教学创新心得体会
创新教学的心得感悟(优秀8篇)
创新教学的心得感悟(优秀8篇)创新教学的心得感悟篇1数学新课标要求数学教学要促进学生的知识技能、积极思考、解决问题的能力全方位的发展。
我在数学课堂教学中，学生的知识取得与搜集，数学知识的巩固与提高，数学解题技能的形成及掌握，还有学生解决数学问题的方法、策略以及在这一过程中的体验，等等，都必须在创设问题情境中完成。
丰富教学方式，激起学生学习数学的热情，使他们有极大的兴趣参与到课堂中，提高他们学习数学的能力，也体会到无比的快乐。
我从事多年的小学低年级数学教学，对他们学习的规律有一定的掌握，结合教学实践，谈谈我的点滴体会：1 创设生活化的情境新课程理念要求低年级课堂教学中，根据学生的年龄特点和生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如讲故事、做游戏、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
教学中通过情景的创设，架起数学与生活桥梁，让学生往返于数学与生活之间，在“实际生活”或“模拟生活”中自然地学习“现实的数学”，体会数学来于生活、服务于生活，并让学生感受到所面临的问题是熟悉的、常见的，又感到是新奇的、富有挑战性的。
一方面使学生产生动机去积极的探索和思考问题，而另一方面使学生意识到自己的不足和局限性，使他们产生强烈的求知欲望，激励自己不探索出结果不罢休的思想。
如：教学《角的初步认识》时，我首先出示熟悉的五角星，让他们找出它的角，初步感知角，接着问：“生活中哪些地方有角?比一比，看谁找到的角最多”，以此激发他们的学习兴趣，使他们充分认识到生活中处处有角，从而体会数学与日常生活的密切联系。
2 引导学生求异创新有效的课堂教学，是学生动手实践与操作，不是学生单纯地依赖模仿与记忆。
要培养学生的创新意识，就要打破常规教学模式，鼓励学生多发言，允许学生“插嘴”。
常说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。
因此，鼓励学生多提问，发表独特见解，是培养创新意识的重要途径。
一旦学生提问，起初无论质量如何，正确与否，哪怕某些发问是可笑的、甚至错误的，教师也要从积极方面加以引导、鼓励，并帮助学生分析错误的原因。
有关教学创新的心得体会（精选6篇）
教学创新的心得体会有关教学创新的心得体会（精选6篇）我们有一些启发后，心得体会是很好的记录方式，如此就可以提升我们写作能力了。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家收集的有关教学创新的心得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学创新的心得体会1良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分，是未来人才中的一项重要内容。
作为一名老师，不仅要完成“传道授业解惑”的任务，还要关注学生的心理问题，促进学生心灵的成长。
心理健康如此重要，但这却也是我在实习期间一直忽视的问题。
在最近进行的一次心理健康问卷的调查中，有近半数的学生学习压力过大，甚至有极个别学生学习压力极大，心理素质脆弱，这让我不得不开始关注学生的心理健康问题。
学习压力过大是中学阶段，尤其是高中学生必须面对和解决的心理问题，这次问卷调查也暴露出学生在处理学习压力上存在一定的问题。
对此，我决定采取的对策是在课下与学生进行多沟通。
古人云“言为心声”，通过与学生沟通，在对话中发现学生存在的心理问题倾向，及时进行调整。
但是在课下的沟通中，需要注意沟通的技巧，对不同的学生采取不同的策略：对内向的学生多加鼓励，给予勇气和支持；对于外向的学生通过语言进行引导，将学习压力控制在适度的范围。
“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师也是一种特殊的职业，教师必须关注学生的成长，这种成长既包括身体上，更包括心理上，这次问卷调查告诉我在今后的实习生活中，在与学生的交往中，尤其是对学生进行评价时，不仅要关注学生的'身体上的成长，更要关注学生的心理健康，促进学生心灵成长。
教学创新的心得体会2在信息技术教学中，充分发挥教师角色者的作用，努力为学生创设情境，引导学生主动进行探究性学习，在实践中学习、积累。
课堂教学注重联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的实践能力。
积极倡导合作学习，使学生在与伙伴的交流中发现问题提出问题、解决问题。
总之，我们要以学生发展为本，注重创新与发展。
教育创新的心得体会(精选16篇)
教育创新的心得体会（精选16篇）创新教育心得体会教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。
在某某大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。
”创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。
通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。
创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受：一、创新首先是一种观念，是一种意识。
“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。
创新活动不是简单随意提几个花。
哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。
在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。
特别是要针对教育工作实践开展学习。
这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。
天下之事，谋之于众。
在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。
教学工作创新心得体会(精品8篇)
教学工作创新心得体会(精品8篇)教学工作创新心得体会篇1历史学科具备鲜明的人文科学性，对学生情感态度价值观的教育是其他任何学科所不能取代的，也是其他学科所望尘莫及的，所以历史学科必须在这方面发挥优势来突出自己的学科魅力，否则这个学科在中学的生命力将是奄奄一息。
如何才能借助这一学科达到对学生三维目标尤其三观的教育呢?改变传统的一言堂的满堂灌教育模式，给历史课堂一个彻底的变化!可以采取材料研读法，就某一点知识为例，这这种材料可以选择有代表性的历史著作，可以选择史学大家作品，来作为解说历史知识的依据，老师在其中起一个穿针引线的作用，适当的地方做一解说，总的由学生总结著作的核心观点，最后再由教师做补充式的总结!研读材料的方法不必拘泥于某一种，或自己默读，或大声朗读，或邻桌交流，或小组讨论，或师生合作探究，总之把舞台让给学生，由他们担任主角，这样历史学科的趣味性能充分体现，学生能提高学习历史的积极性还能学到真正的历史知识。
教学工作创新心得体会篇2通过对本校的教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。
我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。
在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。
我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。
我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
我们的教育应该促进教师的全面发展，提高教师的素质为目标的。
目标虽然明确，如果没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。
因此我认为落实《小学教学常规实施细则》应该是一种管理手段，我们应该把它作为学校教学管理最基本的规范来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。
教育教学创新心得体会5篇
教育教学创新心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学创新心得体会
教学创新心得体会•相关推荐教学创新心得体会（精选16篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的教学创新心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学创新心得体会篇14月18、19日，我随教育中心参加了“20xx北师大中小学课堂教学与班级管理创新高级研修班”的学习，使我受益匪浅，现将心得体会总结如下：一、充分发挥“导学案”的作用南京市溧水县东庐中学的办学理念有一条是“以讲学稿为载体，实施校本研修，促进学校发展”。
第一个为我们讲座的便是此校的业务副校长徐晖，他是南京市优秀青年教师，语文学科带头人，“讲学稿”研究专家。
东庐中学讲学稿的出现，是为了对付当时盛行的“满堂灌”课堂教学现状，以求突出学生的主体地位；是为了对付教辅资料满天飞的现状，以求减轻学生负担；是为了解决师资力量薄弱的现实以求降低课堂教学难度，对教学能力偏低的教师帮一把。
他们对“讲学稿”定义为：把仅供教师使用的教案，增加更多关注学生学习过程的学生活动和作业，既做教师的教案，又做学生的学案；既做预习作业，又做课堂作业；既做家庭作业，又充当复习资料；既可以明确学习目标，又可让学生少做笔记，多动手动脑。
“讲学稿”又叫“导学案”、“学案”或“教学案”，是一种集教师的“教”与学生的“学”相统一的课内外学习方案。
而我们伊滨区已经很早也运用了导学案，在以后的教学中更应充分发挥它的作用，尤其是小组合作学习，用来弥补个体自学的不足，发挥导学案的使用效益。
真正做到静心教书，爱心育人，潜心研究。
二、打造魅力班会课班会课是班主任的重要抓手，班会课是班主任工作的有效载体。
上海新纪元教育研究院丁如许工作室的丁如许专家与大家交流了如何打造魅力班会课。
（一）、精心选题材。
我们可以根据教育目标、班情选题，同时要乐于选择生活中的新题。
总之应做到三关注：关注学生的精神成长、关注学生的文化学习、关注学生的综合发展。
创新教学的心得体会
创新教学的心得体会创新教学的心得体会(精品10篇)创新教学的心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的创新教学的心得体会样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
创新教学的心得体会篇1刚带学生时，发现很多学生有淡化语文的情绪，忽视它，认为它即使不用功学，一样可以考个不错的分数，我甚至也曾这样想过，但，一年的处于游戏状态的学生和我，发现考试的结果并不理想。
不理想就得找原因。
原因是我们的不踏实，尽管我们的课堂很活跃，可是，却少了实实在在的东西。
我经过思索，和四处请教，再加上自己的刻苦，学生的成绩终于日渐起色，结果，每一次考试我们都比较理想，学生们也更加相信我这个像姐姐一样的老师了。
首先，作为一名语文教师，得心里有谱，有个清晰的思路，知道自己三年的目标，和每个目标的实行阶段。
大的讲，就是这一年我需要做什么，比如，我在高一时，目标是让学生喜欢语文，对语文感兴趣，广泛的给学生介绍语文的魅力，让我们一起沉浸在语文奇妙美好的世界里。
高二时，渐渐进入正题，接触高考脉搏，踏踏实实的学习，理出高考要考查的大体知识点，最好的方式是记笔记。
高三，强化训练，从专题到全面，经过多次实战演习，学生即使面临高考，也可以少几分畏惧了。
其次，我认为语文教师比较感性些，最好和学生走的较近些，心与心的交流更能带动学习的动力。
学生写周记，会常常说些心里话，老师不妨多关注一下，更可以和他们谈谈，这样，学生会觉得老师很关心他，从而认真学习。
同时，你也在不经意中，被学生铭记了。
最后，无论何种技巧，都少不了你的认真。
踏踏实实备好课吧，有一句话“台上十分钟，台下十年功”，用在这里虽说有些过，但也是个启发。
课下要花时间去备好课，要广，要深。
而课堂上却要把它压得很薄，很精。
这样，学生才会好吸收，不是那么累，才能进步的快。
这也是功夫不负有心人的结果埃其实，我们每个老师都想出好成绩，所以不努力，还是不行的，不要太相信自己以前的知识和经验，时代在变化，学生也是变化的，老师要不断学习，与时俱进啊!点滴心得，与君共勉!学理念方面：我一直认为教育应该是一种潜移默化式行为，使学生在不知不觉中成长。
教学工作创新心得(精品10篇)
教学工作创新心得(精品10篇)教学工作创新心得篇1通过《教师的教学技能》，我体会到：如何选择、运用用教学方法的技能是很重要的，选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。
在教学理论和教学实践发展的历史长河中，人们创造了丰富多彩的教学方法，诸如讲授法、讲述法、讲解法、讲演法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、欣赏法、发现法等等。
教师面对多种多样的教学方法，如何根据既定的教学目标和教学内容，精心选择、恰当运用教学方法，这是决定教学成败的关键环节之一。
一、明确选择教学方法的标准(一)能根据教学目标选择教学方法每一课时的教学目标，一般都包括三方面的内容，即知识与技能、过程和方法、情感态度价值观。
每一方面目标的实现，都需要有与该目标相适应的教学方法来予以保证。
(二)能根据学生的特点选择教学方法一是根据学生的心理特点：学生的年龄不同，学习的心理特点也不同，因而适合于他们的教学方法也不同。
(三)能根据学科特点选择教学方法学科特点不同，教学方法也有所区别。
语文课宜采用讲解法、谈话法、讨论法等。
二、重视传统教学方法的改革对传统教学方法中的精华要继承，但在实际运用中要有所发展和创新。
三、能使教法与学法相结合教学方法的选择和运用，既要考虑教师的“教”，又要考虑学生的“学”;既要体现教师的主导作用，又要体现学生的主体地位，因为教学是师生双向活动的过程，教与学必须协调一致。
总之，教师的教学技能就应根据根据实际情况，指导学生采用适当的方法，不能干篇一律地使用一种方法。
实践证明。
那些胸中装有丰富而科学的学习方法的教师，在指导学法中往往是左右逢源，得心应手，使学生借风行舟，顺利到达成功的彼岸。
教学工作创新心得篇2在现实的小学教学实践中，教学常规是学校教学管理实现规范化、制度化的重要保证，是维持正常教学秩序、提高教育教学质量的重要举措;同时也把执行教学常规的好坏作为考核教师的重要依据。
教学创新与心得(优秀5篇)
教学创新与心得(优秀5篇)教学创新与心得篇1教学创新与心得随着科技的不断发展，教育领域也在进行着日新月异的变革。
作为一名教育工作者，我深感教学创新的重要性，并在此分享一下我的创新心得。
一、创新背景与目标当前，教育行业正面临着诸多挑战，如教育资源不均衡、学生学习兴趣不高、教师教学方法单一等。
为了应对这些挑战，我们需要进行教学创新，以提高教育质量，促进学生的全面发展。
二、创新方法与实施1.技术融合：将新兴技术如人工智能、大数据、虚拟现实等与教学相结合，为学生提供更丰富、更互动的学习体验。
例如，利用虚拟现实技术，可以让学生身临其境地体验历史事件、地理环境等。
2.个性化教学：通过对学生兴趣、特长、需求等因素的评估，制定个性化的教学方案，激发学生的学习热情，提高学习效果。
例如，利用学习分析技术，对学生的学习行为进行数据分析，为教师提供教学决策支持。
3.合作式学习：鼓励学生之间的协作与交流，通过小组讨论、项目合作等方式，提高学习效果。
例如，利用在线学习平台，学生可以在线讨论、共享资源，教师则可远程指导或参与讨论。
三、创新成果与反思1.成果：通过教学创新，学生的学习积极性得到提高，学习效果也有明显改善。
同时，教师的教学能力也得到了提升，师生关系更加和谐。
2.反思：在实施教学创新过程中，需要注意教育规律，尊重学生的认知特点。
此外，教师应不断提升自己的技术能力，以适应不断变化的教学环境。
总之，教学创新是提高教育质量的有效途径。
在未来的教育工作中，我将继续关注教学创新，努力提升自己的专业素养，为推动教育事业的进步贡献力量。
教学创新与心得篇2以下是一份关于教学创新与心得：教学创新是指在教学活动中，根据教学目的和教学内容，采用新的教学方法、教学技术和教学组织形式，以提高教学效果和质量的过程。
教学创新需要结合实际情况，不断探索和尝试，以下是我的心得体会：1.创新需要不断尝试和探索。
在教学创新的过程中，我们需要不断尝试新的教学方法和教学技术，不断探索和尝试，以找到最适合学生的教学方法。
教育教学创新的心得感悟(精品5篇)
教育教学创新的心得感悟(精品5篇)教育教学创新的心得感悟篇1尊重个体差异是多元智能的核心理念。
重要的是一种多元地认识、理解和研究智能的方式。
素质比智能更重要，一个人很聪明，但不用这些智能来服务社会，那是无益的。
教师不应为智能而教，而是用智能理论来促进教学。
儿童的多元智能是在他们掌握教学内容的过程中间接得到发展的。
智能本身是中性的,智能不是人人多少都拥有的一般能力或潜能，而是解决问题或制造产品的能力，同时，每种智能都必须受到至少一种社会文化的重视。
多元智能代表着每个人不同的智力潜能，这些智力潜能只有在适当的情境中才能充分发挥出来。
人类至少存在七种以上的智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和内省智能。
每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥了巨大作用，具有同等重要性，全面的教育应该是开发每个人身上的这些智能。
就教育而言，教师必须考虑想要解决的问题和教学内容是什么。
多元智能只有几种，教学内容却千千万万，多元智能不是也不应该成为教学内容的本身，对学科的理解、公民意识、适应竞争社会的能力、形成批判性和创造性思维、培养艺术修养等才是教育的目的。
作为教师，我们应该用大量时间进行教学准备，如何从不同角度强调同一个概念，好比让学生从不同的门进入一个房间，这时你会发现有两件重要的事情发生：一是你可以从不同方面更多地理解学生，二是你可以帮助学生深入理解一个概念，让学生自己提出不同的看法。
无论如何，教学要建立在儿童已有的知识基础上，没有必要创造全新的东西去教给他们，而这些内容却和他们的知识基础有很大距离，学生掌握教学内容即可，别让理论成为花花绿绿、热热闹闹的点缀。
语文课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。
因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。
学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。
教师教学创新心得体会（通用22篇）
教师教学创新心得体会（通用22篇）教师教学创新心得体会（通用22篇）我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的教师教学创新心得体会（通用22篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师教学创新心得体会篇1一、教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。
教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。
教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。
教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。
要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。
二、教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习积极性新的教材中，许多小标题都是以疑问的方式出现的，如：数怎么不够用了?能追上小明吗?妈妈为你办教育储蓄等等，非常有趣，富有挑战性，很适合学生的胃口。
因此，教师在教学时要认真阅读教材，理解教材意图，特别是在创设情景时不能随随便便，或者是搞花架子，这样容易流于形式。
教师在情景创设时，目的性要强，要选取有特色，能激发学生学习积极性和求知欲的素材来创设情景，这样才能达到创设情景的目的。
例如：我在讲解有理数的乘方时，是这样设置教学情景的，将有理数的乘方的读一读中一个有趣的故事棋盘上的学问安排在新课前，让学生以讲故事的方式呈现出来，这时，教师提出问题：你认为国王的国库里有这么多米吗?，问题一提出，教室里真是一石激起千层浪，同学们三三两两在讨论，有的说有、有的说没有，还有的睁着好奇的大眼睛在等待着教师的答案，这时教师抓住时机进行引导，等我们学了这一节的内容后，大家自然就明白国王的国库里到底有没有这么多米了，这样从教学一开始，就紧紧抓住学生的思维，调动起学生学习的积极性、主动性和求知欲。
当代教师教学创新心得体会(35篇)
当代教师教学创新心得体会（35篇）当代教师教学创新心得体会（精选35篇）当代教师教学创新心得体会篇1一、要有较端正的工作态度1、要有强烈的责任意识要想做好教育教学工作，是需要全心全意去投入到教育教学中。
它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外对我来说，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。
2、要有无私奉献的精神作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。
这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。
在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。
教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。
教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心。
教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。
要用真爱去关心学生，学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。
要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。
融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
二、要有良好的师德修养教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。
教师教育教学创新心得体会（精选13篇）
教师教育教学创新心得体会（精选13篇）教师教育教学创新心得体会（精选13篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教师教育教学创新心得体会，欢迎大家分享。
教师教育教学创新心得体会篇1创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践活动。
当前倡导创新教育蔚然成风。
思考一：创新教育的基石是什么？创新教育的基石是民主、和谐、探究的氛围。
一、民主的氛围这一氛围形成的大前提是社会的教育观念。
随着经济的现代化；人才需求的多元化的变化而有所改变；而小前提是广大教育工作者的教育观的更新，教育不仅仅是为了学生考出好成绩，而应该是一切为了学生的全面发展，行之于教育上应改变重知识，轻能力；重分数，轻素质；重“教”，轻“导”，改变巳习惯了的“师道尊严”思想，给学生自由发展度，鼓励学生自主学习，发展个性，营造群体创新的氛围，让学生敢想、敢说、敢干，在创造活动中体验到成功的欢乐，满足自我实现的需要。
二、和谐的氛围和谐应是现代教育的至高追求，它应涵盖教师与学生的和谐、全体与部分的和谐、基础与提高的和谐、现在与未来的和谐、理论与实践的和谐等诸多的内容。
三、探究的氛围探究，是创新的重要组成部分，这是激发学生求知欲，培养学生创新能力的一种重要手段。
思考二、创新教育的关键是什么？创新教育的关键是人，它涉及到教师、学生、师生之间等各种关系，而这些关系中最主要的是确立学生的主体性。
在创新教育中确立学生的主体性，应该树立两大观点：主体整体参与观、主体活动的时空观。
思考之三、创新教育的核心是什么？创新教育的核心是培养人的素质，它主要体现在创新精神和创新能力上。
1、创新精神与创新能力的造就是后天培养的结果。
国外的研究者认为，智能与创造性相关糸数仅为0.25至0.30左右。
据此我们可以得出一个结论：智商高的人创新能力不一定高，培养学生的创新精神和创新能力，关键在于后天的培养。
有关教学创新心得体会
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有关教学创新心得体会篇12月26日，我随河北师大隆化实习分队赴河北省承德市隆化一中进行顶岗实习。
学校安排我为隆化一中高一四班任课教师，进行为期半年的生物教学实习活动。
实习两个多月以来，在个人教学能力上有了很大提高。
这与学校的放手把教学工作放心的交给作为实习生的我们是分不开的，给了我们来自教学一线的实践和锻炼，同时，也与我的指导老师许国林老师全面耐心的指导息息相关。
我很幸运来这里实习并幸运的由许老师作为我的指导老师。
经历了全校公开课、教研组听课和大大小小的听课后，教学能力有了质的提高。
如何备课、怎样上好课以及根据学情做好课下追踪等方面都学到了很多。
但在教学上和学生管理上依然存在着一些困惑。
现列举如下，和大家共同探讨，困惑一、教学经验不足，授课过程中教学重难点不明确。
上课的过程中不易突出重点，也可以说是核心概念不够突出;二、把握不好复习的节奏。
不能根据学生的记忆特点恰时的做出复习，如果做到这一点：在学生恰好要遗忘的时候及时复习，我想会大大提高学生的掌握知识的效率;三、怎么分层次教学。
一个班的学生不可能所有人的接受理解能力都一样，那么如何根据实际情况分层次教学，让班级中大部分同学都跟上教学节奏，困惑我很久;四、学生自主学习能力差，那么除了课堂讲授外，课下时间如何延伸学习也很困惑，试了几种方法收效甚微。
虽然困惑存在，但精彩的实习生活也增长了不少经验。
写出来与大家分享。
班级纪律管理上：上好第一堂课对以后的课堂纪律的影响至关重大。
所以，出来实习的你一定要狠下心来对这些小你几岁的小“弟弟妹妹们”严肃刻板一点，你的温柔善解人意知性大方在以后的相处中有的是时间展示，但在第一堂课一定要忍住，藏起你魅力的笑容;如何上好一堂公开课：不同的实习院校教学特点和要求各不相同，所以要想上好一堂全校公开课，首先，要符合所在院校的教学要求;其次，个人认真准备。
教学创新心得体会（精选7篇）
教学创新心得体会教学创新心得体会（精选7篇）当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编整理的教学创新心得体会（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教学创新心得体会1在马克思主义看来，动物的生存与人的生活都是生命活动的存在方式，但两者的根本区别在于人的生活是一种不断地创造新的意义和价值的高级生命活动。
因此，在新一轮基础教育课程改革中，实现课堂教学的重建，让课堂教学焕发出生命活力，要求我们必须关注教育主体的生活质量、生命价值和意义，使课堂教学真正成为教师与学生进行不断发现和创新的过程，在发现和创新的过程中去展示个体生命的灵动与飞扬。
“创新所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的，那是灿烂的生命之花最深沉、最辉煌、最汪洋恣意的绽放。
从某种意义上说，创新是自我实现最高的表现形式。
教育作为人道主义的事业，理所当然应该关注个人生命质量的提升。
”（一）课堂教学是教师不断通过创新而实现自我生命价值的过程在传统的课堂教学中，教师的职责主要定位在知识的讲授和传递，就像是把知识从一个仓库搬运到另一个仓库，这样一来，教师就变成了知识的“搬运工”，他们的职业活动变成了一种单调乏味、简单重复的机械“操作”，沦为了只是按照固有程序机械运行、缺乏创新意识的“教书匠”。
在这种单调乏味的传统课堂教学中，教师体验不到自己职业生活的快乐、幸福，更感受不到自己的生命价值和生命意义。
马克思曾经说过：“能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造。
”对于教师而言，课堂教学从根本上来讲是教师不断进行创新和超越、体验生命律动以及实现自我生命价值和意义的过程。
因此，教师必须实现从“教书匠”向发展型、反思型和创新型教师的转变，把研究和反思作为自己的专业成长与发展的基本方式，通过自由而富有创新性地对课堂教学进行积极探索和深刻反省，不断地确认自我、提升自我、完善自我，教师的生命价值和生命意义在这种创造性的课堂教学实践中得以体现，从而使自己的职业生活焕发出更加旺盛的生命活力，“只有在这样的课堂上，师生才是全身心的投入。
教师教学创新心得体会
教师教学创新心得体会老师教学创新心得体会5篇为了可以结合自己的教学设计进行改善，作为老师，可以书写心得体会讲自己的教学感悟与收获记录下来。
那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我为大家整理的老师教学创新心得体会5篇，欢迎阅读。
老师教学创新心得体会【篇1】在劳碌和欢快中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真的是有喜也有忧。
我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、悄悄无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到老师职业的崇高，职责的重大，使我对这份工作更加喜爱了。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是欢快与幸福。
这份欢快与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。
正由于有爱而满心高兴，也正由于有爱让我与孩子的心交融在一齐，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。
虽因工作的劳碌而感到疲累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的职责感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱惜他们、教育和爱护他们。
这种剧烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处，共同生活在爱的学校里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉，等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯净无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的职责感去教育他们。
这样的情感使我对孩子少了一份责备，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱惜。
我想只要我用自我的心仔细地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中，我严格要求自我，遵守幼儿园的各项制度，与同事和谐相处，不懂就问，做到不早退、不旷工。
还参与园内外的各项活动，听从领导支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自我，全心全意地做好教育教学工作。
因小班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都哭闹不止，生活自理本领也较差，所以我们把重点放在稳定幼儿心情，帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯。
有关于教学创新心得体会（通用5篇）
教学创新心得体会有关于教学创新心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家收集的有关于教学创新心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
教学创新心得体会1在学习了新的语文课程标准后，发现新课标在加强语文教学中语言文字与文化素养积蕴的同时，也强调了学生创新意识与综合实践能力的培养，给创新教育注入了新的活力。
与此同时，教育部门也更加注重学生创新意识、创新精神、创新能力的培养，对于创新教育的研究也随之深入。
从大语文观的角度出发，我们的阅读教学应该让学生在无拘无束的环境中、自由自在的活动中享受阅读的乐趣，展示阅读的成果，那么创新教育中阅读教学的价值将会体现得更加充分。
不可否认，这些研究极大地推进了创新教育的进程。
然而，在现阶段，在我们刚刚开始大面积深入研究创新教育、实施创新教育的时候，已经暴露了一些急功近利的做法。
一些课堂上常常听见教师这样引导学生：“请谈谈你的阅读感受。
”“还有什么要说的吗？”“你有什么问题要问？”等等。
师生就是在这样的“对话”中结束了40分钟。
我们不禁要问：这样的语文课学生究竟收获了什么？“知识与能力”是语文学科核心性目标，字词句篇、听说读写是语文课程区别于其他课程最外显的特征，同时也是过程与方法、情感态度与价值观的依托。
而近来语文教学愈来愈舍弃“学科特征”，并在自己不该“管辖”的科目中行走，不少阅读课上成了“文化民俗课”“地理常识课”“戏剧表演课”“风光旅游课”……不少具有远见卓识的语文教育专家对类似于这样的所谓新课程理念指导下的语文课进行质疑，甚至提出比较严厉的批评。
因为这样的课形式的东西多，实质的东西少，不重视基础知识的理解和掌握，不重视基本能力的训练和培养。
其实，老师们心里也很清楚，学生在课堂上夸夸其谈，成了“动口不动手的君子”，其实学生的语文根基是非常脆弱的。
当代教师教学创新心得体会（通用6篇）
当代教师教学创新心得体会（通用6篇）当代教师教学创新心得体会（通用6篇）我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的当代教师教学创新心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
当代教师教学创新心得体会1在校领导的安排下，全体教师参加了一个关于教育创新与学校发展的专题讲座。
汪立丰副院长的讲授给了我很大的触动，也引发了我对今后工作的更多思考。
下面，我就本次的专题讲座谈一谈本人的心得体会。
首先要转变传统的教育观念，提倡创新教育。
学校，是学生接受教育的直接场所。
因此就更应该转变传统的教育观念，确立创新教育的观念。
如今的社会是信息的时代，知识达到爆炸性的发展，人们已不可能将在校学习所获得的有限知识有效地运用于整个人生。
学校教给学生一定知识，已不再是教学的唯一目标，甚至不是主要的目标，而是要通过知识的传授，使学生获取获得新知识的知识基点，掌握获取新知识的方法，并形成独立判断、独立处理问题的能力。
教育要尊重学生的个别差异，相信每个学生都有一定的创新潜能，只要教师在教育过程中形成利于创新的民主氛围，因材施教，每个学生的创新潜能都能得到不同程度的发展。
而学生时代潜能的拓展，对一个人的一生具有极奇重要的作用，使其在整个生命历程中能充分发展自身，激发全部潜能，提升个人生命的价值。
其次提供自我发展，自我约束的教育创新制度。
这些年来，我国教育一直处在“传授——接受”这一传统的教与模式下，这种教育制度环境，严重束缚了教育活动主体创新精神和创新能力的发挥。
要有效地推进创新教育，就必须实现教育制度创新，使学校成为自治约束、自我发展的创新主体，为创新教育的实施提供制度保证。
首先，可以向发达国家看齐，改变对学校管得过宽、过死的状况，在招生、课程安排、教育评价、教师管理、教学管理等方面给学校以充分的自主权。
其次，加强学校内部管理体制改革，，继续深化校长负责制。
当代教师教学创新心得体会（精选5篇）
当代教师教学创新心得体会我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，从而不断地丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的当代教师教学创新心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
当代教师教学创新心得体会1上个星期，我们怀着兴奋而激动的心情前往珠海，参加于xx体育中心举行的为期三天的全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐举措”创新课堂观摩研讨会。
在这场高质量高密度的研讨会中，我有幸近距离接触到了许多名师，见识到了他们浑然天成的教学风格，更有幸聆听曹xx、林xx、梅xx等文学大师的文学报告，收益颇丰。
在这次的创新课堂观摩研讨会中，上展示课的名师大多选择了常规课，但在教学方法各有特点，根据自己的实际，在课堂教学中发挥出了自己的优势，最大可能地实现课堂资源的优化。
给我留下深刻印象的是干脆利落又不失亲和的王xx老师，循循善诱、层层剖析的王xx 老师、创建了幸福课堂的李xx老师，幽默机智的蒋xx老师、放松自如的台湾教师李xx。
这次观摩课不仅有阅读课、写作课，还有最令人期待的吟诵教学。
第一，教无定法，但有最合适自己的方式。
但在这次的观摩学习中，我知道了名师成为名师的一个原因，就在于他们并不会将自己“伪装”成另一个样子，而是“就地取材”，将自己最大的优势发挥出来，风格或硬朗，或温柔，或博学，或幽默，正所谓“嬉笑怒骂皆成文章”。
从教伊始，我总是很怀疑自己是否能成为一名优秀的语文老师。
除了专业技术上的不足，还有一点就是我不具备一般语文老师所具备的“温柔”、“循循善诱”的特点。
为此，在小学教书，我总是显得十分焦虑，很想去改变自己寻找一种人们认为的符合“温柔的语文老师”的教学方法。
但听了王xx老师的课，简直就像是顿悟了一样，原来语文教学还可以不必死扣教材，还可以不必为了引导学生说出某个词而在课堂上苦苦纠结，还可以不必像作秀一样满堂乱窜……这节课给..我的启发太多太大了。
课堂上与其要操心学生的各种预期外反应，担心他们的表现不如意，还不如教师就努力提升自己的能力，成为能带领学生往前进的旗帜。
教学工作创新心得体会
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教学创新心得体会
篇一：关于创新能力的摸索心得
早在3000多年前，我们的先人就提出“苟日新、日日新、又日新”，意思就是说每天都有新气象。
自然界如此，当今世界亦是如此，知识经济已扑面而来，整个社会进入了人才竞争、思维竞争的新时代。
不断进取的创新开拓能力，是现代企业领导者必须具备的能力之一。
人们事事把成败归于命运，实际上却不是这样。
有个故事讲的是，两个农民进城打工，口渴了在饮料摊前买水喝，摊主告诉他们水两块钱一瓶，此时，一个农民在想，我们村的水是不要钱的，城里连水都要钱，看来在这儿不好生活，我要回去。
另一个农民却想，我们村里水是不值钱的，城里连水都能卖钱，看来在这儿好生活，我要留下。
结果走的还是农民，留下的成了企业家。
这个故事启迪我们，人的思维方式决定着企业的生存与发展，众人一脑，不利于企业的发展壮大。
一位美国著名企业管理家曾说过：“在90年代或是21世纪时，价格低、品质差的产品根本没有生存的空间”。
“现今世界中，每一个行业的产品寿命周期愈来愈短，因此不断创新便成为维系企业生命的活力”。
创新是当今世界的主旋律，惟有转变思维方式、创新领导观念，才能使企业在竞争中立于不败之地。
面对错综复杂的环境，如何进行领导思维创新，是摆在我们面前的一个重要课题。
一、领导思维方式应由经验型转变为学习型
海涅说：思想走在行动之前，就象闪电走在雷鸣之前一样。
强调
了思维的重要性，一本由金哲、邓伟等著名专家编写的《21世纪世界预测》在“世界企业及其管理的未来变化”，一章中明确指出：“未来的企业将是学习型企业”。
学习型企业的目的就是通过学习超越自我、创新思路，拓展创造企业未来的能量。
专家们认为：现代企业管理的发展正以加速度进行，领导思维方式必须与时俱进全面创新，今天的企业不创新就没有出路。
学习型企业是未来成功企业的模式，作为领导必须把思维开发放到战略性地位，深刻认识学习是不可缺少的竞争战略。
世界著名的美国微软公司，创立不到20年，市值达到5000多亿美元，超过美国三大汽车公司的资产总和。
其总裁比尔▪盖茨已连续多年成为世界首富。
微软公司为何如此成功，其中重要的一条就是创建学习型企业。
据有关资料介绍，在世界排名前100家的企业中40%已按“学习型企业”模式进行彻底改造。
作为领导必须倡导学习型战略，高度理解学习的过程就是思维升华的过程，学习是一种新的工作方式，通过工作学习化、学习工作化的模式，实现持续的超越、提高，以变应变、以变制变达到管理的最高境界。
二、领导思维方式应由单维型转变为多维型
创造性思维对领导极为重要，很多时候并不是领导者的人才能力成就了某项事业，相反，而是由于那些事情本身极具挑战性，企业的发展和员工的利益取向都复杂无比，迫使领导者不得不从多个角度思考同一问题，在选择衡量最佳方法的过程中，他们发现了应对各种挑战的有效方式，培养成了多面性、系统性思考问题的能力，成就了领导者的卓越才能。
竞技体育的发展就证明了这一点，足球从最早的简
单阵型到现在的442、433、532阵型，而且创新的频率在不断加快。
为什么?原因就在于作为一个集体运动项目，需要一种整体的团队精神，而为此就要制定各种战术、打法，这些战术、打法一旦被对方了解、掌握，就很难取胜。
因此领导思维方式的不断突破、求新制胜、拓宽视野、提升跨度，从是与非、对与错的简单两维世界，扩大到全方位多维世界思考问题是极其重要的。
海尔从15年前一个濒临倒闭的集体小厂发展到现在30多亿美元资金，增长一万多倍。
在这个过程中，从原来只生产一个产品(冰箱)到现在生产几乎所有的电器产品，成为中国家电行业最大的企业，在国际市场上也享有较高声誉。
张瑞敏在上海财富论坛会上接受媒体记者谈到，海尔过去的成功是观念和思维方式的成功，这条经验道出了企业成功发展的真谛。
因此把握形势、转变观念、拓展思路;改善心智模式是一个领导必须具备的基本素质，只有这样才能不断超越过去、创造未来。
篇二：建设创新性国家
xx同志在党的十八大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去五年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。
在十八大报告中，xx同志的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰
富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。
我们要按照十八大报告中提出的目标，不断的学习。
通过学习准备、落实贯彻和总结提升三个阶段性工作，进一步完善我们的工作目标、任务、思路，强化我们的法律法规、政策措施，从思想上改变工作作风和精神面貌。
紧紧围绕“六个方面的重点教育”，切实提高全体队伍的整体素质。
只有这样，我们才能适应当前经济的发展要求，才能使工作水平上一个新台阶，为开创本职工作的新局面奠定基础。
报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。
胡总书记记从12个方面谈了报告的主要内容。
谈了我们社会的问题，同时对未来充满了自信，如何走好社会主义道路，用开拓的精神解决问题，深化改革，转变思想。
坚定地走社会主义道路，迈出厚重坚实的步伐!
作为党员的我们，面对这场世纪盛会更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争创一流，应该主动思考，不断创新工作方法，不断攻克工作的难题;应该勤奋工作，热情服务，不断为人民群众提供优质的服务，不断完善本职工作，努力为推动全国示范校的发展，做出自己应有的贡献。
作为党员的我们，应该时刻保持努力学习，深入贯彻党的十八大精神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好
的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。
世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的技术和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。
作为党员，更应该以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。
饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为学校服务。