山韵
山韵·情韵
山韵·情韵蜿蜒的公路盘旋于绵延的山间，匍匐而上。
远望，低处布满田地，庄稼皆立于其中，水中映出了它们草黄色的影子。
周围是略显暗紫色的树，没有一星半点的枯叶，有的只是一副骨架，纤长浓密的枝桠交错扭曲着，平添了一份孤寂与淡然。
忽的，几辆车闯入了这如画的诗意中，却并未带来一丝的不和谐，这便是我们去南山的队伍。
和煦的阳光透过玻璃折射入我的眼睛，暖意自上蔓延至全身。
我倚着窗坐在车内，心儿却早已不受身体的禁锢飘向了窗外的世界。
冥想之际，眼前的景象不知在何时已变了。
一汪碧水袭入我眼帘，水波顺着风儿离去的背影荡漾。
偶尔能遇到几处瀑布，从不高处泄下，翠绿中绽开了一簇簇纯净的白花，此尤物不似人间所有。
是我的错觉吗？隔着一层车窗我竟听到了水流湍急、浪花飞溅声。
这里虽无长江黄河的壮阔，也无桂林山水的秀丽，但它的简单朴实却又是那么惹人怜爱。
车依旧载着我穿梭于溪水山林，景物交替间。
望着天空，我贪婪的沉浸于它温暖宽广的怀抱与无边的柔情，它似一盏美酒，散发出浓郁醇厚的气息，滴滴溅在心头，勾起我对乡间大自然的无限渴望。
这里，没有成片的高楼大厦，没有刺耳的汽车鸣笛，没有污浊的空气、名利的纷争。
这才是我最向往的。
此刻，我愿一直陶醉于其中，亦或化为一缕秋风飘散在这儿上空。
车还是停了，不舍却无奈，上了女生宿舍，已是气喘嘘嘘。
无意间瞟向远处，怔住了。
在高处远眺，一切尽收眼底。
那无疑是我见过的最美的景象茶园一层层叠上山腰，恍若绿色的海洋，向两边无限延伸，在阳光的照射下显得明暗有别，耐人细观。
正前方的远处卧着一条人字形的小路，在周围浓郁的绿的映衬下散发出白色的光芒。
离小路不远处的树林中坐落着唯一的一栋小屋，被周围的一切包围着，透着神秘而又温馨的气息。
在视野所及的最右边是与其他地方不同的暗紫色，正是与路上所遇到的那些相同的树。
树丛下隐约有一条小溪流淌，因那儿正被一片稀薄的烟雾笼罩而不能确定是否存在。
眼前的那座山虽然绵延不断但却不高，以至于我能看到山顶上的景色。
论中国钢琴组曲《滇南山谣三首》的艺术特色和演奏技巧
论中国钢琴组曲《滇南山谣三首》的艺术特色和演奏技巧1. 引言1.1 介绍《滇南山谣三首》的背景和意义《滇南山谣三首》是中国著名作曲家肖宁创作的钢琴组曲，共分为三首曲目，分别为《山韵》、《水韵》和《云韵》。
这部作品以中国云南南部的山川风光为灵感来源，展现了当地山川风光的壮美与神秘，体现了肖宁对家乡乡土风情的深厚感情。
《滇南山谣三首》不仅是对云南风土人情的歌颂，也是对中国传统音乐元素的融合与创新。
通过对当地山水风情的描绘，以及对音乐形式和技巧的探索，肖宁成功地打造了这部独具中国特色的钢琴组曲。
1.2 概括《滇南山谣三首》的主题和风格《滇南山谣三首》是中国著名作曲家许镜清的钢琴组曲，由三首曲子组成，分别是《梦溪》、《谷风》和《山歌》。
这部组曲以云南地区的山谣为灵感来源，融合了中国民乐的元素，展现了浓厚的地方特色和民族风情。
主题清新优美，风格独具特色，展现出作者对家乡乡土情怀的情感表达。
《梦溪》描绘了梦幻般的山水景色，旋律轻盈悠扬，如同清泉淙淙，带领人们走进一片恬静而美丽的乐园。
《谷风》则展现了丰收季节的欢快氛围，节奏轻快活泼，仿佛置身于金黄的麦田中，感受到了收获的喜悦和生机勃勃的气息。
而《山歌》则是一曲悠扬动人的民谣，充满了乡愁和淳朴的情感，让人们回味起山村的岁月和乡土的情怀。
整个组曲风格清新优美，旋律优美动人，音乐表现生动细腻。
它不仅展现了云南地区独特的风土人情，也传达了作者对家乡深沉的眷恋之情。
《滇南山谣三首》以其独特的主题和风格赢得了广泛的赞誉，被认为是中国钢琴音乐中的杰作之一。
2. 正文2.1 中国钢琴组曲《滇南山谣三首》的艺术特色1. 民族音乐元素的融合：《滇南山谣三首》充分融合了滇南山区的民歌、山谣元素，使整个曲集具有浓厚的民族音乐特色。
这种融合不仅体现在旋律上，也体现在和声、节奏等方面，使曲集具有独特的音乐风格。
2. 情感表达的丰富性：通过对滇南山谣的重新演绎，作曲家在曲集中展现了丰富多彩的情感表达。
对中阮协奏曲｜《山韵》的解读
作者简介 ：程宝华 （ １ ９ ５ ５ ￣ ），男，西安音乐学院作曲系副教授 。
收稿 日期 ：２ ０ １ ３ — ０ ６ — １ ６
・０７ ６・
２ ０ １ ３ 年９ 月 第３ ２ 卷 第３ 期 Ｓ ｅ ｐ ． ２ ０ １ ３ Ｖ ｏ １ ． ３ ２ Ｎｏ ． ３
对中阮协奏 曲 （ 山韵 ＞的解读
境 高远 的 民族 乐队佳作 。
关键词 周煜 国；中阮协奏曲 《 山韵》；核心四音组；基本构件 ；留白
读周煜 国先生创 作 的中 阮协奏 曲 《 山韵》 之前 ，笔者 乐句 或乐 段 的形 式 。在作 曲家 的设计 理念 中 ，这 个核 心音 是 以通 常对 协奏 曲较 为固化 的概念 进入 的，不过 随着 阅读 的 组就 像是 一个用 途非 常广泛 的原材料 。用这 个 原材料 可 以 深 入，一个接一个 的 “ 不 一样 ”着 实令人感到非常地好奇 ， 于 是，便萌发 出对 《 山韵 》做深入剖析 ，以观其 究竟 。
从谱例６ 中 ，可 观 察 到 四个 全 曲种籽 音 是 ｓ ｏ ｌ 、ｌ ａ 、
完 整 的结 构 ，而 以乐汇 为基 本 单 位 来 设 计 。 在音 色 处 理
的主题 段落 也不 过 是一个 准乐 句 的 “ 乐段 ”，而不 是单 二 部 的结构 作 为整个 乐 曲 “ 种籽 ”的核 心 四音 组 ，也是 在
谱例 ４ ： 阴柔形 态构件
稍晚的 “ 变奏”之后才在独奏中阮上首次 “ 裸现” （ 总谱
第１ ３ ｄ ｘ 节一 １ ８ 小节 ） ，而 核心 四音 组罕有 呈通 常意 义上 的
－
２ ０ １ ３ 年９ ｌ ｆ
第３ ２ 卷 第３ 期 Ｓ ｅ ｐ ． ２ ０ １ ３ Ｖ ｏ １ ． ３ ２ Ｎｏ ． ３ 文 献 识 别码 ： Ａ
山风,山韵,山情
山风，山韵，山情人是天地之本吗?天地之间，人是有灵性的，人的头脑得记忆，就像一个磁盘，记叙了你的过往，镌刻了你的喜怒哀乐。
他又是一部释放的机器或空间，让你时不时的走在里面，感叹或是回味，总有让你娟然泪下或放声大笑的时候，云淡风轻，赏心悦目，微微的有夏的雨来淋湿你的发髻，暖心的清凉，无比的缀心和畅快，最后，归于平平淡淡的感叹，哪是潇湘的雨?哪又是乘凉的云?无论你的年岁有多大，闲暇之时泡一杯茗茶，与庭院的葡萄架下，与小区广场的一偶，与几静的窗前，与环境优美的客厅里沙发上，看着那香茗热气的婀娜，这种时候，总是爱走进记忆的匣子，去触摸你保留下的曾经，感应着你的体温依旧徐徐的播散，似昨似幻。
你许是大家闺秀，你许是小家碧玉，你许是贫穷的寒门，你许是来自于高厅殿堂，你许是来自于平原沃野，你许是来自于大山脚下，那里就是我们的故乡，生长着供我们采摘的希望，一水一粟，一花一土都是滋润我们的营养，塑我们成人的基因。
你如果来自于大山脚下，你的性格就怀有大山的毅力与坚强。
你喜欢那山峰与山风，你喜欢山峰的挺拔与高耸，喜欢那山风的吹送。
你深山风的四季。
站在山岗，享受阳光沐浴，无遮处，辽源而充沛，春风里，寒冷的暖，剥开了你的体感，更加的剥开了山的胸怀。
绿意盎然的青翠，就在山上描了一幅鸟语花香的画卷。
一朵小花开在石隙里，你坐在她的旁边，坐在被雨水清洗干净的石头上，有所思，有所悟，这个高不足两寸的小花，生长在如此的环境，就是一篇哲理文章吗?凭风凭雨，凭阳光去结自己该结的籽，散播着希望与延续，撒播着自己的种。
顽强的生命力彰显世界普照日月。
你喜欢夏天，喜欢这个生长的季节，站在山岗上，夏的炽热抹不去高处不胜寒的凉风习习;站在山岗上，承受着天地的爱抚，感叹着这大山的沟沟壑壑，感叹着大山承受着雷雨的风暴。
就是这雷，也就是这雨，让这纵横的沟壑，尽情的流淌着溪水。
溪水呀，滋养了山下的平原土地，滋养了土地上的稼禾。
山是一种守护，守护着春夏秋冬，守护着生活在土地上的所有，守护着秋的收获，冬的珍藏。
平水韵30个平声韵部背诵口诀
平水韵30个平声韵部背诵口诀平水韵是汉语韵书之一，共有30个平声韵部。
对于想要学好古诗词、写好文章的人来说，掌握平水韵是必不可少的。
下面介绍30个平声韵部，背诵口诀，让大家轻松掌握。
1. 束戛韵——一首歌，莫与听，南山太白积雪盈。
2. 幽侯韵——侯，国之贵，境内平静福绵绵。
3. 平灰韵——灰，点燃火，昼夜分明柔和鸡。
4. 青鸟韵——青鸟去，别离多，思念归来绿阴多。
5. 凭陵韵——陵前泪，何时尽，唯有愁人感离恨。
6. 清微韵——小河流，石上落，人生短暂何足道。
7. 平鱼韵——鱼儿游，水中乐，日暮归来乡思发。
8. 平虞韵——虞姬舞，燕歌酒，浮光掠影人生短。
9. 蒸登韵——登高山，望远方，终生不悔错落忙。
10. 青蒲韵——蒲叶起，水中生，古风荡漾不可触。
11. 覃韵——田里面，耕作多，丰收年年喜气多。
12. 荠荠韵——小荠菜，清香扑，餐桌之上滋味好。
13. 添韵——长安道，人来往，热闹非凡几千万。
14. 温韵——清温润，暖阳光，大地苏醒万象新。
15. 祭韵——祀祖先，陈供品，报答恩情早已成。
16. 支脂韵——铅字印，书写情，吟诗作画静心听。
17. 豪韵——英雄豪杰，威严重，古今名人尽神功。
18. 歌韵——丝竹之音，歌唱曲，欢声笑语人心畅。
19. 魂韵——生死之间，魂不灭，精神力量永不败。
20. 谷韵——黄河畔，谷物丰，粮食之源日益强。
21. 嚴韻——凌霄之上，云遮眼，仙境之间梦难眠。
22. 果韵——果实累，盘中美，食欲口感舒畅情。
23. 山韵——雪峰耸，山面秀，登山赏景真享受。
24. 覺韵——春花秋月，夏虫冬雪，四季变换情无限。
25. 錫韻——锡盆里，饭菜熟，团圆之日真幸福。
26. 蒸韵——蒸汽腾，火鼎热，美食之中大饱口福。
27. 登韵——长江岸，烟波起，独立天地任风雨。
28. 豊韵——黄河畔，五谷丰，食物之源天然浓。
29. 娘韵——儿女情，母爱重，亲情之间甜蜜蜜。
30. 宵韵——夜深人静，宵夜食，不想睡手边夜茶香。
女孩带山字寓意好的字
女孩带山字寓意好的字女孩带山字寓意好的字，是指女孩给自己起名字时可以加入“山”字，以寓意力量、坚强、稳定和远大的抱负。
下面我们就来看一看女孩带山字寓意好的字有哪些，以及每个字的具体含义。
1. 山妍yán “妍”表示美丽，而“山”寓意稳定与坚强。
因此，“山妍”这个名字寓意美丽而稳健的女孩，有坚韧的品质与自我本色，注重内在的独特之处。
2. 山媛yuàn “媛”表示优雅、高贵，而“山”寓意有力量和坚韧，因此，“山媛”这个名字寓意着充满能量和魅力的女孩，拥有高尚的气质、睿智的头脑和坚定的意志。
3. 山韵yùn “韵”寓意着悦耳的音乐和美丽的旋律，而“山”则寓意着长期稳定和坚持。
“山韵”这个名字寓意着充满活力和魅力的女孩，拥有远大的理想和良好的品质。
4. 山颖yǐng “颖”寓意着聪明、智慧和灵活性，而“山”则代表坚定和稳定。
因此，“山颖”这个名字寓意着人们注重的中华文化和人民精神，智慧和灵活性，以及决心和勇气。
5. 山嫣yān “嫣”寓意着美丽、娇美和惹人喜爱，而“山”则代表稳定和坚韧。
因此，“山嫣”这个名字寓意着美丽华丽、优雅高尚、坚定不移，取名者希望孩子能够从小在坚定中生长，在稳健中茁壮成长。
6. 山琪qí “琪”寓意着美好、珍贵和不凡，而“山”则代表稳定和坚韧。
因此，“山琪”这个名字寓意着精神雄心、远见卓识、勇敢而又坚定，能引领自己走向成功。
7. 山灵líng “灵”寓意着智慧和灵敏，而“山”则代表稳定和坚韧。
因此，“山灵”这个名字寓意着智慧聪明、道义高尚、意志坚定、内心富有活力和勇气。
8. 山雁yàn “雁”寓意着自由、飞翔和勇气，而“山”则代表稳定和坚韧。
因此，“山雁”这个名字寓意着追逐自己的理想，坚定而又自由，勇往直前。
9. 山歌gē “歌”寓意着美妙的音乐、文字和诗歌，而“山”则代表稳定和坚韧。
因此，“山歌”这个名字寓意着热爱文学艺术，注重自我成长，坚定、有自信。
山韵情韵作文范文
山韵情韵，往往让人想到青山绿水，流水潺潺的美景。
这个词汇的来源，不仅仅是形容山色水色的美，更是代表了中国文化中那种偏好与诗性的审美。
山韵情韵在文化中扮演着重要的角色，直接关系到我们如何热爱祖国与发扬文化。
中国自古以来就有文人墨客们挥洒笔墨，以山韵情韵为灵感源泉，发扬文化。
从唐诗宋词到现代诗歌，山韵情韵一直是文化领域不仅具有文化内涵的关键词，更是民族精神的写照。
从主题上看，山韵情韵作品反映出了大自然的美丽和人们对自然的热爱，这种热爱又将文化的艺术放在了自然中。
水是山韵情韵的另一半，早就在文化中形成了浓厚而深远的影响。
江南水乡的美景，除了水之外，更是集天然之美，人文之美于一身。
杜甫《登高》中所描绘的“枫叶悄悄绿，草根悄悄黄”，让读者直接感受到阳光洒下来，明媚而宁静。
那么，山韵情韵作品又是怎样的一种艺术表现呢？它并不一定就一定需要诗歌的形式来表达，例如我们常用的山水画，这种艺术形式从事中国文化兴盛发展的过程中，也是一种极为重要的表现方式。
它不但具有审美力量，还能够传递出大千世界的博大与儒雅。
中国画中常以山水为基础，以追求意趣、意境为出发点，从而实现创意与表现的独特结合，所以它也是山韵情韵表现的一种艺术形式。
山韵情韵作品的传承与发扬，是中华民族艺术文化之根。
在如今的社会中，随着经济的迅速发展和城市化的进程，许多传统文化的艺术形式渐渐难以保持其地位。
但山韵情韵作品的核心思想和文化精神并未消失，以其独特的形式，让我们真正感受到了文化与自然相融合的美妙与神韵。
城市中的人们，可以通过这些作品，体会自然之美，感受到文化的内涵，进而对美的东西有了更深刻的认识，让心灵的净土得到了安抚。
山韵情韵不仅仅是一种自然美景的描绘，更是文化审美的体现和传承。
通过这种文化艺术形式，我们能够看到山与水之间巧妙的结合，也能够感受到万物之间和谐共处的韵律。
山韵情韵的魔力一直以来都在影响着我们，希望我们能够不断传承发扬，让山韵情韵在未来的岁月里，绽放出更加美丽的光彩。
中阮协奏曲《山韵》的音乐意境
【 关键词 】周煜国；意境；《 山韵》 【 中图分类号 】Ｊ ６ １ ４ 【 文献标识码】Ａ
前 言
全创 新 的创 作理 念 。而这 种 完 全创 新 的创 作 理 念 ，主要 体 现 在 它 的每 个乐 章都 是通过 变奏 的手 法 来 构 成 的 ，这 三 个 乐 章 之 间 的联 音 阶 当中的 四个 音 。加 之其 非 常 简 洁 的音 乐 素 材 ，再 经 过作 曲家
催 ” 的说 法 。但 明代 阮逐 渐 走 向衰 败 ，尤 其是 在 清 朝 时 期 由于 战 情 于 景的创 作手 法 ，把主人 公 思 念 恋 人 及 家 人 的感 情 融 入 到 景 物
建 国初 期 ，关 于 阮 的作 品 少 之 又 少 ，直 至 建 国后 阑珊 处 。 ” 这 三 首词 改革 和演 奏艺术 才逐 渐发 展起 来 。２ Ｏ 世纪 ５ Ｏ年代 人们 对 阮 进行 了
知 的原因 。
“ 独上 高楼 望尽 天 涯 路 ” ，是 因为 满 树 的 叶子 凋 零 了 ，他 反 而看 得
清 ，非琴 不 是筝 。落 盘珠历 历 ，摇 佩 玉铮 铮 。 ”大 诗 人 自居 易 曾 这 更 远 了 ，也 许他 看 到 了他 的 恋人 住 的 小 茅 屋 闪 烁 着 微 弱 的 灯 光 ，
一
态一 一 一 山的气 势 、水 的朦ห้องสมุดไป่ตู้胧 、峰 的 挺 拔 。生 动 地 描 绘 了 自然 山水 能 自成一 族 ，阮 的音 色 浑 厚 、恬 静 、较 柔 和 ，所 以在 乐 队 中阮 起 在 人们思 想 、情 绪 上 引 起 的 激 情 、思 考 和 对 人 们 心 灵 的荡 涤 和 到 了承上 启下 的作 用 ，它无 论 是 独 奏 还 是 合 奏 都有 很 好 的音 响效 冲击 。 果 。在阮 的演 奏技 法 方 面 ，它 中西 结合 ，除 了保 留 了 自身 传 统 的 王 国维 《 人 间词 话 》中把 “ 昨夜 西 风 ” 三 句 和柳 永 、辛 弃 疾 指法 外 ，还吸 取 了 中西 方 乐 器 的演 奏 技 法 ，从 而 大 大 丰 富 了 阮 的 的词 句一 起 比作 治 学 的三 种 境 界 ，足见 此 词 之 负 盛名 。全 词 深婉
十三韵常用字表
十三韵常用字表一、花部花部常用字表（花韵同）平声：花华家妈夸拿他她它加查霞牙芽茶麻沙纱差瓜抓爬拉靶崖涯娃渣佳蛙虾鸦咱巴叉哗哈‖发答达杂扎杀压拔乏罚塌鸭滑八搭夹峡闸瞎【抹】煞插撒仄声：化大下打马话画爸亚怕假价把骂炸架霸垮跨瓦坝稼嫁挂卦夏厦卡耍傻哑那罢靶驾诈岔讶雅榨‖法划吓踏塔辣纳袜洽蜡眨轻声助词：吗呀啦【哪】【啊】嘛吧哇注：平声包括阴平和阳平、仄声包括上声和下声。
‖号以下，属于原来的八声字。
各部、韵的常用字表均仿此。
二、歌部歌部常用字表平声：歌波多河哥车和何禾婆磨箩坡模拖播魔科遮窠棵颗蛇鹅锣逻窝涡梭锅驼骡驮娜挪戈蛾峨荷‖说国合则责得德活伯摸着喝割革格脱泼拨薄剥缩夺勃驳搁舌隔额折博礡浊烛托桌仄声：个社做我这火坐果错所过货课破可躲朵妥舵贺射【磨】左舍锁措祸夥伙饿扯惹者【舍】蔗‖ 策作落设热乐迫获客色恶握魄阔沃测谒默谟寞络弱惑彻刻【塞】没沬索轻声助词：了么呢啵【咯】【罗】哟‖【的】【着】歌韵常用字表平声：歌河哥车和何禾科遮窠棵颗蛇鹅戈蛾峨荷苛柯奢赊‖ 合则责得德喝割革格搁隔额阁舌折壳鸽核仄声：个社这课可贺射舍饿扯惹者蔗赦【舍】‖ 策设热乐客色恶测渴彻刻【塞】涉遏克册轻声助词：了么呢‖【的】【着】波韵常用字表平声：波多婆磨箩坡模拖播魔锣逻窝涡梭锅驼骡驮娜挪搓摩挲娑唆埚馍螺挼罗‖说国活伯摸着脱泼拨薄剥缩奇勃驳博礡浊灼托桌博膜膊戳泊舶钵佛仄声：做我火坐果所错货过破躲朵妥舵【磨】左锁措祸夥伙卧懦惰跛簸琐‖ 作落迫获握魄阔活默漠寞络弱惑抹没沬索括粕廓烁凿【撮】镬扩轻声助词：啵【咯】【罗】哟三、些部些部常用字表（些韵同）平声：些街爷爹斜鞋邪阶谐携秸嗟靴茄‖学决别结诘接节缺觉约叠跌贴【角】绝歇协胁杰劫截捷竭蝶碟揭削仄声：写谢夜界野卸泻姐借解戒械懈蟹榭冶‖铁月业叶雪血烈切灭列裂悦越阅劣屑略【乐】掠确跃怯页蔑泄冽猎雀鹊液轻声助词：咧四、姑部姑部常用字表（姑韵同）平声：姑书图夫如无珠途输初粗租猪湖沽都呼炉徒除梳疏锄浮殊舒枢朱株糊污芜扶枯奴肤吴苏蔬壶孤辜屠铺厨躇敷颅涂呜乌狐梧鸪庐芦‖福足出读屋竹哭服杦逐族毒伏独突塾扑卒幅秃俗惚烛仄声：鼓故固处住土助亩武苦主路露务雾悟误布步部富母妇父傅度渡组阻户护树诉数府咐五伍午侮库裤负谱圃斧腑柱注驻吐【恶】铸著赋补赴础慕【数】暮古舞楚黍簿捕虎鼠兔【处】堵煮暑恕薯素晤酷‖ 木祝肃录筑速复物牧目束谷粟腹嘱促宿触术不骨陆睦鹿幕酷属畜入五、衣部衣韵常用字表平声：衣期旗支枝题思词时知诗儿持西私皮医批机辞迟师施鸡宜奇池驰妻姨泥姿纸移疑之芝滋丝基箕欺饥齐司资迷谜离篱溪凄慈依提披骑畦犁稀痴棋璃狮匙梨狸蹄遗岐肢雌瓷撕梯‖ 席习实析吃只石息失识十惜直值急一迹湿食吸职执仄声：椅意喜止纸子字冶志地士仕事气义市易议记势比里理利始次世至是已底米起体弟细礼丽使史试示戏死智制济计诜刺际避器弃艺帝你此矢驶 = 异谊挤毅励已纪臂弊砌替齿四逝‖日质益力立室密惕尺碧的帜斥忆亿释适逸壁寂粒毕觅蜜溢翼历居韵常用字表平声：居鱼娱区渠需须驴愚隅虚趋渝余驱躯岖渔迁圩吁驹墟拘衢癯榆嘘‖局菊曲屈仄声：举去雨女语具句誉裕许取趣遇虑据踞巨距炬绪聚惧拒矩絮煦御与羽叙驭宇‖育律玉剧绿续域颌郁蓄【曲】狱六、开部开部常用字表（开韵同）平声：开来怀排猜才材财栽灾哀埃台抬孩胎该牌裁埋衰【呆】苔歪肋摔乖捱柴菜斋槐霾徊哉‖白摘宅拍塞仄声：凯爱帅迈彩海快态代载采在赛寨待带买卖块怪害坏改外慨溉概败碍派戴摆晒盖耐踩睬矮奈奶拜湃菜歹贷袋宰赖债蔼太汰骇怠再‖麦脉百柏窄七、飞部飞部常用字表（飞韵同）平声：飞吹辉挥为雷谁追梅非悲怀回眉威堆归亏规碑围违随微推灰危催摧卑赔培煤媒槌锥晖菲霏薇葵龟惟肥垂锤胚霉‖黑贼仄声：费会卫美水贵岁队妹备伟内味泪倍位类睡对悔畏肺碎背尾慰退毁愧废沛佩醉遂罪轨鬼腿柜辈慧嘴累垒惠锐绘溃跪脆配媚眜未被胃蕾翠馁贝狈匪魅悴吠坠赘髓桂擂‖北给八、高部高部常用字表（高韵同）平声：高毛涛潮标朝超交飘苗豪桥条操劳烧刀消摇牢骄娇包挑抛瞧霄宵邀腰逃桃锹疗毫尧翘浇郊描遥糟遭焦糕招捞嘲骚予茅抄瞄胶窑熬梢礁【号】妖凋雕胞袍挠娆饶谣巢壕嚎哮迢膏侨箫猫敲萧潇寥聊幺瓢飙滔膘掏叨‖【凿】仄声：搞告要导好照造召教效校小笑了叫早草炮秒跳晓耀妙保宝报到道老少嫂饱巧稻鸟跪找倒号貌靠镐闹暴爆抱讨缴较恼脑灶考冒帽贸吵炒咬科票调掉表俏诮窍悄燥躁噪绕扰吊漂茂袄稿兆蹈扫澡洈罩窑饺绞杳渺拗耗烤岛豹枣蚤铐酵啸套袅爪‖脚角药【觉】九、收部收部常用字表（收韵同）平声：收秋头州洲求周谋优忧舟流留游修由油偷楼丢究牛沟搜羞球仇悉悠休抽柔绸酬眸喉投赳剖筹稠欧瓯艘丘幽纠邮囚抠骝瘤猴鸠‖轴粥仄声：手受口有友袖秀久厚候就宙后走酒九抑救够购授斗抖守狗豆丑旧臭漏兽售否【斗】吼诱偶寿绣首透幼搂篓瘦锈扣寇陡朽右奏揍扭纽骤皱疚舅缪嗽‖肉六十、山部山韵常用字表平声：山寒欢安还完难班专关官观宽三团船传般搬谈丸繁烦残甘南川弯湾澜单担滩摊干杆蓝肝男番翻鞍攀拦栏盘餐丹刊沾兰柑凡帆缠酸端堪然燃酣瞒扳斑砖衫贪惭蚕蝉含涵蛮馋顽玩氨环寰冠峦鸾斓坛潭【弹】掺仄声：产看办战暖慢万算敢赞感灿烂展赶铲满半汉汗乱换暗旱喊弹蛋闪胆饭范散晚短转断段站反返犯泛探管贯惯唤患漫淡板版碗【担】婉幻挽钻焊款缓砍斩抖伴懒旦坦染案馆栈秆坎灌罐缎炭览缆蒜暂伞氮俺腕山部（天韵常用字表）平声：天边坚年千言前全田烟间尖先甜员连园圆原源严歼鲜圈妍肩鞭钳填镰钎炎怜仙盐添嫌迁钱权偏篇编元拳泉渊眠牵煎艰奸援颠颜绵缘捐延衔兼监联淹癫闲帘廉涟莲冤旋悬贤弦黏掀涓潜签翩研岩涎筵舷咸腌仄声：线建健现面电点店践验见变显眼焰炼练俭险演便远劝辩辨念片遍骗键剑箭愿减免勉软脸恋献选典羡艳浅院怨券倦卷剪捡宴雁燕限陷欠犬溅贱遣谴垫拣厌链荐撵扁匾贬掩简县绢苑茧舰娩十一、根部根部常用字表（根韵同）平声：根春新人心军民亲深恩真云身辰晨吨文音因分门们村邻林斤今尘痕沉忱神魂闻昏婚临存欣温珍辛贞针芬氛纷贫盆奔尊遵宾滨您勤殷群君耘轮孙纯驯巡勋金均匀银阴荫茵姻吟侵频吞焚坤伸屯襟巾矜奔拼寻旬陈筋琴擒蹲樽抡沦仑蚊熏裙跟淋纹坟薪仄声：近很引训论进问信劲奋认任慎本运恳垦恨愤盾寸忖忍闷诊狠紧甚尽敏稳准刃份粉混棍嫩困禁蠢顺顿肯笨阵镇振枕品印喷啃衬婂悯凛锦谨饮允俊损粪吝衅滚润菌鬓孕隐审震浸讯训汛迅十二、方部方部常用字表（方韵同中）平声：方芳阳光纲钢粮良枪疆昂扬央秧江长康场当乡香双帮常刚航忙强防妨堂房羊洋张章彰商藏茫伤仓苍昌腔装箱汤舱缸肠裳狼狂黄庄桩妆霜亡床窗墙翔荒慌框筐扛糖塘膛【行】乓桑芒铓慷郎廊量凉梁粱王汪冈【降】娘详僵殃【脏】赃尝偿疮簧旁徨惶凰鸯盲囊浆仄声：纺放党厂港上畅唱壮讲想向望亮朗广往浪岗访仿丈状嚷壤尚趟躺奖让闯【将】响样漾恙降荡抗矿旷况妄旺谅象像爽涨莽枉挡【长】养两俩抢创榜谤磅膀嗓【当】网惘怆逛谎傍棒享项苍敞撞匠障丧葬怏晌帐绑烫仰仗掌赏脏酱酿呛杠桨痒氧【量】晃炕【相】辆十三、东部东部常用字表平声：东公中工农红雄同功忠荣崇容通空冲衷松踪宏穷浓虫钟弓恭攻充兄终冬穹胸凶从丛隆铜彤童浴熔融躬供宗轰匆葱聪駾龙熊虹洪【重】笼咙翁嗡咚脓琼戎绒庸宫盅窿仄声：懂动用众共勇涌颂诵永咏重送统洞痛窘宠恐孔冻栋拢弄泳垌种【种】【中】肿桶拱总恿恸耸控江【哄】十三、东部声韵常用字表平声：声英明生升青清星京丰风争兴程兵成应精平评城诚能厅听鸣耕晴情名形行登灯层增型刑丁钉峰锋惊灵迎轻称停庭营征憎扔逢缝宁咛腾疼横衡晶瓶承封冰倾盟乘曾晴鹰莺撑澄濛牲零龄铃霆蓬蓬膺凭棚朋萍亭鲸腥惩崩疯经仄声：胜盛政正影映敬猛请定庆省净静令命性证症幸订冷等竞逞径病景警梦顶领岭醒讽碰境镜竟奉整颈剩泵硬饼并蹦【兴】【应】井迸捧赠耿梗挺艇圣凤骋凳秤姓柄【省】。
中华新韵十四韵总目
中华新韵十四韵总目，是中国古代一种重要的文体，十四韵是一种文体形式，是以其特定的韵律结构把篇章分成十四节，每节均以一个韵字开头，并由一组词语组成。
它是一种节奏规律和押韵特点极其强烈的文体形式，有着极其丰富的内涵，也是一种极富创意的文章表达形式。
中华新韵十四韵总目，共收录了十四节，分别为：起韵、首韵、尾韵、内韵、头韵、顶韵、杂韵、等韵、空韵、山韵、海韵、塞韵、除韵和补韵，各韵之间有着一定的联系，其中起韵为承上启下的作用；头韵和尾韵分别位于文章的头尾，构成文章的开头和结尾；内韵则贯穿文章始终，构成文章的主体内容；首韵和顶韵则为文章的结构提供结构性的支撑；杂韵、等韵、空韵、山韵、海韵、塞韵、除韵和补韵则是用来补充内容，使文章更加完整。
中华新韵十四韵总目，是中国古代文学中最为重要的文体，它不仅是文章表达形式的精彩体现，也是中国文化的精髓，在今天仍然有着巨大的价值。
怎么理解单丛的三香两韵
怎么理解单丛的三香两韵
凤凰茶的“单丛三香”，一为“闻有花香（品种香），二为品有枞香（树龄香），三为哼有韵香（山韵香）”。
一般来说，大凡优质的凤凰单丛茶，在此“三香”的表现上，都极为显眼。
其实凤凰单丛茶的“两韵”，即是“山韵”和“枞韵”的意思。
单丛的山韵是高山老枞春茶，通过吸收特殊矿物质成分而形成的气味。
枞韵是指达到了一定的树龄后而生成的味道，类似青苔味，偏厚重。
概括起来就是山韵出云石，枞韵生古树；山韵品之旷远深幽，枞韵品之厚味绵长。
打造“山韵”校园文化
打造“山韵”校园文化摘要：校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校特定的精神环境和文化氛围，它体现着一所学校的校风。
健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。
南雄市第二小学结合山在中国文化的地位及学校地理位置及培养目标，我校确立了“山?韵”校园文化主题，以这一主题引领学校发展，并融入到建设具有“山?韵”特色的文明校园之中。
关键词：南雄二小山韵文化文明校园引言：南雄市第二小学是粤北山区历史名城南雄新城区内的一所小学。
学校位于新城内地势较高之山地，学生大都是大山的孩子，学校在扎实进行文化知识教育的同时，稳步推进体艺教育的发展，着重打造以民族乐器、舞蹈、声乐、足球为特色的体艺教育，着力培养知能并重、品行合一、智艺兼修的学生。
结合山在中国文化的地位及学校地理位置及培养目标，我校确立了“山?韵”校园文化主题，引领学校发展，并融入到建设具有“山?韵”特色的文明校园之中。
一、“山韵”文化的内涵诠释山有品，有魂:山博大，胸怀万物，眼廓世界，浑厚坦荡容纳万世汇聚百川；山坚韧，宽宏执着，壁立千切，无欲则刚；山绚丽多姿，雄伟、险峻、俊秀、绮丽；山朴实无华，沉静内敛，虚怀若谷。
山博大、坚韧、绚丽多姿、朴实无华的品格，正是我们培养学生应具有的品格。
韵，顾名思义，指的是和谐好听的声音。
琴韵悠扬，松声竹韵。
同时也指风度、气质、情趣。
我校正大力发扬礼乐文化，像笛子、二胡、古筝、中阮等等民族乐器已经引进校园，另合唱团、舞蹈、采茶戏、足球等也一直在如火如茶地进行中。
我校在提升学生知识素养的同时，也致力于提升学生的艺术素养，让学生成为不仅有山“博大”、“坚韧”、“多姿”、“朴实”的品格，而且要有风度，有气质，有情趣的人。
“山韵”文化主题的目的是希望我校的孩子们享受山文化的熏陶，像山一样朴实却拥有着所有山的精神，又能修身提韵，让自己富有内涵，拥有一技之长。
山 韵
山韵
闲暇，在山间徜徉，最令人心旷神怡、兴奋不已的是欣赏山林。
看：满山都是一排排挺拔苍劲的大树，树影婆娑、翠色流荡、风光迷人。
偶尔，轻风拂来，这些树便起伏摇摆，卷起阵阵滚滚滔滔的绿浪，于是万物都沉浸在柔和、亮丽、郁郁葱葱的氛围中，都被从树林中滚来的绿浪浸染着。
山岭也好，大道小径也好，没有尘埃，没有烟幕，没有玷污；到处都有彩蝶飞舞绿卉，莺歌高唱翠梢。
如果你此刻漫步山中，会把你带进充满诗情画意的意境，领略树林摇翠的温柔。
这翠得轻灵，翠得潇洒，又翠得浪漫的绿色世界，翠绿的不仅是身板，就连心儿也会萌出嫩嫩的芽。
骤然间，一只伶俐可爱的小燕子直向云端，展翅飞旋。
把无限的诗意豪情引向那碧空云霄。
悠然间，鹧鸪鸟悠然自得的在头上鸣叫：咕喔......咕喔......象满山的笛声了......
伫立高山之巅，向四周望去，展现在我面前的便是一副让人如痴如醉的美景，到处都呈现出一派盎然的生机。
满山遍野的野花，有的蓓蕾初绽，有的迎风怒放、争芳斗艳、姹紫嫣红。
有诗赞曰：“前花未谢后花繁，漫山七色巧打扮。
更有蜂蝶款款舞，恰似仙境落凡间。
”真是一片雄浑瑰丽的景色。
凝望青山，它给人以力量；凝望山谷，那片片树叶，包藏着生命的无数秘密；凝望远处的小溪，好像溪水的淙淙声在向我作心灵的倾诉；凝望天空观赏白云，真是一种莫大的享受，那云特奇、特浓、特白，像洁白洁白的千堆雪浪，像银亮银亮的万堆白银，在苍穹间起起伏伏、缓缓悠悠地漂浮着，不禁让我想起“几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天”的诗句，白云让我心情愉悦，让我丝缕万千......。
《山韵,一年级赏》
《山韵，一年级赏》
嘿，亲爱的朋友们！今天我要跟你们讲讲我一年级时赏山的奇妙经历。
那时候啊，学校组织我们去爬山。
出发前的那天晚上，我兴奋得在床上翻来覆去，怎么都睡不着，心里一直想着山到底长啥样。
第二天一大早，我背着小书包，跟着老师和同学们坐上了大巴车。
一路上，大家叽叽喳喳说个不停。
“哎呀，我听说山上有好多漂亮的花！”同桌小明兴奋地叫着。
“我猜还有好多小松鼠呢！”后座的小红也跟着嚷嚷。
终于到了山脚下，我抬头一看，哇！那山可真高啊，就像一个巨大的绿色巨人。
我们沿着小路往上爬，路边的小草嫩嫩的，好像在跟我们打招呼。
我走得气喘吁吁，老师在旁边鼓励我：“加油，小朋友，马上就到啦！”
爬到半山腰的时候，我们看到了一条小溪。
溪水清澈见底，能看到小鱼在里面游来游去。
“快看快看，小鱼！”我大喊着。
“真可爱呀！”同学们纷纷围了过来。
好不容易爬到了山顶，我站在那里，风呼呼地吹着我的脸。
往远处看，哇，房子变得像小盒子一样，人就像小蚂蚁。
“这山可真美啊！”我不禁感叹道。
那天回家后，我虽然累得倒在床上就睡着了，但是梦里还都是那美丽的山。
现在回想起来，一年级那次赏山的经历，真是太有趣啦！。
山韵 初中作文【700字】
山韵初中作文【700字】周末期间，我随朋友一同去爬山。
心，久久被激荡着······雾中清晨，迎面扑来的是轻柔的山风，混着泥土的清香，使人猛然感到一阵透体的凉意。
站在山脚，仰视四周环抱着的群山，在淡淡晨光中分外的挺拔秀丽，恍似一幅清秀绝伦的风景画。
仰望山峰间飘带般的云烟，似尘似雾，缥缈而遥远，更使群山涂上了一层神秘的色彩，令人顿生无穷的遐想······山与天像在雾气蔼蔼之中相连，连得依稀，连得模糊。
隐约之中，云、雾、山在天畔勾勒了一片朦胧的美。
阳光下梦一般的世界久违了！不知何时，雾已散去。
阳光穿透云层，通过树叶间的缝隙，洒落下来，抚摸衣裙，绣下了斑斑花纹，欢笑啊，盈满心房。
阳光，是金黄的；树木，是暗绿的；石头，是灰白的；路，可也真是灰褐灰褐的。
此时，正是山花烂漫的春季。
于是，路旁、山间、溪畔，到处是山花俏丽的倩影，展露出盈盈的笑脸，清风过处，微香沁人。
山，静静地躺着，偶尔也摇着它的树木和阳光，像一首小夜曲在轻轻吟唱，催人入眠。
一只五彩的笔，悄悄地将这一幅幅锦绣画在我心底。
告别山呦，你依旧展示着你的神秘、雄伟和奇丽，而我，怎样与你告别呢？轻握一把阳光，将它撒在记忆深处，以后的岁月，我便不会忘记这里不寻常的山石、草木，不寻常的境界。
我告别了山，再不觉得一无所有，因为我装着山的巍峨、似的坚韧而去，有树鼓舞我，有微风拍打我，怎可能再为了一时摔倒而放弃远行呢？心，久久被激荡着······。
《山的山韵》
《山的山韵》
《山的山韵》是一个富有诗意的题目，它要求我们描绘山的自然美、内在气质以及它所蕴含的哲理。
下面是一篇以此为主题的文章：
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在天地间，山以其巍峨的姿态，屹立不倒，成为大自然最宏伟的雕塑。
《山的山韵》不仅仅是对山的赞美，更是对山的精神和哲理的探索。
山，以其沉稳的底蕴，孕育了无数生命，滋养了万千生灵。
它的山韵，是岁月的沉淀，是自然的呼吸。
每当清晨的第一缕阳光穿透薄雾，山的轮廓渐渐清晰，山韵便开始在空气中弥漫。
那是清新的空气，是泥土的芬芳，是草木的生机。
山的山韵，也体现在它的四季变化中。
春天，山花烂漫，山韵是生机勃勃的；夏天，绿树成荫，山韵是清凉宜人的；秋天，层林尽染，山韵是丰收的喜悦；冬天，白雪皑皑，山韵是静谧与纯净。
四季轮回，山的山韵也随之变换，给人以不同的感受和启示。
更深层次的山韵，是山的精神。
山，不言不语，却以其坚韧不拔的姿态，告诉我们什么是坚持和毅力。
它历经风雨，却始终屹立不倒，告诉我们什么是坚强和不屈。
山的山韵，是它给予我们的启示和力量。
在忙碌的生活中，我们不妨放慢脚步，去感受山的山韵。
在山的怀抱中，我们可以找到内心的宁静，可以聆听大自然的教诲，可以领悟生命的真谛。
山的山韵，是一首无言的诗，是一幅流动的画，是一曲永恒的歌。
让我们在山的山韵中，找到生活的节奏，找到心灵的归宿，找到人生的方向。
山的山韵，不仅仅是自然之美，更是生命之光，是永恒之韵。
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这篇文章通过对山的描绘，展现了山的自然美、季节变化、精神内涵以及它对人生的启示，表达了对山的深深敬意和赞美。
《一年级,悟山韵》
《一年级，悟山韵》当我还是个小小的一年级小豆包时，有一次经历让我至今难忘，也让我初悟了山的韵味。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带着我去爬山。
一听说要爬山，我兴奋得手舞足蹈，心里想着：“哇，一定超级好玩！”我们来到山脚下，我抬头望着那高耸入云的山峰，心里不禁有点打鼓：“这山这么高，我能爬上去吗？”不过很快，我的好胜心就占了上风，我拉着爸爸妈妈的手，大声说：“咱们快出发吧！”一开始，我劲头十足，像只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑在前面。
爸爸妈妈在后面喊着：“慢点儿，慢点儿，别摔着！”我才不理会呢，心里想着：“我要第一个爬到山顶！”可是，没跑多久，我就累得气喘吁吁，脚步也变得越来越沉重。
“哎呀，这山怎么这么难爬呀！”我忍不住抱怨起来。
爸爸笑着说：“宝贝，爬山可不能着急，要一步一步慢慢来。
”妈妈也在旁边鼓励我：“加油，宝贝，我们一起坚持！”我咬咬牙，继续往上爬。
爬着爬着，路边的野花吸引了我的注意。
“哇，这些花好漂亮啊！”我忍不住想去摘一朵。
妈妈连忙拦住我说：“宝贝，花也是有生命的，我们让它们在这里自由地开放，好不好？”我点点头，继续前进。
好不容易到了半山腰，我实在走不动了，一屁股坐在地上，耍赖说：“我不走了，我要回家！”爸爸蹲下来，耐心地对我说：“宝贝，你看，我们已经爬了一半了，如果现在放弃，多可惜呀！山顶的风景一定更美呢！”我心里想了想，觉得爸爸说得有道理，于是又站了起来，继续往上爬。
终于，我们爬到了山顶。
我站在山顶上，望着远处的风景，心里充满了成就感。
“哇，原来山顶的景色这么美！”我兴奋地大喊起来。
爸爸妈妈看着我开心的样子，也笑了。
那一刻，我明白了，爬山就像人生，会有困难，会有疲惫，但只要坚持，就能看到最美的风景。
这就是我一年级时，从爬山中悟到的山韵。
如今回想起来，那次爬山的经历依然让我记忆犹新，也让我更加勇敢地面对生活中的挑战。