算方法进行计算即可；（2）将原式进行化简，再确定整数部分；（3）将原式化简为|13x+|+|13x-|，再根据|13x+|+|13x-|取最小值时，确定x的取值范围．【详解】解：（1＝|12+14+16-|＝712；（2）S，＝|1+1﹣12|+|1+12﹣13|+…+|1+12019﹣12020|，＝1+1﹣12+1+12﹣13+1+13﹣14+ (1)12019﹣12020，＝2019+2019 2020，故整数部分为2019；（3）由题意得，+|1x﹣1y﹣1z|，＝|1x+1y+1z|+|1x﹣1y﹣1z|，＝|1y zx yz++|+|1y zx yz+-|，又y+z＝3yz，原式＝|13x+|+|13x-|，因为|13x+|+|13x-|取最小值，所以﹣3≤1x≤3，而x＞0，因此，0＜x≤13，答：x的取值范围为0＜x≤13．【点睛】本题考查了分式的加减法、实数的运算、二次根式的运算，解题关键是掌握数字间的变化规律，准确计算．16．（2021·北京九年级专题练习）已知x =，y =，求22x y y x +的值．【答案】970【分析】首先把x 和y 进行分母有理化，然后将其化简后的结果代入计算即可．【详解】解：∵5x ===-，5y ===+∴原式===+245240245240=--++++970=．【点睛】本题主要考查二次根式的化简求值，解答本题的关键是对x 和y 进行分母有理化及掌握二次根式的运算法则．17．（2021·全国九年级专题练习）阅读下列解题过程：；；＝；…解答下列各题：（1＝；（2＝．（3+）×+1）．-；（2+；（3）2020【答案】（13【分析】（1-，然后利用平方差公式和二次根式的性质计算，即可得到答案；（2到答案；（3）根据（1）和（2）的结论，先分母有理化，经加减运算后，再利用平方差公式计算，即可得到答案．-3-；3==++（3×+1）1+-）×+1）-）×+1）1-＝20211＝2020．【点睛】本题考查了二次根式和数字规律的知识：解题的关键是熟练掌握二次根式混合运算、数字规律、平方差公式的性质，从而完成求解．18．（2021·北京九年级二模）如图，在等腰直角△ABC 中，AB ＝AC ，∠BAC ＝90°，点D 是CA 延长线上一点，点E 是AB 延长线上一点，且AD ＝BE ，过点A 作DE 的垂线交DE 于点F ，交BC 的延长线于点G（1）依题意补全图形；（2）当∠AED ＝α，请你用含α的式子表示∠AGC ；（3）用等式表示线段CG 与AD 之间的数量关系，并写出证明思路【答案】（1）见解析；（2）45AGC Ð=°-a ；（3）CG =，见解析【分析】（1）根据题意补全图形即可；（2）先证45ABC ACB Ð=Ð=°，再根据90ADE AED Ð+Ð=°与90ADE DAF Ð+Ð=°可得DAF AED a Ð=Ð=，则DAF CAG a Ð=Ð=，又因为45ACB CAG AGC Ð=Ð+Ð=°可得45AGC Ð=°-a ；（3）在AE 上截取AM AD =，连接DM ．先证BAC V 与ADM △是等腰直角三角形，接下来证ACG EMD △≌△，所以可得DM CG =，则可求CG DM ==．【详解】（1）根据题意补全图形如下：过点A 作DE 的垂线交DE 于点F ，交BC 的延长线于点G ．（2）证明：当AED a Ð=时，45AGC Ð=°-a ．推理如下：AB AC =Q ，90BAC Ð=°，45ABC ACB \Ð=Ð=°．90EAD Ð=°Q ，90ADE AED \Ð+Ð=°AF DE ^Q ，90DFA \Ð=°，90ADE DAF \Ð+Ð=°DAF AED a \Ð=Ð=，DAF CAG a \Ð=Ð=，45ACB CAG AGC Ð=Ð+Ð=°Q 45AGC a \Ð=°-．（3）CG =．证明：在AE 上截取AM AD =，连接DM ．∵=AM AD ，90BAC Ð°＝∴ADM △是等腰直角三角形∴45AMD Ð=°∴180********DME AMD Ð=°-Ð=°-°=°∵=AB AC ，90BAC Ð°＝∴BAC V 是等腰直角三角形∴45ACB Ð=°∴180********ACG ACB Ð=°-Ð=°-°=°∴135ACG DME Ð=Ð=°∵=AD BE ∴=AM BE∴+=+AM BM BE BM 即=AB EM ∵=AB AC ∴=EM AC∵FG DE ^，90BAC Ð°＝∴90FAE E Ð+Ð°＝,90FAE CAG Ð+Ð°＝∴CAG EÐ=Ð又∵=AB EM ，135ACG DME Ð=Ð=°∴ACG EMD △≌△∴DM CG=又∵90BAC Ð°＝，=AD AM∴利用勾股定理可得：DM ===∴DM CG ==．【点睛】此题是三角形综合题，主要根据等腰直角三角形的判定和性质，全等三角形的判定和性质，构造出全等三角形解答．。

第16章《二次根式》单元复习课件

同类二次根式的定义：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式.
⑴ 同类二次根式的判断，一般首先需要把所需判断的二次根式化成最简二次根式，再观察被开方数是否相同.若相同，则是同类二次根式，否则不是.
⑵ 几个二次根式是不是同类二次根式，只与被开方数和根指数有关，而与根号外的因式或因数无关.
⑶ 只有同类二次根式才可以合并，不是同类二次根式的不能合并. ⑷ 合并同类二次根式时，将同类二次根式的系数相加减，根指数与被开方数（式）保持不变.
二次根式加减运算的一般步骤
⑴ 将每个二次根式化为最简二次根式； ⑵ 找出其中同类二次根式； ⑶ 合并同类二次根式. 1、在运算过程中要注意，根号外的因式就是这个二次根式的系数，如果系数是带分数，还要化成假分数. 2、二次根式化为最简二次根式后，被开方数不同的二次根式不能合并，但是绝不能丢弃，它们也是结果的一部分.
( )
求下列各式的值：
4 2 ⑴ ( 300)² ⑵ 3 9 ⑶ (－ 2.7)² ⑷ (－2 5)²
⑴ 可直接运用性质 1 ，⑵ ⑶ ⑷ 先利用积的乘方性质 (ab)² ＝ a² b²进行变形，然后再计算.
( )
解： ⑴ ( 300)² ＝300
⑵
( ) ( )
3 4 9
2
＝3² ×
4 9
2
1.从形式上看，二次根式必须含有 9 ＝3 “ ”如：，等号左边是二次根式，右边不是二次根式.
a (a≥o)的式子叫做二次根形如＿＿式。在二次根式 a中，字母 a 必须满 a≥0 足＿＿＿，即被开方数必须是非负数 .
2. 被开方数 a 可以是一个数，也可以是一个含有字母的式子，但前提是 a≥0.

(易错题精选)初中数学二次根式知识点总复习含解析

（易错题精选）初中数学二次根式知识点总复习含解析一、选择题1x 的取值范围是（）A ．x≥5B ．x>-5C ．x≥-5D ．x≤-5【答案】C【解析】【分析】先根据二次根式有意义的条件列出关于x 的不等式，求出x 的取值范围即可．【详解】 Q有意义，∴x+5≥0，解得x≥-5.故答案选：C.【点睛】本题考查的知识点是二次根式有意义的条件，解题的关键是熟练的掌握二次根式有意义的条件.2．当3x =-时，二次根m 等于（）AB ．2CD 【答案】B【解析】解：把x =﹣3代入二次根式得，原式=，依题意得：2=．故选B ．3．已知实数a 满足2006a a -=，那么22006a -的值是（） A ．2005B ．2006C ．2007D ．2008【答案】C【解析】【分析】先根据二次根式有意义的条件求出a 的取值范围，然后去绝对值符号化简，再两边平方求出22006a -的值．【详解】∵a-2007≥0，∴a ≥2007，∴2006a a -=可化为a 2006a -+=，2006=，∴a-2007=20062，∴22006a -=2007．故选C ．【点睛】本题考查了绝对值的意义、二次根式有意义的条件，求出a 的取值范围是解答本题的关键．4．x 的取值范围是（） A ．x≥76 B ．x ＞76 C ．x≤76 D ． x ＜76【答案】B【解析】【分析】根据被开方数大于等于0，分母不等于0列式计算即可得解．【详解】∵67x -是被开方数，∴670x -≥，又∵分母不能为零，∴670x ->，解得，x ＞76；故答案为：B.【点睛】本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数，解题的关键是熟练掌握其意义的条件.5．若x 、y 4y =，则xy 的值为( )A ．0B ．12C ．2D ．不能确定【答案】C【解析】由题意得，2x −1⩾0且1−2x ⩾0，解得x ⩾12且x ⩽12， ∴x =12， y =4，∴xy =12×4=2. 故答案为C.6．若代数式y =有意义，则实数x 的取值范围是（） A ．0x ≥B ．0x ≥且1x ≠C ．0x >D ．0x >且1x ≠ 【答案】B【解析】【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x 的范围．【详解】根据题意得：010x x ≥⎧⎨-≠⎩ ，解得：x≥0且x≠1．故选：B ．【点睛】此题考查分式有意义的条件，二次根式有意义的条件，解题关键在于掌握分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．7．若代数式x 有意义，则实数x 的取值范围是（） A ．x≥1B ．x≥2C ．x ＞1D ．x ＞2【答案】B【解析】【分析】根据二次根式的被开方数为非负数以及分式的分母不为0可得关于x 的不等式组，解不等式组即可得.【详解】由题意得 200x x -≥⎧⎨≠⎩，解得：x≥2，故选B.【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，分式有意义的条件，熟练掌握相关知识是解题的关键.8．下列运算正确的是()A B．1)2＝3－1 C D5－3【答案】C【解析】【分析】根据二次根式的加减及乘除的法则分别计算各选项，然后与所给结果进行比较，从而可得出结果．【详解】解：≠，故本选项错误；1)2＝3－，故本选项正确；= =4，故本选项错误．故选C.【点睛】本题考查了二次根式的混合运算，熟练化简二次根式后，在加减的过程中，有同类二次根式的要合并；相乘的时候，被开方数简单的直接让被开方数相乘，再化简；较大的也可先化简，再相乘，灵活对待．9．(的结果在（）之间．A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．4和5【答案】B【解析】【分析】的范围，再求出答案即可．【详解】(==22∵45<∴223<<(的结果在2和3之间故选：B【点睛】本题考查了无理数大小的估算，用有理数逼近无理数，求无理数的近似值．考查了二次根式的混合运算顺序，先乘方、再乘除、最后加减，有括号的先算括号里面的．10．有意义，那么直角坐标系中 P(m,n)的位置在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限【答案】C【解析】【分析】先根据二次根式与分式的性质求出m,n的取值，即可判断P点所在的象限.【详解】依题意的-m≥0，mn＞0，解得m＜0，n＜0，故P(m,n)的位置在第三象限，故选C.【点睛】此题主要考查坐标所在象限，解题的关键是熟知二次根式与分式的性质.11．估计值应在（）2A．3到4之间B．4到5之间C．5到6之间D．6到7之间【答案】A【解析】【分析】先根据二次根式乘法法则进行计算，得到一个二次根式后再利用夹逼法对二次根式进行估算即可得解．【详解】=解：2<<∵91216<<∴34<<值应在3到4之间．∴估计2故选：A【点睛】本题考查了二次根式的乘法、无理数的估算，熟练掌握相关知识点是解决问题的关键．12的值是一个整数，则正整数a的最小值是()A．1 B．2 C．3 D．5【答案】B【解析】【分析】根据二次根式的乘法法则计算得到a 的最小值即可．【详解】∴正整数a 是最小值是2．故选B.【点睛】本题考查了二次根式的乘除法，二次根式的化简等知识，解题的关键是理解题意，灵活应用二次根式的乘法法则化简．13．一次函数y mx n =-+的结果是( )A ．mB ．m -C ．2m n -D ．2m n -【答案】D【解析】【分析】根据题意可得﹣m ＜0，n ＜0，再进行化简即可．【详解】∵一次函数y ＝﹣mx +n 的图象经过第二、三、四象限，∴﹣m ＜0，n ＜0，即m ＞0，n ＜0，＝|m ﹣n |+|n |＝m ﹣n ﹣n＝m ﹣2n ，故选D ．【点睛】本题考查了二次根式的性质与化简以及一次函数的图象与系数的关系，熟练掌握一次函数的图象与性质是解题的关键.14．9≤，则x 取值范围为（） A ．26x ≤≤B ．37x ≤≤C ．36x ≤≤D ．17x ≤≤【答案】A【解析】【分析】先化成绝对值，再分区间讨论，即可求解．【详解】9，即：23579x x x x -+-+-+-≤，当2x <时，则23579x x x x -+-+-+-≤，得2x ≥，矛盾；当23x ≤<时，则23579x x x x -+-+-+-≤，得2x ≥，符合；当35x ≤<时，则23579x x x x -+-+-+-≤，得79≤，符合；当57x ≤≤时，则23579x x x x -+-+-+-≤，得6x ≤，符合；当7x >时，则23579x x x x -+-+-+-≤，得 6.5x ≤，矛盾；综上，x 取值范围为：26x ≤≤，故选：A ．【点睛】本题考查二次根式的性质和应用，一元一次不等式的解法，解题的关键是分区间讨论，熟练运用二次根式的运算法则．15．2在哪两个整数之间( )A ．4和5B ．5和6C ．6和7D ．7和8【答案】C【解析】【分析】222== 1.414≈，即可解答．【详解】222== 1.414≈，∴2 6.242≈，即介于6和7，故选：C ．【点睛】本题考查了二次根式的运算以及无理数的估算，解题的关键是掌握二次根式的运算法则以及 1.414≈．16．下列二次根式中，属于最简二次根式的是（）A B C D【答案】C【解析】【分析】根据二次根式的定义即可求解.【详解】A. 12，根号内含有分数，故不是最简二次根式；B. 0.8，根号内含有小数，故不是最简二次根式；C. 5，是最简二次根式；D. 4=2，故不是最简二次根式；故选C.【点睛】此题主要考查最简二次根式的识别，解题的关键是熟知最简二次根式的定义.17．如图，矩形内三个相邻的正方形面积分别为4,3和2，则图中阴影部分的面积为（）A ．2B ．6C ．236223+--D ．23225+-【答案】D【解析】【分析】将面积为2和3的正方形向下平移至下方边长和长方形的长边重合，可得两个阴影部分的图形的长和宽，计算可得答案.【详解】将面积为2和3的正方形向下平移至下方边长和长方形的长边重合，如下图所示：则阴影面积((222323=222233+=23225故选：D【点睛】本题考查算术平方根，解答本题的关键是明确题意，求出大小正方形的边长，利用数形结合的思想解答．18．当实数x 2x -41y x =+中y 的取值范围是( )A ．7y ≥-B ．9y ≥C ．9y <-D ．7y <-【答案】B【解析】【分析】根据二次根式有意义易得x 的取值范围，代入所给函数可得y 的取值范围．【详解】解：由题意得20x -≥，解得2x ≥，419x ∴+≥，即9y ≥．故选：B ．【点睛】本题考查了函数值的取值的求法；根据二次根式被开方数为非负数得到x 的取值是解决本题的关键．19．下列运算正确的是（）A ．235a a a +=B ．23241(2)()162a a a -÷=-C ．1133a a-=D ．2222(233)3441a a a a a -÷=-+ 【答案】D【解析】试题分析：A ．23a a +，无法计算，故此选项错误；B ．()23262112824a a a a ⎛⎫⎛⎫-÷=-÷ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=432a -，故此选项错误； C ．133a a-=，故此选项错误； D ．()22222333441a aa a a -÷=-+，正确．故选D ．20．如图，数轴上的点可近似表示(4630-)6÷的值是( )A ．点AB ．点BC ．点CD ．点D【答案】A【解析】【分析】先化简原式得44【详解】原式=4由于23，∴1＜42．故选：A．【点睛】本题考查实数与数轴、估算无理数的大小，解题的关键是掌握估算无理数大小的方法．。

二次根式单元复习

（2）如图所示，AD⊥DC于D， BC⊥CD于C，
若点P为线段CD上动点。
B
D P C
2 ①则AD=____
1 BC=____
拓展2
已知△ABP的一边AB=
10，
A
（1）在如图所示的4×4的方格中画出格点△ABP，使三角形的三边为 5， 5， 10，
（2）如图所示，AD⊥DC于D， BC⊥CD于C，
S
圆形的下球体在平面图上的面积为S，则半径为____________.
S
b-3
如图所示的值表示正方形的面积，则
正方形的边长是
a 2500
2
b3 s
你认为所得的各代数式的共同特点是什么?
1、都表示算术平方根 2、根号里面的式子都含有字母

b3
下列各式中哪些是二次根式？
1 7, , x 6, x 2 y ( y 0), x 2 y 2 , 3
16
4 下列各式化简后与
A
10
（ 2的被开方数相同的是 C
）
B
24
C
72
D
2 3
1 5 计算 5 10的值是（ 5
C
）
A
10
B
5
C 5
10
D
10 2
1
1 - 3
2
解： 1 - 3

2
1- 3 3 1
2
1- 2 2 3 3 2 解：原式 1 2 2 3 3 2
4
2 2
2 1 3 2 2 3
4 2 2 3 1
8、填空题：
1.在Rt△ABC中,∠C=Rt,记AB=c, BC=a, AC=b,若a: c=1:2,则b: a=______

二次根式复习

二次根式复习一、二次根式的概念及性质：（一）知识点归纳1、二次根式的概念：形如)0(≥a a 的代数式，叫做二次根式。

2、二次根式a 有意义的条件：a ≥03、二次根式的性质：性质1、)0()(2≥=a a a性质2、,0(≥=a ba b a b ＞0）性质3、)0,0(≥≥⋅=b a b a aba （a ≥0）性质4、=2a-a （a ＜0）（二）例题讲解（三）基础题1、分别求下列式子有意义的条件：（1）12+x （2）22+x （3）x 23- （4）2)2(-x2、在实数范围内分解因式：（1）=-22x ；（2）x x 95-=3、若x x -=-3)3(2，则x 的取值范围是4、若实数a 、b 在数轴上的位置如图所示，化简：=++-22)3()1(b ab -3 0 a 2 5、若实数a 、b 在数轴上的位置如图所示，化简：=--+22)()(b a b aa 0b 6、若xx x x 43124312-+=-+成立，则x 的取值范围是中档题1、求下列各式有意义的条件：（1）121+x （2）11--x （3）131+x （4）3125++-x x（5）232+-x x （6）x x -+-2122、若3392-⋅+=-x x x 成立，则x 的取值范围是3、若15542+⋅-=--x x x x 成立，则x 的取值范围是4、若2223+-=+x x x x ，则x 的取值范围是5、若化简9612+---x x x 的结果为2x-4，则x 的取值范围是6、若化简9612+---x x x 的结果为-2，则x 的取值范围是7、若24=+b a ，ab=8，则=+abb a 8、当a ＞1时，则化简：2122-+a a= 9、化简：b a 33-（b ＞0）= 10、化简：=-aa 1 11、已知a <0＜3，化简：1)3()2(22-+-+-a a a二、最简二次根式及同类二次根式（一）知识归纳：要点1：最简二次根式满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式：（1）被开方数所含因数是整数，因式是整式，（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式．要点2：同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个的二次根式叫做同类二次根式．要点3：最简二次根式与同类二次根式（1）掌握判断最简二次根式的依据：二次根式里被开方数中各因式的指数都为1且被开方数不含分母.（2）化简二次根式时，要特别注意判断根号内字母的取值范围，从而正确化简. （3）掌握判断同类二次根式的依据：即先化成最简二次根式，再看被开方数是否相同. （4）合并同类二次根式时，可类比合并同类项.（二）例题讲解：基础题1、在根式536a 、4xy、14、22b a +、77中，是最简二次根式的是 2、化最简二次根式20＝，521＝ .5.0＝，33y 12x ＝ . 3、下列根式中是最简二次根式的是（）（A ）x1 （B ）y x2 （C ）25ab （D ）22y x +4、下列各组中，是同类二次根式的是（）（A ）514520，，（B ）abc c b a bc a ,,23357 （C ）xy y x x 2223,925-，（D ）65,12.054， 5、已知0,0>>b a ，那么在式子a b a a 5,4,,22中与a 是同类二次根式的有（）（A ）1个（B ）2个（C ）3个（D ）4个6、把下列根式化为最简二次根式：（1）6000. （2）52. （3）x a 22. （4）212x y（5）1149- （6）y x x 52421 （7）23125a b c （8）322550m m +7、按由大到小的顺序排列下列各数：313，23，1227，1275．8、已知最简二次根式423m +与32m -为同类二次根式，求m 的值9、已知3x >，化简224496x x x x -+--+10、计算：（1）18258223-+ （2）5.26.19⨯ （3）()82212411-⋅÷ （4）27183123+-+中档题1、下列说法正确的是（）（A ）任何两个根式都可化为同类二次根式（B ）任何两个最简二次根式一定是同类二次根式（C ）同类根式一定是最简根式（D ）两个最简根式不一定是同类根式 2、把式子()()2222a a a ->-根号外面的式子适当的改变后移到根号内 3、把式子()10a a a--<根号外面的式子适当的改变后移到根号内 4、已知56,56,a b b c -=+-=-则222a b c ab bc ca ++---= 5、已知1,5252m n ==+-，则m 与n 的关系为（） A 、m <n B 、m =n C 、m +n =0 D 、m n =1 6、()231--x x 化简成最简二次根式后等于（）A 、1--x x x B 、x x x --1 C 、x x x ---1 D 、1---x xx 7、不求二次根式的值，比较下列各式的大小（1）35与211 （2）75-和53- （3）25+和36+8、将下列二次根式化成最简二次根式：（1）()23184202,02a a a a b a b+--<<>+ （2）)0())((22≥≥+-b a b a b a（3）)0(>>-+n m n m n m （4）()96532+--x x xx （x ＞3）（5）()()22111b aa b a b a b -+>>+- （6）()322a b aba ab a b+-+-，（0,0,a b a b ≥≥≠）9、计算：（1）375-12532272-+ （2）)21218(3+-⨯（3）xxx x 1246932-+ （4）（2)23()12)(12-+-+ （5）()36122522+---x x x （6）abb a ab b 3)23(235÷-⋅10、m 为何值时，二次根式624m -与4326-m 是同类二次根式？11、已知最简根式32x y x y +-与642y x y ++-是同次根式。

二次根式复习

二次根式（一）（1）注：二次根式的双重非负性是指:⎩⎨⎧____________________________________（2）注：分母有理化的两种类型⎩⎨⎧____________________________________（3）几个二次根式，则称他们为同类二次根式。

判断同类二次根式的过程是：（4）二次根式的性质①20,a ≥=若则；③= (0,0)a b ≥≥()()a a a⎧==⎨-⎩0,0)a b =≥ （5）二次根式的运算①加减法：先化为，在合并同类二次根式；②乘法：应用公式； ③除法：应用公式④二次根式的运算仍满足运算律，也可以用多项式的乘法公式来简化运算。

（二）1.那么x 取值范围是（） A 、x ≤2 B. x ＜2 C. x ≥2 D. x ＞2 2. 下列各式属于最简二次根式的是（） A3.） A ．①和③ B ．②和③ C ．①和④ D ．③和④ 4. x 为何值时，下列各式在实数范围内有意义（1；（2（33.判别下列二次根式中，哪些是同类二次根式：0),3b - 4. 化简与计算2)x7)2m -⑤22-；⑥(1. 若式子12--x x 有意义，则x 的取值范围为（） A ．x ≤2 B ．x ≤2且x ≠1 C ．x ≥2 D ．x ≥1 2. 若，则x-y 的值为（）A ．-1 B ．1 C ．2D ．33. 如果代数式mnm 1+-有意义，那么，直角坐标系中点P （m ，n ）的位置在（）A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限 4. 如果等式（x+1）0=1和()x x 32232-=-同时成立，那么需要的条件是（）A ．x ≠-1B ．x ＜32且x ≠-1 C ．x ≤32或x ≠1 D ．x ≤32且x ≠-1 5. 若x ＜2，化简()x x -+-322的正确结果是（）A ．-1B ．1C ．2x-5D ．5-2x6. 如果表示a ，b 两个实数的点在数轴上的位置如图所示，那么化简()b a b a -++2的结果等于（）A ．-2bB ．2bC ．-2aD ．2a7. 下列根式xy 2、8、2ab 、53xy 、y x +、21中，最简二次根式的个数是（）A ．2个B ．3个C ．6个D ．5个 8. 若624m -与432-m 可以合并，则m 的值不可以是（）A ．1320B ．2651 C ．813 D ．479. 下面有四对二次根式：y x 58和xy 2，xy 2和224yx ，xy 2和y x 321，2xy 和yx xy +，其中同类二次根式共有（）A ．0对 B ．1对 C ．2对 D ．3对10. 在下列各式中，二次根式b a -的有理化因式是（） A ．b a +B ．b a + C ．b a - D ．b a -11. 已知a=12+，b=121-，则a 与b 的关系是（）A ．a=bB ．ab=1C ．a=-bD ．ab=-112计算：()()()02013201222323232----+⋅- ()()1211612220133121-+⨯-+++⎪⎭⎫⎝⎛- 13. 先化简，再求值：242122+-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛+--x x x x (x−2−，其中x ＝−4+3．11+-÷x 15. 如图所示的Rt △ABC 中，∠B=90°，点P 从点B 开始沿BA 边以1厘米/秒的速度向点A 移动；同时，点Q 也从点B 开始沿BC 边以2厘米/秒的速度向点C 移动．问：几秒后△PBQ的面积为35平方厘米？PQ 的距离是多少厘米？（结果用最简二次根式表示）。

二次根式知识点总复习附解析

二次根式知识点总复习附解析一、选择题1．下列各式中，运算正确的是（）A ．632a a a ÷=B ．325()a a =C ．=D =【答案】D【解析】【分析】利用同底数幂的除法、幂的乘方、二次根式的加法和二次根式的除法法则计算．【详解】解：A 、a 6÷a 3=a 3，故不对；B 、（a 3）2=a 6，故不对；C 、和不是同类二次根式，因而不能合并；D 、符合二次根式的除法法则，正确．故选D ．2．下列各式计算正确的是（）A 1082==-= B ．()()236==-⨯-=C 115236==+=D ．54==- 【答案】D【解析】【分析】根据二次根式的性质对A 、C 、D 进行判断；根据二次根式的乘法法则对B 进行判断．【详解】解：A 、原式，所以A 选项错误；B 、原式，所以B 选项错误；C 、原式C 选项错误；D 、原式54==-，所以D 选项正确．故选：D ．【点睛】本题考查了二次根式的混合运算：先把二次根式化为最简二次根式，然后进行二次根式的乘除运算，再合并即可．在二次根式的混合运算中，如能结合题目特点，灵活运用二次根式的性质，选择恰当的解题途径，往往能事半功倍．3．已知352x x -+-=的结果是（） A ．4B ．62x -C ．4-D ．26x - 【答案】A【解析】由352x x -+-=可得30{50x x -≥-≤ ，∴3≤x ≤5=x-1+5-x=4，故选A.4．当3x =-时，二次根m 等于（）A B C D 【答案】B【解析】解：把x =﹣3代入二次根式得，原式=，依题意得：=．故选B ．5．下列计算中，正确的是( )A ．=B 1b =(a ＞0，b ＞0)C =D ．=【答案】B【解析】【分析】a≥0，b≥0a≥0，b ＞0）进行计算即可．【详解】A 、B 1b （a ＞0，b ＞0），故原题计算正确；C ，故原题计算错误；D 32故选：B ．【点睛】此题主要考查了二次根式的乘除法，关键是掌握计算法则．6．已知n 是整数，则n 的最小值是（）．A ．3B ．5C ．15D ．25 【答案】C【解析】【分析】【详解】解：=Q 也是整数，∴n 的最小正整数值是15，故选C ．7．下列各式计算正确的是( )A ．2＋b ＝2bB =C ．(2a 2)3＝8a 5D ．a 6÷ a 4＝a 2 【答案】D【解析】解：A ．2与b 不是同类项，不能合并，故错误；B 不是同类二次根式，不能合并，故错误；C ．（2a 2）3=8a 6，故错误；D ．正确．故选D ．8．下列计算结果正确的是( )A 3B ±6CD ．3＋＝【答案】A【解析】【分析】原式各项计算得到结果，即可做出判断．【详解】A、原式=|-3|=3，正确；B、原式=6，错误；C、原式不能合并，错误；D、原式不能合并，错误．故选A．【点睛】考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．9．a的值为（）A．2 B．3 C．4 D．5【答案】D【解析】【分析】根据两最简二次根式能合并，得到被开方数相同，然后列一元一次方程求解即可．【详解】根据题意得，3a-8=17-2a，移项合并，得5a=25，系数化为1，得a=5．故选：D．【点睛】本题考查了最简二次根式，利用好最简二次根式的被开方数相同是解题的关键．10．+在实数范围内有意义的整数x有()A．5个B．3个C．4个D．2个【答案】C【解析】∴30430xx+>⎧⎨-≥⎩，解得：433x-<≤，又∵x要取整数值，∴x的值为：-2、-1、0、1.即符合条件的x的值有4个.故选C.11．下列二次根式中是最简二次根式的是（）DA B C【答案】B【解析】【分析】根据最简二次根式的定义（被开方数不含有能开的尽方的因式或因数，被开方数不含有分数），判断即可．【详解】解：A，故本选项错误；BCD，故本选项错误.故选：B．【点睛】本题考查对最简二次根式的理解，能熟练地运用定义进行判断是解此题的关键．12．下列计算正确的是()A6=B=C．2=D5=-【答案】B【解析】【分析】根据二次根式的混合运算顺序和运算法则逐一计算可得．【详解】A====C.=，此选项计算错误；5=，此选项计算错误；故选：B．【点睛】本题主要考查二次根式的混合运算，解题的关键是熟练掌握二次根式的混合运算顺序和运算法则．13．1x =-，那么x 的取值范围是（）A ．x≥1B ．x>1C ．x≤1D ．x<16【答案】A【解析】【分析】根据等式的左边为算术平方根，结果为非负数，即x-1≥0求解即可.【详解】由于二次根式的结果为非负数可知：x-1≥0，解得，x≥1，故选A.【点睛】本题利用了二次根式的结果为非负数求x 的取值范围.14．a 的取值范围为()n nA ．0a >B ．0a <C ．0a =D ．不存在【答案】C【解析】试题解析：根据二次根式的性质，被开方数大于等于0，可知：a≥0，且-a≥0．所以a=0．故选C ．15．a 的取值范围是（）A ．a ＞1B ．a ≥1C ．a ＝1D ．a ≤1 【答案】B【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件可得a ﹣1≥0，再解不等式即可．【详解】由题意得：a ﹣1≥0，解得：a≥1，故选：B ．【点睛】此题主要考查了二次根式有意义的条件，关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数．16．婴儿游泳是供婴儿进行室内或室外游泳的场所，婴儿游泳池的样式多种多样，现已知积为（）A ．B ．C ．D ．【答案】D【解析】【分析】根据底面积＝体积÷高列出算式，再利用二次根式的除法法则计算可得．【详解】故选：D ．【点睛】考核知识点：二次根式除法．理解题意，掌握二次根式除法法则是关键．17．已知1a b ==+,a b 的关系是（） A ．a b =B ．1ab =-C ．1a b =D ．=-a b 【答案】D【解析】【分析】根据a 和b 的值去计算各式是否正确即可．【详解】A. 1a b -===B. 1ab =≠-，错误；C. 1ab =≠，错误；D. 10a b +++=，正确；故答案为：D ．【点睛】本题考查了实数的运算问题，掌握实数运算法则是解题的关键．18．若x2+在实数范围内有意义，则x的取值范围在数轴上表示正确的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件：被开方数为非负数可得x+2≥0，再解不等式即可．【详解】2x+∴被开方数x+2为非负数，∴x+2≥0，解得：x≥-2.故答案选D.【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，解题的关键是熟练的掌握二次根式有意义的条件.19．2x-有意义的x的取值范围（）A．x＞2 B．x≥2C．x＞3 D．x≥2且x≠3【答案】D【解析】试题分析：分式有意义：分母不为0；二次根式有意义，被开方数是非负数．根据题意，得20{30xx-≥-≠解得，x≥2且x≠3．考点：（1）、二次根式有意义的条件；（2）、分式有意义的条件20．5130.5a22a b-22x y+( )A．2个B．3个C．4个D．5个【答案】A【解析】51 333，不是最简二次根式；，不是最简二次根式；2-，不是最简二次根式；是最简二次根式.共有2个最简二次根式.故选A.点睛：最简二次根式必须满足两个条件：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数不含能开得尽方的因数或因式．。

21.4二次根式的复习

化简： (a b) (a b) a
2 2
2
3、两个法则
1、 ab
a b a 0, b 0
2、
a b
a b
( a 0, b 0)
练习7：若等腰三角形的两边长分别为2和求这个等腰三角形的面积.
2
,
8 如图, P 5, 2 是直角坐标系中一点,求点P到原点的距离.
①
②
说明：二次根式被开方数大于等于0，所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式（组）
解得
- 5≤x＜3
1、三个概念---最简二次根式
（1）、被开方数不含分母，分母中不含根号
（2）、被开方数中不含完全平方因数（式）。
练习3:判断下列二次根式是否是最简二次根式,并说明理由。
(1) 50 (4) 0.75
2
（3）． a
2
a {
a ,a 0 a ,a 0
练习5:二次根式的非负性的应用.
4.已知：
x4 +
2x y
=0,求 x-y 的值.
解：由题意，得解得
x-4=0 且 2x+y=0 x=4,y=-8
x-y=4-(-8)= 4+ 8 =12
练习6、实数a、b在数轴上对应点的位置如下图所示：
2
例4. 已知实数a、b满足3 a 5 b2 7 ，
s 2 a 3 b 2 ，求s的取值范围．
求适合下列关系式的 m 的值．
3x 5 y 2 m 2 x 3 y m x 199 y 199 x y
探索性练习：
（1）判断下列各式是否成立？你认为成立的，请在括号里打 “√”，不成立的，请在括号里打 “×”

二次根式单元复习

二次根式综合复习提优

湘教版数学八年级上册第5章《二次根式单元复习课》课件

第16章 二次根式(单元复习课件)八年级数学上册(沪教版)

二次根式复习课(29张PPT)

二次根式章节分类总复习 八年级数学下学期重难点及章节分类精品讲义

二次根式知识点复习

第二十一章 二次根式(章节复习)

二次根式全章总复习

2023年春季学期 二次根式专题复习

《实数与二次根式》复习资料

二次根式全章复习

第21章二次根式章节复习(难点练)解析版

第16章《 二次根式》单元复习课件

(易错题精选)初中数学二次根式知识点总复习含解析

二次根式单元复习

二次根式复习

二次根式复习

二次根式知识点总复习附解析

21.4二次根式的复习

第16章二次根式(单元复习课件)八年级数学上册(沪教版)

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